最新爱撒谎的孩子教育随笔
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爱撒谎的孩子教育随笔
爱撒谎的孩子教育随笔【第一篇:面对爱撒谎的孩子怎么办】
最近班里开始出现这样一种现象,有个别幼儿不愿意早起来园,或者有其他原因不愿意上幼儿园,他们就对老师和父母说谎话,要么扮肚子疼,要么扮不舒服,让老师和他们的父母开始时是心惊胆战,可后来知道真相后异常生气。
这个现象其实在很多孩子身上都存在,面对这样的幼儿,我又着急又生气,却又无可奈何,到底该怎么办?
后来我尝试与之沟通,但效果不佳,尝试与之父母配合教育,结果也一样行不通。孩子还是一样习惯性撒谎,于是我终于肯冷静下来想想,希望能找出原因并改变。经过自己的努力,我总结出,幼儿爱撒谎是出于一种心理上的自我保护意识的启动和运行,也有人认为是一种被逼出来的“副产品”。单撒谎的起因多种多样,不能指望有一种“包治百病的良药”。
我们不能一直执拗地只在意孩子为什么撒谎上,而是要针对这类孩子,我们应该如何找出有效的解决方法。
首先,我们要找出幼儿撒谎是什么原因造成的,是家长教育失当?是老师让幼儿对幼儿园产生了排斥心理?还是幼儿之间的相处让幼儿本身产生了不好的影响?然后,我要选择较好的沟通方式去打开幼儿的心结,不只是有恐吓与训斥才能起到教育作用的,一个幽默随意的开场白,可以缓和气氛,还要蹲下来与孩
子说话,拉近距离,贴近心灵,才有可能让幼儿打开心扉。接着,我们的思想和态度也要有转变,不能就一下子认定撒谎的孩子就是坏孩子,不自觉的就表现出厌恶在脸上,让幼儿更加胆怯,在这种时候,我更应该一视同仁,表现出教师的素质与师德。最后,不要认为一下子就能改变幼儿的思想观念,因此就能彻底杜绝这些事情的发生,循序渐进,用自己对幼儿负责的执着态度,逐步走进幼儿内心,用实际行动去让幼儿了解幼儿园生活,爱上幼儿园生活!
爱撒谎的孩子教育随笔【第二篇:孩子在无意识撒谎】
从厕所出来,忽然看到皓皓额头上一个大包硬硬的,我第一反应就是摔倒了碰着了,着急的我就问“皓皓你头怎么了怎么一个大包,疼不疼?”皓皓说“疼”。我很着急的问“你怎么碰的,在哪碰的?”“上厕所的时候碰的”。尹老师也过老问“你在哪碰的”,皓皓指着走廊的墙说“这个墙碰的”,“你是自己碰的还是小朋友推得?”皓皓不说话,过了一会指着身边的小朋友说“是他推得我”。先别管怎么碰的了,领到教室里用护手霜给揉揉,越揉越感觉不对,怎么中间还有一个小红点,好像是让蚊子咬的。我又问皓皓“你这是不是让蚊子咬的?”皓皓说“嗯,没盖被子让蚊子咬的。”过了一会真的消了,下午问他妈妈,他妈妈说是昨晚让蚊子咬的。这就是三、四岁孩子的话,大人怎样问孩子就怎样回答,孩子的回答是无意识的,是被大人引导出来的,本来自己知道这个包是蚊子咬的,可在成人的引导下他就这样无
意识的说谎。孩子的这个举动恰恰符合他的这个年龄阶段,自己心中没有对错,大人这样问她就这样说,而且越说越玄乎,成了让小朋友推倒的,还的找一个小朋友,因为老师再问他谁把你推倒的,他就要找一个小朋友。
并不是这个孩子不好,这个孩子很聪明,因为他处在这个年龄阶段,他就有这样的反映。有的家长在家也是这样,晚上回家,看到孩子饭吃的很多,就问你是不是在幼儿园没好好吃饭,孩子就说是,其实事情可能是孩子今晚喜欢吃妈妈做的饭,也可能是在幼儿园活动量大了,下午放学饿了,其实中午吃的也很多。如果这句话换一种方式来问,孩子可能就会实话实说。
还有的孩子早上不喜欢来上幼儿园,他妈妈见了老师不说别的,就会问怎么回事,怎么就是不想来。回家就问孩子你为什么不喜欢上幼儿园,老师吵你了?小朋友欺负你了?有的家长还要加上自己的推测,其实不用听孩子的回答,我们就已经知道结果,家长自己已经替孩子回答了。把孩子送到幼儿园,作为家长有很多的担心,但是有的家长就做得很好,很信任老师,把孩子交给老师,老师不管是表扬孩子还是批评孩子,都是为了自己孩子好,孩子现在不懂但家长懂。有的家长就把这种焦虑传递给了自己的孩子,跟自己朋友聊孩子不喜欢上幼儿园,跟家人聊孩子不喜欢老师,从来不避讳孩子,就这就潜移默化的把自己的担心和焦虑传递给了孩子,让孩子变得越来越不喜欢老师,越来越不喜欢幼儿园。父母和老师的关系不好的,孩子和老师的关系肯定也不会
好。就像学生不喜欢教那门课的老师,那门课肯定就不好。
既然把孩子送到幼儿园,送到了我们手里,我们就是缘分,我们要互相理解互相支持,我们会尽百分百的努力照顾您的孩子,也请您信任老师。老师不是万能的,哪怕有哪做的不周,或孩子磕下碰下,家长也要理解老师。我们互相理解互相支持,相信孩子也会越来越好。
孩子的童年只有一次,请家长学会了解孩子的内心,不做孩子的保姆要做孩子的父母。
爱撒谎的孩子教育随笔【第三篇:如果孩子撒谎了】
冲冲小朋友在班级里应该是一个全面发展的孩子,学习能力强,乖巧,又是一个运动健将。前些日子,冲冲和另一个小朋友在玩耍时把一个女孩子压倒在榻榻米上,导致脱臼。事情发生后,老师也对他们的行为进行了批评教育,当时冲冲的反应只是低着头,默不作声。第二天早上入园时,冲冲妈妈把我叫到一边说,冲冲不想上幼儿园,还说要换一个幼儿园,有小朋友欺负他。冲冲妈妈对儿子的话有些怀疑,因为这样的话孩子从来没有说过,想着是不是发生了什么事情。我把前一天的事情如实的告诉了她,我们都很惊奇,五岁的孩子害怕承担责任,竟然向我们撒了谎!我们很着急,这么小的孩子说谎,到底是什么原因呢?作为教育者,我们应该怎样教育孩子?其实我认为孩子并非生来就会撒谎,他们天性纯真善良,而且不会隐瞒自己的意图和情绪,分析到这个情况后,班级的老师积极地和孩子进行谈心,并让家长
了解这种现象如果孩子养成习惯会出现什么样的后果,也要进行有效地家园沟通。同时我们也找到这些问题存在的根本原因:孩子的模仿能力较强,有时候无意间就学到了很多“技能”,这也给我们成人以提示:在孩子面前要以身示范,否则有些行为如果孩子一味模仿,将会影响孩子的一生的。
因此,针对冲冲的这件事,我反思到:对待孩子,只有信任和真诚,才能换来他们的诚实和信任。从每件小事做起,用真诚的心对待身边的每一个人,用这些来影响孩子,我们也同样能收获孩子的真诚。
爱撒谎的孩子教育随笔【第四篇:撒谎的孩子】
课间喝水时,浩然那一组的桌子上满满的都是水,我过去问浩然怎么回事,浩然就说是浩鑫给他弄倒了杯子,浩鑫就说浩然自己弄倒了,我问了好长时间都不承认是自己的错,都说不是自己。我跟他们说,犯了错不要紧,只要肯承认错误以后不再犯了,老师会原谅你。我又问跟他们一组的小朋友,都说是浩然自己弄倒了,可浩然就是不承认,还自己哭了起来。我把浩然叫到了办公室,我蹲下摸着他的脑袋说:“浩然,你告诉老师,是不是你自己弄倒了的,老师的教室里有摄像头,我从电脑上一看就知道是谁,如果你跟老师说实话,我不会把这件事情告诉别的小朋友,老师不喜欢说谎的孩子,你想让老师不喜欢你了吗?”浩然这才说是他自己弄倒的。并说自己错了。
他说了实话后我并没有责备他,只是又重新跟他说了一下以