众人划桨开大船主题班会
众人划桨开大船
主题班会课方案众人划桨开大船如皋市吴窑镇金盛初中黄书东活动目的：1、让学生感悟人与人之间互助、合作的重要性，体验到集体的温暖、集体的智慧和集体的力量。
2、培养学生的团队合作精神，从而促进良好的班集体的形成。
活动形式：主题班会课参加对象：班级学生。
活动准备：1、准备一张体现团队合作的图片和录音机2、一张报纸3、一段电影片段4、课件活动时间：一课时活动过程：一、导入课题（出示图片，配音乐）图案寓意：合作需要坦诚，需要心与心之间的沟通，两颗互补的心，够成一颗完整的心，共同创造奇迹，这就是合作。
二、游戏1、一位同学向后面倒，几位同学在后面将他接住。
2、请两组同学进行站报纸传递比赛。
活动完后先抽参加活动的同学谈感想，然后再请观看的同学谈对两次活动的感言。
三、个人才艺展示1、唱歌大PK （以小组形式参赛）2、模仿秀（观看影片，现场两人，用方言给其配音）四、假说获奖感言（由参加以上活动的同学，每组选个代表上台发表演说）发言实录：1 、我认为处在集体中必须要有相互合作的精神才能取得更好的成绩，团队合作之所以叫合作并不是你一个人说了算，必须要大家一起商量，当你和别人意见不同或你发现别人的方法不可行时，你要细心地礼貌地向对方说，并不是粗鲁地阻止，当别人指出你的错误时，应该及时改正，而不是一根筋到底，这才是合作的关键，也是我们取得胜利的关键。
2、我想给大家说的是男生、女生在各自的思维中都有一定的限制，男生思维敏捷，但细心不足，女生细心有余。
若大家按部就搬，就没有创新。
因此在平常学习、生活中若能相互帮助，互相合作，克服彼此的不足和缺陷，共同进步，共同创造更好更辉煌的八2 班。
3、这次班会的确让我受益匪浅，在现在这个社会中没有“团队合作”是行不通的。
在我们班上，如果没有“团队合作” ，那也就什么精神和力量可谈，那更没有我们班现在取得的这些成绩。
所以我们应该团结合作，发挥集体力量，让我们班的明天更加美好。
五、为刚才表演出色的同学颁发由八2 班班费赞助的精美礼品一份。
小学生主题班会课件—众人划桨开大船 通用版
游戏：雨点变奏曲
规则：集体演示
用食指轻轻敲打桌面发出小雨的声音。（一遍） 用双手拍打双腿表示中雨发出的声音。（一遍） 鼓掌表示大雨的声音。（一遍）
众人划桨开大船
解放小学:白俊云
ห้องสมุดไป่ตู้
说一说： 在我们的生活中，有没有需要合
作才能完成的事情？
手工制作（做雪人）：
活动要求： 1.合作制成一个雪人； 2.小组讨论，然后快速合作。 3.制作时，要轻声。
齐心协力
活动要求： 1.两人一组。 2.每人只能用单手。 3.合作拉上衣服拉链。
放学后学校门口打架以多欺少， 这样的事情能合作吗？
做作业、考试时与别人合作可以吗？
目标一致
合理分工
合 作
密切配合 技
分清是非 巧
课后作业
1.以小组为单位，合作策划一个有趣的活动。 2.在班里分享活动后的体会。
《众人划桨开大船》教案
《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养团队协作精神。
2. 培养学生主动参与、积极贡献的意识。
3. 引导学生学会倾听、沟通、协调、合作，提高团队协作能力。
4. 培养学生勇于承担责任、互相支持、共同进步的品质。
二、教学重点：1. 团队合作的重要性2. 团队协作能力的培养3. 团队中各成员的相互支持与配合三、教学难点：1. 让学生在实际操作中体会到团队合作的力量2. 培养学生勇于承担责任、互相沟通、协调的能力四、教学准备：1. 教学场地：教室或户外开阔场地2. 教学器材：划桨、船只、计时器等五、教学过程：1. 导入：通过讲解“众人划桨开大船”的寓意，引导学生了解团队合作的重要性。
2. 讲解：介绍划桨的基本技巧和团队协作要点，强调团队成员之间的配合与沟通。
3. 分组实践：将学生分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织队员进行划桨练习。
4. 竞技比赛：设置计时器，以比赛的形式检验各小组的团队协作能力，鼓励学生积极参与、勇于挑战。
6. 拓展延伸：引导学生将团队合作的精神运用到日常学习和生活中，培养学生在不同场景下的团队协作能力。
8. 教学评价：通过学生的论文、课堂表现、比赛成绩等多方面进行综合评价。
六、教学策略：1. 实践教学：通过实际操作，使学生深刻体验团队合作的重要性。
2. 案例分析：引入相关案例，让学生了解团队协作在实际生活中的应用。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。
七、教学评价：1. 过程评价：评价学生在团队合作过程中的表现，如沟通能力、协调能力等。
2. 结果评价：评价学生在比赛中的成绩，检验团队协作的效果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力。
4. 同伴评价：让学生互相评价，了解自己在团队中的优势和不足。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外团队合作相关的活动，提高团队协作能力。
2. 邀请企业专家进行讲座，分享实际工作中的团队合作经验。
《众人划桨开大船》主题班会
讲述
• 身边团结友爱的事例
欣赏小品
• 谁是最重要的？
游戏： 游戏：
盲人盖房 下面进行一个游戏看 看哪个组能团结合作 ，配合得最好最快完 成任务。（ 。（三组进行 成任务。（三组进行 ） 游戏规则是： 游戏规则是：小组推 选2名同学进行盲人盖 名同学进行盲人盖 房的游戏。 房的游戏。准备两条 绳子，两个人配合， 绳子，两个人配合， 一个睁开眼一个蒙上 眼摆出一个三角形一 个正方形， 个正方形，蒙上眼的 同学要听睁开眼的同 学的指挥最后再看看 自己的作品。 自己的作品。
游戏二 站起来 规则： 个人为 规则：8个人为 一组， 一组，坐下后 手臂挽着手臂 ，手不可以扶 地站起来（ 地站起来（两 组进行） 组进行）
讨论1：
你认为 老师对班级 要求严格ห้องสมุดไป่ตู้是好还是坏？
讨论2
如何 永远 远离 “差劲班”？
欣赏朗诵：团结就是力量
想想自己有哪些做得不够，以后 要怎样做？
众人划桨开大船
四年级一班
欣赏歌曲《众人划桨开大船》 一支竹篙呀,难渡汪洋海 众人划桨哟,开动大帆船 一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒 一加十,十加百,百加千千万 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前 一根筷子呀,轻轻被折断 十双筷子牢牢抱成团 一个巴掌呀,拍也拍不响 万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天 同舟嘛共济,海让路, 号子嘛一喊浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前
文明礼貌班：
仪容仪表 OK 出勤 OK 卫生 OK OK 作息 课间操，眼保健操 OK 学风（早读，写字课） OK 班风（纪律，课间，自习课）OK
众人划桨开大船解析班会
歌曲中还表达了一种不畏艰难 、勇往直前的拼搏精神。在面 对困难时，人们不应该退缩， 而应该勇敢地迎接挑战。
这首歌曲也传递了一种浓厚的 家国情怀。歌词中写道：“一 个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌 声震天”，这表达了每个人都 应该为祖国的繁荣富强贡献自 己的力量。
02
歌曲中的团队合作理念
团队合作的重要性
歌曲的创作背景与艺术构思
创作背景
这首歌曲是作者在观察和思考社 会现象后，为了激发人们的团结 协作精神而创作的。
艺术构思
以划桨为比喻，形象地表现了人 们齐心协力、共同奋斗的场景， 通过音乐和歌词的结合，展现了 团结的力量和信念的重要性。
歌曲的歌词与旋律特色
歌词
歌词简洁明了，运用了生动的比喻和 形象的描写，表达了团结合作、共同 奋斗的主题。
众人划桨开大船解析
2023-11-29
目 录
• 歌曲背景与意义 • 歌曲中的团队合作理念 • 歌曲中的激励与启示 • 歌曲中的艺术特色与表现手法 • 众人划桨开大船的实践应用 • 总结与展望 • 参考文献
01
歌曲背景与意义
歌曲背景介绍
创作背景
这首歌曲是在1993年左右，为了形容大家齐心协力，一起为某个目标而努力时所唱的歌曲。当时，中国正处于改 革开放的关键时期，各行各业都面临着各种挑战和困难。这首歌的创作旨在鼓舞人们的士气，激发大家团结一心 ，共同为中国的发展而努力。
01
02
03
提升效率
团队合作可以更高效地完 成任务，减少个体独自作 战的时间和精力消耗。
促进创新
团队成员之间的交流和碰 撞可以激发创新思维，产 生更多的解决方案。
增强竞争力
在竞争激烈的环境下，团 队合作能够提升整体的竞 争力。
《众人划桨开大船》教案：如何引导学生学会分享与合作
《众人划桨开大船》教案：如何引导学生学会分享与合作如何引导学生学会分享与合作每一个人在成长过程中都会遇到各种各样的问题和困难，面对这些问题，我们往往需要与他人合作，才能顺利地解决问题。
而合作的前提是分享，分享能够增加彼此间的了解和信任，让我们更好地配合。
因此，分享和合作应该是每个人都需要学会的基本技能。
在学校教育中，如何引导学生学会分享和合作是一件非常重要的事情。
一、为什么要学会分享和合作分享和合作是我们生活中必不可少的一部分。
在学术研究中，各种学科之间的交叉和合作已经成为一种趋势，因为人类知识和技术的积累已经到了无法独立完成的程度。
在社交场合中，分享是交流的基础，而合作则是互相支持的表现。
在工作中，分享和合作能够让工作流程更加顺畅，让企业更加高效。
在学生的日常生活中，分享和合作也是非常重要的。
在学习过程中，学生往往需要与同学们共同完成作业、探讨问题、参加小组活动等。
这些活动的成功与否，往往与学生是否能够良好地分享和合作密不可分。
在课外活动中，学生也需要和同伴一起合作完成各种任务，在这个过程中分享自己的经验和想法，发掘自己的团队精神和领导能力。
因此，分享和合作不仅能够提高学生的知识和技能水平，还能够培养良好的心态和品质。
二、如何引导学生学会分享和合作要让学生学会分享和合作，并非一件轻松的事情。
如何引导学生学会分享和合作，需要教师从多个方面进行帮助和引导。
1.从教师的角度出发教师应该在课堂教学中尽可能地鼓励学生之间的交流和合作，不断地为学生提供分享和合作的机会。
在布置任务时，可以将学生分成小组，让他们互相合作，共同完成任务。
在学生提出问题时，教师应该鼓励学生之间互相探讨，互相解答问题。
同时，教师应该为学生提供合适的参考资料，让他们自主学习，提高他们的自主学习和自我探究能力。
2.从学生的方面出发学生之间的交流和合作，需要有一个良好的氛围。
学生应该以开放、包容、尊重和乐观的心态对待他人，积极参与社交活动，向同学学习，分享自己的经验和想法。
1801班主题班会课件《众人划桨开大船》
怎么样才叫做有班级荣誉感
做好身边的每一件事，比如认真打扫卫生，不 损坏公物，不在校园过分的追逐打闹，等等， 要以最礼貌的方式同他人交往，尊重他人，要 注重自己的一言一行，拒绝脏话，增强自己的 集体荣誉感，时时做好自己心中有班级，心中 有学校，始终做好自己的事情，提高个人素养， 全面提升自己，牢记一点“班级荣誉、我的责 任”。
15、参加竞选落选了，觉得自己总不如别人、 不思进取；
16、明明是自己不努力，却总是找老师和父 母的原因，就是不肯虚心接受批评；
17、从不记得别人和老师对自己的爱，一旦 师长疏忽，似乎全世界可怜的人就是自己
18、浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲 笑话；
19、老师牺牲时间帮你复习，你不但不感激， 反而埋怨、不耐烦……
8、被老师叫起来，一问三不知，取笑别人的；
9、自习课不认真做作业，讲闲话甚至影响别 人的；
10、集体活动中，自己不喜欢的就找 理由逃避的；
11、当他人给自己提出意见时，就认 为是和自己作对的；
12、帮班里做了点事，老是觉得吃亏 了；
13、打扫卫生时，总是拈轻怕重的。
14、考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
一、同学间的互助互爱
这是每个班集体不可缺少的一点。每个人都 有尊严，故意去践踏他人的尊严，难道就是 同学们乐意做的事吗？如果真是如此，我们 岂不是一帮毫无良知的流氓？如果嘲弄、欺 负同学只是为了娱乐，这不仅是可耻的，更 是自私的。你们没有设身处地地为别人着想。 只是为了笑一笑，可知别人的内心有多难受 吗？
小建议
在一个团队时，每一个人的参与都是团队成功不可分割的 一部分。 我们要正确地看待别人，不能瞧不起别人。 要多宽容别人，世界上没有十全十美的人，每个人都会有 缺点。 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴 席。”没份友谊都来之不易，我们更要好好的珍惜这一段快乐 的时光。 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最 需要别人关心的时候。 乐于助人。别人有困难的时候，我们要及时伸出援助之手。 尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不讥笑人，不戏弄 人，不揭人短，不给别人起外号。
中学生团队合作心理辅导《众人划桨开大船》优质课教案
众人划桨开大船【活动主题】乐于合作善于合作【设计理念】21世纪是一个合作的世纪，合作精神和团队意识成为衡量一个人素质的标准之一。
如果缺乏合作意识和团队精神，将是孩子们健康成长的障碍。
本课《众人划桨开大船心理健康辅导设计》就是想通过活动引导学生领悟到合作的必要性，感受合作的重要性，乐于合作，并在体验活动中寻找合作有效策略和方法，使学生善于合作。
【辅导目的】1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练，培养学生初步的合作能力锻炼和培养学生的合作精神。
【辅导重点】1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。
2、在创设的情境中领悟互相信任、互相配合、合理分工等合作的行为基础。
【辅导难点】1、在活动中领悟到学会合作的重要性。
2、通过训练，培养学生初步的合作能力锻炼和培养学生的合作精神。
【辅导准备】多媒体设备、电脑课件、报纸等【辅导步骤】一、歌曲引入提示倾听歌曲歌词，猜猜歌曲名称或描绘歌中的情景。
二、甲板热身---“一元五角”游戏规则：女生为“一元”，男生为“五角”，当下达“两元”、“三元五角”等口令时，小组内成员按照规定的钱款数额，凑齐人数站立起来。
【设计意图】初步尝试合作，了解到自己所在的是一个团体。
三、走进船舱----了解合作的方法船舱剧院上演剧目：1、剧一：有一次，天鹅、狗鱼和虾，一起想拉动一辆装东西的货车，三个家伙套上车索，同时用力拉，可车子还是拉不动。
车上装的东西不算重，只是天鹅拼命向云里冲，虾尽量向后倒拖，狗鱼直向水里拉动。
2、剧二：在我们的集体也会出现一些不和谐的音符，课件出示：（篮球比赛中，华华抢到了篮球，拼命往前奔。
球友喊，快传球，他就是不传，最后球被人中途抢走，问他为什么不传球，他说，我就是想自己投篮，投中的是英雄。
……）由两个剧目引导，我们要开动大船时应该要怎么做？【设计意图】让学生在情景中明确：合作要顾全大局、互相谦让、互相配合、合理分工。
小学心理健康教案众人划桨开大船
小学心理健康教案众人划桨开大船小学心理健康教案：众人划桨开大船引言：近年来，随着全社会对心理健康教育的重视，尤其是对小学生心理健康的关注程度的逐渐提高，心理健康教育已成为小学教育课程不可或缺的一部分。
小学阶段是儿童人生中最关键的时期之一，他们正在经历身心发展的重要阶段。
因此，培养小学生的心理健康意识，提升他们的心理素养，是教师和家长们的共同责任。
一、教学目标：培养小学生的心理健康意识，提升他们的心理素养。
1. 学习倾听和表达的技巧，培养沟通能力。
2. 培养情绪管理能力，学会正面情绪表达。
3. 建立良好的人际关系，培养合作意识和团队精神。
4. 提高自我认知能力，塑造积极的自我形象。
5. 增强适应能力，培养应对挫折的能力。
二、教学内容：培养小学生心理健康的关键要素1. 增强自我认知能力自我认知是人们了解自己的能力和意识。
小学生阶段，他们正在发展自己的身份和价值观，教师可以通过一些练习和游戏活动来促进学生的自我认知，例如让学生画一张自画像，然后向大家介绍自己的兴趣爱好、特长和短处等。
这样可以帮助学生更好地认识自己，增强自信心。
2. 建立良好的人际关系人际关系是心理健康的重要组成部分。
小学生正处于社交发展的关键时期，需要学会与他人相处。
教师可以组织一些小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
此外，还可以通过角色扮演、情景模拟等方式，教导学生如何与同学友好相处，做一个善于倾听和尊重他人的人。
3. 提高情绪管理能力小学生由于身处成长期，情绪常常较为波动。
为了帮助他们更好地理解和管理自己的情绪，教师可以组织一些情绪管理训练，如放松训练、情绪绘画和情绪抒发等活动。
同时，教师应注重引导学生正确表达情感，教导他们积极应对困难和挫折。
4. 培养适应能力小学生面临着日常生活中的各种变化和挑战，教师应该帮助他们增强适应能力。
可以通过课堂上讲解相关的案例，告诉学生如何适应变化和接受挑战。
同时，教师还可以讲解应对困难的策略，如找寻帮助、积极思考和制定应对计划等。
主题班会—众人划桨开大船
组成 个人 集体 成长的摇篮和沃土
个人组成集体，没有个人就没有集体， 集体的成功离不开个人的努力，集体又 为个人的成功提供条件和保障。
复旦大学辩论队的胜利给我的启示 是什么？
启示： 个人离不开集体，集体的力量是无穷的， 集体是个人成长的摇篮和沃土。个人只有 在集体中，才能使自己的聪明才智得以充 分发挥；才能获得成功；只有在集体中， 个人才能茁壮成长、焕发生机。 集体催人奋进，激励人们不断自我完善、 鼓励人们乐观自信。
[社会真情]
这段材料说明了什么？给我们 什么启示？
这段材料说明了团结协作的重要性。
启示是：个人离开集体，很难获得成 功；团结的集体应该有共同的行动， 集体中的成员应团结协作，各自发挥 自己的特长。
内容在书上第 79页
（1）“水滴和大海”这则寓言故事告诉
我们那些道理？
个人离不开集体。一个人只有融入到集体 中才能享受快乐，才能获得成功。 （2）建立良好的班集体是全班同学的共 同责任，为此请提出三条合理化的建议。 确立办集体行动目标；建立班级管理组织； 拟订班级行为要求。
书上第 78 页
这则材料说明了什么？
说明团结协作的重要性，集体的成功 离不开个人的努力。集体的成果就是 大家共同协作的结果。
列举我们身边的事例，体 会团结协作的重要性。
结论（1）是个人成功的条件 （2）是集体成功的保障 （3）是国家和民族昌盛 的动力
6月28日,巴西人进军世青赛决赛的 梦想,在阿根廷人闪电般的进攻面前破 灭了.比拼中,巴西人个人主义的轻狂遭 到了阿根廷人集体主义精神的重创.阿 根廷人用胜利证明,在足球场上,“1个人” 永远战胜不了“集体”。在6月的荷兰， 我们也确实为巴西球员的才华横溢所 陶醉，但遗憾的是，在脱离了集体的 框架后[飞天梦想]
众人划浆开大船-主题班会(精品课件)
军训集体奖(团体第三)
9
10
@课堂上故意大声回答问题，影响别人听课； @上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉； @被老师叫起来，一问三不知； @做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或 干脆抄别人； @同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人 抄； @不认真做作业，讲闲话甚至影响别人； @考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题；
1
奇心潮
2
பைடு நூலகம் 共渡难关
说说 明是 一没 切用 的
!
~
有请我们的壮士们 ~
行 动 才 能
3
游戏规则
共渡难关:
1.每组三人:一人蒙住双眼
另外两人帮助通过障碍（不能 说话，只允许用肢体语言）
２．先到获胜：不能破坏障碍物
4
实话实说
• 来跟我们一起分享
5
诗歌朗诵
• • • • • • • • • • • • 比陆地广袤的是蔚兰大海。 比大海浩瀚的是绚丽天空。 比天空深奥的是人类胸怀。 人的胸怀由心灵成就。 许多个同学就是许多颗创意的心灵。 大家心灵融聚在一起就是一个无际的智慧之宇。 有了它可上天揽月。 有了它可下海擒龙。 有了它可创造一切人间奇迹。 这，就是团结的力量！ 团结起来力量如钢！ 团结起来就能创造无限辉煌！
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
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获益良多~
• 小结这种有点难度的 问题就交给老师吧~
16
高一(7)班主题班会
感谢各位来 宾!
• 到此结束
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18
@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
12
欣赏小品
《团结就是力量》
制作人and扮演者： 叶梁瑞 周浩
《众人划桨开大船》教案
《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。
2. 引导学生学会倾听、沟通、协调，提高人际交往能力。
3. 通过活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 团队合作的重要性2. 倾听、沟通、协调技巧3. 创新思维与问题解决三、教学方法：1. 讲授法：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。
2. 案例分析法：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。
4. 实践活动法：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。
四、教学准备：1. 教室环境布置，确保学生上课时舒适、自由。
2. 准备相关团队合作的案例、游戏等教学资源。
3. 准备教案、PPT等教学材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的团队协作视频，引发学生对团队合作的兴趣。
2. 讲解：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。
3. 案例分析：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。
5. 实践活动：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团队合作的重要性。
7. 作业布置：让学生课后思考如何将在课堂上学到的团队合作技巧应用到实际生活中。
8. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课做好准备。
六、教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和倾听、沟通、协调技巧。
2. 通过团队协作游戏，评估学生在实际操作中的问题解决能力和创新思维。
3. 收集学生的课后作业，评估他们对于团队合作知识的理解和应用。
七、教学拓展：1. 邀请成功的团队领导者或企业人士来校讲座，分享他们的团队建设和管理经验。
2. 组织学生参观企业，了解企业文化中团队合作的重要性。
3. 开展团队建设主题活动，如户外拓展训练等，增强学生的团队协作能力。
四年一班《众人划桨开大船》班会方案doc
【活动方案】众人划桨开大船——主题班会活动方案学校：薛屯乡中心小学班级：四年一班教师：张楠一、班会目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感、有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：（一）歌曲欣赏、由情入境师：在班会开始之前，请同学们欣赏歌曲，《众人划桨开大船》。
/programs/view/-Og4Liy0wOk/师：同学们，刚才歌中唱到的：“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”歌词中，表达了一个怎样的道理？（学生自由发言）引出团结就是力量。
师：是啊，团结就是力量。
我们今天就围绕“团结”来开展一次主题班会，接下来有请我们班的主持人上台。
（二）主持人开场白甲：各位领导，老师乙：各位同学合：大家好！甲：欢迎大家来到我们四年（1）班的主题班会现场。
今天我们的班会主题是：众人划桨开大船！乙：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中，火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。
甲：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。
乙：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来。
甲：让每个人的个性，在一个宽容的集体中，互相取长补短，并发挥出最大的作用。
乙：下面我宣布：四年一班《众人划桨开大船》主题班会。
合：现在开始！（三）欣赏故事、小品、游戏、诗歌、生生互动。
乙：接下来请听故事《三兄弟折筷子》（同学讲故事）甲：刚才我们班的"故事大王"绘声绘色地讲了《折筷子》的故事，把我们带到了那遥远的时代，我们仿佛看到那时人们对团结的渴望。
众人划桨开大船.pptx
班主任寄语：
良好的沟通能 力，积极的合作 态度会使我们 迅速融入集体， 得到大家的许 可。希望大家从 现在做起，从身 边每一件事情做 起，互帮互助， 共同进步，做自 信，负责，成功 的华夏人！
名言警句
1.团结就是力量。——谚语 2.二人同心，其力断金。——《易经》 3.一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也 动不得的；但是丢在路上，挡人走路是 要被 人一脚踢开的。——艾思奇 4.小合作有小成就，大合作有大成就，不合作 就很难有什么成就。
游戏程序
..........
千万不要松开手！
有关讨论：
你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？
当解开一点以后，你的想法是否发生变化？
最后问题得到了解决，你是不是很开心？ 在这个过程中，你学到了什么？
合作
彼此目标一致，对抗情绪低，互相帮助高，彼此互相 依赖，既利人又利己，相互协作，互通有无，相互促 进，结果是双赢。
Hale Waihona Puke 启示我们周围，有太多才华横溢的人终其一 生都一事无成。他们把自己的尴尬处境 归结于生不逢时、怀才不遇。而实际上 他们的困境正是自己造成的，没有取得 成功的原因只有一条：他们眼里只有自 己，而从不愿意为别人“传球”。
请同学们看看、想想：哪种做法是有利于合作 的?哪种做法是不利于合作的
合作中怎样使对方满意和接受你呢?
班级目标
校园放大
镜
1-仪容仪表不合格。
2-做操迟到，动作不到位，在对伍中随便讲话。
3-2分钟铃迟到，做不好课前准备，作业交不及时，上课回答问题不积极。 4-值日应付了事，走过场，“我不干自会有人干”。
5-自习课大声说话，不遵守纪律。 . . . .
众人划“桨”开大“船”
众人划“桨”开大“船”
春日的阳光明媚，微风徐来，湖水波光粼粼。
一群年轻人手持桨，身着统一的衣服，
整齐划一地坐在一艘大船上。
这是一次团队建设之旅，他们来到了这里，想通过划船这项活动来增强彼此的团结合
作精神。
大船滑向湖心，七八个人配合默契地划着桨，船头荡出一股水花，船身借着浪花起伏，一路向前。
在船上，每个人都表现得十分活泼开朗。
有的人挥舞着桨，唱起了山歌，引起了其他
人的响应。
还有一些人则在互相打趣，令人捧腹大笑。
然而，随着船行的渐远，光是欢笑是不够的。
团队中的每个人都要克服各自的困难，
向着前方的目标努力。
有的人运用自己的知识学习如何更好地掌控舵策，有的人则在努力
提高桨的频率，让船的速度更快。
这时，突然一阵狂风袭来，许多人被吹得摇摇欲坠。
但是，他们并没有被吓倒，团结
一心，互相扶持，稳住船身。
他们相互激励、相互鼓励，克服风浪最终成功地划到了目的地。
到达终点时，大家的脸上都洋溢着欣喜的笑容。
在划船的过程中，他们以一种特别的
方式，体验了团队精神的力量。
在这场团建之旅中，每个人都收获了很多，他们学会了如
何团结合作，互相信任，相互扶持。
众人划“桨”开大“船”不仅仅是一次简单的活动，更是一次深刻的体验和教育。
他
们感受到了团队的力量，领会了团队合作精神的真谛，也让自己更坚定了未来的方向和目标。
众人划桨开大船(团体心理辅导活动方案)
众人划桨开大船——团体心理辅导活动方案活动主题：众人划桨开大船设计理念：21世纪是一个合作的世纪，合作精神和团队意识成为衡量一个人素质的标准之一。
如果缺乏合作意识和团队精神，将是孩子们健康成长的障碍。
本课《众人划桨开大船心理健康辅导设计》就是想通过活动引导学生领悟到合作的必要性，感受合作的重要性，乐于合作，并在体验活动中寻找合作有效策略和方法，使学生善于合作。
活动目标:1. 使团体成员展现自我，增强自信；2. 使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处；3. 提高班级凝聚力，体会“众人划桨开大船”的集体力量。
活动准备：1、一片空旷的大场地；2、报纸、胶带；3、3米左右的长棍（很轻）活动过程：一、热身活动：10分钟左右游戏“无敌风火轮”，配以《众人划桨开大船》音乐。
活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养组织、协调能力；增强队员间的相互信任和理解。
活动实施：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
（1）活动要求（2）活动分组（3）活动小结：成功与失败经验分享二、主题活动：30分钟左右游戏“齐眉棍”，配以《众人划桨开大船》音乐。
活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。
统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
活动实施：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
（1）活动要求（2）活动分组（3）活动小结：成功与失败经验分享活动总结：对游戏活动进行总结，让学生体验团结协作所带来的快乐。
活动目的：引导学生在歌声中再次去体验、去感受团结就是力量，使学生树立热爱集体的思想情感。
中小学团体心理辅导活动方案之众人划桨开大船——合作的魅力
获“广东省中小学团体心理辅导活动方案设计一等奖”众人划桨开大船——合作的魅力教学意图：现在的学生绝大多数是独生子女，当中大部分学生十分娇气，而且都以自我为中心，不会也不愿与他人合作。
在这一活动中，学生参与的积极性很高，体会到了合作的快乐与魅力，对促进学生形成合作的习惯有很大帮助。
所以推荐这一团体活动。
教学目标1．了解合作的重要性。
2．学会与他人合作的策略。
3．培养学生的合作竞争意识。
教学准备l．课前让学生按每组8人（共有6组）自由组合的方式就座,同时每组选派出一名组长。
2．根据几个游戏的要求对小组长进行简单的培训让他们成为老师的助手。
3．要求每个学生准备下列物品：一张白纸，一支笔。
老师准备：秒表一只、汽车备用轮胎两只（内外胎均可），6幅七巧板图。
4．让学生准备一个有关自己与他人合作的故事（可以是成功的，也可以是失败的）。
5．CAI课件制作。
6．准备《三个和尚》和“三只蚂蚁”童谣动漫、《众人划桨开大船》歌曲MTV。
教学重点使学生体验到合作的重要性和合作过程中的快乐。
教学难点：学会合作。
教学形式：课堂团体辅导活动课教学年级：高二级教学时间：40分钟教学过程1．人不如蚂蚁(3分钟)：给学生看《三个和尚》童谣动漫：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。
再看有关“三只蚂蚁”童谣动漫：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里”。
老师：“为什么‘三个和尚’就‘没水喝’，而‘三只蚂蚁’却能‘轻轻抬着进洞里’？那三个人真的不如那三只蚂蚁吗？是啊，三个和尚都怕吃亏、不负责任、不合作，当然就没水喝了。
而三只蚂蚁能‘轻轻抬着进洞里’那是他们合作的结果。
可见，合作是极为普遍也是极为必要的。
合作,是两个以上的人为实现共同目标而齐心协力,相互促进的协作性行为。
”2．学生的合作经历(10分钟)请学生谈一些与他人合作的故事，可以是成功的，也可以是失败的。
激发学生自主能动性，回忆自己的合作经历，可以总结合作中的成功和失败经验，并为接下来更好地合作打下铺垫。
主题班会课件——众人划桨开大船 通用版
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个人分享答案。 小组比赛。
6
7
小组分享答案。 讨论分享两次游戏的不同感受。
8
合作之门金钥匙一：
明确分工
9
❖ 故事中的天鹅、鱼儿、螃蟹想合作 运走满船的食物，可天鹅往天上飞，鱼 儿往海里游，螃蟹却往海滩上拉，它们 各使各的劲儿，没有一个一致的目标， 结果运不走满船的食物。合作需要我们 有一个相同的目标，齐心协力才可以完 成。
在小组活动中，每个成员都是很重要 的，只要一人出了错，就会影响整个小组 的成绩。学会合作，一起努力，才能把一 件事情做好。
13
活动五：
游戏《同舟共济》
❖ 活动规则：将报纸铺在地上，洪水来临，这张报纸就 是一条小船，报纸外面是汪洋大海。请一组同学一起 站到这条“小 船”上，谁也不要落水。
❖ 猜猜这条小船能站几个人？ ❖ 我们依次救出5、7、9、10……人。 ❖ 学生活动 (坚持5秒) ❖ 学生讨论交流：
17
18
大家为什么要靠在一起呢？为什么相互拉着、 拽着呢？刚才大家在一起商量什么呢？
当我数1—5时你有什么想法、感受？ 作为观察者们，如果换做你们站在船上会怎 么做？ ❖ 分享：这次合作，你们有什么感受？
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合作之门金钥匙三：
配合协作
15
合作之门金钥匙：
明确分工 目Βιβλιοθήκη 一致 配合协作16左手右手.mp4
10
合作之门金钥匙二：
目标一致
11
活动四：说说悄悄话
❖ 游戏规则：
老师把一句话悄悄告诉第一位同学， 第一位同学再悄悄地告诉第二位，第二 位告诉第三位，以此类推，最后一位同 学再大声把自己听到的话说出来。
12
❖ 学生分小组传话。 ❖ 游戏汇报。 ❖ 成功组、失败组讨论交流：
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八（7）班主题班会
讲述人：叶欣怡
讲述人：吴东亮
欣赏配乐诗朗诵
• 题目：《团结很重要》 • 朗诵者：朱翊轩
请您欣赏 • 表演内容：
• 《谁是最重要的？》
• ---表演者：纳日松
语言接力赛
• 规则： 每次选两组同时进行。从每组第一个同学
开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说 错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪 一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为 优胜小组了。
@上课听不懂时，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的；
@早读时不认真读书，讲闲话甚至影响别人的；
@考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题； @明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就 是不肯虚心接受批评；
@参加竞选落选了，就觉得自己总不如别人、不思进取；
@从不记得父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似 乎全世界最可怜的人就是自己；
牢记八句话：
相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。
老师的温馨提示:
在我们的学生生涯中，我们每个人都 希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人 自豪的班集体里。但是，一个良好的班集体 的建设，离不开你，我，他！希望每一个同 学都努力地提升自己的高度，希望我们的班 集体成为我们未来人生最美丽的回忆！让我 们大家牢记《众人划桨开大船》的道理，让 我们互敬、互爱、互学、互助、互让、互谅、 互慰、互勉，让八（7）班这艘大航船开得 又稳、又快、又好，早日到达成沧海。
木桶原理
一只木桶他装水的多 少,不是取决于最长的 那一块木板,而是最短 的那一块.
如果一个班集体是一个木桶,那 么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能称之为木桶.
思考：假设每个小组都有一个木 桶，请说一说：怎样才能让我们 小组的木桶装最多的水？
@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；
@老师牺牲时间帮助你复习，你不但不感激反而埋怨、 不耐烦………
@肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受；
为了这个可爱的班级
涂鸦时刻
请写下你对八（7）班美好 的期望与深深的祝福，当然别忘 了留下你的大名哦。
我们都在同一条船上， 我们要齐心协力朝目标奋进，
八（7）班主题班会到此结束
接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只 眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四 只眼睛，八条腿；三只青蛙……
游戏：《齐心协力站起来》 规则：6个人为一组，坐下 后手臂挽着手臂，手不可 以扶地站起来（两组同时 进行，1分钟看哪组起的次 数多）
通过以上的几个故事和游戏，我们对“团 结就是力量”一定有了很深的认识吧，下面就 请同学们说说发生在我们身边的团结友爱的 事例吧。
在班集体的建设中，哪一种方 法最好，最有效？ （1）不要短木板？（2）长木板 补短木板。。。。。。
总结：
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一 朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多 姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪 花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只 强调自我，只强调个性的人，是很难有合 作精神的。要认识到每个人的力量是有限 的，一个人的本领无论有多么大，离开了 集体，就像离开大海的一滴水，是很难长 久精彩地存在的。
@本班同学参加比赛，在旁漠不关心的； @同学被老师表扬不鼓励，反而起哄的；
@歧视同学，甚至戏弄同学的； @不关心集体，甚至做出损害集体荣誉的事的； @课堂上做小动作，影响别人听课的； @做练习、作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干 脆抄别人的；
@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别 人抄的；