一年级下册语文园地三(部编版)完美版

合集下载

一年级下语文教学ppt课件语文园地三部编版

一年级下语文教学ppt课件语文园地三部编版

一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
巩固练习:
查查自己姓名里的最后一个 字,告诉我们在字典的哪一页? 是什么意思?可以组成什么词语?
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
小结:
今天我们学了什么? 用什么方法查字典? 你学会查字典了吗?
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
“厨”字是什么意思呢? 让我们借助拼音来查字典。
一年级下语文教学ppt课件语文园地三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部编版
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
从“汉语拼音音节索引” 里面找到大写字母“C”。
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
“漂”字在哪?
298
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
“漂”字的解释:
piāo
漂 piǎo
piào
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
多音字
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
作业:
背熟
音序查字法口诀
音序查字要记牢, 先把大写字母找。 字母下面找音节, 看看它在第几页。
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版 一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版
一年级下语文教学ppt课件语文园地三 部编版

部编一下语文语文园地三(教案+反思)

部编一下语文语文园地三(教案+反思)

部编一年级下册语文语文园地三[教学目标]1.学习正确使用字典,学会用音序查字法查找生字,学习独立认字。

养成在学习中勤查字典的习惯。

2.能借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》并背诵,能理解诗歌的主要内容和诗人所表达的情感。

3.培养良好的阅读习惯,知道要帮助大人做力所能及的事。

[教学重难点]重点:学会用音序查字法查字典。

难点:熟练朗读古诗和短文,理解其内容。

[教学课时]2课时第一课时教学过程一、谈话导入同学们,在生活中我们不认识的字有很多,那么碰到不认识的字怎样才能最快、最准确地知道它怎么拼读呢?对了,我们可以借助工具书——字典来帮助自己,今天我们就一起来学习一下如何查字典。

二、认识字典1.课前布置作业,这节课每位同学准备一本字典。

拿出字典,我们一起来认识它。

字典里有目录、页码、音节表……2.了解查字典的几种方法。

(音序查字法、部首查字法、笔画查字法)三、教学音序查字法1.出示“厨”。

当我们知道一个字的读音但不会写这个字,不知道这个字的意思的时候,我们可以用音序查字法。

2.以“厨”为例,学习“音序查字法”的步骤。

第一步:从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”;第二步:在大写字母“C”下面找到音节“chu”,在正文第××页;第三步:翻到正文的页数,找到“chu”,在二声那部分找到“厨”。

(指导学生快速翻阅字典正文页码的方法。

比如,先根据页码数字的大小来进行大致判断,然后用合适的方法来翻页,如一页一页地翻,一叠一叠地翻。

)3.实战操作。

请同学们按照我们刚刚学习的步骤查找汉字“厨”,不会的可以举手寻求帮助。

4.口诀练习。

音序查字法口诀音序查字要记牢,先把首个字母找。

字母下面找音节,看看它在第几页。

熟读熟记音序查字法口诀,做到人人会背。

5.比一比。

用音序查字法查找“池”“首”“漂”“机”,看谁又对又快。

四、课堂小结1.指名朗诵口诀。

2.教师总结音序查字法的步骤。

第二课时教学过程达标检测一、学习日积月累1.导入:今天我们要和一位熟悉的老朋友见面了,他就是大诗人李白。

一下园地三查字典部编本

一下园地三查字典部编本

【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
音序查字法口诀
音序查字要记牢, 先把大写字母找。 字母下面找音节, 看看它在第几页。
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
音序查字法查下面的字。
作业:
用音序查字法从字典里找到 爸爸妈妈的名字,请他们帮忙检 查。
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
chĺ shŏu piāo jī 池 首 漂机
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
用音序查ห้องสมุดไป่ตู้法从字典里找学校名字 中的一个字。
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐 【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
用音序查字法查下面的字:
chú 厨
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
部编教材小学语文一年级下册第三单元(语文园地三)
查字典
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐
【名师课堂PPT】一下园地三查字典部 编本- 课件完 美版推 荐

一年级下册语文教学课件语文园地三人教部编

一年级下册语文教学课件语文园地三人教部编
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编
u 交际示范
老师:同学们,有时候我们需要别人的帮助,这个时 候我们一定要使用礼貌用语,而且声音要大,吐词清晰, 内容表达完整,现在大家来演练一下。
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编
口语交际 请你帮个忙
R·一年级下册
活动导入
同学们,在生活中,谁都会遇到这样 那样的困难,人与人之间离不开互相帮助。 我们本次口语交际活动的主题就是——请 你帮个忙。
口语交际
请你帮个忙
u 交际内容
有时候我们需要别人的帮助,比如问路、借 东西等,今天就让我们一起来表演请人帮忙 的场景。注意使用文明用语,如:请、请问、 您、您好、谢谢、不客气,等等。
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编
u 交际指导
1.想一想:自己需要帮助时,该怎样向别 人求助。
请问……怎么走?
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编
2.演一演:小组内模拟请人帮忙的场景, 请求帮助的人说话要有礼貌,注意使用“请您、 谢谢”等文明用语,说话吐词清晰,表达意思 要准确。
一年级下册语文教学课件文园地三 人教部 编
珂珂:我如果要问路,就会很有礼貌地先叫住别人, 然后打招呼,把要去的地名说清楚,并且用上“请问、谢 谢”等词语。
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编 一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编
一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编 一年级下册语文教学课件语文园地三 人教部 编

统编版一年级语文下册《语文园地三》精品课件(共47张PPT)

统编版一年级语文下册《语文园地三》精品课件(共47张PPT)
帮父母长辈做一些事情。
我们可以:
勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事
分角色朗读,把短文读通读顺,并演一演。
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu
胖乎乎的小手 (原文见课本第41、42页)
课后小结
兰兰的小手为全家人做了那么多的事 情,也给全家人带去了那么多的欢乐。 我们要向兰兰学习,为家人做一些力 所能及的事情。
拓展交流。你能为别人做哪些力所能及 的事情?
hū wén àn shànɡ tà ɡē shēnɡ
忽闻岸上 踏歌声。
忽听 然到
一边唱歌, 一边用脚踏 地打拍子。
忽然听到岸上传来告别的踏歌声
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
bù jí wānɡ lún sònɡ wǒ qínɡ
桃花潭水深千尺,不及 汪伦 送我情。
比 不 上
语文园地三
第1课时
第2课时
第1课时
巩固知识
1. 同学们还记得“语文园地一”里学过的26 个字母的大小写吗? ABCDEFGHIJKLMNOPQR STUVWXYZ
ɑbcdefɡhIjklmnopqr stuvwxyz
2. 齐读,边读边看清楚字形。
ABCDEFGHIJKLMNOPQ RSTUVWXYZ ɑbcdefɡhIjklmnopq rstuvwxyz
猜谜导入
猜 一 猜
课外阅读 两棵小树十个杈, 不长叶子不开花。 能写会算还会画, 天天干活不说话。 谜底:手
初读课文
自由读课文,边读边想象文中人物 说话的动作、神情。
思考问题,领悟情感。 带着问题读短文,边读边思考: ① 爸爸说了什么话?想一想,爸爸 在说这句话时脸上的表情是什么 样的呢? 高兴

人教部编版一年级同步练习语文园地三(有答案)

人教部编版一年级同步练习语文园地三(有答案)

阅读理解
文章内容概括 段落大意归纳 重点句子理解 文章主旨把握
04
语文园地三的练习 方法
识字写字的练习方法
观察字形:通过观察字形,了解字的结构和特点 书写练习:通过反复书写,加深对字形的记忆和理解 词语搭配:通过词语搭配,巩固对字义的理解和记忆 语境运用:通过语境运用,提高对字词的理解和运用能力
阅读理解的练习技巧
仔细阅读文章,理解文章内容 抓住文章重点,理解作者意图 结合上下文,理解词语含义 运用所学知识,分析文章结构 总结文章中心思想,理解作者情感
06
语文园地三的练习 答案及解析
识字写字的练习答案及解析
读音辨析:区 分易混淆字音,
如“zh”和 “z”的发音区
别。
笔画顺序:指 导正确的笔画 顺序,如“横 折钩”的书写
语文园地三的目的
巩固和拓展知识:通过练习和活动,巩固学生在本单元所学的字词、句型和阅读理解能力,同 时拓展学生的知识面,增加对语文学习的兴趣。
培养综合能力:通过听说读写的综合练习,培养学生的语文综合能力,包括阅读理解、写作、 口语表达和听力等。
引导自主学习:通过引导学生自己动手、动脑、动口,培养学生的自主学习能力,让学生学会 独立思考、发现问题和解决问题。
词语积累的练习技巧
分类记忆:将词语按照主题、词性、读音等分类,提高记忆效率 联想记忆:通过联想相关的词语、句子或场景,加深对词语的理解和记忆 语境记忆:将词语放入具体的语境中,通过上下文理解词语的含义和用法 反复练习:通过反复的练习,加深对词语的印象,形成长期记忆
句子理解的练习技巧
理解句子含义:通过上下文、关键词语、标点符号等理解句子所表达的意思。 体会句子情感:通过句子的语气、修辞手法等体会作者的情感。 练习句子运用:通过仿写、扩写等方式练习句子的运用,提高语言表达能力。 积累好词佳句:在练习中积累好词佳句,丰富自己的语言储备。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

桃 花 潭 水 深 千 尺,不及 汪 伦 送 我 情。
作者简介
李白(701—762),字太白, 号青莲居士,祖籍陇西成纪 (今甘肃静宁西南)。唐代伟 大的浪漫主义诗人,被后人誉 为“诗仙”,与杜甫并称为 “李杜”。主要作品有《李太 白集》。
译文
李白坐上小船刚刚要启程,忽然听到岸上传 来告别的踏歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么 深,也比不过汪伦送我的情真。
而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的声响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏 激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂,我只要底线。因为没有底线,就没有自由。
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗,你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀,我就不能保护你。如果我 有刀,我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲,今天比昨天智慧,今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮,没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里, 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒,权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士,他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹,我被遽然刺来的阳光下了一
意投来的目光。
中国人对待自然环境与外国人截然不同,外国人注意到的是人如何改变土地,而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零,喧腾是短命的别名。在流光 溢彩的日子里,生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说:“忧来无方,窗外下雨,坐沙发,吃巧克力,读狄更斯,心情又会好起来,和世界妥协。” 成熟是一种明亮
望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一个 人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人居, 如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生闯荡,
才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的 不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含 着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希
跳。闭上眼,我想起了我的收音机。它已经很旧很老,退役多年了。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃
的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺,
老师指导
这篇课文叙述了日常生活中家里发生的小事, 充满了家庭温馨的气氛。因此,朗读时应用平 缓、亲切的语调。文章对话部分比较多,要把 握好不同身份的人的语气。
朗读时,我们可以把自己当成文章中的人物, 分角色进行朗读。爸爸、妈妈、姥姥是长辈,语气 要和蔼可亲,说话时满怀关爱和夸奖;兰兰是小朋 友,说话的语气天真活泼,有礼貌。
已成既然,何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦,会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人,如奔赴古城道路上阳光一般的人,温暖而不炙热,覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚,由山野到书房,一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人,贯彻未来,数遍生命的公路牌。 岁月极美,在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生,风雪是你,成多每内
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
和大人一起读
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu 胖 乎乎的 小 手
读一读,想一想: 1.兰兰画的是什么? 2.为什么家人都很喜欢这幅画呢?
兰兰画的是自己的小手。
兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋。 兰兰的小手给妈妈洗过手绢。 兰兰的小手帮姥姥挠过痒痒。
读了这篇课文后想一想,你受到了什么启发? 平时在家有没有帮家人做过力所能及的事呢?
淡是你,清贫是你,荣华是你,心底温柔是你,并用光所内为界,也是你。个人的遭遇,命运的多舛都使我被迫成熟,这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人,有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯,你忽然会觉得很绝望,觉得全世界都 背弃了你,活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说,没关系,很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少,你受的苦, 吃的亏,担的责,扛的罪,忍的痛,到最后都会变成光,照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化,不准偷偷想念,不准回头看。去过自己另外的
语文园地三
R·一年级下册
查字典
“厨”字是什么 意思呢?让我们借助 拼音来查字典。
➢ 从“汉语拼音索引”里面找到大写字母“C”。 ➢ 找到音节“chu”,在正文第XX页。
➢ 翻到正文第XX页,找到“chu”,接下来就可以 查到“厨”字了。
yīn xù chā zì fǎ kǒu jué 音序 查字法 口 诀
话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择一人深爱, 等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。路过的已 经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一年夏天的 雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样的结局, 我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所以。既然
yīn xù chá zì yào jì láo 音 序 查 字 要 记 牢, xiān bǎ dà xiě zì mǔ zhǎo 先 把 大 写 字 母 找。 zì mǔ xià miàn zhǎo yīn jié 字 母 下 面 找 音 节, kàn kɑn tā zài dì jǐ yè 看 看 它 在 第 几 页。
带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的树我能 承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红的希望, 南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安好。 笑, 全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的
生活。你要听话,不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说,鲁迅是杂文,胡适是评论;鲁迅是酒,胡适是水。酒让人看到真性情,也看到癫狂,唯有水,才 是日常所需,是真生活。有时候会很自豪地觉得,我唯一的优势就是,比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文,只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨,只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤,只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边,以前住着我的祖父,现在埋着我 的祖父。 诗意上来时,文字不要破坏它。 水,看似柔顺无骨,却能变得气势滚滚,波涌浪叠,无比强大;看似无色无味,却能挥洒出茫茫绿野,累累硕果,万紫 千红;看似自处低下,却能蒸腾九霄,为云为雨,为虹为霞…… 一切达观,都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了,就得看不我们后心回的”家“,不是起用 看把一个有邮递区号、邮差找得到的家,后心天能们后心回的”家“,不是空于而,风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光,却躲不过那些出其不
用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。
相关文档
最新文档