二年级上册口语交际《秋天的树叶》教案(一)
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生了解秋天树叶的特点，知道秋天树叶为什么会变黄、变红。
2. 培养学生观察自然、热爱大自然的情感。
3. 培养学生合作交流的能力，提高学生的审美观念和动手能力。
二、教学内容：1. 秋天树叶的变色原因。
2. 观察秋天树叶的变化，欣赏秋天树叶的美。
3. 动手制作树叶标本和树叶贴画。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解秋天树叶的特点，知道树叶变色的原因。
2. 教学难点：培养学生观察自然、热爱大自然的情感，提高学生的审美观念和动手能力。
四、教学准备：1. 教师准备：秋天的树叶标本、树叶贴画材料、相关图片和视频。
2. 学生准备：收集不同种类的树叶。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室里的树叶标本，让学生说说自己对秋天树叶的印象。
2. 新课导入：讲解秋天树叶的变色原因，让学生了解树叶为什么会变黄、变红。
3. 观察与欣赏：让学生分组观察收集到的树叶，讨论树叶的变化，欣赏秋天树叶的美。
4. 动手实践：指导学生制作树叶标本和树叶贴画，培养学生动手能力。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在活动中的收获，培养学生的总结能力。
6. 拓展活动：组织学生户外观察秋天树叶的变化，激发学生热爱大自然的情感。
7. 课堂作业：完成树叶标本和树叶贴画，展示自己的作品。
8. 课后作业：让学生家长参与，共同完成一篇关于秋天树叶的观察日记。
9. 教学评价：通过学生作品、观察日记和课堂表现，评价学生的学习效果。
10. 教学反思：教师针对教学过程进行反思，不断提高教学质量。
六、教学延伸：1. 组织学生进行秋叶采集活动，鼓励他们走出校园，亲身体验秋天的气息。
2. 邀请家长参与秋叶手工艺品制作活动，增进亲子关系。
3. 开展秋叶主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头记录秋天的美丽。
七、教学评价：1. 通过学生的观察日记、手工艺品和课堂表现来综合评价学生的学习效果。
2. 鼓励学生参与评价，提高他们的自我认知能力。
《秋天的树叶》教学教案
《秋天的树叶》教学教案一、教学目标：1. 让学生观察秋天的树叶，感受大自然的美丽和季节变化。
2. 培养学生对自然科学的兴趣和热爱。
3. 提高学生的观察能力、思考能力和表达能力。
二、教学内容：1. 秋天的树叶的特点：颜色、形状、大小等。
2. 树叶为什么会变色：树叶中的叶绿素、花青素等。
3. 树叶的作用：氧气供应、二氧化碳吸收、水分蒸发等。
三、教学重点与难点：重点：秋天的树叶特点、树叶变色原因、树叶作用。
难点：树叶变色原因的微观解释、树叶作用的生态意义。
四、教学方法：1. 观察法：让学生观察不同种类的树叶，描述其特点。
2. 讨论法：分组讨论树叶变色原因和作用。
3. 讲授法：教师讲解树叶变色原因和作用。
五、教学过程：1. 导入：让学生带来不同种类的树叶，观察并描述其特点。
2. 新课导入：介绍秋天的树叶，引导学生关注树叶的颜色、形状、大小等。
3. 讲解树叶变色原因：讲解叶绿素、花青素等色素的作用。
4. 讲解树叶作用：讲解氧气供应、二氧化碳吸收、水分蒸发等。
5. 小组讨论：分组讨论树叶变色原因和作用，分享讨论成果。
6. 总结：总结秋天的树叶特点、变色原因和作用。
7. 作业布置：让学生观察周围的树叶，记录其特点和变色情况。
教学反思：本节课通过观察、讨论和讲解等方式，让学生了解了秋天的树叶特点、变色原因和作用。
在教学过程中，要注意引导学生关注大自然的美，培养学生的观察能力和思考能力。
要关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与讨论，提高表达能力。
六、教学评价：1. 观察报告：评估学生对秋天树叶特点的观察和描述能力。
2. 讨论参与度：评估学生在小组讨论中的积极参与和贡献。
3. 知识测试：通过书面测试评估学生对树叶变色原因和作用的理解。
七、教学准备：1. 准备不同种类的树叶样本，用于学生观察。
2. 准备相关多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助讲解和展示。
3. 准备讨论指南，引导学生进行小组讨论。
八、教学拓展：1. 组织一次校园内的树叶收集活动，让学生更广泛地观察和了解不同种类的树叶。
秋天的树叶教案范文
秋天的树叶教案范文一、教学目标：1. 让学生了解秋天的树叶变化，感受大自然的美丽。
2. 培养学生观察、思考、表达和创造的能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 秋天的树叶变化原因2. 树叶的形状、颜色和纹理3. 树叶的分类和特点4. 树叶的艺术创作5. 秋天的树叶环境教育三、教学准备：1. 教师准备秋天的树叶实物或图片。
2. 学生准备绘画工具和材料。
3. 教学PPT或投影仪。
四、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的树叶实物或图片，引导学生观察树叶的变化，引发学生对秋天的兴趣。
2. 树叶变化原因：教师讲解秋天树叶变化的原因，让学生了解树叶由绿变黄、变红的过程。
3. 树叶的形状、颜色和纹理：教师引导学生观察不同种类的树叶，讨论树叶的形状、颜色和纹理的特点。
4. 树叶的分类和特点：教师介绍不同种类的树叶，讲解树叶的特点和功能。
5. 树叶的艺术创作：教师引导学生进行树叶艺术创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，用树叶制作画作或手工艺品。
6. 秋天的树叶环境教育：教师引导学生思考树叶在环境中的作用，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
五、教学评价：1. 学生对秋天的树叶变化原因的理解程度。
2. 学生对树叶的形状、颜色和纹理的观察和描述能力。
3. 学生对树叶艺术创作的创造力和表现力。
4. 学生对树叶环境教育的认识和态度。
六、教学拓展：1. 组织学生进行户外秋游，实地观察不同树种树叶的变化，增强学生对秋天树叶的直观认识。
2. 邀请植物学家进行讲座，让学生更深入地了解树叶的生态特点和保护意义。
3. 开展树叶拼画比赛，鼓励学生发挥创意，用树叶创作出有趣的作品。
七、教学实践：1. 让学生分组进行树叶采集，观察并记录不同树叶的形状、颜色和纹理。
2. 学生根据采集的树叶，进行树叶分类，了解各种树叶的特点。
3. 学生选择一片最喜欢的树叶，用树叶进行艺术创作，如拼画、书签等。
八、教学反思：2. 学生分享学习心得，反思自己在观察、思考、表达和创造方面的进步。
《秋天的树叶》教学教案
《秋天的树叶》教学教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解秋天的树叶的特点和变化。
让学生学会观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
让学生知道树叶的落下对环境的影响。
1.2 技能目标：培养学生观察和描述树叶的能力。
培养学生动手制作树叶标本的能力。
培养学生合作和分享观察结果的能力。
1.3 情感目标：培养学生对大自然的热爱和好奇心。
培养学生对环境的责任感和保护意识。
第二章：教学内容2.1 教学重点：秋天的树叶的特点和变化。
观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
树叶的落下对环境的影响。
2.2 教学难点：观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
树叶的落下对环境的影响。
第三章：教学方法3.1 观察法：带领学生到校园或公园等地方观察树叶的变化。
引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 讨论法：引导学生分享观察结果，讨论树叶的特点和变化。
引导学生思考树叶的落下对环境的影响。
3.3 动手制作法：引导学生制作树叶标本，培养学生的动手能力。
第四章：教学步骤4.1 导入：利用图片或实物引入秋天的树叶主题。
引导学生观察和描述树叶的特点和变化。
4.2 观察树叶：带领学生到校园或公园等地方观察树叶的变化。
引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
4.3 讨论树叶：引导学生分享观察结果，讨论树叶的特点和变化。
引导学生思考树叶的落下对环境的影响。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。
评价学生在观察和描述树叶时的表现。
评价学生制作的树叶标本的形状、颜色和纹理的准确性。
评价学生在制作过程中的动手能力和创造力。
5.3 学生自评和互评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在观察和描述树叶方面的进步。
鼓励学生之间进行相互评价，分享彼此的观察结果和思考。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备秋天的树叶图片或实物。
准备树叶标本制作材料，如透明胶带、剪刀、白纸等。
准备观察树叶的工具，如放大镜、笔记本等。
6.2 环境准备：选择一个适合观察树叶的地方，如校园或公园。
秋天的树叶教案
秋天的树叶教案课题：秋天的树叶年级：小学二年级教学目标：1. 了解秋天树叶的特点和变化；2. 能够观察、描述和分类不同类型的树叶；3. 培养学生对自然的兴趣和观察力。
教学准备：1. 图片或实物展示秋天树叶的样本；2. 工作纸、彩色铅笔和水彩笔；3. 教学PPT或板书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示图片或实物的秋天树叶样本，引导学生描述树叶的颜色、形状和纹路特点。
2. 激发学生对秋天树叶的兴趣，提问：“为什么秋天的树叶会变得不一样？”二、探究（15分钟）1. 分发工作纸和彩色铅笔，要求学生观察周围的树叶，根据颜色、形状和纹路特点，将它们画出来。
2. 引导学生分类树叶，根据形状将树叶分为三类：扇形叶、掌状叶和椭圆叶。
3. 指导学生讨论和总结不同类型的树叶在树上的位置和功能。
三、展示与讨论（15分钟）1. 学生互相展示自己绘制的树叶样本，共同讨论和比较不同树叶的特点。
2. 教师展示秋天树叶的照片，并与学生讨论其中的颜色变化和落叶过程。
3. 引导学生思考：“为什么秋天的树叶会变黄、红或褐色？”四、拓展与创造（10分钟）1. 分发水彩笔和画纸，让学生模仿秋天树叶的颜色绘制树叶。
2. 鼓励学生用自己的创意制作秋天树叶的手工作品，如拼贴画或剪纸等。
五、小结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的内容和学生的学习成果。
2. 提醒学生在秋天的时候多观察和收集不同树叶，丰富自己的知识和创造力。
教学延伸：1. 带领学生进行户外活动，观察不同树种的秋天树叶并描述它们的特点。
2. 组织学生参观植物园或附近的公园，与植物园的工作人员交流关于秋天树叶的知识。
秋天的树叶教案
秋天的树叶教案一、教学目标：1. 知识目标：通过学习本课，学生能够了解秋天的树叶的特点和变化，并认识到秋天是一个美丽的季节。
2. 能力目标：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察和思维能力，并培养学生的科学探究精神。
3. 情感目标：通过学习秋天的树叶，培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学重点、难点：1. 重点：了解秋天的树叶的特点和变化。
2. 难点：培养学生的观察和思维能力，通过实验等方式进行科学探究。
三、教学准备：1. 教学材料：图片、幻灯片、树叶样本等。
2. 实验器材：滤纸、滴管、酒精、石蜡片等。
四、教学过程：1. 导入新课（5分钟）：教师通过图片或幻灯片展示不同季节的树叶，引导学生讨论秋天的树叶的颜色和形状等特点。
让学生感受秋天的美丽和与其他季节的不同之处。
2. 了解树叶的变化（10分钟）：教师将不同季节的树叶样本展示给学生观察，并提出问题：你们觉得秋天的树叶与其他季节的树叶有什么不同？学生们通过观察和思考回答问题，并进行交流讨论。
3. 进行观察实验（20分钟）：教师将一些秋天的树叶样本放置在滤纸上，用滴管滴入酒精液，观察树叶的颜色变化。
学生们记录实验结果，并进行讨论：为什么树叶的颜色会改变？通过实验可以表明树叶中的色素会随着季节的变化而发生变化。
4. 培养学生的观察和思维能力（20分钟）：教师让学生再次观察不同树叶样本，并通过问题引导学生思考：秋天的树叶为什么会变黄、变红？学生们可以自由发言，教师引导他们总结树叶变黄、变红的原因。
5. 总结归纳（5分钟）：教师让学生回顾今天的学习内容，对秋天的树叶的特点和变化进行总结归纳，并再次强调秋天树叶的美丽和与其他季节的不同之处。
六、课后作业：1. 在家中观察秋天的树叶并收集树叶样本，写一篇日记或绘制一幅画，描述你所见到的秋天的树叶。
2. 自主选择一个活动，如绘画、手工制作等，表达对秋天树叶的喜爱和美丽。
七、板书设计：秋天的树叶特点：颜色变化、形状多样原因：树叶中的色素随着季节的变化而发生变化八、教学反思：通过本节课的教学，学生了解到秋天的树叶的特点和变化，并通过实验和讨论的方式培养了学生的观察和思维能力。
2019-2020年二年级语文上册 口语交际·秋天的树叶 1教案 湘教版
2019-2020年二年级语文上册口语交际·秋天的树叶 1教案湘教版教学目标：1、养成认真观察的好习惯；2、能大胆想象，发展学生的抽象思维，培养学生的审美能力；3、口语交际中，参与讨论，勇于发表见解；耐心听，简明扼要说，通过多方评价规范口头语言，培养良好的听话和说话习惯。
课前准备：1、让学生在休息日时和家长一起到郊外走一走，收集各种树叶。
2、多媒体课件。
3、胶水、白纸等工具。
教学流程：一、课件激趣引入，交流资料。
1、启发谈话，播放课件。
同学们，现在我们来欣赏一些美丽的风景。
（播放课件中的风景录像，同时伴随着优美的音乐）一年有四个季节，春季、夏季、秋季和冬季。
这四处季节轮流着到我们人间来游玩，给我们带来了许多的礼物，现在我们看到的蓝蓝的天空、洁白的云朵、金黄的稻田、形态各异的菊花等这一切大家看到美景都是秋姑娘给我们带来的礼物。
你想对秋姑娘说些什么呢？（学生们赞美春天，感谢春天。
）（教学策略——启发谈话，课件演示，让学生感受到秋天的美丽，大自然的神奇，激发学习兴趣，也为后面的交流创设情境，做好铺垫。
）2、交流资料，学会交际。
现在我们把我们休息日时和爸爸妈妈一起收集到的树叶拿出来吧，让我们一起来看看秋天送给我们的礼物吧！和我们的同伴互相说说自己的树叶是怎么得来的。
（学生们在学习小组内互相交流着自己收集的树叶的来历。
）（教学策略——交流资料，实现了师生学习资源的共享，丰富了学生的表象。
同时给学生创造一个能交流的和谐的口语交际环境。
）师小结，过渡：刚才同学们已经和自己的伙伴们交流了自己的树叶是怎么得来的，自己说话的时候要注意什么呢？别人说话的时候要注意什么呢？（教学策略——提醒学生注意交际的礼貌，参与讨论，勇于发表见解；耐心听，简明扼要说。
）二、明确要求，充分表达。
1、说说你收集的树叶有哪些形状呢？它们像什么？2、说说你收集的树叶有哪些颜色呢？（教学策略——引导学生展开大胆、合理的想象，然后大胆地表达自己的想法。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生观察秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理等特征。
2. 培养学生对大自然的热爱和观察力。
3. 引导学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
二、教学重点：1. 观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对大自然的关注和热爱。
三、教学难点：1. 观察树叶细微的特征。
2. 创作出富有创意的树叶艺术品。
四、教学准备：1. 收集各种树叶样本。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 投影仪或白板等展示设备。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的景象，引导学生关注秋天的树叶。
询问学生对树叶的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 观察树叶：教师发放树叶样本，让学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
引导学生发现树叶的细微特征，如叶脉、叶片上的纹理等。
3. 讨论树叶的变化：教师引导学生思考树叶为什么会发生变化，如颜色、形状等。
学生通过讨论，了解树叶变化的原因。
4. 创作树叶艺术品：教师分发创作材料，让学生发挥想象力，创作出富有创意的树叶艺术品。
可以是将树叶拼贴成画，也可以是用彩泥塑造树叶的形状等。
5. 展示和评价：教师回顾本节课的学习内容，强调观察大自然的重要性，引导学生关注环境，保护大自然。
7. 作业布置：让学生课后继续观察身边的树叶，记录下树叶的变化，下周分享给同学。
六、教学延伸：1. 邀请当地环保专家或植物学老师，进行专题讲座，让学生更深入地了解树叶的作用和生态环境中的重要性。
2. 组织一次户外秋游活动，让学生亲身体验秋天的树叶变化，增加对自然环境的感知。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新思维。
2. 作品评价：评价学生在创作树叶艺术品时的想象力、技巧和表现力。
3. 课后作业评价：检查学生课后观察树叶的变化，并记录在作业中，评估学生的实践能力。
八、教学反思：1. 学生对秋天的树叶有了哪些新的认识？2. 教学过程中是否充分激发了学生的兴趣和参与度？3. 学生的创作作品是否达到了预期的效果？有哪些改进的空间？4. 如何更好地将环保理念融入到教学中，提高学生的环保意识？九、教学修改：根据教学反思的结果，对教案进行必要的修改和完善，包括：1. 调整教学方法和策略，以更有效地激发学生的学习兴趣。
《秋天的树叶》教案（通用5篇）
《秋天的树叶》教案《秋天的树叶》教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《秋天的树叶》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋天的树叶》教案1教学要求1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。
3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点、难点1、指导学生按一定顺序进行观察。
2、观察顺序和写作顺序相结合。
课前准备1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。
2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。
教学过程一、导人，激发兴趣1、介绍树叶。
秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。
上个礼拜，老师布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢？（指名说，举给大家看一看）2、欣赏树叶。
老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。
（出示课件1：秋叶图片）小结：大家看了这些图片，你有什么感受？（生说）是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装！今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。
（板书课题）过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢？二、明确要求，指导选材1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求？（出示课件2：书65页内容）2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书：题目：秋天的树叶选材：熟悉的、喜欢的内容：颜色、形状三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。
1、以大家熟悉的树叶为例，指导学生观察。
（出示课件3：银杏树叶）出示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。
10 口语交际 秋天的树叶
4、回家后制作一幅树叶贴画，再向亲人说说你是怎样做的。
五、评价小结
1、“闪亮的星”评选活动：“勇敢星”“微笑星”“智慧星”。
2、说一说自己的收获以及需要提高的地方。
教学反ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
编写老师：
执教老师：
【教学用具】：
让学生到大自然中观察秋天的树叶，收集枫叶、银杏叶、梧桐叶……
【教学方法】：
引导学生交流讨论，发展语言。
教学过程
个性备课
一、图片导入
1、出示图画，提问：图中都画了什么？
（学生）观察图画。
2、你知道这幅图中所画的是什么季节中的树叶吗？
（学生）说说图画内容。
3、板书，学生读题。
二、训练语言
1、出示秋天里的各种树叶。
（学生）观察各种树叶，并说一说。
2、你刚才看到了什么？
3、你能试着选用下面的句式说一说吗？
（学生）选用句式说话。
秋天到了，枫叶变得________。
秋天到了，_____变得________。
__________的叶子形状象__________。
三、合作交流，发展语言
1、你收集了哪些树叶？
通过仔细观察，你发现了什么？
课题：口语交际秋天的树叶第1课时总序第个教案
课型：新授编写时间：执行时间：
【教学目标】：
1、引导学生留心观察秋天里树叶的变化。
2、在相互交流的过程中，把秋天里树叶的变化说请楚。
3、鼓励学生积极探究，大胆地把自己的发现与他人交流。
【教学重点】：能够清楚地表达自己的发现。
【教学难点】：能够清楚地表达自己的发现。
（学生）说说自己收集的树叶；小组合作学习。
2、请把你的发现说给小组内的伙伴听听。
《秋天的树叶》教案（通用14篇）
《秋天的树叶》教案（通用14篇）《秋天的树叶》教案（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《秋天的树叶》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《秋天的树叶》教案篇1教材分析俗话说：一叶知秋。
“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
”秋天，许多树的叶子换上了新的色彩。
组织一次秋游，到野外、山上、公园或植物园里去，观察一些植物的叶子，看看它们的颜色有什么变化，注意搜集各种植物的落叶，仔细观察它们的形状、色彩，还可将它们搜集起来，制成“树叶册”或“树叶书签”。
在作文课上，先给同学们介绍自己搜集到的树叶，然后围绕“秋天的树叶”，自拟题目，写一篇习作。
设计理念习作指导以观察和体验为突破口，让学生走进秋天，走近树叶，引导学生仔细观察，积累素材。
在交流观察发现、引导言语表达等习作指导过程中，启发学生做有心人，写出自己的发现，自己的体验，自己的想象，自己心目中“秋天的树叶”，那些“我”独有的东西。
作文教学应为人而文，张扬学生的个性，培养学生的悟性，焕发学生的灵性，让作文成为学生生命的一部分。
习作目标1.引领学生走进如诗如画的大自然，激发学生对大自然的无限热爱之情。
2.组织学生到公园、野外、山区等处去秋游，着重观察秋天的树叶，搞清它们的形状、色彩。
3.着力提高学生参加语文综合实践活动的能力,指导学生制作“树叶书签”、“树叶册”等。
4.引导学生互相介绍自己搜集到的各种树叶，培养它们的口头表达能力。
5.以说促写，努力提高学生书面表达的水平。
课前准备1.组织学生秋游，观察树叶，搜集自己喜爱的各种植物的落叶。
2.请学生查找相关资料，如树叶颜色变化的原因及与秋天树叶有关的古诗词等。
3.教师拍摄一段录像，包括秋天的景色全景，秋天树叶的特写镜头，同学们观察、搜集树叶的活动。
教学过程一、在回味中亲近。
1.唤醒回忆。
(播放音乐《秋日的私语》)(1)师描述：前天，我们去秋游，感受到了浓浓的秋天的气息，特别是与秋天的树叶进行了亲密的接触。
秋天的树叶教案
秋天的树叶教案教案标题：秋天的树叶教学目标：1. 了解秋天树叶颜色变化的原因；2. 能够观察并描述不同种类的秋天树叶；3. 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
教学重点：1. 描述秋天树叶的颜色和形状；2. 理解树叶颜色变化的原因。
教学准备：1. 图片或视频素材展示不同种类的秋天树叶；2. 粘贴纸和彩色铅笔。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示秋天树叶的图片或视频，激发学生对树叶变化的兴趣。
2. 引导学生回忆和描述自己在秋天见过的不同颜色的树叶。
探究活动：1. 分组让学生出门观察校园或家附近的树叶，寻找不同种类和颜色的树叶。
2. 学生回到教室，将找到的树叶分类，并用彩色铅笔在纸上勾勒出树叶的形状，填上对应的颜色。
3. 学生与同组同学分享自己找到的树叶，描述树叶的颜色和形状。
拓展活动：1. 引导学生思考树叶颜色变化的原因，提出自己的想法，并进行讨论。
2. 向学生解释树叶颜色变化的科学原理，可以利用简单的语言和示意图进行说明。
3. 邀请学生积极参与，分享他们对树叶变化的更多观察和发现。
总结活动：1. 让学生再次观察教室中的不同颜色的树叶，分享他们对树叶颜色变化的更深层次理解。
2. 结合学生的观察和讨论，总结树叶颜色变化的原因，并强调树叶颜色变化与季节变化之间的关系。
评估活动：1. 给学生发放绘画纸和彩色铅笔，让他们按照自己的理解再次绘制秋天树叶。
2. 评估学生对秋天树叶颜色和形状描述的准确度以及对树叶颜色变化原因的理解程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在户外进行更多的树叶观察活动，并将观察到的树叶形状和颜色进行绘画或拓展研究。
2. 学生可以将自己的观察和研究结果制作成展示板，与其他班级或家长分享。
教学资源：1. 秋天树叶的图片或视频素材；2. 纸张；3. 彩色铅笔。
这个教案旨在通过观察和描述秋天树叶，培养学生的观察力和表达能力，并帮助他们理解树叶颜色变化的原因。
在此教案的基础上，教师可以根据不同教学阶段和学生的实际情况进行适当的调整和拓展。
二年级上《口语交际·秋天的树叶》教案
二年级上《口语交际·秋天的树叶》教案
教学目标：
1.养成认真观察的好习惯。
2.能认真听别人讲话，并能听懂讲话的主要意思。
教学重、难点：
重点：如何用准确的语言表达自己的观察所得
难点：能够互相补充，互相评议。
教学准备：
去大自然看看秋天的叶子，并收集起来。
教学安排：
一课时
教学过程：
一、导语
上次教师带同学们去树林里观察了树叶，并要求大家把树叶收集起来保管好，
今天我们一起来说说秋天的树叶，(板书课题：秋天和树叶)
二、口语交际训练
学生摆出自己收集到的树叶。
1.你收集的树叶有哪些形状?
引导学生交流树叶有圆形.五角形.扇形和针形……
2.你收集的树叶有哪些颜色?
引导学生交流树叶有各种颜色：红.绿.紫……
3.你能说出你收集的一种树叶的形状和颜色吗?
引导学生用眼观.手摸.心想.嘴说。
三、学生互相交流，充分发表意见
指名拿手中的叶子到台上说。
师生共同评议。
四、小结
同学们讨论得很热烈，说得也不错，这是大家认真观察.认真思考的结果，
以后，我们要多举手发言，多留心观察周围的事物，这样会学到更多的东西。
五、例文
秋天的树叶
今天，王老师带我们到家乡的山坡上去观看.收集秋天的树叶。
我看到的树叶很多。
它们的形状有的像针，有的像五角星，有的像手掌，
有的像扇子……它们颜色真好看，有绿的.有红的.有黄的，还有紫的……
我特别喜欢我收集的一片枫叶，它有五个角，样子像鸭
子的脚掌一样，颜色
火红火红的，好看极了。
我爱秋天的枫叶。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案教案：《秋天的树叶》一、教学目标：1.了解秋天的特点及树叶的变化；2.培养观察力和想象力；3.学会运用常见的形容词和动词描述秋天和树叶的变化。
二、教学重点：1.学生能够理解秋天的特点；2.学生能够描述和表达树叶的变化。
三、教学难点：学生能够用适当的形容词和动词描述秋天和树叶的变化。
四、教学过程：1.导入新课通过展示一些秋天的图片和树叶的图片，引起学生对秋天和树叶变化的注意。
然后问学生：“你们了解秋天和树叶的变化吗？请大家说一说。
”让学生谈一谈他们对秋天和树叶变化的猜想和经历。
2.学习新课（1）通过展示图片，引导学生观察大自然的变化，了解秋天的特点（多种树叶的颜色、树叶的变化、天气的变化等）。
然后向学生提问：“你们觉得秋天和其他季节有什么不同之处？”让学生畅想和发表自己的见解。
（2）通过展示树叶的图片，引导学生仔细观察树叶的形状、颜色和变化。
然后请学生讨论并总结如何用形容词和动词来形容树叶的特点和变化。
教师可以适当给予指导，例如：红、黄、橙、枯、飘落等。
（3）通过展示图片，教师引导学生阅读《秋天的树叶》这首诗，确保学生能正确理解词意。
然后请学生朗读诗歌，并尝试用刚刚学到的形容词和动词描述树叶的变化。
3.合作探究教师组织学生小组合作活动，要求学生观察身边的树叶变化，然后在小组内讨论并写下观察到的现象和感受。
最后请学生选择一名代表朗读自己小组的观察和描述。
4.展示成果请每个小组代表分享自己小组的观察和描述，教师可以与学生一起讨论，并给予肯定和指导。
教师要求学生注意归纳总结，让他们能有机会观察到更多的树叶变化，并用自己的话来表达。
五、教学延伸1.诗歌创作教师鼓励学生用自己的想象力写一首关于秋天和树叶的诗歌，可以引导学生从自己的观察和感受出发，用适当的形容词和动词来描述自己对秋天和树叶的理解和印象。
2.绘画作品教师要求学生用画笔和颜料在纸上绘制自己心目中秋天的树叶，给予学生表达的自由空间，鼓励他们发挥自己的创意和想象。
《秋天的树叶》教案
《秋天的树叶》教案一、教学目标：1. 让学生了解秋天的树叶的特点和变化。
2. 培养学生观察自然、欣赏美的能力。
3. 提高学生的语言表达和创作能力。
二、教学内容：1. 秋天的树叶的特点：颜色变化、落叶现象。
2. 秋天的树叶的种类：阔叶树、针叶树等。
3. 秋天的树叶的意义：环境净化、生态保护。
三、教学重点：1. 秋天的树叶的特点和变化。
2. 秋天的树叶的种类和意义。
四、教学难点：1. 秋天的树叶的种类和意义。
2. 培养学生观察自然、欣赏美的能力。
五、教学方法：1. 观察法：带领学生观察秋天的树叶，感知树叶的颜色、形状、落叶现象等。
2. 讲授法：讲解秋天的树叶的特点、种类和意义。
3. 创作法：引导学生创作关于秋天的树叶的诗歌、绘画等作品。
六、教学准备：1. 图片素材：收集各种秋天的树叶图片。
2. 实物材料：秋天的树叶标本、树叶画材。
3. 教学工具：投影仪、白板、彩笔等。
七、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室内的树叶标本，引发学生对秋天的树叶的兴趣。
2. 新课导入：讲解秋天的树叶的特点和变化，引导学生了解秋天的树叶的魅力。
3. 图片展示：展示各种秋天的树叶图片，让学生认识不同种类的树叶。
4. 小组讨论：让学生分组讨论秋天的树叶的意义，培养学生的合作意识。
5. 创作展示：让学生展示自己的创作作品，分享对秋天的树叶的感受和想象。
八、教学评价：1. 学生观察能力的评价：通过学生观察树叶图片和标本的情况进行评价。
2. 学生创作能力的评价：通过学生创作作品的质量进行评价。
3. 学生合作能力的评价：通过学生在小组讨论中的表现进行评价。
九、教学拓展：1. 带领学生进行户外观察，寻找秋天的树叶，感受大自然的魅力。
2. 组织学生进行树叶收集和分类活动，培养学生的实践能力。
3. 邀请专家进行树叶鉴定和讲解，增加学生对树叶的了解。
十、教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的观察和创作能力的培养，引导学生发现秋天的树叶的美。
口语交际《秋天的树叶》
口语交际秋天的树叶一、教学目标通过让学生收集树叶、展示收集、想象贴画、介绍贴画、评价等语文实践活动，培养学生动口、动脑、动手、初步的评价等综合能力，激发学生的创新精神、审美情趣及与人合作、交流的意识。
二、教学重点及难点教学重点：学生动手贴图画，并介绍自己贴的图画。
教学难点：用完整的话介绍自己贴的图画。
三、教学准备树叶贴画课件课前学生收集秋天的各种树叶四、教学时间一课时五、教学过程（一）情境导入1.课件展示秋天落叶的情境，配合师的激情导入。
2.学生进入情境，谈体验感受。
（二）展示收集1.导入：小朋友，把你们收集的树叶拿出来仔细看看，是什么颜色的？像什么呢？2. 学生观察想象，交流课前收集到的树叶。
（三）演示贴画1.师出示已经贴好的画（金鱼、乌龟、小鸡等）。
2.课件出示师贴画过程（课前录好），配合师的介绍，强调先看清楚手中的树叶像什么物体。
（四）想象贴画1.导入：想不想亲自动手贴一贴？你想用收集的树叶贴成什么图画？把你的想法和同桌的小伙伴说说。
比比，看谁的想象力最丰富，最新奇。
2.师巡视，差不多后，由想说的学生站起来说一说。
3.小结：咱班的小朋友真聪明，不过贴画前老师有个小小的要求。
4.提出贴画要求：要求：⑴独自完成，也可合作完成。
⑵贴好了，粘到展示台上。
⑶自愿去帮助贴得慢的伙伴。
5.学生贴画6.师巡视，及时表扬贴画完成好的小组。
（五）说说评评1.导入：小朋友们的手真巧，贴出这么多的图画（指展示台），现在我们来当小裁判评评，看谁贴的最有趣，就把你手上的五星送给他。
2.学生评价完后，师提问。
你们给哪幅画贴五星？为什么？3.师抓住教育契机进行教学。
4.鼓励其他学生说说自己的评价。
（六）拓展总结1.师总结，建议学生课后把自己说的话写在贴的画的旁边。
2. 师生朗读诗《落叶》下课。
秋天的树叶教案7篇
秋天的树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《秋天的树叶》教案推荐7篇
《秋天的树叶》教案推荐7篇深度思考的教案能够培养学生的批判性思维和判断力，教案可以帮助教师提前准备好教学资源，确保课堂教学的顺利进行，作者今天就为您带来了《秋天的树叶》教案推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
《秋天的树叶》教案篇1活动背景：秋天是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会慢慢的变红、变黄#让孩子们走进自然，运用自己的感官发现秋天是多姿多彩的，秋叶是美丽的。
活动目标：1、观察欣赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。
2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的快乐。
活动重点：欣赏、感知秋天树叶的色彩美。
活动难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。
活动准备：1、经验准备：幼儿有观察秋天落叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶慢慢变黄、慢慢变红……2、物质准备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。
活动过程：一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。
1、入活动室，引领幼儿欣赏秋叶美景：（创设秋天树叶的美景一角）师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧！问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢？（幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶）2、引导幼儿仔细观察树叶，感受树叶慢慢变红变黄的过程。
师：我们一起来看看……秋天的这片树叶慢慢的变红变黄了，真美呀。
3、引导幼儿仔细观察树叶，感知树叶形状的美。
师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢？（幼答）再看看，树叶还像什么？（幼答，重点引导幼儿观察形状）师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多漂亮的颜色，还有各种不同的形状呢。
二、作品欣赏，加深对秋叶美的感受。
出示秋叶风景画，引导幼儿欣赏秋叶美。
（重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对比等多方面欣赏）师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么？三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。
师：秋天的树叶就像一幅幅美丽的.画，老师准备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成美丽的画吧。
《秋天的树叶》教案优秀8篇
《秋天的树叶》教案优秀8篇《秋天的树叶》教案篇一活动来源：秋天到了，幼儿园里好多树的叶子都落了下来，老师带孩子们到户外活动时，经常会有孩子捡起地上的树叶，快乐地抛向空中。
他们常常会问：树叶怎么会掉下来的？树叶都长的一样吗？……秋风吹，落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。
为了认知秋天的树叶，我们开展了秋天的树叶的主题活动，通过各种形式让幼儿与树叶有更直接、更亲密的接触，只有这样才能更直观、更生动地认知树叶。
活动一活动名称：秋天（歌曲）活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。
2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。
活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么落下的）（3）出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势）二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。
（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。
（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。
（1）引导幼儿用好听的声音唱歌。
（2）鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。
（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音唱歌）四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。
唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。
（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）教学反思：幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。
其语言发展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。
情感可能只是喜欢或不喜欢。
在这个活动中，教师要参与其中。
秋天的树叶教案
秋天的树叶教案秋天的树叶教案秋天是一个美丽的季节，大自然的色彩在这个季节变得更加丰富多彩。
尤其是树叶，它们从绿色逐渐转变为金黄、红色甚至紫色，给人们带来了无限的美感。
如何让孩子们更好地了解和欣赏秋天的树叶呢？下面是一份秋天的树叶教案，帮助教师们开展有趣而富有意义的教学活动。
第一部分：树叶的变色过程在秋天，树叶的颜色发生了明显的变化，这是由于气温的变化和光照的影响。
教师可以向学生们介绍树叶的变色过程，并进行实地观察。
1. 气温变化的影响：秋天气温逐渐下降，白天和夜晚的温差增大。
教师可以带领学生们观察树叶在不同温度下的变化。
比如，将一些树叶放在冰箱中冷藏，然后与室温下的树叶进行对比观察。
2. 光照的影响：秋天的阳光变得柔和而富有金色的色彩。
教师可以带领学生们观察树叶在不同光照条件下的变化。
比如，将一些树叶放在室内和户外进行对比观察。
通过这样的观察和实验，学生们可以更好地理解树叶变色的原因，培养他们对自然现象的观察和思考能力。
第二部分：树叶的形状和纹理树叶的形状和纹理是各不相同的，它们有着丰富多样的特点。
教师可以通过观察和比较，让学生们了解树叶的形状和纹理。
1. 形状的观察：教师可以带领学生们到校园或公园进行树叶的收集，并观察树叶的形状。
学生们可以将不同形状的树叶进行分类，比如心形、椭圆形、掌状等。
同时，教师可以引导学生们思考不同形状的树叶与树木的关系，了解树叶形状的适应性。
2. 纹理的观察：教师可以让学生们仔细观察树叶的纹理，比如叶脉的走向和分布。
学生们可以用放大镜观察树叶的细节，然后绘制树叶的纹理图案。
通过这样的活动，学生们可以培养细致观察和绘画的能力。
第三部分：树叶的用途树叶不仅仅是美丽的自然景观，还有着丰富的用途。
教师可以向学生们介绍树叶的用途，并进行相关的实践活动。
1. 营养价值：树叶中含有丰富的营养物质，可以作为动物的食物。
教师可以带领学生们了解不同动物对树叶的喜好，并进行相关的观察和实验。
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一、教学目标
【知识目标】
口语交际中，参与讨论，勇于发表见解，把秋天里树叶的变化说清楚。
【能力目标】
1.养成认真观察的好习惯；
2.能大胆想象，发展学生的抽象思维，培养学生的审美能力。
【情感目标】
培养学生热爱大自然的思想感情。
二、教学重点
如何用准确的语言表达自已的观察所得。
三、教学难点
能够互相补充，相互评议。
四、教具准备
1.让学生在休息日时和家长一起到郊外走一走，收集各种树叶。
2.多媒体课件、电子白板
3.胶水、白纸等工具。
五、教学时数
一课时
六、教学过程：
一、课件激趣引入，交流资料。
1.启发谈话，播放课件。
同学们，今天我们一起来欣赏美丽的风景。
（播放课件中的风景录像，教师同步讲述：一年有四个季节，春季、夏季、秋季和冬季。
这四个季节轮流着到我们人间来游玩，给我们带来了许多的礼物，现在我们看到的蓝蓝的天空、洁白的云朵、金黄的稻田、形态各异的菊花等。
这一切美景都是秋姑娘给我们带来的礼物。
）你想对秋姑娘说些什么呢？
2.交流，学会交际。
（1）现在请大家把收集到的树叶拿出来吧，让我们一起来看看秋天送给我们的礼物吧！
（2）分学习小组互相交流着自己收集的树叶的来历。
（3）小结，过渡：刚才同学们已经和自己的伙伴们交流了自己的树叶是怎么得来的，自己说话的时候要注意什么呢？别人说话的时候要注意什么呢？
二、明确要求，充分表达。
1.说说你收集的树叶有哪些形状呢？它们像什么？
2.说说你收集的树叶有哪些颜色呢？
3.你能向你的小伙伴们介绍你最喜欢的那一片树叶吗？要说清楚它的形状和颜色。
三、上台展示，表现自己。
你认为自己说得很棒就请你上台来说一说，向全班的小朋友和老师们介绍你最喜欢的树叶。
四、动手动脑，拓展交际。
1.有一些小朋友还会用美丽的树叶来做一些小工艺品呢，大家看看（展示课件-——观看兴趣小组同学用树叶贴成各种图画的活动。
）我们也可以来试一试呀！也可以和学习小组的伙伴们一起完成的。
2.你能告诉别人你贴的是什么吗？为什么你想贴成这个呢？
五、评议说话，提高自己。
你觉得今天的口语交际课中是哪个小朋友表现得最棒，为什么你会觉得他很棒呢？
六、课堂总结，拓展延伸。
1.今天我们欣赏了秋姑娘送给我们的礼物——树叶，我们感受到了大自然的神奇，感受到了大自然的美丽，那我们以后要怎样地对待大自然呢？你想对大自然说些什么？
2.把你今天完成的树叶作品取个名字（也可以回家再做一份），送给你最喜欢的人，对他（她）说上你的祝福，再听听他（她）会对你说些什么？
板书设计：
口语交际
形状
秋天的树叶
颜色。