《论快乐》课件
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论快乐_课件
“永远快乐”这句话，不但渺茫得不能 实现，并且荒谬得不能成立。快过的决不会 永久；我们说永远快乐，正好像说四方的圆 形，静止的动作同样地自相矛盾。
1.说明的道理是：“永远快乐”是不存 在的。
2.表述的好处比喻形象生动，深入浅出， 并故意进行谬述，产生自相矛盾的效果，鲜 明而幽默。
精彩语段赏析2
快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的 方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍 受着许多痛苦。
母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有 我这样大么？”小蛙答说：“请你不 要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真 是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她应 该跟牛比娇小。
讽刺有缺点也自视为优点，狂妄 自大 的人。
4.说俏皮话。俏皮语都十分风趣、诙 谐，可产生幽默感。
“多年来，好客的布莱克威尔岛 监狱一直是他的冬季寓所” 。
——培根
乐观者于一个灾难中看到一个希望，悲观者于 一个希望中看到一个灾难。
——谚 语
幽默的技巧及表达效果
1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语 言生动形象，而且可以产生幽默感。
（清国留学生）头顶上盘着大辫子， 顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一 座富士山。也有解散辫子，盘得平的， 除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
（2）运用比喻的修辞方法，形象生动， 深入浅出。
这节课有何收获？
谢谢同学们！
“我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。”
巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。
什么是幽默
“半斤鸭子四两嘴” “吃剩饭长大的——一肚子馊主意”
幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑 是幽默语言的外在特征。让人们在笑声 中获得美的感受；在笑过后懂得一定的 生活哲理，留下隽永的回味是幽默目的。
1.说明的道理是：“永远快乐”是不存 在的。
2.表述的好处比喻形象生动，深入浅出， 并故意进行谬述，产生自相矛盾的效果，鲜 明而幽默。
精彩语段赏析2
快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的 方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍 受着许多痛苦。
母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有 我这样大么？”小蛙答说：“请你不 要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真 是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她应 该跟牛比娇小。
讽刺有缺点也自视为优点，狂妄 自大 的人。
4.说俏皮话。俏皮语都十分风趣、诙 谐，可产生幽默感。
“多年来，好客的布莱克威尔岛 监狱一直是他的冬季寓所” 。
——培根
乐观者于一个灾难中看到一个希望，悲观者于 一个希望中看到一个灾难。
——谚 语
幽默的技巧及表达效果
1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语 言生动形象，而且可以产生幽默感。
（清国留学生）头顶上盘着大辫子， 顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一 座富士山。也有解散辫子，盘得平的， 除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
（2）运用比喻的修辞方法，形象生动， 深入浅出。
这节课有何收获？
谢谢同学们！
“我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。”
巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。
什么是幽默
“半斤鸭子四两嘴” “吃剩饭长大的——一肚子馊主意”
幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑 是幽默语言的外在特征。让人们在笑声 中获得美的感受；在笑过后懂得一定的 生活哲理，留下隽永的回味是幽默目的。
《论快乐》钱钟书课件
快乐是一种态度，而非状态
钱钟书认为，快乐是一种积极的态度，是对待生活的乐观 和积极。快乐不是一种固定的状态，而是一种不断追求和 创造的过程。
《论快乐》的道德观与价值观
01 02
道德与快乐的统一
钱钟书认为，道德和快乐并非相互矛盾，而是相互统一。一个有道德的 人，内心自然会感到快乐；而一个内心快乐的人，也更愿意遵循道德规 范。
《论快乐》的语言特色
语言优美
钱钟书在《论快乐》中运用了丰富的 修辞手法，使得文章语言优美。他运 用比喻、拟人、排比等修辞手法，使 得文章生动形象，富有感染力。
语言精练
钱钟书在写作时注重语言的精练和含 蓄。他的文字简练明快，言简意赅， 同时又富有深意，给人留下深刻印象 。
《论快乐》的修辞手法
比喻
钱钟书在《论快乐》中运用了大量的比喻，使得抽象的快乐变得具体可感。比如他将快乐 比喻为“心灵的鸡汤”，形容快乐能够滋养人的心灵，给人带来温暖和舒适。
谢谢
THANKS
价值观的多元与包容
钱钟书认为，每个人都有自己的价值观，这些价值观应该是多元的、包 容的。我们应该尊重他人的价值观，并从中学习和借鉴。
03
追求内心真实的快乐
钱钟书强调，我们应该追求内心真实的快乐，而不是被外界所左右。只
有内心真实的快乐，才是真正有价值的。
《论快乐》对现代社会的启示
关注心理健康
钱钟书的《论快乐》提醒我们，现代社会中人们往往忽视了心理健康。我们应该更加关注自己的心理健康，学会调节 情绪，保持内心的平静和满足。
04 《论快乐》的启示与思考
CHAPTER
《论快乐》的人生哲学
人生短暂，快乐无价
钱钟书认为，人生短暂，应该珍惜每一刻，追求快乐。快 乐不是追求物质的满足，而是源于内心的感受。
钱钟书认为，快乐是一种积极的态度，是对待生活的乐观 和积极。快乐不是一种固定的状态，而是一种不断追求和 创造的过程。
《论快乐》的道德观与价值观
01 02
道德与快乐的统一
钱钟书认为，道德和快乐并非相互矛盾，而是相互统一。一个有道德的 人，内心自然会感到快乐；而一个内心快乐的人，也更愿意遵循道德规 范。
《论快乐》的语言特色
语言优美
钱钟书在《论快乐》中运用了丰富的 修辞手法，使得文章语言优美。他运 用比喻、拟人、排比等修辞手法，使 得文章生动形象，富有感染力。
语言精练
钱钟书在写作时注重语言的精练和含 蓄。他的文字简练明快，言简意赅， 同时又富有深意，给人留下深刻印象 。
《论快乐》的修辞手法
比喻
钱钟书在《论快乐》中运用了大量的比喻，使得抽象的快乐变得具体可感。比如他将快乐 比喻为“心灵的鸡汤”，形容快乐能够滋养人的心灵，给人带来温暖和舒适。
谢谢
THANKS
价值观的多元与包容
钱钟书认为，每个人都有自己的价值观，这些价值观应该是多元的、包 容的。我们应该尊重他人的价值观，并从中学习和借鉴。
03
追求内心真实的快乐
钱钟书强调，我们应该追求内心真实的快乐，而不是被外界所左右。只
有内心真实的快乐，才是真正有价值的。
《论快乐》对现代社会的启示
关注心理健康
钱钟书的《论快乐》提醒我们，现代社会中人们往往忽视了心理健康。我们应该更加关注自己的心理健康，学会调节 情绪，保持内心的平静和满足。
04 《论快乐》的启示与思考
CHAPTER
《论快乐》的人生哲学
人生短暂，快乐无价
钱钟书认为，人生短暂，应该珍惜每一刻，追求快乐。快 乐不是追求物质的满足，而是源于内心的感受。
《论快乐》PPT
传说有学生将拼凑的论文交给他,他未置 评价,只是将文章内容出处一一列举出来。
学习成绩很好，但在生活方面，钱钟书 确实有点“痴气”。比如，他总分不清东 西南北，
一出门就分不清方向；穿衣服不是前后 颠倒，便是内外不分。最出洋相的是上体 育课，作为领队，他的英语口令喊得相当 宏亮、准确，但他自己却左右不分，不知 道该怎么办。口令喊对了，自己却糊里糊 涂不会站，常常闹得全班哄堂大笑，自己 却莫名其妙。聪明过人却又时常“糊涂”， “假如人生是一 本大书，那么下面的 几篇散文只能算是写 在人生边上的。这本 书真大！一时不易看 完，就是写过的边上 也还留下了好多空 间。”
——钱钟书
钱钟书散文风格特点
博杂、幽默而深邃。 《写在人生的边上》不仅内容，而且表现手 法也非常博杂，举凡嬉笑、讥讽、幽默、夸张、 拟人、引经据典、类比取譬、小说笔法等各种手 法都会被他熟练而和谐地融汇在一起，显示了惊 人的博学和才力。
②现在的账，我们预支了将来去付。 我们现在受苦，是为了换取将来的快乐。
③人生虽痛苦，却不悲观。
现实生活中，尽管有很多不如意，甚 或是痛苦，但人终究抱有快乐的希望，故 虽痛苦却不悲观。
④精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的 资料。
快乐自精神来决定（精神是一切快乐 的根据），因而肉体的痛苦由于内在精神 的作用变得并不可怕了，于是，人可以苦 中作乐，从病痛里滤出快乐来 。
思考：我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话 概括了整个人类努力的历史。“它”是指什么？全句如何理 解？
“它”指“快乐”，人类努力奋斗的历史就是人类渴 望和不断追求快乐的历史。
思考：要是你精神不痛快，像将离别的筵席，随它怎样烹调 得好，吃来只是土气息、泥滋味。这句话形象地表达了什么 观点？
学习成绩很好，但在生活方面，钱钟书 确实有点“痴气”。比如，他总分不清东 西南北，
一出门就分不清方向；穿衣服不是前后 颠倒，便是内外不分。最出洋相的是上体 育课，作为领队，他的英语口令喊得相当 宏亮、准确，但他自己却左右不分，不知 道该怎么办。口令喊对了，自己却糊里糊 涂不会站，常常闹得全班哄堂大笑，自己 却莫名其妙。聪明过人却又时常“糊涂”， “假如人生是一 本大书，那么下面的 几篇散文只能算是写 在人生边上的。这本 书真大！一时不易看 完，就是写过的边上 也还留下了好多空 间。”
——钱钟书
钱钟书散文风格特点
博杂、幽默而深邃。 《写在人生的边上》不仅内容，而且表现手 法也非常博杂，举凡嬉笑、讥讽、幽默、夸张、 拟人、引经据典、类比取譬、小说笔法等各种手 法都会被他熟练而和谐地融汇在一起，显示了惊 人的博学和才力。
②现在的账，我们预支了将来去付。 我们现在受苦，是为了换取将来的快乐。
③人生虽痛苦，却不悲观。
现实生活中，尽管有很多不如意，甚 或是痛苦，但人终究抱有快乐的希望，故 虽痛苦却不悲观。
④精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的 资料。
快乐自精神来决定（精神是一切快乐 的根据），因而肉体的痛苦由于内在精神 的作用变得并不可怕了，于是，人可以苦 中作乐，从病痛里滤出快乐来 。
思考：我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话 概括了整个人类努力的历史。“它”是指什么？全句如何理 解？
“它”指“快乐”，人类努力奋斗的历史就是人类渴 望和不断追求快乐的历史。
思考：要是你精神不痛快，像将离别的筵席，随它怎样烹调 得好，吃来只是土气息、泥滋味。这句话形象地表达了什么 观点？
苏教版选修《现代散文选读》之《论快乐》课件 (共29张)
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记忆力惊人的钱钟书
钱钟书记忆力惊人，书读一遍即能成诵,当 年在清华大学文学院读书时甚至提出了“横扫清 华图书馆”，有人称他记忆为照相式记忆。有一 次中文系的一位同学从图书馆回寝室大喊大嚷： “不得了！不得了！”大家惊问怎么回事，原来 这位同学是研究唐诗的，他为了考证一个典故， 在图书馆中遍寻未获，正巧碰到了钱钟书先生， 便上前请教。钱先生笑着对他说，你到那一个架 子的那一层，那一本书中便可查出这个典故。这 位同学按图索骥，果然找到了这个冷僻的典故， 因此他大为惊讶。传说有学生将拼凑的论文交给 他,他未置评价,只将文章内容出处一一列举出来。
1990年，导演黄蜀芹想在电视剧《围城》片 头加一组钱钟书工作的照片，也遭钱先生拒绝
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勤奋刻苦的钱钟书
钱钟书还有读大部头字典的兴趣，时时读得开怀大笑。
每读一书，他都要做读书笔记，摘出精华，指出谬误，供自已 写作时连类征引。杨绛在1973年为钱钟书整理读书笔记时， 有整整五大麻袋之多。 钱先生的读书笔记，从1936年留学牛 津时起始一直做到上个世纪90年代，时间很长。人们都说钱锺 书先生博学、记性好，不知道他读书多么勤奋刻苦用功，这七 万多页的读书心得笔记实是最好的见证。
阅读课文，找出文中论述有关快乐 的语句，思考文章论述了有关快乐 的哪些观点？
• 快乐是短暂的，痛苦是长久的。 • 人生虽然痛苦，但是并不悲观。 • 一切快乐享受都属于精神。 • 发现快乐由精神决定，人类文化又进
一步。
• 第一部分（1-8）从不同民族语言、心理和文化的角 度说明快与乐的关系，引出“快乐”这一话题。
钱钟书身上体现了中国知识分子优秀部分与生俱来的突出 要求和愿望：守住自己的精神园地，保持自己的个性尊严，即 使“人生在世不称意”，但也要乐天知命，坚忍不拔。
高二《论快乐》PPT课件
夜校正在上课，突然停电了。 黑暗中，老师对同学说：“停电 了，我们无法继续上课，请同学们稍 候，电铃一响就放学。”
我们先前——比你阔多啦！你算 是什么东西！
9
⒊用巧妙的对比 。 用不对称的对比造 成不和谐，不和谐便是笑料的来源。
母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛 有我这样大么？”小蛙答说：“请你 不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙 真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她 应该跟牛比娇小。
7
二. 幽默的技巧及表达效果
1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语言 生动形象，而且可以产生幽默感。
（清国留学生）头顶上盘着大辫 子，顶的学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。也有解散辫子，盘 得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如 小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几 扭。实在标致极了。
8
2.用自相矛盾的事理。故意用道理上、 逻辑上的矛盾，形成笑料，常能产生 鲜明的效果
“我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。”
巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。
6
一.什么是幽默？
“半斤鸭子四两嘴” “吃剩饭长大的——一肚子馊主意”
幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑是 幽默语言的外在特征。让人们在笑声中获 得美的感受；在笑过后懂得一定的生活哲 理，留下隽永的回味是幽默目的。
欢笑之中包藏着深沉，妙语之中蕴涵 着睿智，这就是幽默。
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
17
Hale Waihona Puke 13精彩语段赏析3----这段话说明了什么道理？ 这样表述有何好处？
穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐 的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和 苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像 人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪， 我们是常看见的。
我们先前——比你阔多啦！你算 是什么东西！
9
⒊用巧妙的对比 。 用不对称的对比造 成不和谐，不和谐便是笑料的来源。
母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛 有我这样大么？”小蛙答说：“请你 不要涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙 真是笨坯！她不该跟牛比伟大的，她 应该跟牛比娇小。
7
二. 幽默的技巧及表达效果
1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语言 生动形象，而且可以产生幽默感。
（清国留学生）头顶上盘着大辫 子，顶的学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。也有解散辫子，盘 得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如 小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几 扭。实在标致极了。
8
2.用自相矛盾的事理。故意用道理上、 逻辑上的矛盾，形成笑料，常能产生 鲜明的效果
“我早就晓得，雷霆过后必有甘霖。”
巧用比喻，自我解嘲，让人欢笑。
6
一.什么是幽默？
“半斤鸭子四两嘴” “吃剩饭长大的——一肚子馊主意”
幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑是 幽默语言的外在特征。让人们在笑声中获 得美的感受；在笑过后懂得一定的生活哲 理，留下隽永的回味是幽默目的。
欢笑之中包藏着深沉，妙语之中蕴涵 着睿智，这就是幽默。
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
17
Hale Waihona Puke 13精彩语段赏析3----这段话说明了什么道理？ 这样表述有何好处？
穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐 的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和 苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像 人，我们不知道；但是人会容易满足得像猪， 我们是常看见的。
钱钟书《论快乐》教学课件
• 我们说永远快乐，正好像说四方的圆形， 静止的动作同样地自相矛盾。 • 因为“快乐”是短暂的，所以“永远” 与“快乐”是矛盾的，就好像“四方”和 “圆形”、“静止”和“动作”是矛盾的 一样。
2、快乐是人生永远存在的一种诱惑
人在一生中要忍受许多痛苦，但是那几分钟 或者几天的快乐就赚我们活了一世。人活一世， 虽然痛苦，却不悲观，因为可以始终抱着快乐的 希望——死后有个天堂在等待我们。这一段表达 了作者对人生面对快乐的诱惑而无怨无悔的揶揄 和嘲讽。也体现出作者对世事的达观、洞悉，形 象鲜明，意蕴深刻。 思考：作者在说明“人生的诱惑时”用了哪些比 喻？ 比喻：小孩子吃药的方糖；电兔子；钩上的鱼饵
《围城》妙喻
方鸿渐受到两面夹击，才知道留学文凭的重 要。这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树 叶的功用，可以遮羞包丑；……自己没有文凭， 好象精神上赤条条的，没有包裹。
一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲 在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它 向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这 红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的 新标识。
钱钟书几部主要著作介绍
《谈艺录》全书采用传统诗话的札记式写法， 论述中国古代诗歌，尤其是唐宋以下的诗人诗作。 《谈艺录》是中国诗话集大成之作。据陆文虎 《谈艺录索引》统计，涉及古代诗话：宋36种， 金元10种，明15种，清代近70种。 《宋诗选注》(1958)提出了新的选诗原则， 在注释上既保持了传统选本的一些基本特色，又 突破了传统选本止于注解、疏证的局限，对诗歌 创作中的许多问题，贯通中西，做了精见迭出的 阐发，对随后的选本产生了一定的影响。
1、快乐是短暂的，痛苦是长久的。
作者用法语对“快乐”一词的翻译， 以及中国神话传说关于天上人间的比 喻来说明，世上没有永恒的快乐。 思考：作者说“欢娱嫌夜短”是说明什 么？
《论快乐》课件
问题探究
4、作者为什么认为“发现了快乐由精神来决定，人类 文化又进一步”？
从此痛苦不再可怕，肉体减少了专制，精神战 胜了物质。
5、作者为什么说“人生虽不快乐，而仍能乐 观”? ①人生虽痛苦，但它始终使人抱着快乐的希望； ②精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资 料。
语言揣摩
钱钟书先生的文章，须静 下心来，认认真真地阅读，仔 仔细细地把玩，方能领悟到其 中的妙处。
同步练习
3．作者善用比喻， 下列比喻的含义和作者借此 表明的观点分别是什么? ①“好比引诱小孩子吃药的方糖” _比__喻__快__乐__是__忍__受__痛__苦__的__希__望__，__作__者__借__此__表__明____ _的__观__点__是__人__生__虽__痛__苦__却__不__悲__观__。_____
在牛津大学英文系攻读两年，又到法国巴黎 大学进修法国文学一年，于1938年回国。曾先 后在多所大学任教。
接触作者 小事糊涂的钱钟书
尽管学习成绩很好，但在生活方面，钱钟书确实有 点“痴气”。比如，他总分不清东西南北， 一出门就分 不清方向；穿衣服不是前后颠倒，便是内外不分。最出 洋相的是上体育课，作为领队，他的英语口令喊得相当 宏亮、准确，但他自己却左右不分，不知道该怎么办。 口令喊对了，自己却糊里糊涂不会站，常常闹得全班哄 堂大笑，自己却莫名其妙。聪明过人却又时常“糊涂”， 这就是叫人难以捉摸的钱钟书。（参见孔庆茂著《钱钟 书》，中国华侨出版社，1998年版。）
钱钟书简介
钱钟书(1910—1998) 现代文学研究家、作 家、著名学者 ，字默 存，号槐聚，曾用笔 名中书君，江苏无锡 人。1933年清华大学 毕业。 1935年到牛津 大学英文系攻读，后 来又到法国巴黎大学 进修法国文学，于 1938年回国。曾先后 在多所大学任教。
钱钟书《论快乐》ppt课件(34页)
• 正如元代陈绎曾《文微》所说： “辨宜曲折明白。” • 即要反复论证，起伏波澜，其 中之道理方能明白清晰。
• “矛盾”的人是富有智慧的人，庸常之人看 不出，所以无代价可言。 • 既然持乐观人生态度的人有能耐把忍受转化 成享受，那么人生也就只有经常提供痛苦， 让你去“转化”吧。这是一句调侃的话。
• 4、矛盾是智慧的代价。这是 人生对于人生观开的玩笑。
五、艺术特色 • 本文是钱钟书散文的代表作， 归纳文中体现出的风格特点。
二、整体感知
• 快速浏览课文，找出前5段的中心 句
1、人生一切乐事的飘瞥难留 “欢娱嫌夜短” 2、“永远快乐不但是渺茫地不能实现，并且荒 谬地不能成立”。 3、快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方 糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 人生虽痛苦，却不悲观，因为它终抱着快乐的 希望。 4、一切快乐的享受都属于精神。 5、发现快乐由精神决定，人类文化又进一步。 这种快乐，把忍受变为享受，是精神对于物 质的最大胜利。
作业
• 课下搜多有关快乐的名言警句
（至少5句，写在阅读笔记本上）
2、文章语言机智幽默， 比喻生动联想丰富。
• 如用“日脚像跛了似的”比喻了一个 “慢”字。所打的比方，说“日头有 脚步且跛，怎么能快得起来”? • 喻得机智、恰帖，喻得有趣味。
六、人生启示
• 学完本文，再来谈谈快乐是 什么，应怎样追求快乐？
• 想不想做最快乐的人？ • 英国《太阳报》曾以在这个世界上谁最为快乐为题，进行 过一次有奖征答比赛。从应征的八万多封来信中评出四个 最佳答案： • 1.作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家； • 2.正在用沙子筑城堡的儿童； • 3.为婴儿洗澡的母亲； • 4.千辛万苦开刀后，终于挽救了危难病人的外科医生。
论快乐-PPT课件
一代才子
钱钟书
杨Hale Waihona Puke 与钱钟书钱钟书夫妇和女儿钱媛
钱钟书简介
钱钟书(1910—2019) 现代文学研究家、作 家、著名学者 ，字默 存，号槐聚，曾用笔 名中书君，江苏无锡 人。1933年清华大学 毕业。 1935年到牛津 大学英文系攻读，后 来又到法国巴黎大学 进修法国文学，于 1938年回国。曾先后 在多所大学任教。
学习成绩很好，但在生活方面，钱钟 书确实有点“痴气”。比如，他总分不清 东西南北， 一出门就分不清方向；穿衣服不是前 后颠倒，便是内外不分。最出洋相的是上 体育课，作为领队，他的英语口令喊得相 当宏亮、准确，但他自己却左右不分，不 知道该怎么办。口令喊对了，自己却糊里 糊涂不会站，常常闹得全班哄堂大笑，自 己却莫名其妙。聪明过人却又时常“糊 涂”，这就是叫人难以捉摸的钱钟书。
这种品质，反映在文字上，就是文 中层出不穷的警句，丰富新颖的譬喻， 机智幽默的讽刺，鞭辟入里的剖析， 微妙风趣的心理……总之，钱钟书先 生以其思想的深邃、见解的高超、语 言的精妙、学识的渊博……构筑了现 代文学史上“钱学”的大厦，“‘高 山仰止，景行行止。’虽不能至，然 心向往之。”
2019年12月19日上午7时38分，钱钟书先
有一次中文系的一位同学从图书馆回寝
室大喊大嚷：“不得了！不得了！”大 家惊问怎么回事，原来这位同学是研究 唐诗的，他为了考证一个典故，在图书 馆中遍寻未获，正巧碰到了钱钟书先生， 便上前请教。钱先生笑着对他说，你到 那一个架子的那一层，那一本书中便可 查出这个典故。这位同学按图索骥，果 然找到了这个冷僻的典故，因此他大为 惊讶。 传说有学生将拼凑的论文交给他,他未置 评价,只是将文章内容出处一一列举出来。
【高中语文】论快乐ppt精品课件12
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
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夜校正在上课，突然停电了。 黑暗中，老师对同学说：“停电了， 我们无法继续上课，请同学们稍候，电铃 一响就放学。” 我们先前——比你阔多啦！你算是 什么东西！
⒊用巧妙的对比。用不对称的对比造 成不和谐，不和谐便是笑料的来源。
母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有 我这样大么？”小蛙答说：“请你不要 涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真是笨 坯！她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛 比娇小。
②精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快 乐的资料。
快乐自精神来决定（精神是一切快乐的 根据），因而肉体的痛苦由于内在精神的作 用变得并不可怕了，于是，人可以苦中作乐， 从病痛里滤出快乐来 。
③我们说永远快乐，正好像说四方的圆形， 静止的动作同样地自相矛盾。 因为“快乐”是短暂的，所以“永远”与 “静止”和“动作”是矛盾的一样。 ④现在的账，我们预支了将来去付。 我们现在受苦，是为了换取将来的快乐。
这种态度的人”是指什么人？
指把忍受变为享受的人，能苦中作乐的人。
主旨概括
我们要辩证的对待生活，我们既要 拥有对快乐的希望，但又不能为了快活
而快活。日子都是平凡的，快乐只是短
暂的，我们只有充实的生活着，那才叫 真正的快乐。”
有关快乐的名言
1、我从来不把安逸和快乐看作是生活本身――这种 理论基础，我叫它猪栏的理想。 (爱因斯坦) 2、生命短促，怎能自寻烦恼？ （尼采） 3、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败； 乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活（汪国真） 4、假如世上一切事物都是快乐美好的，我们将永远 无法学会勇敢与忍耐。 （海伦· 凯勒）
钱 钟 书
写在人生边上
“假如人生是一本大 书，那么下面的几篇散 文只能算是写在人生边 上的。这本书真大！一 时不易看完，就是写过 的边上也还留下了好多 空间。” ——钱钟书
钱钟书散文风格特点
博杂、幽默而深邃。
《写在人生的边上》不仅内容，而且表现手法 也非常博杂，举凡嬉笑、讥讽、幽默、夸张、拟人、 引经据典、类比取譬、小说笔法等各种手法都会被 他熟练而和谐地融汇在一起，显示了惊人的博学和 才力。 而作为一位智者，他的思想和洞见又是那样的 深邃，这使得他的幽默和调侃超越了自身的限度， 而且上升到人生哲理的高度，成为人生之书。
讽刺有缺点也自视为优点。 狂 妄自大的人。
⒋说俏皮话。俏皮语都十分风趣、诙谐，可 产生幽默感。
“多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直 是他的冬季寓所” 。
闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五 六个响头，这才心满意足的得胜的走了，他以为阿Q这 回可遭了瘟。然而不到十秒钟，阿Q也心满意足的得胜 的走了，他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了 “自轻自贱”不算外，余下的就是“第一个”。状元 不也是“第一个”么？“你算是什么东西”呢。
《论快乐》是《写在人生边上》中的一篇。
钱钟书的文章，须静下心来，认认真真 地阅读，仔仔细细地把玩，方能领悟到其中 的妙处。 本文是一篇哲理意味浓厚、政论性亦很 强的随笔。思路奔放开阔，文意层层见深。 作者从不同角度、不同层面上反复阐说了对 快乐的种种理解。
快速阅读课文，思考文章从哪些方 面论述了快乐 ？请概括每结构
一、快乐是短暂的，痛苦是长久的。 二、人生虽然痛苦，但是并不悲观。 三、一切快乐享受，都取决于精神。 四、发现乐由心造，是文化的进步。 小结： 本文思路开阔（所举事例包括古今中外、天上 地下、人间鬼蜮，纵横捭阖，令人目不暇接），文 章层层见深（由词语的解释到论断的生发再到观点 的延伸，文意不断地向更深层推进）。作者从不同 角度、不同层面上反复阐说对快乐的种种理解。
“快乐”是矛盾的，就好像“四方”和“圆形”、
思考：我们希望它来，希望它留，希望它再
来——这三句话概括了整个人类努力的历史。“它” 是指什么？全句如何理解？ “它”指“快乐”，人类努力奋斗的历史就是人 类渴望和不断追求快乐的历史。 思考：要是你精神不痛快，像将离别的筵席，随 它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。这句话
形象地表达了什么观点？
精神状态不好，再好的物质刺激也不能使人快乐。
思考：肉体减少了专制。这句话中的“专制”
有什么含义？全句是什么意思？
“专制”肉体上的物质刺激决定人的快乐，
全句意思是：肉体上的物质刺激不能决定人是否 快乐。 思考：能一贯抱这种态度的人，当然是大哲 学家，但是谁知道他不也是个大傻子？“一贯抱
1、从多种民族语言、心理和文化的角度论说快 乐的飘瞥难留。 列举法语、汉语、德语以及《西游记》《酉阳 杂俎》《广异记》等事例，反复论证，更有说服力。 2、“永远快乐”,不但渺茫得不能实现,并且荒 谬得不能成立。 用了比喻论证和事例论证，语言幽默带讽刺。
3、快乐是人生永远存在的一种诱惑。 用了比喻论证和事例论证。语言幽默带讽刺。 4、一切快乐的享受都属于精神的。 因为“一切快乐的享受都属于精神的”， “尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。用了 大量的事例，反复论证，更有说服力。语言幽默 带讽刺。 5、指出“发现了快乐由精神来决定，人类文 化又进一步”。
希望；
②精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐
的资料。
思考：文中引用穆勒的话，将苏格拉底和
猪进行比较，这样写有哪些作用？
①为了阐发“一切快乐的享受都属于精神” 的观点； ②寓庄于谐，以幽默启发读者深思。
揣摩语言
①人生虽痛苦，却不悲观。 现实生活中，尽管有很多不如意，甚或 是痛苦，但人终究抱有快乐的希望，故虽痛 苦却不悲观。
幽默的技巧及表达效果
1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语 言生动形象，而且可以产生幽默感。 （清国留学生）头顶上盘着大辫子， 顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一 座富士山。也有解散辫子，盘得平的， 除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
2.用自相矛盾的事理。故意用道理上、 逻辑上的矛盾，形成笑料，常能产生鲜明 的效果。
思考：下列比喻有何含义？作者借此分 别表明了什么观点？ ①“好比引诱小孩子吃药的方糖” 比喻“快乐是忍受痛苦的希望”，作者 借此表明的观点是人生虽痛苦却不悲观。 ②“仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的 伤口怕接触空气” 比喻“心情不快乐时难以体会美好的东 西”，作者借此表明的观点是快乐属于精神。
思考：作者为什么说“人生虽不快乐，而 仍能乐观”？ ①人生虽痛苦，但它始终使人抱着快乐的
⒊用巧妙的对比。用不对称的对比造 成不和谐，不和谐便是笑料的来源。
母蛙鼓足了气，问小蛙道：“牛有 我这样大么？”小蛙答说：“请你不要 涨了，当心肚子爆裂！”这母蛙真是笨 坯！她不该跟牛比伟大的，她应该跟牛 比娇小。
②精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快 乐的资料。
快乐自精神来决定（精神是一切快乐的 根据），因而肉体的痛苦由于内在精神的作 用变得并不可怕了，于是，人可以苦中作乐， 从病痛里滤出快乐来 。
③我们说永远快乐，正好像说四方的圆形， 静止的动作同样地自相矛盾。 因为“快乐”是短暂的，所以“永远”与 “静止”和“动作”是矛盾的一样。 ④现在的账，我们预支了将来去付。 我们现在受苦，是为了换取将来的快乐。
这种态度的人”是指什么人？
指把忍受变为享受的人，能苦中作乐的人。
主旨概括
我们要辩证的对待生活，我们既要 拥有对快乐的希望，但又不能为了快活
而快活。日子都是平凡的，快乐只是短
暂的，我们只有充实的生活着，那才叫 真正的快乐。”
有关快乐的名言
1、我从来不把安逸和快乐看作是生活本身――这种 理论基础，我叫它猪栏的理想。 (爱因斯坦) 2、生命短促，怎能自寻烦恼？ （尼采） 3、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败； 乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活（汪国真） 4、假如世上一切事物都是快乐美好的，我们将永远 无法学会勇敢与忍耐。 （海伦· 凯勒）
钱 钟 书
写在人生边上
“假如人生是一本大 书，那么下面的几篇散 文只能算是写在人生边 上的。这本书真大！一 时不易看完，就是写过 的边上也还留下了好多 空间。” ——钱钟书
钱钟书散文风格特点
博杂、幽默而深邃。
《写在人生的边上》不仅内容，而且表现手法 也非常博杂，举凡嬉笑、讥讽、幽默、夸张、拟人、 引经据典、类比取譬、小说笔法等各种手法都会被 他熟练而和谐地融汇在一起，显示了惊人的博学和 才力。 而作为一位智者，他的思想和洞见又是那样的 深邃，这使得他的幽默和调侃超越了自身的限度， 而且上升到人生哲理的高度，成为人生之书。
讽刺有缺点也自视为优点。 狂 妄自大的人。
⒋说俏皮话。俏皮语都十分风趣、诙谐，可 产生幽默感。
“多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直 是他的冬季寓所” 。
闲人也并不放，仍旧在就近什么地方给他碰了五 六个响头，这才心满意足的得胜的走了，他以为阿Q这 回可遭了瘟。然而不到十秒钟，阿Q也心满意足的得胜 的走了，他觉得他是第一个能够自轻自贱的人，除了 “自轻自贱”不算外，余下的就是“第一个”。状元 不也是“第一个”么？“你算是什么东西”呢。
《论快乐》是《写在人生边上》中的一篇。
钱钟书的文章，须静下心来，认认真真 地阅读，仔仔细细地把玩，方能领悟到其中 的妙处。 本文是一篇哲理意味浓厚、政论性亦很 强的随笔。思路奔放开阔，文意层层见深。 作者从不同角度、不同层面上反复阐说了对 快乐的种种理解。
快速阅读课文，思考文章从哪些方 面论述了快乐 ？请概括每结构
一、快乐是短暂的，痛苦是长久的。 二、人生虽然痛苦，但是并不悲观。 三、一切快乐享受，都取决于精神。 四、发现乐由心造，是文化的进步。 小结： 本文思路开阔（所举事例包括古今中外、天上 地下、人间鬼蜮，纵横捭阖，令人目不暇接），文 章层层见深（由词语的解释到论断的生发再到观点 的延伸，文意不断地向更深层推进）。作者从不同 角度、不同层面上反复阐说对快乐的种种理解。
“快乐”是矛盾的，就好像“四方”和“圆形”、
思考：我们希望它来，希望它留，希望它再
来——这三句话概括了整个人类努力的历史。“它” 是指什么？全句如何理解？ “它”指“快乐”，人类努力奋斗的历史就是人 类渴望和不断追求快乐的历史。 思考：要是你精神不痛快，像将离别的筵席，随 它怎样烹调得好，吃来只是土气息、泥滋味。这句话
形象地表达了什么观点？
精神状态不好，再好的物质刺激也不能使人快乐。
思考：肉体减少了专制。这句话中的“专制”
有什么含义？全句是什么意思？
“专制”肉体上的物质刺激决定人的快乐，
全句意思是：肉体上的物质刺激不能决定人是否 快乐。 思考：能一贯抱这种态度的人，当然是大哲 学家，但是谁知道他不也是个大傻子？“一贯抱
1、从多种民族语言、心理和文化的角度论说快 乐的飘瞥难留。 列举法语、汉语、德语以及《西游记》《酉阳 杂俎》《广异记》等事例，反复论证，更有说服力。 2、“永远快乐”,不但渺茫得不能实现,并且荒 谬得不能成立。 用了比喻论证和事例论证，语言幽默带讽刺。
3、快乐是人生永远存在的一种诱惑。 用了比喻论证和事例论证。语言幽默带讽刺。 4、一切快乐的享受都属于精神的。 因为“一切快乐的享受都属于精神的”， “尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。用了 大量的事例，反复论证，更有说服力。语言幽默 带讽刺。 5、指出“发现了快乐由精神来决定，人类文 化又进一步”。
希望；
②精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐
的资料。
思考：文中引用穆勒的话，将苏格拉底和
猪进行比较，这样写有哪些作用？
①为了阐发“一切快乐的享受都属于精神” 的观点； ②寓庄于谐，以幽默启发读者深思。
揣摩语言
①人生虽痛苦，却不悲观。 现实生活中，尽管有很多不如意，甚或 是痛苦，但人终究抱有快乐的希望，故虽痛 苦却不悲观。
幽默的技巧及表达效果
1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语 言生动形象，而且可以产生幽默感。 （清国留学生）头顶上盘着大辫子， 顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一 座富士山。也有解散辫子，盘得平的， 除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发 髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
2.用自相矛盾的事理。故意用道理上、 逻辑上的矛盾，形成笑料，常能产生鲜明 的效果。
思考：下列比喻有何含义？作者借此分 别表明了什么观点？ ①“好比引诱小孩子吃药的方糖” 比喻“快乐是忍受痛苦的希望”，作者 借此表明的观点是人生虽痛苦却不悲观。 ②“仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的 伤口怕接触空气” 比喻“心情不快乐时难以体会美好的东 西”，作者借此表明的观点是快乐属于精神。
思考：作者为什么说“人生虽不快乐，而 仍能乐观”？ ①人生虽痛苦，但它始终使人抱着快乐的