教育统计基础与spss复习题及答案1

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《统计分析与SPSS的应用》课后练习答案

《统计分析与SPSS的应用》课后练习答案在学习《统计分析与 SPSS 的应用》这门课程后，通过课后练习能够帮助我们更好地掌握所学知识，并将其应用到实际的数据分析中。

以下是针对部分课后练习的答案及解析。

一、选择题1、在 SPSS 中，用于描述数据集中变量分布特征的统计量是（）A 均值B 标准差C 中位数D 众数答案：ABCD解析：均值、标准差、中位数和众数都是描述数据分布特征的常用统计量。

均值反映了数据的集中趋势；标准差反映了数据的离散程度；中位数是将数据排序后位于中间位置的数值；众数则是数据集中出现次数最多的数值。

2、进行独立样本 t 检验时，需要满足的前提条件是（）A 样本来自正态分布总体B 两样本方差相等C 两样本相互独立D 以上都是答案：D解析：独立样本 t 检验要求样本来自正态分布总体、两样本方差相等以及两样本相互独立。

只有在这些条件满足的情况下，t 检验的结果才是可靠的。

3、以下哪种方法适用于多组数据的比较（）A 单因素方差分析B 配对样本 t 检验C 相关分析D 回归分析答案：A解析：单因素方差分析用于比较三个或三个以上组别的数据是否存在显著差异。

配对样本 t 检验适用于配对数据的比较；相关分析用于研究变量之间的线性关系；回归分析用于建立变量之间的预测模型。

二、简答题1、请简述 SPSS 中数据录入的基本步骤。

答：SPSS 中数据录入的基本步骤如下：（1）打开 SPSS 软件，选择“新建数据文件”。

（2）在变量视图中定义变量的名称、类型、宽度、小数位数等属性。

（3）切换到数据视图，按照定义好的变量逐行录入数据。

（4）录入完成后，保存数据文件。

2、解释相关分析和回归分析的区别。

答：相关分析主要用于研究两个或多个变量之间的线性关系程度和方向，但它并不确定变量之间的因果关系。

相关分析的结果通常用相关系数来表示，如皮尔逊相关系数。

回归分析则不仅可以确定变量之间的关系，还可以建立数学模型来预测因变量的值。

教育统计与SPSS应用知到章节答案智慧树2023年潍坊学院

教育统计与SPSS应用知到章节测试答案智慧树2023年最新潍坊学院第一章测试1.教育统计学、数理统计学和应用统计学具有怎样的关系？参考答案:null2.统计量和参数有何区别，请举出几个常见统计量和参数的表示符号。

参考答案:null3.SPSS中常用的变量包括定距型变量、定类型变量和定序型变量，请分别举例说明。

参考答案:null4.为研究山东省地方本科院校大学生的就业情况，某研究团队从山东省地方本科院校已经毕业五年的毕业生中，抽取了1500名毕业生进行调查研究，请你说出本研究的总体、个体和样本，并说明应如何科学地抽样这一样本？参考答案:null5.教育统计学的主要内容包括描述统计、推断统计和研究设计。

参考答案:对第二章测试1.调查研究的基本过程包括哪几个环节？调查研究中，研究题目、研究目的和研究内容具有怎样的关系？参考答案:null2.如何设计调查问卷。

参考答案:null3.选择你感兴趣的主题，进行调查，写出调查的策划书并设计问卷。

参考答案:null4.获得调查问卷的数据后，如何将其输入到SPSS软件中？参考答案:null5.SPSS中，“编码”和“计算变量”等功能会根据设置的要求修改原来的数据。

参考答案:错第三章测试1.用自己的话解释以下概念：加权平均数、众数、中位数、方差、标准差。

参考答案:null2.什么是3σ原则？参考答案:null3.在一堂统计课上，教师进行了三项测试。

每位学生的成绩都在原始成绩上有权重。

测试一、测试二和测试三的权重分别是1、2和2。

下面是一位学生的测试分数，求这个学生分数的总体平均数。

测试 1 2 3分数83 97 92参考答案:null4.标准差与原始分数的量纲相同，因此，在表示数据的离散程度方向，标准差比方差更好理解。

参考答案:对5.在期末通考中，八年级一班英语平均成绩是85分，方差是36，张萌计算后得到的标准分数是-2分，求她得的原始分是多少？参考答案:766.集中量数和差异量数各表示数据的什么特征？参考答案:null第四章测试1.什么是抽样分布？它与样本分布和总体分布有什么区别？参考答案:null2.中心极限定理的内容是什么？举例说明。

2011年教育统计及SPSS数据处理考试题

《教育统计与SPSS》考试题一、自制一份简单的调查表，对某班学生的基本情况（性别、民族、身高、体重、学习成绩、心理特征等任选2-3项）进行调查，利用SPSS进行以下处理：（30分）1、调查表设计、实施及建立SPSS文件，并在变量视窗中对变量进行定义（8分）；2、选定该数据文件中的某个变量（例如身高），制作并呈现该变量的分组次数分布表和次数分布图，要求写出SPSS的操作步骤，并呈现规范的次数分布表和次数分布直方图（7分）；3、选定该数据文件中的某个变量，计算该变量的平均分、标准差、方差、全距。

要求写出SPSS操作步骤，用表格形式呈现所有结果（5分）；4、选定其中的两个可能有联系的变量，计算两变量的积差相关系数。

要求写出SPSS操作步骤，呈现结果并对相关的显著性作出解释（5分）；5、根据此数据文件，选定该数据文件中的某个变量，利用SPSS 划出最低分和最高分各10%的分数线，并在95%的置信度下对该变量的置信区间做出估计。

要求写出SPSS操作步骤，并呈现处理结果（5分）。

二、某研究者欲探讨不同年级、不同民族、不同性别学生的非智力因素发展及其与学业成绩的关系，对590名中学生进行了测验和调查。

搜集了12项非智力因素的得分和语文、数学、英语的统考成绩，建立了SPSS数据文件（A）。

请根据该数据资料，进行以下处理，要求说明统计检验的目的和所选用的检验方式、选用的自变量和因变量，写出各种检验的SPSS操作步骤，呈现检验的主要结果，并对结果作出解释。

（30分）1、任意选择数据文件（A）中的两个变量，进行独立两样本差异检验；（6分）2、任意选择数据文件（A）中的两个变量，进行相关两样本差异检验；（6分）3、选择数据文件（A）中提供的资料，选定合适的变量，进行两因素完全随机设计的方差分析；（6分）4、选择数据文件（A）中提供的资料，选定合适的变量，进行重复测量一个因素的两因素混合设计的方差分析；（6分）5、根据数据文件(A)所提供的资料，选定合适的变量，利用逐步回归方法进行多元线性回归分析（自变量必须在两个以上，写出回归分析的SPSS操作步骤，呈现回归系数表和回归有效性检验表，写出回归分析所获得的回归方程。

统计学spss课后题答案

实操训练答案目录第一章 (1)第二章 (2)第三章 (3)第四章 (4)第五章 (7)第六章 (10)第七章 (17)第八章 (21)第九章 (26)第十章 (31)第一章（一）思考题略（二）练习题1.（1）定类变量（2）定类变量（3）定序变量（4）数值型变量（5）数值型变量2. A3. B4. A B C D5. D A6. A B（三）操作题略1第二章（一）思考题略（二）练习题1. BD AC2. C3. D4. D5. A（三）操作题1. 见SPSS文件2.1.sav。

2. 略。

3. 略。

4. 略。

第三章1. 2011年人均国内生产总值（agdp2011），排在前五位的是天津、上海、北京、江苏、浙江；排在后五位的是广西、西藏、甘肃、云南、贵州。

. 2011年国内生产总值（gdp2011），在东部各省市里，排在第1位的是广东，排在最后1位的分别是海南；在中部各省市里，排在第1位的是河南，排在最后1位的分别是吉林；在西部各省市里，排在第1位的是四川，排在最后1位的分别是西藏。

2. 见SPSS文件3.2.sav。

3. 见SPSS文件3.3.sav。

4. A老师提供的管理学成绩见SPSS文件3.4-1.sav，B老师提供的经济学成绩见SPSS文件3.4-2.sav，合并后的文件见SPSS文件3.4.sav。

5. 见SPSS文件3.5.sav。

6. 见SPSS文件3.6.sav。

7. 见SPSS文件3.7.sav。

8. 见SPSS文件3.8.sav。

9. 两门课程都在80分以上的共4人，见SPSS文件3.5.sav。

10. 管理学成绩在80-89，经济学成绩在90分以上的只有1人，见SPSS文件3.6.sav。

第四章1. 由于变量品牌（brand）是定类变量，所以分别用众数和异众比来描述其集中趋势和离散趋势。

由分析结果可知，众数是B，异众比是（800-279）/800=65.1%。

统计量品牌N 有效800缺失0众数 2品牌频率百分比有效百分比累积百分比有效 A 164 20.5 20.5 20.5B 279 34.9 34.9 55.4C 110 13.8 13.8 69.1D 55 6.9 6.9 76.0E 192 24.0 24.0 100.0合计800 100.0 100.02．由于变量《统计学》这门课程难吗（v2.4）是定序变量，所以用众数，中位数，四分位数来描述其集中趋势，用四分位差来描述其离散趋势。

统计分析与SPSS课后习题课后习题答案汇总

《统计分析与SPSS的应用（第五版）》课后练习答案第一章练习题答案1、SPSS的中文全名是：社会科学统计软件包（后改名为：统计产品与服务解决方案）英文全名是：Statistical Package for the Social Science.(Statistical Product and Service Solutions)2、SPSS的两个主要窗口是数据编辑器窗口和结果查看器窗口。

数据编辑器窗口的主要功能是定义SPSS数据的结构、录入编辑和管理待分析的数据；结果查看器窗口的主要功能是现实管理SPSS统计分析结果、报表及图形。

3、SPSS的数据集：SPSS运行时可同时打开多个数据编辑器窗口。

每个数据编辑器窗口分别显示不同的数据集合（简称数据集）。

活动数据集：其中只有一个数据集为当前数据集。

SPSS只对某时刻的当前数据集中的数据进行分析。

4、SPSS的三种基本运行方式：完全窗口菜单方式、程序运行方式、混合运行方式。

完全窗口菜单方式：是指在使用SPSS的过程中，所有的分析操作都通过菜单、按钮、输入对话框等方式来完成，是一种最常见和最普遍的使用方式，最大优点是简洁和直观。

程序运行方式：是指在使用SPSS的过程中，统计分析人员根据自己的需要，手工编写SPSS命令程序，然后将编写好的程序一次性提交给计算机执行。

该方式适用于大规模的统计分析工作。

混合运行方式：是前两者的综合。

5、.sav是数据编辑器窗口中的SPSS数据文件的扩展名.spv是结果查看器窗口中的SPSS分析结果文件的扩展名.sps是语法窗口中的SPSS程序6、SPSS的数据加工和管理功能主要集中在编辑、数据等菜单中；统计分析和绘图功能主要集中在分析、图形等菜单中。

7、概率抽样(probability sampling)：也称随机抽样，是指按一定的概率以随机原则抽取样本，抽取样本时每个单位都有一定的机会被抽中，每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的。

spss考试题及答案

spss考试题及答案1. 单选题：在SPSS中，以下哪个选项不是数据清洗的步骤？A. 缺失值处理B. 异常值检测C. 数据转换D. 数据备份答案：D2. 多选题：在SPSS中进行描述性统计分析时，可以输出哪些统计量？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差E. 方差答案：A, B, C, D, E3. 判断题：在SPSS中，使用“描述统计”功能可以计算出数据的峰度。

对错答案：错4. 填空题：在SPSS中，进行相关性分析时，可以使用_________菜单下的“相关性”选项。

答案：分析5. 简答题：请简述SPSS中因子分析的步骤。

答案：因子分析的步骤包括：a. 确定分析变量b. 进行KMO和Bartlett的球形度检验c. 选择提取方法（如主成分分析或因子分析）d. 确定因子数量e. 进行因子旋转（如需要）f. 解释因子6. 案例分析题：某研究者收集了一组数据，想要使用SPSS进行方差分析。

请描述方差分析的一般步骤。

答案：方差分析的一般步骤如下：a. 确定研究假设b. 选择合适的方差分析类型（如单因素方差分析或多因素方差分析）c. 输入数据并设置因子和因变量d. 进行方差分析e. 检查方差齐性f. 进行后续多重比较（如果需要）g. 解释结果7. 操作题：使用SPSS进行回归分析，并解释回归系数的意义。

答案：进行回归分析的步骤包括：a. 选择分析菜单下的回归选项b. 选择线性回归c. 设置因变量和自变量d. 运行回归分析e. 查看输出结果f. 解释回归系数，即自变量每变化一个单位，因变量预期的变化量以上即为SPSS考试题及答案的排版及格式。

spss统计练习题及答案

SPSS统计练习题及答案一、选择题（选择类）(A)1、在数据中插入变量的操作要用到的菜单是：A Insert Variable;B Insert Case;C Go to Case;D Weight Cases(C)2、在原有变量上通过一定的计算产生新变量的操作所用到的菜单是：A Sort Cases；B Select Cases；C Compute；D Categorize Variables(C)3、Transpose菜单的功能是：A 对数据进行分类汇总；B 对数据进行加权处理；C 对数据进行行列转置；D 按某变量分割数据(A)4、用One-Way ANOVA进行大、中、小城市16岁男性青年平均身高的比较，结果给出sig.=0.043，说明：A. 按照0.05显著性水平，拒绝H0，说明三种城市的平均身高有差别；B. 三种城市身高没有差别的可能性是0.043；C. 三种城市身高有差别的可能性是0.043；D. 说明城市不是身高的一个影响因素(B)5、下面的例子可以用Paired-Samples T Test过程进行分析的是：A 家庭主妇和女大学生对同种商品喜好的差异；B 服用某种药物前后病情的改变情况；C 服用药物和没有服用药物的病人身体状况的差异；D性别和年龄对雇员薪水的影响二、填空题（填空类）6、Merge Files菜单用于合并数据库有两种情况：如果两数据库变量相同，是_观测对象__的合并；如果不同，则是_变量__的合并。

7、用于对计数资料和有序分类资料进行统计描述和简单的统计推断，在分析时可以产生二维或多维列联表，在统计推断时能进行卡方检验的菜单是_ Crosstabs __。

8、One-Samples T Test过程用于进行样本所在总体均数___与__已知总体均数_的比较。

三、名词解释（问答类）9、Repeated Measures：重复测量的方差分析，指的是一个因变量被重复测量好几次，从而同一个个体的几次观察结果间存在相关，这样就不满足普通分析的要求，需要用重复测量的方差分析模型来解决。

spss复习题答案

spss复习题答案一、选择题1. 在SPSS中，数据文件的扩展名是什么？A. .txtB. .csvC. .savD. .xls答案：C2. 如何在SPSS中创建一个新的数据文件？A. 通过“文件”菜单选择“新建”B. 通过“文件”菜单选择“打开”C. 通过“数据”菜单选择“新建数据集”D. 通过“编辑”菜单选择“新建数据集”答案：A3. 在SPSS中，如何对数据进行排序？A. 通过“数据”菜单选择“排序案例”B. 通过“转换”菜单选择“排序案例”C. 通过“分析”菜单选择“排序案例”D. 通过“窗口”菜单选择“排序案例”答案：A4. 若想在SPSS中计算变量的平均值，应使用哪个命令？A. DESCRIPTIVESB. FREQUENCIESC. CROSSTABSD. MEANS答案：D5. 在SPSS中，如何对数据进行分组？A. 通过“数据”菜单选择“分组变量”B. 通过“转换”菜单选择“分组变量”C. 通过“分析”菜单选择“分组变量”D. 通过“窗口”菜单选择“分组变量”答案：B二、填空题1. 在SPSS中，数据文件的基本单位是________，它包含了一系列的变量和观测值。

答案：变量2. 使用SPSS进行数据分析时，数据的输入和编辑是通过________视图完成的。

答案：数据编辑3. 在SPSS中，可以通过________功能来对数据进行清洗，以确保数据的准确性和完整性。

答案：数据清洗4. 在进行假设检验时，SPSS提供了多种统计方法，其中用于比较两个独立样本均值差异的统计方法是________检验。

答案：独立样本T检验5. 在SPSS中，可以通过________功能来创建新的变量，以便于进行更复杂的数据分析。

答案：变量计算三、简答题1. 描述在SPSS中如何进行数据的导入和导出。

答案：在SPSS中，可以通过“文件”菜单选择“导入”来导入数据，支持多种格式如文本文件、Excel文件等。

数据导出则可以通过“文件”菜单选择“导出”来实现，可以选择导出为文本文件、Excel文件等多种格式。

(完整word版)《SPSS统计软件》期末复习题答案

《SPSS 统计软件》期末复习题答案1. 某单位对100名女生测定血清总蛋白含量，数据如下：74.3 78.8 68.8 78.0 70.4 80.5 80.5 69.7 71.2 73.5 79.5 75.6 75.0 78.8 72.0 72.0 72.0 74.3 71.2 72.0 75.0 73.5 78.8 74.3 75.8 65.0 74.3 71.2 69.7 68.0 73.5 75.0 72.0 64.3 75.8 80.3 69.7 74.3 73.5 73.5 75.8 75.8 68.8 76.5 70.4 71.2 81.2 75.0 70.4 68.0 70.4 72.0 76.5 74.3 76.5 77.6 67.3 72.0 75.0 74.3 73.5 79.5 73.5 74.7 65.0 76.5 81.6 75.4 72.7 72.7 67.2 76.5 72.7 70.4 77.2 68.8 67.3 67.3 67.3 72.7 75.8 73.5 75.0 73.5 73.5 73.5 72.7 81.6 70.3 74.3 73.5 79.5 70.4 76.5 72.7 77.2 84.3 75.0 76.5 70.4计算样本均值、中位数、方差、标准差、最大值、最小值、极差、偏度和峰度，并给出均值的置信水平为95%的置信区间。

2. 绘出习题1所给数据的直方图、盒形图和QQ 图，并判断该数据是否服从正态分布。

3. 正常男子血小板计数均值为922510/L , 今测得20名男性油漆工作者的血小板计数值（单位：910/L ）如下：220 188 162 230 145 160 238 188 247 113 126 245 164 231 256 183 190 158 224 175 问油漆工人的血小板计数与正常成年男子有无异常？4. 在某次考试中，随机抽取男女学生的成绩各10名，数据如下：男：99 79 59 89 79 89 99 82 80 85女：88 54 56 23 75 65 73 50 80 65假设总体服从正态分布，比较男女得分是否有显著性差异。

SPSS统计学考试题库及答案

SPSS统计学考试题库及答案一、单选题（每题2分，共10题）1. 在SPSS中，下列哪个选项不是数据文件的保存类型？A. SAVB. CSVC. TXTD. DOCX答案：D2. 要分析数据的集中趋势，应该使用SPSS中的哪个功能？A. 描述统计B. 交叉表C. 相关分析D. 回归分析答案：A3. 在SPSS中，如何快速选择所有变量？A. 按住Ctrl键，然后点击每个变量B. 按住Shift键，然后点击每个变量C. 按住Alt键，然后点击每个变量D. 点击任何一个变量，然后使用“选择”菜单中的“选择所有变量”选项答案：D4. 在SPSS中进行方差分析时，哪个选项用于检验数据是否满足方差齐性？A. Levene's TestB. Shapiro-Wilk TestC. Kolmogorov-Smirnov TestD. Mann-Whitney U Test答案：A5. 在SPSS中，如何对数据进行分组？A. 使用“数据”菜单中的“排序案例”选项B. 使用“数据”菜单中的“拆分文件”选项C. 使用“转换”菜单中的“计算变量”选项D. 使用“分析”菜单中的“分类”选项答案：B6. 在SPSS中，要计算变量的平均值，应该使用哪个功能？A. 描述统计B. 频率C. 探索D. 描述性统计答案：A7. 在SPSS中，哪个选项用于绘制箱线图？A. 图表构建器B. 图形C. 旧对话框D. 分析8. 在SPSS中，如何对数据进行编码？A. 使用“数据”菜单中的“定义变量”选项B. 使用“数据”菜单中的“重编码变量”选项C. 使用“转换”菜单中的“计算变量”选项D. 使用“分析”菜单中的“描述统计”选项答案：B9. 在SPSS中，哪个选项用于进行因子分析？A. 描述统计B. 相关分析C. 因子分析D. 聚类分析答案：C10. 在SPSS中，如何对数据进行标准化处理？A. 使用“转换”菜单中的“标准化值”选项B. 使用“分析”菜单中的“描述统计”选项C. 使用“数据”菜单中的“定义变量”选项D. 使用“转换”菜单中的“计算变量”选项，然后使用Z分数公式答案：D二、多选题（每题3分，共5题）1. 在SPSS中，哪些选项可以用于数据的描述性统计分析？A. 描述统计B. 频率D. 交叉表答案：A, B, C2. 在SPSS中，进行假设检验时，哪些选项可以用于检验数据的正态性？A. Shapiro-Wilk TestB. Kolmogorov-Smirnov TestC. Q-Q PlotD. 箱线图答案：A, B, C3. 在SPSS中，哪些选项可以用于数据的分类分析？A. 聚类分析B. 因子分析C. 判别分析D. 多维尺度分析答案：A, C4. 在SPSS中，哪些选项可以用于数据的相关性分析？A. 皮尔逊相关系数B. 斯皮尔曼等级相关系数C. 肯德尔等级相关系数D. 偏相关分析答案：A, B, C, D5. 在SPSS中，哪些选项可以用于数据的回归分析？A. 线性回归B. 逻辑回归C. 多项式回归D. 逐步回归答案：A, B, C, D三、判断题（每题1分，共5题）1. 在SPSS中，数据文件的保存类型包括.sav、.csv和.txt。

SPSS基础题训练及答案

SPSS基础题训练及答案一．填空题1. spss软件有3种基本使用方式，分别为完全窗口菜单式，程序运行式，混合运行式。

2.利用spss进行数据分析的基本步骤为建立SPSS数据文件，数据的加工处理，统计分析，解释分析结果。

3.spss数据编辑窗口中的一行成为一个CASE，一列成为一个VARIABLE。

4.spss中有3种基本的数据类型，分别为数值型，字符型，日期型。

bel表示变量名的标签。

6. values表示变量值的标签。

7. 统计学依据数据的计量尺度将数据划分为三大类，即定距数据，定类数据，定序数据。

8. spss中变量名后面的符号﹤表示该变量的数据类型为字符型。

9. range（变量名，x1，x2）表示判断该变量是否在（X1,X2）之间。

10. any（变量名，x1，x2，……）表示判断该变量是否X1,X2之中的任意值。

二．简答题1. 简述数据排序在数据分析过程中的目的答：1便于数据的浏览，有助于了解数据的取值状况，缺失值数量的多少，2.通过数据排序能够快捷的找到数据的最大值和我最小值，进而了可以计算出数据的全距，初步把握和比较数据的离散程度。

3.通过数据排序能够快捷的发现数据的异常值，为了进一步明确他们是否会对分析产生重要影响进而提供帮助。

2.列举spss中计数区间的几种描述形式答：单个变量值，系统缺失值，系统缺失值或用户缺失值，给定最大值和最小值区间，小于等于某个指定值的区间，大于等于某个指定值的区间3.列举spss提供的数据分组方法答:单变量分组，组距分组，分类数分组4.简述spss对数据进行统计分析刻画集中趋势的表述统计量以及刻画离散程度的描述统计量答：集中趋势的表述统计量：均值，中位数，众数，均值标准误差，截尾均数，调和均数，几何均数。

离散程度的描述统计量：样本方差，样本标准差，全距，变异系数。

举例说明：算术均值=(X1+X2+X3+X4+………..+Xn)/n5.简述条形图，饼图，直方图的特点及适用的情况答：条形图是用等宽直条的长度来表示数值大小，用于分类数据的图表显示。

spss考试题及答案

spss考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. SPSS中，数据文件的扩展名是（）。

A. .txtB. .xlsC. .savD. .csv答案：C2. 在SPSS中，下列哪个操作不是数据文件的保存方法？（）A. 另存为B. 导出C. 保存D. 打开答案：D3. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的导入方法？（）A. 从文本文件导入B. 从Excel文件导入C. 从数据库导入D. 从图像文件导入答案：D4. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的导出方法？（）A. 导出为文本文件B. 导出为Excel文件C. 导出为图像文件D. 导出为SPSS文件答案：C5. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的编辑方法？（）A. 添加变量B. 删除变量C. 重命名变量D. 保存为图像文件答案：D6. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的转换方法？（）A. 变量计算B. 数据排序C. 数据筛选D. 数据导出答案：D7. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的描述性统计分析方法？（）A. 频率分布B. 描述性统计C. 交叉表D. 相关分析答案：D8. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的推断性统计分析方法？（）A. t检验B. 方差分析C. 回归分析D. 描述性统计答案：D9. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的多变量统计分析方法？（）A. 聚类分析B. 因子分析C. 判别分析D. 描述性统计答案：D10. 在SPSS中，下列哪个不是数据文件的图形分析方法？（）A. 条形图B. 折线图C. 饼图D. 散点图答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 在SPSS中，数据文件的扩展名包括哪些？（）A. .txtB. .xlsC. .savD. .csv答案：BCD12. 在SPSS中，数据文件的保存方法包括哪些？（）A. 另存为B. 导出C. 保存D. 打开答案：AC13. 在SPSS中，数据文件的导入方法包括哪些？（）A. 从文本文件导入B. 从Excel文件导入C. 从数据库导入D. 从图像文件导入答案：ABC14. 在SPSS中，数据文件的导出方法包括哪些？（）A. 导出为文本文件B. 导出为Excel文件C. 导出为图像文件D. 导出为SPSS文件答案：ABD15. 在SPSS中，数据文件的编辑方法包括哪些？（）A. 添加变量B. 删除变量C. 重命名变量D. 保存为图像文件答案：ABC三、判断题（每题2分，共20分）16. 在SPSS中，数据文件的扩展名是.txt。

教育统计学与SPSS课后作业答案祥解题目

教育统计学课后作业一、P118 1题目：10位大一学生平均每周所花的学习时间与他们的期末考试成绩见表6-17.试问：（1）学习时间与考试成绩之间是否相关？（2）比较两组数据谁的差异程度大一些？（3）比较学生2与学生9的期末考试测验成绩。

表6-17 学习时间与期末考试成绩1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学习时间考试成绩 40 5843 7318 5610 4725 5833 5427 4517 3230 6847 69解题步骤：（1）第一步：定义变量：“xuexishijian ”、“xuexichengji ”后，输入数据.如下图：第二步：单击选择“分析(Analyze)”中的“相关(Correlate)”中的“双变量(Bivariate Correlations)”，将上图中的“xuexishijian ”和“xuexichengji ”添加到右边变量框中，如下图：第三步：点击“确定“后，输出结果如下图：第四步：分析结果由上图可知：学习时间与学习成绩之间的pearson 相关系数为0.714，p （双侧）为0.20。

自由度 df=10-2=8时，查“皮尔逊积差相关系数显著临界值表”知：r 0.05= 0.623 ； r 0.01=0.765。

因为0.765 > 0.714 >0.623，所以在0.05水平上学习时间和学习成绩是相关显著的。

（2）SPSS 软件分析结果如下图：由上图可知：学习时间标准差和平均值为：S 1=12.037 ⎺X 1= 29.00 ；学习时间标准差和平均值为：S 2=12.437 ⎺X 2=56.00 根据差异系数公式可知：学习时间差异系数为：%100⨯=XSCV S =12.037/29.00×100%=41.51%学习成绩差异系数为：%100⨯=XSCV S =12.437/56.00×100%= 22.27% 有上述结果可知学习时间差异程度大于学习成绩差异程度。

教育统计学SPSS练习题

1.某学校初中一年级80 名学生的数学考试成绩如下，制作频数分布表和图形并作频数分布分析。

某校初一年级80 名学生的数学考试成绩88,89,90,72,89,88,84,83,92,8690,86,76,87,91,90,90,74,85,8490,85,89,76,77,85,93,91,81,8491,83,80,85,87,86,87,84,89,9184,89,88,84,83,95,85,89,89,8980,95,83,91,86,87,92,93,89,7395,82,87,89,80,70,85,85,68,8382,89,88,85,90,89,80,90,77,722.将第 1 题中的80 名学生的数学考试成绩分成0-60，60-70 ，70-80，80-90 ，90-100 五段，进行分段频数统计，并绘制频数分布条形图3.某班学生政治面貌分布情况为：党员21 人，团员35 人，群众43 人，请绘制统计图。

4.某班学生政治面貌分布情况为：党员21 人（其中男生11 人，女生10 人），团员35 人（其中男生15 人，女生20 人），群众43 人（其中男生23 人，女生20 人），请绘制统计图。

5.某职业技术学院2000 年对其240 名学生家长的职业调查结果如下：公务员58 人，医生26 人，军人15 人，工人90 人，个体工商业主45 人，教师 6 人，请据此绘制一个圆形图。

6.对15 名初三学生用一套初中数学水平测验试卷进行测试，其测验得分如下，另以这些学生的校内数学期末考试成绩为效标，试计算初中数学水平测验的效标关联效度系数。

学生序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15水平测验得分56 73 65 78 64 77 90 61 54 75 45 72 88 95 61期末成绩63 65 70 74 68 85 92 64 59 70 50 79 90 91 657.某大学一年级12 名学生的英语阅读理解能力测验成绩与其平时阅读作业成绩如下表所列，试计算阅读理解能力测验的效标关联效度系数。

spss复习题答案

spss复习题答案SPSS复习题答案一、选择题1. SPSS是一款什么类型的软件？A. 文字处理软件B. 图像编辑软件C. 统计分析软件D. 操作系统答案：C2. 在SPSS中，数据视图和变量视图分别是什么？A. 数据视图是查看数据的表格形式，变量视图是查看数据的列标题B. 数据视图是查看数据的列标题，变量视图是查看数据的表格形式C. 数据视图是查看数据的图形形式，变量视图是查看数据的表格形式D. 数据视图是查看数据的图形形式，变量视图是查看数据的列标题答案：A3. 以下哪个选项不是SPSS的基本文件类型？A. .savB. .txtC. .csvD. .xlsx答案：D二、判断题1. SPSS可以进行数据的导入、导出以及数据的预处理。

（正确）2. SPSS只能用于统计分析，不能进行数据的图形展示。

（错误）3. SPSS中的“描述性统计”功能可以提供数据的频率分布、均值、标准差等统计量。

（正确）三、简答题1. 简述SPSS中数据清洗的一般步骤。

答案：数据清洗通常包括以下几个步骤：数据导入、数据检查、缺失值处理、异常值处理、数据转换和数据整合。

2. 描述如何在SPSS中进行t检验。

答案：在SPSS中进行t检验的步骤如下：首先，打开SPSS软件并导入数据；其次，选择“分析”菜单下的“比较均值”选项；然后，选择“独立样本t检验”或“配对样本t检验”；接着，将需要比较的变量拖入相应的框中；最后，点击“确定”执行分析。

四、操作题1. 假设你有一个包含学生身高和体重的数据集，请你描述如何使用SPSS进行相关性分析。

答案：首先，打开SPSS并导入包含学生身高和体重的数据集；然后，选择“分析”菜单下的“相关性”选项；接着，选择“双变量”；之后，将身高和体重变量拖入变量框中；最后，点击“确定”执行分析，查看相关性系数和显著性水平。

五、案例分析题1. 某研究者想要分析不同性别的学生在数学成绩上是否存在显著差异，请描述如何使用SPSS进行独立样本t检验。

统计软件SPSS试卷一及答案

v1.0 可编辑可修改1统计软件试卷A（试卷共8页，答题时间120分钟）一、实验操作分析题（15分）10名15岁中学生身高体重数据如下：表1 10名15岁中学生身高体重数据编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 性别男男男男男女女女女女身高（cm ）体重（kg ）体重指数（BMI ）＝体重(kg) / 身高(m)2，即体重(kg)除以身高(m)的平方。

回答下列问题：（1）SPSS 数据工作表；（2）男生体重指数的均数为（kg/m 2）；标准差为：（kg/m 2）；（3）女生体重指数的均数为（kg/m 2）；标准差为：（kg/m2）。

二、实验操作分析题（15分）某市2015年110名7岁男童身高数据如下：身高组段频数 110~ 1 112~ 3 114~ 9 116~ 9 118~ 15 120~ 18122~ 21 124~ 14 126~ 10 128~ 4 130~ 3 132~ 2 134~136 1对此数据做描述性分析。

回答下列问题：（1） SPSS 数据工作表；（2）身高的平均数、中位数、众数、标准差和极差各是多少（3）身高是否是有偏分布如果是，是右偏还是左偏为什么v1.0 可编辑可修改2三、实验操作分析题（15分）某啤酒厂生产三种类型啤酒：淡啤酒、普通啤酒、黑啤酒。

根据下列资料检验男性与女性饮酒者啤酒偏好是否相同。

回答下列问题：表3 男性与女性饮者啤酒偏好的样本数据（1）SPSS数据工作表；（2）选用SPSS过程；（3）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）。

四、实验操作分析题（15分）对10例肺癌病人和12例矽肺（硅沉着病）0期工人用X线片测量肺门横径右侧距RD值（cm），结果见表。

问：肺癌病人的RD值是否与矽肺0期工人的RD值不同。

表4 肺癌病人与矽肺0期工人的RD值（cm）矽肺0期工人肺癌病人v1.0 可编辑可修改3 试从以下几个方面进行分析：（1）SPSS数据工作表：（2）选用SPSS过程：（3）SPSS的结果与解释（包括检验方法、统计量、P值和统计推断）。

教育统计基础与spss复习题及答案1

《教育统计基础与spss》复习题及答案一、填空题1234.56．“65、66、72、83、897．6位学生的身高分别为：145、135、128、145、140、130厘米，他们的众数8.9.10111213. 从数量关系的特点看，事物或者现象之间的关系可以分为两种类型：其一14.15.16.二、判断题1、教育统计学属于应用统计学。

（√）2、正态分布、t分布与F分布都是对称分布。

（×）3、统计数据的真实性是统计工作的生命（√）4、汉族是一个品质标志。

（×）5、描述一组数据波动情况的量数称为差异量数。

（√）6、集中量数反映的是一组数据的集中趋势。

（√）7、在一个总体中，算术平均数、众数、中位数可能相等。

（√）8、同一总体各组的结构相对指标数值之和不一定等于100%。

（×）9、不重复抽样误差一定大于重复抽样误差。

（×）10. 一致性是用样本统计量估计统计参数时最基本的要求。

（×）三、选择题1．某班学生的平均年龄为22岁，这里的22岁为( A )。

A.指标值B.标志值C.变量值D.数量标志值2．统计调查中，调查标志的承担者是(B )。

A.调查对象B.调查单位C.填报单位D.调查表3．统计分组的关键是( C )。

A.确定组数和组距B.抓住事物本质C.选择分组标志和划分各组界限D.统计表的形式设计4．下列属于全面调查的有( D )。

1A.重点调查B.典型调查C.抽样调查D.普查5．统计抽样调查中，样本的取得遵循的原则是(D )。

A.可靠性B.准确性C.及时性D.随机性6. 在直线回归方程Yc =a+bx中，b表示( D )。

A.x增加1个单位，y增加a的数量B.y增加1个单位，x增加b的数量C.y增加1个单位，x的平均增加量D.x增加1个单位，y的平均增加量7．下列统计指标中，属于数量指标的有（A）A、工资总额B、单位产品成本C、合格品率D、人口密度8.在其他条件不变情况下，重复抽样的抽样极限误差增加1倍，则样本单位数变为( B )。

spss统计试题及答案

spss统计试题及答案SPSS统计试题及答案1. 单项选择题- 1.1 SPSS中，用于进行数据描述性分析的命令是（）。

- A. DESCRIPTIVES- B. FREQUENCIES- C. MEANS- D. T-TEST- 答案：A- 1.2 在SPSS中，要进行方差分析，应该使用以下哪个命令？（） - A. DESCRIPTIVES- B. ANOVA- C. REGRESSION- D. CROSSTABS- 答案：B2. 多项选择题- 2.1 下列哪些选项是SPSS中的数据类型？（）- A. Numeric- B. String- C. Date- D. Time- 答案：A、B、C、D- 2.2 在SPSS中，进行相关性分析可以使用以下哪些命令？（）- A. CORRELATIONS- B. REGRESSION- C. CROSSTABS- D. MEANS- 答案：A、B3. 简答题- 3.1 简述SPSS中如何进行数据的导入和导出。

- 答案：在SPSS中，数据的导入可以通过“文件”菜单下的“打开”选项，选择“数据”并导入不同格式的数据文件。

数据的导出则可以通过“文件”菜单下的“另存为”选项，选择导出为SPSS、Excel、CSV等格式。

- 3.2 解释在SPSS中进行回归分析的步骤。

- 答案：在SPSS中进行回归分析的步骤包括：打开数据文件，选择“分析”菜单下的“回归”选项，选择“线性”或“逻辑”回归，指定因变量和自变量，点击“确定”进行分析。

4. 计算题- 4.1 假设有一组数据：10, 15, 20, 25, 30。

计算这组数据的平均值和标准差。

- 答案：平均值 = (10+15+20+25+30)/5 = 20；标准差 =√[(10-20)²+(15-20)²+(20-20)²+(25-20)²+(30-20)²]/5 =7.071。

《统计分析与SPSS的应用》课后练习答案

《统计分析与SPSS的应用》课后练习答案在学习《统计分析与 SPSS 的应用》这门课程后，通过课后练习，我们对所学知识有了更深入的理解和掌握。

以下是针对课后练习的详细答案及相关解释。

一、单选题1、在 SPSS 中，用于描述数据集中变量分布特征的命令是（）A FrequenciesB DescriptivesC ExploreD Crosstabs答案：B解释：Descriptives 命令可以提供变量的集中趋势、离散程度等分布特征的统计量。

2、进行独立样本 t 检验时，需要满足的前提条件是（）A 样本来自正态分布总体B 两样本方差相等C 以上都是D 以上都不是答案：C解释：独立样本 t 检验要求样本来自正态分布总体，且两样本方差相等。

3、用于分析两个变量之间线性关系强度的统计量是（）A 相关系数B 决定系数C 方差D 标准差答案：A解释：相关系数用于衡量两个变量之间线性关系的密切程度。

二、多选题1、以下哪些是 SPSS 中的数据类型（）A 数值型B 字符型C 日期型D 以上都是答案：D解释：SPSS 中的数据类型包括数值型、字符型和日期型。

2、方差分析的基本假定包括（）A 正态性B 方差齐性C 独立性D 以上都是答案：D解释：方差分析需要满足正态性、方差齐性和独立性这三个基本假定。

三、简答题1、请简述 SPSS 中数据录入的基本步骤。

答：首先打开 SPSS 软件，在变量视图中定义变量的名称、类型、宽度、小数位数等属性。

然后切换到数据视图，逐行录入数据。

在录入过程中，要注意数据的准确性和完整性。

2、解释均值、中位数和众数的含义及适用情况。

答：均值是所有数据的算术平均值，反映数据的集中趋势，但容易受极端值影响。

适用于数据分布较为对称、不存在极端值的情况。

中位数是将数据从小到大排序后位于中间位置的数值，不受极端值影响，适用于数据分布偏态或存在极端值的情况。

众数是数据中出现次数最多的数值，适用于描述数据的集中趋势，尤其在类别数据中常用。

教育统计学SPSS练习题

教育统计学SPSS练习题1.某学校初中一年级80 名学生的数学考试成绩如下，制作频数分布表和图形并作频数分布分析。

某校初一年级80 名学生的数学考试成绩88,89,90,72,89,88,84,83,92,8690,86,76,87,91,90,90,74,85,8490,85,89,76,77,85,93,91,81,8491,83,80,85,87,86,87,84,89,9184,89,88,84,83,95,85,89,89,8980,95,83,91,86,87,92,93,89,7395,82,87,89,80,70,85,85,68,8382,89,88,85,90,89,80,90,77,722.将第1 题中的80 名学生的数学考试成绩分成0-60，60-70 ，70-80，80-90 ，90-100 五段，进行分段频数统计，并绘制频数分布条形图3.某班学生政治面貌分布情况为：党员21 人，团员35 人，群众43 人，请绘制统计图。

学生序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15水平测验得分56 73 65 78 64 77 90 61 54 75 45 72 88 95 61 期末成绩63 65 70 74 68 85 92 64 59 70 50 79 90 91 657.某大学一年级12 名学生的英语阅读理解能力测验成绩与其平时阅读作业成绩如下表所列，试计算阅读理解能力测验的效标关联效度系数。