《乌苏里船歌》课件
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人音版九年级音乐下册公开课件3乌苏里船歌课件3
汪云才(1931一 )江苏沛县人。作曲家。1948
年入东北鲁艺文工团，曾任哈尔滨歌剧院作 曲。中国音乐家协会会员。 先后创作了多部 歌剧，有《赫哲人的婚礼》、《金色鄂伦 春》、《海岛女民兵》、《焦裕禄》等；还 创作多首歌曲《乌苏里船歌》、《乌苏里 江》、《春天能追着》、《牧歌》、《巍巍 的兴安岭》、《依玛堪唱给毛主席》、《冰 花》、《乌苏里音画》、《家乡山水惹人 醉》。其中《乌苏里船歌》被联合国教科文 组织吸收到声乐教材中，《乌苏里江》被各 大音乐学院列为声乐教材。
歌曲的尾声是引子的再现。它不仅起到 了与引子前后呼应的作用，也给人带来 渔船冉冉远去的印象。这一切，使人们 沉浸在给我们的是怎样一幅场景？ 什么样的气氛？曲调曲速 是怎样的？
歌曲的引子自由而辽阔。那极富赫哲族特 色的民歌衬词(啊郎赫呢哪)及曲调，犹如 遥对青山、隔江远眺者的呼唤及悠悠而来 的缥缈回声。它将人们不由自主地带到那 烟波浩淼的、静谧祥和的乌苏里江景之中。
摇曳跌宕的间奏，令人联想到，江面 上荡漾着的渔船及张网劳作的赫哲族 渔民。那优美婉转的歌曲主体，唱出 了赫哲族人民对美丽家乡的热爱、对 幸福生活的赞美、对美好未来的向往 之情。
《乌苏里船歌》 课件
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作者介绍
? 郭颂1931年生人，男高音歌唱家、民歌演唱家。辽
宁沈阳人。毕业于鹤岗高级职业学校，在民间艺术 京剧、大回落子、唐山驴皮影、二人转、单弦、大 进等熏陶下长大。1972年加入中国共产党。历任黑 龙江省歌舞团独唱演员、团长，中国文联第四届委 员，中国音协第三届理事、黑龙江分会副主席。是 第三、四届全国人大代表。以演唱东北民歌著称。 作品集有《郭颂创作歌曲选》， 以《新货郎》、 《乌苏里船歌》等佳作，为代表的黑土地民歌艺术 成功地引领向了一个前所未有的巅峰。
七年级音乐上册 第4单元 欣赏《乌苏里船歌》课件 新人教版
乌苏里船歌
请您欣赏
《乌苏里船歌》
赫哲族风情赫 哲 族 来自 冬 季 捕 鱼赫哲族风情
赫 哲 族 传 统 跳 神
赫哲族风情
赫 哲 族 春 节
赫哲族风情
制作鱼皮衣
赫哲族风情
鱼 皮 文 化
学一学，唱一唱。
欣赏合唱《乌苏里船歌》，比较两种 演唱形式带来的不同的感受。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
请您欣赏
《乌苏里船歌》
赫哲族风情赫 哲 族 来自 冬 季 捕 鱼赫哲族风情
赫 哲 族 传 统 跳 神
赫哲族风情
赫 哲 族 春 节
赫哲族风情
制作鱼皮衣
赫哲族风情
鱼 皮 文 化
学一学，唱一唱。
欣赏合唱《乌苏里船歌》，比较两种 演唱形式带来的不同的感受。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
人音版九年级(初三)音乐下册(简谱)演唱-乌苏里船歌_课件1
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演唱-乌苏里船歌
《乌苏里船歌》 这是根据东北地区赫哲族民歌素材创作成的 一首独唱歌曲。其重要的原始素材是《我的家乡 多美好》。歌词是郭颂与胡小石合写的；旋律是 汪云才、郭颂创编的。 这首歌诞生于20世纪60年代。多年来，深受 广大群众欢迎，因而久传不衰。
在独唱曲的基础上，著名作曲家瞿希 贤将其改编为一首混声合唱。这首合唱不 仅保留了原歌的基本风貌，还突出地发挥 了合唱音域宽、音色丰富、和声性强、便 于转调等优势，使歌曲的艺术形象表现得 更加完美。 引子高亢而自由，首先由男高音领唱唱 出，接着由混声合唱作轻声应和，婉如歌 者的回声。 它使人想到这样一幅画面——青山绿 水、蓝天白云、渔舟穿梭往来、歌声漫江 飞扬……一派和平宁静的景象跃然纸上。
演唱-乌苏里船歌
《乌苏里船歌》 这是根据东北地区赫哲族民歌素材创作成的 一首独唱歌曲。其重要的原始素材是《我的家乡 多美好》。歌词是郭颂与胡小石合写的；旋律是 汪云才、郭颂创编的。 这首歌诞生于20世纪60年代。多年来，深受 广大群众欢迎，因而久传不衰。
在独唱曲的基础上，著名作曲家瞿希 贤将其改编为一首混声合唱。这首合唱不 仅保留了原歌的基本风貌，还突出地发挥 了合唱音域宽、音色丰富、和声性强、便 于转调等优势，使歌曲的艺术形象表现得 更加完美。 引子高亢而自由，首先由男高音领唱唱 出，接着由混声合唱作轻声应和，婉如歌 者的回声。 它使人想到这样一幅画面——青山绿 水、蓝天白云、渔舟穿梭往来、歌声漫江 飞扬……一派和平宁静的景象跃然纸上。
音乐欣赏《乌苏里船歌》、《包楞调》、《走绛州》PPT课件
复习检查
聆听音乐，回答相关内容
1、歌名是什么？ 《黄河船夫曲》
2、是哪个地方的民 歌？ （陕西民歌）
3、歌曲采用了什么 创作手法？ （重复的创作手法）
音乐欣赏《乌苏里船歌》
《乌苏里船歌》
1、学习音乐知识卡：衬词
2、思考与练习：第31页的内容
3、记住相关的内容： 《乌苏里船歌》：赫哲族民歌
纺线
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
观看视频《纺线纱》
音乐知识：包楞调
包楞调：
1、流行在山东成武县的民间歌曲。
2、“包楞”是民歌中的衬词。
3、由模仿飞快转动的纺车发出的“楞 楞”声得来。
聆听音乐《包楞调》
记住相关内容
1、《包楞调》是山东民歌
2、《包楞调》的演唱情绪 是轻快、抒情地
一根扁担
观看视频《一根扁担》
乐曲《走绛州》
歌曲《走绛州》
记住相关内容
1、《走绛州》又名《一根扁担》
2、《走绛州》是陕西民歌
3、《走绛州》采用了重复和加 衬的创作手法
课堂小结
1、小结本节课所学的内容,教育学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ热爱民 族民间音乐，传承民族民间音乐。
2、学生自评
3、老师评：给表现积极的小组加分
4、下课
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
聆听音乐，回答相关内容
1、歌名是什么？ 《黄河船夫曲》
2、是哪个地方的民 歌？ （陕西民歌）
3、歌曲采用了什么 创作手法？ （重复的创作手法）
音乐欣赏《乌苏里船歌》
《乌苏里船歌》
1、学习音乐知识卡：衬词
2、思考与练习：第31页的内容
3、记住相关的内容： 《乌苏里船歌》：赫哲族民歌
纺线
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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音乐知识：包楞调
包楞调：
1、流行在山东成武县的民间歌曲。
2、“包楞”是民歌中的衬词。
3、由模仿飞快转动的纺车发出的“楞 楞”声得来。
聆听音乐《包楞调》
记住相关内容
1、《包楞调》是山东民歌
2、《包楞调》的演唱情绪 是轻快、抒情地
一根扁担
观看视频《一根扁担》
乐曲《走绛州》
歌曲《走绛州》
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1、《走绛州》又名《一根扁担》
2、《走绛州》是陕西民歌
3、《走绛州》采用了重复和加 衬的创作手法
课堂小结
1、小结本节课所学的内容,教育学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ热爱民 族民间音乐，传承民族民间音乐。
2、学生自评
3、老师评：给表现积极的小组加分
4、下课
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
人教版(简谱)七年级上册音乐《乌苏里船歌》(一等奖课件) (1)
人教版七年级音乐上册第四单元
主讲教师：刘惠玲 廖屯镇初级中学
了解我们的家乡——东北
东北有哪几个省？ 在这里居住着哪些民族？
东北居住着哪些民族？
汉族、 满族、朝鲜族 满族的分支或近亲，如锡伯族、达
斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、赫 哲族。 俄罗斯族、蒙古族、少量回族。
乌苏里船歌
前奏
用什么乐器演奏？带给你什么感受？
A:第一段呼唤
描写了什么样的情景?
听录音有什么特点，像是什么?
B:第二段主旋律
a感受声部的变化
b听听主旋律的走向
c唱一唱：实践活动的发声练习 d 学唱歌曲前4小节。
A:结尾
和什么地方相似？展现了什么样的情景 ？
对比欣赏独唱和合唱两种演唱形式， 感受它们不同的艺术魅力。
歌曲描述了赫哲族人民在乌苏里 江上行船打渔，船儿满江鱼满仓 的幸福画面。
音乐旋律优美动听，委婉悠长， 具有浓浓的诗情画意。
歌曲背景
作者，演唱者：汪云才、郭颂 乌苏里江在哪里？ 了解赫哲族。
郭颂：著名男高音歌唱家
乌苏里江位于中国版图的 右上角，“鸡冠”位置， 是中俄两国的界河，它发 源于中国吉林东海滨的锡 赫特山脉主峰南段西麓， 靠近东海的石人沟。
再 见Leabharlann
主讲教师：刘惠玲 廖屯镇初级中学
了解我们的家乡——东北
东北有哪几个省？ 在这里居住着哪些民族？
东北居住着哪些民族？
汉族、 满族、朝鲜族 满族的分支或近亲，如锡伯族、达
斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族、赫 哲族。 俄罗斯族、蒙古族、少量回族。
乌苏里船歌
前奏
用什么乐器演奏？带给你什么感受？
A:第一段呼唤
描写了什么样的情景?
听录音有什么特点，像是什么?
B:第二段主旋律
a感受声部的变化
b听听主旋律的走向
c唱一唱：实践活动的发声练习 d 学唱歌曲前4小节。
A:结尾
和什么地方相似？展现了什么样的情景 ？
对比欣赏独唱和合唱两种演唱形式， 感受它们不同的艺术魅力。
歌曲描述了赫哲族人民在乌苏里 江上行船打渔，船儿满江鱼满仓 的幸福画面。
音乐旋律优美动听，委婉悠长， 具有浓浓的诗情画意。
歌曲背景
作者，演唱者：汪云才、郭颂 乌苏里江在哪里？ 了解赫哲族。
郭颂：著名男高音歌唱家
乌苏里江位于中国版图的 右上角，“鸡冠”位置， 是中俄两国的界河，它发 源于中国吉林东海滨的锡 赫特山脉主峰南段西麓， 靠近东海的石人沟。
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乌苏里船歌初中音乐PPT课件
• 凝听赫哲族新民歌《花船划向三江口》
“民歌是音乐创作的源泉”值 得我们每一个人尊重、热爱 、传承和发扬！
《乌苏里船歌》改编 自赫哲族民歌；经他 创作与演绎的该歌曲， 不仅传唱了几十年不 衰，也成为家喻户晓 的歌曲。
《乌苏里船歌》 《我的故乡多美好》
《乌苏里船歌》主
5
• 同学们刚才反复听到的是 • “阿郎赫赫尼哪”
其实是赫哲族的一种民间小调，多是人们在 劳动中哼唱的明朗轻快的曲调，它婉转清丽、 悠扬嘹亮、旋律优美
赫哲族民歌有十多种，内容涉及生 活的各个方面，有喜歌、悲歌、渔 歌、猎歌、摇篮歌等。赫哲族的小 调优美动听，无论是曲调还是节 奏，都会使人感到江水波浪的起伏 和渔船划行中的轻摇微摆。
乌苏里船歌
问题1：有没有似曾相识的旋律？ 问题2：印象最深刻的是哪一句？
郭颂（男高音歌唱家） 郭颂1931年产生于辽 宁沈阳，以演唱东北 民歌著称。
乌苏里船歌
中国北方现存唯一的 渔猎民族。自古以来， 这里是富饶的天然渔 场和逐猎之地。人们 常用“棒打狍子瓢舀 鱼，野鸡飞进饭锅 里”。赫哲人的生活 离不开水，离不开鱼， 他们不仅喜欢吃鱼， 还能用鱼皮制作精美 的服饰和挂件等等
在祖国东北黝黑富饶 的土地上，孕育着勤劳、 豪爽、乐观的各族人民， 他们的歌声散发着黑土地 的浓郁芳香，透出东北人 的豪气，他们用朴素、奔 放的音调唱出一幅幅独具 韵味的民俗画卷。
• 演唱力度的明显变化，在音乐 中称为“回声”，这样的演唱 效果给人以广阔、深远之感。
好似在波光粼粼的湖面上，渔民之 间的相互应答；又好似一望无际的 江面，渔民的呼喊声慢慢飘向远 方······
尾声
• “尾声”演唱部分是“引子”的重复， • 好像令人想起满载着收获的渔民伴着
七年级音乐上册 第4单元 欣赏《乌苏里船歌》课件 新人教版
2019/7/17
精选最新中小学教学课件
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you!
பைடு நூலகம்
2019/7/17
精选最新中小学教学课件
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
二、补笔记
上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
乌苏里船歌
请您欣赏
《乌苏里船歌》
赫哲族风情
赫 哲 族 人 冬 季 捕 鱼
赫哲族风情
赫 哲 族 传 统 跳 神
赫哲族风情
赫 哲 族 春 节
赫哲族风情
制作鱼皮衣
赫哲族风情
鱼 皮 文 化
学一学，唱一唱。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
三、课后“静思2分钟”大有学问
我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课 后复习30分钟。
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