句子专项复习
小学语文总复习_句子专项训练
句子专项训练改变句型：（1 ）把以下句子改写成反问句。
像桑娜那样道德崇高的人值得赞誉。
为了把祖国建设得更富强，我们应当努力学习。
少先队员应当讲文明，有礼貌。
（2 ）把以下句子改成陈说句。
人的聪慧与笨拙，莫非是天生的吗？毒刑拷打算得了什么？死亡也没法叫我张口。
实现四个现代化，莫非不是全国人民的伟大历史任务吗？（3 ）把下边句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最存心义的礼品。
陈医生看好了孩子的病。
（4 ）下边句子改成用被字的句子。
丛林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛小雨淋湿了人们的衣服。
（5 ）把下边句子改变人称换个说法。
漂亮的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明快乐地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日志》。
（5 ）将以下句子改为第三人称转述贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”小红说：“今日下午学校组织到野外活动，我一定参加。
”蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”（6 ）按要求改写句子我们很快就学会了新的技术。
（被动句）（把字句）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（被动句）（把字句）生活在八十年月的青年人是多么幸福啊！（陈说句）乌鸦的翅膀不可以够挡住太阳的光芒。
（疑问句）：青少年不可以没有理想。
（反问句）你们能够小点声说话吗 ?（析使句）伟大的祖国是特别漂亮、丰饶的。
（叹息句）激光全息缩微胶片的储存量大得惊人。
（叹息句）这是多么动人的事迹啊！（陈说句）请你把词典借给我用一下。
（疑问句）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）莫非你就想不到它的朴质、严肃、坚毅不屈，起码也象征了北方的农民 ?（陈说句）（7 ）把句子改写成反问句和两重否认句我有方法称出大象的重量。
为了防止裸露，他们决定临时隔离通信联系。
我听闻李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
（7 ）把下边的句子改写成一定句假如此刻的人看见月缺花残还要下泪，那不可以不说他是个糊涂虫。
(完整版)句子专项总复习练习题附答案
句子专项总复习练习题一、句式变换。
1.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
把字句：2.这个故事使妈妈感动不已。
否定句：反问句：3.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
反问句：双重否定句：4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。
双重否定句：5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。
(改成肯定句)肯定句：6.猫听到老鼠的一点响动，他屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
(改成肯定句)肯定句：7.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？(改成肯定句)肯定句：8.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
(改成肯定句)肯定句：9.小红有严重的厌学情绪，这叫爸爸妈妈十分担心。
(改成双重否定句)双重否定句：10.妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”（改为转述句）转述句：11.老师对我说，她今天有事要早回家，叫我和中队长一起做好班级工作。
（改为陈述句）陈述句：二、指出各句的修辞手法，并且说说各自的作用。
1.早晨，金色的太阳笑开了脸。
（）2.没有她的努力，你能这样吗？所以你应该好好地感谢爱你的母亲，深深地感念这份伟大的母爱。
（）3.向往平静的生活，却置身喧嚣的尘世；付出热情的努力，却收获冰冷的失意；心中是美好的理想，眼前却是残酷的现实：人生就是这样不断磨练着你的意志。
（）4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗？（）5.春天在哪里？春天就在小朋友的眼睛里。
（）6.盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。
（）7.危楼高百尺，手可摘星辰。
（）8.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
（）三、仿写句子。
1.时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。
时间好比一位慈母，它能帮助我们抚平心灵的创伤。
时间好比，它能时间好比，它能2.如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是，就；如果你是，就；3.钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到，不能买到；钱能买到，不能买到；四、修改病句。
六年级语文上册期末专项复习：句子专项(共27张PPT)
词语专项复习
五、一锤定音（判断描写方法）。
1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套一个明晃晃的银项圈…… （外貌描写） 2.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” （ 语言描写） 3.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩 吗？……”（ 心理描写） 4.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪 着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗 干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 （ 动作描写 ）
着丰收的喜讯。 （①）一条小溪从我们村子旁静静地流过。 （⑥）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方 。③
（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，
硕果累累。
词语专项复习
真
题
词语专项复习
十、你能用到学过的成语填一填吗？
（铁岭卷）
人们常用﹍高﹍山﹍流﹍水﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高 妙，用﹍雅﹍俗﹍共﹍赏﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当 我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍妙﹍笔﹍生﹍花﹍。
词语专项复习
二、句子大瘦身，缩句。
1.当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动
得伏案痛哭。
我伏案大哭
。
2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
沙地上种着西瓜
。
3.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
渔夫拖着渔网
。
4.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
李时珍是医学家和药物学家
小升初句子专项复习
小升初句子专项复习【复习要点】一、句子及类型。
二、标点符号。
三、扩句和缩句。
四、句式变换。
1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。
五、修改病句。
六、修辞手法。
七、理解句意、避免歧义、排列句序【知识要点一】：句子及类型1、句子的概念。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
例如：小明在明亮的教室里认真地复习语文。
2、句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
【如：我游览了长城。
】疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
【如：日子为什么一去不复返呢？】祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号【如：油库重地，请勿吸烟！】感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。
【如：我们的生活多幸福啊！】【知识要点二】：标点符号句号——。
1．用于陈述句的末尾。
【北京是中华人民共和国的首都。
】2．用于语气舒缓的祈使句末尾。
【请您稍等一下。
】问号——？1．用于疑问句的末尾。
【他叫什么名字？】2．用于反问句的末尾。
【难道你不了解我吗？】叹号——！1．用于感叹句的末尾。
【多美的自然风光啊！】2．用于语气强烈的祈使句末尾。
【停止射击！】3．用于语气强烈的反问句末尾。
【我哪里比得上他呀！】逗号——，1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
【我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
】2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
【应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
】3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
【对于这个城市，他并不觉得陌生。
】4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
【据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
】顿号——、用于句子内部并列词语之间的停顿。
【正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
】分号——；1．用于复句内部并列分句之间的停顿。
期中复习句子专项训练句子专项(专项训练)语文二年级下册
期中复习专项训练——句子专项班级：_________ 姓名：__________1．句子练练坊。
（1）例：渡口旁的枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
好像。
（2）例：路边开着花。
路边开着一大片五颜六色的花。
我收到了礼物。
我收到了礼物。
（3）例：我们在明亮的教室里读书。
（补充句子）种子在睡觉。
2．完成句子练习。
（1）连词成句，并加上合适的标点符号。
的有渡口旁我们村枫树一颗的鲜花。
（注意加点部分）（2）例：门前开着一大片绚丽多彩．．．．．．．小路边长着的小草。
（3）例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像．战士一样笔直地站在那里。
圆圆的月亮挂在天上，就像．3．我能按要求写句子。
（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。
（照样子把下面句子补充完整。
）小河边（2）小草从地下探出了小脑袋。
（写一句拟人句）（3）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
（照样子写比喻句。
）， 的，好像（4）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
4．句子加工厂。
（1）门前开着一大片五颜六色的花。
（仿写句子，注意画线部分的用法）池塘里（2）天气真是多变，一会儿．．．刮风，一会儿．．．下雨，一会儿．．．又雨过天晴了。
（用加点词语写一句话）（3）看着猫弟弟在草地上打滚，猫妈妈叫着：“喵，喵，喵……”（发挥想象，补充句子） 我知道，她在说：“ ”5．按要求写词语或句子。
（1）碧空如洗风景如 如（2）难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变）（3）一块平平常常的糕，经过．．很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
（用加点词写一句话）（4）我 带着 傍晚 散步 妈妈 小河边去（连词成句，并加上正确的标点符号）6．句子加工厂。
（1）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
天上的云一团一团的，像 。
（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿．．．教他们做游戏，一会儿．．．教他们学自己发明的拼音字母。
（用加点的词语说句子），一会儿 ，一会儿 ，一会儿 。
四年级语文-小学四年级语文专项复习《句子》(配湘教版)-最新
专项局部句子第一局部一、连词成句。
1.看见过我波澜壮阔的玩赏过大海西湖却从没看见过这样的水水平如镜的漓江2. 科学家秘密经过研究终于反复蝙蝠能在夜里飞行的揭开了3.孩子他一个掏出嘴里递给他用望着快活的蓝眼睛从小玩艺儿4.我使它可以度过有意义的也可以庸碌一生一个人生任它荒废5.陶醉美景深深地我桂林山水于中的6.飞蛾这顽强小小的多么啊生命力是二、扩句。
1.年轻人吃起来。
2.食肉鸟发出叫声。
3.蝙蝠到处乱撞。
4.苇絮飞起来。
5.蝴蝶飞走了。
6.花开了。
7.我写了小诗。
8.纪昌成了射箭高手。
三、缩句。
1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
2.父亲是汽车修理厂的一位技术精湛、工作卖力的技工。
3.我不禁收住了涌到嘴边的话。
4.我们的向导赶紧摘下棒球帽。
5.科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
6.雨来从口袋里掏出用土纸油印的、软鼓囊囊的课本。
7.在她的手指间。
8.我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
9.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。
10.青草下边藏着满满一层纯洁、娇小、鲜亮的小花。
11.在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊自由自在地吃着嫩嫩的青草。
12.罗丹掀开搭在塑像上面的湿布。
13.父亲在他的新菜园里，种上豌豆。
14.文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河。
15.幼龟争先恐后地爬向大海。
四、仿写。
1.例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚适宜，再没法容第三个人，是这样小的小船。
〔1〕怎样高的一座山呢？，是这样高的一座山。
〔2〕怎样的呢？，是这的。
2.例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
〔1〕超声波像似的向前推进。
〔2〕像似的。
3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
的青藏铁路穿过，穿过，直抵拉萨。
4.啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！啊！这个孩子的呼声，加利先生听见了，听见了，听见了，他呼唤的也是：。
小学语文总复习-句子专项训练(答案)
句子专项训练改变句型：一、述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词〔是、能、会等〕改为否认词〔不是、不能、不会等〕。
2、将否认句中的否认词〔不是、不能、不会等〕改为肯定词〔是、能、会等〕。
3、在肯定词或否认词前面加上“怎、怎么、难道、岂〞等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗〞等，句末的句号改为问号。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那**的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面〞就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
参考答案：1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 4、那**的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？ 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？12、难道你们见过这样的总理吗？13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？16、那平静的“湖面〞不是被它踩碎的吗？17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ 18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？19、咱们不是早就分好了吗？20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？二、反问句改为述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否认词，或将否认词改为肯定词。
部编版三年级语文上册专项复习《句子》(教学课件)
四、改为“被”字句。(8分) 1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
__学___校__被__那__鲜___艳__的__服__装___打__扮__得__绚___丽__多__彩__。__
____________ 2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
__森__林__被___密__密__层__层___的__枝__叶__封___得__严__严__实___实__的__。
______________得___________________________________。 2．例：黄黄的叶子像．一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 炎热。
亮晶晶的葡萄像一___颗__颗__水__晶_____，_晃___啊__晃__啊________， __迎__来___了__秋__天__的___收__获____________。
2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 ____杨__梅__树__吮__吸__着__甘__露__。__________________
二、扩句。(10分) 1．小女孩向前走。 __可__怜__的__小__女__孩__哆__哆__嗦__嗦__地__向__前__走__。_
2．他喜欢玩打击乐器。 _下__雨__的__时__候__，__他__特__别__喜__欢__玩__有__趣__的__ 打击乐器。
铺满金色巴掌的水泥难道不美吗？
4.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句） 我望着父亲。
5. 种子被泥土紧紧包裹着，它不得不把身体缩成一团。（改成肯定句） 种子被泥土紧紧包裹着，它必须把身体缩成一团。
6.答应别人的事要信用。（改成双重否定句） 答应别人的事非守信用不可。
十、我能指出下列句子使用的修辞手法。
____________
四上语文期末复习 句子专项
一、缩句。
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
钱塘江横卧在眼前。
2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
风摇撼着白桦树。
3.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
青草丛中隐藏着隧道。
4.五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。
石头被炼成了石浆。
5. 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
梅兰芳先生是艺术家、二、扩写句子。
（至少扩两处）(1)蝴蝶飞。
雨后，蝴蝶在阳光里飞。
(2)盘古创造了世界。
伟大的盘古用他的整个身体创造了世界。
(3)雨点喧嚷着。
豆大的雨点密集地喧嚷着。
三、将下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1.改为“把”字句。
(1)银色的雨幕被风斜挂起来。
风把银色的雨幕斜挂起来。
(2)鹅的脖子被金奎叔抓住了。
金奎叔把鹅的脖子抓住了。
(3)这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。
外国人的汽车把这个女人的亲人轧死了。
2.改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
官绅的头子被卫土投进了漳河。
(2)月光把村头的大青树照亮了。
村头的大青树被月光照亮了。
(3)他们把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
女孩被他们打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。
四、选择合适的关联词语，将下列两句话合并成一句写下来。
不但…而且……因为…所以……即使…也…虽然……但是1.今天是我们小组值日。
我们应该把教室打扫干净再回家。
因为今天是我们小组值日，所以我们应该把教室打扫干净再回家。
2.小草上面的石块再重。
小草能从下面钻出来。
即使小草上面的石块再重，它也能从下面钻出来。
3.阵阵寒意向我袭来。
我心里却感到无比温暖。
虽然阵阵寒意向我袭来，但是我心里却感到无比温暖。
4.这座楼房坚固。
这座楼房美观。
1.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗?哦，阿妈，这就是我们家的地。
2.这不是难为蝴蝶吗?这是难为蝴蝶。
3.为人类造福，有什么错?为人类造福，没有什么错。
4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? 像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
六年级总复习句子专项训练(有答案)
六年级总复习句子专项训练下面有三种句子专项训练题：1.把字句改成被字句，2.被字句改成把字句，3.陈述句改成反问句（一）“把”字句改“被”字句“把”字句改“被”字句，通常需要调整句子的结构，将"把"字句中的宾语移到主语之前，并在宾语前加上"被"字。
1. 我把书包放在桌子上。
_________________________________2. 老师把答案写在黑板上。
_________________________________3. 她把信丢进了邮筒。
_________________________________4. 妈妈把饭菜摆在了餐桌上。
_________________________________5. 我们把垃圾扔进了垃圾桶。
_________________________________6. 孩子们把花插在了花瓶里。
_________________________________7. 老师把书借给了小明。
_________________________________8. 我把门关上了。
_________________________________9. 同学们把教室打扫得干干净净。
_________________________________10. 她把信封仔细地封好。
_________________________________11. 把作业本收好，明天要交给老师。
_________________________________12. 老师把考卷发了下来。
_________________________________13. 我把错误都找出来了。
_________________________________14. 他把篮球扔进了篮筐。
_________________________________15. 妈妈把衣服放进洗衣机。
五下语文期末复习句子专项测试
五下语文期末复习句子专项测试1.修改病句。
(1)武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。
武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个人物。
(2)济南的春天是个美丽的地方。
春天的济南是个美丽的地方。
(3)我觉得外祖父一下子顿时衰老了许多。
我觉得外祖父一下子衰老了许多。
(4)牛群吃草时非常专注，好像仿佛正在思考着什么。
牛群吃草时非常专注，仿佛正在思考着什么。
(5)他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
他聚精会神地坐在那里听老师讲课。
(6)大家排着队争先恐后地进入会场。
(1)弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。
弟弟买了连环画。
(2)那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
梅花让我想起外祖父。
(3)那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。
台灯是生日礼物。
(4)小明姥姥家的阳台上放着许多盆花。
阳台上放着花。
(5)大理石的地面平整光洁，能清清楚楚地映出人的倒影来。
地面映出倒影。
(6)小艇穿过一座座形式不同的石桥。
(1)这美丽的景色怎能不使我留恋?这美丽的景色使我留恋。
(2)听了张海迪的故事，我怎么能不感动呢?听了张海迪的故事，我很感动。
(3)都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?都是你自找的.我帮不了你的忙。
(4)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。
(5)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(1)只有我晓得你的意思!难道不是只有我晓得你的意思吗?(2)诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
诸葛亮神机妙算.难道我能比得上他吗?(3)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。
朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，难道他们的父母不悲痛吗?(4)上课时老师都会给你们讲解。
难道上课时老师都不会给你们讲解吗?(5)这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
(1)他一天没说话，只是吸烟。
紧皱眉头的他一天没说话，只是一言不发地吸烟。
(2)威尼斯是城市。
句子专项训练(练习题+答案版)
语文总复习——句子专项训练一．改变句型：1.把下列句子改写成反问句。
（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？（3）少先队员应该讲文明，有礼貌。
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？2. 把下列句子改成陈述句。
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨，不是天生的。
（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打算不了什么。
死亡也无法叫我开口。
（3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
3. 把下面句子改变人称换个说法。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”（3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”4. 将下列句子改为第三人称转述（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。
（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。
（向他人转述）5. 按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
（把字句）（被动句）我们很快就把新的技术学会了。
新的技术很快就被我们学会了。
（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（把字句）（被动句）浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。
半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。
（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）生活在八十年代的青年人很幸福。
专题4句子专项(一)(知识盘点+试题)-2022-2023学年五年级语文下册期末复习
专题4 句子专项训练之句式变换、病句修改一、知识盘点。
（一）句式变换。
1.把字句、被字句的变换。
【句式特点】把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
【方法解析】找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
如：小明做完了作业。
（1）把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句“小明把作业做完了”。
（2）被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句“作业被小明做完了”。
2.陈述句与反问句的变换。
【句式特点】陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
【方法解析】1.把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。
2.加上语气助词“呢”、“吗”。
3.将原句中的句号改为问号。
4.为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。
如：不劳动连棵花也养不活，这是真理。
(陈述句)不劳动连棵花也养不活，难道．．这不．是真理吗．?．(反问句)反问句与陈述句相比，添加了语气助词“难道”“吗”，加原句中需变换部分没有否定词，所以还添加了否定词“不”。
3.直接叙述与间接叙述的变换【句式特点】把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
如：陈果说：“我再也不要吃那么多了！”（直接叙述）陈果说，他再也不要吃那么多了。
（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。
只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情色彩。
部编语文句子专项专项复习
句子专项一、我给句子加加工。
(根据提示完成句子)1. 照样子把句子写得生动例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。
（1）老师（）走进教室，（）跨上讲台。
（2）操场上，同学们有的在（）踢足球，有的在（）做游戏。
（3）小马驮起口袋，（）往磨坊跑去。
（4）满天的乌云，（）压下来。
（5）公园里盛开着（）的鲜花。
（6）春雨姑娘弹奏着（）的乐曲。
2. 合并句子。
例: 我们看，我们走。
我们一边，一边看。
（1）我们冲出家门，穿上棉袄。
（2）妈妈拎着一篮鸡蛋。
妈妈走进家门。
（3）同学们走进校门。
同学们背着书包。
（4）孩子跑过来。
孩子接过水桶。
4.按照例子给句子换个说法。
例：我怎么会把你的书弄坏呢？我不会把你的书弄坏。
（1）今天怎么会下雨呢？（2）我怎么会不帮助你呢？5.组词成句。
例：灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。
6.仿写句子例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
二、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
1. 青蛙吃掉了小虫子。
2. 秋风吹落了树叶。
3.我们救出来了小狗。
4. 华佗引开了两只相斗的羊。
5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。
三、我能照样子用关联词语写句子。
1.从那天起，我一有空，便来到渡口边。
2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。
4.我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
________一边____________，一边_______________。
5.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
如果________________，就________________6.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是________________，可________________。
7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
8.画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画!_____ 只有 _________ 才____________9.雷声越来越响，雨下大了。
语文复习资料(句子专项练习)
小学语文复习资料（句子专项练习）景星小学陈蓉一、改成反问句1、没有一个人不承认鲸是哺乳动物。
2、听了这个故事的人没有一个不被感动的。
3、圆明园的毁灭是世界上不可估量的损失。
4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！5、解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹很感人。
6、五星红旗的升起，表明了中国人民从此站起来了。
7、全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。
8、这是一条伟大的路。
9、我们要学习骆驼沉得住气。
10、诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
11、这是一次难忘的旅行，我不会忘记。
12、随地乱丢垃圾是一种很不好的习惯。
13、铁路修到拉萨，欢庆的歌曲响遍了雪域高原。
14、大娘给志愿军们送打糕，真是雪中送炭啊。
15、长在戈壁的白杨树给了我们有益的启迪。
16、你真不算是个党员！17、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
18、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说。
19、都是你自找的，我帮不了你的忙。
20、这些无名英雄值得我们尊敬。
21、在火星上找到生命的希望十分渺茫。
22、非洲真是一个多姿多彩的世界。
23、走在前面的那个正是张老师。
24、它们飞得那么低，看不见遥远的家。
25、做事情就应该有一种坚持不懈的精神。
二、改成陈述句1、要是我们学习像小羊吃草一样认真，那我们还有什么知识学不好呢？2、你不会因为你之前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？3、这雪白的梅花，是玷污得的吗？4、黄鹂的巢难道不漂亮吗？5、它那么可爱，谁能忍心去伤害它呢？6、我们遇到困难怎么能退缩呢？7、父母的恩情怎么能忘记呢？8、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？9、看个病还用学吗？10、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？11、我们吃的、穿的，哪一样能离开群众的支持？12、一个梦想，竟然有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？13、可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？14、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？15、我怎么敢跟都督开玩笑？16、难道你不用蜡烛就不行吗？17、你们都在那么辛苦的干活，我怎么能袖手旁观呢？18、难道你不是在为自己的错误找借口吗？19、这道题目老师刚刚才讲过，难道你不会吗？20、圆明园的毁灭，难道没有说明一个民族落后就要挨打吗？三、改成双重否定句1、这是一对了不起的父与子。
句子专项复习(用)ppt课件
如：今天雪下的真大啊！
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考点一、句式变换（常见）
一、把陈述句改成“把”字句和“被”字句. 二、肯定句改为否定句 三、直接引用和间接叙述互改 四、不同语气句子的句式改变（改为反 问句、感叹句）
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2.句子的类型
陈述句、疑问句 、祈使句 、感叹句
1、陈述句：用告诉别人一件事情或说明一个道理，末 尾语调 是平的，句末用句号。如：我游览了长城。
陈述句
肯定句
一般否定句
否定句
双重否定句
（意思肯定，语气更强烈）
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2、句子的类型
2、疑问句：提出问题，询问事情的句子，末尾语调 上扬，句终用问号。如：日子为什么一去不复返呢？
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2.缩句
例如：鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。 缩句:太阳升起来了。
方法小结：缩句三步曲
①把句子分成“谁干什么”“什么一是什么？”“哪
里怎么样？”两部分。
②找准每部分的中心词—即主干部分，保留下来，去
掉起修饰、限制、补充、说明作用的词语。
③再把保留下来的中心词语连接成完整的句子，要缩
成最简，不改变原句的基本意思
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基本常识二：句子的成分
1.句子的组成一般包括两大部分：
主语
+
谓语
（“谁”“什么”）（“是什么”“做什么”“怎么样）
例如：春天来了。
“春天”是句子的主语，“来了”是句子的谓语。
2.另一种常见的句子有三部分组成：
主语+谓语+宾语（谓语动词涉及到的对象）
例如：花儿引来了蜜蜂。
“花儿”是句子的主语，“引来了”是句子的谓语，
北师大版小学五年级语文《句子》专项复习
北师大版小学五年级语文《句子》专项复习北师大版小学五年级语文《句子》专项复习一、知识点回顾1、句子是由词按照一定的语法规则组成的，表达一个完整的意思。
2、句子的种类包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
3、句子的成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
4、句子的作用是表达观点、态度和情感。
二、复习要点1、句子分类根据句子的用途和语气，可以将句子分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
例句：陈述句：我在读书。
疑问句：你在哪里？祈使句：请安静！感叹句：这个世界真是太美了！2、句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
这些成分通过搭配和排列，构成了不同的句子。
例句：主语：他很聪明。
谓语：在宾语：他说谎。
定语：红的花朵。
状语：我很高兴地迎接你。
补语：他走得很快。
3、句子结构句子结构包括简单句、并列句和复合句。
简单句只有一个主语和谓语，并列句由两个或多个简单句组成，复合句由一个主句和一个或多个从句组成。
例句：简单句：我爱我的家人。
并列句：他很聪明，而且勤奋好学。
复合句：虽然他很聪明，但是他并不骄傲。
4、句子用法句子用法包括表达观点、态度和情感。
在交流中，句子是表达个人想法和传达信息的主要工具。
例句：表达观点：我认为这个计划可行。
表达态度：我对他的行为感到失望。
表达情感：我很高兴见到你。
三、复习题1、请将以下句子分类：a. 我们一起去公园吗？ ( )b. 他在家里做作业。
( )c. 请安静！( )d. 这个故事真感人！ ( )2、请指出以下句子的成分：a. 在火红的太阳底下，我们开心地玩耍。
( )b. 她用力地踢了一脚球。
( ) c. 我觉得很热。
( ) d. 在操场上看到好朋友，我感到非常高兴。
( )3、请将以下句子组合成复合句：a. 他很聪明。
(虽然) 他并不骄傲。
( )b. 我很高兴地接受了他的邀请。
(因为) 我想和他一起度过一个愉快的晚上。
( )c. 这个计划看起来可行。
句子专项归类复习题答案
句子专项归类复习题答案一、选择题1. 下列句子中，哪一个是疑问句？A. 明天天气怎么样？B. 他今天去图书馆了。
C. 这是你的书吗？正确答案：A2. 以下哪个句子使用了倒装句？A. 只有努力学习，才能取得好成绩。
B. 尽管他很努力，但成绩还是不理想。
C. 他一进教室，就看到了黑板上的通知。
正确答案：C3. 判断下列句子中的主语和谓语。
A. 春天来了，花儿开了。
B. 他每天都会去跑步。
C. 孩子们在公园里玩得很开心。
正确答案：A（主语：春天，谓语：来了，花儿，谓语：开了）；B （主语：他，谓语：去跑步）；C（主语：孩子们，谓语：玩得很开心）二、填空题4. 请将下列句子中的主语、谓语和宾语分别填入括号内。
- 他（）了一本书。
- 我（）了这个问题。
正确答案：他（主语）买了（谓语）一本书（宾语）；我（主语）解决了（谓语）这个问题（宾语）。
5. 请用适当的副词填空，使句子更通顺。
- 他（）完成了作业。
- 她（）地看着窗外。
正确答案：他（迅速）完成了作业；她（静静地）地看着窗外。
三、改错题6. 请找出下列句子中的错误并进行修改。
- 他昨天去了图书馆，但是他没借到书。
- 我昨天去了超市，买了些水果和蔬菜。
错误：第一句中“但是”应改为“而且”，因为两个句子是并列关系，不是转折关系。
修改后：他昨天去了图书馆，而且没借到书。
7. 请将下列句子改为被动语态。
- 学生们正在教室里打扫卫生。
- 老师布置了今天的作业。
正确答案：卫生正在教室里被学生们打扫。
- 今天的作业被老师布置了。
四、翻译题8. 请将下列中文句子翻译成英文。
- 他每天都会去跑步。
- 春天来了，花儿开了。
正确答案：He goes running every day.- Spring has come, and the flowers have bloomed.五、简答题9. 请简述什么是主语和谓语，并给出一个例子。
答：主语是句子中表示行为或状态的主体，谓语是表示行为或状态的动词或动词短语。
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例3：海边上不是还泛着白色的浪花吗？
海边上还泛着白色的浪花。
专项练习
1、冬天来了，春天还会远吗？ 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 3、人与山的关系日益密切，怎能不使 我们感到亲切与舒服呢？ 4、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
例：夏天的厂房热得像蒸笼一样。 厂房热。
一块块窗玻璃亮的可以照见人影。
玻璃亮。
心突突的跳的很厉害。 心跳。
缩句练习
1、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个
采矿坑里的乱石堆里发现了一块黝黑的雨花
石。 我发现了雨花石。
我呼吸着空气。
2、我深深地呼吸着雨后甜润的空阳气光照。耀着草原。 3、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
4、 十万支箭，三天造不成。
句
改 5、都是你自己找的，我怎么帮得了你 为 的忙？
陈 述 句
6、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的 歌吗？
7、 我们怎能忘记老师的教导？
8、 居里夫人只要在专利书上签个字，
所有的困难不是都可以解决了吗 ？
1、小蝌蚪游着。 2、小华做操。 3、秧苗生长。
扩 句
4、船开得快。
像是有话要对你说。
扩句练习：
1、尼乐斯旅行。 2、王完成了作业。 3、鲁滨逊回到了英国。 4、黑熊表演节目。 5、飞机飞行。
6、詹天佑修筑了铁路。
缩句
例：春风轻柔地吹拂着她的头发。 春风吹拂着头发。
一队队戴着红领巾的少先队员高高兴 兴地走进十分华丽的少年宫。
少先队员走进少年宫。
鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。 鸭嘴兽是动物。
你怎么不能自己回家呢？ 6、这个故事使我感动得流泪。 7、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。 8、作为学生要遵守学校的规章制度。
达标测试
1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成
绩。 3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇
前进的象征。
反问句改陈述句
例1：不好好学习，怎么能取得好成绩呢？ 不好好学习，不能取得好成绩。
5、八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州
以南。
缩 6、气象台发布了强大的冷空气即将南下
句
的消息。
7、隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
8、一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞
行。
再见！
4、小松鼠高兴得跳了起来。小松鼠跳。
5、月亮在白莲花般的云朵里穿行。月亮穿行。
6、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。 7、队员们激动得泣不成声。胸膛堵住了枪口。
8、用英雄鲜血浇灌的鲜花，是世界上最珍贵的
花。 队员们激动。 鲜花是花。
作业：
考点梳理实时卷句子题 型专练卷第一题（第53页）
12、 、这不是是祖自国家母 人亲，对也我应的该期互望相。关心。改 为 反 3、当农民，也需要文化知识。 问
扩句、缩句
扩句 同学们去参观。
1、同学们到自然博物馆去参观。
2、同学们到自然博物馆去参观黄河象骨骼化石。
3、为了加深对课文的理解，同学们到自然博 物馆去参观黄河象骨骼化石。
星星眨眼。 1、星星在不停地眨眼。 2、深蓝的夜空中有数不清的星星，在不停地眨眼。 3、深蓝的夜空中有数不清的星星，在不停地眨眼，
句子专项复习
学习目标：
1、复习陈述句与反问句相互转 换和扩句、缩句的方法。
2、通过巩固练习，加深理解， 会在实际做题中运用。
陈述句改反问句
专项练习 1、你不能这样做。
你怎么能这样做呢？ 你难道能这样做吗？
2、我们不能浪费时间。 3、你今天没有交作业。
4、我没有这么笨。
5、你能自己回家的。 你难道不能自己回家吗？