六年级数学上册：圆的整理与复习教案

六年级数学上册：圆的整理与复习教案

教学内容：教材77—79页

教学目标：

1、使学生熟练掌握圆的周长、面积的计算方法，能正确的计算圆的周长和面积.

2、使学生能综合运用所学的知识和技能解决有关的问题，增强应用意识.

3、能发现存在的问题，并加以改正

教学重难点：

重点：圆的周长和面积的计算.

难点：应用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题.

教学过程：

一、创设情境，导入复习

1、出示：小明家新买了一个圆形餐桌，它的直径是2m，它的周长是多少米？面积是多少平方米？如果一个人需要0.5m宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐多少人？

提问：解决这些问题需要用到和谁有关的知识？

2、这节课我们就对圆的有关知识进行整理和复习（板书课题）

二、回顾整理，建构网络

1.自主整理.

说一说本单元你学习了有关圆的哪些知识？

（1）学生可翻阅课本，并简要记录各节要点

（2）小组内交流.

（3）整理知识点：

2.小组汇报.

学生分组汇报整理结果，汇报时其他学生认真听，完善补充.

三、重点复习，强化提高

1.基础知识

（1）圆是平面上的（）线图形.（）决定圆的位置，（）决定圆的大小. （2）画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（）.

（3）圆的半径扩大3倍，它的周长扩大（）倍，面积扩大（）倍.

（4）正方形的边长是2厘米，剪下一个最大圆的半径是（）厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米.

2.判断：教材79页的6题.

学生说出判断的理由，进一步对基础知识进行巩固.

3.解决问题：

（1）79页的4题：明确场地的直径是8+1+1=10m

（2）79页的9题：仔细观察图，明确四个扇形合在一起正好是一个半径1m的圆.

（3）79页的10题：

提问：操场跑一圈是多少？

让学生明确圆的周长加上正方形两条边的长度，就是操场的周长.

四、自主检评，完善提高

1.判断题

（1）圆的直径等于半径的2倍.（）

（2）半径2厘米的圆，它的周长和面积相等.（）

（3）一个圆的半径扩大4倍，它的面积扩大8倍.（）

（4）周长相等的长方形、正方形、圆中，圆的面积最大. （）（5）半圆的面积就是圆面积的一半．（）

（6）半圆的周长就是圆周长的一半．（）

2.解决问题：

练习十七的1、2、3、5题

小组内评价.

3.师：谁来评价一下自己这节课的表现