五年级综合实践下册《活动二 自行车的简单维护》教学设计

活动二自行车的简单维护

一、教材分析

自行车是学生们最常见，也最多使用的交通工具之一，自行车在骑行一段时间后，如果不做必要的保养和维护，会影响自行车的正常使用。活动便是通过拧螺丝、调节车座、调节车把三项体验活动，使学生学会用扳手等工具对自行车做简单的维护。让学生在掌握基本的维护方法的同时培养学生的动手能力。

二、教学目标

1.会用使用扳手等工具对自行车做简单的维护。

2.初步了解自行车的简单结构。

3.在实际操作过程中初步掌握扳手等工具的用途及使用方法，提高动手操作能力。

4.在操作过程中体验成功的快乐。

三、教学重点

会用使用扳手等工具对自行车做简单的维护。

四、教学难点

较熟练地使用扳手等工具。

五、课时数建议

建议本活动教学 1~2 课时。

六、教学建议

（一）小资料

通过阅读教材第 74 页的“小资料” ，了解到中国拥有自行车的绝对数量是当之无愧排名世界第一，从而激发学生的自豪感。此外，让学生了解骑自行车出行现在被称为“绿色出行” 、“低碳生活” 。骑自行车可能是许多儿童较早掌握的技能之一，可自行车在骑行一段时间后，可能就会出现螺丝松了，甚至掉了等情况，影响自行车的骑行，进而引导出对自行车的简单维护，使学生认识到对自行车做简单维护的必要性。

（二）实践体验

1.拧螺丝时要使学生先认识螺丝、垫片、自锁螺丝帽等，并使用相对应的拧螺丝、螺丝帽的工具。教师要展示垫片、自锁螺丝帽等实物，让学生辨认。

2.使用扳手等工具一般的操作方法原则是逆时针拧转为松，即拆；顺时针拧转为紧，即装。为了防止出现工具滑脱，工具要卡紧螺丝钉或螺丝帽，用力时要均匀。教师要组织学生阅读教材，强调“小提示” 内容。

3.调节车座是进一步熟练使用扳手等工具，对于动手能力不强的学生，教师强调二人配合完成时要注意安全。

4.调节车把时注意与他人合作，还要注意检查相关螺丝是否松了，注意调节。

5.对自行车进行简单的维护，为的是锻炼学生的动手操作能力，培养学生使用工具的技能。由于科学技术在不断发展，自行车的制造技

术也在不断进步，每一种自行车的结构可能会有差异，因而在维护时操作也有所不同。教师在活动时要体现出这一点。在进行过本次活动时，教师一定要找来一辆或多辆自行车在课堂上演示操作过程，有条件的要让学生自己动手在课堂上操作，教师要在旁边保护。在操作过程中，教师应反复强调安全事项，杜绝伤害事故发生。

6.车闸对自行车的骑行很重要，一旦发现车闸有问题，一定要让学生找专业的修理工进行修理；

7.教师应告知学生，依照有关规定，12岁以下的儿；1.给自行车的车轴、齿轮加润滑油时，教师可请学生；

2.给自行车换气门芯时，教师要指导学生注意气门芯；活动三制作回力车；一、教材分析；活动通过介绍制作材料、制作方法等，使学生了解制作；二、教学目标；1.学会制作回力车的方法；2援了解汽车的简单知识；

3.在实际操作过程中初步掌握简单工具的用途及使的修理工进行修理。

7. 教师应告知学生，依照有关规定，12 岁以下的儿童不能骑自行车上街。（三）拓展延伸

1.给自行车的车轴、齿轮加润滑油时，教师可请学生进行操作演示并强调安全。

2.给自行车换气门芯时，教师要指导学生注意气门芯不能太长或太短，换好后要把打气嘴外的螺丝帽拧紧，夏天不能把气打得太饱等。对完成拓展内容的学生，教师一定要给予鼓励。