幼儿园大班安全《有坏人闯入怎么办》教案模板范文

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大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》

《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时的基本应对方法。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 帮助幼儿建立安全、和谐的学习环境。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。

难点：培养幼儿在实际情境中的应对能力。

三、教学准备：1. 教具准备：安全标志图片、故事书《有坏人闯入怎么办》。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论遇到坏人闯入时的情况，引导幼儿思考如何应对。

2. 讲解：通过故事书《有坏人闯入怎么办》向幼儿介绍遇到坏人闯入时的应对方法，如寻找安全的地方躲避、大声呼救等。

3. 演示：教师模拟遇到坏人闯入的情况，展示正确的应对方法，引导幼儿模仿。

4. 练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入的场景，让幼儿实际操作所学到的应对方法。

5. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，强调遇到坏人闯入时的注意事项。

1. 本次教学活动中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了基本的了解和掌握。

2. 在实际操作环节，部分幼儿表现出较强的自我保护意识，能够主动采取措施应对。

3. 针对活动中发现的问题，需要在今后的教学中继续加强幼儿的安全教育，提高他们的自我保护能力。

4. 下次教学活动可以尝试引入更多实际案例，让幼儿更加深入地了解遇到坏人闯入时的应对方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中加强与幼儿的安全互动，共同培养幼儿的自我保护意识。

2. 社会实践：组织幼儿参观警察局、消防队等相关部门，让幼儿了解这些机构在保护公民安全方面的作用，进一步强化幼儿的安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对遇到坏人闯入时应对方法的理解和掌握程度。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对所学安全知识的应用情况。

3. 定期评估幼儿的安全意识和自我保护能力，调整教学策略，以满足幼儿的成长需求。

大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办

大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办1. 引言安全是我们日常生活中非常重要的一个方面，也是幼儿园教育中必须重视的内容之一。

为了培养和提高幼儿的安全意识和自我保护能力，我们需要进行安全活动的教育。

本文档将介绍一种大班安全活动教案，针对有坏人闯入的情况，教导幼儿采取正确的自我保护行动。

2. 教案目标通过本次教案的实施，我们的目标是让幼儿们了解并能够正确应对有坏人闯入的情况，培养他们的自我保护能力，提高安全意识。

3. 教案步骤第一步：引入话题（5分钟）教师可以通过观察、提问和引导等方式，引入话题，让幼儿们了解到在生活中可能存在的安全威胁，例如有坏人闯入的情况。

第二步：讲解安全知识（10分钟）教师可以通过简单的语言和形象的例子，向幼儿们讲解有关有坏人闯入的安全知识，包括： - 什么是坏人：坏人是指那些可能会伤害我们或偷窃我们财物的人。

- 有坏人闯入的危险：有坏人闯入会给我们带来危险，我们需要保护自己和他人。

- 保持警觉：我们要时刻保持警觉，注意观察周围的环境和陌生人的行为举止。

- 拨打急救电话：如果遇到紧急情况，我们要学会拨打急救电话（例如110）。

第三步：模拟情景演练（20分钟）教师可以模拟有坏人闯入的情景，让幼儿们参与角色扮演。

教师可以分为“有坏人”和“幼儿”两组，让幼儿们学会正确的自我保护行动： - 不慌张：坏人闯入时，我们要保持冷静，不要惊慌。

- 找到安全地点：我们要迅速找到并躲到一个安全的地方，例如教室的角落。

- 大声呼救：如果发现坏人闯入，我们要大声呼救，吸引他人的注意。

- 不与陌生人交谈：我们要学会辨别陌生人，并且不与陌生人交谈或跟随他们。

第四步：答疑解惑（10分钟）在模拟情景演练结束后，教师可以与幼儿们进行一次答疑解惑的环节，回答幼儿们对于安全知识和自我保护行动的疑问。

第五步：总结与反思（5分钟）教师可以引导幼儿们进行简单的总结，回顾本次安全活动的内容，并让他们思考并表达他们自己的感受和体会。

幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》含反思

幼儿园大班安全教案《有坏人闯入怎么办》本安全教案旨在帮助幼儿园大班学生们了解有关如何保护自己安全的基本知识和技能。

针对常见的安全问题，我们特别准备了这一节课，教孩子如何应对有坏人闯入的情况。

教学目标•认识坏人的危害；•学习如何保护自己的安全；•学会拨打紧急电话。

教学内容1. 什么是坏人首先，我们要让孩子们认识到有些人可能是坏人，他们会想尽办法让你相信他们，以便实现自己的目标。

通常这个目标是达到他们自己的利益而不是帮助你。

2. 如何保护自己接下来，我们会教孩子们如何保护自己。

我们会帮助孩子们明白，如果有坏人闯入，孩子们应该尽可能地保持冷静。

不要慌张，要认真聆听老师的指引。

•如果孩子们没有老师的陪伴，他们需要尽可能地躲起来；•如果孩子们和老师在一起，他们需要和老师一起逃离；•如果孩子们没有时间躲藏或逃离，他们需要呼喊救命，大声叫喊。

3. 拨打紧急电话紧急电话是孩子们在危急情况下的救命之所。

所以，我们还将教孩子们如何拨打紧急电话。

•孩子们要先了解当地的紧急电话号码（如110、119等）；•孩子们要练习拨打紧急电话，了解如何向接听人报告自己的问题；•孩子们要知道，紧急电话是为危急情况专门设置的，所以要使用得当。

反思本安全教案主要为幼儿园大班的孩子们准备。

我们认为这些基本的安全意识和技能是必须要学习掌握的。

通过这样的教育，孩子们能够更好地保护自己的安全，提高自我保护能力，增强防范意识，减少在危险面前的恐慌和无措。

当然，教育也需要不断更新和完善。

今后，我们会根据孩子们的年龄特点和世俗环境的变化，结合孩子们的表现和老师们的反馈，不断更新安全教育内容和方法。

相信在不久的将来，孩子们会成为更加自信、勇敢、机智的小公民。

大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》

教案名称：大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

2. 培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

3. 教育幼儿与陌生人保持距离，不随意跟陌生人离开。

二、教学重点：1. 让幼儿知道在遇到坏人闯入时，应该如何应对。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到陌生人时，如何辨别和拒绝。

2. 培养幼儿的应变能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《有坏人闯入怎么办？》2. 角色扮演道具：警察、坏人、幼儿等。

五、教学过程：1. 导入：通过故事课件，讲述一个幼儿在遇到坏人闯入时，如何保护自己的故事。

2. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论在遇到坏人闯入时，应该如何应对。

提问如下：a. 故事中的小朋友遇到坏人闯入时，他是怎么做的？b. 我们在遇到坏人闯入时，应该怎么做？c. 如何辨别和拒绝陌生人？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟在遇到坏人闯入时的情景，学会如何保护自己。

5. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，与家长共同培养幼儿的自我保护意识。

教学反思：本次教学中，幼儿对遇到坏人闯入时的应对方法有了更深入的了解。

在角色扮演环节，大部分幼儿能够正确应对，表现出较强的自我保护意识。

但仍有部分幼儿在遇到陌生人时，容易产生好奇和贪玩的心理，需要进一步引导和教育。

在今后的教学中，我将继续关注幼儿的安全教育，通过丰富多样的教学活动，培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全成长。

六、教学拓展：1. 邀请警察叔叔来园讲解安全知识，让幼儿更加深刻地了解如何在危险情况下保护自己。

2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。

七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》

大班安全教案《有坏人闯入怎么办》一、教案背景随着社会的进步和人民生活水平的提高，安全教育变得越来越重要。

尤其是对于幼儿园大班的孩子们来说，如何正确应对突发情况，保护自己和身边的人，成为必修的课程。

本教案将以“有坏人闯入怎么办”为主题，帮助幼儿园大班的孩子们学会应对这种紧急情况的方法和技巧。

二、教学目标•认识并掌握基本的安全防范知识•培养孩子们的自我保护意识•学会正确应对有坏人闯入的紧急情况三、教学内容1.什么是坏人–坏人是指那些有意伤害他人或财产的人士。

–通过图片和故事的方式向孩子们展示坏人的形象，引发他们对坏人的认知和警觉。

2.坏人常用的手段–字面意思理解：坏人通常会使用欺骗和暴力手段对待他人。

–通过举例和角色扮演的方式，让孩子们了解坏人常用的手段和技巧，如假装认识、假装送礼物等。

3.安全防范知识–身边的安全工具：讲解孩子们日常生活中可以使用的安全工具，如安全锁、报警器等。

–在课堂上进行安全演示，引导孩子们如何正确使用这些安全工具，并加强对坏人闯入的警觉。

4.发现坏人后的应对方法–尽量避免与坏人接触：学会保持距离，寻找有人的地方。

–大声呼救：学会大声呼喊“有坏人”等紧急情况的求助口号。

–寻求帮助：认识安全人士，并学会向他们寻求帮助。

四、教学步骤1.以图片和故事的形式介绍并讨论坏人的概念和特征，激发孩子们的学习兴趣。

2.角色扮演，让孩子们在安全的环境下模拟与坏人接触的情况，了解和学会正确应对坏人的方法。

3.展示并讲解常见的安全工具，加强孩子们对安全防范知识的理解和运用能力。

4.通过游戏活动，让孩子们在紧急情况下进行应对，加强他们的实际操作能力。

5.结合实际案例，让孩子们深入了解并讨论如何正确应对有坏人闯入的情况，强化他们对应对方法的记忆和理解。

五、教学评估1.参与度评估：观察孩子们在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、提出意见和参与角色扮演等。

2.实际操作评估：观察孩子们在游戏活动中的表现，评估他们对安全防范知识和应对方法的掌握程度。

大班安全有坏人闯入怎么办教案

大班安全——遇到坏人闯入怎么办一、教学目标：1. 让幼儿了解遇到坏人闯入时应保持冷静，不要慌张。

2. 培养幼儿遇到危险时能运用智慧，采取正确的自我保护方法。

3. 提高幼儿的安全意识，使他们在遇到类似情况时能够自主应对。

二、教学内容：1. 遇到坏人闯入时的应对策略。

2. 如何保护自己，避免受到伤害。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握遇到坏人闯入时的应对方法。

2. 教学难点：培养幼儿在实际情境中运用所学方法解决问题的能力。

四、教学准备：1. 故事课件：《遇到坏人闯入怎么办》2. 角色扮演道具：警察、坏人、孩子等头饰3. 教学卡片：展示遇到坏人闯入时的正确应对方法五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引导幼儿了解遇到坏人闯入时的情况。

故事内容：小明在家里玩耍，突然听到门铃响，他打开门一看，发现有一个陌生人站在门口。

陌生人说自己是来修水管的，但小明知道爸爸妈妈没有预约修理工。

这时，小明应该如何应对？2. 讨论：让幼儿分组讨论，总结遇到坏人闯入时的应对策略。

3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟遇到坏人闯入时的场景，引导幼儿运用所学方法进行应对。

4. 卡片学习：展示教学卡片，让幼儿学习遇到坏人闯入时的正确应对方法。

5. 总结与反思：让幼儿分享自己在情景模拟中的收获，总结遇到坏人闯入时应注意的问题。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到坏人闯入时应该如何应对，并将讨论结果记录在家庭作业本上。

7. 教学评价：通过课后作业的完成情况，评估幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 组织一次实地演练，模拟坏人闯入幼儿园的情景，让幼儿在真实环境中运用所学知识进行应对。

2. 开展亲子活动，邀请家长参与，共同讨论遇到坏人闯入时家庭内部的应对策略。

七、教学评价：1. 通过课后作业、实地演练和课堂表现，综合评估幼儿对遇到坏人闯入时应对方法的掌握程度。

2. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以便对后续教学进行改进。

《遇到坏人怎么办》教案(通用2篇)

《遇到坏人怎么办》教案（通用2篇）《遇到坏人怎么办》教案篇1通过这次活动，每个幼儿都能依据自己的生活阅历，表达自己的看法沟通不同意见，合作意识和遵守规章的意识得到熬炼和提高，最终幼儿都达成全都观点，坏人来了要选择躲避是最平安的，提高了平安意识。

另外思维和语言表达力量也得到熬炼和提高，目标完成了。

不足：这堂课设计主要是引导幼儿通过争论能形成自己对“遇到坏人，怎么办？”深化的理解。

可是整堂课中消失了很多问题：1、多媒体课件不够清晰；2、在“智力大比拼”这个环节对幼儿组织调控欠佳，个别幼儿只顾自己说话，而没有真正地参加到活动中来；从而令到这个教学环节达不到预想的效果；3、在语言表达艺术方面，我急需增加；有点给大娃娃上课的感觉。

4、在教学设计上，应当更体现创新，尽量使形式多样、有效，适合幼儿的年龄认知特点。

5、由于紧急，消失了很多不必要的肢体语言。

总之，在日后的教学中，我将吸取这次教学的教训，从幼儿角度动身，设计出更有效的教学活动；在语言艺术上，平常多训练自己，多听老老师课，在教学技能上，多向其他老师学习，使自己尽快进步。

《遇到坏人怎么办》教案篇2设计思路：幼儿园恶性大事的连续发生，为我们敲响了平安教育的警钟。

二十一世纪的孩子活泼主动、大胆不怕困难，因此设置“遇到坏人怎么办”的难题，通过角色扮演，一边发觉问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会爱护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增加自我爱护的力量。

活动目标：1、知道遇到坏人所应当实行的正确措施。

2、增加幼儿的自我爱护力量和意识。

活动预备：课件、红旗若干，西瓜队、苹果队、草莓队指示牌，才智星若干。

活动过程；1、观看课件、导入师：这是什么地方，小伴侣看看在这里发生了什么事情？幼：自由发言。

师：小伴侣观看的特别认真，这所幼儿园里来了坏人，损害了这里的老师和小伴侣。

假如坏人来了我们幼儿园怎么办？幼：自由发言。

（小伴侣的想法特别好。

）2、争论：幼儿园来坏人怎么办？a、播放课件（一）老师引导幼儿观看。

幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案(三篇)

幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教案一幼儿园大班安全活动教案：注意饮食卫生教案二
幼儿园大班安全活动教案：消防演习教案三
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幼儿园大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办教
案一
大班安全活动有坏人闯入怎么办教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办，能够根据情况选择正确的应对方式保护自己，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看有坏人闯入怎么办教案吧。

活动目标：
1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办。

2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己。

3、通过情景表演，体会在面对危险时要机智勇敢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：
教学挂图。

活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图并提问：
（1）教师：如果有坏人进了幼儿园，小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？
①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?
②有坏人闯进幼儿园，飞飞是怎么做的？
③后来发生了什么事？坏人去哪里了？
（2）教师小结：幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师，要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了，飞飞真是好样的。

2、活动展开：情景剧表演。

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大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》

大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目的1.学生能够正确理解“坏人”和“正常的陌生人”之间的区别。

2.学生能够运用适当的方法防范和应对坏人闯入。

3.学生能够学会报警和求助。

二、教学准备1.教具：黑板、白板、PPT、安全提示卡、模拟电话。

2.材料：安全知识手册、有关案例。

3.布置教室：将安全提示卡挂在显眼的位置上。

三、教学流程第一步：引入教师利用PPT或其他方式，展示一些有关坏人闯入的案例，并与学生简单讨论，让学生认识到这是一个很严重的问题，需要我们学会应对。

第二步：讲解安全知识教师通过PPT或黑板白板，向学生讲解以下内容：1.如何理解“坏人”和“正常的陌生人”之间的区别。

2.如何防范坏人闯入：留意门铃、留意窗户、关闭门窗、多锁门等措施。

3.如何应对坏人闯入：不要和坏人对抗、尽量让自己保持清醒、保持一定距离等措施。

4.如何报警和求助：拨打“110”警情报警电话、向周围人求助等措施。

第三步：模拟电话演练教师利用模拟电话，让学生学会正确拨打和报警。

教师先模拟一段电话，并阐述注意事项和各类问题解答，然后请学生依照教师模拟的内容进行练习。

第四步：分组讨论教师将学生分成小组，让学生在小组中讨论如何应对坏人闯入的情况，以及举一些有关案例和教训，引导学生思考出更多的对策。

第五步：总结反思教师与学生一同总结，反思本次课程有哪些收获，如何将掌握的知识应用到学生日常生活中。

四、教学反思1.教材设计本次教材以教师讲解知识点和案例以及学生分组讨论为主，通过模拟电话演练等形式使学生更加深入地了解安全知识，设计合理，学生思维得到了提升。

2.教学方法本次教学采用的教学方法涵盖了讲解、讨论、演练等多种形式，使学生在各个方面得到了练习和提高。

3.教学反思本次教学的教师在讲解知识点时语言简洁明了，容易让学生理解。

但是在案例讲解时可以再加强一些互动，让学生自己去思考。

此外，在模拟电话环节中，可以让学生更多地练习，加深他们对应急指令的记忆，达到更好的教学目标。

大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办

大班安全活动教案：有坏人闯入怎么办背景介绍随着社会的进步和发展，人们的生活质量得到了极大的提高。

但是，与此同时，也给我们带来了很多新的问题和挑战。

其中，安全问题是一个非常关键的问题。

因此，加强安全教育，提高自我保护能力，已经成为我们每个人都需要关注和重视的事情。

在我们的生活当中，有时候不可避免地会遇到一些不安全的情况，例如，突然有陌生人闯入。

如果我们不知道如何自我保护，就极有可能会遭受到某种形式的伤害。

因此，今天我们来分享一下大班安全活动教案，以供家长和老师们参考。

教学目标1.让孩子们了解有坏人闯入如何自我保护的方法；2.对孩子们进行实际操作和演练，提高他们的安全意识；3.帮助孩子们认识到自我保护的重要性。

教学内容坏人闯入的情况介绍首先让孩子们了解“坏人” 的概念，告诉他们有些人不是好人，可能会做出一些坏事。

然后具体介绍“坏人闯入” 的情况，告诉孩子们，如果突然有陌生人闯入，需要如何应对，以及在应对这种情况的时候应该注意什么。

注意事项1.家门要上锁，远离可疑人员；2.在家的时候，要关好窗户，不要让窗户留有缝隙；3.如果有人前来询问情况、请求进入室内、或者企图以其他方式进入室内，请保持警惕，不要轻易让陌生人进入。

自我保护的方法接下来，向孩子们介绍几种保护自己的方法。

1. 拨打急救电话如果突然有坏人闯入，孩子们首先要做的就是拨打紧急救援电话。

让他们学习如何拨打电话，以及在紧急情况下如何处理。

2. 避免被发现在面对坏人的时候，孩子们应该迅速躲藏起来。

在课堂上可以找一些遮挡物，让孩子们练习躲藏起来的方法和技巧。

3. 发出呼救声如果觉得躲藏不了，并且被发现了，孩子们需要立刻发出呼救声。

让孩子们学习如何喊口号，并告诉他们应该在什么时候、以什么方式喊口号。

教学质量评估1.观察孩子们在演练中的表现，并给予及时的指导和反馈；2.采用可行性测试，检验孩子们是否已经学会了如何保护自己的方法；3.定期组织安全演练，帮助孩子们加强安全意识。

大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》3篇

大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》精选3篇（一）教学反思：在教学中，我选择了《有坏人闯入》这个话题来进行安全教育。

该教案着重强调了孩子们应该如何应对陌生人闯入的情况，并培养了他们应对紧急情况的能力。

在教学过程中，我使用了许多交互式的教学方法，例如小组合作、角色扮演和情景模拟等，这些方法很好地激发了孩子们的学习兴趣，增强了他们的参与度。

然而，在进行教学过程中，我也意识到了一些不足之处。

首先，我发现有些学生在参与角色扮演和情景模拟时不够积极，可能是因为他们对这一话题没有足够的兴趣或理解。

为了解决这个问题，我可以尝试使用更生动和有趣的教学材料来吸引孩子们的注意力。

另外，我还注意到一些学生在角色扮演中对于紧急情况的反应不够及时或不准确，这可能是因为他们没有掌握到教学内容的关键要点。

为了解决这个问题，我可以在教学中加强对重点知识的讲解和强调，并提供更多的实际练习机会，以巩固学生的学习成果。

最后，我还发现有些学生在课堂上表现得过于被动，对于课堂提问不够主动。

为了改善这个情况，我可以采用更多的互动教学方法，例如分组讨论、游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。

总的来说，通过这次教学活动，我意识到了自己在教学中的不足之处，并提出了相应的改进方法。

我相信，在今后的教学中，通过不断地反思和调整，我能更好地帮助学生提高安全意识和应对紧急情况的能力。

大班安全优质课教案及教学反思《有坏人闯入》精选3篇（二）科学教案课时安排：1课时教学目标：1. 了解蜡的性质和用途；2. 观察蜡的一些有趣现象；3. 开展简单的实验，观察蜡的变化。

教学准备：1. 幻灯片或实物蜡；2. 温水、蜡物品（如蜡烛、蜡纸）；3. 实验器材：玻璃杯、水、冰。

教学过程：1. 导入（5分钟）介绍本课将要学习的内容，引起学生的兴趣。

2. 学习（15分钟）通过幻灯片或实物蜡展示，向学生介绍蜡的性质和用途，引导学生思考与蜡相关的有趣现象。

幼儿园大班安全教案：坏人来了怎么办-最新范文

幼儿园大班安全教案：坏人来了怎么办-最新范文【导语】坏人,一般意思是说一些从事不法活动的人,偷鸡摸狗,施诈,陷害等等表示这些人品质恶劣.无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮助!遇到坏人怎么办【活动目标】1、知道遇到坏人所应该采取的正确措施.2、增强幼儿的自我保护能力和意识.【活动准备】课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰.音乐《喜羊羊》,红旗若干,红队、蓝队、黄队指示牌.【活动过程】一、观看课件、导入1、“前不久,有一个坏人来到了一所幼儿园,我们来看看.”2、幼儿观看课件:近期幼儿园恶性事件的真实片段.3、如果坏人来了我们幼儿园怎么办？二、讨论:幼儿园来坏人怎么办A、播放课件（一）老师引导幼儿观察.有一天,有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园,看他正在干什么？（踹门）他想干什么？坏人要杀我们怎么办？请说说万一有坏人要进来,你会怎么做？（幼儿讨论）B、播放课件（二）看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来）打电话.小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下）教师小结:坏人来了不要慌,老师会保护你们的.小朋友要赶紧躲起来.我们要把门关好.可以用大的物品堵在门口,不让坏人闯入.C、播放课件（三）“看,万一坏人闯入教室,我们应该怎么办？”（幼儿讨论、自由发言）老师小结:如果坏人跑到幼儿园了,我们要冷静地想想办法,不能害怕,要大声喊救命,小朋友可以从另一扇门逃走,跑到人多的地方,让坏人抓不到你,保护好自己,然后打“110”报警.2、学习打报警电话“110”,知道“110”不能随便打.老师扮演警察,幼儿学打报警电话.D、播放课件（四）“谁来了？（警察叔叔）警察叔叔把坏人怎么样了”.（幼儿回答）“太好了,小朋友得救了.”三、讨论:如果在其他地方遇到了坏人怎么办A:播放课件《陌生人敲门》1、有一天,有一个陌生敲门,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办？（幼儿讨论）2、老师小结:小朋友在家一定要关好门,听到有陌生人来敲门后不要随便开门,万一有坏人闯进来,可以躲进洗手间关好门,或是想办法打电话通知大人,还可以打电话报警.3、情境练习:《陌生人来了,我不开门》一个陌生的阿姨敲门想进入家里,对小朋友说:“我是你妈妈的好朋友,请你开门.”小朋友说:“我不认识你,你不开门.”B:播放课件《迷路了》引导幼儿观察,并提问1、小朋友如果和爸爸妈妈走散了,迷路了,你们会怎么做？2、幼儿讨论.3、老师小结:小朋友迷路了,不要乱走,呆在原地等爸爸妈妈来找,千万不能跟陌生人走,可以打电话报警.4、情境练习:《小朋友迷路了》小朋友迷路了,一个陌生人走过来对小朋友说:“小朋友,我认识你的妈妈,我带你回家吧!”小朋友说:“不”.然后小朋友打了“110”电话,请警察叔叔帮忙找到了妈妈.四、智力大比拼“今天谁会赢”1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏,我要考考你们,假如遇到了坏人,小朋友怎样来保护自己？2．我们分成三队,红队、蓝队、黄队,每一队五位小朋友.3．每一队的第一位小朋友就是一号,第二位小朋友就是二号,第三位小朋友就是三号,依此类推.4．游戏规则:（1）桌上有两个牌子,一个是对或错,另一个就是1或2,选择题就是在1和2两个答案中选择一个.（2）谁答对题目,你所在的队就能拿上一个小旗子.5．“今天谁会赢”游戏（1）对或错A、陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去.B、陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要.C、陌生人要去你家时,你不能带路.D、陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救.F、迷路了,小朋友大声哭.（2）选择题A陌生人就是坏人吗?1、陌生人就是坏人.2．陌生人不一定是坏人.B能不能跟陌生人走?1．能去公园和游乐场.2．不能去任何地方.C．有个认识的阿姨想带你出去玩.1．可以和她去.2．必须先告诉爸爸妈妈.D．有个不认识的叔叔给你东西吃:1．巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝.2．什么都不能吃.E．下大雨时一个陌生人说用车送你回家.1、可以跟他走2、不能跟他走（3）抢答题A、报警的电话是多少？（110）B、你爸爸的电话号码是什么.C、你妈妈的电话号码是什么.五、游戏:《灰太狼和喜羊羊》幼儿扮演喜羊羊,请配班老师扮灰太狼,进行安全演习1、情境（一）:《灰太狼敲门》灰太狼敲门,喜羊羊不开门.2、情境（二）:《打败灰太狼》灰太狼闯进来了,喜羊羊有的藏在安全的地方,有的拿棍打他,有的咬他,还有的在打“110”报警.3、幼儿游戏.4、老师小结幼儿游戏情况,肯定对的做法.六、结束:舞蹈《喜羊羊》赶走了大灰狼,喜羊羊高兴地跳起了舞.有坏人闯入怎么办活动目标:1、知道有坏人闯入幼儿园自己该怎么办.2、能够根据情况选择正确的应对方式保护自己.3、通过情景表演,体会在面对危险时要机智勇敢.4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力.5、加强幼儿的安全意识.活动准备:教学挂图.活动过程:1、活动导入:观看教学挂图.教师出示挂图并提问:（1）教师:如果有坏人进了幼儿园,小朋友该怎么办？我们一起看看飞飞是怎么做的？他的做法对吗？后来发生了什么事情？①图上有谁？他在做什么？他发现了谁？可能发生了什么事?②有坏人闯进幼儿园,飞飞是怎么做的？③后来发生了什么事？坏人去哪里了？（2）教师小结:幸好飞飞及时发现了坏人并报告了老师,要不然坏人可能就会来伤害小朋友和老师了,飞飞真是好样的.2、活动展开:情景剧表演.（1）教师谈话导入:那么,如果有坏人闯进幼儿园,我们还可以怎么做？请小朋友们来看一个表演,想一想下面这几种做法,那一种正确呢?（2）教师用布偶表演情景剧《坏人来了怎么办？》场景一:看到坏人,小男孩自己冲过去和他打起来.场景二:看到坏人,小男孩下的大喊大叫.场景三:发现坏人在远处,小男孩赶忙跑去报告老师.场景四:正在玩耍,看到坏人出现在附近,小男孩偷偷躲藏起来.3、活动展开:讨论坏人闯进幼儿园该怎么办？教师:（1）如果有坏人闯入,能不能自己跑过去抓他或者吓得大叫呢？（2）如果坏人离你比较远,你该怎么办？离你比较近呢？教师引导幼儿分组讨论正确的应对的方法.4、活动总结:集体分享讨论结果,教师引导幼儿总结.幼儿分组讨论.（1）分享讨论结果.（2）教师总结.如果碰到坏人闯入幼儿园,我们不要害怕,要保持冷静,进来那个不要让坏人发现.如果坏人离你比较远,你可以跑去告诉老师或者保安；如果坏人离你比较近,你要想办法找个安全的地方躲起来,就像这个小朋友一样.总之,遇到坏人,保护自己的生命安全最重要.坏人来了怎么办活动目标:1.了解发生危险时,所应采取的措施.2.增强幼儿的自我保护能力和意识.3.培养幼儿敏锐的观察能力.4.加强幼儿的安全意识.5.探索、发现生活中的多样性及特征.活动准备:活动前的经验准备.活动过程:1.开始部分:引入:小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享.(1)有一天,有陌生人要进入家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,怎么办？（幼儿自由回答老师引导）(2)有一天,坏人突然闯进了幼儿园,拿着刀要挟我们,怎么办？（幼儿自由回答老师引导）2.基本部分:(1)刚刚这样对不对呢？如果小朋友遇到了这种情况怎么办？*教师总结:如果有陌生人敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门,并且要拨打110求救.(2)如果有陌生人,坏人闯进幼儿园,我么要安静得想办法.不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起来.（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡,躲的时候不出声,并且躲到隐蔽的地方,如:床下,桌下,钢琴下等.）可打电话求救（110）.3.结束部分:根据老师及幼儿的总结,请个别幼儿上前表演示范.（不对的及时纠正）.幼儿园大班安全教案.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共3917字]编辑推荐:下载Word文档。

大班安全有坏人闯入怎么办教案

大班安全——坏人闯入怎么办教案一、教学目标：1. 让幼儿了解坏人闯入幼儿园可能带来的危险，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到坏人闯入时保护自己的方法和技巧。

3. 加强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力。

二、教学内容：1. 讨论坏人闯入幼儿园的情况及可能带来的危险。

2. 学习遇到坏人闯入时保护自己的方法，如寻找安全的地方躲避，大声呼救等。

3. 通过情景剧表演，让幼儿学会在实际中如何应对坏人闯入。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解遇到坏人闯入时应该如何保护自己。

难点：让幼儿在实际情境中运用所学的方法和技巧。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、情景剧道具等。

2. 环境：安静、安全的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片等引起幼儿对坏人闯入话题的兴趣。

2. 讨论：让幼儿谈谈对坏人闯入的认识，以及可能带来的危险。

3. 学习保护自己的方法：引导幼儿学习遇到坏人闯入时保护自己的方法，如寻找安全的地方躲避，大声呼救等。

4. 情景剧表演：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实际中学会如何应对坏人闯入。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中所学到的知识和技能，以及如何在实际中运用。

6. 家园共育：提醒家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的自我保护意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景剧表演中是否能够正确运用所学的安全防护方法。

2. 评估幼儿在课堂互动中对于安全知识的掌握程度。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对安全知识的应用情况。

七、教学延伸：1. 开展幼儿园的安全演练活动，让幼儿在实际操作中进一步巩固安全知识。

2. 邀请家长参与安全教育讲座，增进家长对幼儿安全教育的重视。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重营造紧张而安全的氛围，让幼儿能够认真对待。

2. 针对不同性格和需求的幼儿，给予个别关注和指导。

3. 避免过度恐吓，以免造成幼儿的恐慌和焦虑。

九、教学资源推荐：1. 《幼儿安全教育手册》2. 《幼儿园安全教育案例分析》3. 相关的儿童安全教育视频和动画片十、教学反馈与改进：1. 定期收集幼儿、家长和同事的教学反馈，了解教学效果。

大班安全优秀导〔学案〕《有坏人闯入怎么办》

大班安全优秀导学案《有坏人闯入怎么办》一、前言孩子们的安全问题一直备受家长和教育者们的关注。

安全是一个永恒话题，让孩子们掌握应对危险的方法非常重要。

在日常的教育中，我们需要让孩子们了解安全常识，并提高他们的安全意识。

本文将围绕“有坏人闯入怎么办”展开，从预防、发现、应对等方面来为大班的孩子提供一份全面的安全导学案。

二、预防预防是安全问题的第一道防线，常见的预防措施有：1. 关注家庭安全家长需要加强家庭安全意识，提高防范意识，尽可能做好以下方面的工作：•安装门禁系统•安装防盗锁或者门卫等安全设备•安装摄像头，提高安全监控意识同时，家长还应该教孩子警觉陌生人，不轻易开门，不随意透露家庭信息等。

2. 了解周边环境周边环境对孩子的安全影响非常大。

因此需要家长和老师带领孩子们了解周边环境的安全状况，如道路交通、有关公共场所的安全措施以及其他可能存在危险的因素等。

重视从预防入手，一定程度上可以降低孩子遭受危险的概率。

三、发现当出现异常情况时，及时发现是非常关键的。

孩子们应该学会如何对陌生人保持戒心。

1. 对陌生人保持警觉孩子遇到陌生人时，一定要保持警惕，不要随意接近，更不要跟着对方走。

如果陌生人向孩子提问，孩子要学会拒绝回答，并及时向老师或者家长报告。

2. 让孩子多练习做好防范工作的同时，还应该学会如何应对突发情况。

让孩子在家长或者老师的指导下，进行应急演练，提高他们的应变能力和自我保护意识。

四、应对在孩子遇到不良侵害的情况下，要学会如何自我保护。

1. 保持冷静孩子在面对紧急情况时，保持冷静非常关键。

孩子要学会如何保持冷静，端正态度，不要惊慌，这有助于孩子判断形势、分析情况，采取应急措施。

2. 拨打紧急电话遇到危险情况时，及时拨打紧急电话是很重要的。

国家紧急电话为110，教会孩子如何拨打紧急电话，可以让他们更有安全感和自信心。

3. 采取其他应急措施当孩子面临危险时，应采取其他应急措施，如：•大声呼救•躲避逃跑•找寻可信的人帮助等应急措施的选择需要根据情况来进行判断。

幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》

幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》一、活动背景幼儿园大班是儿童成长的重要阶段，也是他们认知能力逐渐成长的时期。

在儿童成长的同时，安全教育也是必不可少的一部分。

但是，幼儿园大班的孩子们过于幼小，对于危险的事情缺乏足够的认知，因此，我们需要进行一些针对性的安全教育活动，让孩子们知道应该如何应对突发事件，如有坏人闯入教室。

二、活动目标1.学习如何预防坏人闯入。

2.学习如何报警。

3.学习如何应对坏人闯入。

三、活动内容3.1 让孩子们认识坏人在开始活动之前，我们首先需要让孩子们认识坏人的特征，比如坏人会穿着特殊的衣服、长相凶恶、嘴角上扬等等。

我们可以通过展示一些图片、通过游戏等方式，让孩子们更加深入了解坏人。

3.2 如何预防坏人闯入我们需要让孩子们知道，我们平时在教室里要保持门窗关闭、不随意向外开门、不会说话透露班级有多少人等等，这样能够减少坏人找到显眼的机会。

并且，还要告诉孩子们如果看到陌生人闯进来，要果断使用警钟等了解警报的工具向外发出警报。

3.3 如何报警在活动中，我们需要让孩子们了解警察是维护社会和谐、捍卫安全的人员。

我们可以通过教学材料、PPT展示、视频播放等方式向孩子们介绍警察工作，并通过演练的方式让孩子们了解如何拨打110报警电话，以及在报警时需要提供哪些信息。

3.4 如何应对坏人闯入如果发生坏人闯入的情况，我们需要让孩子们明确应该处于什么样的情况下报警、应在什么时候逃跑等等，并通过演练的方式，向孩子们展示如何在突发事件的情况下，保持冷静并采取逃跑、回避等应对措施，保障孩子的安全。

四、活动总结在活动结束后，我们需要对孩子们进行总结，让他们回答在本次活动中学会了哪些知识，对于安全教育的重要性有什么样的认识等等，通过这些回答，能让我们知道孩子们是否掌握了本次活动的核心内容，是否对安全教育有了更加深入的认识。

同时，我们需要告诉孩子们，安全是每个人的责任，大家都应该遵守安全规则，保证自己和身边的人的安全。

幼儿园大班安全优质课教案《坏人来了怎么办》含反思

幼儿园大班安全优质课教案《坏人来了怎么办》含反思1. 引言（100字左右）安全是幼儿园教育的重要内容，培养幼儿的自我保护能力是教师的责任。

本文介绍了一堂针对幼儿园大班的安全优质课教案《坏人来了怎么办》并包含了对教案的反思。

2. 课题设计（200字左右）幼儿园大班的幼儿开始逐渐接触外界，家长和教师应加强对幼儿的安全教育。

本节课的目标是教导幼儿如何应对陌生人危险情况，并培养他们的自我保护意识和能力。

3. 教学准备（200字左右）教师准备带来一些身体模型、危险场景图片等教具，以帮助幼儿更好地理解和学习。

同时，教师需提前了解幼儿家庭状况，以更好地评估幼儿的安全风险。

4. 教学过程（400字左右）首先，教师通过讲故事和游戏的方式向幼儿介绍陌生人危险。

然后，教师带领幼儿合作演练遇到陌生人的场景，让幼儿学会拒绝与陌生人接触，并提醒幼儿学会寻求帮助。

最后，教师与幼儿一起制定并讨论如何迅速找到安全场所和向信任的大人求助。

5. 教学反思（300字左右）本节课虽然目标明确，但在执行过程中出现一些问题。

首先，教材内容的选择可能不够合适，幼儿有些过于紧张和害怕。

其次，教师在引导幼儿做出正确反应时没有充分发挥幼儿积极参与的主动性。

最后，教师没有充分利用教具的优势，没有深入到幼儿的生活实际场景中。

6. 教学改进（200字左右）为了解决上述问题，我决定在下一次课堂上适当调整教学内容和形式。

首先，可以选择更生动有趣的故事，以增强幼儿的参与度和兴趣。

其次，在实践环节中，可以让幼儿更主动地参与游戏，以提高认识和提高自信心。

最后，在教学过程中，应更多地引入幼儿生活中的实际场景，让知识更贴近他们的日常生活。

7. 结语（100字左右）通过这节课的教学反思，我深刻认识到了安全教育对幼儿的重要性。

在未来的教学中，我将进一步提高自己的安全教育水平，尽力为幼儿创造一个安全、有爱的成长环境。

幼儿园大班：坏人来了怎么办（大一班）（推荐5篇）

幼儿园大班：坏人来了怎么办（大一班）（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班：坏人来了怎么办(大一班)幼儿园大班：坏人来了怎么办大一班一、活动目标：1.了解发生危险时，所应采取的措施。

2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

二、活动准备：活动前的经验准备。

1．开始部分：引入：小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。

（1）有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）(2)有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）2、基本部分：1.刚刚这样对不对呢？如果小朋友遇到了这种情况怎么办？教师总结：如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门，并且要拨打110求救。

如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法。

不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来。

（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如：床下，桌下，钢琴下等。

）可打电话求救（110）。

3、结束部分：根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范。

（不对的及时纠正）。

反思：本次活动联系幼儿园的防暴演习活动进行开展并引入、小朋友们比较感兴趣。

在活动中幼儿也积极的与老师互动，效果较好。

幼儿也初步掌握了遇到坏人应采取的措施，知道了遇到坏人应拨打电话110求救，并提高了幼儿的自我保护意识。

第二篇：幼儿园大班安全活动教案及教学反思《坏人来了怎么办》《大班安全活动教案及教学反思《坏人来了怎么办》》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全活动教案及教学反思《坏人来了怎么办》！活动目标：1.了解发生危险时，所应采取的措施。

2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：活动前的经验准备。

幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思

幼儿园大班安全活动教案《有坏人闯入怎么办》含反思一、教学目标1.让幼儿了解遇到危险时的自我保护方法。

2.培养幼儿勇敢、机智面对危险的能力。

3.提高幼儿的安全意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握遇到危险时的自我保护方法。

2.教学难点：培养幼儿勇敢、机智面对危险的能力。

三、教学准备1.故事课件：《有坏人闯入怎么办》2.视频材料：坏人闯入校园的案例3.安全标志图片4.玩具手电筒、哨子等应急物品四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提高幼儿的兴奋度。

2.教师引导幼儿谈谈在游戏中遇到危险时的感受，引出安全话题。

（二）主题活动1.故事导入教师播放故事课件《有坏人闯入怎么办》，引导幼儿关注故事中的危险情景。

2.讨论环节教师提问：故事中的小朋友遇到了什么危险？他们是怎么应对的？3.角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，模拟坏人闯入校园的情景，让幼儿亲身体验遇到危险时的应对方法。

4.方法学习（1）迅速躲避：遇到危险时，要迅速寻找安全的躲避地点。

（2）求助他人：遇到危险时，要大声呼救，寻求他人的帮助。

（3）使用应急物品：遇到危险时，可以使用手电筒、哨子等应急物品进行自我保护。

5.实践环节教师组织幼儿进行实践演练，让幼儿在模拟场景中运用所学方法。

2.教师针对幼儿在实践环节中的表现进行点评，给予鼓励和指导。

3.教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。

五、教学反思1.在活动中，增加一些趣味性的环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

2.在实践环节，教师应更加关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和支持，让幼儿感受到勇敢面对危险的信心。

3.加强家园合作，让家长了解幼儿园安全教育的重要性，共同关注幼儿的安全教育。

通过本次活动的开展，我深刻认识到安全教育在幼儿园教育中的重要性。

在今后的工作中，我将更加重视安全教育，为幼儿营造一个安全、和谐的成长环境。

重难点补充：教学重点：让幼儿掌握遇到危险时的自我保护方法。

大班安全教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》

大班安全优秀教案及教学反思《有坏人闯入怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解在面对坏人闯入时应该保持冷静，采取正确的自我保护方法。

2. 培养幼儿的应变能力和自我保护意识。

3. 教育幼儿学会与陌生人交流，提高警惕，避免受到伤害。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握面对坏人闯入时的自我保护方法。

难点：教育幼儿在遇到陌生人时如何保持警惕，避免受到伤害。

三、教学准备：1. 教学PPT：包含相关图片和文字。

2. 情景剧角色道具：警察、坏人、孩子等。

3. 安全知识卡片。

四、教学过程：1. 导入：通过一个故事案例，引出主题《有坏人闯入怎么办》。

2. 基本概念讲解：向幼儿解释什么是坏人，以及坏人闯入时可能带来的危害。

3. 情景模拟：设置一个模拟场景，让幼儿参与表演，学会在面对坏人闯入时如何保护自己。

4. 安全知识卡片学习：通过安全知识卡片，让幼儿了解和掌握更多的自我保护方法。

5. 总结与反思：让幼儿分享在情景模拟中的心得体会，总结面对坏人闯入时的应对策略。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对面对坏人闯入时的自我保护方法掌握程度如何？2. 教学过程中，是否有幼儿表现出紧张、害怕等情绪？如何帮助他们克服这些情绪？3. 针对不同性格和行为的幼儿，如何调整教学方法和策略，让他们更好地掌握自我保护技能？4. 如何在日常生活中，继续加强幼儿的安全教育，提高他们的安全意识？六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演警察、坏人和孩子，模拟不同场景下的应对策略。

2. 开展安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。

3. 邀请家长参与安全教育课堂，共同关注幼儿的安全问题。

七、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们掌握自我保护方法的熟练程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用所学安全知识的实际情况。

3. 通过安全知识竞赛，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

八、教学建议：1. 针对幼儿年龄特点，设计更具趣味性和互动性的安全教育课堂。

安全教育坏人闯进幼儿园(3篇)

第1篇正文：随着社会的发展，孩子们的安全问题越来越受到人们的关注。

幼儿园作为孩子们成长的摇篮，其安全工作尤为重要。

然而，近年来，幼儿园安全事故频发，尤其是坏人闯进幼儿园的事件，给孩子们的生命安全带来了严重威胁。

为了提高幼儿园师生的安全意识，本文将针对“坏人闯进幼儿园”这一紧急情况，进行详细的安全教育。

一、事件背景近年来，我国幼儿园发生多起坏人闯入事件，如山东泰安幼儿园、河南周口幼儿园等。

这些事件给孩子们带来了极大的心理和生理伤害，也给家长和社会带来了沉重的负担。

因此，加强幼儿园安全教育，提高师生应对突发事件的能力，显得尤为重要。

二、安全防范措施1.加强门卫管理（1）严格执行门卫制度，确保入园、离园高峰时段有足够的人员值守。

（2）对所有入园人员进行身份核实，严禁陌生人随意入园。

（3）加强门卫与园内师生的沟通，确保信息畅通。

2.提高师生安全意识（1）定期开展安全教育讲座，提高师生安全防范意识。

（2）开展应急演练，让师生熟悉应对突发事件的方法。

（3）加强对幼儿的心理健康教育，提高幼儿的自救能力。

3.加强校园环境管理（1）对校园内的安全隐患进行全面排查，及时整改。

（2）加强校园周边巡逻，确保校园安全。

（3）设置安全警示标志，提醒师生注意安全。

三、应对坏人闯进幼儿园的应急措施1.迅速报警（1）发现坏人闯入幼儿园后，立即拨打110报警。

（2）向园领导汇报情况，请求支援。

2.组织师生撤离（1）迅速组织师生撤离到安全地带，避免与坏人正面冲突。

（2）安排专人负责照顾幼儿，确保幼儿安全。

3.配合警方行动（1）协助警方调查坏人身份和作案动机。

（2）提供现场目击者信息，协助警方破案。

4.心理疏导（1）对受惊吓的师生进行心理疏导，缓解心理压力。

（2）开展心理辅导活动，帮助师生恢复正常生活。

四、总结幼儿园安全工作是全社会关注的焦点。

面对坏人闯进幼儿园的紧急情况，我们要充分做好安全防范措施，提高师生应对突发事件的能力。

通过加强门卫管理、提高师生安全意识、加强校园环境管理、制定应急预案等措施，确保幼儿园师生的生命安全。