大班安全教案：《不去这里玩》-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标1.让幼儿认识生活中存在的危险，提高安全意识。
2.培养幼儿遵守规则，不去不安全的地方玩。
3.教育幼儿遇到危险时如何保护自己。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识危险，遵守规则，保护自己。
2.教学难点：培养幼儿自觉遵守规则，遇到危险时能迅速作出反应。
三、教学准备1.课件：危险场景图片2.视频素材：危险场景动画3.安全标识贴纸4.安全教育手册四、教学过程（一）导入1.教师出示危险场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的危险。
2.教师提问：你们觉得这些地方为什么不能玩？有什么危险？（二）基本环节1.教师播放危险场景动画，引导幼儿观看并讨论如何避免危险。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的危险场景及应对方法。
4.教师出示安全标识贴纸，引导幼儿认识并学会使用。
5.教师组织幼儿进行情景表演，模拟遇到危险时的应对方法。
（三）实践环节1.教师带领幼儿参观园内环境，指出可能存在的危险，教育幼儿遵守规则。
2.教师组织幼儿进行实地演练，让幼儿学会保护自己。
2.教师发放安全教育手册，教育幼儿带回家与家长分享。
五、作业1.让幼儿回家后与家长分享本次活动的收获。
2.家长协助幼儿完成安全教育手册的阅读。
六、教学反思本次教学活动，幼儿能积极参与，对危险场景有了更深入的认识。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿主动思考，培养幼儿自觉遵守规则的意识。
同时，教师要关注每个幼儿的学习情况，确保教学目标得以实现。
在教学活动中，教师应注重与幼儿的互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
教师还要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的安全教育情况，共同为幼儿的安全成长保驾护航。
通过本次教学活动，幼儿对安全有了更深刻的认识，提高了安全意识。
在今后的教学中，教师要继续加强安全教育，让幼儿学会保护自己，遵守规则，健康成长。
重难点补充：一、教学重点教师：小朋友们，你们知道哪些地方是不能随便玩耍的呀？幼儿A：不能爬很高的地方，会摔下来的。
不去这里玩幼儿园大班安全教案
不去这里玩-幼儿园大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识一些危险的地方，知道为什么不能去这些地方玩耍。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿互相提醒、互相帮助的好习惯。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并记住危险的地方，避免去这些地方玩耍。
2. 如何培养幼儿在遇到危险时能够自我保护。
四、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解和认识危险的地方。
2. 游戏法：通过游戏，让幼儿在实践中学会避免去危险地方玩耍。
3. 情景模拟法：通过情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时如何自我保护。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含一些危险地方的图片和情景模拟。
2. 安全卡片：用来让幼儿识别危险地方。
3. 教学游戏：相关游戏道具。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解，让幼儿了解和认识危险的地方，如：马路、河边、高楼等。
2. 引导幼儿说出为什么不能去这些地方玩耍。
二、讲解（10分钟）1. 教师通过PPT展示一些危险地方的图片，让幼儿识别并说出为什么不能去这些地方玩耍。
2. 教师讲解一些安全事故案例，让幼儿了解危险地方的严重后果。
三、游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行相关游戏，让幼儿在实践中学会避免去危险地方玩耍。
2. 通过游戏，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、情景模拟（5分钟）1. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会在遇到危险时如何自我保护。
2. 通过情景模拟，让幼儿加深对危险地方的认识和理解。
五、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿知道哪些地方是危险的，为什么不能去。
2. 教师鼓励幼儿在遇到危险时能够自我保护，并培养幼儿互相提醒、互相帮助的好习惯。
六、教学内容：1. 学习交通安全知识，了解马路上玩耍的危险性。
2. 学习水域安全知识，了解河边玩耍的危险性。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》第一章：活动目标1.1 了解日常生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
1.3 培养观察力、判断力和应变能力，遇到危险时能够自我保护。
1.4 增强团结协作意识，互相提醒、互相帮助，共同维护自身安全。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿了解日常生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。
第三章：活动准备3.1 教具准备：图片、故事书、安全知识卡片等。
3.2 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
第四章：活动过程4.1 导入：通过一个发生在幼儿园的小故事，引发幼儿对安全的关注。
4.2 主体部分：4.2.1 展示图片，让幼儿观察并说出图片中的安全隐患。
4.2.2 讲解安全知识，让幼儿了解为什么不能去这些地方玩。
4.2.3 进行角色扮演，让幼儿模拟遇到危险时如何自我保护。
4.3 总结：通过安全知识卡片，让幼儿复述本次活动学到的内容。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在日常生活中是否能够运用所学的安全知识。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中增加安全提示标志，提醒幼儿注意安全。
5.3 课后跟进：通过家长会、家访等方式，了解幼儿在家庭中安全意识的培养情况。
第六章：教学方法6.1 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
6.2 图片展示法：通过图片，让幼儿直观地了解安全隐患，提高他们的观察力。
6.3 角色扮演法：通过模拟情景，让幼儿亲身体验，增强他们的实践能力。
6.4 互动讨论法：通过提问、讨论，激发幼儿的思维，培养他们的语言表达能力。
第七章：教学内容7.1 交通安全：让幼儿了解马路上、车辆周围等地方存在的危险，知道过马路时要遵守交通规则。
7.2 水域安全：让幼儿明白河边、泳池等水域的危险，知道不能私自下水游泳。
7.3 用电安全：让幼儿了解电源插座、电线等电气设备的风险，知道不能触摸。
7.4 防火安全：让幼儿知道火源的危险，了解火灾时的逃生方法。
不去这里玩大班安全教案
不去这里玩大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解生活中存在一些不安全的地方，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强幼儿的自我保护能力。
3. 通过教学活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 让幼儿知道有些地方是不安全的，如高楼边缘、深水潭、马路边等。
2. 让幼儿了解为什么不能去这些地方玩，以及去这些地方玩可能带来的危险。
3. 让幼儿学会遵守规则，听从成人教导。
三、教学准备1. 教学PPT：包含一些不安全的地方的图片和视频。
2. 教学卡片：用于游戏环节，上面有不安全地方的相关图案。
3. 教学道具：如高楼模型、深水潭模型等。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园的安全事故案例，引起幼儿对安全的关注。
2. 基本部分：a. 展示PPT，让幼儿了解高楼边缘、深水潭、马路边等不安全地方。
b. 讲解为什么不能去这些地方玩，以及可能带来的危险。
c. 进行互动问答，巩固幼儿对不安全地方的认识。
3. 游戏环节：通过“安全大富翁”游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高安全意识。
4. 总结部分：让幼儿说出本节课学到的安全知识，以及如何在生活中保护自己。
五、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能运用所学的安全知识。
3. 定期进行安全演练，检验幼儿对安全知识的运用能力。
六、教学内容1. 通过故事讲解，让幼儿了解为什么不能在车辆附近玩耍。
2. 让幼儿知道电器插座、锋利物品等也是需要远离的危险源。
3. 教育幼儿不跟陌生人走，提高幼儿的防拐意识。
七、教学方法1. 故事法：通过生动的故事讲解，让幼儿理解和记住安全知识。
2. 情景模拟：设置一些模拟场景，让幼儿亲身体验并学习如何应对危险。
3. 互动问答：通过提问和回答，检验幼儿对安全知识的掌握。
八、教学步骤1. 导入：通过一个关于车辆附近玩耍引发危险的故事，引起幼儿对安全的关注。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的危险地方，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿听从家长和老师的话，不随便去陌生的地方。
3. 通过活动，增强幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不去危险地方的原则。
2. 如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。
四、教学准备：1. 教师准备一些关于危险地方的图片或实物。
2. 准备一些关于安全的小故事。
3. 准备一些安全标志的图片。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些危险地方的图片或实物，引起幼儿的兴趣，提问幼儿：“你们知道这些地方是什么吗？为什么我们不能去呢？”2. 教师讲述一些关于危险地方的故事，让幼儿了解危险地方的危害，如高楼、河岸、公路等。
3. 教师展示一些安全标志的图片，让幼儿认识并了解其含义，如禁止靠近、禁止通行等。
4. 教师组织幼儿进行一些关于安全的小游戏，如模拟危险场景，让幼儿学会如何保护自己。
5. 教师总结本次课程的重点内容，让幼儿明白为什么要远离危险地方。
6. 课后作业：教师让幼儿回家后，与家长一起找出周围可能存在的危险地方，并制定相应的保护措施。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了相关知识。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与安全教育主题活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。
2. 组织幼儿参观社区的安全设施，如消防站、警察局等，让幼儿了解这些设施的作用，增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中对危险地方的认知和反应，评价幼儿的安全意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学的安全知识。
3. 定期进行安全知识测试，评估幼儿对安全知识的掌握程度。
八、教学反馈：1. 教师在课后向幼儿询问本次课程的内容，了解幼儿对危险地方的认知程度。
幼儿园大班安全课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的能力，共同创造一个安全、和谐的环境。
二、教学内容：1. 识别危险场所：道路、河堤、高楼等。
2. 学习安全知识：遵守交通规则、不靠近水域、不攀爬高楼等。
3. 培养自我保护意识：遇到危险时能够寻求帮助，或者采取正确的自救措施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解危险场所，提高他们的安全意识。
2. 教学难点：让幼儿学会在遇到危险时能够做出正确的判断和处理。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟一些危险场景，让幼儿学会正确的处理方法。
2. 游戏教学：通过游戏让幼儿在愉快的氛围中学习安全知识。
3. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的安全意识和自我保护能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含一些危险场所的图片和视频。
2. 教学道具：道路、河堤、高楼等模型。
3. 教学材料：画纸、彩笔等。
教案部分：一、导入：1. 教师带领幼儿做热身运动，引起幼儿的兴趣。
2. 教师出示教学PPT，引导幼儿观察并说出其中的危险场所。
二、基本部分：1. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解危险场所的特点和潜在危险。
2. 教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会在危险场所中如何保护自己。
3. 教师引导幼儿进行互动讨论，让幼儿分享自己的安全知识和经验。
三、拓展部分：1. 教师组织幼儿进行游戏教学，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。
2. 教师让幼儿动手制作安全标志，培养幼儿的动手能力和创新意识。
2. 教师让幼儿谈谈自己在课堂中的收获和感受。
3. 教师对幼儿的表现进行评价和反思，为下次教学做好准备。
六、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的体育活动，激发幼儿的活力。
2. 教学展示：教师通过PPT展示一些潜在危险场所的图片和视频，让幼儿识别并说出它们的名称。
大班安全优质课教案及教学反思《不去这里玩》
大班安全优质课教案及教学反思《不去这里玩》一、教学目标1.了解何为安全，学习如何保护自己的安全；2.了解在某些场合下的某些行为可能会危及自身安全；3.学会拒绝陌生人的邀请；4.强化自我保护意识，增强自我保护能力。
二、教学内容1.课前导入：儿童安全话题的引入，引导大班幼儿谈论自己的安全意识和身边的小事例；2.课堂讲解：用生动有趣的图片和现场案例，直观地展示危险来源，达到引导幼儿了解危险、预防危险的目的；3.互动游戏：通过安全教育游戏让幼儿能够主动地、积极地、愉快地参与到课堂教学中来，让幼儿在游戏中掌握知识和技能；4.观摩教育：通过观看安全教育视频，让幼儿更加深刻地理解安全意识和自我保护的重要性；5.课后小结：让幼儿对今天所学知识进行总结归纳，并对下一步应该学习的安全知识进行讨论和策划。
三、教学重点与难点1. 教学重点1.督促幼儿充分感知安全教育中的现实意义；2.打造生动有趣的课堂氛围，引导幼儿自行掌握知识和技能；3.提高幼儿的自我保护意识，在遇到危险的时候自主、果断地处理问题。
2. 教学难点1.创造丰富多彩、生动有趣的安全教育场景；2.渗透理论，注重安全教育的理论和实践结合。
四、教学手段1.PPT教学：使用PPT软件，准备丰富、生动、直观的安全教育课件；2.视频播放：借助生动有趣的教育视频，展现实际安全案例；3.游戏教育：利用安全教育游戏的形式，让幼儿在愉快中学习知识，提高自我保护意识。
五、课后反思本次安全教育课程，重点通过游戏、讲解、视频等多种形式让大班幼儿认识到安全问题的严重性，提高幼儿自我保护意识。
此次课程的互动环节，让孩子在游戏中得到锻炼，让危险预警能力有所提升。
总体而言，此次安全教育课程效果显著，但在实施过程中存在以下问题：1.课时具体规划过于简单，内容有限，需要进行更加深入细致的安全教育规划；2.在引导幼儿讨论的过程中，存在小部分幼儿参与意愿不高，教师应该针对这种情况，对幼儿进行针对性的引导训练；3.虽然在整个教育过程中，成功地体现了以幼儿为主体的教育思想，但是也有一部分同学在课堂上违反班规，在受到批评的时候也存在一些不服从的情况，需要警惕和引导。
幼儿园大班安全课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 让幼儿了解一些常见的危险地方，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿听从大人劝告的良好行为习惯。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和应变能力。
二、教学重难点1. 重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 难点：培养幼儿的自我保护意识和听从大人劝告的良好行为习惯。
三、教学准备1. 教具准备：课件、图片、安全知识卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园附近的小故事，引发幼儿对危险的认知。
2. 基本部分：a) 展示课件，让幼儿观察并说出哪些地方是危险的，不能去。
b) 出示图片，让幼儿判断哪些行为是危险的，并说出理由。
c) 利用安全知识卡片，让幼儿学习如何保护自己。
3. 巩固部分：通过游戏和情景模拟，让幼儿在实践中提高自我保护能力。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对危险地方的认知有了明显提高，但在实际操作中，部分幼儿仍存在安全意识不足的问题。
2. 在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考，让他们通过实践提高自我保护能力。
3. 针对幼儿的个体差异，可以适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同关注幼儿的安全问题。
5. 定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出周围可能存在危险的地方，并讨论如何避免这些危险。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区安全宣传活动，提高大家的安全意识。
七、教学评价1. 评价幼儿对危险地方的认知程度，以及他们在实践活动中的表现。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿安全意识的关注程度，以及他们在家庭中的表现。
3. 定期对幼儿进行安全知识测试，了解他们掌握安全知识的程度。
不去这里玩幼儿园大班安全教案
不去这里玩——幼儿园大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解并认识到一些危险的地方，知道不去这些地方玩耍的重要性。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿相互提醒、关心的良好习惯。
二、教学重点1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去玩耍。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、教学难点1. 帮助幼儿理解和认识到危险场所的潜在危害。
2. 教育幼儿如何在日常生活中注意安全，避免发生危险。
四、教学方法1. 故事导入：通过故事让幼儿了解危险的地方，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论交流：引导幼儿积极参与讨论，说出自己知道的危险地方。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会避免危险。
4. 总结提升：通过总结，让幼儿明确不去危险地方玩耍的重要性。
五、教学准备1. 故事课件：《小猴子的冒险经历》2. 情景道具：模拟危险场所的图片或实物3. 安全知识卡片六、教学内容通过讲解和讨论，让幼儿了解危险地方的特点，引导幼儿自觉避免去这些地方玩耍。
七、教学过程1. 故事分享：讲述小猴子去危险地方玩耍的经历，引发幼儿对危险的认知。
2. 讨论交流：引导幼儿说出自己知道的危险地方，并解释为什么不能去。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会避免危险。
4. 总结提升：通过总结，让幼儿明确不去危险地方玩耍的重要性。
八、作业布置让幼儿回家后，与家长一起找出周围的危险地方，并制定避免去这些地方玩耍的计划。
九、教学评价通过课后访谈、观察幼儿行为等方式，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
十、教学拓展组织幼儿进行安全知识竞赛，提高幼儿的安全知识水平，增强安全意识。
六、教学内容通过讲解和讨论，让幼儿了解危险地方的特点，引导幼儿自觉避免去这些地方玩耍。
七、教学过程1. 故事分享：讲述小猴子去危险地方玩耍的经历，引发幼儿对危险的认知。
2. 讨论交流：引导幼儿说出自己知道的危险地方，并解释为什么不能去。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在实际操作中学会避免危险。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学背景幼儿园是孩子们的第一个学习场所，在这里，他们学习到很多知识和生活常识。
但是，幼儿园内外都存在一些危险，如果不加以注意，可能会给孩子们带来伤害。
因此，幼儿园安全教育是必不可少的。
本教案旨在通过游戏和讲解的方式，让幼儿园大班学会避免危险场所。
二、教学目标1.让学生了解危险场所，并掌握如何判断危险场所。
2.培养学生的自我保护意识，提高他们遇到危险时的应对能力。
三、教学内容1.危险场所的认知2.如何判断危险场所3.如何避免危险场所四、教学步骤1. 导入1.引入危险场所的概念，简单讲解什么是危险场所。
2.提问：大家知道哪些场所可能存在危险呢？2. 游戏环节1.安排游戏环节，将课堂转化为游戏，加强学生学习的主动性和趣味性。
2.进行游戏：猜猜不去这里玩是什么地方？3. 讲解1.通过游戏环节的引入，让学生知道危险场所不只是道路、马路，还有其他场所。
2.讲解什么是危险场所，例如陡坡、河流、水坑、高处等，并展示图片。
4. 情景模拟1.让学生看一段视频或图片，模拟危险场景。
2.通过讲解和讨论，让学生了解到该场景的危险之处，同时教授应对方法，例如远离、绕路等。
5. 总结1.总结刚才的所学内容，强调危险场所的重要性。
2.强调应培养良好的自我保护意识，才能更好地避免危险。
五、教学评估在教学过程中，可以采用以下方式对学生进行评估：1.游戏环节中，通过学生的表现，判断他们是否明白了危险场所的认知。
2.情景模拟中，观察学生对于危险场所的判断和应对能力，来评估他们的学习效果。
六、家长宣传在课堂结束后，可以通过以下方式向家长宣传教育安全知识：•向家长介绍当前侵害孩子安全的主要原因；•告诉家长当前的安全问题和家长需要关注的事项；•强调家长对孩子的重要作用，并且在日常养育中对安全问题给予优先考虑。
七、教学心得本次教学通过游戏和讲解相结合的方式，让学生充分了解危险场所，掌握危险场所的判断方法，并学会避免危险场所。
《不去这里玩》大班安全教案
《不去这里玩》大班安全教案第一章：认识危险场所一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的一些危险场所。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高安全防范能力。
3. 教育幼儿遵守规则，不擅自前往危险场所。
二、教学内容：1. 介绍危险场所的图片，如高楼边缘、公路边、河边、电塔旁等。
2. 讲解危险场所的特点和可能发生的危险。
3. 引导幼儿讨论如何避免前往这些危险场所。
三、教学活动：1. 出示危险场所的图片，让幼儿辨认。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟在危险场所情景。
3. 引导幼儿说出不擅自前往危险场所的原因。
四、教学评价：1. 检查幼儿对危险场所的认识程度。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，是否具备自我保护意识。
第二章：遵守交通规则一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的交通规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的交通安全意识。
二、教学内容：1. 介绍交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。
2. 讲解遵守交通规则的重要性。
3. 引导幼儿讨论如何在道路上安全行走。
三、教学活动：1. 出示交通信号灯的图片，让幼儿辨认。
2. 组织幼儿进行交通安全游戏，如模拟过马路。
3. 引导幼儿说出遵守交通规则的原因。
四、教学评价：1. 检查幼儿对交通规则的认识程度。
2. 评估幼儿在交通安全游戏中的表现，是否具备遵守交通规则的良好习惯。
第三章：不跟陌生人走一、教学目标：1. 让幼儿了解不和陌生人走的重要性。
2. 培养幼儿的自我保护意识，提高安全防范能力。
3. 教育幼儿不轻信陌生人，保持警惕。
二、教学内容：1. 讲解不和陌生人走的原因，如可能遇到的危险。
2. 引导幼儿讨论如何辨别陌生人。
3. 教育幼儿不和陌生人离开公共场所。
三、教学活动：1. 出示陌生人的图片，让幼儿辨认。
2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟不和陌生人走的情景。
3. 引导幼儿说出不和陌生人走的原因。
四、教学评价：1. 检查幼儿对不和陌生人走的认识程度。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，是否具备自我保护意识。
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》
幼儿园大班安全教案《不去这里玩》一、教学目标：1. 让幼儿了解一些危险的地方，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，使幼儿能够自觉避免危险。
3. 通过教学活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去。
2. 培养幼儿遇到危险时能够主动寻求帮助的能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何在危险环境中保持冷静，正确处理问题。
2. 培养幼儿的判断能力和决策能力。
四、教学方法：1. 采用讲解、演示、游戏等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
2. 以情景模拟的方式，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、游戏道具等。
2. 环境：安全、舒适的教室环境。
第一节：认识危险地方1. 导入：教师向幼儿展示一些危险地方的图片，如高楼、河堤、公路等。
2. 讲解：让幼儿了解这些地方的危险性，教育幼儿不能去这些地方玩耍。
3. 互动：让幼儿谈谈自己对这些危险地方的看法，引导幼儿树立安全意识。
第二节：危险情境模拟1. 情境一：模拟幼儿在高楼边缘玩耍，教育幼儿不能靠近高楼边缘。
2. 情境二：模拟幼儿在河边玩耍，教育幼儿不能靠近河边。
3. 情境三：模拟幼儿在公路上玩耍，教育幼儿不能在公路上玩耍。
第三节：学习求助方法1. 讲解：教育幼儿遇到危险时，要主动寻求帮助，知道向谁求助。
2. 演示：教师演示如何向他人求助，让幼儿学会求助的方法。
3. 互动：让幼儿模拟求助情景，培养幼儿的求助能力。
第四节：自我保护能力培养1. 游戏：设计一个关于自我保护的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
2. 讨论：让幼儿谈谈在游戏中的感受，引导幼儿认识到保护自己的重要性。
第五节：家庭作业1. 教师布置家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的安全知识。
2. 家长签字：让家长确认幼儿已了解安全知识，并表示支持幼儿遵守安全规定。
第六节：交通安全教育1. 导入：教师向幼儿展示交通标志和交通信号灯的图片，引起幼儿对交通安全的兴趣。
幼儿园大班安全课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够保护自己的能力。
3. 引导幼儿学会听从家长和老师的话，避免去危险的地方玩耍。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道哪些地方是危险的，不能去玩耍。
难点：培养幼儿遇到危险时能够自觉地保护自己，不去做危险的事情。
三、教学准备：1. 教师准备一些关于危险场所的图片，如河边、马路边、高楼顶等。
2. 准备一些关于安全的小故事。
3. 准备一些安全知识问答题目。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些危险场所的图片，让幼儿说出这些地方为什么不能去玩耍。
2. 讲解：教师讲解一些关于安全的小故事，让幼儿明白遇到危险时要听从家长和老师的话。
3. 互动：教师提出一些安全知识问答题目，让幼儿回答，以检验他们是否掌握了安全知识。
五、教学反思：本次课程中，幼儿对危险场所的认识有所提高，但在实际操作中，部分幼儿仍然存在冒险行为。
在今后的教学中，教师需要更多地通过实际案例和互动游戏，让幼儿深刻理解危险场所的危害，提高他们的安全意识。
教师还要加强与家长的沟通，让家长也关注幼儿的安全问题，共同为幼儿创造一个安全的环境。
六、教学活动：1. 情景模拟：教师设置一个模拟情景，让幼儿扮演角色，体验在危险场所玩耍的危险性。
2. 安全游戏：设计一个与安全相关的游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高自我保护意识。
3. 安全绘画：让幼儿画出自己认为的危险场所，并解释为什么不能去那里玩耍。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起找出周围环境中的危险场所，并制定一个避免去这些地方的计划。
2. 让幼儿家长参与本次课程的学习，了解幼儿安全的重要性，并与教师共同关注幼儿的安全问题。
八、课程评价：1. 通过情景模拟和游戏，观察幼儿对危险场所的认知和遵守规则的情况。
2. 收集幼儿的安全绘画作品，了解他们对安全问题的理解程度。
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《不去这里玩》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的好习惯，增强安全意识。
3. 培养幼儿与人沟通的能力，学会寻求帮助。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是不能去的，有哪些危险。
2. 培养幼儿遵守规则，不随意去危险地方。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时，如何保护自己。
2. 培养幼儿的沟通能力和求助意识。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿体验到危险的地方不能去。
2. 故事法：通过故事让幼儿了解危险的地方和后果。
3. 讨论法：让幼儿在讨论中明白遇到危险时应该如何处理。
五、教学准备：1. 课件：危险地方的图片和视频。
2. 故事：有关幼儿去危险地方发生意外的故事。
3. 讨论卡片：危险地方的标识。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些危险地方的图片和视频，让幼儿说出这些地方为什么不能去。
2. 邀请幼儿分享自己知道的危险地方。
二、基本知识学习（10分钟）1. 教师讲述一个有关幼儿去危险地方发生意外的故事，让幼儿明白危险地方的危害。
2. 教师讲解遇到危险时应该如何处理，如：寻求帮助、拨打紧急电话等。
三、互动游戏（10分钟）1. 游戏名称：“危险地方大冒险”。
2. 游戏规则：幼儿分成小组，每组轮流抽取一张危险地方的标识卡片，表演出在该地方遇到危险时应该如何处理。
3. 教师点评并引导幼儿总结正确的处理方法。
四、小组讨论（5分钟）1. 教师发放讨论卡片，让幼儿分组讨论遇到危险时应该如何求助。
2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿明白危险的地方不能去。
2. 教师邀请幼儿分享自己的感悟，并提出在生活中如何遵守规则、保护自己。
3. 教师对本次课程进行反思，提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对危险地方的认知和自我保护意识。
不去这里玩幼儿园大班安全教案
不去这里玩——幼儿园大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的一些不安全因素，提高幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免危险。
二、教学重点：1. 让幼儿知道不去危险的地方玩耍。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何避免危险。
2. 培养幼儿在遇到危险时能够冷静处理的能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过游戏让幼儿在实践中学会避免危险。
2. 故事法：通过故事让幼儿了解不安全因素，提高安全意识。
五、教学准备：1. 故事课件：《小猫的不安全经历》。
2. 图片：危险场所的图片，如河边、马路边、高楼顶等。
3. 安全标识牌：用来提示幼儿注意安全的标识牌。
教学过程：一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
二、主题活动（10分钟）1. 观看故事课件《小猫的不安全经历》，让幼儿了解故事中小猫遇到的不安全情况，引导幼儿分析不安全因素。
2. 教师出示危险场所的图片，让幼儿说出图片中所示地方为什么危险，不能去玩。
3. 教师讲解安全标识牌的含义，让幼儿知道在哪些地方需要特别注意安全。
4. 组织幼儿进行角色扮演，模拟在危险情况下如何保护自己，如遇到陌生人、走在马路上等。
三、实践活动（5分钟）1. 组织幼儿进行“安全知识竞赛”游戏，通过游戏让幼儿巩固所学的安全知识。
2. 邀请家长参与活动，共同监督幼儿在生活中的安全行为。
四、总结与反思（2分钟）1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导幼儿认识到安全的重要性。
2. 教师总结本次活动的内容，强调在生活中要注意安全，避免去危险的地方玩耍。
教学评价：通过本次活动，观察幼儿对安全知识的掌握程度，以及他们在生活中是否能遵循安全原则，如不随便吃陌生人给的食物、过马路时走斑马线等。
关注幼儿在实践活动中的表现，如在遇到危险时是否能冷静处理。
六、教学内容：1. 让幼儿认识交通工具，了解交通规则。
大班安全《不去这里玩》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解一些潜在的危险场所，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外事故。
3. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道哪些地方是有危险的，不能去玩。
2. 培养幼儿在日常生活中注意自我保护。
三、教学难点：1. 帮助幼儿建立正确的自我保护意识。
2. 培养幼儿的观察力和判断力。
四、教学准备：1. 教学图片：危险场所的图片（如水库、工地、公路等）。
2. 教学视频：关于幼儿在危险场所发生意外的视频。
3. 教学PPT：包含教学内容和相关图片。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示危险场所的图片，让幼儿说出这些地方的名称，并引导幼儿思考为什么这些地方不能去玩。
2. 观看教学视频：教师播放关于幼儿在危险场所发生意外的视频，让幼儿观看后，引导幼儿说出视频中的幼儿做错了什么，应该如何避免这种情况发生。
3. 教学PPT：教师展示教学PPT，引导幼儿学习相关知识，让幼儿知道哪些地方是有危险的，不能去玩。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同的角色，模拟在危险场所发生意外的情况，引导幼儿学会正确的应对方法。
5. 总结：教师总结本次教学内容，强调幼儿在日常生活中要注意安全，避免发生意外事故。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿画出自己知道的危险场所，并写上为什么不能去玩的原因。
7. 课后反思：教师对本次教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下次教学做好准备。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，并在家庭中加强对幼儿的安全教育。
2. 社区实践：组织幼儿进行社区实践活动，让幼儿在实际环境中学会自我保护。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、发言情况等，评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
2. 作业完成情况：检查幼儿作业完成情况，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
3. 家长反馈：收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对教学内容的接受和应用情况。
幼儿大班安全教案《不去这里玩》
幼儿大班安全教案《不去这里玩》教案名称：《不去这里玩》年级：幼儿大班教案时长：30分钟教学目标：1. 能够识别并了解危险场所的特征；2. 能够知道何处是安全的游戏场所；3. 能够说出一些危险游戏场所的名称。
教学准备：1. PPT或幻灯片；2. 实物或图片展示危险场所；3. 危险场所提示卡片。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1. 向学生介绍今天的主题：“不去这里玩”。
2. 展示一些危险场所的图片，让学生观察并分辨安全与危险。
3. 引导学生思考：什么是危险场所？我们应该注意哪些地方是不安全的？Step 2：观察与讨论（10分钟）1. 引导学生观察一些危险场所的图片或实物，比如交通路口、河流、施工现场等等。
2. 进行一些问题的讨论：a. 这是一个什么地方？b. 这个地方有什么危险？c. 我们应该怎样做才能保证自己的安全？3. 提醒学生在讨论时注意自己的言辞，不要过于恐吓其他同学。
Step 3：分析与总结（10分钟）1. 根据Step 2中观察与讨论的内容，总结出一些危险场所的特征，比如：人多车多的地方，水边，高处，坑洞等等。
2. 教师出示危险场所提示卡片，并让学生根据提示卡片说出对应的场所名称。
3. 引导学生对于这些危险场所应该如何做出正确的判断和自我保护。
Step 4：巩固与评估（5分钟）1. 展示一些不安全的游戏场所，让学生分辨出来。
2. 在学生分辨正确后，表扬他们的正确回答，并加强他们对于这些危险场所的认识。
Step 5：总结与延伸（5分钟）1. 引导学生总结今天学习的内容，包括危险场所的特征和如何保证自己的安全。
2. 提醒学生，如果在遇到危险场所时应该及时向大人求助，绝对不要尝试冒险。
教学反思：本次教案通过观察与讨论，让学生了解了危险场所的特征，并通过提示卡片让学生说出相应的场所名称。
通过这种方式，增强了学生对于危险场所的认识和分辨能力。
在教学中，引导学生思考和参与是非常重要的，可以增强学生对知识的理解和记忆。
《不去这里玩》大班安全教案
《不去这里玩》大班安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解一些常见的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强安全意识和自我保护能力。
3. 通过活动，让幼儿学会在遇到危险时如何保护自己，尽量避免受伤。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解一些常见的安全隐患，提高自我保护意识。
难点：培养幼儿遵守规则的良好习惯，增强安全意识和自我保护能力。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟一些潜在的危险场景，让幼儿学会如何应对。
2. 图片展示：通过展示一些安全隐患的图片，让幼儿了解并识别潜在的危险。
3. 游戏互动：通过游戏的方式，让幼儿在实践中学会遵守规则，提高安全意识。
4. 讲解演示：教师通过讲解和演示，向幼儿传授安全知识和自我保护技巧。
四、教学准备1. 准备一些安全隐患的图片，如：插座、热水壶、药品等。
2. 准备一些安全标志的图片，如：禁止触摸、禁止通行等。
3. 准备一些关于安全的故事或视频资料。
4. 准备一些互动游戏道具，如：安全帽、急救包等。
五、教学内容第一节：《认识安全隐患》1. 教师通过图片展示，让幼儿了解一些常见的家庭安全隐患，如：插座、热水壶、药品等。
2. 引导幼儿讨论如何避免这些危险，提高自我保护意识。
第二节：《学习安全标志》1. 教师通过图片展示，让幼儿认识一些常见的安全标志，如：禁止触摸、禁止通行等。
2. 引导幼儿了解这些标志的意义，并学会遵守。
第三节：《安全故事分享》1. 教师讲述一个关于安全的的故事，让幼儿了解故事中的主人公是如何避免危险的。
2. 引导幼儿讨论故事中的安全知识，并学会应用到生活中。
第四节：《互动游戏》1. 教师组织幼儿进行互动游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高安全意识。
2. 游戏结束后，教师总结游戏中的安全知识，让幼儿加深印象。
第五节：《情景模拟》1. 教师模拟一些潜在的危险场景，如：热水壶烫伤、药品误食等。
2. 引导幼儿学会如何在遇到危险时保护自己，尽量避免受伤。
幼儿园大班教案《不去这里玩》
幼儿园大班教案《不去这里玩》教学名称：不去这里玩教学目标：1.同学能够初步认知不安全区域，明确告知本身不可玩弄不安全的地方。
2.培育同学的自我保护意识，从而削减意外损害。
3.通过游戏和示范，使同学明确“安全第一”的观念。
教学内容：1.认得不安全区域。
2.学习规定和安全习惯。
3.了解本身的身体和保护本身的方法。
教材与教具：1.《安全游戏册》2.幼儿园游戏区域3.特制的安全警示牌教学步骤：Step1 引入1.老师问同学平常的玩耍方式，询问他们是否会在不安全区域玩耍。
2.呈现不安全区域图片，询问同学不安全区域的特点。
Step2 情景表演1.示范：老师请一位同学充当孩子，另一位老师充当不知道不安全的妈妈，叙述一段发生在公园里的故事，提示孩子们不要在池塘或铁轨旁游玩。
2.让同学观看并回答问题：假如你是这个孩子，你会怎样做？Step3 课堂互动1.安全游戏：老师把班上分成四组，用特制的安全警示牌告知他们那些地方是不安全区域。
要求同学在一分钟内找到这些不安全区域。
2.小组讨论：同学分组讨论如何保护本身，向大家共享本身的阅历。
Step4 教学总结1.回顾：老师向同学简单介绍教学内容。
2.再次强调“安全第一”的原则。
3.宣布下节课将学习更多关于安全方面的事情。
教学效果评估:1.通过游戏和示范，同学能够初步认知不安全区域。
2.同学开始明白“安全第一”的观念。
3.同学在小组讨论中能够积极共享本身的阅历和建议，表达了对自我保护的重视。
教学反思：本次教学的准备和实施，我认为还是不错的。
通过课堂互动和游戏，同学能够在欢乐的氛围中明确本身的安全意识。
同时，在情景表演中，同学能够了解假如发生不安全该怎么做。
在下一次教学中，我需要更多地借鉴同学的建议，以更好地调整教学计划。
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大班安全教案：《不去这里玩》
大班安全教案《不去这里玩》
活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入谈话活动。
（1）教师假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？
（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。
教师刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起看一看。
2、活动展开观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。
建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。
因此，建筑工地
非常危险，不能去玩耍。
（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。
（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。
①教师小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？
②幼儿观察描述，讨论后回答。
③教师小结仓库里会堆放很多的货物、箱子。
如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。
还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。
因此，不能去仓库玩耍。
（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。
①教师小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？
②幼儿观察描述并回答问题。
③教师小结废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。
被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。
所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。
（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。
教师小结补充除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如洞、地洞、神地道等。
去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。
小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。
3、活动总结综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
（1）教师刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。
我们再看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。
（2）引导幼儿对照一开始讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的安全规则图可用于区角张贴。
4、活动延伸表演小倒霉的故事。
教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。