实训课教学之我见

实训课教学之我见

实训课是培养学生职业技能的基本环节，也是对学生进行思想教育、劳动教育和培养职业意识、养成良好职业习惯的重要教学过程。我在十多年的实训课教学实践中，围绕如何提高教

学效果培养学生的动手创新能力等方面，进行了一系列的探索，也摸索出了一套自认为行之

有效的实训方法，今日列出，与诸同仁共榷。

一、应注意五个问题

1、训练目标要合理。合理的训练目标对学生的实训活动具有指向、激励和标准作用，能使

训练的盲目性和随意性减到最低程度。在实训中应首先确定合理的训练目标，努力使训练目

的明确、具体，这样将会起到事半功倍的教学效果。

2、能激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，如何激发学生学习技能的积极性、培养学

生兴趣不是一个单独的教学环节，而要贯穿于整个教学过程的始终。教师在教学过程中要考

虑其趣味性，抓住学生年轻好动、好奇、好胜的心理，创设训练情境，激发学生的训练情绪，从而提高学生学习技能的积极性。

3、示范动作要规范。教师的示范可以从学生的实际出发，针对性强，有利于学生对技能动

作的模仿和掌握。教师应以形象、清晰、准确的语言讲解技能操作的理论、操作要领和注意

事项，并根据技能特点的不同，有的可采用教师示范，让学生观摩，然后要求学生说出所师

范的动作，教师对学生叙述的错误给予纠正；有的可采用教师示范，学生在观察的基础上，

指定某个学生模仿教师示范的操作，教师纠正学生模仿中的错误，进一步强调操作方法、要

领及注意事项。

4、训练活动要有序。有序则稳，无序则乱。在实训活动中要合理有序地组织技能训练活动，适当分配训练时间。在训练活动中要注意“四忌”：一忌训练目的不明确；二忌训练过程忽视

非智力因素；三忌训练方式单调、乏味；四忌训练中采用“放羊式”。

5、训练反馈要及时。在实训活动中，教师给学生提供及时恰当的反馈信息和培养学生善于

从自己的体验中获得内部反馈信息能有效地提高训练效果。对此，教师要加强指导，提供及

时的信息反馈，对学生操作过程中的不当或者错误的动作和姿势进行纠正，对优良的动作、

姿势进行肯定，让学生明确存在的问题、分析产生的原因、找到努力的方向。

二、坚持四个原则

1、渗透素质教育的原则。要坚持德育为首、全面发展，把实施素质教育、培育创新能力贯

穿于实训课的全过程。从实训课的设计、准备到训练过程，都要以学生为主体，以培养能力

为目标，在严格遵守操作规程的前提下，鼓励学生大胆去创、去试，尽可能地提高学生的整

体素质。

2、以训练为主的原则。实训课不同于新授课，也不同于实验课，所有实训课都应当少讲多练、少说多做。只有通过训练，才能让学生掌握技能，才能反过来验证理论指导的正确性，

才能在学会的基础上创造、创新。

3、效率第一的原则。每门课的试训时间有限，每个模块、子模块的实训时间也不可能无限

期延长，况且目前的实训多是消耗性的，因此在实训过程中应争取在最短时间内、最少的消

耗下，训练出更高的技能。

4、安全第一的原则。实训课，不论是电子电工、驾驶维修，还是畜禽解剖、金工、木工等，都有很大的危险性。在实训过程中，教师应把安全教育作为不可缺少的教学内容，增强安全

意识，在保证人身与财产安全的前提下训练技能、提高水平。

三、注重四大环节

教无定法，实训课也不例外，但实训课一般应掌握四大环节（以90分钟的实训课为例）。

1、精讲（10分钟）。教师要以形象、简洁的语言讲明本节实训的理论要求、依据、实训目的、意义、实训步骤及安全要求和其他注意事项。

2、示范（10分钟）。教师要给学生做示范，让学生仔细观察动作要领。重点内容要边做边给学生讲解，操作难点要边示范边让学生模仿。

3、训练（60分钟）。在教师的指导下，学生动手操作，训练技能，这是实训课最关键的步骤。

4、小结评价（10分钟）。每一次实训课结束，教师应对学生的训练情况做出评价，肯定成绩，指出不足，并且布置课外适当的训练。

四、抓好四个关键

1、实训准备。准备是否充分，对学生技能训练能否达到要求至关重要。教师要拿出多于实训课2～3倍的时间和精力做好各项准备。从思想上，要设计好各个实训环节，熟练掌握各环节的要求；从物质上，要准备好场地、原材料、各种器械、工具等。

2、训前预测。根据技能训练的内容和要求，教师要预测训练过程中学生可能出现的各种错误及意外变故，做到有的放矢，提高驾驭实训课的能力。

3、示范效果。教师示范操作是否符合要求、是否熟练，直接影响实着训效果。教师要在平时加强基本功训练，具备高级工以上的水平，特别是本节课的示范操作，要提前做几遍，做到规范熟练、应用自如。

4、学法指导。在实训课中，应引导学生积极思索、认真模仿、规范操作，特别是技术要点和操作难点更应强化指导，让学生学会学好。要让学生既严格执行操作程序、认真细致，又大胆泼辣、积极主动，并鼓励学生在掌握基本技能的同时，学会创造，学会创新，尽快达到应有的技能水平。

以上只是我的鄙浅之见，希望能对广大同仁起到抛砖引玉的作用。