小学五年级令人苦恼的插班生

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插班生的苦恼作文

插班生的苦恼作文
我在杭梓中心小学读了三个年头，同学们对我很好，成绩在年级每次都是第一二名。

今年二月份，爸爸的工厂搬到坪地镇，我也不得不离开母校，走进新学校。

新学期开学了，当我进到坪地镇第一小学时，全都是我不认识的人，心里有点迷茫。

到了班上，更是让我着急，没座位了！老师就叫人去搬桌椅，然后安排我到第三组跟一个女同学坐。

一双双陌生的眼睛看着我，好像是欢迎我的到来。

但是，在这个陌生班级，没有人跟我分享寒假里的新鲜事，让我感到非常孤独，呆呆地坐下来看刚发下来的课本。

在母校，同学们天天围着我，跟我玩，和我聊天，可到这里，没有一个人同我玩，真的好怕。

两三个月过去了，我只交到两个朋友，虽然是朋友，但跟我并不是很好。

我多么想念我们的母校！。

【三年级作文】我是插班生_550字

【三年级作文】我是插班生_550字
我是一个插班生，来到这所新学校已经有一个学期了。

这一段时间以来，在新学校，我收获了很多，也遇到了很多困难，但是我一直努力着，成长着。

刚来到新学校的时候，我非常紧张和害怕。

因为这是一个陌生的环境，我对一切都感到陌生。

我不知道该如何适应这里的学习和生活。

课业上，我遇到了很多困难，有许多知识点我都不懂。

在课堂上，老师一直在讲解，但我却听不懂。

我感到自己像是个孤岛，与周围的同学和老师都有着隔阂。

在课外活动中，我也没有找到自己的位置，感到非常迷茫和孤单。

在这段时间以来，我逐渐适应了这里的学习和生活。

当我遇到困难的时候，我会主动向老师请教，老师们总是很耐心地解答我的问题。

我还参加了许多课外辅导班，通过课外的学习，我对学习的内容都有了更深的理解，渐渐地，我变得更加自信和勇敢。

除了学习，我还积极参加各种课外活动。

我加入了学校的舞蹈队，通过舞蹈，我结识了许多新朋友，我们一起练习舞蹈，一起度过了很多快乐的时光。

我还参加了体育锻炼课程，通过不断锻炼，我变得更加强壮和健康。

我还参加了学校的英语角，通过和同学们一起练习口语，我的英语水平也有了大幅提高。

在这段时间以来，我不仅在学习上取得了进步，更重要的是我变得更加自信和独立。

我知道，只有努力才能够走得更远。

我会一直努力学习，争取在新学期取得更好的成绩。

插班生的“烦恼”

插班生的“烦恼”
首先是交朋友。

尽管我并不是一个爱说话的人，但我还是被周围的生活所影响，希望
能有一些可以信任的朋友。

而在新的学校里，我又不敢主动社交，因为我对这个陌生的环
境仍然不太熟悉。

但是，我也不想成为一个孤独的人，所以我经常会比别人早一点到学校来，或者在下课后留在教室里。

逐渐地，我也遇见了很多同学，但是我们并不熟悉，往往
只有表面的交流。

然而，如果我要求太多，他们不光会觉得我烦，还会觉得我很无聊，所
以我也只能在寂静中享受这份孤独。

其次是的规定和自由度不同。

我从小到大只在小城市的校园里读书，所以我对大都市
中的学校甚至生活都不太了解。

尤其是那些关于校规的东西，比如不能穿凉鞋，不能在教
室吃东西等。

“以前不是这样的啊”，我常常会自言自语。

对于我这样一个被习惯了孩子，这些规定似乎让我感到有些束缚，但是另一方面，我也感觉到了在新的环境下，我的自由
的确是有限的。

这会让我感到有些不安，不太敢在学校里放松。

还有一个最麻烦的问题是学科难度系数的上升。

在小城市的学校里，我也算是比较能
吃苦的孩子了。

但是，在大都市里，这个苦还一下子就变成了大口的苦。

因为如果我不能
理解老师所讲的，就需要花很多时间阅读教材，理解复杂的公式，在这个过程中，我的学
业成就会受到一定的影响。

导致我有时会在很长时间内感到焦虑，不知道应该如何是好。

草莓小屋之我是插班生①_小学五年级作文900字

草莓小屋之我是插班生①开学了，咳，爸爸又让我转学，刚刚认识了好朋友不久，一下又要离去，你说烦不烦啊！我转到了一个学校，哇——好多人啊，呵呵我这么优秀的人才哪家学校不想要啊。

从此我是“好学学校”里的新人王——樱子小娜。

在班里我是超可爱王啦，我真的那么讨人喜欢，真的很可爱吗？其实我也不知道啦。

无论男生还是女生，都抢着跟我玩。

我现在已经是12了，他〔她〕还跟我玩，是不是有点幼稚了点。

“樱子小娜，你好，我的名字叫‘日欧小麒’，能和你交个朋友吗？”一位叫小麒的男孩子想和我交个朋友，我答应了，“樱子小娜，你好，能和你交个朋友吗，我叫‘恁荤小薪’”又有一阵声音传来，啊，好多好多同学和我交朋友啊。

突然，人群中有一阵洪亮的声音：“樱子小娜，和你交个朋友。

”我转头一看，啊原来是我们班的“霸王花”——西子凡叶，我说：“可以啊，就看你把我当成什么样的朋友了。

”其实我根本不想和她交朋友，我还觉的她很烦呢，每天都带着一帮女生，我才不想去参加她们那帮人呢，我才没那么笨呢。

课堂上，我专心的听课，嗬——，转头看看凡叶，在搞小动作呢。

我举起手来，对老师说：“老师，我可以发言吗？”老师同意了，我说：“老师，你看西子凡叶在搞小动作。

”老师见状点了点名，我想：“这下西子凡叶一定丢脸死了。

”果然我转头一看，西子凡叶果然脸红的像苹果一样，我在背地里暗暗的笑。

下课了，同学们挤到我的桌前，说：“樱子，刚才你那招可真成啊，把我们班的‘霸王花’给耍的脸都红了，我们还是第一次见到她被人耍呢，要是以前啊，碰一下都不的咯，樱子啊，你这是给我们出了一口气啊。

”哼，说曹操曹操就到，那位“霸王花”真的来了，对我说：“樱子，今天就输给你了，今天放学在公园等你，你一定要来。

放学了，几个同学陪我去公园，到了公园，嗬，凡叶带着一帮人在那等我呢。

“让你等久了你叫我来这里干什么？”她说：“我叫你来这里是跟你算帐的。

”我说：“算什么，我又没有欠你什么。

”“没有欠我什么是吧，那今天你告诉老师那件事不是欠我的吗？”凡叶说。

插班生的“烦恼”

插班生的“烦恼”对于插班生来说，最大的“烦恼”莫过于适应新的学习环境。

由于插班生在原来的学校可能已经有了一定的学习基础，因此他们可能会觉得在新的学校里学习内容太简单了，与原来相比缺乏挑战性。

这一点对于那些学习能力较强的插班生来说尤其明显。

一些插班生也会感到学习上的压力，因为他们需要尽快适应新的学校环境，并且跟上同学们的学习进度。

这些学习上的“烦恼”可能会给插班生带来一定的精神压力和困扰。

插班生在学校中还可能遇到社交方面的“烦恼”。

由于他们是新来的，很可能会面临着与同学们不熟悉的情况。

这种陌生感可能会让插班生感到孤独和不适应。

有的插班生可能会觉得自己很难融入新的班集体中，缺乏朋友或者是找不到志趣相投的朋友。

这种社交上的“烦恼”会让插班生在学校里感到孤立和不开心。

插班生在新的学校里还可能会面临着一些生活上的适应问题。

他们可能会对学校周围的环境、食宿条件以及老师和同学们的生活习惯等方面感到不适应。

这种生活上的“烦恼”可能表现为插班生感觉不适应学校的学习和生活节奏，导致学校生活的质量下降。

不过，虽然插班生会面临各种各样的“烦恼”，但他们也并非毫无办法。

插班生们可以主动与同学们进行交流，主动结交新朋友。

通过这样的交流和交往，插班生们就有机会了解到同学们的学习和生活习惯，也更容易融入新的集体中。

插班生们在学习上遇到问题时也可以主动寻求帮助。

可以与老师、同学或者辅导员进行沟通，这样才能更快地适应新的学习环境。

插班生们也可以积极参加学校的各种活动，比如参加学校的社团、文体活动等，通过这些活动与更多的同学进行交流，从而逐渐融入新的集体。

插班生们面对新的学校和同学所带来的“烦恼”是在所难免的，但是只要插班生们能够主动适应、努力克服，相信他们一定能够在新的学校里过得愉快并且取得进步。

希望插班生们在新的环境中能够顺利适应，勇敢面对各种困难，度过一个愉快的学习阶段。

【三年级作文】我是插班生_550字

【三年级作文】我是插班生_550字我是一个插班生，从小学二年级插班到这所新的学校。

一切开始的时候，我感到非常的紧张和不适应。

转学对于一个小孩子来说是一件非常大的事情，无论是适应新的环境，还是融入新的集体。

一开始，我觉得自己就像是一个孤零零的小岛，与周围的同学们格格不入。

他们有自己的朋友圈子，而我则独自一人。

由于转学了，我在学习上也感到很吃力。

这所学校的教学进度比我之前的学校要快很多，老师所讲的一些知识点我基本上都没有听过。

于是，我开始再也不敢举手发言，生怕别人笑话我不懂。

我内心深处并没有放弃的念头，我知道只有努力学习，才能迎头赶上。

伴随着我与同学们共同度过的每一天，我逐渐地适应了新的学校环境。

老师和同学们对我也很友善，他们热情地帮助我解答问题，耐心地教我学习。

在这个过程中，我结交了很多新朋友，与他们相处融洽。

每一天，我都充满了期待和活力，渐渐地对学校的生活喜欢上了。

在学习上，我也没有再退缩。

我积极思考，主动钻研，班上的同学们也常常为我答疑解惑。

在老师的指导下，我的成绩也有了很大的提高，尤其是数学方面，我取得了很大的进步。

这些成绩的取得，都离不开老师和同学们的帮助，也离不开自己的努力。

在这所学校里，我学到了很多东西，不仅是知识上的，更重要的是成长上的。

我学会了如何与人相处，学会了如何处理人际关系，学会了坚持努力的精神。

这些都使我受益匪浅。

转学插班是一个非常艰难的过程，但是我很庆幸我做出了这个决定。

这所学校给了我一个全新的开始，让我在新的环境里找到了快乐和发展的空间。

虽然当初感到不适应，但是我把这股不适应变成了一种动力，一种努力超越自我的动力。

每一个插班生的经历都是宝贵的，它让我们有机会面对不同的环境，与不同的人相处，去学习和挑战自我。

所以，无论在哪所学校，我们都要勇敢面对困难，努力适应新的环境。

只有这样，我们才能不断提高自己，收获更多、更大的成长。

插班生的“烦恼”

插班生的“烦恼”对于插班生来说，每个孩子都会面临一些适应和适应环境的挑战。

有些插班生可能会面临更多的问题，比如交朋友、融入班级和适应新的学习方式等。

以下是插班生可能会面临的一些烦恼。

第一个问题是交朋友。

对于插班生来说，初到一个新的班级可能会感到非常孤独和不适应。

可能会有很多不同的原因，比如其他学生已经有了自己的朋友圈，插班生可能会感到难以进入。

或者他们可能是害羞或自闭的孩子，不容易与其他孩子交朋友。

在这种情况下，家长和老师可以采取一些行动来帮助插班生，比如邀请某些班级的学生一起玩耍，或者将插班生介绍给一些自己的好朋友。

第二个问题是适应新的班级文化。

每个班级都有自己的文化和潜规则，这可能会让插班生感到非常不习惯。

他们可能会觉得无法融入班级，或者不知道如何做出正确的社交行为。

在这种情况下，家长和老师可以帮助孩子了解班级的习惯和规则，以便更好地适应班级文化。

第三个问题是适应新的学习方式。

毕竟每个学校的教学方式、作业方法都不同，插班生也可能会因此失去信心，造成学习上的困难。

在这种情况下，家长和老师可以帮助孩子了解新的学习方式，为他们提供支持和资源，以促进他们的学习和发展。

第四个问题是情感上的困难。

有些插班生可能会感到非常孤独或者失落，甚至难以适应新的环境。

这可能需要家长或校方提供心理支持，包括讲解如何面对挑战、安排好日程，以及在一些社交活动中参加，让孩子更好地融入班级中。

总之，对于插班生来说，面对新的环境、新的同学和新的学习方式，总是需要一些时间才能适应。

家长和老师应该为他们提供支持和帮助，以便更快地适应新的环境，成为班级中的一员，与其他同学和谐相处。

小学五年级叙事作文：莫尘校园(第二章)——神秘插班生

莫尘校园（第二章)——神秘插班生本文作文是关于五年级的叙事作文莫尘校园（第二章)——神秘插班生，欢迎阅读。

第二章鸟孤鸣，风静吹。

月挂空，似弓。

诺悻站在夏潇甜的窗外，抱着夏潇甜，跳下5楼。

“身手果然不凡。

”蒙面人在楼下接应。

“这是你要的人。

”诺悻面无表情的把夏潇甜递给他。

诺悻和蒙面人坐上轿车，启动。

车经过之地，尘土飞扬，烟雾弥漫。

在车里，有一个可以将人蛊惑的武器。

诺悻盯着它，蒙面人正拿着那个东西向夏潇甜伸去。

“你敢动她，想惹怒陛下？”似问非问，挑衅。

蒙面人一笑，邪笑。

车，继续行驶着，向地狱前进。

莫尘校园，五年C班。

教室大乱。

“没有班长的威严出面，果不其然。

乱啊乱。

”浮若崎扇着扇子，文绉绉的说道。

“反。

”叶莫莫使了个眼色给“送信员”茗谏。

茗谏立刻会意，一霎，不见。

“你这招也太狠了。

让同学们乐呵乐呵嘛。

”浮若崎喝了一口茶，劝着叶莫莫。

“别忘了，你是副，班，长。

”叶莫莫闭上眼，装作没有听到：“现在，等老师来之前，他们也可以……乐呵乐呵。

”浮若崎点点头。

不一会儿--气呼呼的老师大人就急匆匆的赶到。

可想而知，五年C班遭殃了。

班干部们（除了叶莫莫和茗谏）都被狠狠的责罚了。

浮若崎委屈的坐到座位上，对身边的叶莫莫说：“我的同桌叶莫莫大人，你可不可以以后替我向老师美言几句，我根本没吵没闹老师还批评我。

”“你是副班长，你不管才乱成这样。

”浮若崎挑挑眉，嘟着嘴。

放学后。

叶莫莫在图书馆的走廊上撞到了一个人。

叶莫莫抬头，是诺悻！放大的清秀面颊，让叶莫莫一阵发呆。

这时，浮若崎及时赶到。

看到这一幕……她冲着诺悻大喊：“喂！臭小子！离莫莫远点！”叶莫莫反应过来，她说：“崎，你太没礼貌了。

”说着就走了。

浮若崎完全抓不着头脑，她以为叶莫莫是替诺悻好，锁着眉。

诺悻无视她现在的神情，侧身向前走去。

诺悻大踏步走到走廊上，很多路过的女生斗纷纷向诺悻表现爱慕，谁叫诺悻长得那么英俊逼人呢？诺悻笑了，心想：“我很快就可以解脱了。

这一个学校的目标足够。

插班生的“烦恼”

插班生的“烦恼”作者：陈玮来源：《儿童大世界·教学研究》2019年第11期问题提示：在幼儿园，插班生总显得格格不入，总有些坏习惯，不愿参加集体活动，性格为啥那样孤僻？案例：仇灏颖是我班今年才来的一个小朋友，在园时总是低着头，不肯说话，在幼儿园很少与小朋友交谈。

吃饭时，仇灏颖把最爱吃的炸肉吃没了，可能还想要点，她瞪着眼睛注视着老师，老师问她，她只简单的重复了一句“要吃肉”。

仇灏颖从小跟着爷爷长大，爷爷没文化，不会说普通话，教育的方法也不好，少了一份与孩子交流沟通的机会，久而久之，孩子的学习能力明显不如同龄的孩子，语言能力也不强，在同伴的眼里是个被冷落的人，无法交谈的人，而她偶尔说一句话，还会招来一阵耻笑，时间一长，她更加不爱说话了。

首先我向她介绍了班上的两位老师，多给她创造与我们接近的机会，来园时牵牵她的小手，一段时间后，我发现她眼神里有了光彩，早晨来到班上时不再扭扭捏捏了，拉着奶奶不放了，有时还能看见她高兴的笑脸。

为了能让她多说话，我抓住与她接触的任何机会，多和她说话，“颖颖，你会自己穿衣服了”。

仇灏颖说：“奶奶教我穿的。

”“颖颖，你和小朋友牵牵手做游戏吧。

”仇灏颖说：“我想和筱筱牵手。

”只要我说一句，她就会顺着我的语气说，话语明显比以前多了许多。

经过一个月的努力，仇灏颖进步较明显，看到她一天天在进步，看到家长眼里流露出信任的目光，我的心里感到了无限的欣慰。

其实，在教育上，我们只要能做个有心人，关注每一位幼儿，我想，再难教的孩子也会教得好的。

仇灏颖性格转变了，变得活泼开朗了，但她的交往能力和表现能力还较差。

集体活动时不敢表达自己的意见和建议，不敢在众人面前大胆表现自己。

在游戏时不积极，总爱躲在别人的后面，面对困难时害怕、退缩，惧怕尝试新事物、新活动。

在活动总选择比较容易的项目，逃避有一定难度或挑战性的活动等等。

原来仇灏颖的爸爸妈妈工作忙很少照顾他，她长期跟着爷爷，老人对她过度照顾，过分保护，实际上剥夺了她锻炼的机会，使孩子缺乏必要的生活自理能力，游戏能力，解决问题的能力，不会与别人交往，事事依赖他人，遇到困难不知所措，更易遭受挫折和失败。

插班生的烦恼作文

插班生的烦恼作文
《插班生的烦恼》
哎呀呀，说起我这个插班生啊，那烦恼还真是不少呢！就说我刚到这个新班级的时候吧，那真叫一个尴尬呀。

记得第一天去上课，我紧张得手心都出汗了。

到了教室门口，我深吸一口气，硬着头皮走了进去。

全班同学的目光“唰”地一下就都集中到我身上了，那感觉，就好像我是个外星人似的。

老师让我做个自我介绍，我当时脑子一片空白，结结巴巴地说了几句，也不知道说了些啥，反正就是感觉脸通红通红的。

然后就是找座位啦，我瞅了瞅，发现只有最后一排有个空位置，没办法，只好灰溜溜地走到那儿坐下。

刚坐下，就感觉旁边的同学用一种怪怪的眼神看着我，我心里那个别扭啊。

上课的时候，老师讲的东西我好多都听不懂，因为进度和我原来的学校不太一样。

我只能拼命地做笔记，可是又怕被老师发现我跟不上，哎呀，那叫一个纠结。

更糟糕的是，下课了我也不知道该找谁玩。

看着其他同学都三五成群地在一起说笑打闹，我就像个多余的人一样，孤零零地坐在座位上。

想主动去和别人说话吧，又怕人家不理我，那种感觉真的太难受啦。

不过呢，我可不会就这么被烦恼打倒，我相信慢慢会好起来的，我这个插班生也一定能融入这个新集体的！加油吧！嘿嘿。

湖里小学的插班生读后感

湖里小学的插班生读后感我叫小明，是一名插班生。

在我小学五年级时，由于家庭的迁移，我转学到了湖里小学。

作为一个新生，一开始我感到有些紧张和不安。

但在湖里小学的这段时间，我收获了很多，同时也体验到了这所学校独特的魅力。

首先，我要感谢湖里小学温暖而亲切的师生关系。

刚转学到这所学校时，我对新的环境还不太熟悉，但是老师和同学们都很友好和热情地接纳了我。

他们帮助我适应新的学校生活，带我参加各种活动，并积极和我交流。

在他们的帮助下，我很快地适应了新的学习和生活环境。

其次，我要赞扬湖里小学注重学生的全面发展。

在这里，我不仅仅学习了各种学科知识，还参与了许多丰富多彩的活动。

比如，学校经常组织各类实践活动和课外培训，让我们能够更加全面地了解和掌握知识。

另外，学校还举办了丰富多样的艺术节、运动会和社团活动，让我们能够展示自己的才艺、培养兴趣爱好，同时也锻炼了团队合作和沟通能力。

再次，我要称赞湖里小学的教学质量和教师的专业水平。

在湖里小学，老师们都很有经验，教学内容生动有趣，注重培养学生的创新思维和动手能力。

他们不仅仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品德修养和社交能力。

老师们用心教育每一个学生，鼓励我们积极参与课堂活动，提出自己的观点和问题。

在湖里小学的这段时间，我的学业进步明显，也受益良多。

最后，我要对湖里小学的校园环境和设施进行表扬。

湖里小学的校园面积很大，绿树成荫，环境优美。

学校的教室宽敞明亮，布置整洁，设施完善。

我们有图书馆、实验室、音乐室等各种功能齐全的场所，为我们的学习和活动提供了良好的条件。

同时，学校还注重环境保护和文化建设，每个角落都体现了学校的特色和风貌。

总的来说，湖里小学对我产生了积极的影响。

在这里，我不仅仅学到了知识，还培养了良好的学习习惯和生活态度。

我也更加明确了自己的兴趣爱好和未来的发展方向。

湖里小学是一所充满活力和潜力的学校，我非常庆幸能够成为这个大家庭的一员。

在未来的日子里，我会努力学习，做一个对社会有用的人，为湖里小学争光！。

令人“尴尬”的插班生

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令人 “ 尴尬” 的插班生
连城第一中学陈碧珍
其实已经过去很多年了，岁月模糊了她
酒店的会客厅。在会客厅里，她的小舅突然变得很凝重。
找到几个教师。她在班里还是那样安静，从来不主动发言，也没见她问过问题。她的位
子来一中寄读。后来有人告诉我，这个插班生是随刚升迁的小舅来到我们这个小城的。记得那天她是自己一个人来班上的。她头低低地走进教室，仿佛不敢触及大家热情而好奇的目光。她个子挺高，看起来健硕有力，说话却跟蚊子似的，其他人根本听不清她在说什么，眼睛又老是低垂着，一副低温顺眼的样子。因为她是中途来的，我把她安排在教室最后一张桌子，一个人坐。还来不及做什么，第二天的条件下，硬是供我念完大学，才有我
的今天，可是好日子才开始，她就 … … ”
怀揣郑重的托付，带着～颗沉甸甸的心，
我离开了酒店。我有点不知所措，不知道怎么安抚她，不知道如何在最短的时间内，让基础很薄弱的她突飞猛进，如何在不久的将来，让她能考上理想的大学。我甚至不知道，

插班生感到孤独的作文

插班生感到孤独的作文
插班生的心声。

走廊里，小明背着书包，孤零零地走着。

他东张西望，想找到个熟人，但周围都是陌生的面孔。

这感觉真奇怪，就像他闯入了另一个时空。

课堂上，小明试图参与讨论，但话到嘴边又咽了下去。

他发现自己不知道该说什么，好像和大家不在同一个频道上。

他只能尴尬地笑笑，低头看着自己的课本。

午休时，小明坐在操场上，眼巴巴地看着别人玩。

他觉得自己就像个旁观者，看着别人的欢乐，自己却只有羡慕的份儿。

他叹了口气，心想，“这种感觉真不好受。

”。

放学路上，小明一个人慢慢走着。

夕阳照在他身上，但他的心情却像阴天一样沉闷。

他突然觉得自己好傻，为什么要转到这个新学校来呢？
就在这时，手机响了。

是一条新短信，来自班上的一个同学，
问他要不要一起参加周末的篮球赛。

小明看了短信，心里突然亮堂了起来。

原来，他并不孤单，只是自己没发现而已。

他笑了笑，回复了短信，“好啊，我参加！”。

插班生作文400字

插班生作文400字作文一：我的插班生经历我是一个插班生，从小学六年级换到了新的学校。

刚开始，我感到有些不适应，因为新的环境和老师和同学们都不熟悉。

但是，经过一段时间的适应，我渐渐地感到自己融入了这个大家庭。

换学校对我来说是一个挑战，因为我需要面对新的学习内容和教学风格。

一开始，我感到有些吃力，觉得自己跟不上其他同学的进度。

但是，我没有放弃，努力加强自己的学习，向老师请教我不懂的问题。

逐渐地，我适应了新的学习节奏，并取得了不错的成绩。

在新学校，我还结交了许多新朋友。

刚开始，我有些害羞，不敢主动和别人交流。

但是，我发现其他同学都很友好，愿意接受我，于是我也逐渐敢于和他们交流。

通过和他们共同学习、共同玩耍，我们已经成为了好朋友。

在他们的帮助下，我更快地适应了新的环境。

插班生活虽然有些困难，但是它也给了我很多成长的机会。

我学会了适应新的环境，努力学习，主动结交新朋友。

这一切都让我变得更加自信和勇敢。

我相信，只要我继续努力，我一定会在新学校有所作为。

作文二：插班生的成长我是一名插班生，从小学五年级开始换了新的学校。

一开始，我对这个新环境感到有些陌生，因为我不认识任何人，也不熟悉这个学校的教学方式。

但是，我并没有灰心，而是努力适应和融入新的环境。

换学校对我来说是一个巨大的挑战。

我需要迅速适应新的学习内容和交流方式。

我和老师以及同学们都保持了良好的沟通，向他们请教和学习。

逐渐地，我开始适应新的学习节奏，并取得了不错的成绩。

在新学校，我也结交了许多新朋友。

刚开始，我有些害羞，不敢和别人交谈。

但是，经过一段时间的相处，我发现其他同学都很友好，愿意和我交流。

通过和他们共同学习、共同玩耍，我们已经成为了好朋友。

我感到很幸运能够认识他们，因为他们让我在新学校不再感到孤单和迷茫。

插班生活带给我了很多宝贵的经验和成长。

我学会了适应新的环境，勇敢地面对挑战。

我也明白了友善和沟通的重要性。

我相信，只要我不断努力，我一定会在新学校取得更大的进步。

插班生的“烦恼”

插班生的“烦恼”作为插班生，我一直觉得自己是一个特别的存在。

在新环境中，我需要适应新的学校、新的老师和新的同学。

虽然有人羡慕我能够进入一个新的环境，但其实我也有很多“烦恼”。

适应新的学校是一个挑战。

对于我来说，新学校意味着在原来熟悉的环境中重新融入。

我需要适应新的校园布局、不同的风土人情，还有不同的学习氛围。

在这个过程中，我常常感到迷茫和不安。

我需要努力适应新的学习生活，使自己不至于在新环境中迷失方向。

适应新的老师也是一个挑战。

每个老师都有自己的教学风格和要求。

在面对新的老师时，我需要尽快了解他们的教学方法和要求，以便迅速适应。

而对于我来说，这种适应过程往往需要花费较长的时间。

在这个过程中，我需要克服自己的惰性，努力学习，使自己适应新的教学环境。

插班生的“烦恼”并不是没有解决的办法。

通过努力适应新的学校、老师和同学，我终于找到了一种适应新环境的方法。

我坚信自己可以做到，这样才有信心克服困难。

我努力学习，使自己吸引更多的朋友。

我积极参加各种课外活动，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的生活。

适应新环境的过程固然是困难的，但有了这些“烦恼”，我越发感到自己是一个坚强的人。

面对挑战，我不会轻易放弃，而是会坚持不懈地努力。

成长的路上，有时候需要经历一些磨难，但这些磨难都会让我变得更加坚强。

通过不断的努力，我相信自己一定可以适应新环境，变得更加自信、勇敢和独立。

这样，我就能够在新的学校、新的老师和新的同学之间找到属于自己的一片天地。

插班生的滋味作文600字

插班生的滋味作文600字在过去的五年半的学习生活中会，有不少同学以插班生的宋祖儿中国籍转入或转出学校。

而今，我也中流砥柱便成了插班生这个大家族中的一员，为了将来，不得不离开了培育我五年半的小学，离开了从小玩到有大的同学，进入新的学习外部环境。

此时我心中是酸的，曾经恐怕熟悉的同学几年之后也许还会再见面，也许永远不会再见了。

也许未来的某一天预计未来将成为我的国外品牌又出现在我身边。

此时我心中是甜的，我即将交到新的朋友，建立坚固的友谊；此时我心中也是苦的，周围一切都是新的，我初来乍到，人生地不熟的。

不知道还有都太少少挑战等着我，要时刻做好迎战的准备。

我在新的班级里也诸多感到了不少温暖。

开学第一天，食堂太少准备了一份午餐，旁边的小学老师见状，有的找餐盘，有的拿汤碗，还有的盛菜盛饭，准备工作又准备了一份午餐起新我面前，还向食堂工作人员说明情况、体育课上才跑二百五十米，跑完步之后，我顿时感觉胃里翻江倒海，总有一股气体想冲口而出。

同学们查觉了我察觉的不对劲，看到了我纤细的脸色，回教室的时候，有的扶着，有的去叫童老师。

我心里顿时涌起一阵暖流。

老师对我的能够帮助也不少。

语文课上我比同学们落下三课，童老师就以回顾旧课的名义，在课后上上时讲了第一组课文的要点、重点。

课后，还单独花时间给我讲解课堂作业本上的错误，让我更好的排泄。

我心中此刻很庆幸我加入了一个互帮互助的集体，遇到了如此负责人的老师。

看来，当插班生的滋味也很好嘛！在之前一周的相处中，小学生用行动让我把之前的顾虑、烦恼一下子丢到那九霄云外去扔进了。

这让我沮丧了一个字——甜。

同学们帮助我，关心我是甜的，老师帮助我也是甜的。

怪不得有些人感叹说：“生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸都有。

”我到今晚才真正感受到。

仍然基克维泽区不知道我在今后的学习中，与同学们的相处中，会是哪一种味呢？我想，无论是哪一种，我都会乐在其中的吧！。