【精编】2019年秋新部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》ppt公开课课件(完美)
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人教部编版四年级语文上册第三单元第11课《蟋蟀的住宅》上课课件
蟋蟀的住宅原本就小，作者不但发现了这 些洞穴，还观察到洞穴朝阳，而且是倾斜的。 这需要仔细且反复地观察才能发现。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
宅 临慎选 择址良
xué tīng wò zhuān jí wèi jiào
穴厅卧专 即卫较
重难点字书写指导
lín
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
(2)他将自己的苦恼倾. 诉给哥哥，希望得到帮助。
( ③)
(3) 在 这 件 事 上 ，. 他 倾 向 于 我 的 意 见② 。
选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳 光（朝着阳光的斜坡)
动工：大多是在十月 挖掘：扒土（前足)→搬土块（大颚）→踏 地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯） 整修：即使在冬天
结合上节课学习的蟋蟀住宅的特点，说说 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
蟋蟀，这个不起眼的小生灵，仅仅靠它简单 的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、 加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致 舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的 确可以称得上是伟大的工程呀！
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 将蟋蟀修建住宅的时间与作者的观察联系
起来，你又有什么发现？ 恒心
耐心
细心
作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？读文字
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸 深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
“最多”一词十分准确，从中能够 体会到作者一定是经过反复的观察，甚 至是测量才得出这样的结论。作者的观 察是耐心而又细致的。
宅 临慎选 择址良
xué tīng wò zhuān jí wèi jiào
穴厅卧专 即卫较
重难点字书写指导
lín
shèn
左部第一竖短，第二竖长；右
“真”中间有三横，
部上下大小相等，第三笔为点。 彼此间距相等。
wò
jiào
左边第二笔为竖， 右边竖长于左边。
“车”最后一笔横变提，右 部上边的点与“父”的撇、 捺交叉处在一条竖线上。
(2)他将自己的苦恼倾. 诉给哥哥，希望得到帮助。
( ③)
(3) 在 这 件 事 上 ，. 他 倾 向 于 我 的 意 见② 。
选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳 光（朝着阳光的斜坡)
动工：大多是在十月 挖掘：扒土（前足)→搬土块（大颚）→踏 地（后足) →推土、铺土（后腿上的两排锯） 整修：即使在冬天
结合上节课学习的蟋蟀住宅的特点，说说 为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。
蟋蟀，这个不起眼的小生灵，仅仅靠它简单 的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、 加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致 舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的 确可以称得上是伟大的工程呀！
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 将蟋蟀修建住宅的时间与作者的观察联系
起来，你又有什么发现？ 恒心
耐心
细心
作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？读文字
最新部编版(统编版)四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅PPT精品公开课课件
认识生字
宅蔽弃慎 择穴搜
会写生字
蔽弃毫遇择 址穴掘搜倾 扒抛
学习词语
隐蔽 放弃 挖掘 随遇而安 毫不可惜 选择 住址 洞穴 搜索 扒土 倾斜 抛出
学习词语
住宅 卧室 堤岸 骤雨 简朴 钳子 耙扫 宽敞 疲劳
近义词
出名 —（有名） 慎重 —（谨慎） 隐蔽—（遮掩 ） 挖掘 —（发掘 ） 随遇而安 —入（乡随俗 ） 简单— （ 简明）
反义词
慎重 —（轻率） 粗糙 —（光滑） 柔弱—（ 柔弱） 干燥 —（湿润） 简朴 —（奢华 ）
它的舒服的住宅是自己一点一点挖 掘的，从大厅一直到卧室。
这就是平台。当四周很安静的时候， 蟋蟀就在这平台上弹琴。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单，这座住宅真算 是伟大的工程了。
总起——因住宅而出名
住宅的选址 住宅的 外部的特点 安全舒适
蟋 特点
内部的特点
伟 大
蟀 的 住
如何建 造住宅
动工时间
不断修建
学习结束
部编版·四年级语文上册
蟋 蟀 的 住 宅
学习生字
灿烂竿茫桨 规律支株缝 耀梢寂
学习词语
缓缓地 茂盛 不可计数 一簇簇 颤动 应接不暇
学习生字
灿烂竿茫桨 规律支株缝 耀梢寂
资料 袋
蟋蟀又名蛐蛐，是一种昆虫，身体黑褐 色，触角很长，后退粗大，尾部有尾须一 对，。吃植物的根、茎和种子，对农业有害。 雄的蟋蟀好斗，两翅摩擦发出声音。课文中 提到蟋蟀会唱歌，实际上蟋蟀是不会鸣叫的， 那声音是依靠翅膀摩擦发出来的。蟋蟀举起 背上的左右翅膀，用右翅膀上的“弓”摩擦 左翅膀上的细脉，便发出悦耳的 鸣声 ，这 就是蟋蟀“唱歌”的秘密。
部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精美课件(共66张PPT)
么特点？
蟋蟀出名的原因
思考：课文从哪两个方面介绍了蟋蟀？
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
方式不一样
其它昆虫：临时的隐蔽所，得来不费功夫，弃
去毫不可惜。
蟋蟀：不肯随遇而安，慎重地选择。
指能适应各种环境，在 任何环境中都能满足。
思考：哪些词句体现了别的昆虫的“随遇而安”？ “临时”“得来不费功夫”“弃去毫不可惜”
主要作品：《昆虫记》10卷。
自学指导（一）
1.听课文朗读，划出本课的生字、新词，并 读一读。
2.以自己喜欢的方式读课文，并为课文划分 段落。思考：这篇课文讲了什么内容？
3.小组之间相互讨论、交流。
蟋蟀 选择 堤岸 扒土
住宅 住址 隧道 抛出
隐蔽 丢弃 洞穴 搜索 骤雨 倾斜 随遇而安
慎重 挖掘 钳子
等词句体现了别的昆虫是“随遇而安”的。
思考：蟋蟀不愿意随遇而安的表现有哪些？ ① 它常常慎重地选择住址。 ② 它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自
己一点一点挖掘的。
默读课文，思考蟋蟀的住宅有哪些特点？画 出描写蟋蟀住宅特点的句段。
1. 一定要排水优良，并且有温和的阳光。（慎重 选择住址）
2. 住宅是自己一点一点挖掘的。它的工具是那样 柔弱。（用柔弱工具挖掘的）
近义词
隐蔽——隐藏 搜索——搜寻
反义词
隐蔽——显露 平坦——崎岖
慎重—— 简朴——俭朴
慎重——轻率 粗糙——光滑
《蟋蟀的住宅》这个题目有什么特点？ “住宅”一般是讲人的住房，可是蟋蟀是动物， 这篇课文题目的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。
后腿
前足
快速读课文，给课文划分层次。
第一部分（1）：蟋蟀出名的原因。 第二部分（2－6）：蟋蟀住宅的特点。 第三部分（7－9）：蟋蟀是如何精心建造、整修住宅的。
蟋蟀出名的原因
思考：课文从哪两个方面介绍了蟋蟀？
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
方式不一样
其它昆虫：临时的隐蔽所，得来不费功夫，弃
去毫不可惜。
蟋蟀：不肯随遇而安，慎重地选择。
指能适应各种环境，在 任何环境中都能满足。
思考：哪些词句体现了别的昆虫的“随遇而安”？ “临时”“得来不费功夫”“弃去毫不可惜”
主要作品：《昆虫记》10卷。
自学指导（一）
1.听课文朗读，划出本课的生字、新词，并 读一读。
2.以自己喜欢的方式读课文，并为课文划分 段落。思考：这篇课文讲了什么内容？
3.小组之间相互讨论、交流。
蟋蟀 选择 堤岸 扒土
住宅 住址 隧道 抛出
隐蔽 丢弃 洞穴 搜索 骤雨 倾斜 随遇而安
慎重 挖掘 钳子
等词句体现了别的昆虫是“随遇而安”的。
思考：蟋蟀不愿意随遇而安的表现有哪些？ ① 它常常慎重地选择住址。 ② 它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自
己一点一点挖掘的。
默读课文，思考蟋蟀的住宅有哪些特点？画 出描写蟋蟀住宅特点的句段。
1. 一定要排水优良，并且有温和的阳光。（慎重 选择住址）
2. 住宅是自己一点一点挖掘的。它的工具是那样 柔弱。（用柔弱工具挖掘的）
近义词
隐蔽——隐藏 搜索——搜寻
反义词
隐蔽——显露 平坦——崎岖
慎重—— 简朴——俭朴
慎重——轻率 粗糙——光滑
《蟋蟀的住宅》这个题目有什么特点？ “住宅”一般是讲人的住房，可是蟋蟀是动物， 这篇课文题目的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。
后腿
前足
快速读课文，给课文划分层次。
第一部分（1）：蟋蟀出名的原因。 第二部分（2－6）：蟋蟀住宅的特点。 第三部分（7－9）：蟋蟀是如何精心建造、整修住宅的。
新版部编版小学四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优秀公开课课件 -已修改
很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的 地方修理平整。大体上讲，住所 是很简朴的，清洁、干燥，很卫 生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单，这座住宅真 可以算是伟大的工程了。
•
• 假使我们想到蟋蟀用来 挖掘的工具是那样简单，这 座住宅真可以算是伟大的工 程了。
部编版·四年级语文上册
蟋蟀的住宅
身穿酱色衣， 头戴黑铁帽， 家住石板村， 专欺自己人。
蟋蟀的住宅
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏 着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也 立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲， 最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的 住宅。出口的地方，总有一丛草半掩着， 就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，决 不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔 细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平 台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平 台上弹琴。
前足：扒 钳子：搬 后足：踏 锯： 推、铺
前足：扒 钳子：搬 后足：踏 锯： 推、铺
作业：阅读链接
法布尔《昆虫的故事》
主人有的是时间，把粗糙的 地方修理平整。大体上讲，住所 是很简朴的，清洁、干燥，很卫 生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘 的工具是那样简单，这座住宅真 可以算是伟大的工程了。
•
• 假使我们想到蟋蟀用来 挖掘的工具是那样简单，这 座住宅真可以算是伟大的工 程了。
部编版·四年级语文上册
蟋蟀的住宅
身穿酱色衣， 头戴黑铁帽， 家住石板村， 专欺自己人。
蟋蟀的住宅
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏 着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也 立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲， 最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的 住宅。出口的地方，总有一丛草半掩着， 就像一座门，蟋蟀出来吃周围的嫩草，决 不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔 细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平 台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平 台上弹琴。
前足：扒 钳子：搬 后足：踏 锯： 推、铺
前足：扒 钳子：搬 后足：踏 锯： 推、铺
作业：阅读链接
法布尔《昆虫的故事》
部编版四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅公开课PPT课件
学习引导
1.加入关联词:蟋蟀住宅的特点,不仅朝阳,干燥,隐蔽,弯曲, 而且平整,光滑,清洁,简朴.
2.另一种说法:蟋蟀住宅的特点,既朝阳,干燥,隐蔽,弯曲又
平整,光滑,清洁,简朴.
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三、第三部分
理解蟋蟀修建住宅的过程,体会蟋蟀 吃苦耐劳的精神
1.熟读课文第7段,找出蟋蟀建造住宅的时间和方式.
2.结合图形给大家介绍一下蟋蟀是如何使用这些工具的.
如:一把钳子
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动脑筋！！
1.分组朗读课文，理解每个自然段
的内容。
2.并讨论9个自然段按内容不
同可以分为几部分？怎样分？
课文层次
第一部分（1）：蟋蟀出名的原因。 第二部分（2－6）：蟋蟀住宅内外
的特点。 第三部分（7－9）：蟋蟀建造住宅
的过程。
• 一、导语 蟋蟀这种小动物很多同学并 不陌生，但是对于蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀 的巢就不是人人皆知了。法国著名的昆虫学 家法布尔，从很小就很喜欢动物和植物，尤 其是昆虫。他对蟋蟀进行了细致的观察和研 究，采用拟人化的手法，生动有条理地介绍 了蟋蟀的巢穴，用他的话讲就是蟋蟀的住宅 。从这里可以看出法布尔很喜欢蟋蟀，并把 蟋蟀当作他的朋友对待。那么，蟋蟀是以什 么而知名的呢？
法布尔 法国著名昆虫
学家。他出身于贫苦农民家 庭，从小喜爱昆虫。他十分 勤奋，自学了高等数学，并 考取了大学教授的资格。
法布尔十分喜爱文学， 酷爱诗歌。在他的昆虫学著 作里，常常出现大诗人的诗 句。他的主要是《昆虫记》， 这部杰作把科学知识和文艺 非常巧妙地结合起来，用一 种富有诗意的笔调，向人们 展示了一个绚丽多彩的昆虫 世界。
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修 时间：十月，秋天初寒
建 方式：前足：扒
过
2019年秋最新部编版(统编版)四年级语文上册第11课 蟋蟀的住宅 公开课课件
跳着舞欢天喜地地赶了过去。
判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。
写作小练习
仔细观察这幅图片，你能用拟人的方法写一篇小短 文吗？看看谁写的生动有趣
部编版·四年级语文上册
11.蟋蟀的住宅
1、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 2、那微斜的门口，经过仔细耙扫，收 拾的很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹 琴。 3、不大一会儿，它又进去继续工作。
文中多处运用了拟人 1、称呼拟人化 2、声音动作拟人化
一、什么是拟人句
拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描 写，使物。这种手法又叫做“人格化”。
二、拟人句的作用
1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了 事物......的特点，把......写活了，是文章更 生动，事物特点更突出
2、可以形象地写出事物特征，并且可以使 文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有 了人的感情，使文章更具有情趣容易理解
三、拟人句的运用形式
（1）把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春
天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶， 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 （ 3）把一般事物拟人化。 如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫， 白桦为裙，还穿着绣花鞋。 除以上三种拟人运用形式之外，有些文章 （如童话、成语故事、寓言故事、科学 知识小品等），也可以通篇采用拟人的 手法来写。 如：《快乐的狮子》
小考一下，不要紧张！
1、小狗汪汪地叫着。 2、花儿在风中笑弯了腰 。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。 5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动 。 6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。 8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，
判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。
写作小练习
仔细观察这幅图片，你能用拟人的方法写一篇小短 文吗？看看谁写的生动有趣
部编版·四年级语文上册
11.蟋蟀的住宅
1、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 2、那微斜的门口，经过仔细耙扫，收 拾的很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹 琴。 3、不大一会儿，它又进去继续工作。
文中多处运用了拟人 1、称呼拟人化 2、声音动作拟人化
一、什么是拟人句
拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描 写，使物。这种手法又叫做“人格化”。
二、拟人句的作用
1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了 事物......的特点，把......写活了，是文章更 生动，事物特点更突出
2、可以形象地写出事物特征，并且可以使 文章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有 了人的感情，使文章更具有情趣容易理解
三、拟人句的运用形式
（1）把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春
天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶， 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 （ 3）把一般事物拟人化。 如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫， 白桦为裙，还穿着绣花鞋。 除以上三种拟人运用形式之外，有些文章 （如童话、成语故事、寓言故事、科学 知识小品等），也可以通篇采用拟人的 手法来写。 如：《快乐的狮子》
小考一下，不要紧张！
1、小狗汪汪地叫着。 2、花儿在风中笑弯了腰 。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。 5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动 。 6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。 8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，
部编版小学四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质课件(共201张PPT)
住宅出名
阅读文章第一部分（第１自然 段），说一说，蟋蟀因什么而出名？
“不光……还……”是个递进关系的关联词。 更进一步说明蟋蟀的住宅很出名。
它的出名不光由于它的唱歌， 还由于它的住宅。
“唱歌”和“住宅”这两个词的顺序能交换吗？
住宅特点 默读2—6自然段，讨论这一部分介绍 了蟋蟀的住宅的什么特点。
蟋蟀盖房子大多是在十月， 秋天初寒的时候。
说明蟋蟀盖房子的时间。
挖掘工具柔弱
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有 两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？
通过“扒”“搬”“踏”“推”“铺” 一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住 宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐 劳的精神。
送蟋蟀 回家
挖优住隐倾掘良宅蔽斜
第二步：学字词
为加红字选择正确的读音，打“√”。
√ 隐蔽（yǐn yǐng） √ 搜索（shōu sōu ） √ 骤雨（zhòu zòu）
√ 住宅（zái zhái ） √ 倾斜（qīng qīn） √ 放置（zhì zì）
【隐蔽】 【随遇而安】 【简朴】 【慎重】 【优良】
慎 毫
址掘
骤 倾
同音易混字
字义：挑拣，挑选。如，选择。
择
组词：（选择）（抉择）（口不择言）
zé 泽
字义：金属或其他物体发出的光亮或 水积聚的地方。
组词：（润泽）（光泽）（竭泽而渔）
运用：我和妹妹在超市里选择一些色泽鲜艳的玻璃球。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
它用前足扒. 土，还用钳子搬掉较大的土块。
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》精美课件(共109张PPT)
别的昆虫
态度
蟋蟀
临时，随时可弃去
不肯随遇而安
不肯随遇而安
不利用现 成的洞穴
慎重地选 择住址
一点儿一 点儿挖掘
建造伟大的工程
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特
别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的
专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的
劳动成果感到惊奇。 设问
并不是专家 工具柔弱
劳动成果使人惊奇 是怎样的成果呢？
课外练习
1.读一读法布尔的《昆虫记》，跟同学交 流书中的内容。
2.向蟋蟀学习，整理自己的房间，让自己 的房间也变得“简朴、清洁、干燥、卫 生”起来。
谢谢观看！
11 蟋蟀的住宅
安全舒适 伟大工 程
同学们，今天我们要去参观一所特殊 的住宅，它是由动物界的大演奏家蟋蟀建 造的。它到底有多神奇呢，我们一起去瞧 瞧吧！
就问老师。
笔顺：
结构：独体字 部首：寸 笔画：3 组词：尺寸 分寸 方寸 寸步难行 造句：我一回家，妹妹就寸步不离地
跟着我。
笔顺：
结构：独体字 部首：卩 笔画：3 组词：守卫 保卫 卫生 保家卫国 造句：我们从小就要养成讲卫生的好
习惯。
笔顺：
结构：左右 部首：车 笔画：10 组词：比较 计较 较真 斤斤计较 造句：老师对我的书法作品比较满意。
《燕子窝》——以日记的形式记录观察结果 《蟋蟀的住宅》——将长期观察的结果整理
成一篇文章
②比较《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料 袋”的观察记录，你有何发现？
观察记录是观察日记的基础
观察记录——图文结合、表格等形式，简 单记录 观察日记——内容翔实（观察对象的变化、
观察方法、观察过程、心情和感受）
最新部编人教版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优秀教学公开课课件
zhái bì qì shèn zé xué sōu
宅蔽弃 慎择 穴 搜
宅蔽弃毫遇择址 穴掘搜倾扒抛
蟋蟀 抛弃 洞穴 堤岸 骤雨 扒土
住宅 隐蔽
慎重 选择
挖掘
搜索
隧道 倾斜
粗糙 干燥
毫不可惜 随遇而安
扒：
① bā（扒皮、扒着栏杆） ②pá( 扒手、扒土）
重点的词语(能够灵活运用)
随遇而安:能适应各种环境 ,在任何环境中都 能满足. 如：随遇而安的生活 慎重：十分地认真。 如:慎重处理 选择:挑选。 如：选择对象 柔弱:软弱。 如:生性柔弱 骤雨:急速猛烈的雨 。 如:暴风骤雨
土推到后面，倾斜地铺开。
看图结合课文连线
蟋蟀图
前足:扒 钳子:搬 后足:塌 锯: 推,铺
使用工具: 前足,钳子,后足,锯
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课文理解及难点剖析(2)
理解蟋蟀修建住宅的过程,体会蟋蟀 吃苦耐劳的精神
1.蟋蟀的精神:吃苦耐劳的精神。 2.用赞美的情感朗读课文八至十段.
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不辞劳苦 不肯随遇而安
一、选词填空。
2.另一种说法:蟋蟀住宅的特点,既朝阳,干燥,隐蔽,弯曲又
平整,光滑,清洁,简朴.
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在昆虫王国里，如此一流的住宅，这位建 筑工程师是如何挖掘的呢？请研读第七、八、 九自然段：
1、哪一处使你感触最深？ 2、画出蟋蟀挖掘动作的词。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较 大的土块。它用强有力的后足踏 地。后腿上有两排锯，用它将泥
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跟我学语法
1.它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅.(关联 词)
2.出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门.(比喻)
3.蟋蟀在这平台上弹琴.(拟人)
新版部编版(统编版)四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅公开课课件
个人简介
大名：蟋蟀 小名：蛐蛐儿 性格：孤僻 爱好：打架 缺点：爱吃植物的根、茎 叶，破坏农作物，被视作 “害虫” 优点：可作为药物；可食 用
？ 特长：“唱歌”、
部编版·四年级语文上册
• 请你们用自己喜欢的方式自由地 朗读这篇文章。
• 思考：作者向我们介绍了有关蟋 蟀的住宅哪些方面的内容？
蟋蟀 抛弃 洞穴 堤岸 骤雨 扒土
“它用前足扒土，用钳子搬掉较大的土 块。它用强有力的后足踏地。用后腿上 的两排锯，将泥土推到后面，倾斜地铺 开。”
艰辛
第八段
“我一连看了两个钟头，看得 有些不耐烦了。”
为什么作者会“不耐烦”？这 又说明了什么？
第九段
“即使在冬天，只要气候温和，太阳晒 到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里 面不断地抛出泥土来。”
选址慎重，不肯随遇而安Байду номын сангаас
小组讨论：
• 蟋蟀的住宅有什么特点？在文中 找到相关句子。 外部： 内部：
（轻声朗读第5、6自然段）
• 在朝着阳光的堤岸上，青草 丛中隐藏着一条倾斜的隧道，
即使有骤雨，这里也立刻就 会干的。
• 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不 过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀 的住宅。出口的地方总有一丛草 半掩着，就像一座门。蟋蟀出来 吃周围的嫩草，决不去碰这一丛 草。
这真是一只-------的小蟋蟀啊！
勤勤恳恳、吃苦耐劳、一丝不苟 本领大、勤劳、聪明、细心、有
毅力
法布尔 法国著名昆
虫学家。他从小喜爱昆虫， 也十分喜爱文学，酷爱诗歌。 在他的昆虫学著作里，常常 出现大诗人的诗句。
他的主要作品是《昆 虫记》，这部杰作把 科学知识和文艺非常 巧妙地结合起来，用 一种富有诗意的笔调， 向人们展示了一个绚 丽多彩的昆虫世界。
大名：蟋蟀 小名：蛐蛐儿 性格：孤僻 爱好：打架 缺点：爱吃植物的根、茎 叶，破坏农作物，被视作 “害虫” 优点：可作为药物；可食 用
？ 特长：“唱歌”、
部编版·四年级语文上册
• 请你们用自己喜欢的方式自由地 朗读这篇文章。
• 思考：作者向我们介绍了有关蟋 蟀的住宅哪些方面的内容？
蟋蟀 抛弃 洞穴 堤岸 骤雨 扒土
“它用前足扒土，用钳子搬掉较大的土 块。它用强有力的后足踏地。用后腿上 的两排锯，将泥土推到后面，倾斜地铺 开。”
艰辛
第八段
“我一连看了两个钟头，看得 有些不耐烦了。”
为什么作者会“不耐烦”？这 又说明了什么？
第九段
“即使在冬天，只要气候温和，太阳晒 到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里 面不断地抛出泥土来。”
选址慎重，不肯随遇而安Байду номын сангаас
小组讨论：
• 蟋蟀的住宅有什么特点？在文中 找到相关句子。 外部： 内部：
（轻声朗读第5、6自然段）
• 在朝着阳光的堤岸上，青草 丛中隐藏着一条倾斜的隧道，
即使有骤雨，这里也立刻就 会干的。
• 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不 过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀 的住宅。出口的地方总有一丛草 半掩着，就像一座门。蟋蟀出来 吃周围的嫩草，决不去碰这一丛 草。
这真是一只-------的小蟋蟀啊！
勤勤恳恳、吃苦耐劳、一丝不苟 本领大、勤劳、聪明、细心、有
毅力
法布尔 法国著名昆
虫学家。他从小喜爱昆虫， 也十分喜爱文学，酷爱诗歌。 在他的昆虫学著作里，常常 出现大诗人的诗句。
他的主要作品是《昆 虫记》，这部杰作把 科学知识和文艺非常 巧妙地结合起来，用 一种富有诗意的笔调， 向人们展示了一个绚 丽多彩的昆虫世界。
2019年最新部编版(统编版)四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》完美公开课课件
2、现在为了研究蟋蟀，我又搜（sōu）索 起它们的巢穴（xué）来。
11
蟋蟀的住宅（zhái）
哪里 特点 修建……
快速默读课文， 看看我们的猜想对不对， 把有关的词语批注在对应的自然段的头上。
12 17
第二自然段——哪里 第五、六自然段——特点 第七、八、九自然段——修建
1
34
题目＝内容 题目＞内容 题目＜内容
8、它用前足扒土，还用钳qián子搬掉较大的土块。
2 56789
39
哪个字容易写错，我
来提醒大家：“同学们……”
哪个字不容易写美，我
来提醒大家：“同学们……”
bi q i sou qing
读写方法： 1、读书、写作文，要注意题目与内容
的关系。 2、说明事物要从不同的角度进行，使
读者对这个事物有较为全面的了解。
19
《蟋蟀的住宅》 1、蟋蟀的样子 2、蟋蟀的住宅 3、蟋蟀的食物
《蟋蟀》 1、蟋蟀的样子 2、蟋蟀的住宅 3、蟋蟀的食物
题目＝内容 题目＞内容 题目＜内容
《蟋蟀》 1、喜欢生活在草丛里 2、是自己挖洞住 3、用什么挖洞 4、什么时候挖洞 5、怎样挖洞
20
《蟋蟀》 一、外形 1、…… 2、…… 二、住宅 1、喜欢生活在草丛里 2、自己挖洞住 3、用什么挖洞 4、什么时候挖洞 5、怎样挖洞 三、生活习性 1、…… 2、…… 3、……
22
zhái bì qì shèn zé xué sōu
宅蔽弃 慎 择 穴 搜
住宅 隐蔽 遮蔽 弃去 慎重 选择 洞穴 巢穴 搜索
隐藏 住址 柔弱 倾斜 平坦 扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而安
1、别的昆虫大多在临时的隐蔽bì所藏身。
11
蟋蟀的住宅（zhái）
哪里 特点 修建……
快速默读课文， 看看我们的猜想对不对， 把有关的词语批注在对应的自然段的头上。
12 17
第二自然段——哪里 第五、六自然段——特点 第七、八、九自然段——修建
1
34
题目＝内容 题目＞内容 题目＜内容
8、它用前足扒土，还用钳qián子搬掉较大的土块。
2 56789
39
哪个字容易写错，我
来提醒大家：“同学们……”
哪个字不容易写美，我
来提醒大家：“同学们……”
bi q i sou qing
读写方法： 1、读书、写作文，要注意题目与内容
的关系。 2、说明事物要从不同的角度进行，使
读者对这个事物有较为全面的了解。
19
《蟋蟀的住宅》 1、蟋蟀的样子 2、蟋蟀的住宅 3、蟋蟀的食物
《蟋蟀》 1、蟋蟀的样子 2、蟋蟀的住宅 3、蟋蟀的食物
题目＝内容 题目＞内容 题目＜内容
《蟋蟀》 1、喜欢生活在草丛里 2、是自己挖洞住 3、用什么挖洞 4、什么时候挖洞 5、怎样挖洞
20
《蟋蟀》 一、外形 1、…… 2、…… 二、住宅 1、喜欢生活在草丛里 2、自己挖洞住 3、用什么挖洞 4、什么时候挖洞 5、怎样挖洞 三、生活习性 1、…… 2、…… 3、……
22
zhái bì qì shèn zé xué sōu
宅蔽弃 慎 择 穴 搜
住宅 隐蔽 遮蔽 弃去 慎重 选择 洞穴 巢穴 搜索
隐藏 住址 柔弱 倾斜 平坦 扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而安
1、别的昆虫大多在临时的隐蔽bì所藏身。
11蟋蟀的住宅 课件(共28张PPT)
谢谢！
四年级语文 上册
房屋概况
具体特征
住宅特点 （外部）
选址：向阳倾斜、排水优良 样子：弯弯曲曲、大小适宜 环境：洞口隐蔽、平台平坦
蟋
住宅特点
简朴 清洁 干燥
蟀
（内部）
卫生 墙壁光滑
的
住 宅
修建过程 （主体部分）
前足扒 大颚搬 后足踏 用锯推、铺 钻 休息 摆动 进去 工作
修建过程 （长时间整修）
加深加宽 抛出
四年级语文 上册
四年级语文 上册
序
《蟋蟀的住宅》节选自《昆虫记》。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致
而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才 能。
作者的观察十分细致。在阅读时，可抓住关键词句，体会住宅特点，发现作者对住宅 描写的准确、细致。通过发现蟋蟀挖掘住宅时使用的工具，体会作者把不易观察的细小工 具和细微动作，准确地写出，感受作者观察时的细致入微。作者的观察是持之以恒的，通 过记录时间的词语，了解作者进行了长时间的连续观察。引导学生想象并描述法布尔长期 观察的情景，体会法布尔观察时的耐心、恒心及求实精神。
四年级语文 上册
住宅概况
四年级语文 上册
默读课文，说一说课文围绕蟋蟀的
住宅写了哪两方面的内容？
住宅的特点（2-6自然段）
蟋蟀的住宅
修建过程（7-9自然段）
住宅特点
四年级语文 上册
默读课文第5、6自然段， 先勾画出表现住宅特点的句子， 再找到句子中的关键词语，根 据关键词语思考从这些地方看 出了住宅的什么特点。
四年级语文 上册
斜的门口，经过仔细耙四扫，收拾得很平坦四。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
四年级语文 上册
房屋概况
具体特征
住宅特点 （外部）
选址：向阳倾斜、排水优良 样子：弯弯曲曲、大小适宜 环境：洞口隐蔽、平台平坦
蟋
住宅特点
简朴 清洁 干燥
蟀
（内部）
卫生 墙壁光滑
的
住 宅
修建过程 （主体部分）
前足扒 大颚搬 后足踏 用锯推、铺 钻 休息 摆动 进去 工作
修建过程 （长时间整修）
加深加宽 抛出
四年级语文 上册
四年级语文 上册
序
《蟋蟀的住宅》节选自《昆虫记》。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，通过细致
而持续的观察，真实生动地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀修建住宅的才 能。
作者的观察十分细致。在阅读时，可抓住关键词句，体会住宅特点，发现作者对住宅 描写的准确、细致。通过发现蟋蟀挖掘住宅时使用的工具，体会作者把不易观察的细小工 具和细微动作，准确地写出，感受作者观察时的细致入微。作者的观察是持之以恒的，通 过记录时间的词语，了解作者进行了长时间的连续观察。引导学生想象并描述法布尔长期 观察的情景，体会法布尔观察时的耐心、恒心及求实精神。
四年级语文 上册
住宅概况
四年级语文 上册
默读课文，说一说课文围绕蟋蟀的
住宅写了哪两方面的内容？
住宅的特点（2-6自然段）
蟋蟀的住宅
修建过程（7-9自然段）
住宅特点
四年级语文 上册
默读课文第5、6自然段， 先勾画出表现住宅特点的句子， 再找到句子中的关键词语，根 据关键词语思考从这些地方看 出了住宅的什么特点。
四年级语文 上册
斜的门口，经过仔细耙四扫，收拾得很平坦四。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
新统编部编版语文四年级上册《蟋蟀的住宅》教学课件
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
同学们做得太棒啦！
蟋蟀勤劳
我觉得蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛勤的劳动建造 住宅的精神非常了不起。
作业：
1、请你以蟋蟀的身份，向家长或同 学介绍自己住宅特点及修建过程。
2、课外阅读法布尔《昆虫的故事》， 向同学们介绍书中的内容。
3、仔细观察一种小动物，写一篇短 文。写出这种小动物的特点。
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一 条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻 就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多 不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座 门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这 一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫， 收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
向阳
隐蔽
干燥
弯曲
蟋蟀的房间里面是什么样子的？
• 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。 • 大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。
它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有 温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是 自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
慎重选址
排水优良 阳光充足
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。 蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。 它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫 不可惜。 它常常慎重地选择住址，一定要排水 优良，并且有温和的阳光。 我利用现有的住宅。 我要自己一点一点挖掘。
部编版四年级语文上册第三单元第11课《蟋蟀的住宅》教学课件
优良
zhòu
骤雨
háo
毫不
jué
挖掘
zhì
布置
shèn
慎重
sōu
搜索
pāo
抛出
课文中对昆虫的洞穴有哪几种称呼呢？
住宅、隐蔽所、洞穴、巢穴。
“宅”和“穴”都是宝盖头，下半部分应该写得舒展。
请根据生活经验说说这些称呼的区别。 住宅规模较大，各种结构和功能都要有。
其他的就比较随意、简陋。
朗读第1自然段。
法布尔赞美昆虫，赞美生命。你还 从课文的哪些描写中体会到这一点？
《昆虫记》中有很多这样的标题： 《狼蛛的家庭生活》 《天生攀岩家》 《蜘蛛离乡记》 《螳螂的爱情》
你对哪一章感兴趣呢？自由发言。
观察字形
挖掘 搜索 抛出 扌穴乙 挖 扌叟 搜 扌九力 抛
点击画面 播放视频
住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳
品读课文
蟋蟀的住宅是什么结构的？有什么特点呢？ 自由读文，找一找，画一画。
尝试完成蟋蟀住宅结构图。
蟋蟀的住宅：平台 大厅 门口 卧室 特点：简朴、清洁、干燥、卫生
点击画面 播放视频
5
结合结构图， 根据课文第5、6 自然段的内容介
绍蟋蟀的住宅。 6
房子最重要的是好位置。蟋蟀的住宅在位 置上有什么优势吗？ 排水优良 有温和的阳光
2
隐蔽 5
顷 亻 倾 倾斜 聚 马 骤 骤雨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请为蟋蟀的住宅写一段推介词。
重点内容 为住宅的特点 和结构。
对比感知
朗读第2自然段。思考：这里还写了别的昆虫的隐蔽所， 你知道是哪些昆虫吗？
2
zhòu
骤雨
háo
毫不
jué
挖掘
zhì
布置
shèn
慎重
sōu
搜索
pāo
抛出
课文中对昆虫的洞穴有哪几种称呼呢？
住宅、隐蔽所、洞穴、巢穴。
“宅”和“穴”都是宝盖头，下半部分应该写得舒展。
请根据生活经验说说这些称呼的区别。 住宅规模较大，各种结构和功能都要有。
其他的就比较随意、简陋。
朗读第1自然段。
法布尔赞美昆虫，赞美生命。你还 从课文的哪些描写中体会到这一点？
《昆虫记》中有很多这样的标题： 《狼蛛的家庭生活》 《天生攀岩家》 《蜘蛛离乡记》 《螳螂的爱情》
你对哪一章感兴趣呢？自由发言。
观察字形
挖掘 搜索 抛出 扌穴乙 挖 扌叟 搜 扌九力 抛
点击画面 播放视频
住宅 临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳
品读课文
蟋蟀的住宅是什么结构的？有什么特点呢？ 自由读文，找一找，画一画。
尝试完成蟋蟀住宅结构图。
蟋蟀的住宅：平台 大厅 门口 卧室 特点：简朴、清洁、干燥、卫生
点击画面 播放视频
5
结合结构图， 根据课文第5、6 自然段的内容介
绍蟋蟀的住宅。 6
房子最重要的是好位置。蟋蟀的住宅在位 置上有什么优势吗？ 排水优良 有温和的阳光
2
隐蔽 5
顷 亻 倾 倾斜 聚 马 骤 骤雨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请为蟋蟀的住宅写一段推介词。
重点内容 为住宅的特点 和结构。
对比感知
朗读第2自然段。思考：这里还写了别的昆虫的隐蔽所， 你知道是哪些昆虫吗？
2
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》PPT
“九寸”“一指”列数字的说明方法。 通过阅读，蟋蟀的住宅的外部特点是怎么样的？
隧道——隐蔽、排水良好 门——隐蔽 平台——平坦
新知讲解
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 比喻 说明蟋蟀的住宅很安全。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
新知讲解
学习第三部分
小组合作学习： 1、小组内互相朗读课文第7-9自然段。 2、交流探讨：这一部分从几个方面介绍了蟋
蟀建造住宅的？课文是怎样写的？
这一部分从建造时间、怎样建造和不断整修三个方面介绍了蟋蟀是怎样建造住宅的 。
新知讲解
蟋蟀盖房子大多是在十月， 秋天强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥 土推到后面，倾斜地铺开。
书写指导： 各横之间的间距要均匀，最
后一横较长。
生字书写
xuǎn
选
组词：选择 选举
造句：小学生读书要仔细选择，不 能摸一本就读。
书写指导：
“先”上横短下横长，第五笔撇从田字格 中心起笔。“辶”捺画伸展，托住“先”。
生字书写
zé
择
组词：选择 抉择
造句：我们要做到开卷有益，首先 就要选择读好的书。
书写指导：
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：分段
第一部分（第 1 自然段）：直接点明了蟋蟀出名的原因。 第二部分（第2~6自然段）：作者从住宅的选址、外部和内部三个方面，
详细地介绍了蟋蟀住宅的特点。
第三部分（第7~9自然段）：主要介绍了蟋蟀是如何精心地建造住宅的。
生字书写
宅 临 慎 选 择 址良 穴 厅 卧 专 寸 卫较
我的“不耐烦”是为了衬托蟋蟀的耐心。
部编版四年级语文上册第11课《蟋蟀的住宅》优质ppt课件
识字游戏
送蟋蟀回家
临优专挖倾时良家掘斜
平坦：没有高低凹凸曲折，很顺当。 本课指蟋蟀把自己的住宅收拾的 很平整。
随遇而安：形容能适应各种环境，在各种环境中都能得到 满足。本课指蟋蟀对自己住宅要求严格。
疲劳：指极度劳累，需要
休息。
疲劳驾驶容易造成安全隐患。
整体感知
分组朗读课文：
1.画出文中不理解的词，借助工具书解决。 2.课文主要讲了一件什么事 ? 课文主要讲了蟋蟀挖掘、建造住宅的事。
向阳
隐蔽、干燥
弯曲
门
出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的 嫩草，决不去碰这一丛草。那倾 斜的门口，经过仔细耙扫，收拾 得很平坦。这就是蟋蟀的平台。
平台
不肯随遇而安
当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
运用拟人的修辞手法， 表现了蟋蟀舒服、安逸 的生活。
想象一下，在明媚的月光下，在夜深人静 的时候，蟋蟀弹琴歌唱时，会唱些什么呢？
大家举手发言，说一说：读完了课文，你知道了什么?
A. 蟋蟀出名不光因为唱歌好听，还因为 它的住宅。
B.蟋蟀不肯随遇而安，对住宅要求很严格。
大家拿起笔按照课文讲述的顺序，在书上给课文 划分段落。 第一段（第1自然段）：总体概括蟋蟀出名的原因。
第二段（ 第2-6自然段 ）：蟋蟀住宅的特点。 第三段（第7-9自然段）：蟋蟀的住宅是怎样建成的。
你能用“不光……还……”写一句话吗？
这次春游，我们不光看到了很多珍贵植 物，还增长了很多自然知识。
默读第二部分，讨论这一 部分是从几个方面来写蟋蟀的 住宅的？
选址 工具 洞内外
选址
阅读第2自然段，找出文中最能体现出蟋蟀 不肯随遇而安的句子，并把它画下来。
部编版语文四年级上册11蟋蟀的住宅第一课时说课课件(共23张PPT)
1.标一标：默读2-6自然段，你从哪些地方发现了作者视察细 致，找一找，用序号标出来。
2.比一比：同桌交流，比一比谁标得多。
学习活动四
交流：
1.出口的地方总有一丛草半掩着。 蟋蟀住宅的洞口非常小，竟然作者竟然还能视察到一丛草“半掩”着，说明 作者视察很细致。 2. 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有雨，这里 也会立刻干的。 蟋蟀的住宅很隐蔽，作者不但发现了蟋蟀的住宅，还发现了洞口是“朝着阳 光的”，发现隧道是“倾斜”的，视察很细致。 3.隧道顺着地势弯曲折曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 从“最多”一次可以感受到作者是经过反复视察、反复测量才发现的，视察 很细致。
学习活动四
3.发现作者有趣的表达 如果我们也尝试去视察其他动物的住宅，写一写昆虫住宅介 绍文，我们可以向评委们学习什么表达呢？ 比如：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 4.交流：发现生动的拟人写法 联 系 课后短文与法布尔写的这篇进行比较，你发现了什么？ （拟人写法显得生动有趣。）
书写指点
选址特点：
选址特点：
小组讨论，有理有据地选出正确的蟋蟀住宅图。
学习住宅图 例：蟋蟀建造的住宅十分讲究， （
）。
选址特点：
目录
品读：争当优秀评委，学习视察和表达
设计意图：通过争当优秀评委，品读语言，学习细致 的视察和生动有趣而准确的表达。
学习活动四
排水良好
住宅特点
隐蔽 倾斜 平坦
简朴 干燥 卫生
慎重选址 发掘 扒土 铺开 整修
修建过程
踏地 抛土
学习活动一
独学：1.朗读课文，读准字音，读通句子 2.默读课文，想课文讲了哪两方面的内容。
合学：1.读两组词，说说自己的发现; 2.讨论这两组词从哪两个方面介绍“蟋蟀的
2.比一比：同桌交流，比一比谁标得多。
学习活动四
交流：
1.出口的地方总有一丛草半掩着。 蟋蟀住宅的洞口非常小，竟然作者竟然还能视察到一丛草“半掩”着，说明 作者视察很细致。 2. 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有雨，这里 也会立刻干的。 蟋蟀的住宅很隐蔽，作者不但发现了蟋蟀的住宅，还发现了洞口是“朝着阳 光的”，发现隧道是“倾斜”的，视察很细致。 3.隧道顺着地势弯曲折曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 从“最多”一次可以感受到作者是经过反复视察、反复测量才发现的，视察 很细致。
学习活动四
3.发现作者有趣的表达 如果我们也尝试去视察其他动物的住宅，写一写昆虫住宅介 绍文，我们可以向评委们学习什么表达呢？ 比如：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 4.交流：发现生动的拟人写法 联 系 课后短文与法布尔写的这篇进行比较，你发现了什么？ （拟人写法显得生动有趣。）
书写指点
选址特点：
选址特点：
小组讨论，有理有据地选出正确的蟋蟀住宅图。
学习住宅图 例：蟋蟀建造的住宅十分讲究， （
）。
选址特点：
目录
品读：争当优秀评委，学习视察和表达
设计意图：通过争当优秀评委，品读语言，学习细致 的视察和生动有趣而准确的表达。
学习活动四
排水良好
住宅特点
隐蔽 倾斜 平坦
简朴 干燥 卫生
慎重选址 发掘 扒土 铺开 整修
修建过程
踏地 抛土
学习活动一
独学：1.朗读课文，读准字音，读通句子 2.默读课文，想课文讲了哪两方面的内容。
合学：1.读两组词，说说自己的发现; 2.讨论这两组词从哪两个方面介绍“蟋蟀的
2019年最新部编版(统编版)四年级语文上册第11课蟋蟀的住宅 公开课课件
部编版·四年级语文上册
7、蟋蟀的住宅
1、你知道蟋蟀有哪些本领吗？ （唱歌、建住宅）
认识生字新词
1、我会写 宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛 2、我会认 宅蔽弃慎择穴搜 3、读词语，解词意。 蟋蟀 隐蔽 毫不可惜 随遇而安 慎重 选择 住址 洞穴 挖掘 搜索 堤岸 倾斜 隧道 耙扫 扒土 钳子 抛出
宅？ 3、哪些段落描写了住宅的特点？ 4、蟋蟀是怎样建造自己的住宅的？
课堂作业
一、我能在括号里填上合适的词 （ ）的隧道 （ ）的工具 （ ）的工程 （ ）的住宅 （ ）的本领 （ ）地讨论 （ ）地铺开 （ ）地选择 （ ）地摆动 二、我能写出下列词语的反义词 安静—（ ） 舒服—（ ） 光滑—（ ） 干燥—（ ） 柔弱—（ ） 慎重—（ ） 温和—（ ） 简单—（ ）
一起学词语
一、我会近义词 出名——有名 隐蔽——遮掩 挖掘——发掘 单——简易 搜索——搜查 慎重——谨慎 随遇而安——入乡随俗 二、我会反义词 慎重——轻率 粗糙——光滑 柔弱——刚强 简朴——奢华 三、学了生字词再读课文（读准字音读通句子）
带着问题读课文
再次快速读课文，思考以下问题： 1、小家伙的住宅什么样？有什么特点？ 2、蟋蟀是一种昆虫，为什么把它住的地方叫住
7、蟋蟀的住宅
1、你知道蟋蟀有哪些本领吗？ （唱歌、建住宅）
认识生字新词
1、我会写 宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛 2、我会认 宅蔽弃慎择穴搜 3、读词语，解词意。 蟋蟀 隐蔽 毫不可惜 随遇而安 慎重 选择 住址 洞穴 挖掘 搜索 堤岸 倾斜 隧道 耙扫 扒土 钳子 抛出
宅？ 3、哪些段落描写了住宅的特点？ 4、蟋蟀是怎样建造自己的住宅的？
课堂作业
一、我能在括号里填上合适的词 （ ）的隧道 （ ）的工具 （ ）的工程 （ ）的住宅 （ ）的本领 （ ）地讨论 （ ）地铺开 （ ）地选择 （ ）地摆动 二、我能写出下列词语的反义词 安静—（ ） 舒服—（ ） 光滑—（ ） 干燥—（ ） 柔弱—（ ） 慎重—（ ） 温和—（ ） 简单—（ ）
一起学词语
一、我会近义词 出名——有名 隐蔽——遮掩 挖掘——发掘 单——简易 搜索——搜查 慎重——谨慎 随遇而安——入乡随俗 二、我会反义词 慎重——轻率 粗糙——光滑 柔弱——刚强 简朴——奢华 三、学了生字词再读课文（读准字音读通句子）
带着问题读课文
再次快速读课文，思考以下问题： 1、小家伙的住宅什么样？有什么特点？ 2、蟋蟀是一种昆虫，为什么把它住的地方叫住
2019秋新部编版四年级语文上册第11课 蟋蟀的住宅 公开课ppt课件
蟋蟀和蝉都是歌唱家。现在请同学们模仿 《蜗牛与黄鹂鸟》，创作一首《蟋蟀和蝉》的歌 词，好吗？
30
唱一唱！
阿门阿前一只小蟋蟀，辛辛苦苦阿造 房子。工具柔弱又简单呀，一点一点地 往下挖。阿树阿上有两只蝉，阿嘻阿嘻 哈哈在笑它 ，洞穴随处可以找哪，何必 辛苦整天挖！阿蝉阿蝉你阿不要笑，自 己造的房子才舒服！
15
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那 样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似 乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来 作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。 蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具 仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬 土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这 是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说 是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举 动。
1
2
蟋蟀
又名促织，蛐蛐，蝈蝈。
3
蟋蟀的简介
蟋蟀也叫蛐蛐，有些地方叫促织， 也叫纺织娘。身体较小，呈黑褐色， 触角很长，善于跳跃。雄性好斗,两翅 摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石的 下面或杂草中，主要在夜间活动。
4
部编版·四年级语文上册
5
法布尔 法国著名昆
虫学家。他出身于贫苦农民 家庭，从小喜爱昆虫。他十 分勤奋，自学了高等数学， 并考取了大学教授的资格。
1、哪一处使你感触最深？ 2、画出蟋蟀挖掘动作的词。
21
22
住 宅
外部：排水优良，向阳, 隐蔽，干燥，遂道弯曲, 有平台。
特
点 内部：光滑，平整，简
朴，清洁，干燥，卫生
23
在昆虫王国里，如此一流的住宅，这 位建筑工程师是如何挖掘的呢？请研读第七、 八、九自然段：
30
唱一唱！
阿门阿前一只小蟋蟀，辛辛苦苦阿造 房子。工具柔弱又简单呀，一点一点地 往下挖。阿树阿上有两只蝉，阿嘻阿嘻 哈哈在笑它 ，洞穴随处可以找哪，何必 辛苦整天挖！阿蝉阿蝉你阿不要笑，自 己造的房子才舒服！
15
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那 样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似 乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来 作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。 蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具 仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬 土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这 是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说 是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举 动。
1
2
蟋蟀
又名促织，蛐蛐，蝈蝈。
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蟋蟀的简介
蟋蟀也叫蛐蛐，有些地方叫促织， 也叫纺织娘。身体较小，呈黑褐色， 触角很长，善于跳跃。雄性好斗,两翅 摩擦发声。生活在土穴、砖瓦碎石的 下面或杂草中，主要在夜间活动。
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部编版·四年级语文上册
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法布尔 法国著名昆
虫学家。他出身于贫苦农民 家庭，从小喜爱昆虫。他十 分勤奋，自学了高等数学， 并考取了大学教授的资格。
1、哪一处使你感触最深？ 2、画出蟋蟀挖掘动作的词。
21
22
住 宅
外部：排水优良，向阳, 隐蔽，干燥，遂道弯曲, 有平台。
特
点 内部：光滑，平整，简
朴，清洁，干燥，卫生
23
在昆虫王国里，如此一流的住宅，这 位建筑工程师是如何挖掘的呢？请研读第七、 八、九自然段：
部编版小学语文四年级上册第11课《蟋蟀的住宅》精品说课课件ppt
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
课文
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候．它用前
足扒．土。还用钳子搬．掉较大的土块。它用强有力的后足 踏．地。后腿有两排锯，用它将泥土推．到后面，倾斜地铺．
开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，
它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须 轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续 工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
返回
钳子
前足
后腿
后足
工具柔弱
钳子搬
不懈工作 长期整修
前足扒
后腿上的锯
推、铺
后足踏
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足（扒）土，还用钳子( 搬)掉较大的土块。 它用强有力的后足（踏 ）地。后腿上有两排锯，用 它将泥土（推 ）到后面，倾斜地（ 铺）开。
蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又 做了什么事？
阿门阿前一只小蟋蟀，阿造阿造阿造住宅 工具柔弱又简单，一点一点地往下挖
阿树阿上两只蝉，阿嘻阿嘻哈哈在笑它 洞穴随处可以找哪，何必辛苦整天挖 阿蝉阿蝉你不要笑，自己造住宅才舒服
1、请你以蟋蟀的身份，向家长或同学 介绍自己住宅特点及修建过程。
2、课外阅读法布尔《昆虫的故事》， 向同学们介绍书中的内容。
这种形象的语言也反映了昆虫学家 对昆虫的特殊感情。
蟋蟀住宅内外各具特色，从外面看：
一．是向阳，“朝着阳光” 二．是隐蔽，“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”； 三．是干燥，“即使有骤雨，这里也立刻会干”； 四．是“弯弯曲曲”“最多不过九寸深”“一指宽”； 五．是有“门”，“出口的地方总是有一丛草半掩 着”； 六．是有“平台”，那微斜的门口“经过仔细耙扫， 收拾得很平坦”，就成了蟋蟀住宅的“平台”。
课文
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候．它用前
足扒．土。还用钳子搬．掉较大的土块。它用强有力的后足 踏．地。后腿有两排锯，用它将泥土推．到后面，倾斜地铺．
开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，
它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须 轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续 工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
返回
钳子
前足
后腿
后足
工具柔弱
钳子搬
不懈工作 长期整修
前足扒
后腿上的锯
推、铺
后足踏
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足（扒）土，还用钳子( 搬)掉较大的土块。 它用强有力的后足（踏 ）地。后腿上有两排锯，用 它将泥土（推 ）到后面，倾斜地（ 铺）开。
蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又 做了什么事？
阿门阿前一只小蟋蟀，阿造阿造阿造住宅 工具柔弱又简单，一点一点地往下挖
阿树阿上两只蝉，阿嘻阿嘻哈哈在笑它 洞穴随处可以找哪，何必辛苦整天挖 阿蝉阿蝉你不要笑，自己造住宅才舒服
1、请你以蟋蟀的身份，向家长或同学 介绍自己住宅特点及修建过程。
2、课外阅读法布尔《昆虫的故事》， 向同学们介绍书中的内容。
这种形象的语言也反映了昆虫学家 对昆虫的特殊感情。
蟋蟀住宅内外各具特色，从外面看：
一．是向阳，“朝着阳光” 二．是隐蔽，“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”； 三．是干燥，“即使有骤雨，这里也立刻会干”； 四．是“弯弯曲曲”“最多不过九寸深”“一指宽”； 五．是有“门”，“出口的地方总是有一丛草半掩 着”； 六．是有“平台”，那微斜的门口“经过仔细耙扫， 收拾得很平坦”，就成了蟋蟀住宅的“平台”。
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这一部分从建造时间、怎样建造、整修三个 方面介绍了蟋蟀怎样建造住宅。
10
蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天Leabharlann 寒的时候。”是蟋蟀盖房子 的时间。
蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学们看7、8自然 段，找出写蟋蟀盖房动作的句子，并划出动词，体会蟋蟀盖 房的艰难与辛苦。
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
部编版·四年级语文上册
1
2
3
蟋蟀出名有几个原因？
唱歌 住宅
4
请同学们朗读第二部分，想一想，这一部分 从几个方面讲蟋蟀住宅的特点?每个方面写了蟋蟀 住宅的什么特点？
这段主要是从选址、工具和洞内外三方面 讲述了蟋蟀住宅的特点
5
蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，“随遇而安” 是什意思？课文哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”？
课1文1
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候．它用前 足扒．土。还用钳子搬．掉较大的土块。它用强有力的后足 踏．地。后腿有两排锯，用它将泥土推．到后面，倾斜地铺． 开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳， 它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须 轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续 工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
返回
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蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又 做了什么事？
，蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什么？ 今天做一点，明天做一点，即使在冬天只要气候温和， 还在不停地进行整修。长时间整修是为了这个洞可以 随天气的变冷和这的身体的增长而加深加阔。
13
我觉得蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛勤的劳动建造 住宅的精神非常了不起。
6
这也是蟋蟀吸引作者关注的地方，所以作者决定要研 究它，请同学继续读书，看一看住宅内外的情况怎样？
蟋蟀住宅内外各具特色，从外面看：
一．是向阳，“朝着阳光” 二．是隐蔽，“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”； 三．是干燥，“即使有骤雨，这里也立刻会干”； 四．是“弯弯曲曲”“最多不过九寸深”“一指宽”； 五．是有“门”，“出口的地方总是有一丛草半掩着”； 六．是有“平台”，那微斜的门口“经过仔细耙扫，收拾得 很平坦”，就成了蟋蟀住宅的“平台”。
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蟋蟀的住宅主要讲的是什么？
蟋蟀的住宅主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。 作者为什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅，这样 写有什么好处？
这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣
15
请同学们用第一人称复述课文．
16
17
从里面看 简朴“没什么布置”、光滑、平整、简朴、清洁、干燥、 卫生
7
向
有门
阳
弯弯曲 曲
8
为什么说蟋蟀用挖掘的工具“是那样简单”？又为什么说 蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？
因为蟋蟀盖房子的工具，只是简单的四只脚和钳子，所以说 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。又因为蟋蟀用如此简单的 工具，建造出那么平坦、清洁、干燥，卫生的住宅，所以可 以算是一个伟大的工程了。
课文中讲到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且 有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以 看出蟋蟀不肯随遇而安。
蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的。可是人们为什么 对它的劳动成果感到惊奇呢？
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单 的工具建造了排水优良，有温和阳光的住宅，所以令人们 对它的劳动成果感到惊奇。
“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”这句话出现在这 一段的最后起什么样用呢？
这句话总结了前文，赞美了蟋蟀辛勤劳动，不肯随遇而安的精神。 同时，这句话又是承接上一句来写的。蟋蟀的住宅是靠自己用简单 而柔弱的工具一点一点挖掘出来的，非常不容易，另外也写出了作 者对蟋蟀住宅的总的印象
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请同学们默读这一部分，想一想，这一部分从几个方 面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的？
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蟋蟀是在什么时候建造住宅的呢？
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天Leabharlann 寒的时候。”是蟋蟀盖房子 的时间。
蟋蟀工作很辛苦是从哪里看出来的呢？请同学们看7、8自然 段，找出写蟋蟀盖房动作的句子，并划出动词，体会蟋蟀盖 房的艰难与辛苦。
其中扒、搬、踏、推、铺都从不同方面反映了蟋蟀盖 房子的艰难。
部编版·四年级语文上册
1
2
3
蟋蟀出名有几个原因？
唱歌 住宅
4
请同学们朗读第二部分，想一想，这一部分 从几个方面讲蟋蟀住宅的特点?每个方面写了蟋蟀 住宅的什么特点？
这段主要是从选址、工具和洞内外三方面 讲述了蟋蟀住宅的特点
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蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，“随遇而安” 是什意思？课文哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安”？
课1文1
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候．它用前 足扒．土。还用钳子搬．掉较大的土块。它用强有力的后足 踏．地。后腿有两排锯，用它将泥土推．到后面，倾斜地铺． 开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳， 它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须 轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用钳子和耙继续 工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
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蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并没有满足，它又 做了什么事？
，蟋蟀是怎样整修的呢？整修的目的是什么？ 今天做一点，明天做一点，即使在冬天只要气候温和， 还在不停地进行整修。长时间整修是为了这个洞可以 随天气的变冷和这的身体的增长而加深加阔。
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我觉得蟋蟀坚持不懈，认真工作，以辛勤的劳动建造 住宅的精神非常了不起。
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这也是蟋蟀吸引作者关注的地方，所以作者决定要研 究它，请同学继续读书，看一看住宅内外的情况怎样？
蟋蟀住宅内外各具特色，从外面看：
一．是向阳，“朝着阳光” 二．是隐蔽，“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”； 三．是干燥，“即使有骤雨，这里也立刻会干”； 四．是“弯弯曲曲”“最多不过九寸深”“一指宽”； 五．是有“门”，“出口的地方总是有一丛草半掩着”； 六．是有“平台”，那微斜的门口“经过仔细耙扫，收拾得 很平坦”，就成了蟋蟀住宅的“平台”。
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蟋蟀的住宅主要讲的是什么？
蟋蟀的住宅主要描写了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。 作者为什么把蟋蟀的巢穴比喻为住宅，这样 写有什么好处？
这样写很形象，能引发读者的阅读兴趣
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请同学们用第一人称复述课文．
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从里面看 简朴“没什么布置”、光滑、平整、简朴、清洁、干燥、 卫生
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向
有门
阳
弯弯曲 曲
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为什么说蟋蟀用挖掘的工具“是那样简单”？又为什么说 蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”？
因为蟋蟀盖房子的工具，只是简单的四只脚和钳子，所以说 蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单。又因为蟋蟀用如此简单的 工具，建造出那么平坦、清洁、干燥，卫生的住宅，所以可 以算是一个伟大的工程了。
课文中讲到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且 有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以 看出蟋蟀不肯随遇而安。
蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的。可是人们为什么 对它的劳动成果感到惊奇呢？
蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单 的工具建造了排水优良，有温和阳光的住宅，所以令人们 对它的劳动成果感到惊奇。
“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”这句话出现在这 一段的最后起什么样用呢？
这句话总结了前文，赞美了蟋蟀辛勤劳动，不肯随遇而安的精神。 同时，这句话又是承接上一句来写的。蟋蟀的住宅是靠自己用简单 而柔弱的工具一点一点挖掘出来的，非常不容易，另外也写出了作 者对蟋蟀住宅的总的印象
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请同学们默读这一部分，想一想，这一部分从几个方 面介绍了蟋蟀怎样建造住宅的，课文是怎样写的？