高三历史一轮复习教学案：考点7 隋唐时期的文化
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课时：2课时年级：高中教材：《中外历史纲要》教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景、社会特点和文化成就。
2. 理解隋唐时期文化繁荣的原因及其对中国乃至世界文化的影响。
3. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
教学重点：1. 隋唐时期的历史背景和社会特点。
2. 隋唐时期的文化成就，如文学、艺术、科技等方面。
教学难点：1. 隋唐时期文化繁荣的原因。
2. 隋唐文化对中国乃至世界文化的影响。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道隋唐时期吗？请简要介绍隋唐时期的历史背景。
2. 学生回答，教师总结：隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，政治、经济、文化等方面都取得了辉煌的成就。
二、新课讲授1. 隋唐时期的历史背景和社会特点（1）隋朝的统一和改革（2）唐朝的建立和繁荣（3）唐朝的民族政策和对外交往2. 隋唐时期的文化成就（1）文学①唐诗：介绍唐诗的繁荣原因、代表诗人及其作品特点。
②其他文学成就：如传奇小说、散文等。
（2）艺术①绘画：介绍唐代绘画的特点和代表画家及其作品。
②书法：介绍唐代书法的特点和代表书法家及其作品。
（3）科技①农业：介绍唐朝农业技术的发展，如水稻种植、灌溉技术等。
②手工业：介绍唐朝手工业的发展，如陶瓷、纺织等。
三、课堂小结1. 总结隋唐时期的历史背景、社会特点和文化成就。
2. 强调隋唐文化繁荣的原因及其对中国乃至世界文化的影响。
第二课时一、复习导入1. 提问：上节课我们学习了隋唐时期的历史背景、社会特点和文化成就，请同学们回顾一下。
2. 学生回答，教师总结：隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期，文化成就丰富，影响深远。
二、课堂讨论1. 讨论题目：隋唐文化繁荣的原因及其对中国乃至世界文化的影响。
2. 学生分组讨论，教师巡视指导。
三、课堂展示1. 学生代表发言，分享讨论成果。
2. 教师点评，总结讨论要点。
四、课堂小结1. 总结隋唐文化繁荣的原因及其对中国乃至世界文化的影响。
2. 强调隋唐文化在我国历史上的重要地位。
教学隋唐文化史上的历史教案
教学隋唐文化史上的历史教案隋唐时期是我国历史上的一个重要时期，是中华文化的繁荣时期，也是中国古代文化的黄金时期。
在这个时期，诗歌、绘画、杂技、曲艺、文学、哲学等方面都取得了较为显著的成就。
本文就是以教学隋唐文化史为主题，编写一份关于教学隋唐文化史的历史教案，以便于教师教学隋唐文化史来引导学生了解、掌握隋唐时期的文化发展情况。
一、教学目标1.了解隋唐时期的社会背景、政治制度、文化特点、科技成就等方面的基本情况。
2.掌握隋唐时期文学、哲学等方面的一些代表性作品及其特点。
3.理解隋唐时期的廉政风尚、孝道精神等文化内涵。
4.了解隋唐时期经济发展和海外贸易的现状。
二、教学内容1.隋唐时期社会政治制度和文化特点（1）隋朝的政治制度和文化特点；（2）唐朝的政治制度和文化特点；（3）隋唐时期对外交往、科技成就等方面的贡献。
2.隋唐文学的代表作品及特点（1）隋唐诗（令、律、绝、豪放派等）；（2）隋唐散文（骈文和杂文）；（3）隋唐古文运动和代表作品；（4）隋唐传奇小说（如“柳毅传”、“玄奘西游记”等）。
3.隋唐哲学的代表性思想和经典著作（1）隋唐道教（如《鬼谷子》、《道德经》等）；（2）隋唐佛教（如《大唐西域记》、《佛祖历代通灯论》等）；（3）隋唐儒家思想（如《论语》、《孟子》等）。
4.隋唐时期的海外贸易、商业经济等方面的情况（1）隋唐对外贸易的繁荣；（2）隋唐时期的商业经济特点。
5.隋唐时期的廉政风尚、孝道精神等文化内涵（1）隋唐时期的廉政风尚；（2）隋唐时期的孝道文化。
三、教学方法1.多媒体教学法：在教学过程中，可以结合使用图片、音频、视频等多种形式的多媒体资料，以便于生动形象地呈现出隋唐时期的文化氛围，从而更加深入地理解和掌握隋唐文化史的基本内容。
2.讲授法：教师应当采用适度的讲授方式，针对各个教学内容的不同特点进行讲解和说明，循序渐进地解读隋唐文化史。
3.互动教学法：在教学过程中鼓励学生发表自己的观点，并与其他同学互相交流和讨论，从而更好地理解和掌握隋唐文化史相关的知识点。
高三历史一轮复习教学案：考点 隋唐时期的文化
考点7——隋唐时期的文化【学习目标】大纲条目细化要求科学技术；文学和艺术。
掌握隋唐时期文化繁荣的表现；认识这一时期时期文化繁荣的原因、特点及影响【基础知识梳理】一、隋唐文化发达的原因１．国家强盛，经济繁荣：１政治：全国统一，国力强盛，政治相对稳定２经济：农业、手工业和商业全面发展，出现盛世景象２．开明、兼容的文化政策：１唐代文化政策比较开明，如唐太宗实行三教（儒、释、道）并行政策；２唐代科举制的实行；且要求考生具有较全面的文化修养；３唐代民族融合的进一步加强，汉民族文化与少数民族文化、农业民族文化与游牧文化的交融和兼收并蓄。
３．文化交流频繁：１中华文化具有浓烈的多民族色彩；２中外文化互相吸收、互相促进的过程中，隋唐文化更加丰富多彩４．继承传统文化。
秦汉以来我国封建文化在许多领域都处于世界领先地位，到了魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的发展和江南的开发又为我国科技文化及文学艺术的进一步发展奠定了基础，在此基础上隋唐文化出现了全面繁荣的局面。
５．科举制度的推动。
隋唐开创和完善的科举制度，有利于教育的发展和人才的培养，进而推动了文化的发展。
二、隋唐文化发达的表现印刷隋唐时候，雕版印刷术就已经出现了；868年印制的《金科学技术世界前列术刚经》是世界上现存最早、有确切日期的雕版印刷品。
火药唐朝中期的书籍里，记载了制成火药的配方。
火药用于军事，始于唐朝末年，其中最早使用火药的武器是火箭。
天文《大衍历》比较准确地反映太阳运行规律一行成为世界上用科学方法实测地球子午线的创始人。
历法僧一行创制了系统周密、符合天文实际的《大衍历》它表明了我国古代历法体系的成熟。
医学１、孙思邈及其著作《千金方》，全面总结了唐朝及以往各代的医药学成果，并有许多创见，在中国医药学史上占有重要地位２、吐蕃名医元丹贡布《四部医典》在国内外有重要影响。
３、唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上最早、由国家颁行的药典。
建筑１、隋朝宇文恺主持修建大兴城，唐朝扩建为长安２、隋朝李春设计建造了赵州桥，在世界桥梁史上占有重要地位文学灿烂辉唐诗中国古典诗歌在唐朝进入黄金时代，流传下来有２０００多位诗人近五万首诗１、初唐：陈子昂是唐诗革新的先驱２、盛唐：诗歌成就最大，诗人辈出（李白、杜甫、孟浩然、王维等）３、中唐：倡导诗歌反映生活（白居易）４、晚唐：咏史诗感人至深（杜牧、李商隐）艺术煌石窟敦煌莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，有精美的佛像雕塑和金碧辉煌的壁画。
高三历史教案第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教材教法_082文档
2020高三历史教案第七课辉煌灿烂的隋唐文化（一）教材教法_082文档EDUCATION WORD高三历史教案第七课辉煌灿烂的隋唐文化（一）教材教法_082文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时世界上也处前列地位。
隋唐文化是在经济高度繁荣的基础上出现的。
当时我国南北统一，疆域广阔，国内各族人民的经济文化交流、中外之间的文化交流频繁。
在此基础上，共同创造了辉煌灿烂的文化。
此时期，建筑、雕版印刷、天文、医药都处于世界领先地位。
重点分析雕版印刷术的发明是本课的又一重点。
雕版印刷术作为四大发明的重要一项，不仅促进了中国社会的进步，而且推动了全人类文明的进程。
李春和赵州桥是本课的重点。
李春主持设计建造的赵州桥是现存世界上最古老的一座石拱桥，比欧洲早700多年。
大拱的两肩再辟小拱这种“敝肩式”的建筑结构，是当时石拱桥结构最先进的一种。
赵州桥不仅方便实用，而且有很高的艺术价值。
难点分析隋唐时先进的天文历法是本课的难点。
在学习和理解天文学家僧一行的两项天文成就（测量出子午线的长度，编写了《大衍历》）的过程中，难就难在课本中的文字介绍比较少，并且涉及许多科技知识，教师难讲，学生难以理解。
重点突破方案雕版印刷术的发明。
教师先引导学生多方面思考，初步了解印刷术发明的必要性。
然后，在教师的引导下，让学生通过阅读，掌握雕版印刷的操作程序，加深记忆。
最后，让学生畅所欲言，谈谈印刷术的发明对世界文化传播的重要意义。
同时，通过展示雕版印刷品――《金刚经》，认识到历史史料的价值。
李春和赵州桥的介绍。
先通过欣赏赵州桥的图片，增强立体感，烘托气氛，进行直观教学。
人教版高三历史隋唐时期文化的繁荣教案
隋唐时期文化的繁荣教具准备1．投影仪。
2．制作图表《隋唐时期文化科技成就一览表》。
教学方法1．图表法：可制作一些图表，列出隋唐文化在自然科学、宗教哲学、史学、教育、文学、艺术等方面的成就。
2．讨论法：组织学生对隋唐时期文化发展的原因等问题展开讨论。
3．讲解法：对于一些具体的内容，在指导学生看书的基础上，教师再做讲解。
课时安排两课时课堂构思本节主要叙述隋唐时期文化的发展，内容比较多，涉及到隋唐在自然科学、宗教哲学、史学、教育、文学、艺术等方面的成就。
知识点比较琐碎，因此在教学过程中要注意：1．详略得当，切忌平均用力。
课前可安排同学查阅一些有关的资料，如：一些著名学者的生平简介、书法绘画的资料、有关赵州桥的资料等，为上课时开展双边活动做好准备。
另可设计一些问题，组织学生讨论，从而激发学生的思维。
2．对这些琐碎的知识点，可适当制作一些图表，帮助学生记忆。
3．在教学过程中还可选择一些具有代表性的例题，使学生在解决具体问题的过程中掌握所学知识。
教学过程第一课时[导入新课]之一：叙述式导入[师]本节是这一章的最后一节。
我们知道隋唐时期是我国封建社会最繁荣的时期，这种繁荣是表现在各个方面的。
从政治制度的完善到经济的发达，从统一多民族国家的发展到对外友好交往的频繁，无不体现出唐朝的繁荣、强盛。
当然在这样的情况下，隋唐时期的文化也是极其繁荣的，在自然科学、宗教哲学、史学、教育、文学、艺术等方面都取得了辉煌的成就。
今天我们就来学习第八节，隋唐时期文化的繁荣。
之二：复习提问式导入。
[师]第四章，封建社会的繁荣——隋唐，我们已经学习了七节内容。
通过对前七节内容的学习，我们知道唐朝在政治、经济、民族关系、对外关系等方面都取得了辉煌的成就。
大家一起来回忆一下。
首先来说说政治上的表现。
[生]在政治上，唐朝初期的统治者吸取了前代王朝的经验教训，完善了三省六部制、科举制等统治制度，从而完善了专制主义中央集权制。
[师]答得很好。
那么在经济上呢?[生]在经济上，农业方面生产工具得到改进，大量荒地得到开垦，农业产量提高，农产品商品化程度提高，我国的经济重心开始南移。
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课题：隋唐文化课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：- 了解隋唐时期的社会背景，掌握隋唐文化的主要成就。
- 理解隋唐时期文学、艺术、科技、建筑等方面的特点及其历史意义。
- 通过对赵州桥、雕版印刷术、唐诗等实例的学习，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
2. 过程与方法：- 通过图片、视频等多媒体手段，引导学生直观感受隋唐文化的繁荣景象。
- 通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的合作探究能力。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对隋唐文化的兴趣，培养学生热爱祖国历史文化的情感。
- 培养学生的民族自豪感和历史责任感。
教学重点：1. 隋唐时期文化的主要成就。
2. 唐诗的特点及其代表人物。
教学难点：1. 隋唐时期文化成就的历史意义。
2. 唐诗的艺术特色及其对后世的影响。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍隋唐时期的历史背景，引导学生了解这一时期的文化繁荣。
2. 提问：隋唐时期有哪些重要的文化成就？二、讲授新课1. 隋唐时期的建筑- 介绍赵州桥的历史背景、设计特点及历史意义。
- 引导学生分析赵州桥在世界桥梁史上的地位。
2. 隋唐时期的科技- 介绍雕版印刷术的发明过程、原理及影响。
- 引导学生思考雕版印刷术对文化传播的促进作用。
3. 隋唐时期的文学- 介绍唐诗的特点，如：题材广泛、风格多样、语言优美等。
- 引导学生分析李白、杜甫、白居易等著名诗人的创作风格及艺术成就。
三、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调隋唐时期文化的繁荣及历史意义。
2. 布置课后作业，要求学生搜集有关隋唐文化的资料，撰写一篇短文。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了隋唐时期的文化，你还记得哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 隋唐时期的艺术- 介绍唐代书法、绘画、雕塑等艺术形式的特点及代表作品。
- 引导学生欣赏唐代艺术作品，感受其独特的艺术魅力。
2. 隋唐时期的国际交流- 介绍唐朝都城长安的国际地位及对外交流情况。
高中历史隋唐时期（教案）
高中历史隋唐时期（教案）第一篇：高中历史隋唐时期(教案)高三一轮第二阶段复习中国古代史教案隋唐时期（581年—907年）知识结构表一、政治：1、唐朝的三省六部制：①内容：唐朝中央的三省____、____和____，分别负责____、____和____。
隋唐时期在____省下设____ ____ ____ ____ ____ ____六部，确立并完善了三省六部的管理体制。
②作用：三省的长官都是____，相权____。
三省相互____和____，削弱了____ ．保证了____。
三省六部制度，是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。
2、科举制（唐朝的选官制度）：①形成：隋文帝废除九品中正制，开始采用____的方式选拔官员。
隋炀帝时，政府开始设立____，科举制形成。
唐宋元各朝____并____了科举制。
②特点：它把____、____与____紧密联系起来，把____和____的权力，从____的手里集中到____。
③作用：有利于打破____、扩大____，提高____。
加强了____。
这一制度为历朝沿用，影响深远。
二、经济：1、官营手工业：①制瓷：至唐朝，已形成____两大制瓷系统；____起，中国瓷器大量输出国外，远达欧洲、非洲；②纺织：唐朝丝织技术高，以轻盈精湛著称，还吸收了_____的织法和图案风格高三一轮第二阶段复习中国古代史教案民间手工业：恢复和发展。
唐朝朝廷赋税户调的布、绢、锦等，多数出自农夫织妇之手2商业：① “市”的形成与发展：宋朝以前，县治以上的城市，一般都在特定的位置设市，用于货物聚集和商品交易。
市四周有围墙，与民居严格分开。
官府设市令或市长，对市场交易进行严格的管理，按时开市、闭市，闭市后不许交易②主要商业城市：古代的长安、洛阳等大城市，既是不同时期的政治中心、军事重镇，也是著名的商业中心。
____的开通、____的开凿、经济重心的逐渐____等，也催生了一批批城市的兴起与繁荣。
隋唐文化教案高中
隋唐文化教案高中教案标题：隋唐文化教案（高中）教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景和文化特点；2. 掌握隋唐文化的代表作品及其艺术特点；3. 培养学生对隋唐文化的欣赏能力和文化意识。
教学重点：1. 隋唐时期的历史背景和文化特点；2. 隋唐文化的代表作品及其艺术特点。
教学难点：1. 学生对隋唐文化的欣赏能力培养；2. 学生对隋唐文化的文化意识培养。
教学准备：1. 教学PPT或多媒体设备；2. 隋唐文化相关的图片、音频、视频素材；3. 学生课前阅读材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或多媒体展示隋唐时期的历史图片，引起学生对该时期的兴趣；2. 引导学生回顾隋唐时期的历史背景，了解其对中国历史的重要意义。
二、知识讲解（15分钟）1. 结合PPT或多媒体，介绍隋唐文化的特点，如文学、绘画、音乐等；2. 重点讲解隋唐文化的代表作品，如《长恨歌》、《洛神赋》等，以及其艺术特点。
三、案例分析（20分钟）1. 分发隋唐文化相关的案例材料给学生，让他们阅读并分析其中的文化元素；2. 引导学生讨论隋唐文化在当代社会中的影响和意义。
四、欣赏与体验（15分钟）1. 播放隋唐文化相关的音乐、视频或展示相关的艺术品，让学生感受其中的美；2. 组织学生进行小组讨论，分享他们对隋唐文化的感受和理解。
五、拓展延伸（10分钟）1. 提供更多隋唐文化的相关阅读材料，鼓励学生自主拓展学习；2. 引导学生思考隋唐文化对中国古代文化的影响以及对现代社会的启示。
六、总结与评价（5分钟）1. 综合学生的讨论和表现，总结隋唐文化的重要性和特点；2. 对学生的参与和表现进行评价，鼓励他们对文化的深入研究。
教学反思：1. 通过多媒体和案例分析等教学手段，激发学生对隋唐文化的兴趣和欣赏能力；2. 引导学生思考隋唐文化的历史意义和对现代社会的影响，培养他们的文化意识。
2024届高考一轮复习历史教案(新教材江苏专用)：三国至隋唐的文化
第7讲三国至隋唐的文化课标要求认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化领域的新成就。
考点定位 1.魏晋至隋唐儒学受到冲击、道教和佛教发展的原因。
2.魏晋至隋唐文学艺术、科技成就突出的原因、表现及影响。
3.中外文化交流的表现、影响。
主题一儒学、道教与佛教的发展1．发展过程项目儒学道教佛教魏晋南北朝作为主流统治思想，开始吸收佛教和道教的精神，有了新的发展在民间广为传播，主张“贵儒”和“尊道”佛教盛行，吸收儒、道的思想，渐趋本土化隋唐儒学家提出儒、佛、道“三教合归儒”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论；唐朝时期儒学复兴运动兴起唐朝统治者奉行三教并行政策，奉老子为祖先，道教最受尊崇武则天时，佛教在社会上有很大发展，禅宗对后世影响最大思维点拨正确认识从“三教合归儒”到“三教并行”(1)“三教合归儒”不是三教相互融合为“一教”，而是主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。
(2)唐代出现了“三教并行”的局面，但并不表明儒学失去了封建正统思想的地位，只是体现了三教融合、并存的特点。
2．社会反应反佛斗争原因佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财；很多劳动力不事生产，严重影响到政府财政收入表现南朝范缜提出人的精神和肉体是统一的，对佛教进行抨击。
北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛影响佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制儒学复兴运动原因佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战目的维护封建统治内容用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的统治地位概念阐释“三武灭佛”“三武灭佛”是北魏太武帝灭佛、北周武帝灭佛、唐武宗灭佛这三次事件的合称，这些在位者的谥号或庙号都带有“武”字。
若加上后周世宗时的灭佛则合称为“三武一宗灭佛”。
这些毁灭佛法的事件，使佛教在中国的发展受到很大打击，因此在佛教史上又被称为“法难”。
视角魏晋南北朝时期佛教发展的原因及影响材料两汉之际佛教经中亚传入中国。
汉魏之际，佛教的理论对生死问题提供了一种解答，颇能满足士大夫的心理需求，加上其与玄学有相通之处，故佛学传播渐广。
高中隋唐文化教案模板
课时：2课时年级：高中教材：《高中历史》人教版教学目标：1. 知识与技能：了解隋唐时期的文化特点，掌握隋唐时期的主要文化成就，如建筑、文学、艺术、科技等。
2. 过程与方法：通过图片、视频等多种形式，培养学生对历史文化的观察、分析和理解能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对隋唐文化的兴趣，培养学生热爱祖国、尊重历史文化的情感。
教学重点：1. 隋唐时期的文化特点2. 隋唐时期的主要文化成就教学难点：1. 隋唐时期文化成就的内涵2. 隋唐时期文化成就对后世的影响教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍隋唐时期的历史背景，引导学生思考隋唐时期的文化特点。
2. 学生自由发言，分享对隋唐文化的初步认识。
二、讲授新课1. 隋唐时期的文化特点- 介绍隋唐时期的社会环境、政治制度、经济发展等方面，分析隋唐时期文化发展的原因。
- 引导学生认识隋唐时期文化的繁荣和开放性。
2. 隋唐时期的主要文化成就- 建筑业：展示赵州桥、长安城等图片，介绍隋唐时期建筑业的辉煌成就。
- 文学：介绍唐诗的繁荣，重点讲解李白、杜甫、白居易等著名诗人的生平和作品。
- 艺术：展示阎立本、吴道子等著名画家的作品，介绍隋唐时期绘画艺术的成就。
- 科技：介绍隋唐时期的科技成就，如造纸术、火药、印刷术等。
三、课堂活动1. 学生分组讨论：以小组为单位，选取隋唐时期的一种文化成就，进行深入研究，并制作成PPT进行展示。
2. 教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调隋唐时期文化的繁荣和开放性。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对隋唐文化的认识和感悟。
五、课后作业1. 阅读相关书籍或资料，进一步了解隋唐时期的文化成就。
2. 以“隋唐文化对后世的影响”为主题，撰写一篇短文。
教学反思：本节课通过图片、视频等多种形式，让学生对隋唐文化有了较为全面的了解。
在教学过程中，教师注重引导学生积极参与课堂活动，培养学生的观察、分析和理解能力。
隋唐历史复习教案
隋唐历史复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解隋朝和唐朝的建立、发展、繁荣和衰落过程；（2）掌握隋唐时期的重要历史事件、人物和科技文化成就；（3）能够分析隋唐时期的历史特点和影响。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，对隋唐时期的历史知识进行复习；（2）运用比较法，分析隋朝和唐朝的异同之处；（3）运用史料分析法，对隋唐时期的重要事件进行解读。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中华文明的自豪感，增强民族认同感；（2）培养学生辩证看待历史问题的能力，认识到历史的发展具有复杂性；（3）培养学生热爱历史、探索历史的兴趣。
二、教学内容1. 隋朝的建立与统一（1）隋朝的建立背景；（2）隋朝的统一过程；（3）隋朝的政治制度。
2. 隋朝的繁荣与衰落（1）隋朝的经济繁荣；（2）隋朝的文化成就；（3）隋朝的衰落原因。
3. 唐朝的建立与盛世（1）唐朝的建立背景；（2）唐朝的盛世表现；（3）唐朝的政治制度。
4. 唐朝的衰落与灭亡（1）唐朝的衰落原因；（2）唐朝的灭亡过程；（3）唐朝的历史影响。
5. 隋唐时期的科技文化成就（1）科学技术的发展；（2）文学艺术的繁荣；（3）宗教思想的兴起。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）隋朝和唐朝的建立、发展、繁荣和衰落过程；（2）隋唐时期的重要历史事件、人物和科技文化成就；（3）隋唐时期的历史特点和影响。
2. 教学难点：（1）隋朝和唐朝的政治制度；（2）隋唐时期的科技文化成就；（3）隋唐时期的历史发展趋势。
四、教学方法1. 自主学习法：引导学生独立思考，自主复习隋唐时期的历史知识；2. 合作探讨法：组织学生分组讨论，共同分析隋唐时期的历史问题；3. 史料分析法：运用历史史料，对隋唐时期的重要事件进行解读；4. 比较法：分析隋朝和唐朝的异同之处，引导学生深入理解历史发展过程。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 作业完成情况评价：检查学生的历史作业，评估学生的复习效果；3. 历史知识测试：进行隋唐历史知识的测试，了解学生的掌握程度；4. 学生自我评价：鼓励学生进行自我反思，评估自己在隋唐历史复习过程中的优点和不足。
第7课辉煌的隋唐文化一复习教案
第7课：《辉煌的隋唐文化（一）》复习教案一、复习目标1、掌握赵州桥、雕版印刷术，李白、杜甫、白居易的诗歌及风格。
2、了解隋唐时期科技和文化的主要成就。
3、分析赵州桥、雕版印刷术的先进性；赏析三位诗人的诗，感受其艺术风格。
4、激发民族自豪感，热爱祖国，关心民情。
二、教学重、难点：1、李春和赵州桥；雕版印刷术的发明；李白、杜甫、白居易的诗歌。
2、赵州桥结构的先进性；雕版印刷术的作用；诗歌欣赏。
三、知识点梳理：（一）、高超的建筑水平1、隋唐时期的建筑特点是：，，整齐而不，华美而不，在方面，有突出成绩。
2、朝杰出工匠设计并主持建造的，原名，（地位）是世界上现存最古老的石拱桥。
多年后，欧洲才建成类似的桥。
3、唐都是当时世界上最大的城市，城北的气势宏伟，富丽堂皇。
（二）、雕版印刷术的发明1、印刷术是我国古代的四大发明之一，隋唐时期，已经有的佛经、日历和诗集等。
2、唐朝印制的《》，是世界上现存最早的、的雕版印刷品。
3、《金刚经》雕印于。
画卷，文字，原藏于，近代被外国殖民者掠走。
（三）、光耀千古的诗坛1、朝是我国诗歌创作的黄金时代，今天，我们能看到唐朝两千多位诗人的近首诗歌。
成就最高、影响最大的诗人有、、。
2、李白写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。
像《》、《》等。
他的诗，既，又。
而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为“”。
3、杜甫生活在唐朝由胜转衰的时代，他的诗，深刻地反映了那个复杂、动荡的历史年代，被后人称之为“”。
他的“”“”就是史诗里不朽的篇章。
他的诗，有的，有的，语言精练凝重，表现出高超的艺术技巧，人们称他为“”。
4、白居易生活在，提倡诗歌要更多地反映现实生活，达到教育目的，《》《》是这类诗的代表作。
他的诗，。
三、中考命题分析中考关于本课命题知识点集中：赵州桥的设计、建造者及其地位；唐都长安是当时世界上最大的城市；雕版印刷术和《金刚经》；唐诗的成就及代表人物李白、杜甫、白居易。
一般以选择题的形式进行考查，重点掌握课本赵州桥、金刚经的图片。
高中隋唐文化教案设计模板
课时：2课时教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景，认识隋唐文化的繁荣。
2. 掌握隋唐时期在政治、经济、科技、文化等方面的成就。
3. 培养学生的历史观、文化观和民族自豪感。
教学重点：1. 隋唐时期的历史背景及文化繁荣的原因。
2. 隋唐时期在政治、经济、科技、文化等方面的主要成就。
教学难点：1. 隋唐时期文化繁荣的原因。
2. 隋唐时期在政治、经济、科技、文化等方面的主要成就的内在联系。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道隋唐时期吗？请简要介绍一下隋唐时期的历史背景。
2. 学生回答后，教师总结：隋唐时期是中国历史上一个繁荣昌盛的时期，政治清明，经济繁荣，文化灿烂。
二、讲授新课1. 隋唐时期的历史背景（1）隋朝统一六国，开创了隋唐盛世。
（2）唐朝实行科举制度，选拔人才，推动了社会进步。
2. 隋唐时期的文化繁荣（1）政治：实行三省六部制，加强中央集权。
（2）经济：发展农业、手工业和商业，经济繁荣。
（3）科技：发明了雕版印刷术、火药等，推动了科技发展。
（4）文化：诗歌、书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式高度发展，出现了李白、杜甫、白居易等杰出代表。
三、课堂活动1. 分组讨论：隋唐时期文化繁荣的原因有哪些？2. 学生代表发言，教师点评。
四、巩固练习1. 请同学们完成以下练习题：（1）隋唐时期，我国在哪些方面取得了辉煌的成就？（2）简述唐朝诗歌的特点。
2. 学生完成练习题，教师批改并讲解。
五、课堂小结1. 教师总结：隋唐时期是中国历史上一个繁荣昌盛的时期，政治、经济、科技、文化等方面都取得了辉煌的成就。
2. 鼓励学生传承和发扬隋唐文化，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
教学反思：1. 本节课通过讲授隋唐时期的历史背景和文化繁荣，使学生了解了隋唐时期在政治、经济、科技、文化等方面的主要成就。
2. 在课堂活动中，学生积极参与讨论，提高了他们的历史观、文化观和民族自豪感。
3. 在今后的教学中，应注重培养学生的历史思维能力和实践能力，使他们更好地了解和传承中华民族的优秀文化。
历史教案-随唐文化
历史教案－随唐文化一、教学目标1.让学生了解隋唐时期的历史背景和文化特点。
2.探究隋唐时期的文化成就及其对后世的影响。
3.培养学生的历史思维能力和文化素养。
二、教学重点与难点1.重点：隋唐时期的文化特点和文化成就。
2.难点：隋唐文化对后世的影响。
三、教学过程1.导入新课a.教师简要介绍隋唐时期的历史背景。
b.引导学生关注隋唐时期的文化特点。
2.课程内容a.隋唐时期的文学艺术i.诗歌：介绍唐诗的发展过程，分析唐诗的艺术特点。
ii.散文：讲解唐宋八大家及其代表作品。
iii.戏曲：介绍隋唐时期的戏曲艺术，如参军戏、参军曲等。
b.隋唐时期的科学技术i.农业技术：讲解隋唐时期农业技术的创新与发展。
ii.手工业技术：介绍隋唐时期手工业技术的进步，如陶瓷、纺织等。
iii.科学研究：分析隋唐时期的科学研究，如天文、数学、医学c.隋唐时期的教育i.官僚教育：介绍隋唐时期的科举制度及其影响。
ii.民间教育：讲解隋唐时期民间教育的发展，如书院、私塾等。
d.隋唐时期的文化交流i.对外交流：分析隋唐时期与周边国家的文化交流，如中日、中印等。
ii.国内交流：讲解隋唐时期各地区文化的交融，如中原与西域等。
3.案例分析a.分析隋唐时期的代表人物及其成就，如李白、杜甫、白居易等。
b.讲解隋唐时期的文化事件，如玄奘取经、鉴真东渡等。
b.引导学生思考如何在现代生活中传承和弘扬隋唐文化。
四、课后作业2.深入了解隋唐时期的代表人物，选取一位进行详细介绍。
五、教学反思1.本节课的教学效果如何，学生是否掌握了隋唐时期的文化特点和文化成就。
2.是否有效地培养了学生的历史思维能力和文化素养。
3.课后作业是否有助于巩固所学知识，提高学生的综合素质。
通过本节课的教学，希望学生能够对隋唐时期的文化有一个全面的了解，认识到我国古代文化的博大精深，激发学生的爱国情怀。
同时，培养学生热爱历史、研究历史的兴趣，为今后的学习打下坚实基重难点补充：1.难点：诗歌与散文的艺术特点及其影响教学过程补充：教师提问：“同学们，你们觉得诗歌和散文有什么区别呢？”学生回答后，教师引导：“很好，诗歌讲究韵律和意境，而散文则更注重表达方式和情感抒发。
高考历史一轮复习第三单元魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展第7讲魏晋隋唐时期的文化学案含解析
第 7 讲魏晋、隋唐期间的文化一、魏晋、隋唐期间的思想1．魏晋思想的觉悟(1)魏晋南北朝期间，社会的动乱不安造成人们对宗教崇奉的渴求，佛教、道教接踵兴隆并快速流传，儒学所以遇到冲击。
(2)玄学流行。
道家老庄思想糅合儒家经义和名家逻辑，以“清谈”为主要议论问题方式。
2．唐朝“三教并存”唐朝推行三教并存的文化政策，儒、释、道三教得以各自独立发展，并在独立发展中进一步互相争辩、互相交融。
在三教的争辩和发展中，儒家日趋处于劣势，显然地感觉到来自佛道两家的压力。
3．唐朝儒学发展(1)韩愈对佛教进行了批评，他提出以“仁、义”为儒学之“道”的内容，以尧、舜、禹、汤、文、武、周公、孔、孟为儒家的教授谱系，并且自己以继道统自任，开儒学讲“道统”之先河，全部这些都启迪此后的儒者以一种中兴儒学的意识。
(2)柳宗元以“阴阳元气”为“天道”、以“仁、义”为“人道”，并由此修建了一个以“道”为中心范围的合天地自然、社会伦理一体化的理论系统，实开宋明理学之端绪。
(3)韩、柳等人试图成立一个能融合“百家之学”的学说来代替佛、道的梦想，经由以“北宋五子” ( 周敦颐、邵雍、张载和程氏二兄弟 ) 为代表的理学家们的发展，到南宋的朱熹能够说正式实现。
二、魏晋、隋唐期间的科技文化1．科技(1)印刷术：隋唐发明雕版印刷术。
(2)火药：唐末开始用于军事。
火箭是最早的火药武器。
(3) 农学：北魏贾思勰的《齐民要术》，是我国现存最早、最完好、最系统的古代农业科学著作。
“ 中国诗不是格言式的，它要留下一个2．文学：隋唐期间，诗歌创作进入黄金时代。
印象，这个印象不是终结，而是无量境―→界的初步” 。
如“ 但见泪痕湿，不贴心恨谁”，这是诗的最高境地。
(1)背景：①社会背景：国家一致，经济繁华，文化多元。
②制度保障：科举取士制度推进了文学的发展。
③文化条件：汉代以来五言诗、七言诗的发展。
(2)代表：①李白 ( 盛唐 ) ：以激情与浪漫著称，人称“诗仙”，是屈原以后中国最优秀的浪漫主义诗人。
第7讲+隋唐的文化发展+课件-高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习
6.(2022·山东普通高中高三4月联合质量测评)魏晋南北朝至唐代，妇女在婚 姻问题上具有一定的主动权。据统计唐代公主再嫁者达二十三人，高祖女 四，太宗女六，中宗女二，睿宗女二，元宗女八，素宗女一，三嫁者四人。 当时人们并不认为改嫁是可耻的不道德的行为，民间妇女改嫁之事也很常 见。据此可知，魏晋南北朝至唐代( )A.社会开始产生对女性的束缚与偏 见B.商品经济发展冲击了传统的婚姻观念C.儒学节烈观尚未成为官方主流意 识D.封建统治者受儒家伦理纲常熏陶尚浅
提示 一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃 至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流， 才会进步。
14.(2020·江苏高考，3)有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪 漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，则已代之以沉郁悲壮的情调了。对 这一评论理解正确的是( )A.社会变迁影响唐诗创作B.盛唐气象推动唐诗 演变C.唐诗全景再现社会真实D.安史之乱导致唐诗衰微
主题一 隋唐时期思想文化的交融视角1 传承与创新——儒、佛、道的思 想交融【史料探究】
史料 有激于佛老二教的昌炽，唐中期韩愈追寻“道”的本原①，排斥佛道， 企图建立尧舜禹汤文武周公孔孟一脉相传的儒家道统。宋初孙复、石介、 胡瑗等人秉承韩愈，指责以佛老与儒“三教皆可尊”的论调；提出以己意 解经的“新儒”取代固守章句注疏之学的“旧儒”，直追儒经义理；以 《六经》义理②为指导来治理和改造社会现实。他们亦被追尊为理学先驱。 ——摘编自刘复生《北宋儒学复兴要“复兴”什么》
②中日交流：唐朝鉴真六次东渡日本，日本空海来长安求法。
(2)各国的文化交流
①唐都城长安成为当时的国际大都会。不少经海路来华的西亚商人在广州、 泉州等港口城市定居。
高中隋唐文化教案设计模板
教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景和文化特点。
2. 掌握隋唐文化的主要成就，包括科技、文学、艺术、宗教等方面。
3. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
4. 激发学生对中华文化的自豪感和民族认同感。
教学重点：1. 隋唐文化的繁荣及其原因。
2. 隋唐时期的重要科技成就。
3. 隋唐时期的文学艺术特点。
教学难点：1. 隋唐文化繁荣的社会历史背景。
2. 隋唐时期文学艺术的多元化和国际化。
教学时间：2课时教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍隋唐时期的历史背景，引导学生思考隋唐文化的特点。
2. 学生分享课前收集的关于隋唐文化的资料，激发学习兴趣。
二、讲授新课1. 隋唐文化的繁荣- 讲解隋唐时期的社会政治背景，分析文化繁荣的原因。
- 介绍隋唐时期的文化特点，如开放包容、多元发展等。
2. 隋唐时期的科技成就- 介绍隋唐时期的四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针。
- 分析这些发明对世界文明的影响。
3. 隋唐时期的文学艺术- 讲解唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学体裁的发展。
- 介绍李白、杜甫、白居易等杰出诗人的代表作品。
- 介绍颜真卿、柳公权等著名书法家的艺术风格。
- 介绍阎立本、吴道子等著名画家的作品特点。
三、课堂活动1. 分组讨论：隋唐文化繁荣的原因。
2. 学生展示课前收集的关于隋唐文化的资料，分享学习心得。
四、课堂小结1. 教师总结隋唐文化的主要成就和特点。
2. 强调隋唐文化对后世的影响。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 撰写一篇关于隋唐文化特点的短文。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 知识掌握程度：通过提问和测验，了解学生对隋唐文化的掌握情况。
备注：1. 教师可根据实际情况调整教学内容和教学时间。
2. 在教学过程中，注重培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3. 激发学生对中华文化的自豪感和民族认同感，增强文化自信。
高三历史总复习 第四单元 隋唐时期教案
第四单元隋唐时期【阶段特征】隋唐时期我国封建社会的繁荣时期。
一、政治：国家统一，疆域辽阔，社会安定，政治清明；制度创新完善，三省六部制和科举制进一步发展了专制主义中央集权制。
二、经济：隋和唐前期实行均田制和租庸调制，促进了农业的发展；曲辕犁、筒车的出现和创制，生产技术水准提高；手工业和商业繁荣。
三、文化：随唐文化在思想、科技、文学、艺术等领域全面繁荣，领先世界，兼收并蓄。
【知识整合】一、隋唐时期的政治1．唐朝三省六部制（1）内容：A、中书省——起草诏令，决策机构；B、门下省——封驳审议，审核机构；C、尚书省——负责执行，下设：吏（官吏的任免和考核）、户（户籍、土地和赋税）、礼（礼仪、科举）、兵（军政）、刑（刑狱）、工（国家工程建设）六部，行政机构。
（2）作用：①三省之间相互牵制，互为补充，分工明确，提高办事效率；②相权一分为三，加强皇权。
③是中国古代中央走向机构成熟的标志。
2．科举制：①概况：A、隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员；B、隋炀帝时，始建进士科，科举制形成；C、唐朝继承和完善科举制度：贞观年间，增加考试科目，以进士、明经两科为主；武则天时，增加科举取士的人数，首创武举和殿试；开元年间，任用高官主持考试，提高科举考试地位，后成定制。
②作用：科举制的创立为出身低微的士人提供了参政机会，不仅扩大了统治的社会基础，也促进了官僚体制的进一步成熟，为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才，加强中央集权，历朝沿用，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。
3．唐朝后期出现藩镇割据的局面。
二、隋唐时期的经济（1）唐代农业的发展：长江下游一带出现了曲辕犁。
出现了筒车。
（2）手工业：制瓷业形成南青北白两大系统。
唐朝丝织技术提高，吸收了波斯的织法和图案风格（3）唐代商业和城市的发展：都市商业和农村集市发展起来；柜坊和飞钱相继问世；城市中坊市分开；官府直接管理市场交易；长安、洛阳、扬州、成都等成为闻名中外的大都会；至迟从唐代起，瓷器开始大量出口。
2019-2020年高三历史一轮复习 隋唐时期文化的繁荣学案
2019-2020年高三历史一轮复习隋唐时期文化的繁荣学案知识梳理班别座号姓名一、文化繁荣的原因1、2、3、4、二、表现（一）科学技术（二）文学大发展――唐诗1、特点：2、发展阶段：⑴初唐：⑵盛唐：⑶中唐：⑷晚唐：（三）艺术1、敦煌莫高窟：2、绘画：3、书法：4、乐舞：三、唐文化的特点和历史地位练习巩固A．经部 B．史部 C．子部 D．集部5、敦煌是艺术的宝库，也是研究古人生活习俗和佛教仪规的宝库，“刷牙图”在敦煌已发现十几处。
据专家研究，刷牙习俗始于印度，随佛教传入我国。
此材料最能体现的主题是A. 佛教宣扬个人卫生B. 唐人重视口腔卫生C．唐人善于学习外来先进生活方式 D. 唐文化对西方产生影响6．西方某历史学家曾说：“在整个第七、八、九世纪中，中国是世界上最安定最文明的国家…这个时期中国创造的文明主要是①《大衍历》②《千金方》③测量子午线长度④“太初历”⑤对月食作出最早的科学解释A．①②③B．①③⑤C．②③④D．②③④⑤7. “版印之书，唐人尚未盛为之。
……庆历中，有布衣毕昇又为活版。
其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
”此引文最早当出自A. 《贞观政要》B.《梦溪笔谈》C. 《永乐大典》D. 《四库全书》8．（09年全国Ⅰ卷文综14）南朝秀美灵动，北朝刚健雄浑，南北文化共同孕育了唐朝文化的新气象。
以下最能体现南方文化特征的是A．初唐书法B．秦王破阵曲 C．飞天壁画D．唐三彩9、（09上海文综30）中国古代艺术精彩纷呈，享誉世界，其中集彩塑、壁画和建筑艺术于一体的是A．麦积山石窟 B．敦煌莫高窟C．大足石刻D．云冈石窟10.（08江苏4）在唐诗和唐三彩中，骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是①民族融合的加强②丝绸之路的畅通③文化政策的开放④古代商帮的推动A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④11.（08江苏2）“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是A.王羲之B.张旭C.颜真卿D.柳公权12.郭沫若称赞唐代一诗人“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”。
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考点7——隋唐时
期的文化
【学习目标】
4．继承传统文化。
秦汉以来我国封建文化在许多领域都处于世界领先地位，到了魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的发展和江南的开发又为我国科技文化及文学艺术的进一步发展奠定了基础，在此基础上隋唐文化出现了全面繁荣的
局面。
5．科举制度的推动。
隋唐开创和完善的科举制度，有利于教育的发展和人才的培养，进而推动了文化的发展。
《大衍历》它表明了我国古代历法体系的成
三、隋唐文化发达的特点：
⑴全面繁荣：隋唐文化在科技、宗教和哲学、史学、教育、文学、艺术方面全面繁荣。
⑵兼收并蓄：统治阶级开明、兼容的文化政策、创造了有利于文化的发展氛
围。
内外交通发达、国内各族交往密切，在文化上互相交流、融合，为中华文化增强了刚劲、豪爽、热烈、活泼的多民族色彩。
中国与亚洲、欧洲以至非洲都有频繁往来。
文化上得以吸收外来优秀成分，比较突出表现在宗教和艺术方面。
⑶世界领先：隋唐时期已有了雕版印刷和火药，僧一行开始用科学方法实测
地球子午线长度。
《唐本草》、赵州桥等都处于世界领先地位。
⑷影响深远：隋唐文化是中国封建社会文化的高峰，也是当时世界文化的高峰，
对中国文化的发展和世界文明史都产生了重要影响。
四、隋唐文化的地位
1、隋唐时期文化不仅全面，而且水平高超，在各个领域都取得了辉煌灿烂的成就。
2、隋唐文化的繁荣景象在中国封建社会历史中是一个顶点。
3、隋唐文化不仅对后来的封建文明产生了巨大影响，甚至在今天都留下了明显的痕迹。
4、当时东方文明远远领先于西方文明，隋唐文化对周边邻国产生了重大而深远的影响。
5、隋唐文化在全世界范围内代表了中国文明，形成了中国文化圈，至今还保
留着较大的影响。
含义：在地理上以中国本土为中心，在文化要素上以中华文化为母体，形成于
【知识拓展】
1.唐朝诗歌空前繁荣的原因—统一强盛，经济繁荣；民族、中外交流频繁；进士科以诗赋取士（具体见“步步高” P.33）
2、从唐代三大诗人的作品分析文学是社会政治和经济在意识形态领域内的反映
一定时期的文化都是一定时期社会经济、政治在意识形态领域内的反映，唐代是我国诗歌发展的黄金时代，从唐诗的风格发展，我们可以看到唐代历史发展的面貌和社会生活的各个方面。
⑴李白：生活于唐代开元盛世之时，当时社会稳定、政治清明、经济繁荣。
因
此李白的诗纵情歌颂祖国的壮丽山河，他的诗气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手法夸张，具有突出的浪漫主义风格，如《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就体现了以上特点。
⑵杜甫：生活于唐朝由盛转衰的剧变中，他的诗深刻反映了社会剧变前后的悲
惨境遇，表达了对劳动人民的同情和对国事的关怀，由于经历了以上社会现实，留下了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的诗句，不愧是一位伟大的现实主义诗人。
他的诗深刻反映了现实，被称作“诗史”。
⑶白居易：生活在安史之乱后，唐朝元气大伤，原来潜伏的社会矛盾日益尖锐，
因此他的诗更多地反映了民生的疾苦，形成了平实浅近、针砭时弊的讽喻风格。
例如，他写的“地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣”就是这种风格的真实写照。
3．为什么说隋唐时期是我国封建社会的繁荣时期？（提示：从政治、经济、民族关系、对外交往、文化诸方面分析）
（1）政治：统一的多民族国家，实行强有力的中央集权；（2）经济：空前繁荣；（3）民族关系：边疆各族有了较大发展，同中央政权的关系密切；（4）对外交往：出现前所未有的频繁局面；（5）文化：全面繁荣，世界领先，影响深远。
4．比较分析隋唐文化与战国文化（具体见“步步高” P.39）
5、唐朝比汉朝更强大的原因及两朝后来都衰落的共同原因
⑴更强的原因：
①唐朝采用三省六部制、科举制，进一步完善了中央集权。
②唐朝的科举制笼络了大批人才，扩大了统治基础。
③唐朝制定了更好的民族政策，边患问题不突出。
④唐朝时江南大开发，
经济基础更雄厚。
⑤唐朝与边疆各民族以及外国经济、文化交流更频繁，促进了经济发展。
⑵衰落的共同原因：
①政治腐败。
东汉中后期，外戚、宦官交替专权，唐朝中后期安史之乱、宦官专权、朋党之争。
②土地兼并严重，阶级矛盾尖锐，人民起义不断。
6、魏晋南北朝时期的文化对隋唐文化的影响
⑴诗歌：魏晋南北朝的诗歌完成了从古体向七言诗的过渡，涌现出了曹操父子
为代表的“建安文学”和陶渊明的田园诗；隋唐诗歌进入了黄金时代，代表有山水田园诗人孟浩然、王维，边塞诗人高适、岑参等，成就最高的是“诗仙”李白和“诗圣”杜甫。
⑵书法：魏晋南北朝众多的书法家创造出风格多样、蘩花似锦的书法艺术，以
王羲之父子为代表；隋唐书法汇合了南朝的秀丽和北朝的雄健，创出了新的风格，楷书有颜真卿、柳公权，草书有张旭、怀素。
⑶绘画：魏晋南北朝的绘画往往带有宗教色彩，顾恺之是主要代表；隋唐绘画
题材广泛，风格多瓷多彩，宗教画生活气息浓厚，山水、花鸟成为绘画的主题，主要代表有阎立本、吴道子。
⑷石窟艺术：魏晋南北朝开凿了云冈石窟、龙门石窟；隋唐时敦煌莫高窟成为石窟艺术的集大成者。
⑸歌舞：魏晋南北朝由于少数民族和外国歌舞传入，乐舞带有明显的民族融合
色彩；隋唐乐舞受西域和周边邻国影响，风格多样，隋代有九部乐，唐代扩充为十部乐。
【近三年高考真题】
1、（10福建卷）表2中的
日文写法主要仿自中国某种书法字体。
唐代擅长这一书体的书法家是
A．王羲之 B．颜真卿 C．柳公权D．怀素【解析】D：根据材料中的平假名字体判断是模仿草书，这是本题考查的主要意图；或用排除法，王羲之非唐朝，颜真卿和刘公权擅长楷体，故选D。
2、（11重庆卷）周滇《逢邻女》诗中有“慢束罗裙半露胸”，“参差羞杀白芙蓉”
的句子。
这里所描写的女装形式流行于：
A．汉朝 B．南朝 C．唐朝 D．宋朝
3、（11广东卷）“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆静修、僧人慧远一起品
茗畅谈、乐而忘返的故事。
故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。
据此可以得出符合史实的结论是，当时
A．儒道佛家出现融合的趋势 B．佛教开始传入中国 C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主
4、（12安徽卷．12）2010年发行的首套宣纸材质的邮票《中国古代书法—行书》，
被称为国家名片与国宝艺术的完美结合，彰显了宣纸千年，墨润万变的独特魅力。
图3中属于该套邮票的是
A B C
D
【解析】依据中国古代书法常识就可断定A项为隶书，B项为楷书，C项是
行书，D项为草书。
【答案】：C
5、（12天津卷．12）（19分）阅读材料，回答问题。
材料一
“行仁政而王，莫之能御也。
”
“处无为之事，行不言之教。
”
“明法者强，慢法者弱。
”
（1）概括材料中的三种主张。
结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背
景。
（7分）
实行仁政；无为而治；强调法治。
春秋战国时代，中国社会发生政治和经济大变动：政治上，分封制瓦解，
诸侯争霸；
经济上，铁犁牛耕推广，井田制破坏。
材料二
“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。
”
“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。
——《汉书·董仲舒传》
（2）依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。
结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。
（4分）
强调“大一统”；糅合各家思想，形成新儒学体系。
儒学正统地位在汉代确立，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流。
材料三
唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。
而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。
唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。
唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等
（3）依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。
（6分）
多元性（兼收并蓄）。
唐朝实行开放政策；政治稳定、经济繁荣、对外交往频繁等。
（4）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。
（2分）
思想文化随着社会经济政治的变化，在吸收融合诸多文化因素中发展和丰富。
【考点】中国传统文化主流思想的演变
【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。
第（1）题从材料可知分别是儒家的“仁政”、道家的“无为”、法家的“法治”。
从政治、经济等角度分析历史背景；第（2）题董仲舒强调“大一统”，发展形成新儒学体系，儒家思想逐
渐成为中国传统文化的主流；第（3）题从材料可看出唐代由于实行开放政策，对外交往频繁，因而思想文化具有多元性的特点；第（4）题从前三题得出结论：思想文化随着社会经济政治的变化而不断发展丰富。