人教版高中英语知识点总结
人教高中英语知识点总结
人教高中英语知识点总结人教版高中英语教材是中国高中教学体系中的主要教材之一、它以其严谨的教学体系、全面的知识点和丰富的教学资源而备受学生和教师的喜爱。
下面，我将对人教版高中英语教材中的一些重要知识点进行总结。
一、词法知识：1.各类词汇的用法：动词、名词、形容词、副词、介词等，以及它们的词义辨析、固定搭配、派生形式等。
2.词形变化：动词的时态变化、名词的单数和复数形式、形容词的比较级和最高级等。
3.固定短语的用法：如动词短语、介词短语、固定搭配等。
4.词汇拓展：比较常见的派生词、近义词、反义词等。
5.熟练掌握不规则变化的动词的基本形式、过去式、过去分词和现在分词形式。
二、句法知识：1.句子的基本结构：主语、谓语、宾语、定语、状语等的功能和特征。
2.句子的种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3.句子成分之间的关系：修饰关系、逻辑关系、从属关系等。
4.句子的时态和语态：一般现在时、一般过去时、将来时、被动语态等。
5.语法结构：名词性从句、定语从句、状语从句、宾语从句等。
6.语序和排比：句子成分的顺序和词语的平衡。
三、阅读技巧和文学知识：1.阅读技巧：快速阅读、略读、详读、推断、理解上下文等。
2.文学知识：了解常见的文学体裁、文学名著、文学常识等。
3.段落结构和篇章结构：段落的逻辑关系和篇章中的衔接手法。
四、听力技巧：1.听力内容和听力题型：短对话、长对话、听力材料的主题和中心思想。
2.听力策略：预测、上下文提示、关键词等。
五、写作技巧：1.写作类型：记叙文、议论文、说明文等。
2.写作结构：开头、中间段落和结尾的设计。
3.写作技巧：选材、组织、语言运用、修辞手法等。
六、口语技巧：1.口语交际能力：问候、自我介绍、邀请、道歉、邀请、建议等。
2.口语表达技巧：流利地表达自己的想法、使用恰当的语气和语调等。
七、文化知识：1.了解中国和世界的文化背景、传统和习俗。
2.了解英语国家的风俗、礼仪、地理和历史。
这只是人教版高中英语教材中的一些主要知识点的总结，通过对这些知识点的掌握和理解，学生可以更好地适应高中英语教学，提高自己的语言能力和综合素质。
高中英语知识归纳人教版
高中英语知识归纳人教版重点单词starve plenty satisfy feast huntorigin trick independence gather harvestagricultural custom admire energetic shapereligious social permission possibility gratefulapologize sadness obvious forgive decorateaward ancestor festival beauty celebrateancient light honor belief spiritChristian weep wipe event sweetspoet drown heartbroken重点短语take place in memory of play a trick onlook forward to as though have fun with sb.turn up keep one’s word hold one’s breathdo harm to dress up day and nightset off throw away重点句子1. Festivals and celebrations of all kinds have been held everywhere since ancienttimes.2. Some festivals are held to honor the dead or to satisfythe ancestors, who might return either to help or do harm.3. It’s now a children’s festival, when they can dress up and …….4. ….. to honor Mohanda s Gandhi, the leader who helped gain India’s dependence from Britain.5. China and Japan have midautumn festivals, when people admire the moon and …..6. Some western countries have very exciting festivals, which take place forty days before Easter.7. The country, covered with cherry tree flowers, looks forward to the end of winter and to the coming of spring.8. She could be with her friend right now laughing at him.9. It’s obvious that the manager of the coffee shop wa s waiting …..【总结】以上就是高一英语Unit1的全部内容，我盼望同学们都能扎实的'把握学过的学问，取得好的成果！。
(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结
高中必修一到必修五主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
高三英语人教版必背知识点
高三英语人教版必背知识点在高三英语学习中，掌握并背诵必备的知识点对于提高英语水平、备战高考至关重要。
下面将为您介绍人教版高三英语必背知识点。
一、语法知识点1. 时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、过去将来完成时、一般过去将来时等。
2. 名词性从句：包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等，掌握主从句之间的关系及使用方法。
3. 定语从句：包括关系代词和关系副词的用法及关系代词的选择，如that、which、who等。
4. 状语从句：包括时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句和目的状语从句等，了解不同类型从句的引导词和用法。
5. 虚拟语气：包括与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反及与现在将来事实相反的虚拟语气，掌握虚拟语气的构成及常见的虚拟结构。
6. 比较级与最高级：包括形容词和副词比较级与最高级的构成、用法及注意事项，特别是不规则变化的比较级和最高级。
7. 动词的非谓语形式：包括不定式、动名词和现在分词、过去分词的构成及用法，了解动词不同形式在句子中的作用。
8. 倒装句：包括全部倒装和部分倒装的基本结构及用法，了解倒装句的常见形式和注意事项。
二、词汇知识点1. 同义词与反义词：掌握一些常见单词的同义词和反义词，丰富自己的词汇量。
2. 词组与习惯用语：掌握常见的词组和习惯用语，提高自己的语言表达能力。
3. 重点单词：重点学习课本中的重要单词，如动词、名词、形容词等，并掌握词义、拼写和用法。
三、阅读理解技巧1. 题型分析：了解不同类型的阅读理解题目，如主旨大意题、细节理解题、推理判断题、态度观点题等，掌握不同题型的解题方法。
2. 阅读技巧：培养良好的阅读习惯和阅读速度，注意理解文章的主题和段落间的逻辑关系，提高阅读理解的准确性和效率。
3. 词义推测：通过上下文的提示，推测词义，提高对文章中生词的理解和应用能力。
普高英语知识点总结人教版
普高英语知识点总结人教版一、词汇与语法1. 名词名词是英语中最基本的词类之一，指代人、事物、动物等。
名词的复数形式、所有格、不可数名词以及名词的分类等知识点是重点。
2. 代词代词是替代名词的词类，包括人称代词、物主代词、反身代词等。
掌握代词的用法、形式变化、指代对应名词的能力是必备的基础知识。
3. 动词动词是表示动作或状态的词类，包括时态、语态、情态动词、动词的不规则变化等知识点是考试必备的内容。
4. 形容词和副词形容词和副词是修饰名词和动词的词类，表达事物的属性或程度。
形容词和副词的比较级、最高级、修饰对象以及用法都是需要重点掌握的。
5. 介词介词用来表示名词或代词与其他词之间的关系，如地点、时间、方式等。
介词短语的搭配、用法以及所处位置等是需要加强练习的知识点。
6. 连词连词是连接词语或句子的词类，包括并列连词、从属连词等。
连词的分类、用法、连词引导的句子结构等都是需要重点关注的内容。
7. 冠词冠词是指定名词范围的词类，包括不定冠词、定冠词等。
冠词的用法、所指对象、与名词搭配等知识点需要进行深入的学习。
8. 句子结构句子结构是构建语法的基础，需要学习主语、谓语、宾语、定语、状语等成分的基本概念，以及它们在句子中的位置和作用。
二、听力技巧1. 听力题型听力题型主要包括听对话选图、听对话填表、听对话找出相关信息、听短文填表、听短文找出相关信息等。
熟悉和掌握各个题型的解题技巧是提高听力能力的基础。
2. 听力训练通过大量的听力训练，可以提高对语音、语调的敏感度，提高听懂英语的能力。
可以通过听力材料、听力题型、听力技巧等方面进行系统的训练。
三、阅读技巧1. 阅读题型阅读题型常见的有选择题、判断题、填空题、配对题等，不同题型要掌握不同的解题方法和技巧。
在阅读理解中要学会提取关键信息和判断观点的能力。
2. 词汇量扩大词汇量是提高阅读能力的重要途径，可以多阅读英文材料，学会通过上下文猜测词义，注重积累词组、短语等固定搭配。
人教版高中英语知识点总结
人教版高中英语知识点总结篇一：人教新课标高中英语必修一知识点详细归纳总结人教版新课标高中英语必修一知识点归纳总结（按单元分）新课标必修1 Unit1 Friendship重点词组：be good to对….友好add up 合计another time 改时间get sth done 使…被做 calm down 镇定下来 have got to 不得不walk the dog 遛狗make a list of列出hide away 躲藏；隐藏be concerned about 关心；挂念 share sth with sb 和某人分享某物go through 经历；仔细检查 set down 放下；记下 a series of 一系列；一套be crazy about 对…着迷on purpose 故意 in order to/ so as to 为了face to face 面对面地get along with 与…相处 pack up 收拾，打理行装according to 按照；根据…所说 have trouble with sb/sth 同某人闹意见；做…有困难 municate with sb 和…交际throw away the friendship 放弃/终止友谊try out 试验；试用 join in 参加（活动） far and wide到处look to sth 注意，留心某事 fall in love 相爱 ignorant of无知的cheat sb (out) of sth 骗取某人某物 have the/a habit of doing sth 有做…的习惯句子归纳：1.I wonder if… 我想知道是否….2. It’s because… 这是因为…. 此从句中because不能用since或as 代替3. What do you think a good friend should be like? 你认为一个好朋友应该是什么样的呢？4. While walking the dog, you were careless and it got loose and was hit by a car.=While you were walking the dog, …在遛狗时，你不小心让狗挣脱了绳子，结果狗被车撞了。
高中英语知识点总结人教版
高中英语知识点总结人教版【导语】对于英语的学习，需要我们花费一些时间和精力。
下面是作者收集整理的高中人教版英语知识点总结以供大家学习。
高中英语知识点总结人教版(一)虚拟条件句条件状语从句是非真实情形，在这种情形下要用虚拟语气。
l-条件从句与现在事实不一致，句型为：If+主语十过去时，tiag+should (could，would，或might)+动词原形，例如：If l were you，1 would study hard.2.条件从句与过去事实不一致，句型为：If+主语+had+过去分词，主语+should(could, would，或might)+have+过去分词，例如：If I had not studied hard.1would have failed in the exam last term3.条件从句与将来事实不一致，句型为：lf+主语+should/were to+do，主语+should( could.)+原形do，例如：If l were to go to the moon one day,I could see itwithmy own eyes.注意：1.If条件句中绝对不可显现“would”。
2-根据句中的时间状语，有时可能显现“混合虚拟”的情形，即主句多是现在的情形，条件句也许是产生在过去的情形，但都遵照上述句型。
3.在条件句中如果显现were，had，should可省去if'将这些词提早置于句首构成倒装，例如：w。
re I to go tothe moon one clay,1 would see it with my own eyes.如果有一天我登上月球，我就可以亲眼目睹它的样子了。
高中英语知识点总结人教版(二)名词性虚拟语气在表示命令、建议、要求、赞美的名词性从句中需用虚拟语气。
基本句型为：主语+should+动词原形，例如：1.Mother insisted that John (should)go to bed atnine o'clock(宾语从句)2.It was required that the crops (should) be:harvested at once.(主语从句)3.The suggestion that he (should) be invited wasrejected.(同位语从句)4.That is their demand that their wages (should) bemcreased.(表语从句)注意：在这种句子中绝不能显现“would”“must”“could”等。
高三英语人教版知识点总结
高三英语人教版知识点总结人教版高三英语教材是高中阶段的重要学习资料，其中包含了大量的知识点。
为了帮助同学们更好地复习和总结所学知识，下面将对人教版高三英语教材中的重要知识点进行总结。
一、语法知识点总结1. 时态与语态人教版高三英语教材中涉及到的时态有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
在句子中使用不同的时态可以表达不同的时间关系。
另外，还需要掌握一般现在时的被动语态和现在进行时的被动语态的用法。
2. 名词名词是英语中的基础部分，分为可数名词和不可数名词。
需要注意名词的单复数形式，以及可数名词和不可数名词的用法区别。
3. 代词代词主要包括人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。
代词的使用可以避免重复，使句子更加简洁明了。
4. 形容词与副词形容词用来修饰名词，描述事物的特征，副词用来修饰动词、形容词和其他副词。
需要注意形容词与副词的比较级和最高级形式。
5. 介词与介词短语介词用来表示时间、地点、方式、原因、目的等，在句子中起到连接的作用。
介词短语由介词和它的宾语组成，常常用来修饰名词或者动词。
6. 从句人教版高三英语教材中包含了定语从句、名词性从句和状语从句。
从句在句子中充当名词、形容词或者副词，需要掌握从句的引导词和语序等。
二、词汇知识点总结1. 同义词与反义词人教版高三英语教材中涉及到了大量的同义词与反义词，需要注意它们的用法和辨析。
2. 词组搭配英语中有许多固定的词组搭配，掌握这些搭配能够有效提高语言表达的准确性和流畅度。
3. 重要短语与习惯用语人教版高三英语教材中包含了一些重要的短语和习惯用语，这些短语和习惯用语在交流中经常使用，所以需要牢记并熟练掌握。
三、阅读技巧总结1. 阅读技巧在阅读理解题中，要善于运用扫读、略读和细读的技巧，快速获取关键信息和理解文章主旨。
2. 猜词猜义在阅读过程中遇到不认识的单词或短语时，可以通过上下文推测词义，提高词汇运用能力。
新人教版高中英语基础知识归纳
新人教版高中英语基础知识归纳
新人教版高中英语基础知识归纳如下：
1. 词汇知识：
- 同义词、反义词和近义词
- 前缀、后缀和词根的意义和用法
- 常见的固定搭配和短语
- 基本的日常用语和表达方式
2. 语法知识：
- 时态和语态的运用：一般现在时、一般过去时、一般将来时等
- 被动语态的构成和用法
- 不同种类的从句：名词性从句、定语从句和状语从句
- 并列连词、从属连词和转折连词的使用
- 介词的用法和搭配
3. 句子结构：
- 简单句、复合句和复杂句的构成和区别
- 主谓结构、主谓宾结构和主系表结构的使用
- 定语从句和状语从句的引导词和结构
4. 阅读技巧：
- 掌握不同题型的解题方法，如主旨题、细节题和推理题等 - 善于利用上下文和语境来理解词义
- 提高阅读速度和阅读理解能力
5. 写作技巧：
- 学习如何写好句子，包括使用丰富的词汇和句型
- 加强段落组织和句子连接的能力
- 锻炼写作思维和表达能力
6. 听力技巧：
- 提高听力理解和听力填空的能力
- 注意听力材料中的关键词和信号词
- 练习听写，提高听力准确性和听写速度
这些基础知识和技巧是学习和掌握英语的基础，通过不断学习和实践，可以逐渐提高自己的英语水平。
人教版高中英语知识点总结
人教版高中英语知识点总结Unit One Friendship重点短语：1.经历，经受：go through2.记下，放下：set down3.一系列：a series of4.有目的的：on purpose5.为了：in order to6.傍晚，黄昏时刻：at XXX7.面对面：face to face8.爱上：fall in love9.参加（某个活动）：join in；参加（活动）：take part in；加入（组织，团队，并成为其中一员）：XXX10.冷静下来：calm down11.遭受：suffer from12.对…感到厌倦：be/get tired of…13.关心：be concerned about14.与…相处融洽：get on/along well with15.擅长于…：be good at/do well in16.发现做某事是…：find it + adj。
to do sth.17.不再…：XXX18.太多（后接不可数n.）：too much；太…(后接adj.)：much too19.直到…才：not…un til20.做…并不开心：it’XXX21.使某人成为…：make sb。
sth。
使某人做某事：make sb。
do sth.语法：直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
例：Mr。
Black said,“I’m busy.”Mr。
Black said that he was busy.变化规则：XXX的变化规则：直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。
人称的变化主要是要理解句子的意思。
原文：I said。
“Clean your room now.”改写：I told them to clean their room and added that they should do it now.原文：“Don’t touch that!” she said.改写：She told them not to touch that.原文：He said。
人教版英语高中知识点总结
人教版英语高中知识点总结一、语法知识点1. 时态1) 一般现在时：表示经常性或存在的动作。
2) 一般过去时：表示过去某一时间或一段时间内的动作。
3) 一般将来时：表示将来某一时间、一段时间内或某一动作的动作。
4) 现在进行时：表示说话时正在进行的动作。
5) 过去进行时：表示过去某一时间或一段时间内正在进行的动作。
6) 将来进行时：表示将来某一时间或一段时间内正在进行的动作。
7) 现在完成时：表示过去某一时间内开始的动作持续到现在，或者对现在具有影响的动作过去发生了。
8) 过去完成时：表示过去某一时间或一段时间内的动作先发生。
9) 将来完成时：表示将来某一时间或一段时间内的动作将要完成。
2. 句子结构1) 主谓宾：构成简单句的基本结构。
2) 主谓宾补：补充说明宾语的状态或性质。
3) 主谓双宾：表示间接宾语和直接宾语的关系。
4) 主系表：表示主语的性质、特征或状态。
5) 并列结构：用并列连词连接两个或两个以上的句子成分。
6) 从句结构：通过连接词引导的句子。
3. 语法修辞1) 名词的复数形式：表示多于一个的名词。
2) 省略关联词：通过上下文或语境来理解省略的关联词。
3) 并列谓语：表示主语同时具有两种或以上的行为、动作、状态等。
4) 分词结构：通过-ing或-ed结尾的形容词或副词。
5) 独立主格结构：用现在分词形式表达的动作或状态的主语。
6) 复合句结构：通过连接词、副词、或相对代词等。
4. 语法功能1) 表示时间、原因、条件、目的、让步、方法等。
2) 表示被动语态。
3) 表示虚拟语气。
4) 表示推测语气。
二、词汇知识点1. 同义词1) 动词：run – sprint2) 名词：doctor – physician3) 形容词：beautiful – gorgeous4) 副词：quickly – rapidly2. 反义词1) 动词：arrive – depart2) 名词：success – failure3) 形容词：big – small4) 副词：often – seldom3. 词根词缀1) 单词的词根是单词的基础部分，-able是一个常见的词缀。
高考知识点汇总英语人教版
高考知识点汇总英语人教版高考知识点汇总：英语（人教版）一、语法与句型1. 句子成分（主语、谓语、宾语、表语、宾补、定、状语）2. 时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、过去未来完成时）3. 被动语态4. 各类从句（名词性从句、定语从句、状语从句）5. 倒装句6. 虚拟语气7. 基本句型（肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句等）8. 平行结构9. 插入成分10. 省略句11. 强调句二、词汇与搭配1. 动词短语2. 名词短语3. 介词短语4. 形容词短语5. 副词短语6. 短语动词7. 习惯用语8. 词义辨析9. 合成词10. 构词法（前缀、后缀、派生词等）三、阅读理解1. 事实细节题2. 主旨大意题3. 推理判断题4. 词义理解、猜词题5. 写作意图题6. 观点态度题7. 文章结构题8. 修辞手法题9. 语篇链接题10. 行文逻辑题四、完形填空1. 修辞（比喻、拟人、夸张等）2. 时态和语态3. 词义辨析4. 代词的指代5. 关系代词与关系副词6. 并列连词7. 状语从句8. 主谓一致9. 形容词与副词10. 非谓语动词五、写作1. 书信（格式、称呼、开头、结尾、语言表达等）2. 介绍信和推荐信3. 作文开头和结尾4. 表达观点、主题句5. 逻辑连接词6. 多样化句式的应用7. 写作中的词汇和语法错误8. 描写人物、地点和情景9. 图表描述10. 议论文的论点和论据六、听力理解1. 短对话理解2. 长对话理解3. 单项选择题4. 填空题5. 多项选择题6. 条件句7. 情态动词8. 不定代词9. 句子结构转换10. 笔记和概括七、口语表达1. 自我介绍2. 提问与回答3. 情景对话4. 辩论与演讲5. 语言交际策略6. 听力训练7. 语音语调8. 词汇和短语应用9. 语法的正确运用10. 口头作文和图表描述。
人教版高中英语知识点总结
人教版高中英语知识点总结随着高中英语课程的不断深入，学生们需要掌握并熟练应用各种语法知识和词汇，同时还要提高听力、口语和阅读技巧。
人教版高中英语教材是很多学校采用的教材之一，下面将对人教版高中英语的知识点进行总结。
一、语法知识点1. 时态和语态：学生需要掌握各种时态的构成和用法，如一般现在时、一般过去时、一般将来时，以及现在进行时、过去进行时和将来进行时等。
此外，学生还需要了解和使用被动语态，即主动表被动和不定式的被动形式。
2. 句子的结构和连接：学生需要掌握不同类型的句子结构，如简单句、并列句、复合句以及特殊疑问句和反义疑问句等。
同时，还需学会使用连接词和连接词组来组织和连接句子，如and, but, because等。
3. 从句和非谓语动词：学生需要熟悉和运用名词性从句、形容词性从句和副词性从句，以及动名词和不定式作主语、宾语、表语、定语和状语的用法。
二、词汇1. 同义词和反义词：学生需要掌握一些常见的同义词和反义词，如big和large、buy和purchase等。
可以通过背诵和运用来提高词汇量和表达能力。
2. 词组和惯用表达：学生需要学会一些常用的词组和惯用表达，如take place, in other words等。
这些固定搭配可以帮助学生准确表达意思，增强语言的流利性。
三、听力和口语1. 听力技巧：学生需要通过大量的听力练习来提高听力水平。
可以尝试听录音材料并做相关练习，或者参与听力小组讨论，培养自己的听力理解能力。
2. 口语表达：学生可以通过模仿和实践来提高口语表达能力。
可以通过参加口语角、辩论等活动来增强流利性和口语表达能力。
四、阅读和写作1. 阅读技巧：学生需要通过大量阅读来提高阅读理解能力。
可以选择适合自己水平的阅读材料，并学会运用各种阅读技巧，如快速阅读、略读和详读等。
2. 写作技巧：学生需要通过多写多练来提高写作能力。
可以通过写日记、文章、读后感等来提高自己的写作能力。
高中英语人教版知识点总结
高中英语人教版知识点总结高中英语人教版知识点总结一、词法知识1. 词汇：重点掌握课文中的高频词汇和常用词汇，如名词、动词、形容词、副词、介词等。
2. 词义辨析：根据上下文推测词义，注意同根词、同义词、反义词的辨析。
3. 词形变化：包括名词、动词、形容词、副词的单复数、时态、语态、比较级、最高级等的变化规律。
二、句法知识1. 句子结构：包括简单句、并列句、复合句等的基本结构和构成规则。
2. 从句：包括定语从句、状语从句、名词性从句等的用法和引导词。
3. 虚拟语气：包括与现在事实相反、与过去事实相反、与将来事实相反等虚拟语气的用法。
三、语法知识1. 时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等的用法和标志词。
2. 动词的语态：包括主动语态和被动语态的用法和转换。
3. 及物动词与不及物动词：区分及物动词和不及物动词的用法，注意及物动词的宾语。
4. 形容词与副词：区分形容词和副词的用法和位置。
5. 介词：掌握常用介词的用法和搭配。
6. 冠词：包括定冠词和不定冠词的用法和特殊情况。
7. 主谓一致：主语和谓语的一致性。
8. 数词：包括基数词、序数词的用法和特殊情况。
9. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词的用法和形式变化。
10. 名词：包括可数名词和不可数名词的用法和数量表达方式。
11. 同位语：同位语的结构和用法。
12. 并列连词：包括and、but、or的用法和连接不同种类的词组成并列结构。
四、阅读技巧1. 掌握不同题型的解题技巧，如主旨大意题、词义推测题、细节理解题、推理判断题等。
2. 阅读速度要快，重点在于理解文章的结构和主题。
3. 注意找出文章的主题句和关键句，理清文章的逻辑关系。
4. 掌握常用的阅读策略，如“略读”、“扫读”、“精读”等。
五、写作技巧1. 完型填空：根据上下文理解词义，注意句子结构和语法规则。
2. 书面表达：注意写作格式，包括开头、结尾和段落的过渡。
(完整版)人教版高中英语知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结Unit 12345One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
例：Mr. Black said, “ I’m busy.”Mr. Black said that he was busy.变化规则（一）陈述句的变化规则直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。
人教版英语高中知识点总结大全
人教版英语高中知识点总结大全人教版英语高中知识点总结Unit1：disabilityn.无能;残疾disabledadj.伤残的ableadj.能干的;能够的ambitionn.野心，雄心ambitiousadj.有雄心的，野心勃勃的3.beneficialadj.有益的benefitv.&n.受益;利益，好处4.independentadj.独立的independencen.独立dependv.依靠，依赖5.encouragementn.鼓励encouragev.鼓励couragen.勇气，精神单词：7.accessn.(接近的);通路;可接近性8.suitableadj.适合的,适当的;9.annoyvt.使生气，使烦恼;招惹;妨碍10.adequateadj.适当的,足够的重点词组inotherwords换句话说cutout切掉,删掉outofbreath上气不接下气sitaround 闲坐着makefunof取笑allthebest一切顺利aswellas也,又;和……一样好重点词汇ambition(n.)雄心ambitiousadj.志向远大的;有雄心壮志的;有野心的beneficial(adj.)有益的benefitv.&n.有助于;受益;利益，好处bebeneficialtosth./sb.对……有益beofbenefitto对……有益forthebenefitof为了……(的利益)benefitfrom从……中受益adapt(v.)使适应;改编adapt(oneself)tosth.适应某物adapt…to…使……适应……adaptsth.forsth.fromsth.根据某事将……改编成……beadaptedfrom…由……改编conduct(n.)行为(v.)指挥conductorn.领导者,经理,abadconduct恶劣行为undertheconductof在...指导[管理]下resign(v.)辞职;委托,把...交托给(to,into)resignone'sposition(assecretary)辞去(秘书)职务resignoffice辞职resignoneselfto听任(某种影响);只好(做某事)resignoneselftoone'sfate听天由命resign...to...把...托付给accessn.(接近的)方法;通路;可接近性accessibleadj.易接近的,可到达的,accessibleto(prep.)suitableadj.适合的,适当的;suitv.合适,适合,相配,unsuitableadj.不适合的,不相称的besuitablefor(doing)sth./sb.很适合(做)……annoyvt.使生气，使烦恼;招惹;妨碍beannoyedat/bysth.因为某事而感到困扰get/beannoyedwithsb.生某人的气annoying令人恼火的annoyed恼怒的;烦恼的adequateadj.适当的,足够的;差强人意的unit2：7.envyvt.嫉妒8.junioradj.较年幼的9.divorcen.离婚vt.与.离婚词组：testout考验ringup打电话给turnaround转向leave…alone不打扰setaside将...放在一边beboundto一定做……语法部分:Unit1：Unit2:不定式1.不定式的被动形式当不定式与逻辑主语之间是被动关系时即不定式的逻辑主语是不定式所表示动作的承受者不定式一般要用被动形式。
人教版高中英语知识点总结
人教版高中英语知识点总结人教版高中英语知识点总结1情态动词与助动词1、can能，可以，表说话人同意，许可还可表客观条件许可，如:You can go now.提建议或请求时可用can I, can you表客气，如Can I buy you a drink?can和be able to表能力时的区别。
can表一般具有的能力，be able to表在特定条件下的能力，如:Although the driver was badly hurt,he wasable to explain what had happened.2、may(1)可以，表说话人同意，许可或请求对方许可。
You may go.(2)(现在和将来)可能，也许，只用于肯定句和否定句中，如He may not be right.3、must,have tomust表主观上的必须，have to表客观上的必须，如:It's getting late. I have to go. -Must I go now.-Yes,you must.(No, you needn't./ No, you don't have to.)4、need,dare这二词有实意动词和情态动词两种词性，如用作实意动词后接动词不定式to do，如用作情态动词后接动词原形。
Need I go now? --Yes, you must./No, you needn't.)5、shall用于第一人称疑问句中表说话人征求对方的意见或向对方请求，如，Shall we begin our lesson?用于二、三人称陈述句，表说话人命令、警告、允诺、威胁等口吻，如: You shall fail if you don't workharder.6、should表应该，意为有责任，有义务。
如:We should try our best to make our country more beautiful.7、will表有做某事的意志、意愿、安心、打算，如"Will you lend me your book?" "Yes, I will."8、should have done表应该做而未做must have done表对过去事实的肯定推测could have done表本可以做某事9、判断句：肯定句用must, 否定句用can't,不太肯定用may,mightHe must be in the office now.He must have gone to bed, for the light is out.He can't be in the office. He is at home.He couldn't have cleaned the classroom, because he didn't come here today.He might be in the office, I am not sure.He might have cleaned the room, I suppose.2让步状语从句1、though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。
2023-2024学年高中英语人教版词汇知识点总结清单
人教版必修一wele unit词汇1、exchangen.交流; 兑换in exchange for...作为(与...)的交换make an exchange 交换an exchange of glances交换眼神exchange student 交换生cultural exchange 文化交流vt.交换; 交流; 兑换exchange A for B用A交换Bexchange sth with sb.与某人交流/交换某物exchange ideas 交流意见2、designer n.设计师design n.设计make design for...为...设计by design = on purpose故意地(by accident/chance偶然的) v.设计; 构思; 计划d esign sth for...为...设计某物be designed to do sth.旨在...; 用于...3、response n.回答; 答复; 反应in response to... 作为对...的答复make a/no response to...对...作出/不作答复respond v.回答; 回应respond to sb with sth 以...回应...4、anxious adj.焦虑的; 不安的be anxious about sth= be worried/concerned about sb 为...担忧be anxious for sth 渴望...= be eager/thirsty for...= be keen on...be anxious to do sth 渴望做某事be anxious that +(should+动原; 虚拟语气)渴望;希望... anxiously anxiety [æŋˈzaɪəti] n.忧虑; 渴望with anxiety焦虑地5、annoyed adj.生气的be annoyed with sb. 生某人的气be annoyed at/about sth 因某事而生气annoying annoy v.使恼怒; 使生气be annoyed to do sth. 因做...而感到生气6、impression n.印象have a good impression of sth 对...有好印象make a good impression on sb 给某人留下好印象under the impression that...以为...; 误认为... impress v.使有印象;铭记;使意识到be impressed with/by/at sth 对某事印象深刻impress sth on sb.使某人铭记某事= impress sb with sth impressive adj.给人印象深刻的7、explore v.探索; 考察; 调查explorer exploration [ˌekspləˈreɪʃn] n.探索; 调查8、confident adj.自信的; 有信心的be confident about/in... 对...有信心be confident of... 对...有把握confidence n.信心; 自信lack of confidence 缺乏自信with confidence 有把握地have confidence in...对...有信心have confidence to do sth.有信心做某事confidently adv.确信地; 肯定地; 自信地9、reflect v.认真思考; 沉思; 反射(声音; 光; 热); 映出; 显示; 表明reflect on sth 认真思考某事reflection n.反映; 沉思on reflection 自信想来10、curious adj.好奇的be curious about... 对...好奇be curious to do sth 极其想做某事curiosity n.好奇心out of curiosity出于好奇心meet one’s curiosity满足某人的好奇心curiously adv.好奇地11、pany n.公司; 陪伴; 客人; 同伴in one’s pany = in the pany of sb. 在某人陪伴下in pany with sb. 与某人在一起keep sb. pany 陪伴某人12、depend v.依靠; 依赖; 相信; 取决于depend on/upon sth/sb. for sth 依靠...获得某物depend on sb to do sth 指望某人做某事it depends.看情况dependent adj.依靠; 依赖的independent adj.独立的be independent of 不依靠...; 不受...影响dependence n.依赖13、lecture/ˈlektʃə(r)/n. 讲座; 讲课; (冗长的)训斥give a lecture讲授; 演讲go to a lecture 出席讲座 a lecture hall/room讲演厅; 报告厅vi.(开)讲座; 讲课vt.训斥lecture on sth. 讲授关于...14、register/ˈredʒɪstə(r)/vt.&vi.登记; 注册register for 为...注册登记registration/ˌredʒɪˈstreɪʃn/n. 登记; 注册; 挂号the registration form 注册表15、frightened/ˈfraɪtnd /adj. 惊吓的; 害怕的frightening adj.令人恐惧的fright n.恐怖; 惊吓be frightened of sth. 害怕... be frightened to do sth. 害怕做某事be frightened to death 吓死frighten v. frighten sb. into/out of (doing) sth. 吓得某人做/不敢做某事.16、senior/ˈsi:niə(r) /adj.级别(或地位)高的n.较年长的人be senior to sb. 职位比某人高或资格比某人老be junior to sb. 职位比某人低17、explore/ɪkˈsplɔ:(r) /vt.&vi.探索; 勘探explore the moon探月explore for = search for探索explorer n. 探险者; 浏览器exploration n. [C,U]探索18、flash /flæʃ/n.光;信号 a flash of lightening 一道闪电in a flash 一瞬间vi.闪耀;闪光vt.发出(信号)flash sb. sth.向某人发出... flash sth. at sb. 用...向某人发出...短语1、leave...alone 让一个人呆着; 不理会leave aside 搁置一边; 不考虑leave out 遗漏; 不包括leave off 停止(做某事); 中断leave behind 留下; 遗留; 抛在脑后leave ... off 不把...列入; 不包括; 不含leave sth to sb. 把某事托给某人处理leave for spl. 动身前往某地2、what if + 完整的句子(一般现在时/一般过去时) 如果...怎么办？How/What about...? ...怎么样？Why not do sth.? 为什么不做某事?How e...? ...怎么发生的？what for? 为何理由what’s up? 怎么回事3、look after 照顾look ahead 向前看; 为将来打算look back on 回顾look into调查; 向里看look out of 向...外看look through浏览; 翻阅look out for 小心; 注意look out 小心; 当心look up to 仰慕; 尊敬look down on瞧不起look around 环视look up 查阅; 向上看4、look forward to(介词) 盼望; 期待pay attention to.. 注意be/get used to..习惯; 适应.. get down to.. 开始做某事; 开始认真对待某事lead to 导致; 造成refer to 涉及; 与...相关s tick to 坚持devote oneself to 致力于5、e about 发生 e along 快点; 进展; 一道去e back 回来 e down 下来; 下降 e from 来自6、take notes 记笔记take action 采取行动take photos 照相(take selfie自拍)take advice 接受建议7、add...to...把...添加到...add... on to... 把...附加到...add up to 总共; 合计三、语法——句子成分unit 1 teenage life词汇1、volunteer [ˌvɒlənˈtɪə(r)] n.志愿者; 自告奋勇者v.自愿(做某事) volunteer to do sth. 自愿做某事= offer to do sth = be willing to do sth.volunteer for... 自愿为...服务voluntary ['vɒlənt(ə)ri] adj.自愿的; 主动的voluntarily [ˈvɒləntrəli] adv.自愿地; 自动地; 自发地2、debate n.辩论; 争辩; 讨论under debate 正在讨论中 a heated/lively debate 一场激烈的争论v.辩论; 讨论debate with sb about/on/over sth 与某人辩论某事debate + 特殊疑问词+ to do 讨论...3、prefer v.更喜欢; 宁愿prefer to do sth 更喜欢做某事prefer A to B 相比于B更喜欢A prefer doing A to doing B 宁愿做A也不愿意做B prefer to do A rather than do B 宁愿做A也不愿B preference[ˈprefrəns] n.偏好; 喜好have a preference for sth.偏爱某物i n preference to...而不是... preferable [ˈprefrəbl] adj.更可取的; 更合适的4、predicate [ˈpredɪkət] v.预言; 预测prediction n.预测; 预言make a prediction 做预测predictable [prɪˈdɪktəbl] adj.可预测的unpredictable adj.不可预测的5、content n.内容; 目录(常用复数)[ˈkɒntent] ; 满意, 满足[kənˈtent]adj.满意的; 满足的be content with..对...感到满意= be satisfied with...be content to do sth.愿意做... v.使满意content oneself with... 使某人满足于...6、suitable adj.合适的; 适宜的be suitable for sb/sth 适合...be suitable to do sth 适合做某事suit v.满足需要; 合心意n.西服; 套装7、prepare v.准备prepare for sth 为...做准备prepare sth 准备... prepare to do sth 准备做某事prepared adj.准备好的; 有所准备的be prepared for sth 为某事做好了准备preparation n.准备; 预备in preparation 在准备中in preparation for 为...做准备[ˌprepəˈreɪʃn] make preparations for.../to do sth. 为...做准备8、challenge n.挑战take up a challenge 接受挑战rise to / meet a challenge 迎接挑战v. 向...挑战; 对...质疑chall enge sb to (do) sth 向某人挑战某事challenger n.挑战者challenging adj.不赞同的; 有挑战性的= difficult9、confusing adj.难以理解的; 不清楚的confuse v.使糊涂; 混淆... confuse A with/and B 将A和B混淆confused adj.糊涂的; 混乱的be confused by/ about... 对...感到困惑confusion n.困惑; 混淆in confusion迷惑地10、graduate v.毕业; 授予学位graduate from 毕业于...(学校)graduate in 毕业于...(专业)n.毕业生graduation n.毕业; 毕业典礼11、remend v.建议; 劝告; 推荐remendation n.推荐; 推荐信; 建议remend doing sth 建议做某事remend sb to do sth 建议某人做某事remend + that(should +动原; 虚拟语气)建议...remend sth to sb 把某物推荐给某人remend sb as +头衔/职位推荐某人担任...职位12、sign n.符号; 记号; 招牌; 标记; 迹象; 征兆; 手势v.签名sign up for 签名参加(工作; 活动...)sign on/up 签约雇佣/入伍...sign in签到signal n.信号; 暗号v.预示; 发信号; 示意signal to sb. 向...示意adj.重大的; 显要的13、advanced adj.先进的的; 高级的advance n.前进; 进展in advance = ahead of time 预先; 提前in advance of 在...之前make an advance in 在...方面取得进展v.促进; 前进a dvance on/towards 朝...前进14、quit v.停止; 戒掉; 离开(学校; 岗位等) quit doing sth 停止做某事quit as... 辞去...职务14、responsible adj.有责任的; 负责任的be responsible for... 对...负责responsibility n.责任; 职责; 义务 a sense of responsibility 责任感take responsibility for... 对...负责take on responsibilities 承担责任16、schedule v.为...安排时间; 预定be scheduled for + 时间被安排在...时间be scheduled to do sth. 被安排做某事n.时间表; 工作安排on schedule 按预定时间ahead of /behind schedule 先/迟于预定时间17、behavior n.[U] 举止;行为be on your best behaviour尽量表现得体good behaviour良好行为behave v. 举动; 表现behave oneself 守规矩; 表现得体behave well/ badly wellbehaved adj.表现好的behavioral adj.行为的; 行为研究的18、attract v.吸引; 招引attract one’s attention/interest引起某人的注意/兴趣be attracted to... 喜爱attraction n.吸引力; 景点have attraction for 对...有吸引力attractive adj.有魅力的be attractive to... 对...有吸引力19、focus v.集中focus on...集中注意力于...focus one’s attention/mind/eyes on 集中注意于...上n.焦点; 中心the focus of attention 关注的焦点in focus 对焦20、addicted [əˈdɪktɪd]adj.上瘾的be addicted to... 对...成瘾; 沉迷于...addict [ˈædɪkt]n.瘾君子; 对...入迷的人addiction n.瘾; 入迷addictive adj.使人上瘾的21、practice v.练习practice doing sth. 练习做某事n.练习; 实践; 习惯; 风俗put...into practice 把...付诸实践practice makes perfect. 熟能生巧practiced ['præktɪst] adj.熟练的; 老练的practical [ˈpræktɪkl] adj.实际的22、expert n.专家；行家adj. 熟练的；内行的；专家的be expert at/ in doing sth. 擅长做某事do well in 在...方面做得好23、try out for 参加...的选拔try out 试验; 测试; 试用try on 试穿try for... 力争赢得try/do one’s best to do sth. 尽某人最大的努力做三、语法——名词短语、形容词短语和副词短语、虚拟语气、非谓语动词、构词法名词短语(noun phrase, 简称NP)：名词短语是指由几个名词或名词及其修饰语构成的短语。
人教版英语高中知识点总结
人教版英语高中知识点总结人教版英语高中知识点总结英语高中教材的知识点非常广泛，涉及到语法、词汇、阅读、听力、口语等方面。
下面是人教版英语高中教材的一些重要知识点总结。
1. 语法- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
- 语态：主动语态、被动语态。
- 倒装句：完全倒装、部分倒装等。
- 条件句：零条件句、一般条件句、虚拟条件句等。
- 原因状语从句：because、since、as等。
- 目的状语从句：so that、in order that等。
2. 词汇- 常用短语：take care of、look forward to、get along with、by the way等。
- 同义词辨析：happy/ glad、buy/ purchase、job/ work等。
- 词组搭配：make friends、pay attention、do homework等。
- 词根词缀：re-、un-、-able、-ment等。
3. 阅读- 短文理解：通过阅读短文回答问题或完成任务。
- 阅读策略：略读、精读、归纳总结等。
- 阅读技巧：通读全文、注意关键词、画线标记等。
4. 听力- 听力理解：通过听力材料回答问题或完成任务。
- 听力策略：预测、选项排除等。
- 听力技巧：注意关键词、注意上下文、提高听力速度等。
5. 口语- 对话：用英语进行日常对话，包括问候、约会、购物、问路等方面。
- 演讲：学习如何进行英语演讲，提高口头表达能力。
- 口头报告：通过口头报告的方式介绍某个主题，提高组织能力和表达能力。
- 辩论：学习如何围绕一个问题进行辩论，提高说服力和逻辑思维。
总结人教版英语高中教材的知识点非常丰富，涉及到语法、词汇、阅读、听力、口语等方面。
通过学习这些知识点，可以有效地提高英语综合能力。
提醒大家要善于总结，不断练习，运用这些知识点，才能在英语学习中取得更好的成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版必修一各单元知识点总结Unit 12３45ＯnｅFrｉendship一、重点短语1.go thｒough经历，经受get throuｇh通过;完成；接通电话2. sｅt ｄoｗn记下，放下3. a serｉes oｆ一系列4. on ｐuｒpose 有目的的5. in ordeｒｔo 为了6. at ｄusk 傍晚,黄昏时刻7．face ｔo face 面对面８. ｆａll in ｌｏve 爱上9．join iｎ参加(某个活动）；ｔake pａrt ｉn 参加(活动)ｊoin 加入（组织，团队，并成为其中一员）10.calm ｄown 冷静下来1１. suffer frｏm遭受12. ｂe/geｔtired of…对…感到厌倦13. be ｃoncernｅd about 关心１4. get on／ａloｎg welｌwith 与…相处融洽15. ｂe gｏｏd ａt/doｗell ｉn 擅长于…1６.ｆind it +aｄj．to do sｔｈ. 发现做某事是…17. ｎo ｌoｎgeｒ/ ｎｏt…ａny ｌongｅr不再…1８. ｔoo much 太多(后接不可数ｎ.）muｃｈｔoo 太…(后接ａdｊ.)1９. noｔ…until 直到…才20．it’s ｎo pｌeasure doｉng sｔh 做…并不开心21. ｍake sb. sｔh. 使某人成为…makｅsb．do sth.使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语:直接引述别人的原话。
一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
例: Mr. Bｌaｃk ｓaid, “ I’m bｕsy.”Mｒ. Ｂlacｋsａid tｈａｔhｅｗaｓｂusｙ.变化规则(一)陈述句的变化规则直接引语如果是陈述句，变为间接引语时,用连词tｈat(可省略)引导,从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。
人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思例：1. Hｅsaｉd,“ I like iｔvｅrｙmuch．”→Hｅsａiｄthat he like ｄit veｒy mｕch．2.Ｈe ｓａid ｔo mｅ,“I’v left ｍｙboｏk in ｙour rooｍ.”→He tｏlｄmｅｔhat he had lｅｆt hiｓbook in my room.时态的变化例：“I don’ｔwant toｓeｔdoｗn a serｉes of factsｉｎa diary,”sａid Ａｎne.→Ａnne sａｉd that she ｄiｄn’t ｗanｔto sｅt down a series of ｆａcts in ａdiary．The boy sａid, “I’m uｓing ａkniｆe.”→Thｅboｙsaiｄｔhat he ｗas using ａkｎife.▲注意:如果直接引语是客观真理，变为间接引语时,时态不变，如：He sａid, “Lｉght traveｌs ｍuch ｆａsｔｅr thａn ｓound.”He sａiｄｔhat ｌｉghｔtｒａvels ｍuch fasteｒtｈaｎsounｄ.指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化（二) 祈使句的变化规则如果直接引语是祈使句,变为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并根据句子意思在不定式前加上tｅll/aｓｋ/order等动词,如果祈使句是否定句,在不定式前面还要加上not。
例：Thｅhostess saiｄto ｕs，“Ｐｌease sit dｏｗn.”→The hoｓtess asｋed uｓto ｓit dowｎ.He said，“Ｄoｎ’ｔｍake sｏｍｕch noｉse, bｏｙs.”→He tｏld thｅｂｏｙs nｏt to ｍake ｓｏmuch noise.(三)疑问句的变化规则如果直接引语是疑问句,变为间接引语时要把疑问句语序变为陈述句语序,句末用句号。
一般疑问句：如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时,谓语动词是say或said时，要改为ask 或askeｄ,原问句变为由if/whethｅr 引导的宾语从句。
例: “Do yｏuｔhinｋaｄiarｙcan beｃome your frienｄ？”the ｗｒiter sａys．→Thｅwｒｉtｅr aｓｋs ｕs ｉf we thiｎｋ a dｉａry ｃaｎbecome our frienｄ.2)特殊疑问句：如果间接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，仍用原来的引导词,但疑问句要变为陈述句。
例:“What do you wanｔ?”he asked ｍe.→He asked mｅwｈat I wanｔedＵniｔtｗo Eｎｇlish aｒouｎd the ｗoｒld一、重点短语1. be ｄｉffeｒenｔfrom 与…不同ｂeｔｈe sａme as 与…一样2. one anoｔｈer 相互,彼此（=eacｈotｈｅｒ）３. ｏfｆiｃｉａl lanｇuaｇｅ官方语言4. ａｔthe ｅnd of在…结束时5. becauｓe of 因为(后接名词或名词性短语)ｂecaｕse 因为(后接句子)6. natｉvｅspｅａkerｓ说母语的人７.be baseｄｏn 根据,依据８. ａt pｒesent目前；当今9．espeｃially 特别,尤其ｓpeciaｌly 专门地10.ｍaｋeｕse oｆ利用…maｋe thｅｂeｓｔof充分利用…1１. a largｅnｕmber of大量的,很多(作主语，谓语动词用复数）the number of …的数量（作主语,谓语动词用单数）12. in ｆａｃt ＝actuａlly＝ａs a mａtter ｏf ｆaｃｔ事实上13. belｉｅve it oｒｎot 信不信由你１４. there is no sucｈｔhing aｓ…没有这样的事…15. be expｅｃted tｏ…被期待做某事16. play a part/ｒole in …在…起作用17. make liｓts of…列清单1８. incｌudｅd包括(前面接包括的对象)Iｎcluding包括(后接包括的对象)19. comｍanｄsb.to ｄo sｔｈ.命令某人去做某事commanｄ+that 从句（从句用should+V原)20．ｒequest ｓb．toｄo sth. 要求某人做某事rｅqｕeｓt +thaｔ从句（从句用should+V原)二、语法-－--英语中的命令（comｍand）语气和请求(ｒeｑｕest)语气命令语气：表示直接命令某人做某事,语气比较重，不怎么礼貌，一般用于上级对下级例：1. “Ｌook ａt tｈｅexａｍpｌe”，the tｅaｃｈer said to us.２．Ｏｐen thｅwｉndoｗ!请求语气：表示请求某人做某事,语气比较缓和，非常礼貌例：1. “ Woulｄyｏu liｋe toｓeeｍyｆlat？” Sｈe asked.2. Would yoｕplease opｅｎｔhe ｗindow?Uniｔ3 Tｒaｖｅｌｊoｕrnal一、重点短语1.travｅl--－-泛指旅行jouｒney－-－-指长时间长距离的陆上旅行voyage----指长距离的水上旅行，也可以指乘飞机旅行ｔｒip----常指短时间短距离的旅行tour－---指周游,巡回旅游，２．pｒｅfｅr to 更加喜欢,宁愿ｐrｅferＡto B比起B,更喜欢Aprefｅr doiｎｇｔo ｄoiｎg 比起做…,宁愿做…pｒｅfeｒto do ｒathｅr ｔhan dｏ与其做…,不如…3.flow ｔhｒough 流过,流经４. ｅver sincｅ自从5．perｓuａdｅsb. tｏdo ｓth. 说服某人做某事6. ｂe ｆoｎd of喜欢7. insist on dｏing 坚持做某事inｓisｔ+ thaｔ从句（用ｓｈouｌd+ V原）8．care abouｔ关心9. change onｅ’s mind改变想法10. alｔｉtｕｄe 高度ａｔtiｔude态度,看法1１. make uｐonｅ’s minｄtｏｄｏ下定决心做某事＝deｃiｄe to ｄo= maｋｅａdecｉsioｎtｏdｏ1２. give ｉn让步，屈服ｇivｅup 放弃13. ｂe surprisｅd ｔo …对…感到惊奇to ｏｎｅ’s surprｉse 令某人惊讶的是…14. at last = finaｌｌy = ｉn thｅｅnｄ最终１５. stｏｐtｏdo停下来去做某事ｓtop doiｎg 停止做某事16. ａs usual 像往常一样17. ｓｏ…tｈat 如此…以至于…Sｏ＋adj + a/an ＋ｎ．+ thatSuch ＋ａ/an +adj. ＋n.+ thａt1８.be fａｍiｌｉar wｉｔh 对…熟悉(人作主语)be faｍｉｌiarｔo为…所熟悉（物作主语）二、语法：现在进行时表将来现在进行时表将来，表示最近按计划或安排要进行的动作,常见的现在进行时表将来的动词有：coｍe／gｏ/ leavｅ／ａｒｒive/ trａvel /take / ｓtａy/ d ｏ等.例:1．I’m comiｎｇ. 我就来2. what arｅyou doiｎｇｎext Sｕnｄay ? 你下个星期天做什么？３.Iｈｅａr ｔhat youａrｅｔravelling alonｇMekonｇRivｅr.我听说你将沿湄公河旅行4．Where aｒe yｏu staｙiｎｇat nｉght? 你们晚上待在哪里／Unit four Eａｒthｑｕakeｓ一、重点短语１.rigｈｔaway 立刻,马上(＝at oｎce ＝in no tiｍe)２. asｌeeｐ睡着的；熟睡地（ｆall asleｅp 入睡)sleeｐ睡；睡眠ｓｌｅepｙ犯困的3.it seems ｔhat/as ｉf…看来好像… ;似乎4.in ruiｎs成为废墟５.ｔhe number of …的数量(谓语动词用单数)a numbｅr oｆ大量（谓语动词用复数)6. ｒescue ｗｏrkers 营救人员Cｏmｅto one’s rescuｅ营救某人７. be ｔrapped 被困8．how loｎg 多长时间ｈowｏften 多久,指平率ｈow sooｎ还要多久（用于将来时当中，用ｉn＋时间段回答)9. hunｄｒeds of thousandsｏｆ成千上万的１0. dｉg ouｔ挖出１1. shaｋｅ－---泛指“动摇,震动”,常指左右、上下动摇，也可以指人“震惊，颤抖”例：1. She fｅｌｔthｅｅarth shakingｕnｄeｒｈiｍ．2. Ｓhe ｗas shaken wiｔh ａnger.quake---- 指较强烈的震动，如地震例: The buｉlding quａkeｄoｎits foundatiｏｎTｒemble---- 指人由于寒冷、恐惧、不安等引起的身体的抖动或声音的颤抖例：Suddｅnly I ｓａw her liｐs ｂeｇｉn tｏtrｅｍｂle anｄｔears beｇｉn tｏflow doｗn hｅr ｃheｅkｓ.Shiveｒ---- 多指寒冷引起的颤抖、哆嗦例:A ｓuddｅn gust of colｄｗind maｄe ｍｅｓhiver.1２. ｒisｅ(rｏse—ｒisｅn)－--－vｉ, 上升;升起, 无被动语态;ｇiｖｅrｉｓe to 引起Raiｓe(rａised—raiｓed)-－-- vt,举起;筹集；养育Arise ( ａrosｅ—ariｓen)----vt, 出现（常指问题或现象）13．ｉnjure----常指因意外事故造成的损伤,也可以指感情上名誉上的伤害例:He was iｎjureｄin aｃar acｃidｅnt.hａrｍ-－--泛指“伤害,损害”,既可以指有生命的，也可以指无生命的例:1. Hｅwａｓafraidｔhat hiｓfury would ｈarm tｈe cｈｉｌd．2. Hiｓｂusinｅss ｗａs harmed for some reａson.ｈuｒt---－既可以指肉体上的伤害,也可以指精神上的伤害例：1. Sｈe huｒt hｅr leg ｗhen sｈｅfｅlｌ.２．He feltｈurt at ｙour woｒd.ｗound-－-- 一般指枪伤、刀伤等在战场上受的伤例:The bulｌｅt woｕｎded hｉm in the arm．14. bｅｐrｅpared for …= ｍakｅprｅｐarations for…为…做准备15. in one’s hｏnor 向…表示敬意;为纪念Ｂe／ｆeel honoｒｅdｔo do …做…感到很荣幸１６．maｋｅ／give/ delivｅr ａspeech 发言oｐｅｎｉnｇspｅech 开幕词17. gｉｖe／proｖｉde ｓheｌｔｅｒｔo…向…提供庇护所seek sｈｅlter fｒom…躲避18. haｐpen to+ ｎ./ proｎ. 遭遇,发生hａppeｎｔo doｓth.偶然;碰巧haｐpｅｎ----指偶然发生take place-－－-指事先计划好的事情发生二、语法－－--定语从句概念:在复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语从句。