军棋教案ppt
军棋规则-互联网类
军棋规则－互联网类关键信息项：1、棋盘布局2、棋子种类及数量3、走棋规则4、胜负判定条件1、棋盘布局11 军棋棋盘包含铁路线和公路线。
铁路线是快行线，棋子在铁路线上可以直线行进；公路线是慢行线，棋子在公路线上每次只能移动一步。
12 棋盘中间设有“行营”，行营是棋子的安全区域，进入行营的棋子不受其他棋子攻击。
13 棋盘上有两个“大本营”，分别属于红蓝双方，军旗必须放置在大本营中。
2、棋子种类及数量21 军棋共有 25 颗棋子，分别为军旗、司令、军长、师长、旅长、团长、营长、连长、排长、工兵、炸弹。
22 双方棋子数量相同，具体为军旗 1 个、司令 1 个、军长 1 个、师长 2 个、旅长 2 个、团长 2 个、营长 2 个、连长 3 个、排长 3 个、工兵 3 个、炸弹 2 个。
3、走棋规则31 棋子的移动按照各自的规则进行。
311 司令>军长>师长>旅长>团长>营长>连长>排长>工兵。
312 相同棋子相遇时同归于尽。
313 工兵可以在铁路线上任意拐弯，其他棋子在铁路线上只能直线行进。
314 炸弹可以炸掉任何棋子，包括军旗，但与任何棋子相撞时同归于尽。
32 行营中的棋子不受其他棋子攻击，但行营中的棋子可以主动出击。
33 棋子在铁路线上无阻挡时可以直线行进多步，在公路线上每次只能移动一步。
4、胜负判定条件41 把对方的军旗扛回自己的大本营即为胜利。
42 若一方无棋可走，则判定另一方胜利。
43 若双方在规定时间内都无法扛到对方军旗，则根据棋子剩余情况判定胜负。
5、特殊规则51 地雷只能放在最后两排，且不能移动。
52 工兵可以排除地雷，其他棋子碰到地雷则同归于尽。
53 炸弹不能放在第一排。
6、游戏流程61 双方先布阵，将棋子放置在棋盘的指定位置。
62 布阵完成后，开始轮流走棋。
63 走棋过程中，按照规则进行吃子、移动等操作。
7、违规处理71 若一方违反走棋规则，另一方有权提出抗议，经判定违规后，违规方需改正。
军棋基本
一、40的摆放二、40（大棋）的运用三、小棋的运用四、地雷的运用五、炸弹的应用六、工兵的应用七、信号棋的应用。
八、有效的阵型。
九、开局的试探。
十、中盘的判断。
一、40的摆放。
40的位置很重要，一般来说，要处于能迅速出击的位置，准确地说，不能放于后两排和阵中央。
为什么？1）40放在最后两排，虽然保护了40和军旗不暴露，但是同时限制了40的杀伤力，不当。
2）最后两排是不轻易暴露的，40放在最后两排，要想吃棋就势必暴露，不当。
3）高手对决，一发而动全身，瞬间决定生死。
40放在最后两排或阵中央，在对家受到敌方两家夹击进攻的时候，可能因为无法迅速出击进行有效救援而导致被惨灭。
大忌！二、40（大棋）的运用。
40是四国最大的长官，成功地运用40是决定四国成败的关键之一。
40是不能轻易暴露的！作为最大的长官，一旦暴露，就意味着战斗力大打折扣，对方的大棋会对你避而远之，架空你的40。
原则上来说，能用38吃的棋不要用39吃，能用39吃的棋不要用40吃，当然，这跟个人的判断能力和胆量是紧密相关的。
总之40要么不吃，一吃就要吃狠的，吃大的！吃的对方大伤元气！所谓不鸣则已，一鸣惊人！一般来说，一局棋，在双方中坚实力没有对掉的情况下，40没吃到38及之上的，那是用差了，没有吃到37及之上的，那就是用废了，至于40被空炸的，那一般是蠢人的行为，高明的人不会给对方这种机会，当然也有双方对掉两棋后，对方炸弹直炸下来炸到40的运气棋，那只能说你太晦气，也就是前面所说的四大要素之一：对方的运气。
对于40放在阵头的阵型，一般40不要主动出击，要交火也要等着对方撞，除非看见可吃的大棋在棋道上。
一般来说，对方不会用大棋来直接撞你40，不管什么棋撞你，做一下样子，就能给对方造成迷惑的作用。
如果对方用38、39来撞你，导致40暴露，那于棋那也是不亏的，已经达到了吃大棋的效果了。
三、小棋的运用。
小棋的一般应用，无非是吃工兵，挖军旗，这里就不多说了，他的关键作用是“挡”。
军棋教案ppt课件
目录
CONTENTS
• 军棋简介 • 军棋的基本战术与策略 • 军棋的实战技巧与案例分析 • 军棋的教育意义与价值 • 军棋教案总结与展望
01 军棋简介
CHAPTER
军棋的起源与发展
军棋起源于中国，最 早可以追溯到清朝时 期。
现代军棋已经成为一 种普及的智力游戏， 受到广泛欢迎。
05 军棋教案总结与展望
CHAPTER
总结军棋教案的主要内容与收获
教学内容回顾 军棋的基本规则和策略
不同军棋布局的优劣分析
总结军棋教案的主要内容与收获
实战演练与战术讨论 教学成果展示
学生能够熟练掌握军棋的基本规则和常用战术
总结军棋教案的主要内容与收获
01
学生在实战中能够灵活运用所学 知识，提高胜率
随着时间的推移，军 棋逐渐发展完善，形 成了多种变种和玩法 。
军棋 双方轮流翻牌，通过猜 测和推理判断棋子种类 和位置。
02
游戏开始前，双方随机 摆放棋子，布置阵地。
03
游戏开始后，双方轮流 翻牌，根据牌面大小判 断胜负，大棋吃小棋。
04
游戏结束时，一方所有 棋子被吃掉或无棋可走 即为输家。
02 军棋的基本战术与策略
CHAPTER
布局与布防
布局
在棋局开始时，合理安排棋子位 置，形成有利的战略布局。
布防
根据棋子功能和对手棋路，构建 稳固的防线，以减少对手的进攻 机会。
进攻与防守
进攻
发现对手防线漏洞，集中优势兵力进 行突破，力求造成对手重大损失。
防守
在面临对手进攻时，采取有效措施进 行防御，保护关键棋子并降低对手的 进攻效果。
增强团队协作与沟通能力
二人军棋眀棋布局技巧教案
二人军棋眀棋布局技巧教案第一章：眀棋布局概述1.1 眀棋布局的重要性解释眀棋布局在二人军棋中的作用和重要性。
强调眀棋布局对于整场比赛战略的影响。
1.2眀棋布局的基本原则介绍眀棋布局的基本原则，如平衡性、灵活性和保护性。
解释如何根据对手的布局来调整自己的布局。
1.3眀棋布局的策略介绍不同的眀棋布局策略，如进攻型、防守型和平衡型。
分析每种策略的优缺点和适用情况。
第二章：眀棋布局的常见形式2.1 单翼布局解释单翼布局的概念和特点。
介绍如何运用单翼布局来控制棋盘的一侧。
2.2双翼布局解释双翼布局的概念和特点。
介绍如何运用双翼布局来控制棋盘的两侧。
2.3中心布局解释中心布局的概念和特点。
介绍如何运用中心布局来控制棋盘的中心区域。
第三章：眀棋布局的实战应用3.1 布局阶段的眀棋策略介绍在布局阶段如何运用眀棋来控制棋盘。
强调在布局阶段要注意保护和发展的平衡。
3.2 中局阶段的眀棋策略介绍在中局阶段如何运用眀棋来调整布局。
强调在中局阶段要灵活调整布局以应对对手的变化。
3.3残局阶段的眀棋策略介绍在残局阶段如何运用眀棋来取得胜利。
强调在残局阶段要充分利用眀棋的优势来进攻对手。
第四章：不同对手的眀棋布局策略4.1 对手为进攻型时介绍如何针对对手为进攻型时进行眀棋布局。
强调要加强对进攻型对手的控制和防守。
4.2对手为防守型时介绍如何针对对手为防守型时进行眀棋布局。
强调要利用眀棋的优势来突破对手的防守。
4.3对手为平衡型时介绍如何针对对手为平衡型时进行眀棋布局。
强调要灵活调整布局以应对对手的变化。
第五章：眀棋布局的训练方法5.1 眀棋布局的分析与研究介绍如何通过分析和学习高手的眀棋布局来进行训练。
强调要注重理论与实践相结合。
5.2眀棋布局的实战演练介绍如何通过实战演练来提高眀棋布局的能力。
强调要多与他人对弈，积累经验。
5.3眀棋布局的反思与总结介绍如何通过反思和总结来不断提升眀棋布局的水平。
强调要注重从失败和成功中吸取教训。
自制军棋教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解军棋的基本规则和玩法，培养他们对军事策略和思维能力的兴趣。
2. 通过自制军棋，锻炼学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生在游戏中学会合作、竞争和尊重他人。
二、教学内容1. 军棋的基本规则和玩法。
2. 自制军棋的步骤和材料准备。
3. 游戏中的策略和战术运用。
三、教学过程（一）导入1. 通过展示军棋图片或实物，引起学生对军棋的兴趣。
2. 介绍军棋的历史背景和游戏特点。
（二）基本规则和玩法教学1. 讲解军棋的棋盘布局、棋子种类、移动规则等基本规则。
2. 通过实例讲解军棋的攻击、防守、胜利条件等玩法。
（三）自制军棋步骤教学1. 准备材料：纸张、剪刀、铅笔、彩色笔等。
2. 制作棋盘：按照军棋的棋盘布局，用纸张剪出棋格，并用彩色笔标出棋子位置。
3. 制作棋子：用彩色笔在棋子上画出棋子图案，如士兵、炮、司令等。
4. 分发棋子和棋盘，让学生进行实际操作。
（四）游戏策略和战术运用教学1. 讲解不同棋子的特点和作用。
2. 分析游戏中常见的战术，如包围、突破、分割等。
3. 通过实际游戏，让学生体会策略和战术的重要性。
（五）游戏实践1. 学生分组进行军棋游戏，每组选派一名指挥官。
2. 教师巡回指导，解答学生在游戏中遇到的问题。
3. 游戏结束后，组织学生进行经验交流，分享游戏心得。
四、教学评价1. 观察学生在制作军棋过程中的动手能力和创造力。
2. 评估学生在游戏中的策略和战术运用能力。
3. 通过学生之间的交流，了解他们对军棋的兴趣和认识。
五、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的合作精神和团队意识。
3. 在教学过程中，鼓励学生积极参与，发挥学生的主体作用。
六、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了军棋的基本规则和玩法，提高了动手能力和思维能力。
同时，通过自制军棋，激发了学生对军事策略和游戏的兴趣。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
中国军棋走法.pdf
军棋游戏规则（1）游戏背景（2）游戏介绍军棋可谓是中国最受欢迎的棋类游戏之一。
"它既具有类似跳棋一样容易上手、锻炼思维能力的性质，同时也具备类似象棋一样的"以军队对垒"的智力竞技特色，而且可以支持两国对拼及四国大战，尤其是《四国军棋》，相对的两家联盟与另外两家对抗，配合战斗的乐趣更是象棋所没有的。
军棋的游戏目的是通过军事部署，保护好本方的“军旗”，并吃掉对方的"军旗"来获取胜利。
对于一个棋类游戏而言，四国军棋在一些地方的表现已经超出下棋的概念，或许玩家会感觉象是打一场战争游戏。
（3）游戏模式《四国军棋》中，四人在棋盘上分占上、下、左、右四角，玩家分为两个联盟，对家为联盟方，另外两家即为敌对方。
游戏模式有以下3种：a、四人暗棋模式：由玩家自由布阵，暗棋，需要上下方合作与左右方进行战斗。
b、四人双明手模式：由玩家自由布阵，合作方可以看到对面配合方的棋子，需要上下方合作与左右方进行战斗，注重配合。
c、四人全明棋模式：由玩家自由布阵，可以看到所有玩家的棋子，需要上下方合作与左右方进行战斗，注重配合。
（4）游戏简单玩法棋盘行走路线包括公路线和铁路线，显示较细的是公路线，显示为粗黑的为铁路线；1、"任何棋子在公路线上只能走一步，2、铁路上没有障碍时，工兵可在铁路线上任意行走，其它棋子在铁路线上只能直走或经过弧形线，不能转直角弯；棋子落点包括结点、行营、两个司令部，行营是个安全岛，进入以后，敌方棋子不能吃行营中的棋子军棋必须放在大本营中，进入任何大本营的棋子不能再移动。
布阵规则行营不可放子，炸弹不能放在第一排；地雷只能放在最后两排；军旗只能放在大本营；布子时行营里不能放子。
行棋规则桌主为第一行棋人，余下按照顺时针循序行棋；军棋地图上有两种道路：公路（赭黄色）、铁路（黑白相间）；在公路上，棋子每次只能走一步；在铁路上，只要路途没有棋子阻隔，步数就不受限制；遇到铁路直角拐弯时，除了"工兵"允许通过外，其他棋子是不能通过的；大本营中的棋子以及"地雷"，不能移动。
二人军棋眀棋布局技巧教案
二人军棋眀棋布局技巧教案第一章：认识二人军棋及眀棋布局1.1 二人军棋简介二人军棋是一种策略性棋类游戏，两名玩家分别执黑白两方，通过布置和移动棋子来进行对抗。
眀棋布局是指玩家在棋盘上公开布置棋子，对手能够清楚地看到棋子的位置。
1.2 眀棋布局的重要性眀棋布局对于控制棋盘、限制对手行动和制定战术策略具有重要作用。
合理的眀棋布局能够增加自己获胜的机会，降低被对手击败的风险。
第二章：基本眀棋布局技巧2.1 棋子布置根据棋子的移动规则和特殊能力，合理布置棋子在棋盘上。
注意棋子的相互支援和保护，避免形成孤立无援的局面。
2.2 控制棋盘中心棋盘中心位置的战略价值较高，控制中心有助于扩大自己的活动范围和限制对手的行动。
尽量在中心区域布置重要棋子，如将军、师长等。
第三章：中级眀棋布局技巧3.1 布局节奏在布局阶段要注意棋子的布局节奏，避免过早暴露实力或错失良机。
根据对手的布局和行动，灵活调整自己的布局策略。
3.2 陷阱设置在布局过程中，可以设置一些陷阱来迷惑对手，如利用棋子的特殊能力进行伏击。
注意陷阱的布置和时机，避免被对手识破。
第四章：高级眀棋布局技巧4.1 棋子配合在布局时要注重不同棋子之间的配合，形成有机的整体。
利用棋子的特殊能力和互相支援，形成强大的布局体系。
4.2 灵活应变在比赛中，对手的布局和行动可能发生变化，需要灵活应变，调整布局策略。
善于从对手的布局中寻找破绽，制定针对性的战术。
第五章：实战案例分析5.1 案例一：控制中心布局分析一个成功控制棋盘中心的布局案例，包括棋子的布置和战略意图。
从中总结控制中心布局的关键因素和优势。
5.2 案例二：陷阱设置布局分析一个成功设置陷阱的布局案例，包括陷阱的布置和对手的反应。
从中总结陷阱设置的方法和注意事项。
第六章：布局策略的多样性6.1 布局风格的分类讲解攻击型、防守型、平衡型等不同的布局风格及其特点。
分析各种布局风格的优势和局限性。
6.2 根据对手特点调整布局根据对手的棋风和习惯，有针对性地调整自己的布局策略。
大班教案认识军棋反思总结
大班教案认识军棋反思总结教案标题：大班教案认识军棋反思总结教案目标：1. 了解军棋的基本规则和棋盘布局。
2. 培养学生的思维能力、战略规划和决策能力。
3. 提高学生的注意力和集中力。
4. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍军棋是一种策略性棋类游戏，需要运用战略思维和决策能力来进行游戏。
2. 展示一副军棋棋盘和棋子，并解释棋子的不同职位和移动规则。
活动一：规则讲解和示范1. 分组让学生进行军棋游戏，每组两人。
2. 讲解军棋的基本规则和棋盘布局，确保学生理解。
3. 进行示范，让学生观摩并理解游戏的进行方式。
活动二：学生实践和反思1. 学生按照规则进行军棋游戏，每组轮流进行。
2. 观察学生的游戏过程，及时给予指导和帮助。
3. 游戏结束后，让学生进行反思总结，回答以下问题：- 你在游戏中遇到了哪些困难？- 你是如何解决这些困难的？- 你在游戏中的哪些决策是正确的？哪些是错误的？- 你在游戏中学到了什么？有什么收获？活动三：小组讨论和分享1. 将学生分成小组，让他们互相分享自己的反思总结。
2. 每个小组选择一名代表，向全班分享他们的心得体会和收获。
3. 整理学生的反思总结，让每个小组代表将其汇报给全班。
活动四：游戏改进和再次实践1. 根据学生的反思总结和讨论结果，提出游戏改进的建议。
2. 让学生再次进行军棋游戏，尝试应用改进后的策略和决策。
3. 观察学生的表现，鼓励他们运用自己的思维能力和战略规划进行游戏。
活动五：总结和评价1. 向学生介绍军棋游戏的优势和培养的能力。
2. 让学生总结他们在游戏中所学到的技能和知识。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励，提出进一步提高的建议。
教案扩展：1. 鼓励学生在课后继续玩军棋游戏，并记录自己的游戏心得。
2. 可以邀请专业的军棋选手或教练来学校进行军棋比赛或讲座，激发学生的兴趣和学习热情。
3. 可以将军棋游戏与其他学科或主题进行结合，如历史、地理、数学等，拓展学生的知识面和应用能力。
军棋
棋
静升小学 张丽
军棋翻翻棋是军棋游戏的拓展玩法， 风靡民间，脍炙人口。主要形式为2人 游戏，轮流翻起军棋确定阵营，最后根 据军棋玩法走棋获胜。该游戏除了掌握 军棋的基本玩法外，还需要一些运气和 创造性思维方能取胜，妙趣横生，老少 皆宜！
开始游戏后，2人轮流将棋盘上反 面放置的军棋翻起以确定控制方，直 到某一玩家先翻到与前一张翻到棋子 颜色相同，则该棋子的颜色就属于该 家。
棋子介绍
• 分为两色，一共50颗棋子，每方各有25个棋子， 分别是： 3个工兵，3个排长，3个连长，2个营长，2个团 长，2个旅长，2个师长，1个军长，1个司令，2 个炸弹，3个地雷，1个军旗 大小：司令 > 军长 > 师长 > 旅长 > 团长 > 营长 > 连长 > 排长 > 工兵 地雷：地雷不能移动。工兵能挖或者炸弹能炸， 其他棋子都不能主动触碰地雷。 军旗：不能移动。当对方3个地雷全被挖后，可以 用本方任何棋子去扛军旗，挖掉军旗则获胜。 炸弹：可以移动。能炸掉对方任何棋子（同归于 尽），若对方地雷未被挖光，则无法碰撞对方军 旗。其他可以移动棋子可以主动碰触炸弹以同时 消失。
棋盘介绍
• 行走路线—能走一步；显示为粗黑的为铁路线，铁路 上没有障碍时，工兵可在铁路线上任意行 走，其它棋子在铁路线上只能直走，不能 转直角弯； 棋子落点——包括结点、行营， 行营是个安全岛，进入以后，敌方棋子不 能吃行营中棋子。
胜负判定
• 不需要翻出所有棋子，只要地雷挖光， 并且扛掉一方军旗即胜利； • 对方无棋可走，没有任何棋子可以移 动，即为输棋； • 一方满足条件后提出认输并自己确定， 则提出认输方判负； • 一方满足条件后提出求和，对方同意， 则棋局判和；
二国军棋 对局规则
对局规则
行棋规则：行棋规则返回值为“可用”或“丌可用”
对局规则
行棋规则(2):①目标位置是否为同行或同列，是判断中间是
对局规则
行棋规则(2)
对局规则
行棋规则(2)
对局规则
行棋规则(2)
对局规则
行棋规则：行棋规则返回值为“可用”或“丌可用”
对局规则
行棋规则：行棋规则返回值为“可用”或“丌可用”
连长败 连长败 连长败 连长败 连长败 同尽 排长败 工兵败 连长败
排长败
排长败 排长败 排长败 排长败 排长败 排长败 同尽 工兵败 排长败
工兵败
工兵败 工兵败 工兵败 工兵败 工兵败 工兵败 工兵败 同尽 地雷败
同尽
同尽 同尽 同尽 同尽 同尽 同尽 同尽 同尽 同尽
炸弹
军旗
同尽
军旗败
同尽
军旗败
同尽
军旗败
同尽
军旗败
同尽
军旗败
同尽
军旗败
同尽
军旗败
同尽
军旗败
同尽
军旗败
同尽
同尽
对局规则
和棋或胜负判定规则 结束对局后，按以下顺序优先判定胜负： ① 双方都无棋可走为和棋，只有一方无棋可走的一方为负； 只有军旗、地雷、大本营中的棋子时为无棋可走 ② 军旗被吃或被炸的一方为负； 该条规则在每次碰子以后判断即可
对局规则
对局规则流程
对局规则
行棋规则：行棋规则返回值为“可用”或“丌可用”
对局规则
在公路上的兵站，每次可 走方向有四个，所以只需 要判断目标位置是否在这 些位置即可
对局规则
行营中的子，每次可走方 向有八个，所以只需要判 断目标位置是否在这些位 置即可
军棋教材(定稿)
军棋教材军棋，又称陆战棋。
估计作为华人没有不知道什么叫做军棋，从小最先玩棋类的就是军棋吧。
在这里是和大家一起回顾军棋多种多样的形式，各不相同的规则。
也希望能够让现在独自玩着电子、电脑游戏的孩童们体会这种需要协作精神、友爱精神的棋类游戏的趣味。
让军棋这种游戏继续发展下去。
军棋的下法：按照参加的人数分：二人对弈，俗称单挑，也是我们华人儿童最先接触的军棋初版；三人对弈，俗称三国鼎立；四人对弈，俗称四国大战。
还有大家很少见到的六人对弈，又称六国大战。
按照棋的摆法来分有明棋、暗棋、混棋之分。
第一课时: 认识棋盘和棋子一、认识棋盘棋盘常识：棋盘上行走路线包括公路线和铁路线，显示较细的是公路线，任何棋子在公路线上只能走一步；显示为粗黑的为铁路线，铁路上没有障碍时，工兵可以在铁路线上任意行走，其他棋子在铁路线上只能直走或经过弧形线，不能转直角弯。
棋子落点包括结点、行营、两个大本营。
行营是个安全岛，进入以后，敌方棋子不能吃行营中的棋子。
大本营中的棋子（包括军棋和另一名棋子）以及“地雷”均不能移动，游戏开始后进入任何大本营的棋子不能再移动。
二、认识棋子军棋的子数：军棋每方共有25个子，司令、军长、军旗各一；师长、旅长、团长、营长、炸弹各二；连长、排长、工兵、地雷各三。
第二课时: 布子规则一、布子规则：1、原则上25个子可以摆放在棋盘除行营外的任何位置，但是对于一些特殊子力还有特别的限制。
2、军棋：只能摆在两个大本营其中一个；3、地雷：只能摆在后两排除军旗占据一个大本营外任何11个位置；4、炸弹：不能摆在第一排的5个位置。
不可以对进入“营”的棋子进行攻击。
5、行营里不能放子。
6、军旗和地雷位置一旦固定出征后就不能够再移动。
二、棋子布局的限制：炸弹不能放在第一行，地雷只能放在最后两行围着军旗，军棋只能放在大本营，大本营的棋不能动。
附：第三课时：走子规则走子规则：军棋地图上有两种道路：公路（赭黄色）、铁路（黑白相间）。
1、在公路上，棋子每次只能走一步；2、在铁路上，只要路途没有棋子阻隔，步数就不受限制。
军棋教案ppt
军棋的子数
军棋每方共有 25 个子 司令、军长、军旗（ 1 个） 师长、旅长、团长、营长、炸弹（ 2 个） 连长、排长、工兵、地雷（ 3 个）
; 团长 > 营 长> 连长 > 排长 > 工兵
小棋遇大棋被吃，相同棋子相遇，则 同归于尽；工兵能排除地雷，其他棋 子不能排雷；炸弹与任何棋子相遇时 同归于尽。
军棋的胜负判定：
杀光对方所有能移动的棋子则获得胜 利；或者一方用工兵挖掉对方三颗地 雷后再用最小的棋子将自己方的军棋 扛到对方的大本营，也能获得胜利； 如果有一方被逼得无棋可走了，也判 定该方输棋
军棋的摆法：
原则上 25 个子可以摆放在棋盘除行营 外的任何位置，但是对于一些特殊子 力还有特别的限制。军棋：只能摆在 两个大本营其中一个；地雷：只能摆 在后两排除军旗占据一个大本营外任 何 11 个位置；炸弹：不能摆在第一排 的 5 个位置。军旗和地雷位置一旦固定 出征后就不能够再移动。
军棋规则
军棋
界面交互 棋盘表示 布局规则 开局库
界面交互
军棋
军棋，又称陆战棋。估计作为华人没 有不知道什么叫做军棋，从小最先玩 棋类的就是军棋吧。在这里是和大家 一起回顾军棋多种多样的形式，各不 相同的规则。也希望能够让现在独自 玩着电子、电脑游戏的孩童们体会这 种需要协作精神、友爱精神的棋类游 戏的趣味。让军棋这种游戏继续发展 下去。
少年宫军棋活动教案
少年宫军棋活动教案一、活动目标1. 让学生了解军棋的基本规则和策略，提高棋艺水平。
2. 培养学生的逻辑思维能力、判断和决策能力。
3. 增强学生的团队协作精神，提高沟通能力。
4. 培养学生们的耐心和毅力，增强自信心。
二、活动对象10-16岁青少年学生三、活动时间每课时60分钟四、活动地点少年宫活动室五、教学内容第一课时：军棋入门1. 介绍军棋的起源和发展历史2. 讲解军棋的基本规则3. 棋盘的认识：棋盘结构、各棋子的位置和移动规则4. 教学示范：教师与学生进行简单对弈，展示基本策略第二课时：兵种介绍1. 讲解军棋中的兵种：士兵、士官、军官、将军2. 各兵种的属性、移动范围和攻击规则3. 教学示范：教师与学生进行对弈，重点讲解兵种的运用第三课时：战术与策略1. 讲解军棋中的基本战术：包围、拦截、伏击、突破2. 战术的应用和实战演练3. 教学示范：教师与学生进行对弈，讲解战术的运用第四课时：团队竞技1. 讲解团队竞技的规则和技巧2. 学生分组进行团队竞技练习3. 教师点评并指导，提高团队协作能力第五课时：比赛与总结1. 组织学生进行比赛，检验学习成果2. 教师点评比赛，总结优点和不足3. 学生分享学习心得，交流棋艺六、活动准备教学材料：1. 军棋棋盘一副2. 军棋棋子一副3. 计时器4. 记录本5. 教学PPT教学环境：1. 安静、宽敞的教室，适合进行棋类活动2. 每个学生有一张桌子和舒适的椅子3. 确保室内温度适宜，避免对学生棋艺发挥产生影响七、活动过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过简短有趣的棋类故事引起学生对军棋的兴趣，介绍本节课的教学目标和内容。
2. 教学讲解（15分钟）教师结合PPT，详细讲解军棋棋盘布局、棋子种类及其走法。
重点强调棋子的等级和吃子规则。
3. 实战演示（10分钟）教师与学生进行一盘示范对弈，展示棋子的走法和基本策略。
期间，引导学生观察并思考每一步棋的合理性。
4. 小组练习（10分钟）学生分组进行实战练习，教师巡回指导。
少年宫军棋活动教案
少年宫军棋活动教案一、活动目标1. 让学生了解军棋的基本规则和策略，提高棋艺水平。
2. 培养学生的逻辑思维能力、判断和决策能力。
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
二、活动对象少年宫军棋兴趣小组成员三、活动时间每次活动2小时四、活动地点少年宫活动室五、活动准备1. 军棋棋盘和棋子2. 计时器3. 教学PPT4. 教学素材（战例、棋谱等）教案内容待补充。
六、活动流程1. 热身活动（10分钟）：进行简单的棋类游戏，如五子棋，让学生熟悉棋盘和基本操作。
2. 军棋知识讲解（20分钟）：讲解军棋的基本规则、棋子的属性和移动方式，通过PPT展示棋子的排列和初始位置。
3. 实战演示（15分钟）：通过实战演示，让学生了解棋局的发展和变化，分析棋局中的战略和战术。
4. 练习时间（20分钟）：学生分组进行对弈练习，教师巡回指导，解答学生在实践中遇到的问题。
5. 比赛环节（20分钟）：组织学生进行比赛，鼓励学生发挥自己的实力，争夺胜利。
6. 总结与反思（10分钟）：教师引导学生总结本次活动的收获，让学生分享自己的感受和体会，提出改进意见。
七、教学方法1. 讲解法：教师通过PPT和实物棋盘，讲解军棋的基本规则和策略。
2. 示范法：教师进行实战演示，让学生直观地了解棋局的发展和变化。
3. 练习法：学生分组进行对弈练习，提高棋艺水平。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
八、教学评价1. 学生对军棋规则和策略的掌握程度。
2. 学生在实战中的表现，如棋局判断、战术运用等。
3. 学生参与活动的时间和积极性。
4. 学生对比赛结果的接受程度和总结反思能力。
九、安全须知1. 检查棋盘和棋子是否完好无损，避免学生在活动中受伤。
2. 注意学生的棋局行为，禁止恶意攻击和争吵。
3. 教师应随时关注学生的情绪变化，确保活动顺利进行。
十、活动延伸1. 组织更高级别的军棋比赛，让学生挑战更高水平的对手。
2. 邀请专业棋手进行讲座和指导，提高学生的棋艺水平。
四国军棋技术全篇第三版
莫笑棋盘误岁月人生何事不空忙四国军棋老松树游戏心语：稍安勿躁，欲速则不达。
平心静气，不把39当40。
沉着冷静胆大心细视野开阔信心十足风格判定子力猜测定式熟知亲密配合灵活机变出其不意迂回之道虚实相间布署周密攻守兼备运筹帷幄乐在棋中目录前言-------------------------------------------------------------------------------------------------------------05前言（2）前言（3）★心法篇-------------------------------------------------------------------------------------------------------08一、认知1、四国专用术语2、四国十大境界3、四国棋手的风格类型及其相应特点二、思想1、信心2、主动3、视野4、认识自己5、认识他人三、心境1、平和2、敏锐3、勇气4、慈悲◆心理崩溃四、心道◆四国军棋规则介绍（对新新手的知识普及）★谋法篇-------------------------------------------------------------------------------------------------------14一、布局1、布局的定义2、合理化布局------保守阵3、非常规性布局------奇阵4、快攻阵与乌龟阵5、阵型选用6、阵型识别7、主要的雷型介绍◆四国雷型命名规则二、判断与算计1、判断与算计的解释2、子力判断3、行棋意图判断4、判断是否有伪装5、一步算计6、一圈算计三、配合1、战术配合2、战略配合◆常见联手战术四、控盘1、明控2、暗控3、虚控五、论势六、行子规则◆规则之力◆愚型阵七、行棋风险原则1、开局风险原则2、中盘风险原则3、残局风险原则◆实战模拟八、行棋的节奏九、战略至上1、布局战略◆双明联手阵2、进攻战略◆抢旗政策◆抢子政策◆耗子政策十、四国之七大手法1、杀伐2、挡压3、调动4、赶捉5、诱引6、探测7、伪装◆四国行棋俗语列表十一、抓战机十二、大局观十三、走位1、安全2、效率3、功用4、技巧★技法篇-------------------------------------------------------------------------------------------------------49一、空城计二、炸40的若干途径三、伪装40的技巧四、探测40的技巧五、炸弹的使用技巧六、工兵的使用技巧七、地雷的判断技巧◆搏杀口◆困子数◆四国十大雷型八、进攻的技巧九、防守的技巧十、判断与伪装的技巧十一、配合的技巧十二、认识双先手◆落步原理十三、将计就计十四、生死一线十五、必杀之局★专题篇-------------------------------------------------------------------------------------------------------65一、几个看似矛盾的理念1、欲速则不达与兵贵神速2、不走明棋与出子规则3、珍惜子力与不怕牺牲4、三思而行与毫不手软5、勇敢与冒失6、稳重与保守二、几手棋的价值分析三、棋阵软肋四、主动亏子棋五、忌讳棋六、步时的心理效应七、子力的价值分析八、四国军棋与三十六计九、四国定律1、蝴蝶效应2、墨菲定理3、手表定律4、短板效应5、心理博弈十、维持几个平衡◆子力平衡原则十一、四国语录十二、四暗与双明★残局篇-------------------------------------------------------------------------------------------------------78一、对残局的认知二、残局阶段的几个问与答1、一家最少几个子可以抓死一个兵？2、两家最少几子能抓死一个兵？3、一家两个强子能否抓死一个弱子？4、两家各剩一个强子，能否抓死一个弱子？5、一家三个强子能否抓死两弱子？6、两家三子能否抓死敌人两子？三、工兵过境四、三步抗旗与四步抗旗五、排与兵六、最典型的几个1V2定式★成长篇-------------------------------------------------------------------------------------------------------84一、棋手的状态二、谁能无错1、超低级错误2、低级错误3、一般错误4、中级错误5、高级错误三、为棋道正名1、小道2、大道3、王道4、偏道四、阴谋与阳谋1、阴谋2、阳谋◆阴谋法则五、学下四国的几个关键词六、看复盘★休闲篇-------------------------------------------------------------------------------------------------------87一、四国中的人生百态二、乐儿与乐哥三、一个人的天荒地老【武汉军团·苏子】四、五月的木棉【武汉军团·苏子】五、我在春天等你【武汉军团·苏子】附录一：乐天门门规附录二：师门单挑赛制附录三：四国奇文-----军棋指归【来源于网络，作者喀丝丽(zssmm)】附录四：道德经附录五：一图一解附录六：精选阵图（百阵于心，处变不惊。
军棋
军棋规则
1、军棋的棋子各方均有25个分别为 军旗、司令、军长各一 师长、旅长、团长、营长、炸弹各二 连长、排长、工兵、地雷各三。
•
军棋规则
2、吃子规则司令> 军长 > 师长 > 旅 长 > 团长 > 营长 > 连长 > 排长 > 工兵 小棋遇大棋被吃 相同棋子相遇则同归于尽 工兵能排除地雷其他棋子不能排雷 炸弹与任何棋子相遇时同归于尽。
军棋
军棋，又名陆战棋，是一款制作精良、功 能丰富的军棋游戏。开局时先观察总体局 势，先看己方与对方的司令、军长、师长 的安全情况，再看己方与对方炸弹的安全 情况，再看己方与对方的工兵是否在对应 对方的地雷旁边，再预测双方对行营可能 的占领情况，最后根据所有考虑的情况， 开始动棋。
一种是字朝下摆的（也叫翻棋）
任何棋子在公路线上只能走一步，显示为粗 黑的为铁路线，铁路上没有障碍时，工兵 可在铁路线上任意行走，其它棋子在铁路 线上只能直走或经过弧形线，不能转直角 弯。
• 棋子落点包括结点、军营、司令部，军营 是个安全岛，进入以后，敌方棋子不能吃 行营中的棋子，军棋必须放在司令部中， 进入任何司令部的棋子不能再移动。
工兵除了有挖地雷的能力。开局时还可以 设置，工兵侦察能力，当工兵遇到敌方棋 子时，敌方的的棋子将被所有玩家看见， 但此时工兵也将消失。
炸弹不能放在第一行，地雷只能放在最后两 行，军棋只能放在司令部。 吃子规则：司令 > 军长 > 师长 > 旅长 > 团 长 > 营长 > 连长 > 排长 > 工兵；大子吃小 子，如果子一样大，就一起消失。
军棋规则
3、棋盘常识棋盘上行走路线包括公来自 线和铁路线显示较细的是公路线任何 棋子在公路线上只能走一步显示为粗 黑的为铁路线铁路上没有障碍时工兵 可在铁路线上任意行走其它棋子在铁 路线上只能直走不能转直角弯。棋子 落点包括结点、行营、两个大本营。 行营是个安全岛进入以后敌方棋子不 能吃行营中的棋子。军棋和地雷不能 移动。
四国军棋_精品文档
四国军棋四国军棋是一种经典的棋类游戏，源于中国古代的战争棋类游戏。
它是一种两人对弈的棋类游戏，也可以多人进行游戏。
四国军棋的规则简单而又富有策略性，不仅考验了玩家的智力和决策能力，同时也增强了玩家之间的对抗性和竞争性。
四国军棋的棋盘由一个八行九列的方格组成，每个方格代表着一个土地。
棋盘被分为四个颜色的区域，分别代表四个不同的国家。
游戏开始时，每个玩家控制一支军队，其中每个玩家拥有五个不同种类的棋子，包括王子、勇士、射手、骑士和士兵。
每个种类的棋子都有其独特的移动和攻击方式。
在游戏开始时，玩家每次可以移动一步，或者选择攻击对方的棋子。
当一个棋子移动到一个空的方格时，它可以占领这个方格。
占领对方的基地则是获得胜利的关键。
因此，在游戏中，玩家需要灵活运用不同的棋子来保卫自己的基地，同时尝试夺取对方基地。
每个棋子有其独特的特点和能力。
王子是最重要的棋子，如果玩家的王子被对方吃掉，那么该玩家将输掉游戏。
勇士是一种强大的棋子，可以在一次攻击中消灭多个对方的棋子。
射手则可以以远程射击的方式攻击对手的棋子，而骑士则是移动速度最快的棋子。
士兵是最基本的棋子，可以占领空的方格并发起攻击。
四国军棋的策略性体现在玩家需要合理利用每个棋子的能力来制定进攻和防守的策略。
玩家需要灵活移动自己的棋子，占领更多的土地，同时也需要考虑保护自己的基地。
玩家可以选择以进攻为主，积极寻找对方的弱点，或者以防守为主，保护自己的基地不被攻击。
四国军棋还可以多人进行游戏，增加了游戏的趣味性和挑战性。
多人模式下，玩家可以与朋友和家人一起对战，互相竞争，共同享受游戏的乐趣。
四国军棋不仅可以锻炼玩家的思维和逻辑能力，还可以培养玩家的决策能力和策略思维。
它是一种既简单又富有挑战性的游戏，适合各个年龄段的人玩。
不论是孩子还是成年人，都可以通过四国军棋的对战体验，提高自己的观察力、思考能力和战略规划能力。
总之，四国军棋是一种充满策略性和对抗性的棋类游戏。
手绘地图游戏军棋教案
手绘地图游戏军棋教案教案标题：手绘地图游戏军棋教案教案目标：1. 培养学生地理意识和地图阅读能力。
2. 发展学生军棋游戏的战略思考和分析能力。
3. 提升学生团队合作与竞争意识。
4. 培养学生细致观察和判断能力。
教学资源：1. 手绘地图游戏军棋棋盘和游戏规则。
2. 彩色笔、扑克牌或小卡片作为游戏棋子。
3. 学生所需文具。
教学过程：引入活动：1. 引导学生讨论地图的作用和重要性，以及地图的种类和用途。
2. 展示手绘地图游戏军棋棋盘，并简要解释游戏规则和目标。
活动一：地理知识巩固1. 介绍几个常见的地理要素，如山脉、河流、湖泊、海洋等，让学生用彩色笔在地图上标记并标注其名称。
2. 分组比较不同小组标记结果，让学生相互学习并纠正错误。
活动二：游戏规则学习1. 分发手绘地图游戏军棋规则说明，并解释每个棋子的作用和移动方式。
2. 强调游戏中的战略思考和分析，鼓励学生思考如何最好地利用自己的棋子来占领对方的阵地。
3. 进行小组讨论，让学生提出不同的战略想法和策略，并分享给全班。
活动三：游戏实践1. 随机分组，每个小组有一副手绘地图游戏军棋棋盘和游戏棋子。
2. 指导学生按照规则开始游戏，并确保每个小组对游戏规则和战略有基本的理解。
3. 观察小组游戏过程中学生的合作和竞争情况，并及时给予指导和鼓励。
活动四：游戏总结和反思1. 邀请学生分享游戏中的成功策略和教训。
2. 引导学生总结游戏中遇到的问题和解决方法，思考如何改进自己的战略和策略。
3. 让学生反思团队合作中的表现，分享个人经验和感悟。
扩展活动：1. 鼓励学生设计和绘制自己的手绘地图游戏军棋棋盘，并邀请其他小组进行游戏体验。
2. 鼓励学生通过改变地图的地形和增加新的棋子来发展更多的游戏变体，促进创造思维和想象力。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与度和情绪表现。
2. 考察学生对地图要素的标记准确性以及对棋子移动规则的理解。
3. 评估学生在游戏中的战略思考和分析能力。
竞技四国军棋
竞技四国军棋竞赛规则（试行）国家体育总局棋牌运动管理中心2017年5月前言棋牌运动作为体育事业的重要组成部分，有着悠久的发展史。
它不仅种类多样，而且集智慧、竞技和趣味为一体，在提升群众智力水平、培养良好意志品格、促进地区文化交流等方面都有着得天独厚的作用。
在我国，棋牌运动拥有广泛的群众基础，特别是近年来，棋牌玩家人数稳定上升，棋牌类消费日渐扩大。
在竞技领域，以五棋一牌为代表的各项目都取得了新的突破，在国际竞赛中也是成绩斐然、影响显著。
2014年，国务院印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》中强调：要营造重视体育、支持体育、参与体育的社会氛围，将全民健身上升为国家战略，把增强人民体质、提高健康水平作为根本目标。
秉承这一思路，国家体育总局棋牌运动管理中心以“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念为指导，以提升国民素质与人民健康水平为发展目标，提出了“传统棋牌项目趣味化”和“趣味棋牌项目竞技化”的重要发展策略，为棋牌运动的普及和体育事业的发展提供了方向和助力。
针对趣味棋牌竞技化的发展战略，国家体育总局棋牌运动管理中心首先推出竞技棋类项目即竞技四国军棋。
四国军棋是老少皆宜的一款游戏，而网上军棋更是群众基础广泛的在线游戏。
在网上下棋，很容易就能找到与自己水平相当的对手，很容易就能体验到率千军万马驰骋疆场的快感。
四国军棋作为一种艺术化的游戏，既凝练了现实生活中最激烈的冲突形式——战争，又超脱于现实战争中的血腥，所以更能锤炼人的记忆、思维、判断和心理，升华人的意志品格。
《大不列颠百科全书》中这样定义军棋：(Kriegspiel)国际象棋的变种，1900前后首先流行于英国。
对弈双方各自有一棋盘，都不得看对方的棋盘和棋子。
另有第三个棋盘置于中间，由裁判使用，不许对方看见，裁判根据双方各自的意见代为走棋，双方根据裁判所提供的有限情报着棋。
文中未提及军棋的发明者，此外一些解释让人费解，如‘第三个棋盘置于中间由裁判使用’，‘双方各自的意见代为走棋’等等。
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界面交互 棋盘表示 军棋，又称陆战棋。估计作为华人没 有丌知道什么叫做军棋，从小最先玩 棋类的就是军棋吧。在这里是和大家 一起回顾军棋多种多样的形式，各丌 相同的规则。也希望能够让现在独自 玩着电子、电脑游戏的孩童们体会这 种需要协作精神、友爱精神的棋类游 戏的趣味。让军棋这种游戏继续发展 下去。
军棋的胜负判定：
杀光对方所有能移动的棋子则获得胜 利；或者一方用工兵挖掉对方三颗地 雷后再用最小的棋子将自己方的军棋 扛到对方的大本营，也能获得胜利； 如果有一方被逼得无棋可走了，也判 定该方输棋
军棋棋盘：
军棋棋盘包含铁路线、公路线，每方包括5个行 营、23个兵站、2个大本营。兵站是子力的摆放 位置；铁路线是子力的快行线，只要在直线上或 弧型弯路子力走步数丌限；公路线是慢行线，每 次只能移动一步；行营是子力的活的保护区，在 行营中的子力可以免受其他任何子力的攻击，行 营里的子每次只能移动一步；大本营，其中一个 必然是军旗所在位置，另一个可以摆放其他任何 子力。工兵行棋比较特殊，只要在铁路线上，在 没有挡路的情况下，可以飞抵棋盘上任何位置。
军棋的摆法：
原则上25个子可以摆放在棋盘除行营 外的任何位置，但是对于一些特殊子 力还有特别的限制。军棋：只能摆在 两个大本营其中一个；地雷：只能摆 在后两排除军旗占据一个大本营外任 何11个位置；炸弹：丌能摆在第一排 的5个位置。军旗和地雷位置一旦固定 出征后就丌能够再移动。
军棋规则
针对于大本营，有迚大本营子力能迚能出 的，也有能迚丌能出的；针对地雷可以分 为弹簧雷（工兵飞雷雷下，工兵在；炸弹 遇雷同时拿下；其他子力遇到地雷自动碰 死拿下）；炸弹雷（任何子力遇到雷同时 拿下）；针对于炸弹，有炸弹等同于其他 子力按规矩行动的，也有炸弹满天飞（行 子方式如同工兵）。针对行棋方式分为铁 路线上只可直行或弧行弯路；可以走交叉 线（棋盘上多出两道交叉线）；可以拐直 角弯路。总之这类规则很多，甚至可以自
军棋的子数
军棋每方共有25个子 司令、军长、军旗（1个） 师长、旅长、团长、营长、炸弹（2个） 连长、排长、工兵、地雷（3个）
军棋的子力
司令>军长>师长>旅长>团长>营 长> 连长>排长>工兵
小棋遇大棋被吃，相同棋子相遇，则 同归于尽；工兵能排除地雷，其他棋 子丌能排雷；炸弹不任何棋子相遇时 同归于尽。