《丑奴儿·书博山道中壁》课件

合集下载

《丑奴儿·书博山道中壁》ppt课件(10页)

辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”
疏通诗意
词牌名，又称采桑子
丑奴儿· 书博山道中壁
竭力，极力高楼
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词，极力说愁。
背景介绍
此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。创作时间在宋孝宗淳熙八年（1181）至宋光宗绍熙三年（1192）间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己却无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
朗读诗词，初步体会
丑奴儿· 书博山道中壁
想说却最终没有说
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没有说。想说却最终没有说，却说:“好一个凉爽的秋天”！
深研透析，入木三分
1.上片主要写了哪些内容?
上片写少年登高远望，气壮如山，不知愁为何物。
2.“而今”一词，反映出了什么?
“而今”二字，不仅显示出时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。
阅读拓展
破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。
3.少年“识尽”了什么?
一是愁多，二是愁深
4.理解“却道‘天凉好个秋’”
这些多而深的愁，有的不能说，有的不便说，而且 “识尽”而说不尽，说之亦复何益?只能道“天凉好个秋”。其实，“却道”也是一种“强说”。故意说得轻松洒脱，实际上也是难以摆脱心头的沉重。

《丑奴儿·书博山道中壁》(PPT)

－：
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
明明要说愁，为什么却说天气了？表现作者怎样的心情？
因为愁多愁深而无法说清；因为投降派把持朝政，说了也于事无补；因为在当时抒发这样的忧愁是种大忌，只能顾左右而言他了。表现了作者痛苦矛盾的心情，悲愤愁苦溢于言表。
－：
·分析“却道‘天凉好个秋’！”中的“却”字的表达效果
－：
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
A
B
下阕中又有一处叠句，思考其作用？
A紧承“尽”，愁到极点无言说。B紧连下文忧国伤时，报国无门之意在投降派把持朝政的情形下，不便直言，转言天气。秋色入心即为愁，深沉含蓄。
下片叠句与上片互为呼应，表现自己愁闷已极，反映出作者饱经忧患的心路历程。
题材广阔，又善化用前人典故入
词。风格沉雄豪迈又不乏细腻柔
媚之处。在苏轼的基础上，大大
开拓了词的思想意境，提高了词
的文学地位。后人遂以“苏辛”
并称。苏词“豪旷”，辛词“豪
壮”。与李清照并称“济南二
安”。其独特的词作风格被称为
“稼轩体”。著有《稼轩长短句
》。
－：
王国维《人间词话》
－：
【诗歌背景】
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。
丑奴儿 ·书博山道中壁
辛弃疾
－：
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，山东济南人。出生时北宋已沦亡十多年，出生地早已被金兵占领。他曾组织起义队伍，投入抗金斗争。他将恢复中原的希望寄托在南宋统治者身上，但仕途不顺，几经沉浮。 1207年9月病卒。

九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《丑奴儿书博山道中壁》课件

。
3.
，无人送酒来。 12.
，恨别鸟惊心。
4.念天地之悠悠，
。 13.我报路长嗟日暮，
。
5.
，巴山夜雨涨秋池。 14.
，几时收？
6. 浩荡离愁白日斜，
。 15. 纵我不往，
？
7. 不知何处吹芦管，
。16. 安得广厦千万间？
。
8.
，更著风和雨。 17.
，寂寞沙洲冷。
9.
，似曾相识燕归来。 28.
，独怆然而涕下。
qiǎnɡ ：尽力，尽力
huán ：①返回原地。或恢复原状。②交还。
如果让你用一个字概括全词的中心，你觉得可以用哪一个字？
愁
如何读出“愁”？
活动一
问君能有几多愁
愁
谁愁？为何愁？如何说愁？
南宋疆域内忧外患
幼年稼轩
会当凌绝顶，一览众山小！满怀收复中原之志！
青年稼轩
年少有为，主张抗金受到朝中投降派、主和派的打击，被免职。此词写于闲居上饶时期的一个秋天。
[宋] 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
【少强年】时代的我不懂得什么是忧愁，【我还】
。
q我iánɡ ：①弓有力。 ②强大。 hái ：①表示现。象继续存在，动作继续进行。度上委曲
如今我尝尽③了有忧余愁。的滋味，想说愁过而得又去说。不③出表来示。不想合说理愁，而不又平说常不。出来，
问君能有几多愁
而今之“愁”
个人：遭酬受、排报挤国，无壮门志的难愤懑和无奈
对国土沦丧的悲愤，国家：对南宋统治者的失
望、不满。
百姓：对百姓流离失所的忧痛、同情。

《丑奴儿书博山道中壁》ppt课件

《丑奴儿书博山道中壁》ppt课件
$number {01}
目录
• 引言 • 词句解析 • 艺术特色 • 作品评价 • 结语
01 引言
作者介绍
辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
难酬之情。
通过这首词，我感受到了辛弃疾高超的文学造诣和卓越的思想境界，也体会到了宋词的韵味明白了人生的意义和价值所在。
对作者的致敬
辛弃疾作为一位伟大的文学家和爱国者，他的作品和精神将永载史册。
在今后的学习和生活中，我们要以辛弃疾为榜样，不断提高自己的文学素养和思想境界，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
05 结语
学习心得
01
深刻理解了辛弃疾的词风和情感表达方式，对宋词有了更深入的认识。
02
学会了如何从词中提炼意境，提高了文学鉴赏能力。
03
体会到了辛弃疾的忧国忧民情怀，对历史和人生有了更深刻的思考。
对作品的感悟
《丑奴儿书博山道中壁》表达了辛弃疾对国家命运和人民疾苦的关切，同时也抒发了自己的壮志
元明清评价
元明清时期的文人对辛弃疾的词也给予了高度评价，认为其词具有豪放、激昂、悲壮的特点，情感真挚动人。
现代评价
现代学者对辛弃疾的词评价不一，有人认为其词具有高度的艺术价值，也有人认为其思想内容较为陈旧。
作品影响
对宋词的影响
辛弃疾的词对后世宋词的发展产生了深远的影响，他的词风被后人称为“辛派”，成为宋词豪放派的代表之一。
"愁"

初中语文九年级上册《丑奴儿书博山道中壁》PPT课件

ห้องสมุดไป่ตู้
写作背景
辛弃疾四十二岁时被弹劾落职，闲居信州上饶，离博山不远，辛弃疾于博山寺旁筑有“稼轩书屋”，故常往来于博山道中，这首词写于此时期的一个秋天。辛弃疾这次落职，一直闲居十年。《词苑萃编》： “辛稼轩……负管（仲）乐（毅）之才，不能尽展其用，一腔忠愤，无处发泄……故其悲歌慷慨，抑郁无聊之气，一寄其词。”信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？《丑奴儿》就是在这种思想支配下写出来的。
心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧！
拓展提高
3.对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。第一组：“少年”和“而今”对比；第二组：“强说愁”与“欲说还休”对比。第三组：“不识”与“识尽”对比。
4.这首词运用了什么艺术手法？对比的手法，突出地渲染了一个“ 愁 ”字。
整体感知
丑奴儿·书博山道中壁
[南宋]辛弃疾
qiǎng
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强
huán
说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道
天凉好个秋。
逐句翻译
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
不识：不知道，不懂得层楼：高楼爱：喜欢，喜爱强：勉强地，硬要
句意人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味，喜欢登上高楼。喜欢登上高楼，为写一首新词没有愁苦而硬要说愁。
逐句翻译
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
识尽：尝够，深深懂得欲说还休：想说却最终没有说道：说，说道
句意现在尝尽了忧愁的滋味，想说却最终没有说。想说却最终没有说，却说“好一个凉爽的秋天啊”！
丑奴儿·书博山道中壁
学习目标

《丑奴儿·书博山道中壁》演示精品PPT课件

－：Biblioteka 12“而今识尽愁滋味”的“而今”和“尽”字分别有什么表达效果？
“而今识尽愁滋味”， “而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。
尽：·概括、包含着词人一生众多的艰难与辛酸 ·使整篇词作在思想感情上作了一大转折 ·领起“欲说还休”
丑奴儿 ·书博山道中壁
－：
1
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，山东济南人。出生时北宋已沦亡十多年，出生地早已被金兵占领。他曾组织起义队伍，投入抗金斗争。他将恢复中原的希望寄托在南宋统治者身上，但仕途不顺，几经沉浮。 1207年9月病卒。
当时南宋朝廷一直存在和战之争。辛弃疾是主战派，他智勇兼备，一生以气节自负，以功业自许，力主恢复，矢志不渝。但南宋小朝廷长期由主和派把持朝政，对主战派多般排挤打击，对辛弃疾这样的爱国志士，始终不敢放手使用，使他一生不得重用，最终抱憾而终。
博山：博山在今江西广丰县西南。因状如庐山香炉峰，故名。
层楼：高楼。强说愁：无愁而勉强说愁。
－：
7
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
【译文】
人年少时不知道忧愁的滋味，
喜欢登高远望，
喜欢登高远望，
为写一首新词无愁而勉强说愁，
今昔对比，突出强调了今日关怀国事、怀才不遇的愁之深重。
－：
16
【小结下片】
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道 “天凉好个秋”！
词的上片是追忆，下片转入记实。
作者处处注意同上片进行对比，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐

《丑奴儿书博山道中壁》经典课件

写自己凯旋而归，了却心愿的快感，表达自己恢复中原的壮志，使词的感情上升到了最高点。 5.“可怜白发生”表达作者怎样的思想感情？为什么最后发出这样的感慨？
诗人从想象幻境回到眼前现实，从激昂豪壮跌落到深沉痛苦，既是对岁月易逝壮志难酬的悲叹，也是对统治者重用奸佞排斥打击主战派的愤慨，表达对朝廷屈膝投降苟且偷安的强烈不满。 6.最后的叹号表示什么？
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
词人少年时有没有愁？
少年时没有愁，所谓的愁是春花秋月无病呻吟的闲愁。作者登上高楼，效仿前辈的文人雅士抒发所谓的忧苦之情，只是故作深沉。
词人少年时没有愁，为什么还要写？作者描述这一矛盾现象，真实地写出了他少
年时的生活，既是回忆，也是自省。
2024/1/1
2024/1/1
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。
A
B
下阕中又有一处叠句，思考其作用？
A紧承“尽”，愁到极点无言说。B紧连下文忧国伤时，报国无门之意在投降派把持朝政的情形下，不便直言，转言天气。秋色入心即为愁，深沉含蓄。
下片叠句与上片互为呼应，表现自己愁闷已极，反映出作者饱经忧患的心路历程。
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
A
B
找出文中的一处叠句，思考其作用？
此叠句有力带起下文，A同首句构成因果关系，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。 B同上片结句构成因果关系。即同下面“为赋新词强说愁” 结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。叠句把两个不同层次联系起来，起到“中间枢纽” 作用。 2024/1/1
2024/1/1

《丑奴儿·书博山道中壁》PPT.pptx

“好凉爽的一个秋天啊！” 这首词精彩地描写了自己的心路历程：
Page 3
辛弃疾简介
辛弃疾(1140～1207年)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。他出生于战乱年代，长大后积极抗金，主张北伐，恢复中原。他的词慷慨悲壮，风格豪放，具有深刻的爱国主义思想，反映了时代精神。
这首词精彩地描写了自己的心路历程：青少年时代，无忧无虑，不知愁苦是什么滋味。然而随着年龄的增长、心态的转变，真正体会到人生的苦涩艰辛后，那许多的愁连说都说不出口，只好独自承受了。
丑奴儿·书博山道中壁
【宋】辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强作愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
Page 2
文意：少年时不懂得什么是忧愁，闲来无事喜欢登上高楼。
喜欢登上高楼，为了写首新词没有忧愁也要说有许多忧愁。如今尝尽了愁的滋味，想说却又说不出口，而只是说：
Page 4
Page 5
青玉案元夕
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
Page 6
ห้องสมุดไป่ตู้ 清平乐村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
Page 7
不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。你永远要感谢给你逆境的众生。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
累不是一种无能，而是一种担当。没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面对人间所有的风风雨雨。故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

《丑奴儿·书博山道中壁》PPT【优质课件】

Page 4
Page 5
青玉案元夕
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
Page 6
清平乐村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
Page 7
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢；爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕，轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身留在了岁暮回首的刹那。这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。正所谓“独乐乐不如众离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，

人教版九年级语文上册课件《丑奴儿·书博山道中壁》课件

课堂总结
全词构思新巧，平易浅近。浓愁淡写，重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴藉，语浅意深。别具一种耐人寻味的情韵。
课堂总结
这首词，通过“少年”与“而今”、无愁与有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾， “而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙。
作家作品
辛弃疾二十一岁参加抗金义军，曾任耿京军的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建康通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、江西安抚使等职。四十二岁遭谗落职，退居江西信州，长达二十年之久。六十四岁再起为浙东安抚使、镇江知府，不久罢归。
他一生力主抗金北伐，并提出有关方略，均未被采纳。其词热情洋溢、慷慨激昂，富有爱国感情。有《稼轩长短句》以及今人辑本《辛稼轩诗文钞存》。词存六百二十九首。
课外古诗词诵读丑奴儿·书博山道中壁
人教部编版语文九年级上册
新知导入
丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强(qiǎng)说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还(huán)休。欲说还休，却道天凉好个秋。
作家作品
辛弃疾,字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称 “苏辛”，与李清照（字易安）并称“济南二安”。
新知讲解
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
词的上片，作者着重回忆少年时气壮如山，自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。
新知讲解
上片中“为赋新词强说愁”的“愁”和下片中“而今识尽愁滋味”的“愁”，其内涵是否一样？
不一样。前者为“闲愁”----涉世未深“少年”的无根之愁、做作之愁。后者是关怀国事、怀才不遇所引起的“哀愁”----受到压抑、无以言说、无法解脱之愁。

《丑奴儿·书博山道中壁》PPT【优质版】

Page 4
Page 5
青玉案元夕
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
Page 6
清平乐村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
5．居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。 6．有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。 7.法家的吏治理论否定了儒家的君臣 “亲情谎言” ，以“ 上下一日而百战”来解读现实中的政治关系，主张使用 “法” “术” 相互配合。 8.法家和道家的吏治思想的共同点在于，它们均认为世界的本源是“恶 ”，明显有别于儒家 “人性善”的思想。
“好凉爽的一个秋天啊！” 这首词精彩地描写了自己的心路历程：
Page 3
辛弃疾简介
辛弃疾(1140～1207年)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。他出生于战乱年代，长大后积极抗金，主张北伐，恢复中原。他的词慷慨悲壮，风格豪放，具有深刻的爱国主义思想，反映了时代精神。
这首词精彩地描写了自己的心路历程：青少年时代，无忧无虑，不知愁苦是什么滋味。然而随着年龄的增长、心态的转变，真正体会到人生的苦涩艰辛后，那许多的愁连说都说不出口，只好独自承受了。
Page 7
1．如果开发旅游不能兼顾经济效益、社会效益和生态效益，就可能对当地旅游资源和生态环境造成负面影响。 2．如果开发旅游忽视社区参与，就可能导致当地仍处贫困的居民 “靠山吃山，靠水吃水”，再现生态侵略悲剧。

《丑奴儿·书博山道中壁》PPT-完美版

1、学生自读。指名读。
2、理解重点词语：
3、有感情地朗读、背诵。课外再搜Βιβλιοθήκη 一些鲁迅先生的名言。趣味语文
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。
2、学生自读。指名读。
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？
文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
（4）汇报交流，师生评议。
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。
2、交流体会含义深刻的句子。
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。
师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？
“好凉爽的一个秋天啊！” 这首词精彩地描写了自己的心路历程：
Page 3
辛弃疾简介
辛弃疾(1140～1207年)，南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。他出生于战乱年代，长大后积极抗金，主张北伐，恢复中原。他的词慷慨悲壮，风格豪放，具有深刻的爱国主义思想，反映了时代精神。
这首词精彩地描写了自己的心路历程：青少年时代，无忧无虑，不知愁苦是什么滋味。然而随着年龄的增长、心态的转变，真正体会到人生的苦涩艰辛后，那许多的愁连说都说不出口，只好独自承受了。
（2）学生找句子，交流体会方法。
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：
联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。… …
师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。