部编语文六年级上册六年级索溪峪的“野”练习题
【推荐】部编人教版六年级上册语文同步练习-4索溪峪的“野(有答案)【精编】.doc
索溪峪的“野”一、给带点的字选择正确的读音，画“√”。
千山万仞．（rèn yìn）返璞．归真（pú pǔ）窈窕淑．女（shū sū）绵亘．（ɡèn hénɡ）磅．礴（pánɡ bánɡ）蹚．过（tānɡ tánɡ）二、读拼音，写词语。
jīnɡ iǎn yěìnɡ hū yìnɡ suíīn suǒ yù（）（）（）（）ū iàn qiǎo miào tónɡ bāo bù jū yìɡé（）（）（）（）三、给多音字按不同读音组词。
yìnɡ（） tí（）应提yīnɡ（） dī（）四、把词语补充完整。
（）地而起（）心所欲不（）一（）旁逸（）出婷婷玉（）怦怦直（）五、按意思写词语。
1、形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
（）2、随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（）3、不局限于一种规格或形式。
（）六、根据课文内容回答问题。
1、作者走进张家界的索溪峪的整体感受可用一个字来说，就是：。
2、作者是怎样描述索溪峪的美和“野”的？3、作者是怎样描述索溪峪的水的“野”的？4、作者是怎样形容动物的“野”的？5、课文中说人的“野”表现在哪里？部分答案：一、rèn pú shūɡèn pánɡ tānɡ二、惊险野性呼应随心所欲虚线巧妙同胞不拘一格三、呼应提高应提应该提防四、拔地而起随心所欲不拘一格旁逸斜出婷婷玉立怦怦直跳五、1、蜿蜒 2、随心所欲 3、不拘一格六、1、野2、是野性的美、惊险的美、磅礴的美，一种随心所欲、不拘一格的美。
3、一会儿绕着山奔跑，一会儿又自个儿闹去了，一会儿与山手牵手，肩并肩，一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
4、调皮的猴子飞腾跳跃。
5、返璞归真，全无市井中的那股俗气。
六年级上语文同步测试索溪峪的“野“_人教新课标(有答案)
《索溪峪的“野“》同步试题及答案一、看拼音，写词语。
fùqiàn juéshūjuēsǒu dí( )予( )影( )起( )女( ) 着老( ) 荡( )二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
雕琢(zhuōzhuó) 齐膝(xīqī) 荡涤(dítiáo )赋(bīnɡfù)予(yǔyǔ) 索溪峪(yùyǔ) 同胞( bāo pāo )窈窕( tiǎo tiáo )淑女趟水( tànɡtānɡ) 煮熟( shúshóu )三、填字成词。
断( )悬( ) ( ) 地而( ) 一( )独( )千( )万( ) 随( )所( ) 无( )顾( )绵亘( ) ( ) ( ) 气长( ) 水( )四( )四、照样子，写词语例：千峰万仞千山万水例：怦怦直跳动哗哗直流例：嘻嘻哈哈密瓜亲亲热热五、根据课文内容填空课文紧紧围绕展开叙述和描写。
首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为；然后从、、、四个方面进行具体描述；最后写游览的感受：，表达了作者的心情。
六、按要求完成句子训练。
1、只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。
修改病句：2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改写成反问句：3、白茫茫的大雪覆盖了田野。
改为“被”字句：4、在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？改写成陈述句：七、阅读短文，回答问题。
日月峰的传说在高高的长白山上有一座石峰叫日月峰它像一个作揖拱手的姑娘正面朝着东祷告可是她只有鼻子嘴耳朵却没有眼睛你一定会问她在祷告什么呢她的眼睛哪里去了原来大地上一片qīhēi ( )，没有太阳、月亮、星星，没有花草树木，冰冷的世界死气沉沉。
天帝的小女儿屡次对天帝说：“大地太黑暗了，应该让它亮堂起来！”可是天帝漠不关心，天帝的小女儿气极了，yìrán ( )离开天庭，来到长白山上。
第4课 索溪峪的野 配套练习
第四课索溪峪的“野”配套练习一、温故知新1.补充词语并完成后面的练习。
断壁悬崖千峰万刃婷婷玉立窈窕淑女水花四溅年过花甲难以言状浩气长舒选择一个词语写一句话：断壁悬崖--索溪峪的山太高了，几十丈的断壁悬崖拔地而起。
2.《索溪峪的“野”》一文从那几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读课文，完成下表。
二、含英咀华山是野的。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□1.给最后一段加标点。
这种美，是一种随心所欲的美；无所顾忌，不拘一格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩影；相对相依，宛如“热恋情人”，婷婷玉立，好似“窈窈涉女 "。
2.给下列词语中加点的字注音。
望而生畏（wèi）旁逸斜出（yì）拔地而起（bá）绵亘蜿蜒（gèn）随心所欲（ yù）横栏绿水（lán）3.写出下列字的形近字注音。
拔(bá拔草) 拨(bō点拨) 跋(bá跋山涉水) 泼（pō泼水）恋(liàn恋恋不舍) 变(biàn变化) 孪(luán 孪生)险（xiǎn危险）脸（liǎn脸蛋）检（jiǎn检查）磅（páng磅礴 bàng一磅）榜（bǎng榜样）膀（bǎnɡ翅膀）傍（bàng傍晚）谤（bànɡ诽谤）4. 这段文字采用先总后分的方法写所索溪峪的山，写出了索溪峪的山天然美、野性美的特点。
人教新课标六年级(上)《第4课 索溪峪的“野”》同步练习卷(5)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（5）一、基础运用1．看拼音，写词语。
wǎn rúdàng díxuán yáhuàláng bùjūyìgé2．根据句子的意思，用“野”组成合适的词语，填在句中的横线上。
①索溪峪的美，使游览者感到了从未有过的快慰和清爽。
②附近居民集体哄抢地震灾区急需的救援物资，这样的行为，理应受到社会的谴责。
③登上塔顶，整个公园都在我的之内。
④野马在茫茫无际的上奔驰。
⑤日本帝国主义侵略者勃勃，妄图控制整个中国。
3．成语填空。
不拘泥于一种规格。
形容花木等形体挺拔匀称。
4．按课文《索溪峪的“野”》的原文填空。
我们到黄龙洞去，，解放牌卡车就是开过去的。
汽车，车身，水花，卵石，我们的心……5．根据课文《索溪峪的“野”》内容，在横线上填上恰当的词语。
索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
这种美，是一种的美；这种美，是一种的美；这种美，是一种、不拘一格的美。
6．读一读，判断下面对句子的理解。
（1）“山是野的。
”“水是野的。
”“山上的野物更是‘野’味十足。
”这里的“野”是说索溪峪的自然环境很荒凉，这里的动物不驯服，野蛮。
（2）“在这样的山水间行走，我们也渐渐变得‘野’了起来。
”这句话的意思是：在这样具有天然的美、野性的美的自然环境中，我们也变得无拘无束、天真活泼起来。
（3）“桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了。
”这句话的意思是：桂林美得清秀，庐山美得俊俏，泰山美得威严，黄山美得高贵。
二、阅读理解7．阅读文字，回答问题山是野的。
索溪峪的山，是的美，是的美。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
（1）在横线上填出适当的词语。
索溪峪的山，是的美，是的美。
（2）照样子，写词语。
六年级语文上册-索溪谷的野试题及答案
4* 索溪峪的“野”轻松起步1 给加点的字选择正确的读音。
（用“√”画出）磅礴（ｂàｎɡｐáｎɡ）窈窕（miáo ｙǎｏ) 老叟(ｓǒｕsōu)俗气(zúｓú) 荡涤(ｄítiáo) 倩影(ｑｉàｎjìng)2 多音字组词。
3 我能把下列词语补充完整。
望而（）（）随心（）（）（）（）斜出窈窕（）（）（）返（）归（）（）4 近义词手拉手。
惊险——（）特殊——（）居然——（）5 根据意思写词语。
（1）形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
（）（2）随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（）（3）不局限于一种规格或形式。
（）（4）形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
（）（5）年龄已超过了六十岁。
（）6 细读课文，我有发现。
课文是从_________、_________、_________、四方面描写了索溪峪的“野”。
“野”在本课中的真正含义是______________________。
7 我能按要求改写句子。
（1）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
改为反问句：___________________________（2）山路哥哥请树木大叔帮忙。
改为“被”字句：_________________________8 课文中这些词语用得太妙了，我很喜欢，我要抄下来。
____________________________________________快乐提升大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然，感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。
____________________________________________习作园地暑假生活真是丰富多彩。
你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。
你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。
小学语文-小学六年级语文同步练习题集《索溪峪的“野”》
小学语文-小学六年级语文同步练习题集《索溪峪的“野”》一、预习达标1、认读词语：净化雕琢倩影崛起赌气同胞百丈峡调皮怦怦直跳断壁悬崖千峰万仞绵亘蜿蜒亭亭玉立窈窕淑女2、根据词义写词语。
（1）不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。
（）（2）任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。
（）新课标第一网3、初读课文，我了解到：作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字野，这里、、、。
作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了。
4、我有几点疑问想与同学交流：疑问一：疑问二：5、我搜集到的相关资料是：二、挑战自我阅读提示：综合运用前面学过的阅读方法进行自主阅读，检测一下能否把握课文主要内容，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，说说作者表达独特感受的方法？我来盘点一下：我读了（）遍课文，我喜欢（）朗读，我通过（）方法理解词语，我提出的问题是关于（）的，我通过（）搜集资料，我采取（）方法抓住了课文主要的内容。
三、合作探究学习提示：边读边想象，先从总体上把握课文写什么，有了整体印象之后，品味课文中的语言，抓住重点句子或段落反复阅读体会，在理解内容的同时思考是怎样来写的。
1、读课文，想一想：走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。
这句话在文中起什么作用？你是怎样理解的？2、通过自读全文，思考：野在课文中是什么意思？从课文的哪些描写中体会到了索溪峪的野？3、文章描写生动形象，我想与同学练习朗读，感受那里的美。
四、达标训练：1、想一想这段话是围绕哪句话写的。
说说这样写的好处。
这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。
什么一线天，什么百丈峡，闻名就使人胆颤。
2、读句子悟写法旁逸斜出，崛起巍巍斜山；相对相依，宛如热恋情人；婷婷玉立，则好似窈窕淑女。
这句话让你感受到：。
索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
六年级语文上4索溪峪的“野”同步课时练习含答案 精品
1.给下列加点字选择正确的读音。
返璞．归真(ｐǔｐú)怦怦．(pēｎｇｐīｎｇ)绵亘．(ｇèｎｈｕáｎ)2.辨字组词。
峪( ) 怦( )裕( ) 呯( )绵( ) 嘻( )棉( ) 嬉( )3.将下列词语补充完整。
断壁（）（）峰峦（）（）拔地（）（）不拘（）（）随心（）（）浩气（）（）婷婷（）（）嘻（）（）哈4.判断下列句子采用的修辞手法。
(1)这种美，是一种惊险的美……这种美，是一种磅礴的美……这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美……( )(2)它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
( )(3)索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
( )5.课内阅读。
乡间绿荫乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐。
梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸，是成行(háng xíng)的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上，松树和柏树高大挺（拔拔），枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树：有梅树、有桃树、有李树、有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映印）在浓浓的绿荫之中。
(1)把选文中括号里错误酌音节或汉字划去。
(2)填空。
这篇选文是围绕：“______”这句话来写的。
作者依次对公路两旁、______、______、______的各种树进行具体描写，表达了对____________之情。
(3)选文中的省略号的作用是：_________________________________6.索溪峪的“野”吸引着众多的中外游客，请你为“索溪峪”设计一则小广语。
______________________________________________________________________参考答案1.ｐúｐēｎｇｇèｎ2.略3.残垣起伏而起一格所欲长舒玉立嘻哈4.(1)排比 (2)拟人 (3)比喻5.(1)划去：xíng 拨未印(2)乡间，是树的天地小河两岸山坡上农家小院乡间绿荫的喜爱(3)略6.示例：①天上人间，唯有索溪。
部编人教版六年级上册语文同步练习-索溪峪的野-有答案
六年级上语文同步练习-索溪峪的野人教版新课标A组基础知识一、辨音器(用“＼”划去加点字的错误读音)。
(6分) 索溪峪( yù yǔ )赋予( yǔ yù )老叟( sōu sǒu)窈窕( tiǎo tiáo )特殊( shū chū )崛起( jué juè )二、拼音读写小能手(读拼音，写汉字)。
(6分)huó qiàn wǎn雕（）（）影（）如dǔ bāo yuán（）气同（）（）故三、火眼金睛，辨字组词。
(12分)峪( ) 碗( )裕( ) 蜿( )薄( ) 蜒( )礴( ) 蜓( )跨( ) 拔( )挎( ) 拨( )四、词语充值卡(在括号里填入恰当的词语)。
(6分) ( ) ( )( )的美 ( )的姑娘( ) ( )五、词海拾贝(将下列词语补充完整)，(8分)断壁( )( ) 千( )万( )( )( )而起不拘( )( )随心( )( ) 望而( )( )( )璞( )真婷婷( )( )六、对号入座(给下列各词选择恰当的解释)。
（6分)1．“攀”的解释有：①抓住东西向上爬；②设法与某人或某事接触；③指跟地位高的人结亲戚或拉关系。
攀亲( ) 攀登( ) 攀谈( )2．“闻”的解释有：①名声；②有名望的；③听见；④消息。
闻人( ) 新闻( ) 所见所闻( )七、排除异己(把下而各组词中不属于同一类的用“＼”划掉)。
(4分)1．苗族回族民族土家族2．英语语文数学练习3．火车汽车风车飞机4．亚洲中国日本朝鲜八、超级模仿秀(仿写句子)。
(8分)1．索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
2．这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。
Ｂ组综合能力九、小法官，巧断案(下列说法对的打“√”，错的打“ｘ”)。
(6分)1．索溪峪是张家界的一个景点。
( )2．“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
六年级上册语文试题4.索溪峪的野人教新课标
六年级上册语文试题4一、简答题(3分)1．(3分)判别以下注音能否正确，对的在〔〕里画〝√〞，错的打〝×〞。
①百丈峡：bǎi zhàng yá〔〕②怦怦直跳：pīng pīng zhí tiào〔〕③淘气：tiáo pí〔〕二、填空题(20分)2．(4分)指出以下各句采用的修辞方法。
(1)索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
〔〕(2)汽车呼啸着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……〔〕(3)索溪峪这么美，怎不叫人依依不舍呢？〔〕(4)走进索溪，像是走进了一幅奇特的画卷。
〔〕3．(9分)依据拼音写同音字。
yùdǔpáng沐气边望塞礴测目蟹4．(4分)依据课文内容填空。
课题«索溪峪的〝野〞»中〝野〞的意思是。
课文采用了先概括后详细描写的方法，作者先概括地引见索溪峪〝野〞的特点，接着区分从山野、、植物野、这四个方面停止详细描写。
5．(3分)给以下画线的字或词选择正确的解释。
〔填序号〕(1)索溪峪的山，是自然的美，是野性的美。
①郊外，村外。
②不是人工饲养或种植的。
③纵容，不受约束。
(2)一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来。
①恶劣的戏剧，令人倒胃口。
②玩弄耍笑，令人为难。
(3)年过花甲的老人。
①指六十岁。
②指七十岁。
三、判别题(2分)6．(1分)读一读，判别下面对句子的了解。
〝在这样的山水间行走，我们也渐突变得‘野’了起来。
〞这句话的意思是：在这样具有自然的美、野性的美的自然环境中，我们也变得自由自在、天真生动起来。
〔〕7．(1分)读一读，判别下面对句子的了解。
〝山是野的。
〞〝水是野的。
〞〝山上的野物更是‘野’味十足。
〞这里的〝野〞是说索溪峪的自然环境很荒芜，这里的植物不征服，野蛮。
〔〕四、单项选择题(1分)8．(1分)下面画线字注音全部正确的一项为哪一项〔〕A.索溪峪〔suǒ〕 望而生畏〔wèi〕 澎湃〔páng〕 怦怦〔pīng〕B.窈窕〔tiáo〕 绕着〔rǎo〕 截断〔jié〕 卵石〔nuǎn〕C.巍巍〔wēi〕 蹚过去〔tāng〕 蹦跳〔bòng〕 撒尿〔sā〕D.攀缘〔yuán〕 摇晃〔huàng〕 返璞归真〔pú〕 平膝〔xī〕五、现代文阅读(10分)9．(10分)阅读课文片段，完成练习，山是野的。
语文六年级(上册)_索溪峪的“野”练习试题
第4课《索溪峪的野》复习检测一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
气势磅．礴（pánɡbànɡ）心惊胆颤．（zhàn chàn）横．铲一脚（hènɡhénɡ）撒．起尿来（sāsǎ）三、补写词语，解释所填的字义。
难以言（）：__________ （）地而起：__________随心所（）：__________ 不（）一格：__________旁（）斜出：__________ 返（）归真：__________四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。
1．爷爷虽然__________，但身子骨依然硬朗得很。
2．老师说要点名提问，吓得我心里__________。
3．他太严肃了，令人__________。
4．棵棵玉兰，如个个__________的少女静立窗前。
5．一路上我俩__________，一直讨论问题。
五、词语点将（据意写词）。
1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。
（）2．援引着其它东西向上爬。
（）3．因为不满意或受指责而任性。
（）4．无法用语言来描写和形容。
（）六、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。
1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
（）2．汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅着，我们的心也怦怦直跳……（）3．索溪峪这么美，怎不叫人流连呢？（）4．走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷。
（）七、佳句赏析。
1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
从“_____”“_____”“_____”“_____”这几个动词可以看出，作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情。
2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。
人们，在这山水中返璞归真了。
从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是____________________。
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4* 索溪峪的“野”一、看拼音，写词语。
fùqiàn juéshūjuēsǒu dí( )予( )影( )起( )女( ) 着老( ) 荡( )二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
雕琢(zhuōzhuó) 齐膝(xīqī) 荡涤(dítiáo )赋(bīnɡfù)予(yǔyǔ) 索溪峪(yùyǔ) 同胞( bāo pāo )窈窕( tiǎo tiáo )淑女趟水( tànɡtānɡ) 煮熟( shúshóu )三、填字成词。
断( )悬( ) ( ) 地而( ) 一( )独( )千( )万( ) 随( )所( ) 无( )顾( )绵亘( ) ( ) ( ) 气长( ) 水( )四( )四、照样子，写词语。
例：千峰万仞千山万水例：怦怦直跳动哗哗直流例：嘻嘻哈哈密瓜亲亲热热五、根据课文内容填空。
课文紧紧围绕展开叙述和描写。
首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为；然后从、、、四个方面进行具体描述；最后写游览的感受：，表达了作者的心情。
六、按要求完成句子训练。
1、只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。
修改病句：2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改写成反问句：3、白茫茫的大雪覆盖了田野。
改为“被”字句：4、在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？改写成陈述句：七、阅读短文，回答问题。
日月峰的传说在高高的长白山上有一座石峰叫日月峰它像一个作揖拱手的姑娘正面朝着东祷告可是她只有鼻子嘴耳朵却没有眼睛你一定会问她在祷告什么呢她的眼睛哪里去了原来大地上一片qīhēi ( )，没有太阳、月亮、星星，没有花草树木，冰冷的世界死气沉沉。
天帝的小女儿屡次对天帝说：“大地太黑暗了，应该让它亮堂起来！”可是天帝漠不关心，天帝的小女儿气极了，yìrán ( )离开天庭，来到长白山上。
部编新课标版语文六年级上4.索溪峪的“野”练习卷(解析版)(六年级)同步测试.doc
部编新课标版语文六年级上4.索溪峪的“野”练习卷（解析版）（六年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】开心阅读。
我爱漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。
春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。
绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。
随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。
漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。
人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球------漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。
我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。
那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。
江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。
我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好（1）这篇短文写了什么？表达了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________________（2）用“//”给文章分段，写出各段意思。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）写出“漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
六年级上语文一课一练-索溪峪的“野”人教新课标版(pdf、有答案)
4索溪峪的“野”一. 看拼音，写词语。
páng bó dǔ qì zāo tà（）（）（）cōng yù è yùn（）（）二. 比一比，在括号里填上恰当的词。
坚持（）优良（）维持（）优秀（）保持（）优质（）三. 选词填空：光芒光亮1. 太阳发射出耀眼的（）2. 大地、湖水、房屋和我也都被太阳照得（）极了。
寂静宁静1. 游人散去，江面上十分（）。
2. 冬天的山村到了夜里格外（）。
四. 缩句练习：1. 强大的冷空气侵入了胶东半岛。
2. 那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。
五. 阅读短文，回答问题。
自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月季在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……植物知道时间，小动物也是这样。
东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。
猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。
至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。
但这只是生物有规律活动的外在条件。
在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。
这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。
(精品)人教版六年级上册语文同步练习-索溪峪的“野”1-有答案
六年级上语文同步练习1-索溪峪的“野”（人教新课标）1.用“√”给带点字选择正确的读音。
胆颤．（ｃｈàｎｚｈàｎ)磅．礴(ｐáｎｇｂàｎｇ)刀仞．(ｒěｎｒèｎ)淑．女(ｓｈūｓｈǔ)同胞．(ｂāｏｐāｏ)调．皮 (ｔｉáｏｄｉàｏ)2.辨字组词。
峪( ) 崖( )裕( ) 涯( )薄( ) 巍( )礴( ) 魏( )亘( ) 婷( )旦( ) 停( )拔( ) 撅( )拨( ) 噘( )3.补全下面的词语。
( )地而起望而生( )绵亘蜿( ) 旁( )斜出( )窕淑女十里画( )返( )归真不拘一( )4.品读句子，并仿写。
（1）旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
____________________________________（2）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
____________________________________5.下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（1）索溪峪是湖南省张家界著名的景点。
峪，山谷。
( )（2）枣者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——“野”：山野，水野，动物野，游人野。
( )（3）“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
”这是一个夸张句。
( )（4）“山路哥哥还找石头弟弗帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。
”这句话采用了拟人手法。
( )6.阅读课文段落，回答问题。
在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。
遇上突然横在面前的山溪，一队人手( )皮鞋、丝袜，( )着乱石，从平膝的水中( )过去……(1)在括号内填上合适的词。
(2)这段话运用了先____后____的写法。
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六年级上语文同步练习1-索溪峪的“野”（人教新课标）1.用“√”给带点字选择正确的读音。
胆颤．（ｃｈàｎｚｈàｎ)磅．礴(ｐáｎｇｂàｎｇ)刀仞．(ｒěｎｒèｎ)淑．女(ｓｈūｓｈǔ)同胞．(ｂāｏｐāｏ)调．皮 (ｔｉáｏｄｉàｏ)2.辨字组词。
峪( ) 崖( )裕( ) 涯( )薄( ) 巍( )礴( ) 魏( )亘( ) 婷( )旦( ) 停( )拔( ) 撅( )拨( ) 噘( )3.补全下面的词语。
( )地而起望而生( )绵亘蜿( ) 旁( )斜出( )窕淑女十里画( )返( )归真不拘一( )4.品读句子，并仿写。
（1）旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
____________________________________（2）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
____________________________________5.下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（1）索溪峪是湖南省张家界著名的景点。
峪，山谷。
( )（2）枣者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——“野”：山野，水野，动物野，游人野。
( )（3）“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
”这是一个夸张句。
( )（4）“山路哥哥还找石头弟弗帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。
”这句话采用了拟人手法。
( )6.阅读课文段落，回答问题。
在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。
城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。
遇上突然横在面前的山溪，一队人手( )皮鞋、丝袜，( )着乱石，从平膝的水中( )过去……(1)在括号内填上合适的词。
(2)这段话运用了先____后____的写法。
统编语文六上4索溪峪的野
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4、索溪峪的野
练习题：
1、填字成词
（）地而起千（）万仞（）气长舒横（）绿水
年过花（）水花四（）（）（）直跳绵（）蜿蜒
望而生（）旁（）斜出返（）归真不拘一（）
2、辨字组词。
亘（）崖（）宛（）赌（）
恒（）涯（）婉（）睹（）
3、仿写句子。
索溪峪尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
4．这篇课文用一个（）字，总的介绍索溪峪的特点，然后从四个方面描述：（）是野的，（）是野的，（）当然更是“野”性十足，（）也变得“野”了起来。
5．联系自己的生活体验，理解这句话的意思：
人们，在这山水中返璞归真了。
6、“野”在字典里有以下义项：（1）野外；（2）不是人工饲养或培植的；（3）不受约束的；（4）没礼貌的，不讲理的。
联系课文内容，说说“野”在下面句子中的具体含义。
A、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
（）
B、平生没走过这么“野”的路！（）
C、山上的野物当然更是“野”性十足了。
（）
D、我们也渐渐变得“野”了起来。
（）
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六年级语文第十一册（索溪峪的“野”）同步练习题
4* 索溪峪的“野”
1、根据意思写词语
①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
（）
②随着自己的心意，想要怎样就怎样。
（）
③不局限于一种规格或形式。
（）
④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
（）
⑤年龄已超过了六十岁。
（）
2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。
的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。
什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。
这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□
1、在□处加上标点。
2、这段文字采用先后的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山美、美的特点。
3、将短文分为四层，并概括每层的意思。
第一层：
第二层：
第三层：
第四层：
4、划线句子采用了和的修辞手法。
5、摘抄文中写山的词语。
野旷天低树，江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
——宋．苏轼《题西林壁》一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》
余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放。