苏教版小学音乐第01册全册

第一单元《小手拉小手》

一、教学内容：

1、唱：《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》、《传、传、传》

2、听：《玩具兵进行曲》

3、动：《请你跟我这样做》、走各种图形、音乐游戏《传、传、传》

4、拓展：文明礼貌习惯、感受常见的进行曲

二、教学目标：

1、体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和幸福感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的快

乐，并能以愉悦的情绪学习音乐。

2、乐于参加歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学

交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好情感的对音乐的爱好。并能用“手拉手”的身体语言更好的表现音乐的情绪。

3、用自然的声音歌唱，能整齐的演唱并背唱《我们一起来唱歌》、《玩具进行曲》能随着老师的琴声

整齐的开始结束，随着歌曲和乐曲走一走，感受和表现音乐的情绪

4、能认识课本中的几种学习音乐的标志。

三、课时安排：3课时

（第一课时）

一、教学内容：

1、唱《我们一起来唱歌》

2、听歌曲、乐曲片段

3、动《请你跟我这样做》

二、教学目标：

1、能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。体验音乐课所带

来的快乐。

2、学生基本能随着老师的琴声自然的唱歌，能够和大家整齐的演唱《我们来唱歌》，较整齐的

开始和结束。

3、在即兴填唱歌词活动中，学生能大胆自信的作自我介绍

三、教学过程：

（第二课时）

一、教学内容：

1、听：玩具兵进行曲

2、唱：玩具进行曲

3、动：随音乐走出不同的图形

4、拓展：感受各种常见的进行曲

二、教学目标：

1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》

2、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走

三、教学过程：

（第三课时）

一、教学内容：

1、唱：《传、传、传》

2、动：音乐游戏《传、传、传》

二、教学目标

1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏

2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍.

三、教学过程：

教学反思：

一年级

第三单元快乐的一天一教学内容

唱：你早上学歌亚克西，巴郎

听：嘎嘎小鸭子跳绳拍皮球可爱的家

动：我的创造①②③

二单元目标

1在“听，唱，动”的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。

2能熟练有感情的演唱《你早》，《上学歌》，《亚克西，巴郎》，通过聆听音乐，能听辨出独唱与齐唱。尝试选择和模仿自然界美妙的声音，在音乐情景中表达快乐一天生活的感受。

3通过演唱歌曲和游戏活动初步感受节奏的长短变化，尝试语言节奏的美化和多声部节奏的配合，初步感受合作的乐趣。

三课时安排：3课时

（第一课时）

一教学内容

1唱《嘎嘎小鸭子》

2听《你早》

3节奏游戏《鸭子gagaga 》

二教学目标

1在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐，培养文明礼貌的习惯。

2在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态，能熟练的背唱《你早》。在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。

3学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别，能用自然的声音演唱《你早》，并能与其他同学同步开始结束。

三教学过程

（第二课时）

一教学内容

听《跳绳》《拍皮球》

唱《上学歌》

动《小球迷》（填新词，唱一唱）

二教学目标

1能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。2能整齐的演唱《上学歌》。

3根据观察的体验能创编歌词。

三教学过程

（第三课时）

一教学内容

听〈〈可爱的家〉〉

唱〈〈亚克西，巴郎〉〉

动〈〈快乐的小厨师〉〉

二教学目标

1了解新疆的风土人情，说说新疆的地理位置，唱唱熟悉的新疆歌曲，跳跳新疆舞蹈的典型动作，让学生了解新疆，激发学习热情。

2伴着〈〈快乐的小厨师〉〉音乐，用自己手中的厨房用具表演厨房劳动的各种情景，让学生在活动过程中感受音乐，培养学生合作共处的意识。

3通过聆听音乐，能听辨出独唱与齐唱。

三教学过程

第四单元花儿朵朵

一、教学目标：

1、通过聆听《国歌》、《我爱北京天安门》、演唱歌颂祖国、国旗歌曲，感受国歌和国旗的美丽、神圣，更加热爱伟大的祖国。

2、在听赏中获得庄严、自豪和欢欣鼓舞两种积极的情绪体验。能用亲切、自豪的情感背唱《国旗国旗真美丽》、《娃哈哈》。

3、用打击乐为歌曲伴奏、参与自编歌表演、学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。

4、听赏一组具有少数民族的音乐特点的歌曲，学习新疆风格的集体舞，感受我国民族大家庭的温暖和音乐风格的多彩。

二、课时：

三课时

第一课时：

教学内容

1、听《中华人民共和国国歌》

2、唱《国旗国旗真美丽》

3、动用打击乐器为歌曲伴奏

4、拓展了解与国旗有关的知识

教学目标：

1、学生能够以崇敬的心情安静地聆听《国歌》，感受和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2、通过对国旗、国歌等有关知识的了解，学生对祖国的热爱之情进一步加深。