《乌苏里船歌》

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第四单元神州音韵(一)——《乌苏里船歌》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册

第四单元神州音韵(一)——《乌苏里船歌》教学设计2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验《乌苏里船歌》知识的应用,提高实践能力。
在《乌苏里船歌》新课呈现结束后,对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《乌苏里船歌》问题。
知识讲解:
清晰、准确地讲解《乌苏里船歌》知识点,结合实例帮助学生理解。
突出《乌苏里船歌》重点,强调《乌苏里船歌》难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《乌苏里船歌》问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
3.学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习了《我的祖国》等歌曲的基础上,学生已经对我国的民族音乐有了初步的了解,掌握了基本的音乐知识,如旋律、节奏和音调等。此外,学生还具备一定的音乐表现能力和合作能力,能够用正确的音调和节奏进行演唱,并能与他人合作完成音乐作品的演唱。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对音乐有着浓厚的兴趣,尤其是对民族音乐。在学习过程中,他们表现出较强的学习能力和音乐表现力,能够积极参与课堂活动,主动学习新知识。在学习风格上,他们倾向于通过实践和合作来学习,喜欢通过演唱和演奏来表达自己对音乐的理解和感受。
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《乌苏里船歌》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《乌苏里船歌》内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《乌苏里船歌》教学目标和重难点。

《乌苏里船歌》-人音版五线谱九年级第18册教案

《乌苏里船歌》-人音版五线谱九年级第18册教案

《乌苏里船歌》-人音版五线谱九年级第18册教案一、歌曲简介《乌苏里船歌》是中国著名作曲家塞罕坝农场第一书记、作家、诗人霍元甲创作的民歌。

歌曲以赞美祖国妙不可言的河流为主题,表达了人民对祖国大好河山的热爱之情。

该歌曲马上就成为广为流传的民歌,感染了一代又一代人。

人音版五线谱九年级第18册教案的内容就是针对这首歌曲进行的教学。

二、教学目标1. 能够认识和理解歌曲的情感表现和音乐特点了解《乌苏里船歌》的创作背景、歌曲意义和音乐特点,通过练习歌曲代码和配合人音版五线谱九年级第18册的教材,使学生在动听优美的旋律中,感受祖国的美好和人民的热爱之情。

2. 能够通过演唱歌曲或弹奏人音版五线谱的方式锻炼音乐素养通过学习和熟悉这首歌曲,让学生了解和掌握人音版五线谱九年级第18册中的知识和技能。

同时,也可以锻炼学生的音乐素养,培养学生对音乐的热爱和感知能力。

3. 能够表达自己的情感,并与团队合作在学习和演唱过程中,学生需要表达自己对歌曲的情感,并通过团队合作来完成最终的表现。

在这个过程中,可以帮助学生发现自己的优点和需要改善的地方,从而不断提高自己的表现能力。

三、教学步骤1. 教学前准备任课教师需要准备人音版五线谱九年级第18册的教材,团队演唱录音或五线谱,并根据团队人员的实际情况来安排每个人的角色和任务。

2. 歌曲分析和学习首先,任课教师需要告诉学生这首歌曲的创作背景和意义。

然后,将歌曲分解成小节,让学生逐步理解和学习每个小节的旋律和歌词。

鼓励学生多过一遍歌曲,以便更好地理解歌曲的情感表现。

3. 团队练习在教师的指导下,学生可以根据人音版五线谱九年级第18册中的教材进行团队练习。

教师可以根据情况来安排学生的任务,例如选择团队中的一些成员来演唱、选唱或弹奏特定的小节等等。

在练习过程中,教师可以给学生提供一些反馈和指导,帮助他们提高表现能力。

4. 合唱当团队成员都掌握了歌曲内容后,教师可以开始指导合唱。

让学生根据团队演唱录音或五线谱一起合唱,以达到更好的效果。

钢琴作品《乌苏里船歌》的创作与演奏分析

钢琴作品《乌苏里船歌》的创作与演奏分析

钢琴作品《乌苏里船歌》的创作与演奏分析钢琴作品《乌苏里船歌》的创作与演奏分析乌苏里船歌是目前为止最被大家所熟知的钢琴作品之一,也是许多钢琴家梦寐以求的优秀作品之一。

本文将从作曲家、创作背景、音乐结构以及演奏技巧方面对《乌苏里船歌》进行深入分析。

乌苏里船歌是俄国著名作曲家里姆斯基-科萨科夫于1902年创作的钢琴独奏曲。

它受到了浓郁的俄罗斯民间音乐影响,作曲家巧妙地借用了一些民间音乐的元素,并将其融入到虚构的音乐故事中。

作曲家以优雅委婉的旋律配以情感丰富的和声,诉说着一个关于海洋的故事。

这个故事源自于远古时期的乌苏里河,讲述了一支旅行者的队伍在航行中遭遇海难,最终幸存下来的情节。

首先,从音乐结构上看,《乌苏里船歌》由一个引子、两个主题与两个变奏组成。

引子以悲伤的小调呈现,以表现船队出发时的痛苦与不安。

随后,第一个主题以速度较慢的行板呈现,旋律优美而深情,仿佛船队在宽广的水面上缓慢前行。

第一个变奏中,创作家运用了技巧丰富的琶音、装饰音来刻画海上的涟漪和船舶摇曳的感觉,将浩渺的大海表现得栩栩如生。

第二个主题在乌克兰式的圆舞曲风格中展开,节奏活泼,宛如欢乐的舞蹈。

在第二个变奏中,作曲家通过频繁的三连音和模仿小提琴技巧的运用,再现了船队在风浪中的颠簸与坚强面对的精神。

其次,对于演奏技巧来说,《乌苏里船歌》要求钢琴家具备出色的音色控制能力与灵活的手指技巧。

由于曲子中有大量的装饰音和琶音的运用,钢琴家需要准确地掌握这些技巧,使之能够流畅地表现出海浪起伏的感觉。

另外,该曲要求钢琴家具备细腻的表现力和情感共鸣能力,将作曲家对于情感表达的意图准确地传达给观众。

特别是在第一个主题和第二个变奏中,需要提前规划好音乐的呼吸,处理好情感层次的转换,以保持音乐的连贯性与流动性。

在演奏技巧方面,钢琴家还需要注意动态的控制。

由于曲子中充满着丰富的情感表达,有良好的动态控制可以更好地表现出作曲家对于音乐故事中各个场景与情感的处理。

例如,在引子和第二个变奏中,可以适当使用弱音器使得音色更加柔和,以达到表现悲伤和轻柔的效果;而在第一个主题和第二个主题中则要使用较大的音量,使音乐更加饱满,以表现出船队的壮丽与壮烈。

《乌苏里船歌》歌词

《乌苏里船歌》歌词

《乌苏里船歌》歌词—李双江啊朗赫赫呢哪--- 啊朗赫呢哪赫呢赫呢哪
啊朗赫赫呢哪赫雷给根
----
乌苏里江来长又长
蓝蓝的江水起波浪
赫哲人撒开千张网
船儿满江鱼满舱
啊朗赫拉赫呢哪雷呀
赫啦哪呢赫呢哪
---
白云飘过大顶子山
金色的阳光照船帆
紧摇浆来掌稳舵
双手赢得丰收年
啊朗赫拉赫呢哪雷呀
赫啦哪呢赫呢哪
-------
白桦林里人儿笑
笑开了满山红杜鹃
毛主席领上上幸福路
人民的江山万万年
啊朗赫赫呢哪--- 啊朗赫呢哪赫呢赫呢哪
啊朗赫赫呢哪赫雷给根。

《乌苏里船歌》歌词和歌谱

《乌苏里船歌》歌词和歌谱

《乌苏里船歌》歌词
作词:胡小石作曲:汪云才/郭颂
演唱:郭颂
啊朗赫呢哪啊朗赫呢哪(回声)啊朗赫赫呢哪赫雷赫赫呢哪啊朗赫呢哪赫雷给根
乌苏里江来长又长
蓝蓝的江水起波浪
赫哲人撒开千张网
船儿满江鱼满舱
啊朗赫拉赫呢哪雷呀赫啦哪呢赫呢哪
白云飘过大顶子山
金色的阳光照船帆
紧摇桨来掌稳舵
双手赢得丰收年
啊朗赫拉赫呢哪雷呀赫啦哪呢赫呢哪
白桦林里人儿笑
笑开了满山红杜鹃
毛主席领上幸福路
人民的江山万万年
啊朗赫呢哪啊朗赫呢哪(回声)
啊朗赫赫呢哪赫雷赫赫呢哪
啊朗赫赫呢哪赫雷给根。

【精品】乌苏里船歌

【精品】乌苏里船歌

【关键字】精品船歌依旧出歌曲《乌苏里船歌》啊朗赫赫呢哪啊朗赫赫呢哪啊朗赫赫呢哪赫雷赫赫呢哪啊朗赫赫呢哪赫雷给根乌苏里江(来)长又长蓝蓝的江水起波浪赫哲人撒开千张网船儿满江鱼满舱啊朗赫拉赫呢哪雷呀啊朗赫呢赫呢哪……每当这悠远激扬的旋律出现在耳畔的时候,很多人都会情不自禁地一起哼唱,这就是48年来一直激荡人们情怀的《乌苏里船歌》。

这首来自乌苏里江畔的船歌,自1962年被歌唱家郭颂唱红以后,迅速传遍大江南北,并得到世界各地听众的喜爱,成为联合国科教文组织收录的中国仅有的两首民歌之一。

因为这首歌,也让世界认识了我国人口最少的民族——赫哲族。

著名美术大先生说:我是由于《乌苏里船歌》,才知道世界上还有那么美的一片土地。

当我们沿着乌苏里江寻找这首歌的源头时,发现它完完全全地生根发芽于赫哲族神奇的文化土壤之中。

总人口仅4000多的赫哲族,虽然是我国人数最少的民族,但他们却拥有雄壮高亢的英雄史诗——伊马堪,和热烈纯真的情歌——嫁令阔。

而乌苏里船歌的主要旋律就来自于伊马堪和嫁令阔。

伊马堪是赫哲族口头说唱艺术,也可以说是这个民族千百年来口耳相授、代代相传的长篇说唱文学,内容包含了赫哲族古老的英雄故事、部落战争和血亲复仇等。

伊马堪完好地保存了赫哲族语言、反映并记录了该民族的历史文化、民俗风情、宗教信仰、渔猎生活,被称为“百科全书”和“英雄史诗”。

吟颂伊马堪必须用赫哲族自己的语言和特有的曲调。

多少年来很少改变,所以一直保持着古老的原生态。

但是随着社会的发展,会讲赫哲语的赫哲人越来越少,最后一个会唱伊马堪的赫哲人又在去年逝世,伊马堪实际上已经成为绝唱。

出录音:(一段伊马堪和黄任远录音)(待剪)赫哲族人曾经有这样一种说法:老头爱唱“伊马堪”,妇女爱唱“嫁令阔”。

“嫁令阔”也就是我们通常说的小调、小曲、民歌,赫哲族把这些叫做“嫁令阔”。

《乌苏里船歌》除了吸收伊马堪的元素之外,它还萃取了“嫁令阔”的精华,借鉴了赫哲族民歌《想情郎》《狩猎的哥哥回来了》。

《乌苏里船歌》优秀教案

《乌苏里船歌》优秀教案

《乌苏里船歌》优秀教案作为一名教职工,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。

来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的《乌苏里船歌》优秀教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《乌苏里船歌》优秀教案1一、教学目标【情感态度价值观】通过聆听歌曲,感受歌曲带来的意境,学生能够产生对民族的热爱之情。

【过程与方法】通过演唱、聆听、感受等方法,学生能够进行对歌曲创编活动。

【知识与技能】了解装饰音、衬词、力度符号、回声等,体会歌曲所表达的意境并学会哼唱。

二、教学重难点重点:引导学生体验旋律的美感,感受歌曲所传达的情感。

难点:了解装饰音、衬词、力度符号、回声等,并学会哼唱歌曲。

三、教学过程(一)情境导入教师创设情境利用多媒体播放《苹果丰收》,并提出问题:歌曲是哪个民族的?学生自由发言。

教师总结:本首歌曲的是朝鲜族歌曲,我国地大物博,五十多个民族,每个民族都有自己民族不同的歌曲,顺势引出赫哲族民歌《乌苏里船歌》。

(二)感受体验1.初听歌曲并设问:“歌曲的情绪是怎样的?”学生自由发言。

教师总结:歌曲的情绪是悠长的、宁静的,仿佛把人们带入到了乌苏里江边。

2.复听歌曲并设问:“歌曲有什么特点?学生自由发言。

教师总结:歌曲整体的感觉是摇曳的,具有船歌的特点,仿佛看到了在江上人们捕鱼的场景。

(三)分段欣赏1.再次聆听歌曲,尝试将歌曲进行分段,通过聆听歌曲可以分为三段。

2.带领学生聆听第一段,并提问第一段音乐有什么特点?学生自由回答。

教师讲解:第一段运用了大量的衬词、力度记号、装饰音和回声等。

力度记号强弱的变化,营造了歌曲的意境,回声的出现仿佛把人们带到意境中,感受乌苏里江的美。

3.带领学生哼唱第一段,注意力度以及装饰音的出现。

4.带领学生聆听第二段,并提问第二段歌词描绘的是什么内容?学生自由回答。

教师讲解:第二段出现了歌词,并且出现了少量的衬词,更加突出地描绘了乌苏里江的美景和渔民捕鱼丰收的喜悦,歌词的出现能够帮助大家更好地感受和体会歌曲,了解作者要表达的思想情感。

《乌苏里船歌》音乐特征及演唱情感表现分析

《乌苏里船歌》音乐特征及演唱情感表现分析

《乌苏里船歌》音乐特征及演唱情感表现分析《乌苏里船歌》音乐特征及演唱情感表现分析《乌苏里船歌》是一首古老的蒙古族民歌,以其悠扬的旋律和深沉的情感而闻名。

本文将对《乌苏里船歌》的音乐特征以及演唱情感表现进行分析,以深入理解这首歌曲的艺术魅力。

首先,我们来分析《乌苏里船歌》的音乐特征。

这首歌曲常常在蒙古族牧民的春节、婚礼、葬礼等重要场合中演唱。

音乐结构上,它采用三段式的形式,即前奏、主歌和尾奏。

歌曲的调式为A小调,起初悲凉低沉,后来渐渐在激情与悲情之间转换。

整首歌曲没有过多的装饰技巧,朴实而真挚,通过简单的乐句交织和谐的音响效果,展示了蒙古族民俗音乐的独特魅力。

其次,我们来探究《乌苏里船歌》的情感表现。

这首歌曲以古老的船歌形式,表达了蒙古族牧民对祖国草原、牧民生活以及亲人离去的深情厚意。

通过音乐和歌词的结合,歌曲中流露出的情感丰富而深沉,真实地展现了蒙古族的思乡情怀和对生活的热爱。

在演唱过程中,歌唱者在声线中融入了对远方、对家园的思念之情,同时还表现出对亲人离去的哀思和对生活矛盾的思考。

这些情感通过演唱者的咏唱调子、音色和节奏的变化而得以传达,使人们在欣赏时产生共鸣和深刻的感受。

在演唱方面,《乌苏里船歌》既要求歌唱者嘹亮高亢的嗓音来表达情感,又需要歌唱者运用细腻的技巧展现情感的层次和变化。

在音色方面,歌唱者要运用假声、真声等不同的发声方式,以呈现出丰富的音质变化。

在节奏方面,演唱者需要灵活运用速度和力度的变化,把握好歌曲中悲情与激情的衔接,使其在演唱时既能表现出激昂的情绪,又能将悲伤的情感娓娓道来。

通过这样的演唱技巧,演唱者能够更加生动地演绎这首《乌苏里船歌》,使听众能够更好地感受到歌曲的深意。

总而言之,《乌苏里船歌》是一首具有悠扬旋律和深沉情感的蒙古族民歌。

通过对其音乐特征和演唱情感的分析,我们更加深入地理解了这首歌曲的艺术魅力。

它以简单的乐句、朴实的歌声传达了对亲人和家园的深情厚意,展示出蒙古族民俗音乐的独特之处。

最新最新人音版音乐九下《乌苏里船歌》课件ppt课件

最新最新人音版音乐九下《乌苏里船歌》课件ppt课件

神识
清楚
多有神昏谵语
发病地区 全国各地均有
主要在南方地区
2. 辨标本虚实:
凡初病邪盛,正气未衰者,病属标 实;凡久病邪留,正气衰惫者,病属本 虚;凡正气耗伤,血瘀痰凝者,属本虚 标实;凡胁下结块,气血亏虚者,属标 实本虚。
二、治疗原则: 祛邪截疟是治疗疟疾的基本原则,
在确定诊断为疟疾后即可截疟。在此基 础上,根据具体证候的不同,适当结合 其他疗法进行治疗。
三、分证论治: (一)正疟 症状:寒战壮热,休作有时,先有
呵欠乏力,继则寒栗鼓颔,寒罢则内外 皆热,头痛面赤,口渴引饮,终则遍身 汗出,热退身凉,舌红,苔薄白或黄腻, 脉弦。
Байду номын сангаас
治法:祛邪截疟,和解表里。 方药:柴胡截疟饮或截疟七宝饮加 减。 加减法:若口渴甚者,可加葛根、 花粉、石斛、芦根等以生津止渴。若热 甚于里,烦渴、苔黄、脉弦数者去参、 姜、枣之辛温补中,加石膏、花粉、马 鞭草、青蒿清热生津。
有记载。如《素问》就有《疟论》、 《刺疟论》等专篇论述。分为 “疟”“寒疟”“温疟”“瘴疟”“风 疟”等名称。如《素问·疟论》篇提出: “夫疟皆生于风”,“疟之始也,先起 于毫毛,伸欠乃作,寒栗
概述
鼓颔,腰脊俱痛,寒去则内外皆热,头 痛如鼓,渴欲冷饮。”又云:“夫疟气 者,并于阳则阳盛,并于阴则阴盛。阴 盛则寒,阳盛则热。”内经的这些论述 已对疟疾的病因病机有了初步的认识, 对疟疾的典型发作症状,描述得十分生 动。 3. 《金匮要略》对疟疾的证、因、脉、 治记述比较详细。除记有温疟、瘴疟、
同时加强西药支持,对症处理。
关幼波教授对顽固性黄疸的治
• 提出三个 要点 • ①治黄必治血,血行黄易却; • ②治黄需解毒,毒解黄易除; • ③治黄要治痰,痰化黄易散。

探析《乌苏里船歌》的艺术处理

探析《乌苏里船歌》的艺术处理

探析《乌苏里船歌》的艺术处理【摘要】是中国民间音乐珍品之一,其深厚的历史背景赋予了它独特的艺术魅力。

在表现手法上,乌苏里船歌采用了独特的旋律和节奏,通过重复、变奏等手法展现出其独特的艺术特点。

在情感表达方面,乌苏里船歌表达了对生活的热爱与向往,展现了船民的坚韧与乐观。

这种情感通过其细腻的音乐表现得到充分体现,使听众感受到了深深的共鸣。

乌苏里船歌的艺术处理不仅丰富了作品的内涵,更为其赋予了独特的表现效果。

在今后,我们应当进一步探索乌苏里船歌的艺术地位,将其传承与发扬,使其在现代音乐中发挥更加重要的作用。

与展望。

【关键词】乌苏里船歌、艺术处理、历史背景、表现手法、艺术特点、情感表达、表现效果、影响、总结、展望、艺术地位1. 引言1.1 介绍文章主题《乌苏里船歌》是一首富有深情和激情的歌曲,它展现了蒙古族人民对家乡和生活的热爱以及对生活中种种困难的坚强和勇敢。

这首歌曲不仅在音乐上具有极高的艺术水准,更蕴含了丰富的文化内涵和民族情感。

本文将通过对《乌苏里船歌》的历史背景、表现手法、艺术特点、情感表达和表现效果进行深入探讨,以分析该作品在艺术处理上的独特之处,探讨其对作品的影响,并展望其在艺术领域的地位。

通过本文的研究,读者将更加深入地了解《乌苏里船歌》这首经典作品的艺术魅力,并体会到其中蕴含的丰富情感和文化内涵。

2. 正文2.1 乌苏里船歌的历史背景《乌苏里船歌》是中国著名音乐作品之一,其历史背景可以追溯到上世纪五六十年代。

在那个特殊的时期,中国正在进行文化大革命,民众的情感和思想受到了严格的控制。

而正是在这样的背景下,《乌苏里船歌》这首歌曲产生并风靡一时。

这首歌曲诞生于文革时期的广东省,由一位名叫杨洪基的农民创作。

他用简单朴实的语言表达了自己对美好生活的向往和对祖国的热爱,吸引了无数民众的共鸣。

这首歌曲还融入了一些当时流行的音乐元素,使其更具有时代特色。

在接下来的几十年中,《乌苏里船歌》成为了中国乃至全世界广为传唱的经典之作。

赫哲族民歌《乌苏里船歌》的演唱处理

赫哲族民歌《乌苏里船歌》的演唱处理

赫哲族民歌《乌苏里船歌》的演唱处理
赫哲族是中国的一个民族,主要分布在中国东北的黑龙江省。

赫哲族民歌是赫哲族人
民丰富多彩的文化遗产之一,乌苏里船歌是其中一首脍炙人口的民歌。

下面将介绍乌苏里
船歌的演唱处理,从音乐元素、表情演绎、舞台布景等方面进行详细阐述。

乌苏里船歌是赫哲族人民在长时间独自航行中创作的,歌曲以船舶为背景,表现了赫
哲族人民对游牧生活的热爱和希望。

演唱处理应该注重传达这种热爱和希望的情感,通过
音乐元素的处理来表现。

在乐曲编曲方面,应该选择具有东北风味的音乐乐器,如二胡、琵琶、古筝等,这样
可以使乐曲更具地域特色。

乌苏里船歌的节奏应该明快,以模拟船只航行的感觉,同时也
能增加乐曲的欢快气氛。

在歌唱技巧方面,演唱者需要具备良好的音乐基础和咬字准确的能力。

乌苏里船歌的
演唱要求较高,有时需要长音、高音和快速的音程变化,要在演唱中保持准确度和稳定性。

演唱者还需要注意调整声音的明亮度和厚实度,以突出歌曲的气氛和情感。

表情演绎也是乌苏里船歌演唱处理中的重要一环。

赫哲族人民对游牧生活的热爱和希
望应该通过演唱者的面部表情和动作来传达。

演唱者需要通过微笑、眼神交流、手势等方
式来表现歌曲中的情感,让观众感受到赫哲族人民对生活的热爱和充满希望的心情。

舞台布景也是乌苏里船歌演唱处理中的重要一环。

舞台可以布置成模拟赫哲族人民常
见的船只场景,给观众一种身临其境的感觉。

可以通过道具、灯光等手段来加强氛围和视
觉效果,让观众进一步融入歌曲的世界。

研究论文:艺术理论论文36371 探析《乌苏里船歌》的艺术处理

研究论文:艺术理论论文36371 探析《乌苏里船歌》的艺术处理

艺术理论论文探析《乌苏里船歌》的艺术处理一、歌曲的介绍《乌苏里船歌》是以东北赫哲族民歌为素材创作的歌曲。

郭颂、胡小才词,汪云才、郭颂曲。

歌曲曲式为带再现的三段体,6/8、2/4混合节拍,宫调式。

歌曲表现了赫哲族人民愉快劳动的情景。

第一乐段,6/8节拍,但实际演唱时,节奏比较自由,歌词完全是“啊郎――赫尼那”的衬词,表现了乌苏里江清晨的宁静。

第二乐段,由一段简短间奏引进,使旋律从自由的节拍进到节奏感较强的2/4节拍,像是一位摄影师将镜头从烟波浩淼的江面移到一只跌宕摇曳的小舟,舟上赫哲族渔民摇着船桨,引吭高歌。

表现了赫哲族人民对家乡山水的热爱,对幸福生活的赞美,对未来的无限憧憬。

第三乐段是第一乐段的再现,表现了满载欢乐的渔船渐渐远去,直到消逝在遥远的天边。

全曲犹如一幅色彩鲜艳的图画,描绘了赫哲族人民的新生活。

该曲曾由作曲家瞿希贤改为合唱,更增加了作品的诗情画意。

二、《乌苏里船歌》演唱技巧的分析(一)声乐技巧的演唱《乌苏里船歌》的特点从音乐的结构上来看,啊哈索呢啦……以船工号子为基础改编的,在演唱的时候,并不能以简单的号子表现手法表现就够了的,在这一声啊哈索呢啦……的声音中,还是舒张开情感的一个过程,也就是说,在短短的一句中,要让感情随着歌声飞扬出去,随后是一个假声音,这个假声很特别,既有模拟声音由近而远传出去后形成的回荡,还有一个“压”的意思。

“压”与“扬”是音乐处理的一个常用技巧,通常情况下,前边压,后边扬,也就是说先把感情压下来,随着音乐旋律的延续,压不住的时候,就一下子扬了出去,感情迸发的瞬间,就是扬。

所以笔者认为这个第一声哈索呢啦……要富有变化,由小到大,在转而压下,而歌唱者亮嗓子的时候应该是在啊哈索尼啦……这一句中的“哈”和“索”字上。

尤其是“索”字,既要用丹田之气顶住来,还要控制住气息的大小和力度所以这一句其实难度相当大,“啊”要引入,起,“哈”要承,继承乐想,“索”要点亮声音的亮点,强化力度和泛音,然后迅速朝下压出“尼啦……”让声音传出去,而且要有穿透力,为后一句做好铺垫。

乌苏里船歌课件

乌苏里船歌课件

作者介绍
作者简介
胡小石(1940— ) 歌词作家。1959年入黑龙江省歌舞剧院工作。
代表作有《乌苏里船歌》、《北京,你好》、《铃兰》
郭 颂(1931— ) 民歌歌唱家。黑龙江省歌舞剧院名誉院长。
黑龙江省音协副主席。参与创作并演唱了《乌苏里船歌》、《新货郎》
汪云才(1931— ) 作曲家。1948年入东北鲁艺文工团。现为哈
唱》,歌曲《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ世界人民心一条》、《听妈妈讲那过去的事情》,电
影音乐《青春之歌》、《骆驼祥子》等。
《乌苏里船歌》 这是根据东北地区赫哲族民歌
素材创作成的一首独唱歌曲。其重 要的原始素材是《我的家乡多美好 》。歌词是郭颂与胡小石合写的; 旋律是汪云才、郭颂创编的。
这首歌诞生于20世纪60年代。 多年来,深受广大群众欢迎,因而 久传不衰。
尔滨歌剧院创作员。代表作有:歌剧《赫哲人的婚礼》、《焦裕禄》,
参与创作歌曲《乌苏里船歌》
瞿希贤(1919— ) 女作曲家。1944年毕业于上海圣约翰大学英
文系,1948年毕业于上海音乐院作曲系。长期在中央乐团创作组工作。
中国音协第四届副主席,中国电影音乐学会顾问,中国音协儿童音乐
学会名誉会长。代表作有:无伴奏合唱《牧歌》,《红军根据地大合
在独唱曲的基础上,著名作曲家瞿希贤 将其改编为一首混声合唱。这首合唱不仅保 留了原歌的基本风貌,还突出地发挥了合唱 音域宽、音色丰富、和声性强、便于转调等 优势,使歌曲的艺术形象表现得更加完美。
引子高亢而自由,首先由男高音领唱唱出 ,接着由混声合唱作轻声应和,婉如歌者的 回声。
它使人想到这样一幅画面——青山绿水 、蓝天白云、渔舟穿梭往来、歌声漫江飞扬 ……一派和平宁静的景象跃然纸上。

乌苏里船歌初中音乐PPT课件

乌苏里船歌初中音乐PPT课件

• 凝听赫哲族新民歌《花船划向三江口》
“民歌是音乐创作的源泉”值 得我们每一个人尊重、热爱 、传承和发扬!
《乌苏里船歌》改编 自赫哲族民歌;经他 创作与演绎的该歌曲, 不仅传唱了几十年不 衰,也成为家喻户晓 的歌曲。
《乌苏里船歌》 《我的故乡多美好》
《乌苏里船歌》主
5
• 同学们刚才反复听到的是 • “阿郎赫赫尼哪”
其实是赫哲族的一种民间小调,多是人们在 劳动中哼唱的明朗轻快的曲调,它婉转清丽、 悠扬嘹亮、旋律优美
赫哲族民歌有十多种,内容涉及生 活的各个方面,有喜歌、悲歌、渔 歌、猎歌、摇篮歌等。赫哲族的小 调优美动听,无论是曲调还是节 奏,都会使人感到江水波浪的起伏 和渔船划行中的轻摇微摆。
乌苏里船歌
问题1:有没有似曾相识的旋律? 问题2:印象最深刻的是哪一句?
郭颂(男高音歌唱家) 郭颂1931年产生于辽 宁沈阳,以演唱东北 民歌著称。
乌苏里船歌
中国北方现存唯一的 渔猎民族。自古以来, 这里是富饶的天然渔 场和逐猎之地。人们 常用“棒打狍子瓢舀 鱼,野鸡飞进饭锅 里”。赫哲人的生活 离不开水,离不开鱼, 他们不仅喜欢吃鱼, 还能用鱼皮制作精美 的服饰和挂件等等
在祖国东北黝黑富饶 的土地上,孕育着勤劳、 豪爽、乐观的各族人民, 他们的歌声散发着黑土地 的浓郁芳香,透出东北人 的豪气,他们用朴素、奔 放的音调唱出一幅幅独具 韵味的民俗画卷。
• 演唱力度的明显变化,在音乐 中称为“回声”,这样的演唱 效果给人以广阔、深远之感。
好似在波光粼粼的湖面上,渔民之 间的相互应答;又好似一望无际的 江面,渔民的呼喊声慢慢飘向远 方······
尾声
• “尾声”演唱部分是“引子”的重复, • 好像令人想起满载着收获的渔民伴着

《乌苏里船歌》歌词 思琼

《乌苏里船歌》歌词 思琼

乌苏里船歌
乌苏里船歌
演唱:郭颂
阿朗赫赫尼那
阿朗赫赫尼那
阿朗赫赫尼那赫赫雷赫赫尼那阿朗赫赫尼那赫雷给根
乌苏里江水长又长
蓝蓝的江水起波浪
赫哲人撒开千张网
船儿满江鱼满仓
阿朗赫那赫尼那雷呀
赫那尼赫尼那
白云飘过大顶子山
金色的阳光照船帆
紧摇浆来掌稳舵
双手赢得丰收年
阿朗赫那赫尼那雷呀
赫那尼赫尼那
白桦林里人儿笑
笑开了满山红杜鹃
赫哲人走上幸福路
人民的江山万万年
阿朗赫赫尼那
阿朗赫赫尼那
阿朗赫赫尼那赫赫雷赫赫尼那
阿朗赫赫尼那赫雷给根
以上就是关于乌苏里船歌的歌词,感谢您的阅读!。

赫哲族民歌《乌苏里船歌》的演唱处理

赫哲族民歌《乌苏里船歌》的演唱处理

赫哲族民歌《乌苏里船歌》的演唱处理《乌苏里船歌》是赫哲族的经典民歌之一,旋律悠扬、朴实而深情,歌词描绘了赫哲族人民在乌苏里江上劳动和生活的场景,表达了对家园的热爱和对幸福生活的向往。

在现代的演唱处理中,可以运用一些现代音乐的元素,以更好地展现这首民歌的美妙。

演唱处理的第一步是选定合适的歌手。

由于《乌苏里船歌》的歌词和曲调都相对简单,不要求太高难度的演唱技巧,因此可以选择一位情感饱满、嗓音温暖而自然的歌手,让他的声音更能贴近人们的心灵。

在编曲处理上,可以结合现代音乐的元素,利用合成器等电子乐器,营造出更为丰富的音色和舞曲的节奏感。

在保留原曲的基础上,加入一些现代化的和声和打击乐效果,增加曲调的变化和层次感,使整个曲子更加丰富多样。

演唱时,歌手可以在保持原曲风格的同时加入一些个人风格和情感,通过用音乐表达出赫哲族人民的坚韧、勤劳和对家园的热爱。

可以在某些部分进行适当的自由发挥,加入一些装饰音符和即兴独唱,让整个演唱过程更具感染力和独特性。

歌曲演唱的音调和音色可以进行一定的调整,以更好地传递出歌曲中表达的情感和意境。

可以在某些高潮部分增加一些高音和上升的音调,以展现出歌曲中描述的江上船歌的豪情壮丽。

歌曲的伴奏处理中,可以加入一些自然的环境音效,如江水流动的声音、鸟鸣虫鸣等,以让听众更好地感受到歌曲所描绘的生活场景。

可以增加一些合唱的部分,让多个歌手参与演唱,以增加整体效果和音乐的立体感。

在演唱处理中,还可以搭配一些音乐视频和舞蹈来增强表现力。

在歌曲旋律高潮部分,可以安排一些美丽的舞蹈动作,配合歌曲的节奏和旋律,形成视觉上的冲击力。

赫哲族民歌《乌苏里船歌》在现代的演唱处理中可以运用一些现代音乐的元素,通过选用合适的歌手、编曲处理、演唱技巧和伴奏效果,让这首经典民歌更好地展现出其独特的魅力和美妙。

结合音乐视频和舞蹈等视觉元素,使整个演唱过程更具情感和表现力。

赫哲族民歌《乌苏里船歌》的演唱处理

赫哲族民歌《乌苏里船歌》的演唱处理

赫哲族民歌《乌苏里船歌》的演唱处理
赫哲族是我国一个独特的少数民族群体,他们生活在东北黑龙江流域一带,保持着独
特的文化传统和民族习俗。

赫哲族民歌是其文学艺术中的重要组成部分,代表着赫哲人民
的精神风貌和生活情感。

《乌苏里船歌》是一首具有代表性的赫哲族民歌,它是以船民的真实生活为创作素材,表达了他们在前行中的坚毅与豁达,体现了赫哲人民顽强拼搏的精神。

如何处理好这首民
歌的演唱,是需要我们认真思考和探索的问题。

首先,在演唱乌苏里船歌时,要注意处理好音乐节奏和节拍。

这首歌曲的节奏明快而
有力,需要把握好节拍和节奏,以确保歌曲旋律的平稳流畅,使歌曲氛围更加饱满。

我们
可以在演唱的过程中,适当加快或放慢节奏的速度,突出歌曲中的情感气氛。

其次,在演唱中需要注意发音和韵律的处理。

赫哲族的语言发音较硬,需要通过柔和
的歌声来弥补,使歌声更圆润、清新。

同时,在歌词的发音上要注意节奏处理,使其符合
歌曲节奏和韵律,增强歌曲的节奏感和旋律感。

最后,在演唱乌苏里船歌时,需要注重情感的表达和情感的传达。

这首歌曲是一首表
达船民奋斗精神的歌曲,我们需要在演唱的过程中,通过真实的情感表达来感染观众,让
观众感受到歌曲所传达出来的强烈情感和人物形象。

综上所述,演唱赫哲族民歌《乌苏里船歌》需要注意许多因素,如节奏、韵律、发音
和情感等方面的处理。

只有通过不断的练习和探索,才能更好地理解和诠释这首赫哲族民歌,并表达出其中所包含的文化内涵和情感价值。

乌苏里船歌合唱正谱曲式结构

乌苏里船歌合唱正谱曲式结构

《乌苏里船歌》是一首具有浓郁东北特色的民歌,其合唱版本的曲式结构如下:
1. 引子:由合唱团演唱的一段旋律,为整首歌曲奠定了基调。

2. 主题:由两个部分组成,第一部分是由合唱团演唱的主旋律,第二部分是由男高音独唱的副旋律,两者交替出现,形成了歌曲的主题。

3. 副歌:由男高音独唱的一段旋律,与主旋律形成对比,增加了歌曲的层次感和丰富性。

4. 发展段:由合唱团演唱的一段发展段,通过音乐上的变化和发展,使歌曲更加生动和有趣。

5. 再现段:由合唱团演唱的主旋律和副旋律的再现,为整首歌曲画上完美的句号。

整首歌曲的曲式结构清晰明了,旋律优美动听,具有浓郁的东北民间音乐特色,是一首深受人们喜爱的合唱作品。

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船歌依旧出歌曲《乌苏里船歌》啊朗赫赫呢哪啊朗赫赫呢哪啊朗赫赫呢哪赫雷赫赫呢哪啊朗赫赫呢哪赫雷给根乌苏里江(来)长又长蓝蓝的江水起波浪赫哲人撒开千张网船儿满江鱼满舱啊朗赫拉赫呢哪雷呀啊朗赫呢赫呢哪……每当这悠远激扬的旋律出现在耳畔的时候,很多人都会情不自禁地一起哼唱,这就是48年来一直激荡人们情怀的《乌苏里船歌》。

这首来自乌苏里江畔的船歌,自1962年被歌唱家郭颂唱红以后,迅速传遍大江南北,并得到世界各地听众的喜爱,成为联合国科教文组织收录的中国仅有的两首民歌之一。

因为这首歌,也让世界认识了我国人口最少的民族——赫哲族。

著名美术大师黄永玉先生说:我是由于《乌苏里船歌》,才知道世界上还有那么美的一片土地。

当我们沿着乌苏里江寻找这首歌的源头时,发现它完完全全地生根发芽于赫哲族神奇的文化土壤之中。

总人口仅4000多的赫哲族,虽然是我国人数最少的民族,但他们却拥有雄壮高亢的英雄史诗——伊马堪,和热烈纯真的情歌——嫁令阔。

而乌苏里船歌的主要旋律就来自于伊马堪和嫁令阔。

伊马堪是赫哲族口头说唱艺术,也可以说是这个民族千百年来口耳相授、代代相传的长篇说唱文学,内容包含了赫哲族古老的英雄故事、部落战争和血亲复仇等。

伊马堪完好地保存了赫哲族语言、反映并记录了该民族的历史文化、民俗风情、宗教信仰、渔猎生活,被称为“百科全书”和“英雄史诗”。

吟颂伊马堪必须用赫哲族自己的语言和特有的曲调。

多少年来很少改变,所以一直保持着古老的原生态。

但是随着社会的发展,会讲赫哲语的赫哲人越来越少,最后一个会唱伊马堪的赫哲人又在去年逝世,伊马堪实际上已经成为绝唱。

出录音:(一段伊马堪和黄任远录音)(待剪)赫哲族人曾经有这样一种说法:老头爱唱“伊马堪”,妇女爱唱“嫁令阔”。

“嫁令阔”也就是我们通常说的小调、小曲、民歌,赫哲族把这些叫做“嫁令阔”。

《乌苏里船歌》除了吸收伊马堪的元素之外,它还萃取了“嫁令阔”的精华,借鉴了赫哲族民歌《想情郎》《狩猎的哥哥回来了》。

黑龙江省音乐家协会副主席李寿华一边唱一边说:出录音:(李寿华:他原来的原始民歌是一种宫调式的,经过改编之后调式变了。

记者:原来宫调式给我们唱唱。

李寿华:原来就是“狩猎的哥哥没回来”这宫调式落到“哆”上,现在改为落到“嗖”上记者:这样的话是不是表现出来的情绪就发生很大的变化?李寿华:调式变了,肯定就不一样,他原民歌“狩猎的哥哥咋还没回来”,这是小女孩非常盼她哥哥赶紧回来,她唱“没回来”非常想念,米嗖拉哆,现在改为,现在《乌苏里船歌》是这么结束的,一种开阔,渔民打渔回来非常高兴地,情绪完全两样。

)遗憾的是,像《狩猎的哥哥回来了》《想情郎》等嫁令阔现在已经没有人会唱了,为了让我们感受一下赫哲族原生态音乐,李寿华先生看着曲谱,用汉语给我们演唱了这首原生态曲调。

出录音:(李寿华: 他原来怎么唱:太阳落山乌归巢,月亮高高挂树梢,狩猎的哥哥咋还没来,妹妹心里如火烧)那么伊马堪和嫁令阔又是怎样成就了《乌苏里船歌》的呢?1962年,歌词作家胡小石来到赫哲族居住区采风,在与赫哲人共同生活的日子里,他获得了创作灵感:(背景音乐)出录音(胡小石:“赫哲族是一个打渔的民族,这个民族苦难深重,因为建国前抗日的时候,它的地理位置正是中苏边境,日本侵略者就怕他们民族跟苏联红军通消息,搞的种族灭绝,想把这个民族整个灭掉,把这个民族赶到沼泽地里去,沼泽啊,完了给他们发点救济面还掺上毒药,所以等到咱们解放军把这个民族解放出来的时候,全民族活着的只剩二百多人,而且都是老弱病残了,所以我去的时候已经是六十年代初,这时候虽然它只有二三百人,但是它也是五十六个民族之一,也是国家的主人翁之一,而且国家的政策对他们倾斜,扶持他们,孩子生下来国家包干,吃城市供应粮,所以这个民族它的新旧社会反差很大,从那么一个濒临灭绝的种族一下子成为国家的主人翁,这点给我的感受很深,所以下决心写这个。

”)就在词作家胡小石下决心要写这样一首歌的时候,作曲家汪云才也来到这里,他用了将近一年的时间,把当时流传的嫁令阔、伊马堪的旋律用手记谱的方式记录下来,胡小石形容汪云才几乎将那时能搜集到的民歌一网打尽,哪怕只有一两句曲调他也记了下来。

当时小有名气的东北二人转演员郭颂已经不满足于光唱二人转,很想唱一首富有赫哲文化气质的歌曲,于是三个人一拍即合,由胡小石写词,汪云才谱曲,郭颂则通过吟唱反复推敲。

出录音:(胡:郭颂这个人对艺术特别认真,他对作品的要求简直苛刻,跟他合作是一件很痛苦的事情,他有时把你抠得底朝上,总也通不过,这还不行,头一天说行了,第二天说还得改,把你磨得吧就连兴趣都没了。

记者:具体哪些地方改过了?胡:几乎没有不改的地方。

记者:词改得多还是曲改得多?胡:词曲都是如此,这一起,前后来回推翻拉锯几乎有半年功夫。

)就在这三个人把《乌苏里船歌》打磨得差不多的时候,郭颂突然接到了出国访问的通知,还没有来得及在国内演唱这首歌的郭颂,就把歌带走了,在国外的时候,他不时地把这首心爱的歌拿出来揣摩哼唱。

胡小石谈起当年郭颂演唱这首歌的情景,说:出录音:(到了日本以后,有次在大阪还是神户演出,他心想我今晚吧这首新歌拿出来试试,看看行不行,他就在日本唱了,第一次唱,所以说笑话,说《乌苏里船歌》是出口转内销,没想到唱完之后,日本的听众反响非常强烈,他心里就有点底了。

他这一路上在日本的几个城市他都唱了,几乎每一场的反响都很好。

他回国路过香港,他在香港也唱了,结果香港唱片公司录了唱片了。

所以《乌苏里船歌》第一张唱片是在香港录的。

后来回到北京,北京给他们开了一场独唱音乐会,三个唱民歌的名家胡松华、郭兰英、郭颂三人开了独唱音乐会,郭颂在这个音乐会上正式和国内观众见面,国内首唱,把这首歌推出去了,没想到反响特别强烈,当时的中央台,当时还没有电视呢,中央广播电台就录了,录了回去以后就做《每周一歌》,那时《每周一歌》播出的时间都特别好,都在早晨新闻前面。

完了中国唱片公司就录了唱片,当时《每周一歌》就把这首歌推出去了。

)《乌苏里船歌》就这样唱红了大江南北,也跟着歌唱家郭颂唱遍了世界。

出录音:《乌苏里船歌》当我们循着这优美舒展的歌声再到赫哲族人居住的乌苏里江畔,想再听一听赫哲人唱的原生态的嫁令阔和伊马堪,感受原始的苍凉与纯真。

遗憾的是,现在的赫哲人已经没人会唱嫁令阔和伊马堪了,当我们问他们有哪些赫哲族民歌的时候,他们自豪地告诉我们:我们有《乌苏里船歌》!《乌苏里船歌》成了赫哲族的新民歌,《乌苏里船歌》豪迈动听的“赫尼哪”调,让全世界人了解到,在我国东北的黑龙江、松花江、乌苏里江流域,有一个沿江而居、渔猎为生的民族——赫哲族,世界各地来了解赫哲族的学者和游客络绎不绝。

这首歌让赫哲族在世界上有了知名度,但是在国内,在文革开始以后,这首歌却成了禁歌。

出录音:(胡小石:因为当时反修,乌苏里江是中苏的界江,是“反苏前哨”,这首歌是一片和平景象,所以人家批判,反修前哨,你写一片和平景象,所以被打成大毒草。

全国禁唱,从此就听不见她的声音了。

)(出琴崩弦断的音响)这首歌成了大毒草,歌词作者和演唱者也因为这首歌而改变了命运。

胡小石被打成“现行反革命”,郭颂成了“放毒专家”,被押送到农村进行劳动改造。

出录音:(胡小石:我俩在一个小队,押送我们去的人跟我们生产队的干部说了:这两人是有问题的干部,你们要监督劳动,所以每天早上三点钟,生产队长就上我窗户底下喊去了:出工了!在那呆三年,完全跟着农民后头跑,干活啊,咱们啥也不会干哪!郭颂啊,说来有趣,他实际上在那就呆了一个星期,我是实打实的三年在那地方,他呢,阿城县成立一个样板团,演样板戏,京剧《红灯记》,县里头缺人才,听说郭颂在那当农民,就把他叫到县里去了,叫他演样板戏,演一个跳车人,跟李玉和接头的跳车人,从火车上跳下来,完了挨了一枪,跟李玉和一握手“同志!”密电码一交代就死了。

就是跑龙套的角色,大龙套,但是他沾光了,他这个跳车人跳了三年,不用干活了。

)在农村劳动三年,同时又戴了十年的反革命帽子,胡小石因为这首歌在文革中遭了十年罪,《乌苏里船歌》也沉寂了整整十年。

出录音:(胡小石:77年的时候,老百姓还是怀念这首歌,所以当时一有音乐会,总想方设法让男高音唱这首歌,所以后来几乎全国的男高音歌唱家都唱过,77年的时候,我被借调到上海,当时上海也是一开音乐会,男高音也是唱这首歌,有人在报纸上写着“打开音乐会沉默的钥匙”,音乐会开始气氛不足,这首歌一上来,马上掌声,群众气氛就起来了。

)这首歌在文革中让胡小石遭受磨难,1999年,郭颂又因为这首歌惹上了一场长达几年之久的官司。

出录音:(胡小石:有一个赫哲族大款,这个大款要给四排乡建一个赫哲风情园,这个人就想炒作这个事情,正好找到这个机会,因为正好郭颂在广西参加全国民歌节,他唱了《乌苏里船歌》,记者现场采访,:“郭老师,《乌苏里船歌》我们以前都以为是赫哲族民歌,现在才知道原来是你创作的。

”郭颂当时也没作任何解释,嘿嘿一笑,点点头就默认了。

这个大款台下坐着就不高兴了。

回到北京就策划这事情,根本哪是他作曲的,本来对他就有看法,既不能作曲也不能作词,就挂个名,就提出告他,告他使用我们赫哲族民歌,应该叫编曲,不应该叫作曲。

你告应该告第一作曲啊,署名汪云才是第一作曲,他结果跳过第一作曲,告第二作曲。

写词的他不告,因为词是创作,他老祖宗没有留下。

双鸭山市的一个政协副主席,也是赫哲族,特意把我请到他家,喝了一顿酒,说这个事情和你一点关系没有,打个招呼,我们承认你的创作,我们告的是郭颂,把郭颂气坏了,这老头本来就好往心里去,他排解不开,所以他这场病和这官司都有关系。

)法院最终判决,《乌苏里船歌》系改编作品,今后郭颂和中央电视台以任何方式使用该作品,应注明“根据赫哲族民歌改编”。

这场官司影响了古稀之年郭颂的健康,但是没有影响他对这首歌的热爱:出录音:(记者:他现在想起这首歌是不是又爱又恨?胡小石:他还是爱!)48年来,《乌苏里船歌》带着浓郁的赫哲风情传遍中国的每一个角落,它的高亢悠扬,不仅赢得一代又一代听众的喜爱,也深受许多歌手们的青睐。

老歌唱家蒋大为唱过这首歌,年轻的歌手张靓颖黑鸭子等,也唱过这首歌,这首歌可以用美声唱,也可以用通俗唱法、民族的唱法唱,有独唱的,也有合唱的,对于这首用男高音唱响的《乌苏里船歌》,现在有了这么多的版本,郭颂唯一的学生张殿兵谈了他的看法:出录音:(张殿兵:她那好啊,黑鸭子唱那《乌苏里船歌》她有声部啊,她唱的从声音上,音乐处理上都非常好,这个我赞成。

记者:你还是赞成保留传统的基础上进行创新?张殿兵:对,保留传统的基础上重新再改编,不打破他原来的框架,我想这是好作品。

是好事。

记者:这是否对作品的传唱传下去,张殿兵:都有好处。

)各种唱法的录音在这次黑龙江之行中,因为八十高龄的郭颂老人生病,我们没有能采访到他,但是他说过这样一句话,我们记住了:他说并不担心接班人的问题,他说全中国几乎人人都会唱这首歌,能达到自己满意的少说也得有几万人,所以即便是有一天他唱不动了,也不担心这首歌会失传。

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