浅析管理心理学与组织行为学的关系
组织行为学与管理心理学概论(共10张PPT)
一、什么是管理心理学 （对象、内容、方法）
管理心理学的学科背景
心
管 理 心 理 学
管 理 心 理
理 现 象
行
为
规
律
个体心理
群体心理
管理心理
心理测定
人的个性 需要 期望 态度
劳动者心理 企业家心理 消费者心理 青年人心理
激励行为 领导行为
决策行为 组织行为
二、什么是组织行为学
四：研究管理心理学的意义 （二）研究内容：个体心理与行为，群体心理与行为，组织心理与行为
组织行为学是工商管理学的重要课程，侧重 于研究组织中人的行为的发生、发展、变化 规律及效果，同时探讨这些行为背后的心理 原因。
四：研究管理心理学的意义
促进人本管理 提高劳动生产率 帮助员工自我发展 促进组织和谐健康发展
n人的心理影响行为，个体行为通过一定的方式 改变群体行为和组织行为，因此，心理现象是 一切经济行为和管理行为的出发点和根源。
三：管理心理学与组织行为学的联系
（一）研究对象：都是研究组织环境中人的心 理与行为活动规律。
（二）研究内容：个体心理与行为，群体心理 与行为，组织心理与行为
（三）研究方法：观察法，问卷调查法，数据 统计分析，实验法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三：管理心理学与组织行为学的区别
管理心理学是心理学的应用分支，在研究人 的心理与行为关系时，侧重于研究人的心理。 研究组织管理环境中人的心理规律，心理特 点，以及这些心理特点如何影响管理行为。
组织行为学是系统研究一定组织中人的心理和 （三）研究方法：观察法，问卷调查法，数据统计分析，实验法。
一、什么是管理心理学 （对象、内容、方法）
行为活动交互作用的一门学科。它专门研究处 群体心理与行为（群体沟通，群体冲突，群体极化）
管理心理学与组织行为学的区别与联系
管理心理学与组织行为学的区别和联系管理心理学是研究管理过程中个体的行为规律及其潜在心理机制的一门学科。
作为应用心理学的一个重要分支,管理心理学自20世纪中叶发展为一门独立的学科以来,经过半个多世纪的不断壮大,如今已经成为备受心理学、管理学领域研究者及管理实践者们关注的一门学科。
组织行为学是系统地研究人在组织中所表现的行为和态度的学科,是行为科学的一个分支,是一门以行为学为基础,与心理学、社会学、人类学、工程学、计算机科学等学科相交叉的边缘性学科。
管理心理学与组织行为学两门学科间既有一定的区别,又有密切的联系。
(一)管理心理学与组织行为学的区别(1)研究侧重点不同:管理心理学着重研究行为背后的潜在心理活动规律,侧重把心理学研究成果应用于组织管理活动中,而组织行为学则重点探讨行为特点和规律本身,把人的外显行为作为研究对象,以达到预测和控制行为目的。
管理心理学侧重于本源学研究,组织行为学则侧重于现象学研究。
(2)理论基础不同:管理心理学作为心理学的一个重要分支学科,理论来源主要是心理学;而组织行为学作为行为科学的一个分支,理论来源更加多样化,不仅来自心理学,还来自管理学、社会学、人类学、政治学、经济学等学科。
(3)形成背景不同:管理心理学形成经历了长期理论和实践准备。
1912年,美籍德国心理学家闵斯特伯格(Minsternberg)出版了《心理学与工作效率》一书,首先正式把心理学应用到工业管理中。
1958年,美国心理学家利维特(Leavitt)正式提出“管理心理学”这一术语,并出版了第一本《管理心理学》著作,促使管理心理学在20世纪60年代成为一门独立学科。
组织行为学是由行为科学发展而来,是行为科学与组织管理相结合而形成的分支学科。
组织行为学是一个跨众多学科的研究领域,研究队伍除心理学家外,还包括社会学家,人类学家,甚至语言学家、数学家等。
(二)管理心理学与组织行为学的联系(1)心理与行为密切相关。
尽管管理心理学与组织行为学研究侧重点不同,但实际上人的心理与行为间密不可分。
浅析管理心理学与组织行为学的关系
浅析管理心理学与组织行为学的关系武芳（陇东学院、经济管理学院、12级公共事业管理班、745000）摘要：管理心理学与组织行为学有着悠久的历史渊源，随着工业化的发展这两门学科也随之发展起来，引起人们广泛关注。
与此同时，人们对这两门学科的关系产生了不同的讲解，有的人认为管理心理学就是组织行为学，而有的人认为两者之间是有区别的，本文将从管理心理学与组织行为学的研究主体、研究对象、研究目标等方面探讨它们之间的联系，从他们的字面意义、研究重心、与理论基础方面论述两者之间的区别。
关键词：管理心理学组织行为学一、问题的来源自改革开放以后，我国的社会政治经济生活的改变，工业产业的发展，都是我们不得不重视人的力量，从计划经济过渡到市场经济的经济结构的转变，都是为了满足人的需求，不断的提高人们的生活质量与生活水平而，推动社会经济转型的也正是人的力量，现代社会我们树立着以人为本的观念，这些都充分说明了人的作用对于社会以及各个方面的发展至关重要。
中西方有很多学科都是一人作为其研究主体，其中有很多学科颇有成就，组织行为学与管理心理学就是这众多学科中的两门学科，而这两门学科的出现引起了人们广泛的议论。
现如今，许多高科院校的管理学院都会开设管理心理学与组织行为学两门学科，引人深思的是许多学术论文以及各种资料称组织行为学就是管理心理学，这使读者管道很混乱而另一种说法却相反。
下面将管理心理学与组织行为学的两种说法进行介绍：一些学者认为，管理心理学与组织行为学是同等的，两者是没有什么区别的，是可以通用的。
美国著名心理学家西蒙（H.A.Simon）教授在我国讲学时曾说：“在管理心理学与组织行为学之间，可能别人认为不同，我没有看到有真正的差别。
”①我国的心理学词典中提到“管理心理学又称组织心理学或组织行为学，一门应用心理学科。
”②“组织行为学也称管理心理学”③这是我国全国高等教育自学考试指导委员会的见解，这些见解说明了管理心理学与组织行为学是没有什么差别的。
管理心理学和组织行为学课件
社 政治学
会 经济学 科 学 伦理学
冲突、组织内权力与政治 领导有效性、工作绩效 激励、领导、沟通的伦理问题
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组织行为学相关学科
Contributing Disciplines to the OB Field
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一、经济人假设——X理论
领导心理素质、领导理论模式
5.学生行为管理
行为评估、强化程序、行为矫正、青春期行为
主要参考书 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
1.《管理心理学》，卢盛忠主编，浙江教育出版社。 2.《组织行为学》，【美】D.赫尔雷格尔等著，华东
师范大学出版社，第九版（上、下）。 3.《掌握组织行为》，【英】理查德·佩廷格 著，广
组织行为学
研 究
对 象
管理过程中各层次人员的心理（包括感觉、知 觉、记忆、思维、情绪、意志、气质、性格等 心理现象的总称）
一定组织中人的行为（指外观的 活动、动作、运动、反应或行动）
理
论 心理学、社会学、经济学、教育学、管理学、 社会科学、行为科学、管理科学、
基 生理学等
自然科学等
础
学
科 性
心理科学
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ContributinI g m DisciN plina es o tog the Oe B Field
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浅谈组织行为学与管理心理学在企业管理中的应用
浅谈组织行为学与管理心理学在企业管理中的应用摘要：目前市场竞争十分激烈，如何使用科学有效的管理手段来提高企业业绩变得更加重要。
在企业管理的内部环境中占据最重要意义的就是人力资源管理,如何高效的配置人力资源，做到最大可能的调动员工的工作积极性需要管理者运用组织行为学和管理心理学的相关研究结果。
当管理者了解了个人在组织中的心理和需求，就能够更科学地配置和引导员工，进而提高企业的盈利能力。
关键字：组织行为学管理心理学企业管理应用一、组织行为学由于“霍桑实验”和“人群关系理论”的影响，以及信息论、控制论和系统论的提出，促使许多人类学家、经济学家、社会学家等有关学科的专家共同进行有关人类行为的研究。
1949年在美国芝加哥大学的一次跨学科会议上，讨论了如何对人的行为研究进行各学科的合作,会上提出使用“行为科学”这一名称。
后来由于福特基金会的推动，在1953年的一次各大学学者会议上，正式确定用“行为科学”这一名称。
从此，行为科学不仅得到学术界和社会的公认，也得到政府的支持，并迅速发展，广泛应用于许多社会领域。
组织行为学是由行为科学发展而来的，是行为科学与组织管理相结合而形成的分支学科。
自六十年代起美国的工业和组织心理学研究开始从各大学的心理学系转到管理学院和研究生部。
同时，这一领域的研究队伍除了心理学家外，社会学家、人类学家，甚至语言学家、数学家等都陆续参加进来，知识来源随之扩大，形成了一个跨学科的学术领域，由此定名为“组织行为学”。
由于“组织行为学”这一名称既强调了“组织”的概念，又不明确它是任何单独学科的产物，这就容易被各有关学科的学者所认同。
组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。
组织行为学综合运用了心理学、社会学、文化人类学、生理学、生物学，还有经济学、政治学等学科有关人的行为的知识与理论，来研究一定组织中的人的行为规律。
它研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。
心理学概念知识：心理学与组织行为学
心理学概念知识：心理学与组织行为学随着现代社会的发展，人们对于心理学的需求也越来越高。
心理学可以帮助人们更好地理解自己和他人的心理状态，从而更好地与人相处。
而组织行为学是应用心理学的一种分支，旨在研究组织中的行为和管理，并开发出一些管理策略来提高组织的绩效与效率。
本文将从心理学和组织行为学两方面，探讨其相关性以及如何利用心理学知识来改善组织的发展。
心理学的研究范围非常广泛，其中涵盖了许多与人的内心感受有关的因素，例如情绪、意识、注意力、情感和社会交往等。
而这些因素恰恰也是组织行为学所需要研究的。
例如，情绪是人们内心体验的一种重要形式，它与人的生理和行为状态都有着密切的关系。
在组织中，感情的情况往往能够反映出组织内部的氛围和工作关系是否健康。
如果组织内部缺乏同理心和情感沟通，那么员工的情绪状态和工作效果很可能会收到负面影响。
此外，注意力也是心理学中非常重要的一种研究对象，与组织行为学的工作效率密不可分。
注意力影响一个人对于工作中细节的把握和工作质量的保障。
在工作中，如果员工的注意力无法集中，那么很有可能会影响到工作效率的提升。
因此，在组织中，需要通过各种方式来帮助员工注意力集中，例如隔音板、摆放绿色植物等。
社会交往是心理学中的一个热门话题，它也是组织行为学的重要研究内容之一。
社会交往能够揭示出组织中人际关系的和谐与紧张程度。
好的人际关系能够促进组织内部的合作和创新，而不良的人际关系则容易导致员工之间的紧张和矛盾。
组织行为学可以通过各种方式来改善人际关系，例如组织团建、培训和沟通等。
心理学和组织行为学之间的关联性是十分明显的。
在组织行为学中，心理学所研究的内容常常可以为组织行为学提供借鉴。
例如，在培训和学习方面，心理学的研究成果可以为组织培训提供有益的参考。
心理学家研究出的大脑认知规律和学习策略可以为绩效提高培训提供指导性建议，并帮助员工更快更好地适应工作环境。
同时，组织行为学与心理学也共同致力于推动员工的心理健康。
简述组织行为学与管理心理学的关系
简述组织行为学与管理心理学的关系
组织行为学是研究个体在组织内部的行为、态度、动机等方面的学科，而管理心理学是研究个体在管理过程中的心理状态和行为的学科。
两者之间存在很强的关联。
首先，组织行为学研究的对象是组织内的个体行为，而管理心理学研究的对象是管理者和员工的心理状态和行为。
组织行为学的研究结果可以为管理者提供了解员工行为和心理状态的依据，而管理心理学的研究结果可以帮助管理者了解并应对自身在管理过程中的心理状态和行为。
其次，组织行为学关注组织和个体之间的相互作用关系，而管理心理学关注管理者和员工之间的相互作用关系。
管理者的行为和心理状态对员工的行为和心理状态会产生影响，而员工的行为和心理状态也会影响管理者的行为和心理状态。
两者的研究结果可以帮助管理者更好地理解和处理这种相互作用关系，以提高组织的绩效和员工的满意度。
最后，组织行为学和管理心理学都关注个体在组织中的行为和心理状态，目的是为了提高组织的绩效和员工的幸福感。
两者的研究方法和理论相互借鉴和交叉，可以互相促进和发展。
例如，管理心理学的研究可以为组织行为学提供更深入的心理分析；而组织行为学的研究可以为管理心理学提供更具体的组织情境下的行为和心理状态实证研究。
综上所述，组织行为学和管理心理学是相互关联、相互促进的
学科，它们共同研究个体在组织中的行为和心理状态，旨在提高组织的效能和员工的幸福感。
工作生活中组织行为学的重要性
多数人生来就是懒惰，且尽可能逃避工作。 多数人生来就是懒惰，且尽可能逃避工作。 多数人没有雄心大志，不喜欢担负责任， 多数人没有雄心大志，不喜欢担负责任，宁愿接 受别人的领导或指导。 受别人的领导或指导。 多数人以自我为中心， 多数人以自我为中心，个人目标与组织目标相矛 盾，必须采用强制、惩罚的方法，才能迫使他们 必须采用强制、惩罚的方法， 为达到组织目标而工作。 为达到组织目标而工作。 多数人工作是为了满足基本的生理和安全需要， 多数人工作是为了满足基本的生理和安全需要， 只有金钱和地位才能激励他们努力工作。 只有金钱和地位才能激励他们努力工作。 多数人缺乏理性，本质上容易受他人影响。 多数人缺乏理性，本质上容易受他人影响。
传统管理把人假设为经济人， 传统管理把人假设为经济人，认为金钱是刺激积 极性的唯一动力。霍桑实验，人是社会人， 极性的唯一动力。霍桑实验，人是社会人，影响 人的生产积极性的因素，除物质条件外， 人的生产积极性的因素，除物质条件外，还有社 心理因素。 会、心理因素。 传统管理认为， 传统管理认为，生产效率主要决定工作方法和工 作条件。霍桑实验认为， 作条件。霍桑实验认为，生产效率的提高和降低 主要取决于职工的士气。 主要取决于职工的士气。 传统组织只注意正式群体的问题。 传统组织只注意正式群体的问题。霍桑实验注意 到了存在某种非正式群体， 到了存在某种非正式群体，这种无形的组织有特 殊的规范，影响群体成员的行为。 殊的规范，影响群体成员的行为。 提出了新型领导的必要性， 提出了新型领导的必要性，即领导者在了解人们 合乎逻辑的行为的同时， 合乎逻辑的行为的同时，还要了解不合乎逻辑的 行为，要善于倾听和沟通职工的意见。 行为，要善于倾听和沟通职工的意见。
第三节人性假设的几种观点
雪恩（Schein,1960） 组织心理学》 雪恩（Schein,1960）《组织心理学》
管理心理学与组织行为学区别
管理心理学与组织行为学
我国学者较普遍地认为，这两种提法实际指的是同一学科，但深入剖析，两者既有联系，又略有区别：
１．两者的联系。
心理活动是行为的内在表现，它只有用行为来衡量和表现出来；而行为是心理活动的外在表现，它是在一定心理活动的指导下进行的。
所以两者密不可分；即管理心理学在研究心理规律时，不能不研究行为，组织行为学研究行为规律时，也同样不能不研究心理活动。
２．区别（集中表现为心理活动的内在性和人类行为的外在性）。
（１）管理心理学着重研究作为行为的内在表现的心理活动规律；而组织行为学着重研究作为心理外在表现的行为的规律性；
（２）管理心理学主要以心理学作为其理论基础和理论来源（比较单一）；而组织行为学有较广泛的理论基础和理论来源；
（３）管理心理学侧重于把心理学原理、原则应用于管理，侧重于理论研究，具体方法较少，而组织行为学是把行为科学、心理学、社会学、人类学等诸多原理、原则应用于管理，而且不但有理论研究，还有许多在管理方面的具体应用方法，如组织设计和工作设计等。
管理心理学与组织行为学的区别
组织行为学与管理心理学的区别
• 1.学科性质上的差异 • 组织行为学,常被人看作是狭义的行为科学, 属于行为科学的范畴。它是研究组织环境 中人的行为的独立学科,是一门多学科的交 叉学科边缘学科。 • 管理心理学属于心理学的范畴,是心理学的 一个分支或应用学科。一个共同的认识,即 认为管理心理学是研究组织(或企业)管科。
3.理论基础上的差异
• 组织行为学是行为科学在组织(管理)中的具 体体现和应用,因而,行为科学以及行为科学 的理论基础都应当是组织行为学的理论基 础。 • 管理心理学虽然也与许多学科有着密切的 联系,但作 为心理学的一个分支,其理论基 础或理论来源主要是心理学中的普通心理 学、社会心理学、劳动与工程心理学。
2.研究对象上的差异
• 组织行为学更注重采用系统动态联系的分析方法, 多层次地研究组织中个体、群体、领导和组织的 行为规律,以及与社会环境的关系。 • 管理心理学的研究对象是组织管理过程中人的心 理活动规律,并通过对这些心理活动规律的认识, 探讨如何开展对人的有关管理活动。 • 实际上,组织行为学与管理心理学在研究对象方 面并无本质上的区别,主要的区别体现在其侧重方 面。行为和心理的不同上。而行为与心理是两个 紧密联系但又有所区别的概念,心理活动是内在的 主观映象,而行为是外在的反应过程。
组织行为学与管理心理学 - 教案
教案组织行为学与管理心理学教案1.引言1.1组织行为学与管理心理学的定义与重要性1.1.1定义：组织行为学是研究个体、群体在组织中的行为及其对组织效能的影响的学科。
1.1.2重要性：了解和掌握组织行为学原理，有助于提高管理效率，促进组织目标的实现。
1.1.3管理心理学：研究管理过程中人的心理活动规律，为管理者提供心理学依据。
1.1.4两者关系：组织行为学是管理心理学在组织领域的应用和发展。
2.知识点讲解2.1个体行为2.1.1个性与行为：介绍个性理论，如特质理论、类型理论等，分析个性对个体行为的影响。
2.1.2认知与行为：探讨认知过程如何影响个体的行为，如知觉、态度、信念等。
2.1.3激励与行为：讲解激励理论，如马斯洛需求层次理论、赫兹伯格双因素理论等，分析如何激发个体积极行为。
2.1.4学习与行为：介绍行为学习理论，如经典条件反射、操作条件反射等，探讨如何通过学习改变个体行为。
3.教学内容3.1群体行为3.1.1群体动力：分析群体内部成员之间的相互作用，如群体规范、群体压力等对个体行为的影响。
3.1.2团队建设：探讨如何通过团队建设活动，提高团队凝聚力和团队效能。
3.1.3冲突与沟通：讲解冲突的类型、原因及解决方法，强调沟通在冲突管理中的重要性。
3.1.4领导与决策：介绍领导理论，如特质理论、行为理论等，分析领导风格对群体行为的影响；探讨决策过程和方法，提高决策质量。
教案组织行为学与管理心理学教案4.教学目标4.1知识与理解4.1.1掌握组织行为学的基本概念、理论体系和研究方法。
4.1.2理解个体、群体行为的特点及其对组织效能的影响。
4.1.3了解管理心理学的基本原理，能够运用心理学知识分析管理问题。
4.1.4能够结合实际案例，分析组织行为学与管理心理学在实际工作中的应用。
5.教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解和掌握组织行为学与管理心理学的理论体系。
5.1.2分析个体、群体行为的特点及其对组织效能的影响。
组织行为与管理的心理学研究
组织行为与管理的心理学研究介绍在当今复杂多变的商业环境中，了解组织行为和管理的心理学研究变得越来越重要。
组织行为和管理心理学是关于人类在组织环境中的行为和决策的研究。
它涵盖了一系列的主题，包括个体的动机、团队合作、领导效能和员工满意度等，致力于帮助组织更好地理解与引导员工的行为。
通过深入研究和应用心理学原理，组织可以优化员工绩效、增加创新能力和提高员工满意度。
组织行为研究的重要性理解个体动机和行为组织行为研究可以帮助组织了解员工的动机和行为。
人的动机是指个体内部的驱动力，它促使人们采取行动来实现个人和组织的目标。
了解员工的动机有助于组织激发员工的工作热情和潜力，提高他们的工作绩效。
此外，组织还可以通过了解员工的行为模式来预测和调整组织的运营。
提高团队合作和协作能力组织行为研究可以帮助组织了解如何促使团队更好地协作和合作。
团队合作是一种关键能力，它可以推动组织创造力、创新力和生产力的提高。
通过了解团队动力、冲突解决和合作机制，组织可以提供相应的培训和支持，以帮助团队更好地发挥协同效应。
领导效能和员工满意度组织行为研究可以帮助组织了解领导者的效能和员工的满意度。
领导者的效能对组织的成功至关重要。
通过了解领导者的行为风格、职业能力和沟通技巧，组织可以培养出更加出色的领导者，更好地激励员工。
员工的满意度对组织的绩效和员工留存率有直接影响。
了解员工的需求和挑战，组织可以提供相应的福利和支持，增加员工的满意度和忠诚度。
组织行为研究的核心主题个体动机和行为个体动机和行为是组织行为研究的核心主题之一。
个体动机可以通过内部和外部因素来激发，如个人目标、奖励机制和工作环境。
了解个体动机对员工工作绩效的影响可以帮助组织制定相应的激励措施，以提高员工的工作动力。
组织文化和价值观组织文化和价值观对员工行为和决策有着重要影响。
组织文化是指组织的共同价值观、信念和行为规范。
组织文化的塑造可以通过一系列的行为和决策来实现。
良好的组织文化可以激发员工创造力和归属感，促进员工的成长和发展。
论组织行为学与管理心理学的区别和联系
论组织行为学与管理心理学的区别和联系组织行为学和管理心理学都是管理学的重要学科，两者有许多相似之处，但也存在一些区别和联系。
本文将从五个方面来探讨两者的区别和联系。
一、研究对象的不同组织行为学主要研究组织中个体和团队的行为、态度、动机、参与度等方面，旨在深入理解组织中的人类行为现象，并通过对这些现象的研究，提高组织绩效和员工幸福感。
而管理心理学则主要研究领导者、管理者或者说决策者的心理状态、行为、决策等，以达到改善管理者的决策能力和管理策略的目的。
两学科在研究方法上也存在着一些区别。
组织行为学通常采用大规模的统计学研究和问卷调查等方法，通过对大量数据的分析，解释和分析组织中的人类行为现象。
而管理心理学则更加注重理论的研究和实验室测试，在更加受控的环境中进行实验，探究领导力和管理策略的心理机制。
组织行为学的研究范围非常广泛，主要包括个体行为、组织文化、人力资源等方面。
管理心理学则更加注重管理层的心理状态和管理方法等方面的研究。
四、管理工具的不同两个学科的研究结论对管理者的帮助也有所不同。
组织行为学主要关注组织中的人类行为现象，因此其结论可用于管理人员的人力资源策略、员工福利措施等方面。
而管理心理学则注重管理人员的决策能力及其领导风格，旨在帮助管理者提高其决策水平和管理策略。
五、联系两个学科虽然存在区别，但在实际应用中也有很大的联系。
组织行为学的研究结果可以用于改善组织中的人力资源管理、组织文化营造等工作。
而管理心理学的研究结果则可以用于提高管理人员的决策能力和领导技巧，从而在团队和组织的管理上有很大的帮助。
总之，组织行为学和管理心理学是两个具有重要地位的学科，在企业和组织的管理中都有着很大的应用价值，通过两个学科的交叉融合，可以更好地理解和管理组织中的人类行为现象。
《组织行为学与管理心理学》课件
《组织行为学与管理心理学》课件在《组织行为学与管理心理学》课件中，我们将探讨关于组织行为学和管理心理学的重要概念、原理和应用。
通过这门课程，我们将深入了解组织中的人与行为之间的关系，并学会如何管理和激励员工，以实现组织的目标。
一、组织行为学简介组织行为学是研究个体、团队和组织内外环境对员工行为的影响的学科。
它涵盖了多个层面的观察和研究，包括个人行为、团队动力学、领导力等。
通过学习组织行为学，我们可以更好地了解和预测员工行为，帮助提高组织效能。
二、管理心理学要点管理心理学是对管理者和领导者角色和行为的研究。
它关注于管理者如何影响员工的动机、情绪和行为。
以下是一些管理心理学的重点内容：1. 领导和管理风格：通过学习不同的管理风格，如权威型、民主型和合作型领导，我们可以了解如何在不同情境下采取适当的行为，以激励员工并实现组织目标。
2. 团队动力学：了解团队的组成和运作原理，以及如何促进团队的协作和创新，是管理者必备的技能之一。
通过学习团队动力学，我们可以提高团队绩效，增强员工的工作满意度。
3. 员工动机：员工动机对于组织绩效的影响至关重要。
通过学习不同的动机理论，如马斯洛的需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论，我们可以掌握激励员工的技巧，提高员工的表现和参与度。
4. 组织文化：组织文化是指共同的价值观、信仰和行为模式，在组织中对员工行为产生重要影响。
通过了解组织文化的影响，我们可以塑造积极的工作环境，提高员工的工作满意度和忠诚度。
三、组织行为学与管理心理学的应用组织行为学和管理心理学的理论和概念可以应用于实际的组织管理中，帮助管理者更好地管理员工和组织。
以下是一些应用的例子：1. 招聘和选拔：了解个人特质和能力如何与工作要求匹配，可以帮助管理者做出更好的招聘和选拔决策。
通过使用有效的选拔工具，如面试和测评，可以提高员工的匹配度和绩效。
2. 员工培训和发展：通过了解员工的发展需求，管理者可以提供适当的培训和发展机会，以提高员工的能力和满意度。
专11管理心理学200501~200801名词简答论述
全国2005年1月高等教育自学考试管理心理学试题课程代码：00163二、名词解释(每小题5分，共15分)1.组织发展2.组织设计3.社会人假设三、论述题(共45分)1.请分析管理心理学与组织行为学的关系。
(10分)2.请阐述影响态度改变的主要因素。
(10分)（一）社会环境因素（二）团体因素（三）态度系统特征因素（四）个体人格因素3.请对非正式群体的功能进行具体分析。
(10分)（一）对组织发展的主要功能、（组织发展200501名词）1.促进作用2.阻碍作用（二）对其成员的主要功能1.满足其成员心理上和感情上的需求2.对其成员起着控制作用3.对其成员起改造作用4.对其成员的激励作用4.请对绩效考核中常见的心理偏差进行分析，并提出解决方法。
(15分)1.对考核的要素及其等级标准要加以明确的定义，使考核的标准尽可能准确明了，能定量考核的，尽可能量化2.加强思想政治教育，使考核者客被考核者都树立端正的态度和立场，明确考核的目标、意义，了解考核的原则、程序和方法3.建立考核信息系统，搞好考核的日常工作和基础工作4.建立和健全考核机构，建立考核申诉制度，设置合理的申诉程序全国2005年10月高等教育自学考试管理心理学试题课程代码：00163三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)36.简述管理心理学与普通心理学的关系。
37.一个成功的领导者应具备哪些基本素质？1.品质素质2.知识素质（1）与领导者密切相关的学科知识（2）领导的基本理论和实务知识3.能力素质（1）组织能力；（2）社交能力；（3）决策能力；（4）创新能力；（5）用人能力；4.心理素质（1）较完善的人格；（2）善于转换角色；（3）外松内紧的防卫心理；（4）富有使命感和同情心；38.简述非正式群体对其成员的主要功能。
1.满足其成员心理上和感情上的需求2.对其成员起着控制作用3.对其成员起改造作用4.对其成员的激励作用39.简要列举造成沟通障碍的主要因素。
2005年1月高等教育自学考试 管理心理学试题
2005年1月高等教育自学考试管理心理学试题(课程代码：00163)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。
每小题1分，共40分)1.管理心理学的研究内容包括( )、群体心理与组织心理三个方面。
A.组织文化B.领导心理C.激励心理D.个体心理2.1927年到1932年，以哈佛大学心理学家梅奥为首的一批学者，在美国西方电器公司下属的霍桑工厂所进行的一系列实验总称为( )。
A.电器实验B.梅奥实验C.霍桑实验D.系列实验3.管理心理学的基本研究方法有五类，它们是观察法、实验法、调查法、测验法和( )。
A.谈话法B.判断法C.个案法D.分析法4.我国学者一般从基本能力和综合能力、( )和创造能力、认识能力和实践能力这三种不同角度对人的能力结构进行分类研究。
A.潜在能力B.再造能力C.学习能力D.操作能力5.人的知觉过程一般经过五个阶段，它们依次是：观察、选择、组织、解释和( )。
A.分析B.研究C.反应D.判断6.知觉对象本身的特征、知觉对象与背景的差别以及知觉对象的( )是影响知觉选择性的三个主要客观因素。
A.信息量B.组合C.差异D.相同7.自我管理的内容主要包括自我思想管理、自我心理管理和自我( )三个方面。
A.交往管理B.行为管理C.经验管理D.信息管理8.价值观是个人关于( )、行为的意义、重要性的总评价和总看法。
A.文化B.活动C.社会D.事物9.勒温的参与改变态度理论认为：人的态度的改变离不开群体的规范和( )。
A.信息B.价值C.人际关系D.情境10.需要是人缺乏某种必需的东西时，在内在心理上产生的一种具有紧张感的( )。
A.生理状态B.现实状态C.客观状态D.主观状态11.影响个体活动效率的主观因素主要是个体的能力与( )。
A.效价B.动机C.期望D.智力12.内容型激励理论是从激励过程的起点，即人的( )出发对激励问题加以研究的理论。
A.本能B.生理C.情境D.需要13.需要层次理论是由美国心理学家( )提出的。
心理学在组织行为学中的应用
心理学在组织行为学中的应用引言：心理学作为一门研究人类心理活动和心理过程的科学，对于组织行为学的发展和实践起着重要作用。
在现代社会中，组织行为学已成为提高组织效率和员工满意度的关键领域。
本文旨在探讨心理学在组织行为学中的应用，并以实证研究为基础，归纳总结心理学对组织行为学的影响和贡献。
第一部分：理论基础1.1 组织行为学和心理学的关系组织行为学是研究员工在组织环境中行为的学科，而心理学则关注人类的思维、情感和行为。
两者紧密相关，心理学为组织行为学提供了深入理解人类行为的基础。
1.2 基本心理学理论在组织行为学中的运用1.2.1 认知理论认知理论研究人类的思维和信息处理过程。
在组织行为学中，可以运用认知理论来解释员工的决策过程、问题解决和知识管理等行为。
1.2.2 动机理论动机理论研究人类行为背后的动机和驱动力。
在组织行为学中，了解员工的动机可以帮助组织激发员工的积极性和工作动力，提高工作绩效。
1.2.3 情绪理论情绪理论探究人类情绪的形成和影响。
在组织行为学中，了解员工的情绪状态对于管理和有效沟通至关重要，有助于提高员工的工作满意度和组织凝聚力。
第二部分：组织行为学领域的心理学应用2.1 员工招聘与选拔心理学在员工招聘与选拔中发挥着重要作用。
通过心理测试、面试和评估中心等方法，组织可以更准确地评估候选人的个人素质、能力和适应性，从而更好地匹配人才和岗位需求。
2.2 员工培训与发展心理学理论和方法在员工培训与发展中得到广泛应用。
通过心理学知识和技巧的传授，组织可以培养员工的沟通能力、领导力和解决问题的能力，提升员工的综合素质和职业发展。
2.3 组织沟通与管理心理学在组织沟通与管理中的应用促进了组织内的良好沟通和领导风格的建立。
了解员工的沟通需求、解决冲突的技巧和有效的反馈机制，有助于改善组织内部合作和减少摩擦。
2.4 员工福利与满意度通过心理学的研究和应用，组织可以更好地满足员工的基本需求和提高员工的工作满意度。
组织行为学与管理心理学的联系与区别
组织行为学与管理心理学的联系与区别管理心理学是把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中的个体和群体行为的工业心理学分支，是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学.管理心理学以组织中的人作为特定的研究对象，重点在于对共同经营管理目标的人的系统的研究,以提高效率，在一定的成本控制条件下,最大限度地调动人们的积极性和创造性。
当今的管理心理学都是以人本思想为前提的.它有助于调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效,提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展生产的目的.组织行为学:所谓组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为的反应规律性的科学.组织行为学综合运用了心理学、社会学、文化人类学、生理学、生物学，还有经济学、政治学等学科有关人的行为的知识与理论，来研究一定组织中的人的行为规律。
近年来出版了很多与组织行为学有关并以此命名的书籍。
组织行为学是研究组织中人的心理和行为表现及其客观规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学.组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科，又是具有两重性和应用性的学科.（1)边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性；（2)两重性表现为组织行为学既具有自然属性，又具有社会属性;（3）应用性表现为组织行为学研究的直接目的在于联系组织管理者工作实际，提高其工作能力,提高组织的工作绩效组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用，组织行为学书籍中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。
它采用系统分析的方法，综合运用心理学、社会学、人类学、生理学、生物学、经济学和政治学等知识，研究一定组织中人的心理和行为的规律性，从而提高各级领导者和管理者对人的行为预测和引导能力，以便更有效地实现组织预定的目标。
组织行为学与管理心理学的联系从组织行为学的发展来看,组织行为学可以看作是管理心理学的新发展。
管理心理学
1、管理心理学的基本内容是什么？管理心理学研究的基本内容是指在企业或组织中，人与人之间的各种心理现象。
它包含个体心理、群体心理、领导心理和组织心理。
2、管理心理学与组织行为学之间的关系？组织行为学是研究一定组织中人的心理与行为规律的科学。
其重点是研究企业中人的行为。
从严格意义上讲，管理心理学与组织行为为学既有联系又有区别。
两个学科的联系集中地表现在心理活动与行为的联系上。
心理活动是行为的内在动因，心理活动只有通过行为来表现和衡量；行为是心理活动的外在表现，行为是在一定心理活动指导下进行的。
总之，心理活动和行为是密切不可分离的。
正因此如此，管理心理学在研究心理活动规律时，不能不研究行为；组织行为学在研究行为规律性时，也同样不能不研究心理活动。
两个学科的区别集中表现在研究对象各有侧重。
由于心理活动是内在的，行为是外在的，因而管理心理学着重研究作为行为的内在表现这种心理活动的规律性，而组织行为则着重研究作为心理活动的外在表现这种行为的规律性。
不仅如此，组织行为学与管理心理学相比它的理论基础更为广泛、应用范围更广。
社会学、心理学、人类学、经济学、政治学、生物学、生理学等都是组织行为学的理论基础和来源；而管理心理学的理论基础和理论来源主要是心理学，在某种意义上说它只是心理学的一个分支。
管理心理学着重于把心理学的原理用于管理，侧重于理论研究，而具体方法较少；而组织行为学则是把行为学和心理学、社会学、人类学等原理应用于组织管理，不但有理论研究，而且还有许多具体应用方法。
因此，人们又认为组织行为学是管理心理学的新发展。
3、如何正确评价泰勒的管理思想?《科学管理原理》泰勒的科学管理的内容概括起来主要有5条：1、工作定额原理2、能力与工作相适应原理3、标准化原理4、差别计件付酬制5、计划和执行相分离原理(1)泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科学(2)讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法(1)泰勒对工人的看法是错误的。
管理心理学与组织行为学
• 3．( )是指导致行为或事件的行为者本身可以控 制的因素，包括行为者的人格、品质、 情绪、 心境、能力、需要和努力程度等。
• (B) • A．归因 B．内因 C．外因 D．知觉 • 4．( )就是利用有关的信息资料对人的行为进行
分析，从而推论其原因的过程。 • (C ) • A．内因 B．外因 C．归因 D．知觉
（二）、人际关系与沟通
1、人际关系的发展阶段 2、沟通的风格模式
自我克制型 自我保护型 自我暴露型 自我实现型
第四章 管理心理学与组织行为学
• 1 3．森德斯罗姆和麦克英蒂尔认为，团队有效性 要素的构成不包括( )
• ( D) • A．团队学习 B．绩效 • C．成员满意度 D．薪酬 • 14．团队生存、改进和适应变化着的环境的能力
Human Resource Management
（二）员工的态度
1、态度的分析
态度：人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向
态度与个体的中心价值和自我意向？ 态度与行为的一致性？
第四章 管理心理学与组织行为学
Human Resource Management
2、工作满意度
工作满意度：员工对自己的工作所抱的一般性的满足 与否的态度
第四章 管理心理学与组织行为学
二、工作动机的理论与应用
（一）、人的多重需要与组织的报酬形式
A.Maslow需要层次论
自 我实 现的需要
自尊的需要
社交(爱)的需要
安 全需 要
生理的需 要
第四章 管理心理学与组织行为学
激励理论－ Herzberg双因素理
论
使职工非常不满意的因素
使职工非常满意的因素
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浅析管理心理学与组织行为学的关系
武芳
（陇东学院、经济管理学院、12级公共事业管理班、745000）摘要：管理心理学与组织行为学有着悠久的历史渊源，随着工业化的发展这两门学科也随之发展起来，引起人们广泛关注。
与此同时，人们对这两门学科的关系产生了不同的讲解，有的人认为管理心理学就是组织行为学，而有的人认为两者之间是有区别的，本文将从管理心理学与组织行为学的研究主体、研究对象、研究目标等方面探讨它们之间的联系，从他们的字面意义、研究重心、与理论基础方面论述两者之间的区别。
关键词：管理心理学组织行为学
一、问题的来源
自改革开放以后，我国的社会政治经济生活的改变，工业产业的发展，都是我们不得不重视人的力量，从计划经济过渡到市场经济的经济结构的转变，都是为了满足人的需求，不断的提高人们的生活质量与生活水平而，推动社会经济转型的也正是人的力量，现代社会我们树立着以人为本的观念，这些都充分说明了人的作用对于社会以及各个方面的发展至关重要。
中西方有很多学科都是一人作为其研究主体，其中有很多学科颇有成就，组织行为学与管理心理学就是这众多学科中的两门学科，而这两门学科的出现引起了人们广泛的议论。
现如今，许多高科院校的管理学院都会开设管理心理学与组织行为学两门学科，引人深思的是许多学术论文以及各种资料称组织行为学就是管理心理学，这使读者管道很混乱而另一种说法却相反。
下面将管理心理学与组织行为学的两种说法进行介绍：一些学者认为，管理心理学与组织行为学是同等的，两者是没有什么区别的，是可以通用的。
美国著名心理学家西蒙（H.A.Simon）教授在我国讲学时曾说：“在管理心理学与组织行为学之间，可能别人认为不同，我没有看到有真正的差别。
”①我国的心理学词典中提到“管理心理学又称组织心理学或组织行为学，一门应用心理学科。
”②“组织行为学也称管理心理学”③这是我国全国高等教育自学考试指导委员会的见解，这些见解说明了管理心理学与组织行为学是没有什么差别的。
还有一部分学者认为，管理心理学与组织行为学之间是有区别，比如中国人名大学组织行为学专家孙彤说：“从严格的意义上讲，这两个学科还是略有区别的，组织行为学是管理心理学的新发展。
”④，也有一些西方国家，他们把管理心理学在工商管理区域中称为组织行为学，也就说组织行为学只属于管理心理学中的工商领域，是管理心理学其中一部分构成，从数学角度来讲，两者是属于与被属于的关系。
我国华东师范大学心理学教授俞文钊曾说过：“在西方，管理学与组织行为学是一致的。
管理心理学侧重从心理方面进行研究，组织行为学，研究一定组织中人的行为，必然要以人的心理为基础。
它们是一致的，但名字不同、侧重点不同、背景有差异。
可以发挥各自的优势，从不同角度进行研究，达到同一个目的，可以殊途同归。
应该是互相结合，不应该有门户之见。
”⑤本文倾向于第二种观点，认为管理心理学与组织行为学在研究主体、研究内容、研究目标等方面存在着相似与相异之处，深入的了解管理心理学与组织行为学对帮助人们了解社会经济生活组织群体之间的心理与行为活动，解决社会问题，追随时代的脚步与时俱进，对推动经济全球化、跨国公司的发展、人类文明的进步具有重要意义，以下就管理心理学与组织行为学之间的联系与区别进行探讨。
二、管理心理学与组织行为学之间的联系：
对于管理心理学与组织行为学我们可以用“感”与“赶”的结合进行阐述。
管理心理学
与组织行为学的研究主体都是人，而“感”与“赶”我们形象的把它看做人的心理与行为。
“赶”它代表着一种外部力量、外部因素、外界的驱动力，代表着人们的外部行为，我们系统的把它看做组织行为学的研究对象。
“感”他表示一种感觉带有情绪色彩，可表现出人的心理特征，有感而发，我们形象的把它看做管理心理学所研究的对象。
组织行为学诞辰的把人的行为作为其研究的对象，比如美国科学管理之父泰勒（F.W.Taylor.1856—1915）进行了搬运生铁块实验、铁锨实验，这些实验都有一个共同点，即他只考虑到单位时间内工人所做工的效率，通过改变人们的行为来提高绩效，把人看做“经济人”偏重于对人们行为的观察与研究，这种方法它是依靠外界力量的因素来提高绩效，也就是“赶”着工人们进行工作，是工人感到来自外界的的一种压迫力，事实上，这种被忽略的人们心理因素依然影响着人们的行为，长时间持续性的工作，会使工人产生怠慢的情绪，此时工人们是带着一种消极的情绪面对工作，这时行为与心理结合科表示为：工厂领导者积极地“赶”与工厂工人消极的“感”最后等于他们所要达到的绩效。
管理心理学偏重于对人们心理的研究，这一理论主要从埃尔顿.梅奥（G.E.Mayo,1880—1949）的“霍桑试验”进行探讨，霍桑试验主要分为四个阶段，分别是（1924—1927）照明实验、（1927—1932）员工福利措施实验与工资与生产率关系实验、（1928—1930）员工态度与意见调查实验与（1930—1932）在绕线室内进行的团体行为观察实验，通过这四个阶段得出结论，人属于“社会人”重视社会与心理因素对员工的行为具有的影响力，生产效率取决于员工的积极性，同时，领导者开明的领导方式与管理形式对员工具有激励作用，激发员工的积极性从而提高生产效率，此时管理心理学的心理与组织行为学的行为可表视为领导者开明的激励方式与员工积极地“感”与积极的“赶”最后等于他们所要达到的绩效。
有上述可总结出两个等式：
1. 积极的“赶”+消极的“感”=绩效
（“赶”—工厂领导者采用外界力量的行为；“感”—员工受到外界压力的心理状态）
2. 积极的“感”+积极的“赶”=绩效
（“感”—员工的成就感、幸福感、被激励后的心理状态；“赶”—员工受到激励后所表现的出来的一种行为）
由上面两个等式我们可以看出管理心理学与组织行为学的以下联系：首先，两者的研究主体相同，都是把人作为其研究的主体；其次，两者的研究对象处于相互联系的状态，无论什么工作都是“赶”与“感”的结合即人的心理与行为的结合，可以看出组织行为学离不开管理心理学，管理心理学也离不开组织行为学，两者是形影不离的，只有两者共同作用才可以达到共同的目标；最后，两者的目标是一样的，从上面两个等式可以看出他们最终都是为了绩效而努力，基于对企业以及各种组织的雇员心理状态和行为特征的观察以总结其规律，从而根据所揭示的规律采取一定的措施、制定合理的方案用于激励雇员，使其表现为积极的工作态度，从而提高生产率，达到企业的最佳绩效。
“感”与“赶”的结合充分说明了管理心理学与组织行为学有着密切的联系，两者相互影响、相辅相成，谁都无法独立存在。
三、组织行为学和管理心理学的区别
1、字面意义的不同中华文化博大精深的一个主要的表现方面体现在文字上，每一个字都被赋予了特定的含义，下面可从组织行为学和管理心理学的字面意义进行理解。
组织行为学科解剖成“组织”与“行为”两个关键词，不论是在远古的氏族生活、部落联盟还是处于现代的生活中，不同时代人们的社会生活都具有一定的社会性，而这种社会性又使得他们具有一定的组织性，从而“组织”便广泛普及到我们周围的生活中，如：学校、事业单位、企业、社区、社团、医院、政党等这些都表现出组织是以一定单位的群体为基础，
为实现其共有的目标、共同的利益而组成的。
行为，这个词单从字面意义上可理解为它是象征着人们的一种外在表现形式，比如人们做出的各种动作、姿态或者参加的某种活动。
从而我们可以理解组织行为学是对特定组织中人们各种外在行为特征、活动等规律进行探索的一门学科。
与之相同，管理心理学也可以从“管理”与“心理”两方面进行考察。
管理，我们把它看做人力资源管理学中的一种职能，即它是在某一特定区域内通过一定的方式或方法，如制定一种规律或制度，选择一定的对象进行约束或激励，使其规范性。
心理，更多地表现为人的心理活动，如人们的想法、情绪等。
综合管理和心理两词我们可以推导出：管理心理学是一门探索人们内心活动并采取一定方式，揭示其内在的规律，并把此规律应用到现实的一些关于管理性问题，帮助他们实现目标的学科。
2、研究的重心不同
组织行为学侧重于研究人的行为。
“组织行为学是研究一定组合环境中人们的行为规律的科学。
”⑥行为作为组织行为学研究的主要对象，其包含很多内容，如人们的行为对社会环境造成的影响、宗教组织行为、个体行为等显而易见的发生于现代社会中的社会问题，都是人们的行为所导致的。
管理心理学则侧重于研究人们的心理。
“管理心理学的研究对象是：管理过程中各层次人员的心理活动规律，以及由心理活动诱发出来的行为规律”。
⑦
3、理论基础的不同
通常组织行为学的理论学科比较广泛，比如社会科学（政治学、教育学、伦理学等）、行为科学（心理学、社会学、人类学等）、管理学科、自然科学（工程学、生理学等）。
而管理心理学的理论基础只有劳动心理学、社会心理学等各种关于心理学的学科。
由此可见，组织行为学的理论基础更为广泛。
参考文献
①孙彤主编：《组织行为学教程》.高等教育出版社.1990年2月第十版，第31页
②朱智贤主编：《心理学大词典》.北京师范大学出版社.1990年10月第一版，第252 页
③孙彤主编：《组织行为学教程》.高等教育出版社.1990年2月第十版，第31页
④孙彤主编：《组织行为学教程》.高等教育出版社.1990年2月第十版，第31页
⑤《行为科学杂志》.1992年第五期，第1页
⑥周斌《论行为科学、组织行为学与管理心理学的区别与联系》,四川教育学院学
报.2002年5月第18卷，第5期
⑦张昱编著《管理心理学》.中国经济出版社.1990年9月第1版，第4页。