☆乌苏里船歌

创设情境，导入新课
1、我国有五十六个民族，请问大家能够说出几个民 族的名称吗？
生：蒙古族、维吾尔族、苗族、朝鲜族等等 2、谁能说出在我国东北有哪些重要的少数民族吗？
（朝鲜族、赫哲族等） 3、今天我们就来欣赏一首赫哲族的民歌《乌苏里船
歌》
乌苏里船歌
欣赏
聆听音乐
歌曲表现了怎样的情感？（这首歌曲表现了赫哲族 人民，热爱生活、勤于劳动的民族风格
分段欣赏，感受体验
（1）歌曲的速度、情绪怎样？（中速、优美抒情） （2）引子部分：这是什么乐器演奏的？（笛子） 师：一阵悠扬的笛声把我们带到了美丽宽广的乌苏里江上，捕鱼人正一边划着
船，一边唱起了歌。听，他的声音有什么变化？（啊朗赫赫呢那……）边观赏 乌苏里江边感受音乐 师：声音有什么变化？仿佛是什么？（引导学生说出强弱的变化，回音） （3）模唱引子： A、学生随音乐哼唱引子部分。学会后进行接唱，大家唱第一句，老师来唱回 声（提示学生要加上动作） B、真棒，咱们换一换，你们来唱回声，注意声音要放轻 C、学生演唱回声之后教师接着唱后面的两句（啊朗赫赫尼那，赫赫雷赫尼 那……），引导学生唱最后两个字——“给根” D、现在咱们再听着音乐完整的演唱一下
作者介绍
郭颂：男高音歌唱家、民歌演唱家。辽宁沈阳人。
毕业于鹤岗高级职业学校，以演唱东北民歌著称。 作品集有《郭颂创作歌曲选》， 以《新货郎》、 《乌苏里船歌》等佳作，为代表的黑土地民歌艺术 成功地引领向了一个前所未有的巅峰。
汪云才：作曲家。1948年入东北鲁艺文工
团，曾任哈尔滨歌剧院作曲。中国音乐家协 会会员。 先后创作了多部歌剧，有《赫哲人 的婚礼》、《金色鄂伦春》、《海岛女民 兵》、《焦裕禄》等；还创作多首歌曲《乌 苏里船歌》、《乌苏里江》、《春天能追 着》、《牧歌》、《巍巍的兴安岭》、《依 玛堪唱给毛主席》、《冰花》、《乌苏里音 画》、《家乡山水惹人醉》。其中《乌苏里 船歌》被联合国教科文组织吸收到声乐教材 中，《乌苏里江》被各大音乐学院列为声乐 教材。
乌苏里船歌（合唱版本）
中国交响乐团少年合唱团团
课堂小结
今天的《乌苏里船歌》表现了赫哲人民对新生活、 对祖国山河由衷的热爱和赞美。勤劳勇敢的赫哲人 民在用自己的双手创造美好的生活，希望我们同学 也靠自己的努力去创造美好的未来！
Leabharlann Baidu
主题音乐
摇曳跌宕的间奏，令人联想到，江面上荡漾着的渔 船及张网劳作的赫哲族渔民。那优美婉转的歌曲主 体，唱出了赫哲族人民对美丽家乡的热爱、对幸福 生活的赞美、对美好未来的向往之情。
歌曲的尾声：引子的再现。它不仅起到了与 引子前后呼应的作用，也给人带来渔船冉冉 远去的印象。这一切，使人们沉浸在一派诗 情画意的意境之中。