课程设计报告正式版
课程设计报告模板及范文
课程设计报告模板及范文篇一：课程设计报告模板及范文短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的东西了，不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析事物的逻辑思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下就这一周实训中我自己的一些心得体会。
一周的实训已经过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对QuartusⅡ软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法，更重要的是掌握了VHDL语言的基本设计思路和方法，我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。
此外，还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成果。
最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还有_____老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。
总的来说，这次实训我收获很大。
同时，感谢大专两年来所有的老师，是你们为我解惑受业，不仅教授我专业知识，更教会我做人的道理。
这次EDA实训让我感觉收获颇多，在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学过的知识，而且还学到了怎样运用EDA设计三种波形的整个过程和思路，更加强了我们动手能力，同时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写程序的同时还要学会要改程序，根据错误的地方去修改程序。
本文基于VerilogHDL的乒乓球游戏机设计，利用VerilogHDL语言编写程序实现其波形数据功能在分析了CPLD技术的基础上，利用CPLD开发工具对电路进行了设计和仿真，从分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的波形仿真，以确保功能正常。
从整体上看来，实训课题的内容实现的功能都能实现，但也存在着不足和需要进一步改进的地方，为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。
通过此次的实训课题，掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领，学习并掌握了可编程逻辑电路的设计，掌握了软件、CPLD元件的应用，受益匪浅，非常感谢_____老师这一学期来的指导与教诲，感谢老师在学习上给予的指导，老师平常的工作也很忙，但是在我们学习的过程中，重来没有耽搁过，我们遇到问题问他，他重来都是很有耐心，不管问的学生有多少，他都细心的为每个学生讲解，学生们遇到的不能解决的，他都配合同学极力解决。
课程设计报告优秀7篇
课程设计报告优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!课程设计报告优秀7篇在经济飞速发展的今天，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
课程设计报告模板欢迎下载
课程设计报告模板欢迎下载一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，如×××（具体学科概念），并能够描述其基本原理；2. 学生能够理解课程内容中×××（相关知识点）的发展历程及其在现实生活中的应用；3. 学生能运用×××（学科方法或理论）分析解决实际问题。
技能目标：1. 学生通过课堂讨论、实践操作等方式，提高×××（学科相关技能，如计算、实验操作等）的能力；2. 学生能够运用×××（工具或技术，如信息技术、实验仪器等）进行资料的搜集、整理和分析；3. 学生能够运用所学知识，开展合作学习，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在探索学科知识的过程中，培养对×××（学科）的兴趣和热情，增强学习的内驱力；2. 学生通过学习，认识到×××（学科）在个人成长和国家发展中的重要性，树立正确的价值观；3. 学生在学习过程中，学会尊重他人意见，培养批判性思维和独立思考的能力。
课程性质：本课程为×××（学科）示范课，旨在通过生动的教学方式，帮助学生掌握学科核心知识，提高学科素养。
学生特点：考虑到学生所在年级，课程内容将结合学生的认知水平、兴趣和实际需求进行设计。
教学要求：课程设计注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。
同时，注重培养学生解决问题的能力和团队合作精神，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，设计以下教学大纲：1. 教学内容安排：a. ×××（教材章节）基本概念及原理的学习；b. ×××（教材章节）知识点的应用案例分析；c. ×××（教材章节）实践操作与技能训练；d. ×××（教材章节）拓展阅读与讨论。
课程设计报告5篇【必备】
课程设计报告5篇【必备】课程设计报告篇1随着计算机科学的发展、应用领域的不断扩大，对计算机技术本身的要求越来越高。
现在越来越多的软件开发过程采用了面向对象的开发技术，面向对象的研究遍及计算机软硬件的各个领域，如面向对象的程序设计语言、面向对象的程序设计方法、面向对象的设计、面向对象的分析、面向对象的操作系统、面向对象的DBMS、面向对象的开发工具、面向对象的开发环境等。
目前不仅在研究领域已取得了丰硕的成果，而且有些软件产品已经投放市场。
面向对象技术是一种新的设计技术，与传统的面向过程技术相比，它试图依据人们对问题的看法来解释软件的架构，并力求将问题域中的问题映像到分析模型中，再转换成对应的程序代码。
面向对象技术倡导一种新的认知和表示世界的思想，计算机专业人士利用它提出了面向对象的计算机程序设计语言、面向对象的软件设计方法、面向对象的数据库等，使面向对象技术在今天的应用设计中得到了最广泛的运用。
一、面向对象的有关基本概念面向对象技术为软件开发提供了一种新的方法学，引入了许多新的概念，这些概念是理解和使用面向对象技术的基础和关键。
（一）对象(Object)、方法(Method)及消息(Message)客观世界的问题都是由客观世界中的实体及其相互之间的关系构成的。
我们将客观世界中的实体抽象为问题空间中的对象。
由于我们需要解决的问题不同，我们面向的对象也就不同，因此对象是不固定的。
一本书可以是一个对象，一家图书馆也可以是一个对象。
从动态的观点看，对象及其操作就是对象的行为，一个对象的通常定义是:对象是对一组信息及其上面的操作的`描述。
私有数据结构和处理，这些处理又称为操作(Operation)或方法(Method)，包括控制和过程。
其中私有数据表示了对象的状态，该状态只能由私有操作来改变，每当需要改变对象的状态时，只能由其它对象向该对象发送消息。
消息是用来请求对象执行某一操作或回答某些信息的要求，消息统一了数据流和控制流，程序的执行是靠在对象间传递消息来完成的。
课程设计报告样板
课程设计报告样板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握**学科的基本概念、原理和方法，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下具体目标：1.知识目标：•能够准确地描述**学科的基本概念和术语。
•理解**学科的基本原理和理论框架。
•掌握**学科的研究方法和应用技巧。
2.技能目标：•能够运用**学科的基本原理分析和解决实际问题。
•具备良好的数据收集、处理和分析能力。
•能够有效沟通和表达**学科相关的观点和结论。
3.情感态度价值观目标：•培养对**学科的兴趣和好奇心，激发继续学习的动力。
•培养批判性思维和创新意识，敢于挑战传统观念。
•树立科学的态度，注重事实和证据，追求真理。
二、教学内容本课程的教学内容将依据**学科的教学大纲进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
教学大纲将明确教学内容的安排和进度，具体包括以下部分：1.教材：以《学科教程》为主教材，辅助以《学科案例分析》等参考书籍。
2.章节内容：–第1-3章：**学科的基本概念和原理。
–第4-6章：**学科的研究方法和应用。
–第7-9章：**学科在现实生活中的案例分析。
教学内容将围绕这些章节进行深入讲解和讨论，结合实例分析和实践操作，使学生能够全面掌握**学科的知识体系。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多样化的教学方法，包括：1.讲授法：用于传授**学科的基本概念和原理，通过讲解和示例让学生理解和掌握。
2.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3.案例分析法：通过分析真实案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：实验活动，让学生亲自动手操作，增强实践能力和科学探究精神。
教学方法的选择将根据学生的实际情况和学习进展进行调整，以最大程度地激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材和参考书：提供《学科教程》和《学科案例分析》等书籍，供学生课前预习和课后复习。
课程设计总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言课程设计是高等教育中重要的实践环节，旨在通过实际操作和项目实施，加深学生对理论知识的应用能力，提高学生的综合素质。
本次课程设计以XXX课程为主题，通过设计一个具体的工程项目，使学生在实践中掌握课程知识，培养创新思维和团队协作能力。
以下是对本次课程设计的总结报告。
二、项目背景及目标1. 项目背景随着我国经济的快速发展，社会对高素质人才的需求日益增长。
为了适应这一需求，我国高校不断加强实践教学环节，提高学生的实践能力。
本次课程设计以XXX课程为基础，旨在让学生通过实际操作，掌握课程知识，提高综合素质。
2. 项目目标（1）掌握XXX课程的基本理论和方法；（2）培养创新思维和解决问题的能力；（3）提高团队协作和沟通能力；（4）锻炼实际操作和动手能力。
三、项目实施过程1. 项目前期准备在项目实施前，我们首先进行了充分的调研，了解了项目背景、需求以及相关技术。
同时，我们明确了项目目标，制定了详细的项目计划。
2. 项目实施阶段（1）需求分析：根据项目背景和目标，我们对项目需求进行了详细分析，确定了项目的具体功能和性能指标。
（2）系统设计：根据需求分析结果，我们进行了系统设计，包括系统架构、模块划分、接口设计等。
（3）编码实现：在系统设计的基础上，我们进行了编码实现，遵循良好的编程规范，确保代码的可读性和可维护性。
（4）测试与调试：在编码完成后，我们对项目进行了严格的测试与调试，确保项目功能的稳定性和性能。
（5）项目答辩：在项目完成后，我们进行了项目答辩，向评委展示了项目成果，并回答了评委提出的问题。
四、项目成果及总结1. 项目成果本次课程设计成功完成了项目目标，实现了以下成果：（1）掌握XXX课程的基本理论和方法；（2）培养创新思维和解决问题的能力；（3）提高团队协作和沟通能力；（4）锻炼实际操作和动手能力。
2. 项目总结（1）加强团队协作，提高沟通能力：在项目实施过程中，我们注重团队协作，通过沟通与交流，提高了团队整体效率。
课程设计总结报告（五篇范例）
课程设计总结报告（五篇范例）第一篇：课程设计总结报告为期10天的课程设计将要结束了。
在这10天的课程中，我们是以小组的形式的，让我更懂得了团队的意思，怎样和团友们一起分工合作。
在这次课程设计中，我学到了很多，获益匪浅。
合作、齐心协力，一起完成了课程设计前的准备工作(阅读课程设计相关文档)、小组讨论分工、完成系统开发的各个文档、课程设计总结报告、小组汇报ppT、个人日记，个人小结的任务。
在课程设计的第一天我们便对这次任务进行了规划和分工。
在以后的几天中，我们组的成员一起努力，查阅资料、小组讨论、对资料进行分析，并在这段时间里完成了网站的开发设计，并最后撰写课程设计报告及个人总结。
我的主要工作是完成课程设计总结和制作ppT，并上台汇报。
面对这样的任务，我开始真的很担心，不是害怕要写那么多资料，而是怕站在讲台上，面对那么多的人，我怕讲不出话来。
有过两次上台经验的潘同学就耐心的给我传授一下他的心得。
而且这是我们必经的过程，以后走入社会肯定会有很多场合需要我们在公共场合讲话，现在如果不去讲的话，那以后我们怎么办呢?还是硬着头皮上吧，没有别的选择了。
在课程设计的过程中，我们经历了感动，经历了一起奋斗的酸甜苦辣。
也一起分享了成功的喜悦。
这次的课程设计对我们每个人来说都是一个挑战。
课程设计中文档的撰写我从来就没有担心过，就是网站的设计我真的很担心，平时对这方面的知识接触的就不是很多，而且对于软件我就更抓狂了。
这时候小组的力量就体现出来了，各司其职，各尽其能。
发挥了集体的效用。
在这个过程，我受到了好多帮助，一句温暖的话语，一杯热热的咖啡，让人有无比的动力和解决问题的决心。
其实这次的课程设计我的最大的感受不是知识的获得，而是人格的磨练和交际的能力。
和大家想的一样我们也会产生一些小矛盾，当然这是不可避免的。
在产生小矛盾的时候，我们没有逃避。
重要的是我们如何去解决它。
为什么会产生这些矛盾，以怎样的方式去解决它，这是我们应该去考虑的问题。
课程设计报告（最终5篇）
课程设计报告（最终5篇）第一篇：课程设计报告课程设计报告课程设计报告应该怎么写？课程设计是一个有目的、有计划、有结构的产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。
下面小编给大家带来课程设计报告，欢迎大家阅读。
课程设计报告范文1 1。
2课题背景及研究意义本课程设计是在《数据库与管理信息系统》课程理论教学之后的实践教学，其目的在于加深对数据库原理、管理信息系统基础理论和基本知识的理解，进一步掌握利用结构化方法对管理信息系统进行分析与设计的基本原则、方法和步骤，培养学生解决实际问题、开发管理信息系统的实践能力。
同时课程设计充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
通过课程设计使学生认识管理信息系统开发的基本过程，能够运用系统分析和设计方法进行管理信息系统的开发。
课程作业要求如下：内容要求1。
文字在4000 字以上，需在封面注明题目、班级、组员；2。
能够阐明现行系统的业务情况，能够进行业务流程分析；3。
能够利用数据流图进行信息结构的分析与设计，建立E—R 图和相应的数据字典；4。
能够建立系统的结构图，能够运用U/C 矩阵进行子系统划分和数据正确性检验。
组织要求1。
按时完成课程设计，及时提交成果；2。
能够充分应用Word、Execel、PowerPoint 等工具制作和表达系统方案；3。
能够积极参与小组合作，认真完成自己所担负的任务，并向其他组员阐明自己的设计思想，互相讨论，完成自己的设计工作；4。
各组内的同学能够互相督促，交流充分；5。
组长能够及时向指导教师报告自己所在组的进度。
文档要求1。
图表美观，文理通顺；2。
能够参考软件开发的国家标准文档，指导自己编写设计报告的相关部分；3。
尝试应用项目管理软件进行项目进程的规划管理。
人事管理是企业信息管理的重要部分，面对大量的人事工资信息，财务部门采用人力处理将浪费大量的时间、人力和物力，且数据的准确性低。
课程设计报告册word模板
课程设计报告册word模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，理解学科基本原理，并能够准确运用相关术语表达。
2. 学生能够总结并描述本章节重点知识点，形成知识网络。
3. 学生能通过案例分析，运用所学知识解决实际问题。
技能目标：1. 学生能够运用本章节所学方法，进行问题分析，提出解决方案。
2. 学生在小组讨论中，能够有效表达自己的观点，学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。
3. 学生通过课堂练习，培养自主学习、探究学习的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够对本学科产生兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 学生在课程学习中，培养良好的道德品质，如诚信、合作、尊重他人等。
3. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，提高社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为学科核心课程，旨在帮助学生掌握基本原理，培养解决实际问题的能力。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年级阶段，有一定的自主学习能力和团队合作意识。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质。
通过多元化的教学手段，实现课程目标，促进学生的全面发展。
二、教学内容本章节教学内容紧密结合课程目标，围绕学科核心概念和原理，选择以下内容进行系统教学：1. 教学大纲：a. 引入新课：通过生活实例导入本章节主题，激发学生兴趣。
b. 知识讲解：详细讲解课程核心概念、原理，结合教材章节，涵盖以下内容：- 知识点1：概念定义与性质- 知识点2：原理及其应用- 知识点3：相关案例分析c. 课堂实践：设置课堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
d. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生团队协作和沟通能力。
e. 总结与拓展：对本章节内容进行总结，布置课后作业，引导学生进行拓展学习。
2. 教学内容安排与进度：a. 教学内容按照教材章节顺序进行，逐一讲解各知识点。
b. 每个知识点的讲解时间为1-2课时，根据学生掌握情况进行调整。
课程设计报告范文
课程设计报告范文一、课程设计的背景和目标本次课程设计是在课程名称课程的基础上进行的，旨在通过实际项目的实践，让我们更深入地理解和应用所学的理论知识，提高我们的实践能力和解决问题的能力。
课程设计的目标主要包括以下几个方面：1、加深对课程相关的核心概念或技术的理解和掌握。
2、培养我们的系统设计和开发能力，能够从需求分析到系统实现的全过程进行规划和实施。
3、提高我们的团队协作和沟通能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
4、培养我们的创新思维和独立思考能力，能够在设计过程中提出新颖的解决方案。
二、课程设计的任务和要求（一）任务描述我们的课程设计任务是开发一个具体的系统名称系统，该系统需要具备列举系统的主要功能和特点等功能。
（二）要求1、系统的功能要完整，能够满足设计任务书中提出的各项需求。
2、系统的界面要简洁美观，操作方便，具有良好的用户体验。
3、系统的代码要规范、清晰，具有良好的可读性和可维护性。
4、课程设计报告要详细、准确，能够清晰地阐述系统的设计思路、实现过程和测试结果。
三、课程设计的方案选择和设计（一）方案选择在课程设计的初期，我们对系统的实现方案进行了充分的调研和讨论。
经过比较和分析，最终选择了具体的方案名称方案，主要基于以下考虑：1、该方案能够很好地满足系统的功能需求，具有较高的可行性和可扩展性。
2、我们对该方案所涉及的技术和工具比较熟悉，能够降低开发的难度和风险。
3、相关的技术资料和开源代码比较丰富，便于我们学习和参考。
（二）系统设计1、系统架构设计系统采用了具体的架构模式，如 B/S 架构、C/S 架构等架构，分为列举系统的主要模块，如前端模块、后端模块、数据库模块等等模块。
各模块之间通过描述模块之间的通信方式和接口进行通信和协作。
2、数据库设计根据系统的功能需求，设计了合理的数据库结构。
数据库中包含了列举主要的数据库表和字段等表，通过描述表之间的关联关系建立了表之间的关联。
3、界面设计系统的界面设计遵循了简洁美观、操作方便的原则。
课程设计报告
课程设计报告1. 引言本篇报告是对课程设计进行总结和概述的文档。
课程设计是一项重要的学习任务，旨在通过实际操作和应用学习到的知识来解决实际问题。
本报告将介绍课程设计的目标和背景、设计过程和结果、存在的问题和改进措施等内容，以便全面评估和反思本次课程设计的成果和经验。
2. 设计目标和背景2.1 设计目标本次课程设计的目标是设计一个学生信息管理系统，实现对学生信息的录入、查询、修改和删除等功能。
2.2 设计背景随着社会的发展和学校规模的扩大，学生信息的管理变得越来越复杂。
传统的纸质档案管理方式已经无法满足需求，因此需要采用计算机技术来实现学生信息的快速、准确、便捷的管理。
3. 设计过程和结果3.1 设计过程本次课程设计的设计过程主要包括需求分析、系统设计和编码实现三个阶段。
3.1.1 需求分析首先，我们对学生信息管理系统的需求进行了详细分析。
考虑到系统的功能和界面需求，我们确定了以下主要功能模块：•学生信息录入模块•学生信息查询和显示模块•学生信息修改和删除模块3.1.2 系统设计基于需求分析的结果，我们进行了系统设计。
设计的主要内容包括数据结构设计、数据库设计和界面设计等。
具体的设计方案包括：•使用面向对象的编程语言来实现系统的各个功能模块。
•设计合适的数据结构来存储学生信息。
•使用关系型数据库来存储大量的学生数据。
•设计用户友好的界面，方便用户进行操作。
3.1.3 编码实现在系统设计完成后，我们进行了编码实现。
根据设计方案，我们使用了Python编程语言和MySQL数据库来实现学生信息管理系统的各个功能模块。
经过编码和调试，系统的各个功能模块均能正常运行。
3.2 设计结果经过设计和实现，我们成功开发了一个学生信息管理系统。
该系统能够实现学生信息的录入、查询、修改和删除等功能，并且能够提供用户友好的界面。
通过该系统，用户可以方便地管理学生信息，提高了工作效率。
4. 存在的问题和改进措施4.1 存在的问题在课程设计的过程中，我们也遇到了一些问题：•系统的性能问题：由于数据量较大，系统在查询和显示学生信息时有时会出现卡顿的情况。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
课程设计报告(优秀3篇)
课程设计报告(优秀3篇)在经济飞速发展的今天，报告对我们来说并不陌生，报告具有成文事后性的特点。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是勤劳的小编帮大家收集的课程设计报告【优秀3篇】，仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
课程设计报告篇一随着上网人数的迅速增加，覆盖的受众面越来越全面，网络营销的影响力也越来越大。
而C2C网站是采用了C2C经营模式的网站，即Consumer to Consumer，译为顾客对顾客，指直接为客户间提供电子商务活动平台的网站，是现代电子商务的一种。
网上花店也日益兴起，因为节省了出租房屋的本钱，同时网上订购，即时购买，带给了消费者足不出行即可购物的便利。
开店成本以及运营费用低，对于商家信誉，消费者一眼便知。
同时生活水平提高，人们订花购花也成为一种时尚，网上花店也将会腾飞。
一、C2C模式的内涵C2C是是指消费者对消费者的电子商务，消费者之间依托因特网平台进行交易这是C2C 电子商务的较初定义。
而在实际生活中，C2C电子商务网站中参与买卖的双方并不一定都是普通消费者，也有一些商家。
C2C电子商务网站提供的较核心的服务就是为买卖双方建立一个在线交易的平台，使卖方可以在其上公布自己待出售的物品信息，买方可以从其中选择自己所需要的物品进行购买。
虽然我国网民已经突破了1亿，市场规模巨大，但由于受一些条件的制约，我国的C2C电子商务仍然处于融资烧钱聚集用户阶段，并未形成成熟的盈利模式。
零售电子商务的三个基本要素是信息流、物流与资金流，C2C已经基本解决，目前真正的难点在于交易信用与风险控制。
目前C2C领域的网站有淘宝、易趣、拍拍等。
在中国巨大的市场背景下，社会的进步带来消费形态的变化，人们越来越关注品牌。
随着网站的。
品牌化，C2C 模式发展前景更有竞争力。
二．互联网和网络营销的效益互联网络的开通与不断完善，为企业营销带来了新的契机，预示着一场营销革命即将发生，网络营销时代即将到来。
网络营销是利用网络资源展开营销活动，是目标营销、直接营销、分散营销、顾客导向营销、双向互动营销、远程或全球营销、虚拟营销、无纸化交易、顾客参与式营销的综合C2C网络交易平台就是C2C网站为买卖双方交易提供的互联网平台，卖家可以在网站上登出其想出售商品的信息，买家可以从中选择并购买自己需要的物品。
课程设计报告(最新6篇)
课程设计报告(最新6篇)课程设计报告篇一一、实习内容：（1）学习识别简单的电子元件与电子线路；（2）学习并掌握收音机的工作原理；（3）按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
二、实习器材介绍：（1）电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。
（2）螺丝刀、镊子等必备工具。
（3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
（4）两节5号电池。
三、实习目的：电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。
同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
具体目的1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。
2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。
3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。
4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
四、原理（1）调幅收音机用来接收调幅制广播节目。
课程设计报告范本
课程设计报告范本一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握学科基本概念、理论和方法，能够运用所学知识分析和解决实际问题。
具体分为三个维度：1.知识目标：学生能够准确理解并熟练掌握学科核心知识点，包括基本概念、理论体系和应用场景。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，培养独立思考、创新能力和实践技能。
3.情感态度价值观目标：培养学生对学科的兴趣和热情，增强社会责任感，培养良好的学术道德和团队合作精神。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括学科基本概念、理论和方法，以及相关的实际案例分析。
具体安排如下：1.第一部分：学科基本概念和理论，包括核心概念的定义、发展历程和理论框架。
2.第二部分：方法和技能，介绍学科的研究方法和实践技能，如数据分析、模型构建等。
3.第三部分：实际案例分析，选取具有代表性的实际案例，让学生运用所学知识进行分析和解决。
三、教学方法为了实现教学目标，采用多种教学方法相结合，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：系统地传授知识，帮助学生建立完整的知识体系。
2.讨论法：引导学生主动参与，培养独立思考和表达能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生将理论知识应用于实践。
4.实验法：开展实验活动，培养学生的实践技能和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，准备以下教学资源：1.教材：选择具有权威性和实用性的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：利用多媒体技术，为学生提供丰富的学习资源，提高学习兴趣。
4.实验设备：配备必要的实验设备，开展实验教学，培养学生的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问和小组讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对知识点的理解和应用能力。
课程设计报告
课程设计报告1. 引言本次课程设计报告旨在介绍XXX课程设计的实施过程、所采用的方法以及最终的成果。
本报告将从课程设计的背景和目的、设计过程、结果与讨论以及总结与展望等几个方面进行阐述。
2. 背景和目的（这部分主要介绍课程设计的背景和目的，包括所学的课程内容、实际应用背景等）3. 设计过程3.1 需求分析（这部分介绍对设计任务的需求进行分析，确定设计的目标和功能）3.2 系统设计（这部分主要介绍系统的整体结构框架，以及各个模块的功能和交互关系）3.3 技术选型（这部分介绍所采用的技术和开发工具，以及选择这些技术的原因）3.4 模块设计与实现（这部分具体介绍各个模块的设计思路和实现方法，包括算法、数据结构、代码实现等）3.5 测试与调试（这部分介绍设计过程中的测试策略和测试结果，以及对测试结果的分析）4. 结果与讨论（这部分介绍最终的设计结果和实验数据，以及对结果的讨论和分析。
可以包括性能评估、实际应用效果等方面的分析）5. 总结与展望（这部分对整个课程设计进行总结，回顾设计过程中的成功和不足之处，并对未来的改进和发展进行展望）6. 参考文献（这里列出本报告中所引用的参考文献，格式可以按照规范的参考文献格式进行编写）以上是本次课程设计报告的主要内容。
通过本次课程设计的实施，我深入学习了XXX课程所涉及的知识，并动手实践了所学的技能。
通过设计和实现一个完整的系统，我对于软件工程的实际应用有了更深入的认识，并培养了解决问题的能力。
在今后的学习和工作中，我将继续培养和提高自己的设计和开发能力，为实际应用做出更大的贡献。
课程设计方案报告模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 学时：5. 开设学院/系：6. 开设年级：7. 开设专业：8. 课程类型：必修/选修二、课程设计背景与目标1. 设计背景：（1）社会需求：随着我国社会经济的快速发展，对（专业领域）人才的需求日益增长，本课程旨在培养学生具备扎实的（专业领域）基础知识和实践能力。
（2）学科发展：为适应学科发展的需要，本课程将（介绍课程涉及的主要学科发展动态）。
2. 课程目标：（1）知识目标：使学生掌握（专业领域）的基本概念、原理、方法和技能。
（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及创新意识和团队协作精神。
（3）素质目标：提高学生的综合素质，增强社会责任感和职业道德。
三、课程内容与教学方法1. 课程内容：（1）模块一：基础理论1.1 介绍（专业领域）的基本概念、原理；1.2 分析（专业领域）的发展现状和趋势；1.3 探讨（专业领域）的研究方法和应用领域。
（2）模块二：实践技能2.1 实验室操作技能；2.2 计算机应用技能；2.3 项目设计与实施。
（3）模块三：综合应用3.1 综合案例分析；3.2 课程设计；3.3 毕业论文。
2. 教学方法：（1）讲授法：系统讲解（专业领域）的基本理论和方法；（2）案例分析法：通过实际案例，培养学生的分析和解决问题的能力；（3）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的创新意识和团队协作精神；（4）实验法：培养学生的动手能力和实践技能；（5）项目教学法：通过项目设计与实施，提高学生的综合素质。
四、课程考核与评价1. 考核方式：（1）平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等；（2）期中考试（30%）：考查学生对基础理论知识的掌握程度；（3）期末考试（40%）：考查学生对课程内容的综合运用能力。
2. 评价标准：（1）知识掌握程度：评价学生对基础理论的掌握程度；（2）能力培养效果：评价学生在分析问题、解决问题、创新意识和团队协作等方面的能力；（3）综合素质：评价学生在课程学习过程中的表现，包括课堂纪律、团队协作、责任心等方面。
课程设计报告（通用6篇）
课程设计报告课程设计报告（通用6篇）在学习、工作生活中，需要使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的课程设计报告，欢迎阅读与收藏。
课程设计报告篇1一、设计目的经过一系列硬件课程的学习及相关实验后，做一个综合的系统性的设计，对计算机硬件设计有一个整体的认识，可以进一步提高实践动手能力。
二、所用设备TDN—CM++实验教学系统一台，PC微机一台，排线若干三、设计思想1、确定搭建一台8位模型机，指令系统系统有10条，涉及输入，输出，加，减，自增，自减，与，传送，跳转，停机等指令。
2、根据所要设计的指令，确定各种信息的传送路径，以及实现这些传送所需的微指令。
3、根据数据通路，确定指令系统中每条指令的执行流程。
4、根据执行流程，确定好机器指令之后，确定相对应的微指令地址，需要多条微指令来完成的机器指令，要准确无误的确定每条微指令的后续地址。
5、设计好指令后，将指令加载，检测该指令是否可以达到预计功能。
四、设计总结经过了三天的实践学习，在老师的悉心指导和搭档的默契配合下终于完成了硬件课程实验，从中受益匪浅。
实验首先要做的事情就是接线，对于已经做过微机实验的我们，器件箱并不陌生，但也熟知连线的重要性，连每根线都必须十分细心，因为每根都影响着整个设备的运行。
于是，我跟我的搭档分工合作，她读图我连线，为了避免连错，我每根线都以红线为起始位，保持规律性，这样也方便出错后检查。
在我俩默契的配合下，我们很快就完成了连线操作，后来测试时却发现数据显示一直不变，经过检查才发现原来数据线少插了一根。
还好就这么一根问题，因为很多同学在连线这块就花费了大量的时间了，大大降低了效率，所以说小问题也不能忽视。
连线正确后，接下来就是编写微指令了，由于对指令的格式不是很熟悉，所以在了解指令格式和工作流程上花费了些时间。
编写的指令有两种，一个是操作码，一个是微指令。
课程设计报告(范例)
发现问题、调查问题、分析问题、采用临时/永久措施、跟踪验证、确认结果首件检查--制程巡检--巡检报告填写--品质异常解决--不合格产品隔离--当天品质状况汇总品管的基本流程：品质标准——检查实验——结果拟定——合格、返工、废品——分析总结——确认考核。
QC七工具（新）关联图(Relationship Diagram)关联图，又称关系图，20世纪60年代由日本应庆大学千住镇雄专家提出，是用来分析事物之间“因素与结果”、“目的与手段”等复杂关系的一种图表，它可以帮助人们从事物之间的逻辑关系中，寻找出解决问题的办法。
亲和图(Affinity Diagram)亲和图法，又叫KJ法，是日本川喜田二郎首创，把大量收集到的关于未知事物或不明确的事实的意见或构思等语言资料，按其互相亲和性(相近性)归纳整理这些资料，使问题明确起来，求得统一结识和协调工作,以利于问题解决的一种方法。
系统图(System Diagram)系统图就是把要实现的目的与需要采用的措施或手段，系统地展开，并绘制成图，以明确问题的重点，寻找最佳手段或措施的一种方法。
过程决策程序图(PDPC)过程决策程序图，又称PDPC(Process Decision Program Chart)法是随事态的进展分析能导致各种结果的要素，并拟定一个最优过程使之达成抱负结果的方法。
矩阵图(Matrix Diagram)矩阵图法就是从多维问题的事件中，找出成对的因素，排列成矩阵图，然后根据矩阵图来分析问题，拟定关键点的方法，它是一种通过多因素综合思考，探索问题的好方法。
矩阵数据分析法(Matrix Data Analysis)矩阵数据分析法是将矩阵图中各因素之间的关系用一定量表达，即在其交点上标出数值资料，把多种质量因素或多个变量之间的关系定量地加以表达，从而对大量数据进行预测、计算整理分析的方法。
箭条图(Arrow Diagram)箭条图法是将项目推行时所需的各环节、作业按从属关系用网络图表达出来的一种方法。
课程设计的总结报告
课程设计的总结报告一、任务背景本次课程设计是我所在学校计算机系要求的一门课程，旨在通过实践操作提升学生的综合能力和创新思维。
本次课程设计主要涉及数据库设计与编程，其中包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、实施与测试等多个环节。
二、课程设计流程1. 需求分析：通过与用户交流，了解和理解用户需求，并将其转化为可操作的要求。
2. 概念设计：在需求分析的基础上，根据实际情况进行概念设计，包括确定实体、属性和关系等。
3. 逻辑设计：在概念设计的基础上，进行逻辑设计，包括确定模式、关系和约束等。
4. 物理设计：根据逻辑设计，确定具体数据库的物理结构，包括表结构、索引和存储等。
5. 实施与测试：根据物理设计，编写数据库程序，并进行系统测试，确保程序的正确性和稳定性。
三、设计过程中遇到的问题在设计过程中，我遇到了一些困难和问题。
首先，由于我对数据库设计和编程的经验不足，对需求分析和概念设计的理解比较困难，需要多次与用户进行沟通和反复修改。
其次，在逻辑设计和物理设计环节，我遇到了一些技术问题，比如如何确定逻辑关系和如何选择适当的索引方式等。
最后，在实施和测试环节，我也遇到了一些编程错误和系统故障，需要进行调试和修复。
四、解决问题的方法和经验为了解决上述问题，我采取了一些方法和经验。
首先，在需求分析和概念设计环节，我与用户进行了多次交流，并尽可能将用户需求转化为可操作的要求，从而减少修改次数。
其次，在逻辑设计和物理设计环节，我通过学习相关教材和查阅专业资料，提升自己的专业技能，从而能够更好地判断逻辑关系和选择适当的索引方式。
最后，在实施和测试环节，我通过查找错误和系统故障的原因，并进行逐步调试和修复，最终确保程序的正确性和稳定性。
五、收获和体会通过本次课程设计，我收获了很多。
首先，我对数据库设计和编程有了更深入的理解和实践经验。
其次，我学会了与用户进行有效的沟通和需求分析，并将其转化为可操作的设计要求。
最后，我提升了自己的综合能力和创新思维，在解决问题的过程中锻炼了自己的分析和解决问题的能力。
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嵌入式系统课程设计报告多功能实时时钟姓名：余晓辉叶俊鸿陈良文班级：07电信4班学号：200730580433200730580431200730580402指导老师：殷建军孙道宗李震日期：2010.12.20——2009.12.31华南农业大学工程学院摘要一般电子系统都会提供实时时钟给不同功能使用，例如系统的时间、日期和定时工作的启动，定期唤醒系统执行任务。
已有许多系统解决方案将实时时钟和完整的“独立”功能整合至微控制器，将微控制器整合的许多好处付诸实现。
本文将讨论传统实时时钟与微控器的结合如何发挥更大的效果。
实时时钟（RTC）由于有了嵌入式的技术支持，已经大量生产，并且广泛地应用于电子信息行业。
实时时钟最基本是可以实现时间和日期等同步，此外，实时时钟还提供了很多比如看门狗等功能。
所以，选择RTC芯片除了需要考虑其时间和日期跟踪功能外，还要针对相应的应用来对RTC的功能、成本、功耗、尺寸等进行综合的考虑。
本文就介绍了利用S3C2410 ARM9芯片来设计实时时钟，实现方便控制，精确定时，还有定时闹钟功能。
关键词ARM RTC S3C2410实时时钟IIC目录1 课程设计要求 (1)1.1 多功能实时时钟 (1)2 方案选择说明 (2)2.1 基于S3C2410的ARM9实现实时时钟 (2)3 硬件平台 (3)3.1 实物图 (3)3.2 主要设备介绍 (4)4 设计基本原理 (5)4.1 IIC总线 (5)4.2 IIC接口 (6)4.3 实时时钟（RTC） (8)4.4发光二极管 (9)5 功能及说明 (10)5.1 设计功能 (10)5.2 设计思路 (10)5.3 程序流程图 (11)5.4 其他说明 (12)6 调试与分析 (13)6.1 调试 (13)6.2 分析与技巧 (15)7 讨论及进一步研究建议 (16)8 主程序代码 (17)9 课程设计心得 (20)Abstract (21)参考文献 (22)1 课程设计要求1.1多功能实时时钟结合实时时钟，IIC（控制小键盘和数码管等）来做具备定期功能的实时时钟。
能完成以下功能：（1）能显示每秒的时刻（2）按下功能键能切换显示日期（3）能设置定时闹钟，定时到产生某种输出（4）通过外部中断来停止闹钟功能（5）其他功能的扩展图1 嵌入式系统组成12方案选择说明2.1基于S3C2410的ARM9实现实时时钟在一个嵌入式系统中，实时时钟单元可以提供可靠的时钟，包括时分秒和年月日；即使在系统处于关机状态下，它也能正常工作（通常采用后备电池供电），它的外围也不需要太多的辅助电路，典型的就是只需要一个高精度的晶振。
本课程设计利用S3C2410嵌入式开发板实现实时时钟的功能，实时时钟的框图如图2。
图2 实时时钟系统框图S3C2410实时时钟特点：（1）时钟数据采用BCD编码；（2）能够对闰年的年月日进行自动处理；（3）具有告警功能，当系统处于关机状态时，能产生告警中断；（4）无2000年问题；（5）具有独立的电源输入；（6）提供毫秒级时钟中断，该中断可用作嵌入式操作系统的内核时钟。
23 硬件平台3.1 实物图本次课程设计采用基于ARM9内核的开发平台ARM9-2410EP，实物图见图3。
图3 ARM9-2410EP实物图图4 ARM9-2410EP实物说明图343.2 主要设备介绍a. S3C2410S3C2410处理器是SAMSUNG 公司基于ARM 公司的ARM920T 处理器核，采用0.18um 制造工艺的32位微控制器。
本次设计主要使用芯片内部RTC ，SPI ，IIC 及Uart0等。
图5 S3C2410X 芯片结构图b. ZLG7290ZLG7290是IIC 接口键盘及LED 驱动器。
提供键盘中断信号，方便与处理器接口。
可驱动8位共阴数码管或64只独立LED 和64个按键。
本次设计还要用到八位共阴数码管，4*4键盘等设备，四只发光二极管，其它没用到的外设就不作一一介绍了。
4 设计基本原理4.1 IIC总线IIC(Inter－Integrated Circuit)总线是一种由PHILIPS公司开发的两线式串行总线，用于连接微控制器及其外围设备。
IIC总线产生于在80年代最初为音频和视频设备开发如今主要在服务器管理中使用，其中包括单个组件状态的通信。
例如管理员可对各个组件进行查询，以管理系统的配置或掌握组件的功能状态，如电源和系统风扇。
可随时监控内存、硬盘、网络、系统温度等多个参数，增加了系统的安全性，方便了管理。
IIC总线在传送数据过程中共有三种类型信号，它们分别是：开始信号、结束信号和应答信号。
开始信号：SCL为高电平时，SDA由高电平向低电平跳变，开始传送数据。
结束信号：SCL为低电平时，SDA由低电平向高电平跳变，结束传送数据。
应答信号：接收数据的IC在接收到8 bit数据后，向发送数据的IC发出特定的低电平脉冲，表示已收到数据。
CPU向受控单元发出一个信号后，等待受控单元发出一个应答信号，CPU接收到应答信号后，根据实际情况做出是否继续传递信号的判断。
若未收到应答信号，由判断为受控单元出现故障。
图6 超始和停止信号图IIC总线进行数据传送时，时钟信号为高电平期间，数据线上的数据必须保持稳定，只有在时钟线上的信号为低电平期间，数据线上的高电平或低电平状态才允许变化。
56图7 数据传送时序图4.2 IIC 接口CPU 内置IIC 总线控制器，为了方便用户测试IIC 总线读写，板载两个IIC 设备，一个是 IIC 接口的EEPROM24C16，为16K-bit 的串行EEPROM ，方便用户存储一些小容量的数据，掉电不丢失；另一个IIC 接口的LED 数码管显示控制器ZLG7290，通过控制器，控制8位8段数码管的动态扫描。
IIC 总线（IICSDA 、IICSCL ）经过VDD33的上拉后，进入ZLG7290。
图8 IIC 的EEPROM 连接电路7图9 ZLG7290引脚图ZLG7290能够直接驱动8位共阴式数码管（或64只独立的LED ），同时还可以扫描管理多达64 只按键。
其中有8 只按键还可以作为功能键使用，就像电脑键盘上的Ctrl 、Shift 、Alt 键一样。
采用IIC 总线方式，与微控制器的接口仅需两根信号线。
可控扫描位数，可控任一数码管闪烁。
图10 IIC LED 控制器连接电路4.3 实时时钟（RTC）实时时钟(Real Time Clock)：2410提供了一个实时时钟，该时钟使用独立的一路1.8V供电，保证主电源切断时能正常维持RTC工作。
2410的RTC支持两个中断：Time Tick（固定在一个频率内发出的时钟中断）和Alarm中断（在某个时刻产生闹铃中断）。
利用这两个中断可以设置每一秒中断一次显示变化时间，用Alarm中断实现闹钟功能。
S3C2410内部RTC模块结构图，如图11。
图11 S3C2410内部RTC模块结构图2410的RTC主要由五部分构成：✓时钟发生器✓节拍发生器✓时间与日期计数器✓报警发生器✓控制逻辑寄存器有以下组成：✓控制寄存器：RTCCON✓报警控制寄存器：RTCALM✓实时时钟计数器：TICNT✓报警时间寄存器：ALMSEC，ALMMIN，ALMHOUR，ALMDATE，ALMMON，ALMYEARRTC最重要的功能就是显示时间。
在掉电模式下，RTC依然能够正常工作，此时，RTC模块通过外部的电池工作。
电池一般选用能够提供1.8V电压的银芯电池，电池与专用于RTC电源的引脚RTCVDD连接。
RTC时间显示功能是通过读/写寄存器实现的。
要显示秒、分、时、日、月、年，CPU必须读取存于BCDSEC，BCDMIN，BCDHOUR，BCDDAY，BCDDATE，BCDMON与BCDYEAR寄存器中的值。
时间的设置也是通过以上的寄存器实现的，即以上寄存器是可读可写的。
4.4 发光二极管如图12，发光二极管LED1~LED4的正极接S2C2410板上的3.3V高电压，负极通过限流电阻分别与S2C2410的GPF4~GPF7引脚连接。
四盏灯的分配如下：✓LED1红色LED EINT4/GPF4✓LED2红色LED EINT5/GPF5✓LED3绿色LED EINT6/GPF6✓LED4绿色LED EINT7/GPF7这四个引脚属于端口F，已经配置为输出口。
通过向GPFDAT寄存器中相应的位写入0或1，可以使引脚GPF4~GPF7输出低电平或高电平。
当GPF4~GPF7输出低电平时，LED点亮；当GPF4~GPF7输出高电平时，LED熄灭。
图12 发光二极管控制电路5 功能及说明5.1 设计功能(1)时间日期显示，能够刷新显示每秒时刻；(2)按键“+”切换日期显示；(3)按键“Num Lock”进入时间设置，可设置时，分，秒，年，月，日；(4)按键“0”进入闹钟设置，可设置时，分，秒，年，月，日；(5)按键进入时钟设置模式，正在设置位闪烁；(6)可通过按键（“*”左移、“-”右移）更改正在设置位；(7)设置位随输入实时更新；(8)逐位设置完成后自动退出；(9)设置局部时间完成时，可按“.”键确认退出设置；(10)设置过程中，输入错误处理。
设置时，输入值应为数字，若输入不为数字，则不作处理，设置位不变。
输入为数字时，设置位改变。
(11)设置时钟，闹钟时间越界处理。
即：时大于23时，设置并显示为23时；分和秒大于59时，设置并显示为59分或秒；月大于12时，设置并显示为12月；日大于31时，设置并显示为30日。
月等于0时，设置并显示为1月；日等于0时，设置并显示为1日。
(12)闹钟时间到达时，全屏闪烁，并且四盏LED灯每两盏一组轮流闪烁。
(13)可按除功能键外的任意键停止闹铃效果和LED灯闪烁。
5.2 设计思路（1）实现实时时钟功能设置rRTCCON、rTICNT、rRTCALM寄存器TICNT[6:0]=127；可以设置rTICNT=(1<<7)|(127)实现每秒中断一次。
可以设置闹铃寄存器，例如每秒的第几秒中断一次，实现定时闹钟的功能。
要设置初始化当前时间。
这里还包括编写Time Tick中断和Alarm中断的中断服务程序。
（2）初始化IIC总线编写一个IIC的操作库。
包括发送和接受功能。
编写可以向ZLG7290发出指令的函数。
（3）编写键盘中断处理程序通过键盘中断，实现数码管显示日期和时间的切换，还有停止。
（4）使用ADS集成开发环境编译调试程序5.3 程序流程图图13图145.4 其他说明1) 按键说明：“+”键用于切换到日期显示； “NumLock ”键用于时钟设置； “0”键用于闹钟设置；“-”键用于更改正在设置位，右移； “*”键用于更改正在设置位，左移；“.”键用于局部设置完成后中途确认退出。