高中语文 以小见大 妙笔生花《柳敬亭传》课件 苏教版选修《传记选读》
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2017高中语文以小见大妙笔生花传记的细节与事件柳敬亭说书柳敬亭传实战演练轻松闯关苏教版选修《传记选读》
柳敬亭说书柳敬亭传一、基础考查1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是( )A．犷．悍/旷．达盱眙．/危殆．湍．急/简练揣．摩B．缙．绅/溍．水皖．帅/东莞．戏谑．/欢嗢噱．C．文檄．/缴．税吾侪．/济．南镖．局/耳剽．口熟D．飒．然/五卅．檀．板/龙潭．亥．时/鸟悲兽骇．解析：选D。
A项，ɡuǎnɡ/kuànɡ，yí/dài，tuān/chuǎi；B项，jìn，wǎn/ɡuǎn，xuè/ju é；C项，xí/jiǎo，chái/jǐ，biāo/piāo；D项，sà，tán，hài。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )A．黧黑倾动慕府凝神定气B．慷慨涕泣喟然屏息静坐C．期月婉娈豪滑使参机秘D．谛听形骸不齿昔奴颜卑膝解析：选B。
A项，慕－幕；C项，秘－密；D项，卑－婢。
3.下列各句中，有词类活用的一项是( )A．南京柳麻子，黧黑，满面疤癗，悠悠忽忽，土木形骸，善说书B．军中亦不敢以说书目敬亭C．南京一时有两行情人：王月生、柳麻子是也D．然其口角波俏，眼目流利，衣服恬静解析：选B。
目，名词用作动词，看，看待。
4.下列各句中，加点词古今词义相同的一项是( )A．使人之性情．．不能自主B．其描写刻画，微入毫发．．，然又找截干净，并不唠叨C．能使人慷慨．．涕泣矣D．简练．．揣摩解析：选B。
A项，性情，古义：感情；今义：性格。
C项，慷慨，古义：感慨，叹息；今义：情绪激昂，不吝啬。
D项，简练，古义：选择，熟悉，今义：简要精练。
二、阅读理解(一)文本阅读阅读下面的文字，完成5～8题。
柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之．盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以．其技鸣。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句．性情，习方俗，如优孟摇头而．歌，而后可以得志。
2018_2019学年高中语文第六专题第13课柳敬亭说书柳敬亭传课件苏教版选修《传记选读》
3．能使人慷．慨．涕泣矣 古义：感慨悲叹 。
今义：充满正气，情绪激昂；不吝惜。
三、一词多义
1．延争延．延年．之益使寿奏其技
动__词__，__邀__请__ 动 __词 __，__延__长 __
致．敬亭于幕府 致．天下之士 2．致何意致．不厚《孔雀东南飞》 听妇前致．辞《孔雀东南飞》 无从致．书以观《送东阳马生序》 所以兴怀，其致．一也《兰亭集序》
《柳敬亭说书》 一、通假字 店中空缸空甓皆瓮．瓮有声 “瓮”通“嗡” 二、古今异义 1．然又找截干．净． 古义：说话利落 。 今义：没有尘土、杂质等。
2．说至筋．节．处 古义：关键的地方 。 今义：肌肉和关节。
三、一词多义
王月生、柳麻子是．也 判 __断 __词 __， __就 __是 __
⑤武松到店沽酒，店内无人，蓦地一吼，店中空缸空甓
皆瓮瓮有声。
A．①②③
B．①③⑤
C．②③④
D．①④⑤
解析：①描写柳敬亭外貌的丑陋，并指出其特长是说书，但没
有说明其说书的特色。
答案：C
2．下列句子分别编为四组，直接说明柳敬亭“善说书”的一组
是
()
①一日说书一回，定价一两
②十日前先送书帕下定，常不得空
黄宗羲归乡后，即更加发愤读书，“愤科举之学锢人，思 所以变之。既，尽发家藏书读之，不足，则钞之同里世学楼钮 氏、澹生堂祁氏，南中则千顷堂黄氏、绛云楼钱氏，且建‘续 钞堂’于南雷，以承东林之绪”(《清史稿》480 卷)。又从学于 著名哲学家刘宗周，得蕺山之学。清军入关后，黄宗羲召集里 中子弟数百人组成“世忠营”参加反清战斗，达数年之久。失 败后返乡闭门著述，清廷屡次诏征，皆辞免。黄宗羲曾自云一 生有三变：初锢之为党人，继指之为游侠，终厕之于儒林。这 正是黄宗羲一生的写照。在哲学和政治思想方面，是一位从“民 本”的立场来抨击君主专制制度者，堪称是中国思想启蒙第一 人。他的政治理想主要集中在《明夷待访录》一书中。
苏教版高中语文选修《柳敬亭传》课件
于是谓之曰："说书虽小技，然必句性情，习方俗， 如优孟摇头而歌，而后可以得志。"敬亭退而凝神 定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰："子之说， 能使人欢咍嗢噱矣。"又期月，生曰："子之说，能 使人慷慨涕泣矣。“
译文：于是对柳敬亭说：“说书虽是低微的技艺， 但也必须勾画出（故事中人物的）性格情态，熟悉 各地方的风土人情。要象春秋时楚国优孟那样以隐 言和唱歌讽谏，而后才能达到目的。”柳敬亭回到 家里，聚精会神，专心致志，用心练习，反复推求。 过去一个月，（他）前往莫后光处，莫（对他）说： “你说书，能够使人欢乐喜悦，大笑不止了。”又 过了一个月，莫（对他）说：“你说书，能使人感 慨悲叹，痛哭流涕了。”
想是近代民主思想，在民权理论上还超越了欧洲的
卢梭。另外，有西方学者称黄宗羲为“中国自由主
义先驱”。
二、关于柳敬亭
柳敬亭(1587—1670?)，祖籍 南通余西场，生于泰州。原姓曹， 名永昌，字葵宇。明末清初著名评 话艺术家。
当时在扬州、苏州、杭州、南 京一带演唱《隋唐》《水浒》等书， 极著名。
而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁 南意合。尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻 其使人来，莫不倾动加礼，宰执以下俱使之南面 上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。其市井小 人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同 说书者也，今富贵若此！”
译文：而柳敬亭耳朵经常听到的，口里经常说的， 从僻陋里巷俗语常谈中得来的，倒没有不合左良 玉之意的。（柳敬亭）曾奉命到南京，当时南明 朝中群臣都敬畏左良玉，听说他派人来，上下没 有谁不以恭敬之礼接待他，宰相以下的官吏都让 柳敬亭坐在向南的尊位上，称呼他柳将军，柳敬 亭也没有什么不安的表现。那些街市上往日和柳 敬亭很亲近互称你我的市民，在路边私下说： “这人是过去和我们一起说书的，如今他竟这样 飞黄腾达了！”
《柳敬亭传》教学ppt
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苏教语文选修《传记选读》课件：专题六柳敬亭说书 柳敬亭传48页PPT
苏教语文选修《传记选读》课件：专 题六柳敬亭说书 柳敬亭传
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70
高中语文 《柳敬亭传》学案 苏教版选修(传记选读)
《柳敬亭传》一、教学目标(一)了解人物传记的写法，学习本文围绕中心选材的写作方法。
(二)了解柳敬亭的生活实践、思想感情同他说书艺术的关系，学习他勤学苦练的精神。
(三)分析作者的感情倾向。
二、难点、重点分析(一)课文的层次结构有什么特点？分析：课文主要写柳敬亭卓越的说书技艺和取得这种技艺的原因，赞扬他为提高技艺而专心致志、勤学苦练、精益求精的精神。
课文共4段，逐层简析如下：第1段，从回顾说书历史落笔，从而指出柳敬亭在说书史上的地位。
《东京梦华录》和《武林旧事记》两部宋人笔记中，详细记载了当时颇为兴盛的说书艺术的情况，南宋时仅汴京和临安两地说书名艺人就有数十人之多。
作者在回顾这一情况之后，笔锋陡转，写道：“自此以来，其姓名不可得闻。
及近年共称柳敬亭之说书。
”这样，就给了柳敬亭在说书史上极高的地位，即从南宋到清初的三四百年间，像柳敬亭这样著名的说书艺人，实属不可多得。
因此，作者要为这位造诣高超的著名说书艺人立传，于是全文也就循着说书这条线展开了。
比起一般的传记文学以“……者，……也”句来开头的写法，本文确是落笔不凡，富有特色了。
第2段，介绍柳敬亭的身世，侧重写他在说书方面的成长过程。
本段描写柳敬亭在说书技艺上的进步，脉络清晰，语言凝练简洁。
自读时应抓住：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志”和“凝神定气，简练揣摩”两句细细体味。
这两句话中蕴含着极其深刻的哲理，即成才的秘诀不但在于刻苦勤奋，而且在于深入实际、揣摩精髓，才能获得突飞猛进的长进。
作者写柳敬亭成名之后，“之扬，之杭，之金陵”，“华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也”，寥寥数语，柳敬亭说书名噪一时的盛况，就跃然纸上了。
第3段，写柳敬亭入宁南幕府的情况。
本段着重写柳敬亭为左良玉所赏识，倾动朝野的情况。
作者强调了柳敬亭入宁南幕府后的身价百倍、富贵显赫。
这一际遇使柳敬亭一下子升入“天堂”，真是鸿运高照，登上了人生道路的顶峰。
高中语文 以小见大 妙笔生花《柳敬亭传》课件 苏教版
启蒙之父”之誉。明亡后，收徒教学， 从事学术研究，总结历史经验，对封 建制度的某些方面作了深刻地揭露和 批判，在某种意义上表达了广大人民 的要求和愿望。他一生著述丰富，有 《易学象数论》《明夷待访录》《南 雷文案》《_____诗_》案《明文海》《宋 元学案》《明儒学案》等。
五、整体预知
[文脉·探究] 1．《柳敬亭说书》第一段主要写什 么？在全文中有何作用？主要用了哪 些手法？ 【提示】 第一段主要写两方面内容， 先写柳的形体、外貌特征，给人难
一、字音 黧．黑(lí) 空甓．(pì) 婉娈．(luán) 嗢．噱．(wàjué)
疤癗．(lěi)
形骸．(hái)
盱．眙．(xū yí)
欢咍．(hāi)
耳剽．口熟(piāo) 吾侪．(chái)
二、一词多义
①书
善说书．_评__书___ 乃丹书．帛曰“陈胜王”__书__写___ 卒买鱼烹食，得鱼腹中书．__文__字___ 家书．抵万金__书__信___
期．月而诣莫生 __满___ ⑤期会天大雨……度已失期．
限__定___或__约__定__时__间__
良剑期．乎断 __希__望____
始复上街头理其故业． _从__事___…__…__某___种__行__业____ ⑥业兵精足用，英雄乐业． _职__守__、___职__业__
若业．为吾所有，必高束 __已__经____
柳敬亭早年曾投身于南明爱国将领左 良玉麾下，在政治、军事上起过一定 的作用。明亡入清后，他以讲古为由， 仍身着明朝服饰，留头发，显示了艺 人特有的气节。
黄宗羲(1610～1695)，字太 冲，号南雷，晚年称梨洲先 生，明末清初余姚(今浙江 余姚)人。17世纪的思想家 和历史学家，抗清爱国志士。与顾炎 武、王夫之并称“明末清初三大思想 家”(或“清初三大儒”)。有“中国思想
高中语文全一册课件苏教选修《传记选读》2020年编：柳敬亭说书柳敬亭传
志气:死犹未肯输心去,贫亦岂能奈我何! ——黄 宗羲
【拓展链接】 一、张岱属对 张岱从小在一个有着浓郁文化氛围的家庭中长大,
耳濡目染,聪敏异常,尤其善于属对。张岱 6 岁时,一 次舅舅陶虎溪指着壁上画说:“画里鲜桃摘不下。”他 随即答道:“笔中花朵梦将来。”他对得十分工整,舅 舅高兴地说,这孩子是江淹再世。又有一次,一位客人
柳敬亭说书 柳敬亭传
【助读链接】 一、作者名片
小品圣手——张岱 简介:张岱(1597—1679),又名维城,字宗 子,又字石公,号陶庵、天孙,别号蝶庵居 士,晚号六休居士,山阴(今浙江绍兴)人。
明末清初文学家、史学家。出生仕宦世家,少为富贵公 子,精于茶艺鉴赏,爱繁华,好山水,晓音乐、戏曲,明亡 后不仕,入山著书以终。 成就:著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》 《夜航船》等绝代文学名著。 评价: “小品圣手”“绝代的散文家”,其小品文有 “晚明小品集大成”之誉。
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3.南京一时有两行情人:王月生、柳麻子是也。
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4.名达于缙绅间。 (
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5.十日前先送书帕下定,常不得空。 (
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6.于是谓之曰:“说书虽小技,然必句性情,习方俗,如
优孟摇头 3.判断句 4.状语后置句
5.省略句,“常”前省略“柳敬亭” 6.省略句,“于是”
二、一生勤奋的黄宗羲 黄宗羲14岁那年,父亲被奸臣害死,他满怀为父亲 申冤报仇的决心,跟着老师刘宗周刻苦学习。他经常流 着泪读书,一直读到夜深人静时。
青年和中年时代,黄宗羲从事反对奸臣的活动。明 朝灭亡以后,他又奋不顾身地参加抗清斗争。斗争生活 是那样的繁忙、紧张,黄宗羲仍利用一切机会读书和写 作,哪怕是点滴的时间也不放过。
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那么，如何选取典型事例呢？ 方法一：多事反映一品质。注意从不同角度选择典型事例， 写作时分清主次，详略得当。如：《老王》愿意给我们家带送冰 块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担 心人家看病钱不够；受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人 情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢……多件事反 映了老王善良的品格。 方法二：多事反映多品质。写人要注意体现人物性格的丰富 性，避免单一化，可以选取不同的生活侧面真实地表现人物，让 人物有“立体感”。如本单元的几篇人物通讯，都是借助多件事， 反映袁隆平、张秉贵、钟扬等人的优秀品质和崇高精神。
高中语文 以小见大 妙笔生花 传记的细节与事件 柳敬亭说书 柳敬亭传课件 苏教版选修《传记选读》
【点拨】 第一段主要写两方面内容：先写柳的形体、外貌 特征，给人难登大雅之堂的感觉；再写柳在说书艺人中的突 出地位，可以和当时名歌妓王月生相提并论。这一段为全文 起到铺垫作用，为下文渲染柳说书的高超技艺营造了足够的 气氛。这一段主要运用了正面肖像描写，欲扬先抑，侧面烘 托和对比等写作手法。
2.《柳敬亭说书》一文中说柳敬亭对听众有何特殊要求？从 中可看出他具有怎样的个性？ 【点拨】 听众“必屏息静坐，倾耳听之”，“十日前先送 书帕下定”，“稍见……有倦色，辄不言”，且不得勉强等。 明代艺人当时社会地位原本不高，柳敬亭却敢于提出如此苛 刻要求，除了说明他演艺地位水平之高，还突出说明了他具 有很强的敬业精神，他不能容忍别人轻视自己的职业劳动。 这种自尊自爱的个性的确令人赞叹。当然，严格要求听众， 同时也是为了创造一个良好的说书氛围和听书环境。
以小见大 妙笔生花——传记的细节与事件
下片“才始送春归”两句抒写离情别绪：方才“送春”，已 是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨十分。旦夕之间，两 谙别苦，情何以堪？但作者却故意出以淡语，含而不露。“若 到江南”两句再发奇想，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必 与春光同住。惜春之情既溢于言表，对友人的祝福之意亦寓 于句中。
17 世纪的思想家和历史学家，抗清爱国志士。与顾炎武、 王夫之并称“明末清初三大思想家”(或“清初三大儒”)， 有“中国思想启蒙之父”之誉。他一生著述丰富，有《易学 象数论》《明夷待访录》《南雷文案》《诗案》《明文海》《宋 元学案》《明儒学案》等。
1.《柳敬亭说书》第一段主要写什么？在全文中有何作用？ 主要用了哪些手法？
柳麻子的外形长相 柳敬亭说书举实例说明柳麻子说书的情况
总结他有好行情的原因
第一段，从回顾说书历史落笔，从而指出在说书史上的地位 柳 第二段，介绍柳敬亭的身世，侧重写他在说书方
2018_2019学年高中语文第六专题第13课柳敬亭说书柳敬亭传课件苏教版选修传记
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不．正确的一项是 ( ) A．全文首言柳麻子的外形长相，续言柳麻子说书的行情，接 着举实例说明柳麻子说书的景况，再以其他说书人的羞愧 说明柳麻子之好，最后则是总结他有好行情的原因。 B．“善说书”三字是全文的文眼，整篇文章都是围绕着这三 个字展开的。 C．柳敬亭必得听众倾耳谛听才开始说书，若有人悄声说话或 面有倦色就会停下来不说，显示了他作为一个有名艺人的 傲慢。 D．文章运用了欲扬先抑的手法，赞扬柳敬亭说书艺术的高超， 却先说他外貌的丑陋，再以王月生作比来衬托其说书艺术 非同一般。
问今是何世，乃．不知有汉《桃花源记》 副__词__，__竟__，__却__
之．盱眙市中为人说书
动__词__，__到__
句读之．不知，惑之不解《师说》
助__词__，__宾__语__前__置__的__标__志 __
4．之扬之．泰州人
久之．，过江
结__构__助__词__，__的__ 音__节__助__词__，__无__意__义 __
解析： C 项，“宁南不懂说书，他赏识柳敬亭是看中了柳敬 亭的才能”错。“宁南不知书”是说宁南没有读过书，他赏识 柳敬亭是因为柳敬亭和他说的都是生活中的语言。 答案：C
[难点探究] 《柳敬亭说书》 1．《柳敬亭说书》的开头和结尾都写到柳敬亭容貌的丑陋， 有什么作用？ 提示：起衬托作用。以其貌不扬衬托其说书技艺的高超。 同时又与王月生对比，王月生容貌姣好，红极一时；而柳敬亭 说书技艺高超，虽相貌丑陋，但美名远扬，深受时人喜爱。 2．作者是怎样描写突出柳敬亭说书技艺高超的？试以文 中叙写的《景阳冈武松打虎》为例加以分析。 提示：正面描写与侧面描写相结合。叙述他说《景阳冈武 松打虎》一节是正面描写，写听众的反应是侧面描写。
高中语文 柳敬亭说书课件 苏教版选修《传记选读》
前 互
绍了柳敬亭一生的主要经历，展示了柳敬亭做事执着、
课 时
动
艺术感悟力强、感情丰富的特点，揭示作为描摹人情世 作
探
业
究
态的说书艺术，来源于人情世态的体验这一真理。
菜单
课 前 自 主 导 学
课 前 互 动 探 究
菜单
SJ ·语文 传记选读
助 读 参 考 译 文
课 时 作 业
SJ ·语文 传记选读
究
菜单
SJ ·语文 传记选读
课 前 自 主
年十五，犷悍无赖，犯法当．死（动词，判处） (2)当料大王士卒足以当．项王乎（动词，抵挡）
助 读 参 考
导 学
好雨知时节，当．春乃发生（介词，值、在）
译 文
名达于．缙绅间（介词，在） (3)于无不当于．心称善也（介词，从）
致敬亭于．幕府（介词，到）
(3)然其口角波俏，眼目流．利．
古义：_流__动__。___
今义：话说得快而清楚。
(4)衣服恬．静．
课
前 互
古义：_雅__静__。__
课 时
动
作
探 究
今义：安静，闲适。
业
菜单
SJ ·语文 传记选读
课 前
(5)微入毫发，然又找截干．净．
助 读
自 主
古义：__直__截__了__当__、__干__净__利__落__。____
课
助
前
读
自
参
主
考
导
译
学
文
1．《柳敬亭说书》第一段前四句主要写什么？在
全文中起什么作用？
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学习本文，完成三项任务：
• (1)借助课文注释反复自读，力求独立读懂课文，并丰富 自己的文言词汇；
• (2)思考一个问题：作者为什么要改写吴伟业的《柳敬亭 传》；他的改作比原作好在哪里；
• (3)结合“思考和练习”第二题，说说“鸣、习、期、主、 奏、当、畏、业”等常用词，各有几种常用义。
基础自主学案
军书．十二卷 _名__册___ 家贫，无从致书．以观__书__籍___
其疾．徐轻重，吞吐抑扬 _快___
寡人无疾． __病___ 必有窃疾．矣 _毛__病___缺__点___ ②疾 屈平疾．王听之不聪也 ___痛__心___
天下欲疾．其君者 __痛___恨___
孙膑至，庞涓恐其贤于己，疾．之 草枯鹰眼疾． _锐__利____
一生未仕。张岱是晚明小品文创作的 集大成者，其作品取材广泛，描写深 入细腻，自然成趣。其名篇《湖心亭 看雪》《西湖七月半》写自然景色、 写人文景观无不意蕴高妙。
柳敬亭，本姓曹，名逢春， 明末说书艺人，今江苏泰 州人。我国第一位杰出的 爱国主义评话大师。柳敬 亭是其艺名，乃是以江边柳树为姓， 以安徽的敬亭山为名。
期．月而诣莫生 __满___ ⑤期会天大雨……度已失期．
限__定___或__约__定__时__间__
良剑期．乎断 __希__望____
始复上街头理其故业． _从__事___…__…__某___种__行__业____ ⑥业兵精足用，英雄乐业． _职__守__、___职__业__
若业．为吾所有，必高束 __已__经____
三、古今异义 (1)土木形骸，善说书 古义：_木__偶__。__ 今义：土木工程。 (2)南京一时有两行情人：王月生，柳 麻子是也 古义：__走__红__。_
今义：市面上商品的一般价格。 (3)柳麻子貌奇丑，然其口角波俏，眼 目流利，衣服恬静 古义：_衣__着__美__观___，__不__落__俗__套__。_ 今义：安静，宁静。 (4)敬亭退而凝神定气，简练揣摩 古义：__选__择__，__熟__悉__。__
柳敬亭说书 柳敬亭传
学习目标
• (一)了解人物传记的写法，学习本文围绕中心选材的写作 方法。
• (二)了解柳敬亭的生活实践、思想感情同他说书艺术的关 系，学习他勤学苦练的精神。
• (三)分析作者的感情倾向。
解题
• 柳敬亭，是明末清初的著名说书艺人，具有民族 气节和“热肠侠骨”。现在流传下来的关于他的 传记就有吴伟业、周容、黄宗羲三家，吴、周、 黄三人都是他同时代的著名文人和学者，而黄作 是在吴作的基础上改写而成的。他说书的情况， 一些文人诗词更描写得十分生动。如当时词人曹 贞吉就曾描写他的说书是“舌下涛飞山走，似易 水歌声听久”；汪懋麟也曾描写他说南明兴亡事， “令四座，欷嘘良久”。可见他说书的思想性、 艺术性之高，感染力之强。
今义：简要精炼。 (5)子之说，能使人慷慨涕泣矣 古义：__感__慨__悲__叹__。__ 今义：情绪激昂，不吝啬。 (6)使人之性情不能自主 古义：___感__情__。__ 今义：性格。
四、文学常识 张岱(1597～1679)，字宗子、 石公，号陶庵、六休居士。 浙江绍兴人。明末清初的文 学家、史学家，以散文见长， 著有《陶庵梦忆》《__西__湖__梦__寻__》等。 明亡后隐居剡溪，纵情山水，
___嫉__妒_____
此子机变，可使以其技鸣． __扬__名__声____ ③鸣他日，驴一鸣． __鸣__叫____
闻水声，如鸣．佩环 __发__声____
④习且 自五 幼方 好土 武音 术， ，乡 习．俗 无好 不尚 精，习 _．_学_见_习_习__习．习谷风 __风__轻__轻___吹___
启蒙之父”之誉。明亡后，收徒教学， 从事学术研究，总结历史经验，对封 建制度的某些方面作了深刻地揭露和 批判，在某种意义上表达了广大人民 的要求和愿望。他一生著述丰富，有 《易学象数论》《明夷待访录》《南 雷文案》《______诗》案《明文海》《宋 元学案》《明儒学案》等。
五、整体预知
[文脉·探究] 1．《柳敬亭说书》第一段主要写什 么？在全文中有何作用？主要用了哪 些手法？ 【提示】 第一段主要写两方面内容， 先写柳的形体、外貌特征，给人难
又能“入筋入骨”，还能在声情并茂 中做到“疾徐轻重，吞吐抑扬”。这 些焦点式典型的细节对人物刻画起到 重要作用。 3．柳敬亭说书对听众有何特殊要求， 从中可看出他具有怎样的个性？
【提示】 听众“必屏息静坐倾耳听 之”，“一日说书一回，定价一两”， “十日前先送书帕下定”，“稍见…… 有倦色，辄不言”，且不得勉强等。明 代艺人当时社会地位原本不高，柳敬亭 却敢于提出如此苛刻要求，除了说明他 演艺地位水平之高，
柳敬亭早年曾投身于南明爱国将领左 良玉麾下，在政治、军事上起过一定 的作用。明亡入清后，他以讲古为由， 仍身着明朝服饰，留头发，显示了艺 人特有的气节。
黄宗羲(1610～1695)，字太 冲，号南雷，晚年称梨洲先 生，明末清初余姚(今浙江 余姚)人。17世纪的思想家 和历史学家，抗清爱国志士。与顾炎 武、王夫之并称“明末清初三大思想 家”(或“清初三大儒”)。有“中国思想
一、字音 黧．黑(lí) 空甓．(pì) 婉娈．(luán) 嗢．噱．(wàjué)
疤癗．(lěi)
形骸．(hái)
盱．眙．(xū yí)
欢咍．(hāi)
耳剽．口熟(piāo) 吾侪．(chái)
二、一词多义
①书
善说书．_评__书___ 乃丹书．帛曰“陈胜王”__书__写___ 卒买鱼烹食，得鱼腹中书．__文__字___ 家书．抵万金__书__信___
登大雅之堂的感觉；再写柳在说书古 艺人中的突出地位，可以和当时名歌 妓王月生相提并论。这一段为本文起 到铺垫作用，为下文渲染柳说书的高 超技艺创造了足够的气氛。这一段主 要运用了正面肖像描写，欲扬先抑， 侧面烘托和对比等写作手法。
2．柳敬亭说书的精彩是怎样表现出 来的？ 【提示】 柳说书的精彩高妙是集中 借助了多处细节描写来具体生动展现 出来的。如，人物刻画“微入毫发”、 “找截干净”；关键之处，“叱咤叫喊， 汹汹崩屋”；既能“闲中着色”，