2020沪科版八年级物理下册(沪科粤教版)全册完整课件

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2020沪教版八年级物理下册全册课件【完整版】

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4.2 匀速直线运动
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4.3 变速直线运动
2020沪教版八年级物理下册全册课件【完整版】Байду номын сангаас
4.4 力力的图示
2020沪教版八年级物理下册全册课件【完整版】目录
0002页 0079页 0152页 0198页 0219页 0321页 0392页
扉页第4章运动和力 4.2 匀速直线运动 4.4 力力的图示 4.6 惯性惯性定律 5.1 机械功 5.3 简单机械
扉页
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4.5 重力力的平衡
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目录
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第4章运动和力
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4.1 机械运动

粤教沪版物理八年级下册第八章神奇的压强课件

教学课件
物理八年级下册粤教沪科版
第八章神奇的压强
8.1 认识压强
同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚陷得却很深？
为什么书包带越宽背起来越舒服？
一、压力
垂直作用在物体表面上的力叫做压力
一、压力
压力的方向：与物体表面垂直. 压力的大小：若物体放在水平面上，水平面受到的压力等于物体的重力．
四、连通器和船闸
三峡大坝的双线五级船闸全长6.4公里，船闸上下落差大113米，船舶通过船闸要翻越40层楼房的高度，规模举世无双，是世界上最大的船闸。
四、连通器和船闸
船闸工作原理：在水位集中跌落的情况下（例如，建造闸、坝处），用以保证通航的水利工程建筑物。利用河水灌溉农田，或者利用水力推动水力发电机进行工作时需要在河流上修建拦河坝，用以提高水位。
（接下一页）
1649年到1651年，帕斯卡同他的合作者皮埃尔（Perier）详细测量同一地点的大气压变化情况，成为利用气压计进行天气预报的先驱。 1651年帕斯卡开始总结他的实验成果，到1654年写成了《液体平衡及空气重量的论文集》，1663年正式出版。
（接下一页）
此后帕斯卡转入了神学研究，1655年他进入神学中心披特垒阿尔。
12岁独自发现了“三角形的内角和等于180度”后，开始师从父亲学习数学。
（接下一页）
1631年帕斯卡随家移居巴黎。父亲发现帕斯卡很有出息，在他16岁那年，满心喜欢地带他参加巴黎数学家和物理学家小组（法国巴黎科学院的前身）的学术活动，让他开开眼界，17岁时帕斯卡写成了数学水平很高的《圆锥截线论》一文，这是他研究德扎尔格关于综合射影几何的经典工作的结果。
Hale Waihona Puke 演示实验1）比较（1、4）的实验数据可得出:液体的压强随深度的增加而增大的结论。 2）比较（1、2、3）数据可得出：在同一深度液体向各个方向的压强相等的结论。 3）比较（5、6）数据可得出：液体的压强还跟液体的密度有关系的结论。

2020春沪粤版八年级物理下册教学课件：第6章 6.1 怎样认识力(共33张PPT)

甲
乙
解析：本题考查力的作用效果．图甲中头给球施加一个力，这个力使球的运动方向发生了改变，即改变了物体的运动状态；图乙中手对气球施加了一个力，这个力使气球发生了形变．
变式 1 以下是我们生活中可见到的几种现象：①用
力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被
弹回；③用力握小皮球，球变瘪了；④一阵风把地面上
A．改变篮球的运动方向 B．改变篮球的运动快慢 C．改变篮球的运动时间 D．改变篮球的重力大小
6．小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是_相__互__的___，二是利用了力可以改变物体的_运__动__状__态_．
7.如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状又可以改变物体的运__动__状__态__；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是__相__互____的．
8．如图所示，手对桌子作用一个力 F1，桌子也对手作用一
个力 F2，则下列说法正确的是( C )
A．F1 是手受到的力，施力物体是桌子，受力物体是手 B．F1 是手受到的力，施力物体是手，受力物体是桌子 C．F2 是手受到的力，施力物体是桌子，受力物体是手 D．F2 是桌子受到的力，施力物体是手，受力物体是桌子
4．当甲物体对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体_施__力_____，因此，力的作用是__相__互____的．
5．物理学中，把力的_大__小_____、__方__向____和_作__用__点___ 叫做力的三要素．
知识点 1 力的作用效果 ☞ 例 1 图甲、乙所示的情景表示力的作用效果，其中图__甲______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图 __乙______ 主要表示力能使物体发生形变． ( 均选填 “甲”或“乙”)

上海科学技术出版社(广东教育出版社)物理八年级下册全册课件

二、力的作用效果
力在自然界是普遍存在的，那么你是怎样知道这些事例中物体受到了力？力对物体会产生什么样的效果呢？
人们最初是从人体的肌肉对外界物体的作用来认识力的，那么物理学是通过什么来认识力的呢？
活动1：研究力的作用效果
分析：物体
结论：力可以使物体发生形变。作用物体物体产生的效果改变形状（形变）
课堂训练：
1、用力拉弹簧，拉力的作用效果是改变了弹簧的形状
2、用力推桌子，使桌子由静止变为运动，推力的作用效果是改变了桌子的运动状态 3、守门员接住飞来的足球，力的作用效果是改变了足球的运动状态 4 、用力压气球，压力的作用效果是改变了气球的形状 5、用力压桌面，压力的作用效果是改变了桌面的形状注意：力可以改变物体的运动状态这一效果能明显看出，而力使物体形变这一作用效果，有时用眼睛是看不出来的。
3、人向前走路时脚应向哪个方向蹬地？使人前进的力是谁施加的？
想一想：既然力的作用是相互的，两个物体互为施力物体和受力物体。那么同时产生的这两个力是怎样的关系呢？同学们用手拍桌子时，手与桌子之间：反作用力
作用力作用力与反作用力统称为相互作用力。
同学们双手互拍、提书包时手有什么感觉。
归纳相互作用力的关系： 1、大小相等； 2、方向相反； 3、作用在同一直线上； 4、作用在两个物体上； 5、同时存在、同时消失。
木块拉弹簧
推土机推土
在我们的周围，到处都有力的作用。
分析前面所举例子中“力的作用”： 1、牛 2、马 3、木块拉拉拉犁车弹簧
4、压路机
5、推土机物体
压
推作用
路面
土物体
归纳：力是物体对物体的作用，通常用字母F表示。

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第一章打开物理世界的大门
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第一节走进神奇
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第二节探索之路
2020沪科版八年巨人的肩膀上
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第二章运动的世界
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第一节动与静
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2020沪科版八年级物理全册全册完整课件目录
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第一章打开物理世界的大门第二节探索之路第二章运动的世界第二节长度与时间的测量第四节科学探究：速度的变化第一节科学探究：声音的产生与传播第三节超声与次声第一节光的反射第三节光的折射第五节科学探究：凸透镜成像第五章质量与密度第二节学习使用天平和量筒第四节密度知识的应用第一节力第三节弹力与弹簧测力计第五节科学探究：摩擦力第一节科学探究：牛顿第一定律
第二节长度与时间的测量
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第三节快与慢
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2020春沪粤版八年级下册物理课件：8.1认识压强(共45张PPT)

5. 如图8-1-2所示，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的示意图.
如答图8-1-1所示.
思路点拨压力与重力的异同点:
名称
方向
作用点
大小施力物体
压力
垂直指向被压被压物体
物体
的表面
在水平面上，F=G
—
重力总是竖直向下重心
G=mg
地球
6. 在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，小明猜想“压力的作用效果可能与受力面积有关”，小明为验证猜想，采用图8-1-3甲、乙所示两种方法静止地挤压在两手指间的铅笔进行实验，
2. （4分）如图8-1-7所示，一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压力最小的放置方法是（ D ） A.平放 B.侧放 C.竖放 D.一样大
3. （3分）夏天，被蚊子叮咬之处常会出现肿胀、瘙痒等症状，这是人体对蚊子毒素过敏引起的.科学家测出蚊子口器刺入皮肤的平均刺入力为 1.65×10-5 N，这么小的力能刺穿皮肤是因为减少_受__力__面__积___而增大了压力的作用效果.
9. 小明同学利用A、B两物体，砝码，泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图8-1-6所示.
(1)实验中小明是通过观察泡沫凹陷程度来比较两图所示实验，能够得到的结论是___受__力__面__积__相_同__，__压__力__越__大__，__压__力__的__作_用__效___ _果__越__明__显________.
下列说法不正确的是（ C ） A. 图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用 B. 图甲的方法合理，图乙的方法不合理 C. 图甲、图乙的方法都合理 D. 用图甲的方法还能研究压力的作用效果与压力的关系

粤教沪科版八年级物理下册第六章力和机械课件

A. 3 N
B. 5 N
C. 8 N
D. 2 N
图M6－17
பைடு நூலகம்
重点6：探究影响滑动摩擦力大小的因素 18. 小华通过实验“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”。
图M6－18
实验器材：粗糙程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量
已知）、钩码、弹簧测力计。实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通
过改变滑块上砝码的个数改变滑块的压力，记录多组滑
16. 某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读
数为10.0 N，则物体的重力（ B ）
A. 等于10.0 N C. 大于10.0 N
B. 小于10.0 N D. 无法判断
17. 如图M6－17所示的装置中，甲物重5 N，乙物重3 N。甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。则弹簧测力计的示数是（ A ）
答图M6－10
图M6－15
重点5：弹簧测力计 15. 如图M6－16所示，把两个质量均为50 g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（ B ）
图M6－16
A.弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B.使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 C.弹簧测力计的分度值为0.2 N，两个钩码的总重力为1 N D.称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来回拉动挂钩几次
答图M6－9
图M6－12
重点4：滑轮组 12. （2021广东，节选）用如图M6－13甲的滑轮组提升重200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦，物体和绳子自由端的运动情况如图M6－13乙所示，反映绳子自由端运动的图线是 A （填“A”或

2020年最新沪科版八年级物理下全册PPT课件(共211张)

同一性和同时性
几个分力必须同时作用在同一个物体上.
没有共存合力并不是物体受到的另一个力.分析物体的受力情况时,考
的关系虑了合力就不能再考虑分力;考虑了分力就不能再考虑合力.
等效关系
合力不可以简单地理解为分力的总和,而应该根据力的作用效果来分析,运用等效替代的方法,即合力的实质是“等效
力”,它在受力分析时用来替代所有的分力.
2020年最新课件
新课标沪科版·物理八年级下册
第七章力与运动
第一节科学探究:牛顿第一定律
知识点阻力对物体运动的影响
树欲静而风不止,说明力是改变物体运动状态的原因.
知识点阻力对物体运动的影响
本实验用到的方法控制变量法(保证滑块到达水平面的初速度相同) 转换法(滑块在水平面的移动距离可以反映阻直线上二力的合成
(1)不要用老化的橡皮筋,检查方法是用一个弹簧测力计拉橡皮筋反复做几次使橡皮筋拉伸到相同的长度,看弹簧测力计示数有无变化; (2)同一次实验中,橡皮筋与细绳的结点E的位置一定要相同; (3)尽可能地减小滑轮和轴之间的摩擦; (4)为了得到实验的普遍规律,应改变力的大小及橡皮筋的伸长,按上述步骤多做几组实验.
惯性是一种性质,不是力.可以说“具有惯性”“由于惯性”,但是不能说“受到惯性”“惯性力”“由于惯性作用”.
知识点惯性
惯性大小与速度无关.假如与速度有关,当速度为零时,物体就没有惯性了,但是一切物体都有惯性,所以惯性与速度无关.
知识点惯性
要明确哪个物体因为受力而使运动状态发生改变,哪个物体由于惯性保持了运动状态.
知识点同一直线上二力的合成
合力可能大于任何一个分力,也可能小于任何一个分力,也可能介于两个分力之间.

沪科粤教版八年级下册物理 1. 认识浮力课件

以及在液体中浸没的深度、在液体中是否
运动、容器的形状等）无关。
课堂练习
1、一个物体,放入盛满水的杯中,从杯中溢出 0.5N的水,则物体受到水的浮力为___0_._5___N.
2、一个重为2.5N的物体,放入盛满酒精的杯中, 从杯中溢出2N的酒精,则物体受到酒精的浮力为 ___2_____N.
3、一个物体全部浸没在盛满水的容器中,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是 ___1___N.(g=10N/Kg)
例3 小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。
(1)矿石受到浮力的大小多大？ (2)若将此矿石浸没在密度为1.8×103 kg/m3的液体中，矿石受到浮力多大？弹簧测力计的示数多大？
甲
乙
四、巩固练习
由图可知：物体的重力 G =8.8 N 在水中浸没时弹簧测力计示数为7.2 N
思考一下
1、为什么大象和石头把船下压至水面相同的深度，说明它们的所受的重力就相等呢？
两个力的作用效果相同，即把船压下水面的深度相同
2、你认为浮力的大小会和什么因素有关呢？
与被物体排开的液体的体积有关
活动：影响浮力大小的因素之一
物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积__有__关__(有关/无关)，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越_____大_。
第九章浮力与升力
义务教育课程标准实验教科书(沪粤版)
八年级物理(上册)
人为什么能浮在死海海面上乒乓球为什么能从水里升起护卫舰为什么能浮在海面上
气球为什么能腾空而起
引出新课
飞艇为什么能飞到空中
活动1：比较金属块在空气和水中称量时弹簧测

粤教沪科版初二下册物理10.4飞出地球PPT课件(4)

2020/3/7
卷飞它
首
出地
就要
语
球是
实现
人了
类！
很
久
以
来
的
梦
想
，
2020/3/7
2020/3/7
2020/3/7
2020/3/7
2020/3/7
2020/3/7
宇宙的起源
宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫
物质的总称。宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。
《淮南子.原道训》注：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”即宇宙是天地万物的总称。
太阳在银河系中位于银盘之内，离
开银河系中心约2.6万光年。太阳参加银河系自转的速度每秒200多千米。假定银河系中的恒星质量都与太阳相同(这并不是事实)，那么可以推算出，在银河系中，大约有1000多亿颗恒星。
太阳基本物理参数半径: 696295 千米. 质量: 1.989×1030 千克温度: 5800 ℃ (表面) 1560万℃ (核心) 总辐射功率: 3.83×1026 焦耳/秒平均密度: 1.409 克/立方厘米日地平均距离: 1亿5千万千米 2020/3/7 年龄: 约50亿年
在没有恒星又没有星云的广阔的星际空间里，还有些什么呢？是绝对的真空吗？当然不是。那里充满着非常稀薄的星际气体、星际尘埃、宇宙线和极其微弱的星际磁场。随着科学技术的发展，人们必定可以发现越来越多的新天体。
2020/3/7
3.银河系及河外星系随着测距能力的逐步提高，人们逐渐在越来越大的
尺度上对宇宙的结构建立了立体的观念。这里第一个重要的发展，是认识了银河。它包含两重含义，一是了解了银河的形状，二是认识了河外天体的存在。