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故事传说《梁山伯与祝英台》PPT课件

故事传说《梁山伯与祝英台》PPT课件
• 祝英台:“你睡觉的时候,要安静一点,如果在床 上乱翻乱滚的,把盆里的水弄泼了,我马上报告 老先生,叫他责罚你!”
• 梁山伯:“好,我不动。”
梁山伯与祝英台
在祝事同女 “ 秘 “
学英,学性 请密 可
院 台 瞒 却 的 师。 以
求女过瞒师 娘 ”

学扮了不娘 帮 的 男 老 过。 我
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间的和为
梁山伯与祝英台
“过 那来 你提 要亲 尽呀 快”
祝明个胎我结 英白九,愿为 台,妹长做夫 见便,得媒妻 梁说我和,, 山:和我让你 伯 “ 她一九愿 还我是模妹意 是家双一和吗 不有胞样你?
,”
梁祝一生就 山英听得高 伯台说一兴 本的九模地 来才妹一答 很貌和样应 爱,她,了

他了来才舍了伯后不之也只埋这天去祝别记
祝到师 英 学。 台馆 和, 梁拜 山见 伯了 来老
“ 像会的 老是十 ” 师我分 ,亲关 祝弟心 英弟爱 台,护 就我他
“互 那相 你照 两顾 就学 做习 同吧 桌。 ,”
梁山伯与祝英台
• 祝英台和梁山伯同住一个房间,祝英台为了不让 梁山伯发现她是女的,就把两个书箱隔在俩人的 床位中间,书箱上还放上满满一盆水。
梁山伯与祝英台
一天见上起 会空一飞舞 儿 出 对 起。 ,现美来 雨了丽, 停一的绕 了道蝴着 ,彩蝶坟 云虹从头 开。 坟 翩 了只头翩 ,
人梁今翠长梁 们山人绿长山 都伯们斑飘伯 说和还点带祝 , 祝 把、 的 英 这英这尾大台 对台种翼蛱呢 蝴 变 黑 上 蝶。 蝶的花有, 就。 纹 两 叫 是 至、 根 做
• 祝英台:“我不同意,我已有心爱之人,也请师娘 做媒了。”
• 可是父亲反对说:“从来儿女的婚姻都是由父母做 主的,女孩子自己在外面找男人,像什么话?”

《梁山伯与祝英台》 完整版课件PPT

《梁山伯与祝英台》 完整版课件PPT

协奏曲
奏鸣曲式
聆听引子
• 思考在这段音乐中,哪种乐器模仿了哪种 动物的叫声?这段音乐为大家呈现出了一 幅怎样的画面?
引子
• 用长笛模仿鸟叫声吹奏出一段华彩的旋律 ,展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美 丽景色。
聆听呈示部爱情主题
• 思考:这段主旋律是用什么乐器演奏的? 它如何用音乐语言来刻画“爱情”的?(从速 度、力度、情绪、旋律进行等音乐要素方 面思考)
• 这部小提琴协奏曲,综合采用交响乐与我 国民间戏曲音乐的表现手法,依照剧情的 发展,精心构思布局,寄托了人们对悲剧 中男女主人翁的深切同情和祝愿,也表达 了人们对美好生活的追求和向往。
《梁祝》简介
• 全曲共有25分20秒,这则凄美的爱情故事 大家已经十分熟悉了,音乐的故事分别由 引子、爱情主题、同窗共读、封建势力、 抗婚、楼台会、化蝶等内容构成。
聆听再现部化蝶主题
• 思考:这段音乐的情绪是什么?它是否完 全再现了引子和爱情主题部分?它是如何 刻画梁山伯与祝英台“化蝶”的美丽情景的?
化蝶主题
• 先由竖琴奏出一段虚幻的音乐,展现出一 幅犹如仙境的画面,即爱情主题音乐再度 响起,梁祝化为双蝶翩翩起舞,音乐转为 轻松明朗,表现了人们对爱情的憧憬。
同窗共读主题
• 这段音乐与柔美、抒情的爱情主题形成鲜 明的对比。独奏与乐队交替出现,描写了 梁祝二人同窗三载、共嬉共玩时的生活情 景。音乐更加欢快跳越。
聆听封建势力主题
• 思考:这段音乐是怎样表现封建势力的冷 酷无情的?旋律进行有何特点?
封建势力主题
• 铜管乐奏出表现残暴封建势力的主题。音 乐一开始就奏出沉闷压抑的旋律,表现了 梁祝二人的爱情遭受到封建礼教的迫害。
《梁祝》创作背景

五年级上册《梁山伯与祝英台》民间故事导读课件

五年级上册《梁山伯与祝英台》民间故事导读课件

时代背景及文化价值
时代背景
故事所反映的时代背景是古代中国封建社会,当时的社会风气、道德观念和婚 姻制度都与现代有所不同。
文化价值
梁山伯与祝英台的故事被誉为中国四大民间传说之一,具有重要的文化价值。 它不仅是一部文学作品,更是一部反映古代社会风貌和民族精神的历史画卷。
故事主题与思想内涵
01
02
03
概括段落大意
阅读课文时,可以尝试概括每个段落的大意,这有助于把握文章的 整体结构。
提炼中心思想
在阅读完全文后,思考并提炼出文章的中心思想,这有助于深入理解 故事内容。
批判性思维培养途径
分析人物行为
思考梁山伯与祝英台在故事中的行为是否合理,是否符合他们的性格特点。
评价故事情节
对故事情节进行评价,思考其是否符合逻辑,是否具有现实意义。
信念,展现了他们生死不渝的爱情。
“英台不是女儿身,因何耳上有环痕?”
02
这句台词巧妙地揭示了祝英台的女性身份,推动了故事情节的
发展。
“山伯临终留遗言,唯愿英台到坟前”
03
这句遗言展现了梁山伯对祝英台的深情厚谊和无尽思念,也预
示了故事结局的悲惨性。
04
跨学科知识拓展与延伸
历史背景:当时社会风貌反映
地理知识:故事发生地介绍
浙江绍兴
故事中提到的上虞县祝家庄和会稽郡鄮县(今浙江绍兴一带 )是故事发生地,这些地方的自然风光和人文景观为故事增 添了浓厚的地域色彩。
江南水乡
故事背景设定在江南水乡,这一地区的河流纵横、湖泊密布 ,形成了独特的水乡风貌,为故事中的许多情节提供了自然 环境背景。
民俗知识:传统节日和习俗关联
流传地域
该故事在中国各地广泛流传,不同地 区的人们对其进行了不同的改编和演 绎。

湘教版九年级上册音乐课件 第二单元 梁山伯与祝英台 (共29张PPT)

湘教版九年级上册音乐课件 第二单元 梁山伯与祝英台   (共29张PPT)

思考:乐曲表
达了祝英台怎样 的情绪?
楼台会主题
思考:说一说
作曲家是怎样表 现梁祝二人在楼 台相会的情景的。
哭灵投坟
化蝶
思考
乐曲表达了怎样的一种意境?
再现部
—— 化蝶
长笛吹奏出柔美的华彩旋律,与竖琴的滑奏 相互映衬,把人们引向神话般的仙境。独奏 小提琴再次奏出了爱情主题,展现出梁山伯 与祝英台在封建势力压迫下死去后,化做一 双蝴蝶在花丛中欢乐自由地飞舞。
板书设计
引 子—长笛奏出华彩旋律呈现出春光明媚鸟语花香的景色。
呈相
示 部

主部主题 副部主题
竖琴伴奏小提琴演绎爱情主题(化蝶) 草桥结拜 同窗共读 长亭惜别十八里相送
展 开抗 部婚
封建势力主题 抗婚主题 楼台会
再 现化 部蝶
哭灵投坟 神化的意境
仙境 化蝶 传颂
《梁祝》艺术表达形式
芭 蕾 舞
管 弦 乐
思考
音乐的情绪是怎样的?
同窗共读
音乐转入活泼、欢 快的回旋曲。独奏与乐 队交替出现,描写梁祝 同窗共读时的生活情景 。(这段音乐主题就是 表现梁祝同窗三载共读 共玩时的愉快生活。)
长亭惜别 十八里相送
请同学们设计: 1.长亭惜别,十八里相送的音乐情绪及节奏 2.用哪两种乐器来表达
呈示部—相爱
协奏曲
独奏乐器和管弦乐器协同演奏 的大型器乐套曲,充分发挥某种独 奏乐器的演奏技巧一种比较完善 的曲式结构,它由呈示部、展 开部、再现部三部分组成。
西洋管弦乐队介绍
西洋管弦乐队:是一种大型乐队,通常称“交响乐队”它是 20世纪初传入我国,乐器一般分为四组。 弦乐器组:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 木管乐器组:短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管 铜管乐器组:圆号、小号、长号、低音号 打击乐器组:定音鼓、大鼓、小鼓、铃鼓、钹、锣等

梁山伯与祝英台课件_中英文对照.ppt

梁山伯与祝英台课件_中英文对照.ppt

几个月后,梁 山伯前往祝家 拜访,结果令 他又惊又喜。
原来这时,他 见到的祝英台, 已不再是那个 清秀的小书生, 而是一位年轻 美貌的大姑娘。
再见的那一刻, 他们都明白了 彼此之间的感 情,早已是心 心相印。
Several months' later, Liang Shanbo went to visit Zhu Yingtai and he found Yingtai a girl with surprise and rejoicing.
唯美译诗
如果蝴蝶也有记忆, 她是否还能忆起, 曾有一刻,她出现在谁的梦里? 如果蝴蝶也有记忆, 她是否还能忆起, 多年前,曾有一双手,轻轻的碰触过她的双翼。 如果蝴蝶也有记忆, 她是否还能忆起, 那个曾在谁的窗口凝视的脸, 被一架照相机无声的摄取。 有些人是记得的啊, 有些人,什么事情都不会忘记 曾有一只蝴蝶,在旁边的座位上安憩。 曾有一本书,覆盖着那样的一只蝴蝶和回忆。 还曾有一支笔,倾注它的心血,捕捉那些记忆。 曾有一朵微笑,明媚如花般绽放美丽, 曾有一滴雨水,缓缓的从天空坠落向大地。 还曾有一片树叶,恋恋的离开大树,有一声叹息。 蝴蝶串起了一切回忆。 她还记得吗,在风中的第一次颤栗? 那朵她曾深深亲吻的花朵, 还有,那片她曾驻足的树叶,转瞬飘落在风里。 她还记得吗,她最后一次的舞蹈? 她永远无法发出的呼喊, 还有,对她如此熟悉的那支笔?
来放声大哭,
霎时间风雨
飘摇,雷声 大作, “轰”
的一声,坟
墓裂开了,
祝英台似乎
又见到了她
的梁兄那温
柔的面庞,
她微笑着纵
身跳了进去。
接着又是一
声巨响,坟 墓合上了。
这时风消云散,雨过天晴,各种野花在风中轻柔地摇曳,一对美丽的蝴蝶从坟头飞出 来,在阳光下自由地翩翩起舞。

梁山伯与祝英台15页PPT

梁山伯与祝英台15页PPT
• 【求学受阻】
• (大合唱)祝英台在闺房,无情无绪意彷徨,眼看学子求 • 师去,面对诗书暗自伤。 • 祝英台(以下简称“祝” ):跟你们说我吃不下,你们又 • 拿来干什么? • 奴:小姐,自从进香回来已经几天了,你一点东西都不 • 吃怎么行呢。 • 奴2:是啊,身子骨要紧,书要念,饭也得要吃啊。 • 奴:不念书饿不死,不吃饭.. • 祝:够了够了!你们懂什么。 • 奴:小姐,你就少吃点吧!
• (祝)一要东海龙王角,二要虾子头上浆,三要万年陈壁 • 土,四要千年瓦上霜,五要阳雀蛋一对,六要蚂蝗肚内肠,七 • 要仙山灵芝草,八要王母身上香,九要观音净瓶水,十要蟠桃 • 酒一缸。倘若有了药十样,你小姐病体得安康。 • 祝老爷:先生,你这十味药简直是开玩笑嘛! • 祝夫人:先生,这些个药上哪去找? • 祝:所以,我说你们小姐的病是心病,这心病嘛— 还得心药医。 • 祝老爷:心药? • 祝:这个既然是小姐心想到杭城去读书,员外就答应她吧! • 员外要是答应了她,我想பைடு நூலகம்姐的病一定就会好的。 • 祝老爷:因为一个女孩子家,混在男子群中很不方便,所以我不让她去。 • 祝:小人倒有一个办法,保可无虑。 • 祝夫人:什么办法? • 祝:不如让她改扮男装。据小姐的性情看来,不让须眉, • 如果改扮男装,一定与男子一般无二,就是父母也看不出来。 • 祝夫人:先生的话未免过份,我的女儿是我一手带大的, • 怎么会看不出呢? • 祝老爷:是啊,一定看得出。 • 祝:一定看不出。 • 祝老爷:要是真的看不出来,我就让她去。 • 祝:员外的话是真的? • 祝老爷:当然是真的。 • 祝:多谢爹爹。 • 祝老爷:是你? • 祝:女儿英台。 • 银心:员外,夫人,连小姐都看不出来? • 祝老爷:胡闹,这简真是胡闹! • 祝夫人:刚才你亲口答应的,就让她去吧! • 祝老爷:你看,都是你把她惯坏的,唉! • 祝:孩儿叩别爹爹、母亲。 • 祝夫人:好了,爹爹已经答应了,快起来吧! • 祝:谢爹爹。

梁山伯与祝英台课件_图文

梁山伯与祝英台课件_图文

陈 钢(1933年— )
上海市人,从小跟父亲学音乐,
十岁起随匈牙利钢琴家伐勒学钢 琴。建国后入部队文工团,十五 岁开始音乐创作。二十岁进上海 音乐学院作曲系学习,师从于丁 善德、桑桐和苏联专家,毕业后 留校任教。主要作品有小提琴协 奏曲《梁山伯与祝英台》、《苗 岭的早晨》、《我爱祖国的台湾 》、《阳光照耀着塔什库尔干》 等。
俞丽拿(1940年—

• 小提琴演奏家,浙江鄞县姜山镇人 (今浙江宁波市),生于上海。幼 年学钢琴,1951年进上海音乐学院 附中、上海音乐学院管弦系就学,
先后师从窦立勋、谭抒真,曾被选 入外国专家班学习,1962年在该院 毕业。现任上海市音乐家协会副主
席、上海音乐学院教授。她的演奏 技艺炉火纯青,感情细腻丰富。
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美丽传说
• 四世纪中叶, 聪明而多情的南方女子祝英台,冲破 封建传统的束缚,女扮男装去杭州求学。在那里, 她与善良,纯朴而贫寒的青年书生梁山伯同窗三 载建立了深挚的友情。学成分别时,祝用各种美 妙的比喻向梁吐露内心蕴藏已久的爱情,诚笃的 梁山伯却没有领悟。一年后,梁得知祝是个女子, 便立即向祝求婚.可是祝已被许配给一个豪门子 弟。由于得不到自由的婚姻,梁不久即悲愤死去 。祝英台得到这个不幸的消息,来到梁的坟墓前, 向苍天发出对封建礼教的血泪控诉。梁的坟墓突 然裂开,祝毅然投入墓中。遂化成一对彩蝶,在花 丛中飞舞,形影不离。
的一种大型器乐套曲。
其形式与结构为莫扎特所确立,通常 包括三个乐章,体裁与形式类似奏鸣曲,
也有单乐章的协奏曲。
中国的协奏曲起步于新中国成立后, 但发展迅速。
何占豪(1933年—

浙江诸暨人,曾在浙江省越剧团 乐队工作,后入上海音乐学院进修 班学习小提琴,探索小提琴作品创 作和演奏上的民族风格问题。小提 琴协奏曲《梁山伯与祝英台》就是 这种探索的成果。毕业后,转入作 曲系,随丁善德学作曲。除《梁祝 》外,主要作品还有弦乐四重奏《 烈士日记》、交响诗《龙华塔》、 越剧《孔雀东南飞》的音乐等,深 受广大群众的欢迎。

欣赏《梁山伯与祝英台》 ppt课件

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梁山伯与祝英台
ppt课件
2
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
情绪、音区、旋律进行、乐器演奏技法等)
ppt课件
18
呈示部——副部
请同学们边看谱边再次聆听副部音乐,仔细听一听, 除了以下两个主题,还有没有其他的主题?尝试着随 音乐哼唱这个新的主题。
ppt课件
19
呈示部——副部
请同学们边听音乐边记录这三个主Байду номын сангаас出现的顺序。
1
2
3
ppt课件
20
呈示部——结束部
请同学们聆听音乐,边听边思考: ●这段音乐表现了什么情景?(长亭惜别) ●这段音乐是如何表现这种情景的?(速度、力度、
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9
音乐家相册
Chen Gang
陈钢 1935-
作曲家。上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音 乐。10岁师从匈牙利钢琴家伐勒学弹钢琴。建 国后,加入部队文工团,十五岁开始音乐创作, 曾经写过一些无伴奏合唱和钢琴间奏曲等作品。 1955年入上海音乐学院作曲系学习。毕业后留 校任教。代表作品有《阳光照耀着塔什库尔干》 《金色的炉台》《我爱祖国的台湾》《苗岭的 早晨》及交响诗《屈原》,小提琴协奏曲《梁 山伯与祝英台》(合作)等。
请同学们聆听呈示部的爱情主题,边听边思考:这段 主旋律是用什么乐器演奏的?它是如何运用音乐语言 来刻画“爱情”的?(音区、速度、力度、情绪、旋 律进行等)

梁山伯与祝英台课件.ppt

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小提琴协奏曲:《梁山伯与祝英台》
何占豪(1933年— )
浙江诸暨人,曾在浙江省越剧团 乐队工作,后入上海音乐学院进修 班学习小提琴,探索小提琴作品创 作和演奏上的民族风格问题。小提 琴协奏曲《梁山伯与祝英台》就是 这种探索的成果。毕业后,转入作 曲系,随丁善德学作曲。除《梁祝》 外,主要作品还有弦乐四重奏《烈 士日记》、交响诗《龙华塔》、越 剧《孔雀东南飞》的音乐等,深受 广大群众的欢迎。
奏 呈示部A 鸣 曲 展开部B 式
再现部A
协奏曲是一件独奏乐器或多件独奏乐器 与管弦乐队相互竞奏,并显示其个性与技

的一种大型器乐套曲。
中国的协奏曲起步于新中国成立后,但发 展迅速。
作品简介:
引 子:春景
爱情主题

主 部 草桥结拜

主题再现
伯 呈示部:相爱 连接部 (自由华彩段)

副Байду номын сангаас部 同窗三载
呈示部
——副部主题
这段音乐与柔美、抒情 的主部主题形成鲜明的对比。 独奏与乐队交替出现,描写 了梁祝二人同窗三载、共嬉 共玩时的生活情景。 音乐更 加欢快跳跃。
封建势力 抗婚 楼台会 哭灵投坟

抗 婚


抗婚
先是乐队演奏出不协和音响, 预示着悲剧的降临。然后,铜管乐 器和低音弦乐奏出了表现残暴的封 建势力的主题,紧接着小提琴采用 戏曲的“散板”节奏,奏出英台惶 惶不安和痛苦的心情。乐队以强烈 的全奏,小提琴奏出反抗主题,刻 画出祝英台誓死不屈的反抗性格和 精神。逐渐形成了矛盾冲突的高潮, 越来越激化。
音乐突然停顿下来,又转入慢板 乐段 。这时大提琴与小提琴相对答, 音乐哀伤婉转,如诉如泣,具有催 人泪下的感染力,形象地表现出二 人互倾衷肠的感人情景。

《梁山伯与祝英台》PPT课件3 (共6张PPT)

《梁山伯与祝英台》PPT课件3 (共6张PPT)
音乐欣赏知识:
Байду номын сангаас
协奏曲 协奏曲是一件独奏乐器或多件独奏乐器与管弦乐队相 互竞奏,并显示其个性与技巧的一种大型器乐套曲。 其形式与结构为莫扎特所确立,通常包括三个乐章, 体裁与形式类似奏鸣曲,也有单乐章的协奏曲。 中国的协奏曲起步于新中国成立后,但发展迅速。
作者介绍:
何占豪(1933年— ) 浙江诸暨人曾在浙江省越剧团乐队工作, 后入上海音乐学院进修班学习小提琴,并和几 位同学组成“小提琴民族学派实验小组”,探 索小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。 小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》就是这种探 索的成果。毕业后,转入作曲系,随丁善德学 作曲。除《梁祝》外,主要作品还有弦乐四重 奏《烈士日记》、交响诗《龙华塔》、越剧 《孔雀东南飞》的音乐等,深受广大群众的欢 迎。

请欣赏钢琴曲演奏:梁祝
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曲式结构:
引 子:春景
梁 山 伯 与 祝 英 台
呈示部:相爱
展开部:抗婚
爱情主题 主 部 草桥结拜 主题再现 连接部 (自由华彩段) 副 部 同窗三载 结束部 十八相送、长亭惜别 抗 婚 楼台相会 哭灵投坟
再现部:化蝶 (爱情主题再现)
课堂小结:
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是我国音 乐史上的一部经典之作,它深刻地揭露了封建制 度的黑暗腐朽,有力地抨击了封建礼教,同时表 达了对梁祝之间伟大爱情的赞誉以及对梁祝悲惨 遭遇的深切同情和对梁祝的美好祝愿。 这部经典著作只是我国优秀民族音乐当中的 一朵小浪花,同学们在今后的学习道路上,应该 热爱我国优秀的民族民间音乐,学习我国的民族 音乐,为我国民族音乐的发展贡献自己的一份力 量。

《梁山伯与祝英台》PPT课件

《梁山伯与祝英台》PPT课件
11了解了解梁祝梁祝的背景知识的背景知识22学唱学唱梁祝梁祝33自由讨论自由讨论作品创作背景简析这是一部以广泛流传的民间故事梁山伯与祝英台为题材以越剧音乐为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲
学目的:
• 1、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》全 曲
• 2、初步认识奏鸣曲式的结构,引子、呈示部、 展开部、再现部、尾声。
3、自由讨论
作品创作背景简析
• 这是一部以广泛流传的民间故事《梁 山伯与祝英台》为题材,以越剧音乐 为素材而写成的单乐章小提琴协奏曲。 如今已列入世界名曲,Butterfly-loves (《蝴蝶的爱情》)。作品中的两位 主人公梁山伯与祝英台,在历史上是 否真有这两个人物呢?(讨论)
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,同学们应该多读书,读好书。——康玲 每个人心里都有一段伤痕,时间才是最好的疗剂。 君子坦荡荡,小人常戚戚。——《论语》 语言是心灵和文化教养的反映。 宁可自己去原谅别人,莫让别人来原谅你。 管你信不信,原本花心的人到最后最痴情,原本专一的人到最后最绝情。 你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 通往光明的道路是平坦的,为了成功,为了奋斗的渴望,我们不得不努力。 你可以用爱得到全世界,你也可以用恨失去全世界。 酒食上得来的朋友,等到酒尽樽空,转眼成为路人。 带着知识走向学生,不如带着学生走向知识。——牛传明
• 3、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相 融合,理性分析与情感抒发相结合,情感在音 乐中获得体验,并能展开一定的联想空间。

初中九年级上册音乐课件第二单元梁山伯与祝英台(20张)ppt课件

初中九年级上册音乐课件第二单元梁山伯与祝英台(20张)ppt课件

思考:
1、这段音乐中你听到哪些乐器,它们代表 了故事中的哪种形象? 2、这段音乐让你预示到了什么?
思考:
1、这段音乐中你听到哪些乐器,们代表了 故事中的哪种形象?
2、这段音乐让你预示到了什么?
大提琴、铜管乐和打击乐代表了封建势力的凶暴形象。预示着不 详的征兆。
思考:
1、请思考这段的音乐情绪是怎样的?
想一想:
再现部化蝶的主题音乐与之前的哪个部 分的主题音乐一前一后的呼应,他们的 音乐情绪一样吗?
旋律虽然和主部主题相呼应,但是情绪 却完全不同了,是梁祝二人以惋惜的心 情回忆当年的爱情,也是对过去经历的 一种追忆。
协奏曲的定义:
协奏曲是指一件或多件独奏乐器与 管弦乐队相互竞奏,并显示其个性及其 技巧的一种大型器乐套曲。传统的协奏 曲通常由三个部分组成。常见的协奏曲 有小提琴协奏曲、钢琴协奏曲等。
小结:
今天我们一起欣赏了小提琴协奏曲 《梁山伯与祝英台》,通过音乐我们与故 事中的主人公同命运共呼吸,那动人的音 乐调动着我们的情感,让我们时而欢喜、 时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬。通过这 部作品,也告诉我们人间最可贵的就是真 情。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
2、这种情绪体现了祝英台此时怎样的心情?
3、她的这种心情在音பைடு நூலகம்中是通过什么体现出 来的呢?
思考:
1、请思考这段的音乐情绪是怎样的?
紧张 急切 压抑
2、这种情绪体现了祝英台此时怎样的心情?
痛苦不安的心情,想挣脱封建礼教的束缚
3、她的这种心情在音乐中是通过什么体现出 来的呢?
大切分节奏,它让音乐情绪一波推一波,层层叠起,把此 时祝英台痛苦、不安的心情表达的淋漓尽致。
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高中艺术欣赏第二册
奏曲)
音乐欣赏知识:
• 协奏曲 协奏曲是一件独奏乐器或多件独奏乐 器与管弦乐队相互竞奏,并显示其个性与 技巧的一种大型器乐套曲。 其形式与结构为莫扎特所确立,通常 包括三个乐章,体裁与形式类似奏鸣曲, 也有单乐章的协奏曲。 中国的协奏曲起步于新中国成立后, 但发展迅速。
作者介绍:
• 陈钢 (1935-) 上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音乐,十岁 起随匈牙利钢琴家伐勒学钢琴。建国后入部队文 工团,十五岁开始音乐创作,曾经写过一些无伴 奏合唱和钢琴间奏曲等作品。1955年进上海音乐 学院作曲系学习,从师于丁善德、桑桐和苏联专 家,毕业后留校任教。大学四年级时,与何占豪 合作写了蜚声国内外的小提琴协奏曲《梁山伯与 祝英台》。以后又编写了《苗岭的早晨》、《我 爱祖国的台湾》、《阳光照耀着塔什库尔干》、 《清水江恋歌》等小提琴作品以及其他器乐作品。
作者介绍:
何占豪(1933年— ) 浙江诸暨人曾在浙江省越剧团乐队工作, 后入上海音乐学院进修班学习小提琴,并和几位 同学组成“小提琴民族学派实验小组”,探索小 提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。小提琴 协奏曲《梁山伯与祝英台》就是这种探索的成果。 毕业后,转入作曲系,随丁善德学作曲。除《梁 祝》外,主要作品还有弦乐四重奏《烈士日记》、 交响诗《龙华塔》、越剧《孔雀东南飞》的音乐 等,深受广大群众的欢迎。
曲式结构:
引 子:春景
梁 山 伯 与 祝 英 台

呈示部:相爱

爱情主题 草桥结拜 主题再现
展开部:抗婚
连接部 (自由华彩段) 副 部 同窗三载 结束部 十八相送、长亭惜别 抗 婚 楼台相会 哭灵投坟
再现部:化蝶 (爱情主题再现)
课堂小结:
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是我国音 乐史上的一部经典之作,它深刻地揭露了封建制 度的黑暗腐朽,有力地抨击了封建礼教,同时表 达了对梁祝之间伟大爱情的赞誉以及对梁祝悲惨 遭遇的深切同情和对梁祝的美好祝愿。 这部经典著作只是我国优秀民族音乐当中的 一朵小浪花,同学们在今后的学习道路上,应该 热爱我国优秀的民族民间音乐,学习我国的民族 音乐,为我国民族音乐的发展贡献自己的一份力 量。 请欣赏克莱德曼演奏的钢琴曲:梁祝
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