部编本七年级下册第一次月考测试题

部编本七年级语文下册第一次月考测试题

一、知识积累与运用（共27分）

1．下列加点字的音、形完全正确的一项是( ) (3分)

A．卓越(zhuó)元勋(xūn)白皙(xī)深恶痛绝(wù)

B．选骋(pìn)筹划(chóu)赫然(hè)兀兀穷年(wù)

C．哽(gěng)住亘(hèng)古田垄(lǒng) 污秽(huì)

D．哺(pǔ)育惩(chéng)罚懊(ào)悔胡骑(jì)

2.下列各组词语书写准确无误的一项是( ) (3分)

A．马革裹尸妇儒皆知心会神凝硕果

B．感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳

C．慷慨淋漓不以为然惹人注目奠基

D．契而不舍死而后已至死不懈调羹

3．.对下列句中加点的词解释有误的是( ) (3分)

A．兽铤．亡群(疾走) 仰之弥．高(更加) B．锲．而不舍(刻) 刮．目相待(擦拭)

C．群蚁排衙．(衙门) 呕心沥．血(滴) D．风悲日曛．(昏暗) 平沙无垠．(阻挡)

4.下列句子中加点成语使用正确的一项是( ) (3分)

A．在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典

．．．．，口若悬河,给观众留下了深刻的印象。

B．连日来,暴雨袭击邕城,相关部门在各个易涝点虚张声势

．．．．，细心排查安全隐患。

C．我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡

．．．．。

D．.教育部门及各级学校立下海誓山盟

．．．．，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。

5．下列各句中没有语病的一项是（) (3分)

A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观,这里绿化覆盖率大约30%左右。

B．爱丽丝·门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。

C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。

D．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。

6．下列对课文的分析不正确的一项是( )(3分)

A．《黄河颂》作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。

B．《土地的誓言》以倾诉式的语言，抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。

C．《最后一课》这篇文章的标题不但指出了文章的内容，而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪，一定程度上暗示了中心思想。

D．《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。

7．下列句子没有使用比喻的一项是（）（3分）

A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮。

B.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

C.万里赴戎机及，关山度若飞。

8.为了使语言连贯，在横线上应填入的最恰当的语句是（）（3分）

能发问、勤发问的人，，眼光自然会日益敏锐。

A．头脑自然会日益丰富 B．头脑会自然日益丰富

C．自然会头脑日益丰富 D．自然头脑会日益丰富

9.请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。（3分）

某餐馆门口贴着一副对联：

，弃之可惜

杯中酒口口都香甜，量力而行

二.综合性学习。（5分）

随着电脑和手机的普及,汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少,提笔忘字的现象开始发生在各个年龄段的人身上。

10.请给以上这则新闻拟一个恰当的标题,不超过10字。（2分）

材料一在当代教育制度的影响下,很多学生只是一味注重考试成绩,认为只要分数高、成绩好就可以了,至于书写的问题,根本没有兴趣,也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应,那么字能不能写好也就可想而知了。

材料二现在的语文教学在不断创新,从以前的以读写背为主向注重理解过渡,这是好事,但是不能把前者完全剔除。学校里,学生写的作业很多,但沉下心来写字的很少;老师讲课也大多以PPT为主,很少用粉笔板书,这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。

11.请根据以上材料,提出两条建议,来改善当前汉字书写的不良状况。（3分）

三.阅读理解与分析（共28分）

孙权劝学(一)(16分)

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

师旷问学

晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”师旷曰:“何不炳烛①乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧②行③乎?”平公曰:“善哉!”

【注】①炳烛:点亮蜡烛。②昧:暗。③行:行走。

12.解释下列句中加点的字词。(4分)

(1)蒙辞．以军中多务。 (2)但当涉猎

．．,见往事耳。

(3)蒙乃．始就学。 (4)吾年七十,欲学,恐已暮．矣！

13.翻译下列句子。（4分）

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）

(2)师旷曰:“何不炳烛乎？”（2分）

14.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)（4分）

方法: （2分）

目的: （2分）15.吕蒙是怎样成为一个有才略的人的?（2分）

16.这两个文段都是劝人学习的,从劝人的方法看,孙权和师旷有什么不同?（2分）

别了，语文课（二）（12分）

“陈小允。”张先生忽然叫我的名字，我心里“扑扑”地跳，站了起来。

“你回答我的问题，这一课寓言的作者是谁？”张先生在向我提问。

唉，我虽然调到第一排，但不知为什么注意力还是不能集中，刚才虽然双眼望着课本，但是思想早就溜号了。我张着嘴要答话，但只能“嗯嗯”地发声，眼睛四处张望，希望有谁给我一点提示。

我看见坐在侧边的叶志聪，他故意咧着牙齿，双手像要拉紧一个绳索。他真是我的救星！他的动作唤起我预习时的记忆，他“依”起牙齿拉绳索，对了，我急忙回答说：“作者是伊索。”张先生叫我坐下，我偷偷嘘一口气，回头对志聪眨眨眼睛，是对他感谢的眼色。

放学回家的时候我拉着志聪的手一起走，志聪对我扮个鬼脸说：“你怎么搞的？坐在最前排也听不到先生讲课？你今天差点儿要留堂了。”

“别提了！说实在的，我不喜欢国语课，什么主题中心，什么词语解释，什么标点符号，什么文章体裁，这些东西都叫我发闷。”这是我的心里话。

回到家里，妈妈叫我换下校服，说要带我到照相馆照相，我觉得奇怪，但妈妈催促着，我便忙着换了一套妈妈预备好的衣服——那是新年才穿的西装，还打领带，这样隆重我总觉得不寻常，到了照相馆，妈妈独个儿拍摄了半身像，接着我也拍摄了半身像。回家的途中，妈妈才对我说了一点点儿：“小允，我们一家要移民到中美洲去了，你喜欢吗？我们一家坐飞机呢！”

听到了要移民，我第一个念头就是以后不用再默书了。当然，我也知道将来即使要默书恐怕也不用再默写那些艰深的中国字了。

第二天回到学校，班主任张先生又叫我。我心里想：“大约又要责备我默书不合格吧。不过，我最多让她唠叨两三次，以后这里什么事也和我不关痛痒了。”