学校教师量化考核表汇编
教师德能勤绩量化考核表
姓名：所教学科：日期：
本学期担任课春季学期节/周
考核
内容
考核标准
应得分
实社会责任和义务。
20
2、始终把关爱学生作为教育教学中的第一准则。
3、有强烈的教育事业心和责任感。
4、有远大理想、奋斗目标、高尚的情操和献身精神。
5、服从上级领导，既分工又协作。
6、尊敬同事，团结同事。
7、举止文明，以身作作则，为人师表。
8、严守纪律，自觉执行，无违法违纪。
9、勤俭廉洁，坚持真理，修正错误。
10、求真务实，不搞花架子，不搞形式主义。
2
能
1、有一定的决策能力，组织工作能力。
30
2、有一定的洞察能力，掌握教学本质规律。
3、熟练掌握各项教学基本技能。
4、有一定的组织能力，调动多方积极性，出色完成工作任务。
5、有一定的协调能力，协调各方面人员，发挥他们的作用。
6、有较高的工作业务能力。
7、知人善任，选才用才合理。
8、有较高的管理能力。
9、有较高的决策水平。
10、有较高的工作业务理论水平。
3
勤
1、遵守学校各项规章制度。
15
2、工作勤恳，任劳任怨，能起表率作用。
3、出色地完成本职工作。
4、完成学校各项工作安排。
5、有锐意改革、开拓创新的精神。
4
绩
1、分管工作成绩突出，有创新意识。
35
2、对本职工作效果显著，关心保护学生，办实事。
3、办事效率高，无重大失误。
4、工作业务与学校管理井然有序。
5、分管工作在上级主管部门的检查中受到好评。
5
合计得分
教务主任签字： 校长签字：
中学教师工作综合量化考核表
有新的教学理念和方法7'
能运用普通话进行教学2'
教态端庄，为人师表2'
作业
10'
作业布置量适中，形式多样2'
作业送交率达95%以上2'作业批改及时，规范，有订正5'家庭作业有检查记录1'
辅导
5'
辅导学生形式多样，有针对性2'
课外兴趣小组活动有时间，有地点，有内 容,有记录3'
师德
每学期上一节研究课2'
每学期确定一个研究问题
建立一个自己成长记录袋2'
项目
权重
考核内容和分值
总分
成绩
15'
期末考试合格率达50鸠上5'
期末考试优秀率达10鸠上5'
期末考试学科人均分达60分以上5'
论文
5'
教育教学论文学校交流不少于一篇1'
参加年会或区市级评比获奖4'
教研
10'
积极参加校本培训以及市区校级教学研
10'
认真参加政治业务学习2'
积极参加升旗、集会和集体活动2'
不体罚、变相体罚学生2'
不缺课,不私自调课1'
顾全大局，服从分配1'
无违法犯罪记录1早退、事假、旷工等1'
上班不回家做私事2'
工作量达到了学校规定要求1'
严格执行坐班制度1'
“五
个
”
10'
每周做一篇教后记2'
每周提供一个典型个案（片断或实录）2'
中学教师学年考核量化评分表
中学教师学年考核量化评分表年月日备注：1.考核对象：在职教师。
2.考核时间：每年7-8月份。
3.考核功效：学年度考核及作为奖励性绩效工资的提留部分的分配依据。
4.每项得分不超过权重分。
5.教师教学业绩考核总分120分，其中奖励分6分。
学年得分95分以上为优秀，80分--94分为良好，60分--79分为合格，59分以下为不合格。
6.奖励部分6分。
1-3项，同项取最高项，累计奖励加分最高不超过6分。
如由多位老师获得同一奖励的按人数均分。
7.奖励部分的比赛活动，必须是教育行政主管部门主办或联办并经学校同意参加的。
8.14A、14B项得分只选一项不累计。
9.学年内凡出现下列情形之一者，该学年考核为不合格：（1）因计生、综治等方面犯有严重错误，使学校受到“一票否决”处罚者；（2）犯严重错误，受行政记大过、党内严重警告以上处分者；（3）工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的；（4）参加黄、赌、毒、邪教活动，被举报查实的。
（5）对故意不完成教育教学等任务的。
10.一学年事假累计30天以上者，年度考核不能评优。
病、事假(不含法定产假)累计超过考核年度半年的工作人员，不进行年度考核。
11.本《考核量化评分细则》解析权归学校校长办公会。
12.本《考核量化评分细则》自2011年8月25日起实施。
汇总人：榆林第十一中学教案检查评价表注：1、此表总分为100分，80分以上为优秀，70-79分为良好，60-69分为及格，60分以下为不合格。
2、如果有老师用课件上课，请附有说明。
榆林第十一中学教案检查评价参考标准榆林第十一中学中学学生作业评价表备注1：“教师工作”4个指标以上为“好”评价结论为“A”，4个指标以下为“好”或“较好”评价结论为“B”，4个指标以上为“一般”或“较差”评价结论为“C”，4个指标以上为“较差”评价结论为“D”。
2：“学生作业”评价结论参照二个指标当中评价靠前的指标。
评价人：评价时间：年月日榆林第十一中学学生作业检查评价表（教导处）三、评价结果经过对学生作业的小样本抽查，依据《榆林第十一中学作业规范要求》的有关规定，您班学科作业综合得分为。
教师职称评定量化考核表
申报人：
序号
考核项目
上报材料情况
满分
得分
1
上学年评教情况（两学期取平均分）
考评组查阅资料
10
2
任现职以来发表论文及获奖情况
5
3
参加教学比赛获奖情况
5
4
2023年9月1日以来承担县市公开课情况
35Βιβλιοθήκη 任职以来获表彰情况（不含县优秀高三教师）
5
6
任职以来承担省市科研课题（结题）
5
7
在一中担任班主任、年级组长及教研组长情况
10
8
指导学生参加竞赛获奖情况
5
9
现职取得时间
12
10
任现职以来取得的教学成绩
11
合计得分
说明：1.交获奖证书原件、发表论文相关证明、承担公开课通知证明等原始材料。
2.保证个人所报材料真实。如有虚假，责任自负。
教师工作综合量化考核评价表
纪
守
法
严格遵守国家法律，无违法犯罪活动，严 格遵守学校规章制度，无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文 明 礼 貌 严格遵守“文明行为和文明用语”，不在
（6）
教室内吸烟，不在校内公共场所穿拖鞋、 有左述不文明行为一次扣2分 背心
有背后搬弄是非，造成一定影响的
力
能熟练利用远程教育资源，并具有承担公
开课的能力，每学年至少2节，且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结 内容实在，按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结 内容实在，按规定时间上交
由相关处室核定评分 相关处室核定评分
工作 量
任课 兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。（病假按有关规定扣分）
履行
职责 值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责，无负责事故发生。
根据检查记载评分，值日1次不到 扣5分；值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、 及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学 效果
95
一分 两率
提高 率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一 次扣1分，无学习笔记扣4分。
3. 专 业 思 想
（6）
安心教师工作，不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权 得分
热爱 事业
20
4. 工 作 责 任 心 主动协助学校工作，积极接受和完成学校 有拒绝接受和完成工作任务的现象
（7）
教师常规工作量化考核表
认真完成学校安排的各项工作（3分）。影响正常工作开展一次扣1分。
查个人会议记录
访及社会反映
能
50
分
备课质量（14分）。有教学目标2分；教学重点、难点、教学后记或反思分别2分；部分课时渗透思想教育2分；教学过程详略得当，设计合理2分；书写规范、清洁2分。
查学校教研记录
个人教研记录
听课、评课8分。每月至少2次，全期8次，缺一次扣1分 ，项目不齐酌情扣分。
查听课记录
有教学计划、工作总结8分。计划、总结科学合理、项目齐全满分。
查计划、总结
根据资料评分
勤
10
分
满勤计满分。缺旷1节扣1分；迟到、早退一次扣0.5分；事假1节扣0.5分；病假1节扣0.2分；全期事假（婚、丧假除外）累计2周以上、病假2个月不得分
仁义镇中心学校教师常规工作量化考核表
学校： 任课年级： 教师: 任课科目： 考核时间：2015年12月 日
项目
考评细则
考核办法
自评分
考核得分
德
20
分
遵纪守法、无违法乱纪行为；为人师表，以德育人.计满分（10分）。有违法违纪行为，有损师表行为一次不得分。
以处分、处罚文件为准
认真学习教育法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和履行“教师十个不准的。（5分）
查学校检查记录、教师教案。按18周计算课时每缺1课时扣0.2分
作业批改达标8分。批改次数达标、无错批错改、有部分学生激励性评语满分。少一次作业扣0.5分，每两个错点扣0.1分，无激励性评语扣1分。
查学校检查记录
学生作业
单元检测8分。每单元检测一次，缺1次扣1分。
查学生检测试卷
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
小学教师量化考核表
小学教师量化考核表考核目的本考核表旨在定量评估小学教师的教学能力和综合素质，为学校和教师提供参考依据，促进教师专业发展和教育质量的提升。
考核指标考核指标分为教学能力和综合素质两大类。
一、教学能力指标1. 教学设计与准备：制定教学目标、课程计划和教学资源，合理安排课堂时间和教学活动。
2. 教学过程管理：建立积极的课堂氛围，有效运用教学方法和技巧，培养学生的研究兴趣和参与度。
3. 教学效果评估：科学、客观地评估学生的研究成果，如考试成绩、作业完成情况、研究档案等。
二、综合素质指标1. 师德表现：遵守教育行业的职业道德规范，注重学生的全面发展和个性培养。
2. 业务能力：掌握教学理论和教育法律法规，不断更育知识和教育教学技能。
3. 协作与沟通：积极与同事、家长、学生保持良好的沟通和合作关系，共同促进学校的发展。
考核流程1. 计划阶段：学校领导组织制定考核计划，明确考核时间、内容和评分标准。
2. 实施阶段：教师按照考核计划进行教学活动，并履行相应的考核任务。
3. 评估阶段：学校评估小组根据教师的教学活动和表现，进行综合评估并给出评分。
4. 反馈阶段：学校领导对教师的考核结果进行总结和反馈，提出改进措施和培训需求。
考核结果运用考核结果将用于以下方面：1. 教师自我反思与专业发展：教师可根据评估结果进行个人成长规划，提升自己的教学能力和综合素质。
2. 学校教育质量提升：学校可根据评估结果，发现教学中存在的问题，并采取相应的措施改进教育质量。
3. 教师管理和奖惩：考核结果将作为教师奖惩和晋升的参考依据，为学校管理教师提供依据。
以上为小学教师量化考核表的内容和相关流程，旨在提高教师的教育教学能力和素质，为学校的教育质量和发展做出贡献。
教师业绩考核量化表
定远小学教师业绩考核方案（评价量化表）为了激发教师的教学积极性、主动性和创造性，提高教育质量和效益。
根据教育局有关精神，结合学校实际，特制订定远小学教师业绩考核制度。
时间：姓名：评价领域A 评价项目B评价内容自评校评A1教师素质工作量和考勤（27）B1政治思想师德表现（16）C1遵纪守法，遵守教师行为规范和学校的规章制度，模范履行教师职责。
关心学生，为人师表好。
（5）C2服从工作分配，认真完成任务，认真完成值日（周）工作。
（6）C3认真参加学校组织或指派参加的各种会议、学习和活动，无缺席和迟到（5）B2教育教学工作量和考勤（11）C4满课时或满工作量、规范执行学校的作息时间表和功课表。
无加重学生课业负担的行为（3）C5 担任年段长或教研组长工作（3）C6工作全勤，严格执行工作劳动纪律。
无迟到和早退。
（5）A2教师教育教学教科研能力绩效（73）B3教育教学工作能力绩效（68）C7认真执行教学常规（教学计划、备课、上课、辅导、作业批改、试卷编制和听评课）等各项要求（18）C8积极参与信息技术与学科教学整合的课堂教学研究与实践或积极承担选修课或综合实践活动课教学任务或积极参与地方和校本课程研究实践（5）C9 学生评教学校考核良好（5）C10 班主任工作学校考核良好（5）C11 课堂教学质量学校考核良好（5）C12 教学质量学校考核良好（30）B4继续教育教科研（15）C13出色完成学校和上级教育部门组织的继续教育培训学习任务（学年超48学时）。
或参加高一级学历进修取得学历证书（5）C14出色完成学校布置的教科研任务（课题、论文、案例、教案）等，效果良好（5）C15出色完成学校确定的校内外传、帮、带教学任务。
（5）附加分评分标准C指标分值加分项目C16名校长、名师骨干等14 省级名校长、名师，省特级教师，享受正教授级待遇的高级教师12 市级名校长、名师，市级骨干教师10 县级名校长、名师，省级名校长、名师培养对象，县级骨干教师8市级名校长、名师培养对象，省级师德标兵、优秀共产党员、先进工作者、优秀教师、班主任6县级名校长、名师培养对象，省春蚕奖，作省级教育教学经验介绍或承担省级公开课教学4市级师德标兵、优秀党员、先进工作者、优秀教师、优秀班主任，作市级教育教学经验介绍或公开教学3县级师德标兵、优秀党员、先进工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员，作县级教育教学经验介绍或公开教学C17教坛新秀、优质课、案例、课件等10 省级教坛新秀8 市级教坛新秀6 县级教坛新秀、省级优质课一等奖4 省优质课二等奖、市一等奖、获省级教学案例、课件、信息技术一等奖3省级优质课三等奖、市二等奖、县一等奖、获省级教学案例、课件、信息技术二等奖、市级一等奖2市优质课三等奖、县二等奖、省级教学案例、课件、信息技术三等奖、市二等奖、县一等奖1 县优质课三等奖、市级教学案例、课件、信息技术三等奖、县级二等奖0.5 县级教学案例、课件、信息技术三等奖C18 科技创新10 获省级科技创新辅导一等奖8 获市获县级科技创新辅导一等奖，辅导一等奖，获省级科技创新辅导二等奖6获县级科技创新辅导一等奖，获市级科技创新辅导二等奖，获省级科技创新辅导三等奖，省级科技创新科研论文一等奖，国家级刊物（核心期刊）发表，省教科院、省教研室课题一等奖，市级科技创新成果一等奖，市级科研创新课题成果一等奖4获县级科技创新辅导二等奖，获市级科技创新辅导三等奖，省级科技创新科研论文二等奖，国家级刊物（核心期刊）发表，省教科院、省教研室课题二等奖，市级科技创新成果二等奖，市级科研创新课题成果二等奖，3 获县级科技创新辅导三等奖，国家级刊物（二级）发表，省教科院、省教研室课题三等奖，市级科技创新成果三等奖，市级科技创新课题成果三等奖，县级优秀课题评审一等奖，申报课题在省级立项、开展2 县级优秀课题评审二等奖，国家级刊物（三级）发表，县级优秀课题评审二等奖，申报课题在市级立项、开展或申报课题在省级立项的成员1 县级优秀课题评审三等奖，国内其他正式刊物发表或一级学会论文发表，县级优秀课题评审三等奖，申报课题在县级立项、开展或申报课题在市级立项的成员0.5 申报课题在县级立项、开展的成员C19辅导学生获奖、优秀班主任等6 辅导学生参加竞赛获全国一等奖4 辅导学生参加竞赛获全国二等奖，省级一等奖3辅导学生参加竞赛获省级二等奖，市级一等奖，任班主任的班级学生被评为省级优秀学生或三好学生2辅导学生参加竞赛获省级三等奖，市级二等奖，县级一等奖，任班主任的班级学生被评为市级优秀学生或三好学生1辅导学生参加竞赛市级三等奖，县级二等奖，任班主任的班级学生被评为县级优秀学生或三好学生0.5 辅导学生参加竞赛县级三等奖C20毕业班学生成绩5毕业班学生数达到学校规定指标的得1分，每超过指标1人另再加0.5分，依此类推，最高分为5分（第一学期记抽考成绩，第二学期毕业成绩，任教多班学科教师取平均数）C2110 参加学区抽考科目平均分列同类学校（以校年度考核学校为准）第一名的每任课教师得10分，第二名得5分，第三名得1分注：1.可以累计加分，但同一项目取最高分计算。
师德师风年度考核量化评分表
4.综合评价
-考核小组根据教师自评、同行评价和领导评价的结果，进行综合分析，计算各项指标得分。
-综合评价结果应全面、客观、公正地反映教师的教育教学水平和师德师风状况。
十一、考核结果的应用
1.优秀等级的教师
-学校在教师节等场合给予表彰和奖励，提升教师的荣誉感和责任感。
九、附则
1.本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，由学校师德师风考核小组负责解释。
2.学校可根据实际情况，对本方案进行修订和完善，确保其适应教育发展和学校管理的需要。
十、考核流程细化
1.教师自评
-教师根据考核指标，结合自身教育教学实际情况，进行自我评价。
-自评过程中，教师应认真反思，客观总结，真实反映自己的教育教学水平和师德师风状况。
4.师德表现
-遵守职业道德规范：严守教育行业职业道德，以身作则，树立良好师德形象。
-关心集体，团结协作：积极参与学校及部门团队工作，为集体发展贡献力量。
-参与师德教育培训：主动学习师德师风相关知识，提高自身师德素养。
七、考核结果反馈与整改
1.考核结束后，学校应及时向教师反馈考核结果，并提出改进意见和建议。
师德师风年度考核量化评分表
一、考核指标及分值
1.敬业精神（20分）
-认真履行教师职责，遵守教学规范，积极开展教育教学改革，积极参与学校及部门组织的各项活动。（10分）
-关爱学生，尊重学生个性，注重学生全面发展，关注学生成长。（10分）
2.教育教学能力（30分）
-教学内容充实，教学方法灵活，注重培养学生的创新能力和实践能力。（15分）
-注重培养学生的创新能力和实践能力：通过课堂讨论、实验、社会实践等方式，激发学生创新思维和实践操作能力。
学校教师量化考核表
教师姓名： 任教学科： 班级： 名次：
编号
项目
分值
具体评价项目及评价细则
奖励分值
安评分
打分人员
1
政治思想
15分
1、热爱教学事业。尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。（A2分,B1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
3、积极参加政治学习，并做好记录 2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
3、积极参加政治学习，并做好记录 2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
3、主题班会到达几周需要几周记录。内容记录详细、主体鲜明、针对性强。（8分）缺一次扣0.5分
4、开展德育工作和思想品德教育，有两次围绕主题开展：内容针对详细、过程全齐， （7分） 少一次扣1分。
5、加强对学生进行爱护公物教育，明确分工，责任到人，确保班级公物不受损坏。丢失损坏酌情扣分，严重损害不得分 （5分）
5、全勤奖3分（不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤）。
年终考核情况
任职岗位
总 分
年 月 日
保管员量化考核表
教师姓名： 任教学科： 班级： 名次：
编号
项目
分值
具体评价项目及评价细则奖励分值来自安评分打分人员1
政治思想
15分
1、热爱教学事业。尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。（A2分,B1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
小学教师绩效工资量化考核表
（8）、上好多媒体课,充分利用远教优质资源，做到优质资源共享，在研究中运用，在运用中研究。
以上8条,按要求做好了计5分,查实一次扣0.5分,直到扣完5分为止。
3、作业布置及批改5分
（1）、科任教师根据教学要求，精心选择和设计课堂学习、书面作业和章节、单元测试题。
（2）、书面作业要有针对性，讲求科学性和实效性，量要适中，题型多样化，全批全改。
2、学习笔记
业务学习、政治学习笔记要及时记录，否则按无完成听评课扣分。
4
管理岗位考核
6
(1)、中心小学校级领导每月计6分，小学校长及各处室领导每人每月计5.5分，完小副校长、教导主任每人每月计4分，少先队总辅导员、每人每月计3分
(2)、保管员、报账员、少先队大队辅导员、中心小学教研组长每月计2分
(3)、兼任多种职务的人员可累计加1分，但累计分数不得超过6分。
绩效工资发放情况当月公示，当月（除第5项教育教学业绩考核以外）发放，教育教学业绩考核以学期发放。
6
其他具体事项
（本项目可根据各自学校的具体情况进行列项考核，所得分数作为奖励分）
合计
（3）、每学期各科作业布置不少于教务处规定次数，各科作业、练习册及时批改，达不到次数的、不及时批改的查实一次扣0.5分;练习有布置无检查、不进行单元测试和无质量分析的，查实一次，扣1分
4、听、评课记录、学习笔记3分
1、听评课
每学期，听、评课不少于15节；听、评课要有记录，否则，少一次扣0.5分。直至扣完该次项目的得分为止
（2）、教态自然，服饰整洁大方，认真组织好课堂教学，贯彻启发式教学原则。
（3）、课堂教学要有目的性、科学性、严密性、艺术性、实效性，做到因材施教。（4）、讲授知识要做到明白，有条理，语言表达要清晰、生动、精炼、克服语言罗嗦，防止语病出现。
2024年度-教师教案检查量化评价评分表
15
学生评价
教学内容理解度
教学方法满意度
学习效果自评
教学建议与反馈
评估学生对教案中教学 内容的掌握和理解程度。
调查学生对教师所采用 的教学方法的满意度和
接受度。
学生自我评价在学习过 程中的收获、进步和不
足之处。
16
收集学生对教学的建议 和意见，作为教师改进
教学的参考依据。
04
量化评分细则
17
各项评价指标权重分配
鼓励教师在教研活动中分享自 己的优秀教案，促进教师之间 的交流和合作。
将优秀教案汇编成册，作为学 校教学资源库的一部分，供教 师们随时查阅和参考。
26
针对问题提出改进建议
对评价中发现的问题进行梳理和 分类，针对不同问题提出具体的
改进建议。
及时将改进建议反馈给相关教师， 帮助教师明确改进方向和措施。
28
06
总结与展望
29
本次评价工作成果回顾
01
制定了全面、科学的评价评分表
本次评价工作制定了涵盖教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等
多个方面的评价评分表，确保了对教师教案的全面、客观评价。
02
提高了评价效率和准确性
通过量化评价方式，提高了评价工作的效率和准确性，避免了主观因素
对评价结果的影响。
跟踪教师的改进情况，对改进效 果进行评估和反馈，确保问题得
到有效解决。
27
纳入教师绩效考核体系
将教案评价结果作为教师绩效考核的重要指标之一，体现教案质量对教师工作评价的重要性。
根据教案评价结果的优劣，对教师进行相应的奖惩和激励，鼓励教师不断提高教案编写水平。
在教师职称晋升、评优评先等方面，将教案评价结果作为重要参考依据，促进教师专业化发 展。
高中教师量化考核表
高中教师量化考核表1. 考核目的本考核表旨在全面评估高中教师的教学质量，量化教师的综合能力和工作表现，以促进教学水平的提高和学校发展的持续进步。
2. 考核内容考核内容根据高中教师的职责和任务，涵盖以下方面：- 教学质量：包括教学效果、教学方法与手段、学生绩效等方面。
- 课程设计与备课：包括教材选择和使用、课程设计、备课质量等方面。
- 学科研究与教育教学改革：包括学科研究成果、参与教育教学改革工作等方面。
- 学生管理与关怀：包括行为管理、班级管理、学生关怀与指导等方面。
- 教育教学团队协作：包括与同事的合作与协调、参与集体备课、教研活动等方面。
3. 考核指标和评价标准根据考核内容，设定相应的考核指标和评价标准，具体包括但不限于以下几个方面：- 教学质量：学生成绩、教学观摩评估、教学反馈等。
- 课程设计与备课：教案设计、备课笔记、课前准备等。
- 学科研究与教育教学改革：研究成果、教学改革方案、教研成果等。
- 学生管理与关怀：班级纪律、学生辅导记录、关怀措施等。
- 教育教学团队协作：参与集体备课、教学资源共享、教研活动参与等。
4. 考核流程- 填写自评表：教师在规定时间内按照考核指标自行评估并填写自评表。
- 教师评测：学校相关部门对教师的教学活动进行评测，并记录评测结果。
- 学生评价：学生对教师的教学进行评价，并由学校相关部门进行整理和统计。
- 部门评审：学校相关部门根据教师的自评、评测结果和学生评价进行评审，形成综合评价结果。
5. 考核结果与奖惩措施根据教师的综合考核结果，学校将制定相应的奖惩措施，激励优秀教师，督促教师改进教学。
同时，将评估结果作为教师职称晋升、绩效考核和岗位评选的重要参考依据。
以上为高中教师量化考核表的内容概述，具体实施细则和评价标准根据学校的具体情况进行调整和制定。
注：本文档内容仅供参考，请根据实际情况和法律法规进行具体操作和决策。
教师工作量化考核表
教师工作量化考核表
被考核人姓名：考核日期：
1、本表由全体教师讨论，经教代会通过；
2、本表共计100分，不封顶，不保底。
评估方法；先自评，再校评，每学期公布一次，学校按教师所得总分进行精神和物质奖励，并用以此作为各评优、评先的基础；
3、发现以下问题者扣10~20分：（1）无视上级有关法规，不经领导批准，擅自收取资料费、补课费等；（2）体罚、变相体罚学生或玩忽职守；
4、本表最终解释权在校长室。
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中小学教师量化考核评分表
-WORD 格式--可编辑-长宁镇中小学教师量化考核评分表（学 年 度）单位：教师姓名：任教科目：项目 考核内容评分具体要求评分标准 自我 学校A B C 评定评定1.政治学习 4%2.遵纪守法 4%积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。
（全部做到为 A ，有请假或迟到为 B ，有旷课为 C 。
）遵纪守法，执行各项规章制度和履行《师德规范》。
（全部做到为 A ，次之为B ，有一项违反的为 C 。
）4 3 24 3 2政热爱学校，安心工作，服从安排，顾全 治大局，团结协作，作风正派，同事关系 3. 服从安排 4% 良好，师生关系融洽。
（全部做到为 A ， 思 次之为 B ，不安心工作或不服从安排或 想作风有问题的为 C 。
） 24% 4.不体罚学生 教书育人，关心爱护学生，不体罚或变4%相体罚学生。
热爱国旗，积极参加升旗仪式， 无旷工、5.升旗仪式 4% 无迟到。
（全部做到为 A ，常请假或迟到为 B ，有旷工的为 C 。
） 6.考勤 4%全期满勤为 A ，有请假为 B ，有旷工的为 C 。
7. 热爱本职工 热爱学生，关心学生，耐心教育学生，作，教书育 以身作则，严于律已，为人师表，具有人 6% 爱岗、敬业精神和良好职业道德。
8. 教学计划、进 各项全面完成，而且符合要求为 A ，完度、总结、 成但不符合要求为 B ，缺一项为 C 。
复习计划常6%规9.教案评比 6% 按学校备课制度评定 A 、B 、C 。
教10. 作 业 评 比 按学校作业制度评定优、中、差，其中学6%任教体育、音乐、美术、电脑得 4 分。
完成听课节数、记录认真，内容全面，64%11. 听 课 记 录 有中肯的评定意见或建议为 A ，记录不5%详细、无评语为 B ，未完成听课节数或查实属于弄虚作假的为 C 。
4 3 24 3 2 4 3 2 4 3 2 6 4 26 4 26 4 26 4 25 4 3课前准备充分，按时上、下课，组织教12. 课 堂 效 果 学好，教师、学生评价高，效果好为 A ，10 8 6 10%教书不教人，不管课堂纪律，效果一般 为 B ，迟到或教学效果差，学生意见大为 C。
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班主任量化考核表教师姓名：班级：名次：编号总分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员100分1、每学期初，班主任须根据学校工作计划，结合本班实际，制定详细的班级工作计划，并及时上报相关部门，并将此作为检查班级工作开展情况的主要依据。
（5分）不按时上交每次扣0.5分；不交不得分。
2、认真做好对学生的家访工作，定期召开家长会（家访每月不少于2次，并要有详细的记录）（5分）缺一次扣0.5分。
3、主题班会到达几周需要几周记录。
内容记录详细、主体鲜明、针对性强。
（8分）缺一次扣0.5分4、开展德育工作和思想品德教育，有两次围绕主题开展：内容针对详细、过程全齐，（7分）少一次扣1分。
5、加强对学生进行爱护公物教育，明确分工，责任到人，确保班级公物不受损坏。
丢失损坏酌情扣分，严重损害不得分（5分）6、学生成长记录册。
认真写好学生评语。
要有较强的针对性，坚持以鼓励为主的原则。
（5分）不符合要求每生扣0.1分。
7、班容班貌。
（10分）按班级文化建设观摩评分为准。
8、平时检查时，班主任对各类上交的资料、总结等要及时上交。
（5分）规定时间内不上交一次扣0.5分更多精品文档9、班级常规管理。
（40分）按每周班级管理考核评分为准。
10、班主任要准时参加班主任会和学校组织的各种会议，不得无故缺席或早退并认真做好会议记录，及时向学生转达会议精神，按时保质保量完成学习布置的任务。
（5分）准时参加、作好记录、及时转达得满分；迟到一次扣0.5分；无故不参加不得分。
11、学期结束，各班主任根据一学期所开展的工作，结合平时自己的学习和思考，撰写一篇工作总结或论文。
平时要及时上交各种资料。
（5分）不按时上交每次扣0.5分；不交不得分。
任职岗位总分年月日更多精品文档安全处主任量化考核表教师姓名：任教学科：班级：名次：编号项目分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员1 政治思想15分1、热爱教学事业。
尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。
（A2分,B1分）2、服从组织安排。
2分（如不服从每次扣1分）3、积极参加政治学习，并做好记录 2分。
（如1次不参加或缺记一次扣1分）4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。
（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
2 分管职责70分1、学校师生的安全教育，提高广大师生的法律意识、安全意识。
2、做到有计划、有布置、有总结，结合实际把安全岗位责任制落实到每个人。
3、建立事故隐患的排查，重大事故隐患及时处理。
4、建立自认灾害预警和演练制度，积极参入突发实际的处置。
5、保障校园内各设施的完好无损。
6、管理治安、保卫工作，防止发放被盗和斗殴现象。
7、定期进行校园安全隐患排查。
8、严格执行门卫制度。
9、做好住校生的安全工作。
10、保障正常的教学秩序，严禁各类滋扰教学秩序的现象发生。
11、完成学校交给的其他临时任务。
12、自著教育论文荣获州级、省级、国家级分别奖1、2、3分。
可累计加分13、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。
3 考勤15分1、迟到、早退一次扣0.5分。
1、2、3、4小项可累计倒扣。
2、无故旷工按教学事故论处。
3、请事、病假5天以内（包括5天）每日扣0.3分，5天以上10天以内（包括10天）每日扣0.5分，10天以上（不包括10天），每日扣1分。
4、每学期住院1至10天每日扣0.2分，（含10天）。
10至20天每日扣0.3分，（含20天）。
20至30天以内每日扣0.5分，（含30天）。
30天以上每日扣1分，（不包括30天）。
疾病和突发事件另行酌定。
5、全勤奖3分（不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤）。
年终考核情况任职岗位总分更多精品文档年月日保管员量化考核表教师姓名：任教学科：班级：名次：编号项目分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员1 政治思想15分1、热爱教学事业。
尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。
（A2分,B1分）2、服从组织安排。
2分（如不服从每次扣1分）3、积极参加政治学习，并做好记录 2分。
（如1次不参加或缺记一次扣1分）4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。
（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
2 分管职责70分1、教学用房的管理和课桌椅、办公桌椅的收发保管。
2、验收采购物品，做好收、发、领、退记录。
3、全校财产清查工作。
4、服从学校临时工作的调配。
5、认真搞好安全保管工作，落实防火防盗措施，确保财产安全。
6、各种仪器设备的添置、验收、登记工作。
7、教职工办公用品、生活用品领用。
8、建立学生入住登记及分配学生宿舍工作。
9、教育学生遵守宿舍纪律，按时就寝。
10、经常巡查宿舍区内外安全，突发事件或重大安全事故隐患妥善处置。
11、负责校园内消防安全隐患排查和违反消防安全行为的查处、整改工作。
12、自著教育论文荣获州级、省级、国家级分别奖1、2、3分。
可累计加分13、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。
3 考勤15分1、迟到、早退一次扣0.5分。
1、2、3、4小项可累计倒扣。
2、无故旷工按教学事故论处。
3、请事、病假5天以内（包括5天）每日扣0.3分，5天以上10天以内（包括10天）每日扣0.5分，10天以上（不包括10天），每日扣1分。
4、每学期住院1至10天每日扣0.2分，（含10天）。
10至20天每日扣0.3分，（含20天）。
20至30天以内每日扣0.5分，（含30天）。
30天以上每日扣1分，（不包括30天）。
疾病和突发事件另行酌定。
更多精品文档5、全勤奖3分（不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤）。
年终考核情况任职岗位总分年月日生活管理员量化考核表教师姓名：任教学科：班级：名次：编号项目分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员1 政治思想15分1、热爱教学事业。
尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。
（A2分,B1分）2、服从组织安排。
2分（如不服从每次扣1分）3、积极参加政治学习，并做好记录 2分。
（如1次不参加或缺记一次扣1分）4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。
（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
2 分管职责70分1、食品采购工作2、食品安全工作3、后勤保管工作4、食品入座工作5、宿舍管理及学生安全工作6、炊事员管理工作7、大灶卫生工作8、食品台帐工作9、学生生活及财务工作10、自著教育论文荣获州级、省级、国家级分别奖1、2、3分。
可累计加分11、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。
3 考勤15分1、迟到、早退一次扣0.5分。
1、2、3、4小项可累计倒2、无故旷工按教学事故论处。
3、请事、病假5天以内（包括5天）每日扣0.3分，5天以上10天以内（包括10天）每日扣0.5分，10天以上（不包括10天），每日扣1分。
更多精品文档4、每学期住院1至10天每日扣0.2分，（含10天）。
10至20天每日扣0.3分，（含20天）。
20至30天以内每日扣0.5分，（含30天）。
30天以上每日扣1分，（不包括30天）。
疾病和突发事件另行酌定。
扣。
5、全勤奖3分（不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤）。
年终考核情况任职岗位总分年月日宿管员量化考核表教师姓名：任教学科：班级：名次：编号项目分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员1 政治思想15分1、热爱教学事业。
尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。
（A2分,B1分）2、服从组织安排。
2分（如不服从每次扣1分）3、积极参加政治学习，并做好记录 2分。
（如1次不参加或缺记一次扣1分）4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。
（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
2 分管职责70分1、坚守岗位，忠实职责，认真做好宿舍管理工作。
2、看好门，管好人，管好物。
3、督促学生按时起床、上课、就寝。
4、坚持检查各寝室卫生和财产使用情况。
5、坚持巡视宿舍楼，发现问题应及时、如实报告领导。
6、做好新生接待、安排住宿工作。
7、做好防护防盗工作。
8、认真填写好交接班记录，做好本岗位的交接工作。
9、努力完成领导交给的其他工作任务。
10、自著教育论文荣获州级、省级、国家级分别奖1、2、3分。
可累计加分11、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。
3 考勤15分1、迟到、早退一次扣0.5分。
1、2、3、4小项可2、无故旷工按教学事故论处。
更多精品文档3、请事、病假5天以内（包括5天）每日扣0.3分，5天以上10天以内（包括10天）每日扣0.5分，10天以上（不包括10天），每日扣1分。
累计倒扣。
4、每学期住院1至10天每日扣0.2分，（含10天）。
10至20天每日扣0.3分，（含20天）。
20至30天以内每日扣0.5分，（含30天）。
30天以上每日扣1分，（不包括30天）。
疾病和突发事件另行酌定。
5、全勤奖3分（不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤）。
年终考核情况任职岗位总分年月日体育教师量化考核表教师姓名：任教学科：班级：名次：编号项目分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员1 政治思想15分1、热爱教学事业。
尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。
（A2分,B1分）2、服从组织安排。
2分（如不服从每次扣1分）3、积极参加政治学习，并做好记录 2分。
（如1次不参加或缺记一次扣1分）4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。
（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
2 分管职责70分1、热爱体育事业。
2、过硬的专业技能以及对体育教学大纲的熟悉程度。
3、良好的心理素质。
4、对体育科学的研究能力。
5、运用现代教育技术的能力。
6、为不断提高教学质量积极思考、努力探索。
7、组织高质量课外体育活动的能力。
8、协助学校和教研组（室）做好各项工作。
9、对学生、教学内容、课堂环境以及突发事件的管理能力。
10、激发学生的兴趣，引导学生积极参加体育锻炼以及灌输德育思想的能力。
11、对体育器材的管理以及自己着装的规范合理。
更多精品文档可累计加分13、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。