纸魔方课件
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《纸魔方》 优质课公开课课件
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
制作单个纸方框的方法
①裁剪纸条 ②折叠（预留粘贴面） ③粘贴 ④剪切 ⑤撑开、折、压造型
仔细观察， 你发现这两组纸图形 有什么联系吗？
相同的单元形， 组拼方向和位置不同， 产生的图形就不相同。
组拼样式欣赏
组拼样式欣赏
我是纸魔方高手： 制作要求：
灵活运用剪切纸方框的原理， 先制作4—6个单个的纸方框， 在拼Байду номын сангаас组合出更多漂亮独特 的图形。
改变剪切长度和折压的方向 可以做出不 同造型的纸方框
拓 展 延 伸
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
组合规律: 1.把单个纸方框拉伸，挤压进行排 列。
2.可以采用不同的排列方式 （如连续性排列 发散性排列）。
制作小锦囊：
撑开前把折和剪刻之处再用 力折压一下，这样撑开的时 候才会有棱有角。
剪口长度要依序变化
制作单个纸方框的方法
①裁剪纸条 ②折叠（预留粘贴面） ③粘贴 ④剪切 ⑤撑开、折、压造型
仔细观察， 你发现这两组纸图形 有什么联系吗？
相同的单元形， 组拼方向和位置不同， 产生的图形就不相同。
组拼样式欣赏
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我是纸魔方高手： 制作要求：
灵活运用剪切纸方框的原理， 先制作4—6个单个的纸方框， 在拼Байду номын сангаас组合出更多漂亮独特 的图形。
改变剪切长度和折压的方向 可以做出不 同造型的纸方框
拓 展 延 伸
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
组合规律: 1.把单个纸方框拉伸，挤压进行排 列。
2.可以采用不同的排列方式 （如连续性排列 发散性排列）。
制作小锦囊：
撑开前把折和剪刻之处再用 力折压一下，这样撑开的时 候才会有棱有角。
六年级美术上册第5课纸魔方PPT课件3湘美版
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了 什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就 越有益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克 思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。── 鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文
1.哪几个纸图形是有相同的单元图形拼摆出来的？ 2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
正方形
三角形
单元形的拼摆
• 仔细观察，你会发现这两种纸图形有什么联系吗？
组拼样式欣赏
活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸图形拼摆出千变万化的图形。
半立体构成
立体构成
立体构成 --服饰中的应用
六年级上册美术课件第5课 纸魔方1∣ 湘美版(秋) (共16张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
观察比较
1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？ 2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做ຫໍສະໝຸດ 漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
•
观察比较
1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？ 2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做ຫໍສະໝຸດ 漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
六年级美术上册第5课纸魔方PPT课件1湘美版
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
单元形的拼摆
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？ 相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
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活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸 图形拼摆出更多千变万化的图形来。
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册
第5 课
作品欣赏
观察比较
1.哪几个纸图形是由相同的单元形拼摆出来的？
2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
单元形的制作方法图解
剪口长度要依序变化
正方形
三角形
除了正方形纸框，三角形纸框也能做成漂亮的纸图形，你 还能想到其他的形吗？
树叶形
简单的异形纸方框也可以制作成纸图形。
谢谢观赏
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
第五课纸魔方湘美版年级上册美术PPT
仔细观察，你发现 这两组纸图形有什么联 系吗？
相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
组拼样式欣赏：
活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸 图形拼摆出更多千变万化的图形来。
注意：1、用同一个单元形拼摆组合图形 2、单元形折痕要明显，组合粘贴要美观 3、用剪刀注意安全，保持室内卫生整洁
优秀作品欣赏：
课后拓展：
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第5课
作品欣பைடு நூலகம்：
探 究 制 作 方 法
单元形的制作方法图解
，折痕要用力折明显
1、剪口长度要依序有长短变化 2、剪口不要超过虚线 3、可多剪几条口尝试下，看看 会出现怎样不同的效果
想 到 其 他
除 了 正 方
的 形 吗 ？
形 纸 框 ，
你
还
能
单元形的拼摆
相同的单元形，组 拼方向和位置不同，产 生的图形就不相同。
组拼样式欣赏：
活动要求：
灵活运用剪切纸方框的原理，将单个的纸 图形拼摆出更多千变万化的图形来。
注意：1、用同一个单元形拼摆组合图形 2、单元形折痕要明显，组合粘贴要美观 3、用剪刀注意安全，保持室内卫生整洁
优秀作品欣赏：
课后拓展：
谢谢观赏
义务教育教科书《美术》（湘版）六年级上册 第5课
作品欣பைடு நூலகம்：
探 究 制 作 方 法
单元形的制作方法图解
，折痕要用力折明显
1、剪口长度要依序有长短变化 2、剪口不要超过虚线 3、可多剪几条口尝试下，看看 会出现怎样不同的效果
想 到 其 他
除 了 正 方
的 形 吗 ？
形 纸 框 ，
你
还
能
单元形的拼摆
第五课《纸魔方》 课件(共20张ppt+内嵌视频)湘美版美术六年级上册
单除击了此正处添方加形标外题，还有其他的形状
正方形
三角形
单各击种此形处添状加的标纸题魔方
六边形
长方形
单各击种此形处添状加的标纸题魔方
异形——树叶、心形....
单单击元此形处添组加合标成题的纸魔方
单单击元此形处添组加合标成题的纸魔方
同一个单元形，按照不同方向、展开大小等 进行拼摆，会得到不一样的图形
你想通过改变什么来改变形状和方框内 的花纹呢？
单可击以此通处过添以加下标题方式改变
纸框的外型
剪切的位置
折压的方向
PART TWO
玩纸二 —— 卷卷卷
单通击过此卷处纸添塑加造标题不同的单元形
尝试制作柱形纸筒、锥形纸 筒以及平口纸筒、斜口纸筒。
单单击元此卷处纸添塑加造标题不同的立体造形
黏结纸模型时，要考虑大小、 长短、方向的节奏变化，重心的稳 定是成败的关键。
单玩击纸此三处添—加— 标题接接接
插片的切口数量、位置、深浅可根据造型需要 而变化，切口对切口能让造型结构更牢固和紧密。
—— 湘美版·六年级上册·第五课
PART ONE
玩纸一 —— 剪剪剪
单单击元此形处添的加制标作题方法图解
剪口长度要依序变化
单单击元此形处添的加制标作题方法图解
剪切一个等宽长纸条
粘贴成一个纸环
折出理想的形状
剪切
整理外型
折、压
单单击元此形处添的加制标作题方法图解 依 次 向 内 折 压 至 成 型
• 造型: • 规则式(对称式、回旋式、渐变式) • 不规则式(放射式)纸筒间组合的变化:
位置、方向、数量、色彩
单单击元此卷处纸添塑加造标题不同的立体造形
PART THREE
小学美术湘美版六年级上册《5.纸魔方》课件PPTA012
小学美术湘美版六年级上册 《5.纸魔方》
类型：获奖课件PPT
纸魔方
不同材料的组合
知识回顾
观察植物
认识材料
泡沫纸 皱纹纸
纸杯 剪刀
手工铁丝
轻黏土
绿色胶带
固体胶
双胶
运用多种材料 ——制作小盆景
步骤：
1.1 花盆的制作（泡沫纸＋双面胶＋纸杯）
步骤：
1.2 花盆的制作（泡沫纸＋双面胶＋纸杯）
步骤：
2.植物的制作
（皱纹纸＋固体胶＋手工铁丝＋绿色胶带）
步骤：
3.盖上“土壤”
（花盆＋植物＋轻黏土）
作业及注意事项
1.运用多种材料， 分小组完成一个精美的小盆景；
2.制作时一定要注意安全！
谢谢！
类型：获奖课件PPT
纸魔方
不同材料的组合
知识回顾
观察植物
认识材料
泡沫纸 皱纹纸
纸杯 剪刀
手工铁丝
轻黏土
绿色胶带
固体胶
双胶
运用多种材料 ——制作小盆景
步骤：
1.1 花盆的制作（泡沫纸＋双面胶＋纸杯）
步骤：
1.2 花盆的制作（泡沫纸＋双面胶＋纸杯）
步骤：
2.植物的制作
（皱纹纸＋固体胶＋手工铁丝＋绿色胶带）
步骤：
3.盖上“土壤”
（花盆＋植物＋轻黏土）
作业及注意事项
1.运用多种材料， 分小组完成一个精美的小盆景；
2.制作时一定要注意安全！
谢谢！
六年级美术上册第5课纸魔方PPT课件3湘美版
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 4用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 51、最困难的时候，就是距离成功不远了。 52、只要有斗志，不怕没战场。 53、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 54、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 56、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 58、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 59、暗自伤心，不如立即行动。 60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
六年级纸磨方课件
制作步骤
详细讲解每个步骤，包括如何折叠纸张、如何剪 裁和粘贴等。
技巧分享
介绍制作过程中可能遇到的问题和解决方法，以 及如何提高制作效率和质量。
纸魔方的创新设计和制作方法
创新设计
介绍如何根据自己的想法和创意，设计出独特的纸魔方样式。
制作方法
详细讲解如何制作创新设计的纸魔方，包括纸张的选择、折叠方式 、颜色搭配等。
手法与练习
学习正确的还原手法，如 左手小鱼、右手大鱼等， 通过练习提高手速和准确 度。
公式运用策略
学习如何根据魔方的状态 选择合适的公式，提高还 原效率。
通过观察和推理解决难题
观察分析
观察魔方的状态，分析需要用哪 些公式进行还原，同时预测每个
公式的步骤和结果。
推理策略
根据观察和分析的结果，制定合适 的还原策略，如先还原中心块、再 还原棱块等。
03
空间想象力
纸魔方需要学生具备一定的空间想象能力，因为学生需要在脑海中构建
一个立体的图形，然后才能将各个部分组合起来。
通过纸魔方培养数学思维
逻辑思维
在拼装纸魔方时，学生需要按照一定的逻辑顺序将各个几 何图形排列组合起来。这个过程可以锻炼学生的逻辑思维 能力和分析问题的能力。
创新思维
纸魔方的拼装方法有很多种，学生可以通过尝试不同的方 法来寻找最佳的解决方案。这个过程可以激发学生的创新 思维和发散思维能力。
现代的纸魔方已经成为了教育工具和手工艺品，同时也成为了许多人的收藏品。
纸魔方的特点和种类
纸魔方通常是由多个几何形状组 成的，每个形状都可以通过旋转
来移动。
纸魔方的种类繁多，包括正方体 、立方体、四面体、五角十二面
体等。
每种类型的纸魔方都有其独特的 特性和难度，适合不同年龄段和
详细讲解每个步骤，包括如何折叠纸张、如何剪 裁和粘贴等。
技巧分享
介绍制作过程中可能遇到的问题和解决方法，以 及如何提高制作效率和质量。
纸魔方的创新设计和制作方法
创新设计
介绍如何根据自己的想法和创意，设计出独特的纸魔方样式。
制作方法
详细讲解如何制作创新设计的纸魔方，包括纸张的选择、折叠方式 、颜色搭配等。
手法与练习
学习正确的还原手法，如 左手小鱼、右手大鱼等， 通过练习提高手速和准确 度。
公式运用策略
学习如何根据魔方的状态 选择合适的公式，提高还 原效率。
通过观察和推理解决难题
观察分析
观察魔方的状态，分析需要用哪 些公式进行还原，同时预测每个
公式的步骤和结果。
推理策略
根据观察和分析的结果，制定合适 的还原策略，如先还原中心块、再 还原棱块等。
03
空间想象力
纸魔方需要学生具备一定的空间想象能力，因为学生需要在脑海中构建
一个立体的图形，然后才能将各个部分组合起来。
通过纸魔方培养数学思维
逻辑思维
在拼装纸魔方时，学生需要按照一定的逻辑顺序将各个几 何图形排列组合起来。这个过程可以锻炼学生的逻辑思维 能力和分析问题的能力。
创新思维
纸魔方的拼装方法有很多种，学生可以通过尝试不同的方 法来寻找最佳的解决方案。这个过程可以激发学生的创新 思维和发散思维能力。
现代的纸魔方已经成为了教育工具和手工艺品，同时也成为了许多人的收藏品。
纸魔方的特点和种类
纸魔方通常是由多个几何形状组 成的，每个形状都可以通过旋转
来移动。
纸魔方的种类繁多，包括正方体 、立方体、四面体、五角十二面
体等。
每种类型的纸魔方都有其独特的 特性和难度，适合不同年龄段和
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纸魔方
剪口长度要依序变化
制作小锦囊
4
我能让纸方框更有特点！
5
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
1.哪几个纸图形是由相同的纸方框拼摆出来的？ 2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
组拼样式欣赏
单元形的拼摆
三、衍纸作品欣赏
以小组为单位，灵活运用剪切纸方框的原 理，先制作多个相同的纸方框，再拼摆出 且 的作品。
评一评，说一说
衍纸艺术
古老的衍纸艺术 时尚的衍纸创意
一、什么是衍纸
衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来， 成为一个个小“零件” ，再将形状各不相同的小零件组合 创作，形成不同的画面。 衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。 细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，纸的历史
衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多 资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于 16至17世纪的被法国和意大利修女所首 先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品 是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和 更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵 妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇 女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖 民而进入北美洲的。
剪口长度要依序变化
制作小锦囊
4
我能让纸方框更有特点！
5
在纸框的棱上剪后折压，可以先向里折，再向外折一部分， 能产生丰富多样的形状。请同学们尝试一下，看看还能发现更多 的折压方法吗？
1.哪几个纸图形是由相同的纸方框拼摆出来的？ 2.哪一个纸图形不是组拼出来的？
组拼样式欣赏
单元形的拼摆
三、衍纸作品欣赏
以小组为单位，灵活运用剪切纸方框的原 理，先制作多个相同的纸方框，再拼摆出 且 的作品。
评一评，说一说
衍纸艺术
古老的衍纸艺术 时尚的衍纸创意
一、什么是衍纸
衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来， 成为一个个小“零件” ，再将形状各不相同的小零件组合 创作，形成不同的画面。 衍纸的表现力丰富，极具装饰性，而它的做法却很简单。 细细的纸条，通过我们的卷、捏和拼贴，纸的历史
衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多 资料都显示纸艺来源于古埃及。
衍纸成为一项较为成熟的手工技艺是于 16至17世纪的被法国和意大利修女所首 先掌握，欧洲大陆上的修女用衍纸作品 是来装饰圣物盒和神画的，会贴上金和 更多的装饰。同时斯图亚特王朝时的贵 妇人和乔治王时代的闲暇时间较多的妇 女也很擅长这项手工艺，之后是随着殖 民而进入北美洲的。