小班音乐活动《讲卫生》课后反思

小班音乐活动《讲卫生》课后反思

根据指南要求既小班幼儿喜欢听音乐,可以自哼自唱,能模仿学唱短小儿歌。我设计了一节小班音乐活动《讲卫生》。目的是让幼儿熟悉歌曲旋律,理解儿歌内容,能大胆的唱出来,做一个讲卫生的好宝宝,体验歌唱的乐趣。

一、图片导入,激发幼儿兴趣。

师:“小朋友们老师这里有几幅图片,我们一起来观察一下,看一看图片上画的都是什么？”（太阳公公咪咪笑、小朋友洗手、洗脸、刷牙图片）

二、初步倾听音乐,熟悉歌曲旋律,学唱第一段。

师:“现在请小朋友听一首好听的儿歌,认真听一听这首儿歌都唱了什么内容？”

（太阳咪咪笑,我们起得早,手脸洗干净,刷牙不忘掉）

三、教师清唱第一段,幼儿倾听。

师:“现在老师来唱一唱第一段,请小朋友们认真听,认真观察图片内容。”

（教师边唱、边用手点着对应的图片）

四、再次观看图片,倾听音乐,学唱第二段。

师:“现在请小朋友一边看图片,一边听着音乐,我们来欣赏学习一下第二段儿歌内容”

（饭前洗洗手,饭后不乱跑,清洁又卫生,身体长得好。）

五、教师清唱第二段,幼儿倾听。

师:“现在老师来唱一唱第二段,请小朋友们认真听,认真观察图片内容。”

（教师边唱、边用手点着对应第二段的图片）

六、跟着钢琴伴奏,熟悉儿歌旋律,体验歌唱的乐趣。

师:“现在,我们跟着钢琴来一起唱一唱这首好听的儿歌。”

七、活动延伸:

今天我们又学习了一个新本领,请小朋友们把这首好听的儿歌可以唱给自己的爸爸妈妈听。我们也要向儿歌唱的一样做一个讲卫生的好宝宝。

活动反思:因为儿歌短小所以活动中幼儿根据图片能快速的记忆儿歌内容,大多数幼儿认真倾听音乐并积极回答问题。课堂氛围很活跃,少数幼儿注意力不集中,讨论其他的问题。活动中也随机教育幼儿如何做一个讲卫生的好宝宝,不足的是:应尝试多种方式进行音乐活动,激发幼儿对音乐活动的乐趣。