小学数学三年级上册《两位数除以一位数笔算》教案

小青岛版小学数学三年级上册

一位数除两位数的笔算除法

教学目标：1. 知识目标：

经历一位数除两位数的笔算过程，掌握笔算方法。

2. 能力目标：

感受除法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。

3. 情感目标：

经历与他人交流算法的过程，体验学习数学的乐趣。

教学重点与难点：

重点：探索一位数除两位数的笔算方法，掌握的书写方法和格式。

难点：一位数除两位数的笔算除法的原理。

教具准备：

小棒。

教学过程：

一、复习引入。

1、口算。

90÷3 40÷2 800÷4

120÷4 300÷5 540÷9

２、回忆学过的除法竖式。

３、导入。

（1）出示情景图：

三月快到了，同学们知道3月12日是什么节吗？观察教材中的情景，你得到了什么数学信息？能提出什么数学问题？

（2）老师有选择性的将学生提出的问题列出来：

学生A ：三年级平均每班种多少棵树？

42

6

（3）请学生根据问题，列出解决问题的算式：

42÷2 为什么用除法？

（4）怎么求42÷2？

二、新授。

1、探索解决“42÷2”的方法。

（1）请同学表达各自的解决方法：

学生甲：用口算的方法：42=40＋2，40÷2=20，2÷2=1，20＋1=21，所以结果应该是42÷2=21（棵）。

学生乙：我是用竖式的方法来解决的。

学生丙：可以用分小棒的方法。

请生用小棒摆一摆。

请生通过投影仪展示分小棒的过程。

师：真棒！同学们用不同的方法解决了问题。今天我们重点研究笔算除法。（板书课题）（2）理解笔算的算理。（老师将分小棒的过程与笔算竖式的过程结合起来，帮助学生理解笔算的算理）

师：刚才我们分小棒的时候，一共分了几次？（2次）

师：（板书出除法竖式的除号、被除数、除数、边讲解边完成竖式）我们分小棒的时候，第一次分的是4捆，相当于十位上的4，用4除以2，商是2，就是每份中的2捆，因为它实际上表示的是20，所以要写在十位上，和被除数的十位对齐。在这个过程中我们分去了多少根？（40根）

从总数中减去40，还剩下几？继续分。用2除以2，商是1，就是每份中的1根，因为它表示的是1，所以要写在个位上，这个过程中我们分去了多少根？2减2等于0，表示正好分完。

（3）小结算法。

师：我们一起来回顾这道竖式的计算方法。

师带生齐说42÷2竖式的计算过程。

请生再齐说一次。

三、巩固练习

1、计算，帮小兔摘萝卜。

2

28

2、书P21第2题判断。

3、猜一猜，方框里藏的是什么数字。

4、解决问题。

（1）三（2）班共有学生48人，每两人一张课桌一共需要多少张课桌？

（2）

看图找数学信息，提出数学问题并解决。

四、小结。

你这节课有什么收获？