高二《论快乐》PPT课件

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苏教版论快乐ppt课件

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⒊用巧妙的对比 。 用不对称的对比造 成不和谐,不和谐便是笑料的来源。
母蛙鼓足了气,问小蛙道:“牛 有我这样大么?”小蛙答说:“请你 不要涨了,当心肚子爆裂!”这母蛙 真是笨坯!她不该跟牛比伟大的,她 应该跟牛比娇小。
讽刺有缺点也自视为优点. 狂妄自大 的人。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
钱钟书早年轶事:
出生于诗书世家,自幼受 到传统经史方面的教育,中学时 擅长中文、英文,却在数学等理 科上成绩极差。报考清华大学时, 数学仅得15分,但因国文、英 文成绩突出,其中英文更是获得 满分,于1929年被清华大学外 文系破格录取。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• “欢娱嫌夜短” ,快乐是易逝的。 • “永远快乐不但是渺茫地不能实现,
并且荒谬地不能成立”。 • 快乐是人生存下来的催化剂 。 • 快乐其实是精神层次上的感受 • 坚定地认为“人生虽不快乐,但仍能
乐观。”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
2.用自相矛盾的事理。故意用道理上、 逻辑上的矛盾,形成笑料,常能产生 鲜明的效果
夜校正在上课,突然停电了。 黑暗中,老师对同学说:“停电 了,我们无法继续上课,请同学们稍 候,电铃一响就放学。”
我们先前——比你阔多啦!你算 是什么东西!
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

粤教版高中语文选修《论快乐》课件

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接触作者
偏才钱钟书
钱钟书出生诗书世家,自幼受到经史的教育,中学时擅 长中英文,数学等理科成绩极差。报考清华大学时,数学仅 得15分,但因国文、英文成绩突出,其中英文更是获得满分, 于1929年被清华大学外文系破格录取。在这一时期,他刻苦 学习,广泛接触世界各国的文化学术成果。19 33年大学毕业。1935年考取公费留学生资格, 在牛津大学英文系攻读两年,又到法国巴黎大 学进修法国文学一年,于1938年回国。曾先后 在多所大学任教。
才子姻缘
杨绛是大名鼎鼎的上海大律师杨荫杭的女儿,在东吴 大学读三年级时,母校振华女中为她争到美国韦尔斯利女 子大学的奖学金。杨绛最终放弃,且果然考上了清华研究 院,还因此认识了钱钟书。她的父母便开玩笑说:“阿季 (杨绛)的脚下拴着月下老人的红丝呢,所以心心念念只 想考清华。”杨绛面容清秀,身材窈窕,性格温婉,人又 聪明大方,衣着朴素愈显独特。深受男生爱慕。人说: “杨绛进入清华大学时,才貌冠群芳,男生欲求之当偶者 70余人,谑者戏称为72煞。”她芳心未许,天意让她等 待一个人——钱钟书。1932年春,杨绛结织了这位大名 鼎鼎的同乡才子。时,钱钟书穿一件青布大褂,戴一副老 式大眼镜,个头不高,面容清癯,机智而自负。他的旁征 博引,诙谐幽默,给杨绛留下了深刻的印象。
问题探究
2、文中引用穆勒的话,将苏格拉 底和猪进行比较,这样写有哪些 作用? (14小节) ①为了阐发“一切快乐的享受都 属于精神”的观点;(内容上) ②寓庄于谐,以幽默启发读者深 思。(形式上)
问题探究
3、作者为什么说“人生虽不快 乐,而仍能乐观”? (15小节)
①人生虽痛苦,但它始终使人抱 着快乐的希望; ②精神的炼金术能使肉体痛苦都 变成快乐的资料。
归纳主题:

《论快乐》钱钟书课件

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快乐是一种态度,而非状态
钱钟书认为,快乐是一种积极的态度,是对待生活的乐观 和积极。快乐不是一种固定的状态,而是一种不断追求和 创造的过程。
《论快乐》的道德观与价值观
01 02
道德与快乐的统一
钱钟书认为,道德和快乐并非相互矛盾,而是相互统一。一个有道德的 人,内心自然会感到快乐;而一个内心快乐的人,也更愿意遵循道德规 范。
《论快乐》的语言特色
语言优美
钱钟书在《论快乐》中运用了丰富的 修辞手法,使得文章语言优美。他运 用比喻、拟人、排比等修辞手法,使 得文章生动形象,富有感染力。
语言精练
钱钟书在写作时注重语言的精练和含 蓄。他的文字简练明快,言简意赅, 同时又富有深意,给人留下深刻印象 。
《论快乐》的修辞手法
比喻
钱钟书在《论快乐》中运用了大量的比喻,使得抽象的快乐变得具体可感。比如他将快乐 比喻为“心灵的鸡汤”,形容快乐能够滋养人的心灵,给人带来温暖和舒适。
谢谢
THANKS
价值观的多元与包容
钱钟书认为,每个人都有自己的价值观,这些价值观应该是多元的、包 容的。我们应该尊重他人的价值观,并从中学习和借鉴。
03
追求内心真实的快乐
钱钟书强调,我们应该追求内心真实的快乐,而不是被外界所左右。只
有内心真实的快乐,才是真正有价值的。
《论快乐》对现代社会的启示
关注心理健康
钱钟书的《论快乐》提醒我们,现代社会中人们往往忽视了心理健康。我们应该更加关注自己的心理健康,学会调节 情绪,保持内心的平静和满足。
04 《论快乐》的启示与思考
CHAPTER
《论快乐》的人生哲学
人生短暂,快乐无价
钱钟书认为,人生短暂,应该珍惜每一刻,追求快乐。快 乐不是追求物质的满足,而是源于内心的感受。

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2.用自相矛盾的事理。故意用道理 上、逻辑上的矛盾,形成笑料,常能 产生鲜明的效果
夜校正在上课,突然停电了。 黑暗中,老师对同学说:“停电了, 我们无法继续上课,请同学们稍候,电铃 一响就放学。”
我们先前——比你阔多啦!你算 是什么东西!
⒊用巧妙的对比 。 用不对称的对比 造成不和谐,不和谐便是笑料的来 源。
钱钟书简介
著有长篇小说《围 城》、散文集《写 在人生边上 》短篇 小说集 《人·兽·鬼》等, 学术著作方面主要 有《谈艺录》、 《管锥编》、《宋 诗选注》等。
钱钟书出生于诗书世家,自幼受到传 统经史方面的教育,中学时擅长中文、英 文,却在数学等理科上成绩极差。报考清 华大学时,数学仅得15分,但因国文、英 文成绩突出,其中英文更是获得满分,于 1929年被清华大学外文系破格录取。
这种品质,反映在文字上,就是文 中层出不穷的警句,丰富新颖的譬喻, 机智幽默的讽刺,鞭辟入里的剖析, 微妙风趣的心理……总之,钱钟书先 生以其思想的深邃、见解的高超、语 言的精妙、学识的渊博……构筑了现 代文学史上“钱学”的大厦,“‘高 山仰止,景行行止。’虽不能至,然 心向往之。”
1998年12月19日上午7时38分,钱钟书先 生因病在北京逝世,享年88岁。按照钱钟书 先生遗愿,先生后事一切从简,遗体由两三 个亲人送别就行了,不举行任何悼念仪式, 不保留骨灰,并恳辞花篮、花圈。火化当天, 在现场送行的,始终只有20多个人,包括钱 钟书的女婿、外孙、外孙女,他的学生,以 及学生的学生,一些朋友。还有一些人是听 说后自愿赶来的。
在这一时期,他刻苦学习,广泛接触世 界各国的文化学术成果,立志“横扫清华 图书馆”。当学生时,就被人们视为老师 的“顾问”,他读书之多,中英文功底之 雄厚,远远超出了他的同龄人。

钱钟书《论快乐》教学课件

钱钟书《论快乐》教学课件
四十年代,日本帝国主义侵略中国的步伐受到中国人民 反抗的阻挠,中国的抗日战争进入相持阶段。一方面,抗日 军民正进一步积聚力量,准备将日本侵略者最终赶出中国; 另一方面,日本侵略者及汉奸、走狗,四处散布日本“必胜 论”,中国“必亡论”,妄图从思想上、精神上瓦解中国人 民的抗日意志o 《论快乐》一文强调对“快乐”的“希望”是人生永不悲 观的精神源泉——实际上就是鼓励人们永不丢弃理想与追求。 文章宣告,世界上就“没有可被武力完全屈服的人”——这 更是当时抗日到底的精神写照。 由于抗战,人们的生活遭到了很大的困难。文章强调人的 快乐来自于精神,“精神是一切快乐的根据”,这对鼓舞人 们克服各种困难也不无益处。 文章通篇引经据典、谈笑自若、大开大阖、触类旁通,又 为当时困境中的文人树起了一个楷模;从而在坚持抗战、不 忘学业上使人受到种种启发。
piē

yǒu

miù
飘瞥
Zuò
跛了脚
dān
酉阳杂俎

荒谬

愧怍
一箪食
王丹麓
洗涤
阅读全文,思考:
1、全文主要论述了哪几个观点?
2、这些观点有什么联系?
• “欢娱嫌夜短” ,快乐是易逝的。 • “永远快乐不但是渺茫地不能实 现,并且荒谬地不能成立”。 • 快乐是人生存下来的催化剂 。 • 快乐其实是精神层次上的感受 • 坚定地认为“人生虽不快乐,但 仍能乐观。”
• “仿佛害病的眼怕见阳光,撕去皮的伤口怕 接触空气” • 比喻“心情不快乐时难以体会美好的东 西”,作者借此表明的观点是快乐属于精 神。
要是你精神不痛快,像将离别的筵席,随它怎样烹调得好, 吃来只是土气息、泥滋味。这话形象地表达了什么观点?
论快乐
钱钟书

《论快乐》PPT

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传说有学生将拼凑的论文交给他,他未置 评价,只是将文章内容出处一一列举出来。
学习成绩很好,但在生活方面,钱钟书 确实有点“痴气”。比如,他总分不清东 西南北,
一出门就分不清方向;穿衣服不是前后 颠倒,便是内外不分。最出洋相的是上体 育课,作为领队,他的英语口令喊得相当 宏亮、准确,但他自己却左右不分,不知 道该怎么办。口令喊对了,自己却糊里糊 涂不会站,常常闹得全班哄堂大笑,自己 却莫名其妙。聪明过人却又时常“糊涂”, “假如人生是一 本大书,那么下面的 几篇散文只能算是写 在人生边上的。这本 书真大!一时不易看 完,就是写过的边上 也还留下了好多空 间。”
——钱钟书
钱钟书散文风格特点
博杂、幽默而深邃。 《写在人生的边上》不仅内容,而且表现手 法也非常博杂,举凡嬉笑、讥讽、幽默、夸张、 拟人、引经据典、类比取譬、小说笔法等各种手 法都会被他熟练而和谐地融汇在一起,显示了惊 人的博学和才力。
②现在的账,我们预支了将来去付。 我们现在受苦,是为了换取将来的快乐。
③人生虽痛苦,却不悲观。
现实生活中,尽管有很多不如意,甚 或是痛苦,但人终究抱有快乐的希望,故 虽痛苦却不悲观。
④精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的 资料。
快乐自精神来决定(精神是一切快乐 的根据),因而肉体的痛苦由于内在精神 的作用变得并不可怕了,于是,人可以苦 中作乐,从病痛里滤出快乐来 。
思考:我们希望它来,希望它留,希望它再来——这三句话 概括了整个人类努力的历史。“它”是指什么?全句如何理 解?
“它”指“快乐”,人类努力奋斗的历史就是人类渴 望和不断追求快乐的历史。
思考:要是你精神不痛快,像将离别的筵席,随它怎样烹调 得好,吃来只是土气息、泥滋味。这句话形象地表达了什么 观点?

《论快乐》钱钟书PPT演示课件

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——钱钟书
14
《写在人生边上》是钱钟书的第一本散文集,
1941年出版。他于抗战期间所写的散文虽未直接反映
重大题材,但凡写人论世,总有其鲜明的褒贬,于自
然天成的诙谐中表现出他对庸俗、堕落、虚伪的鄙视
与尖刻嘲讽。《写在人生边上》总共只有10篇散文,
不到3万字来谈人生的大问题,但却字字珠玑,
大放智慧的异彩,自然地把读者引入一个广阔
渊博和睿智是钱钟书的两大精神 支柱,他热爱人生而超然物外,洞达 世情而一尘不染,兰心慧质,特立独 行。
8
• 1981年,美国普林斯顿大学曾以荣 誉文学博士的头衔和薪金外另赠4000美 元价值的书籍的酬金,特邀钱钟书前 往讲学,却被钱先生拒绝了。
• 国内18家省级电视台联合拍摄《当
代中华文化名人录》,钱先生被列入
• 传说有学生将拼凑的论文交给他,他未置 评价,只是将文章内容出处一一列举出来。
5

• 学习成绩很好,但在生活方面,钱钟 书确实有点“痴气”。比如,他总分不清 东西南北,
• 一出门就分不清方向;穿衣服不是前 后颠倒,便是内外不分。最出洋相的是上 体育课,作为领队,他的英语口令喊得相 当宏亮、准确,但他自己却左右不分,不 知道该怎么办。口令喊对了,自己却糊里 糊涂不会站,常常闹得全班哄堂大笑,自 己却莫名其妙。聪明过人却又时常“糊 涂”,这就是叫人难以捉摸的钱钟书。
这就是此书的精髓所在。是当代 人的真实写照。实际上却是出不来, 进不去,婚姻也罢,职业也罢,人生 大抵如此。这本书揭示了那个时代人 们的生存状态和人性的盲目。
18
《围城》一书,就全书而言,是对 人类生存普遍困境的关注。就零星细 节、片段来看,则是充满了机智和幽 默。这书有很大的讽刺意味,表现出 了对传统婚姻的讽刺,对残破爱情的 的叹息,对虚伪人性的嘲弄。用语言、 用神态、用场景作出了深刻幽默。它 很短小,却很精湛;它很长,却又简 简单单地告诉世人一个简单的事理。

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记忆力惊人的钱钟书
钱钟书记忆力惊人,书读一遍即能成诵,当年在清华大学文学 院读书时甚至提出了“横扫清华图书馆”,有人称他记忆为照相 式记忆。有一次中文系的一位同学从图书馆回寝室大喊大嚷: “不得了!不得了!”大家惊问怎么回事,原来这位同学是研究 唐诗的,他为了考证一个典故,在图书馆中遍寻未获,正巧碰到 了钱钟书先生,便上前请教。钱先生笑着对他说,你到那一个架 子的那一层,那一本书中便可查出这个典故。这位同学按图索骥, 果然找到了这个冷僻的典故,因此他大为惊讶。传说有学生将拼 凑的论文交给他,他未置评价,只将文章内容出处一一列举出来。
《围城》妙喻
拍马屁跟恋爱一样,不容许有第三者冷 眼旁观
忠厚老实人的恶毒,象饭里的砂砾或出骨鱼 片里未尽的刺,会给人一种不期待的伤痛。 外国科学家进步,中国科学家进爵
《围城》妙喻
《围城三 “闾老》大”妙字学喻的校位长置高非松常年为是难位,老可科以学形家容。科这学,
也可以形容科学家。不幸的是,科学家跟 科学大不相同,科学家像酒,愈老愈可贵, 而科学像女人,老了便不值钱。 将来国语 文法发展完备,总有一天可以明白地分开 “老的科学家”和“老科学的家”、或者 说“科学老家”和“老科学家”。现在还 早得很呢,不妨笼统称呼。
小品文需要语言的机锋和旁征博引,这恰恰是钱 钟书擅长的。读他的东西,有时对人性近乎绝望, 以为人类的弱点无可救药。
《写在人生边上》简评:
篇幅不多,而方寸间别有一天,言 人所未言,见人所未见。……共同特点 是玉想琼思,宏观博识,妙喻珠联,警 句泉涌,谐谑天生,涉笔成趣。这是一 棵人生道旁历尽春秋,枝繁叶茂的智慧 树,钟灵毓秀,满树的玄想之花,心灵 之果,任人随喜观赏,止息乘阴。
—柯灵 主页
旷世之作

《论快乐》课件

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问题探究
4、作者为什么认为“发现了快乐由精神来决定,人类 文化又进一步”?
从此痛苦不再可怕,肉体减少了专制,精神战 胜了物质。
5、作者为什么说“人生虽不快乐,而仍能乐 观”? ①人生虽痛苦,但它始终使人抱着快乐的希望; ②精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资 料。
语言揣摩
钱钟书先生的文章,须静 下心来,认认真真地阅读,仔 仔细细地把玩,方能领悟到其 中的妙处。
同步练习
3.作者善用比喻, 下列比喻的含义和作者借此 表明的观点分别是什么? ①“好比引诱小孩子吃药的方糖” _比__喻__快__乐__是__忍__受__痛__苦__的__希__望__,__作__者__借__此__表__明____ _的__观__点__是__人__生__虽__痛__苦__却__不__悲__观__。_____
在牛津大学英文系攻读两年,又到法国巴黎 大学进修法国文学一年,于1938年回国。曾先 后在多所大学任教。
接触作者 小事糊涂的钱钟书
尽管学习成绩很好,但在生活方面,钱钟书确实有 点“痴气”。比如,他总分不清东西南北, 一出门就分 不清方向;穿衣服不是前后颠倒,便是内外不分。最出 洋相的是上体育课,作为领队,他的英语口令喊得相当 宏亮、准确,但他自己却左右不分,不知道该怎么办。 口令喊对了,自己却糊里糊涂不会站,常常闹得全班哄 堂大笑,自己却莫名其妙。聪明过人却又时常“糊涂”, 这就是叫人难以捉摸的钱钟书。(参见孔庆茂著《钱钟 书》,中国华侨出版社,1998年版。)
钱钟书简介
钱钟书(1910—1998) 现代文学研究家、作 家、著名学者 ,字默 存,号槐聚,曾用笔 名中书君,江苏无锡 人。1933年清华大学 毕业。 1935年到牛津 大学英文系攻读,后 来又到法国巴黎大学 进修法国文学,于 1938年回国。曾先后 在多所大学任教。

钱钟书《论快乐》ppt课件(31页)

钱钟书《论快乐》ppt课件(31页)

著文称:中国有资格荣膺诺贝尔文学奖的,非钱 钟书莫属.钱钟书对这个评价不但不表示接受, 反而在《光明日报》上写文章质疑诺贝尔文学 奖的公正性。 钱钟书学识渊博,记忆力惊人.在清华大学 读书时,他就与吴晗,夏鼐被誉为清华“三才 子”。 1998年12月19日上午7时38分,钱钟书先生因 病在北京逝世,享年88岁.按照钱钟书先生遗愿, 先生后事一切从简,遗体由两三个亲人送别就行 了,不举行任何悼念仪式,不保留骨灰,并恳辞花 篮,花圈.火化当天,在现场送行的,始终只有20多 个人,包括钱钟书的女婿,外孙,外孙女,他的学生,
追求幸福与自由是人的本性。心存美好理想, 挫折与痛苦何所惧!
3、发现了精神是一切快乐的根据,从此痛 苦失掉了它的可怕,肉体减少了专制。精神的 炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。 幸福快乐与否其实是人的心态(即人的“精 神”)问题! 4、这种快乐,把忍受变为享受,是精神对 于物质的最大胜利。灵魂可以自主——同时也许 是自欺。能一贯抱这种态度的人,当然是大哲 学家,但是谁知道他不也是个大傻子。
农夫企求苍天的垂青,诗人渴盼 缪斯的眷顾,圣者追求平静与和谐, 教徒修炼谦卑的胸怀,武者诉诸拳头 和刀枪,政客玩弄手中的权术……还 有走的更远、甚至有点极端的苦行僧 们,他们无怨无悔地通过走向快乐的 反面来获得快乐。
把自己的快乐建立在别人痛苦之上的 追求方式非但不道德,更忤逆了上苍对众 生的眷顾与期待,违背了人类整体发展的 方向,玷污了自己本不太纯净的灵魂。 在追求快乐的道路上争先恐后的人大 致可以分为三种:靠体会痛苦来获取快乐 的人,靠施舍痛苦来获取快乐的人,还有 既不靠体会也不靠施舍痛苦,而靠自己乐 观的精神动力来追求快乐的人。
代表作有:两部著名的学 术论著《谈艺录》和《管 锥编》,散文集《写在人 生边上》,短篇小说 《人· 鬼· 兽》和长篇小说 《围城》。

钱钟书《论快乐》ppt课件(34页)

钱钟书《论快乐》ppt课件(34页)

• 正如元代陈绎曾《文微》所说: “辨宜曲折明白。” • 即要反复论证,起伏波澜,其 中之道理方能明白清晰。
• “矛盾”的人是富有智慧的人,庸常之人看 不出,所以无代价可言。 • 既然持乐观人生态度的人有能耐把忍受转化 成享受,那么人生也就只有经常提供痛苦, 让你去“转化”吧。这是一句调侃的话。
• 4、矛盾是智慧的代价。这是 人生对于人生观开的玩笑。
五、艺术特色 • 本文是钱钟书散文的代表作, 归纳文中体现出的风格特点。
二、整体感知
• 快速浏览课文,找出前5段的中心 句
1、人生一切乐事的飘瞥难留 “欢娱嫌夜短” 2、“永远快乐不但是渺茫地不能实现,并且荒 谬地不能成立”。 3、快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药的方 糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 人生虽痛苦,却不悲观,因为它终抱着快乐的 希望。 4、一切快乐的享受都属于精神。 5、发现快乐由精神决定,人类文化又进一步。 这种快乐,把忍受变为享受,是精神对于物 质的最大胜利。
作业
• 课下搜多有关快乐的名言警句
(至少5句,写在阅读笔记本上)
2、文章语言机智幽默, 比喻生动联想丰富。
• 如用“日脚像跛了似的”比喻了一个 “慢”字。所打的比方,说“日头有 脚步且跛,怎么能快得起来”? • 喻得机智、恰帖,喻得有趣味。
六、人生启示
• 学完本文,再来谈谈快乐是 什么,应怎样追求快乐?
• 想不想做最快乐的人? • 英国《太阳报》曾以在这个世界上谁最为快乐为题,进行 过一次有奖征答比赛。从应征的八万多封来信中评出四个 最佳答案: • 1.作品刚刚完成,吹着口哨欣赏自己作品的艺术家; • 2.正在用沙子筑城堡的儿童; • 3.为婴儿洗澡的母亲; • 4.千辛万苦开刀后,终于挽救了危难病人的外科医生。
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夜校正在上课,突然停电了。 黑暗中,老师对同学说:“停电 了,我们无法继续上课,请同学们稍 候,电铃一响就放学。”
我们先前——比你阔多啦!你算 是什么东西!
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⒊用巧妙的对比 。 用不对称的对比造 成不和谐,不和谐便是笑料的来源。
母蛙鼓足了气,问小蛙道:“牛 有我这样大么?”小蛙答说:“请你 不要涨了,当心肚子爆裂!”这母蛙 真是笨坯!她不该跟牛比伟大的,她 应该跟牛比娇小。
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二. 幽默的技巧及表达效果
1.用巧妙的比喻。比喻不仅能使语言 生动形象,而且可以产生幽默感。
(清国留学生)头顶上盘着大辫 子,顶的学生制帽的顶上高高耸起, 形成一座富士山。也有解散辫子,盘 得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如 小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几 扭。实在标致极了。
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2.用自相矛盾的事理。故意用道理上、 逻辑上的矛盾,形成笑料,常能产生 鲜明的效果
“我早就晓得,雷霆过后必有甘霖。”
巧用比喻,自我解嘲,让人欢笑。
6
一.什么是幽默?
“半斤鸭子四两嘴” “吃剩饭长大的——一肚子馊主意”
幽默是快乐的笑的艺术。让人发笑是 幽默语言的外在特征。让人们在笑声中获 得美的感受;在笑过后懂得一定的生活哲 理,留下隽永的回味是幽默目的。
欢笑之中包藏着深沉,妙语之中蕴涵 着睿智,这就是幽默。
演讲人:XXXXXX
时 间:XX年XX月XX日
17
Hale Waihona Puke 13精彩语段赏析3----这段话说明了什么道理? 这样表述有何好处?
穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐 的猪”比较。假使猪真知道快活,那么猪和 苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像 人,我们不知道;但是人会容易满足得像猪, 我们是常看见的。
(1)说明的道理是:一切快乐的享受都属 于精神的。 (2)表述的好处是引人发笑,形象鲜明, 令人深思。
11
精彩语段赏析1---这段话说明了什么道 理?这样表述有何好处
“永远快乐”这句话,不但渺茫得不能 实现,并且荒谬得不能成立。快过的决不会 永久;我们说永远快乐,正好像说四方的圆 形,静止的动作同样地自相矛盾。
1.说明的道理是:“永远快乐”是不存在的。 2.表述的好处比喻形象生动,深入浅出,并 故意进行谬述,产生自相矛盾的效果,鲜明 而幽默
3
钱氏语录:
❖ 人生据说是一部大书。 ❖ 打狗要看主人面,那么,打猫要看主妇面了。 ❖ 有了门,我们可以出去;有了窗,我们可以不
必出去 。 ❖ 假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。 ❖ 如果你吃到一个鸡蛋,觉得好吃,你又何必去
认识下蛋的母鸡呢?
❖ 人生像一座围城,城外面的人拼命想进来,城里面的 人拼命想出去。
12
精彩语段赏析2----这段话说明了什么道 理?这样表述有何好处?
快乐在人生里,好比引诱小孩子吃药 的方糖,更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。 几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世,忍
受着许多痛苦。
(1)说明的道理是快乐在人生中的作用, 几分钟的或者几天的快乐赚我们活了一世, 忍受了许多痛苦。
(2)表述的好处是运用比喻的修辞方法, 形象生动,深入浅出。
14
精彩语段赏析4----这段话说明了什么道理? 这样表述有何好处
要是你精神不痛快,像将离别时的筵 席,随它怎样烹调得好,吃来只是土气息、 泥滋味。那时刻的灵魂,仿佛害病的眼怕见 阳光,撕去皮的伤口怕接触空气,虽然空气 和阳光都是好东西。
(1)说明了“一切快乐的享受都属于精神的, 尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激”。 (2)运用比喻的修辞方法,形象生动,深入 浅出。
论 快 乐
1
钱钟书,(1910—1998),现代文学 研究家、作家,字默存,号槐聚, 曾用笔名中书君,江苏无锡人。因 他周岁“抓周”时抓得一本书,故 取名“钟书”。
在学术著作方面,钱钟书主要有《谈艺录》、
《管锥编》、《宋诗选注》等,其中《管锥编》 突破了许多人文学科领域,将中西文化和文学做 了很多有意义的比较和研究,融广博的知识和精 卓的见解于一体,有很高的学术价值。
同时,还著有散文集《写在人生边上》,短篇小 说集《人·兽·鬼》,长篇小说《围城》等。
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钱钟书早年轶事:
出生于诗书世家,自幼受 到传统经史方面的教育,中学时 擅长中文、英文,却在数学等理 科上成绩极差。报考清华大学时, 数学仅得15分,但因国文、英 文成绩突出,其中英文更是获得 满分,于1929年被清华大学外 文系破格录取。
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学习目标: 欣赏散文中幽默的语言
1.什么是幽默 2.幽默的技巧及表达效果 3. 《论快乐》精彩语段赏析
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一.什么是幽默? 希腊哲学家苏格拉底的妻子姗蒂,
动不动就作河东狮吼。有一天,姗蒂在 家里吵闹不休,苏格拉底忍无可忍,只 好出门。正走到门口,老婆从楼上倒下 一盆污水,淋在苏格拉底的头上。苏格 拉底心平气和地说:
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讽刺有缺点也自视为优点. 狂妄自大 的人。
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⒋说俏皮话。俏皮语都十分风趣、诙谐,可
产生幽默感。
“多年来,好客的布莱克威尔岛监狱 一直是他的冬季寓所”
闲人也并不放,仍旧在就近什么地方给他 碰了五六个响头,这才心满意足的得胜的走了, 他以为阿Q这回可遭了瘟。然而不到十秒钟, 阿Q也心满意足的得胜的走了,他觉得他是第 一个能够自轻自贱的人,除了“自轻自贱”不 算外,余下的就是“第一个”。状元不也是 “第一个”么?“你算是什么东西”呢
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