五年级上品德与社会21我们生息的国土北师大版9

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五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教案

（封面）五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》精品教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校小学五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》教学设计教学目标1．情感态度与价值观目标：培育爱国主义精神。

2．知识目标：加深对祖国国土、山水的了解，并认识到其对人们生产和生活方式的影响；懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

3．能力目标：以自己力所能及的方式尊重自然、爱护生态和保护环境；不断增加对祖国各地风土人情的了解，相互尊重彼此的生活习俗。

教学重点1．培育爱国主义精神。

2．加深对祖国国土、山水的了解，并认识到其对人们生产和生活方式的影响；懂得祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

教学难点以自己力所能及的方式尊重自然、爱护生态和保护环境；不断增加对祖国各地风土人情的了解，相互尊重彼此的生活习俗。

课时安排2课时。

第一课时教学准备教师准备：1．柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片。

2．台湾的风景图片和高山族同胞风俗的图片。

教学过程一、导入新课教师出示柳树发芽、鲜花盛开、雪花飞舞的图片，并向同学们介绍：这几张图片看起来完全不属于同一个时节，但它们确实是同时存在的，同学们觉得神奇吗？板书小诗：海南岛上，鲜花已经盛开。

长江两岸，柳树刚刚发芽。

大兴安岭，雪花还在飞舞。

我们的祖国多么广大！教师借此引导学生注意到我们祖国辽阔的疆域，从而导入新课。

二、辽阔的国土1．本课思维导图：陆地面积960多万平方千米，世界上面积第三大①陆首都：北京辽阔的国土 23个省、5个自治区、4个直辖市，——海陆兼备 2个特别行政区②海自北向南：渤海、黄海、东海、南海岛屿众多，第一大岛台湾岛③①穿插P44《中国在世界的位置》图。

②a.穿插P46《中国的省级行政区域》图；b.指导学生自主阅读下文的“阅读角”，学生有不懂之处可举手提问，教师作讲解；。

五年级道德与法治上册教案-《我们神圣的国土-辽阔的国土》部编版

-举例：通过对比世界地图，让学生了解我国的地理位置及国土面积。
-行政区划：掌握我国的省级行政单位及简称，理解行政区划的意义。
-举例：通过分组讨论，让学生在互动中记住各省级行政单位的名称和简称。
-自然风光与地理之最：认识我国的主要地形、地貌特点及自然景观。
-举例：展示我国著名自然风光图片，让学生感受祖国的美丽与伟大。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国土的辽阔和行政区划这两个重点。对于难点部分，我会通过地图对比和实际案例分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国土相关的实际问题，如“如何保护我国的国土资源？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用地图了解我国的地形和地理位置。
学生小组讨论环节，学生们围绕“国土在实际生活中的应用”展开了热烈的讨论。大部分学生能够结合自己的生活经验提出有价值的观点，但也有一些学生在思考问题时缺乏深度。在今后的教学中，我将加强对学生思考问题的引导，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
总之，在教学过程中，我认识到要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，提高课堂参与度。同时，加强对重点难点内容的讲解和训练，提高学生的理解和应用能力。在实践活动和小组讨论中，注重培养学生的合作意识和解决问题的能力。在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，以期提高道德与法治课程的教学效果。
-突破方法：组织课堂讨论，让学生探讨保护国土资源的具体措施，提高环保意识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我们神圣的国土-辽阔的国土》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过我们国家的地图和行政区划？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索我国国土的奥秘。

《1 我们生息的国土课件》小学品德与社会北师大课标版五年级上册课件51292

《品德与社会》北师大版五年级（上）第二单元
课题三认一认祖国政区
执教者：石狮市三中附小纪清俊
中国的版图像什么？（雄鸡）
我国由北到南分别有哪四大海域？（渤海、黄海、东海、南海）
我国群岛最多的是哪个海域？（南海）
大陆与台湾之间的海峡是什么？（台湾海峡）
我国位于世界的什么位置？（世界的东方，亚洲的东部，太平洋的西岸）
直辖市，有四处，京、津、沪、渝记清楚。自治区，数量五，新、藏、宁、桂、内蒙古。黑、吉、辽，在东北，山海关以南是晋、冀、鲁。豫、陕、甘、青贯中西，苏、浙、闽、粤沿海富。海南地区简称“琼”，宝岛台湾很富庶。皖、鄂、湘、赣处中南，云、贵、川在西南部。港澳回归大家庭，”一国两制“特色路。祖国地域真辽阔，34个省区要记住。
探究活动：
关于我国行政区的知识还有很多，比如，你的家乡所在行政区形状像什么？有什么美丽的传说？你的家乡相邻的行政区是哪些？它们的省会或首府又是哪里？希望大家课后继续探究你感兴趣的内容，与同学们分享。
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1.选省名其中一个字命名
北京（京）甘肃（甘）
天津（津）辽宁（辽）
吉林（吉）黑龙江（黑）江苏（苏）浙江（浙）
地位，实行资本主义制度和资本主义生活方式。
小组讨论
活动要求： 1.通过小组合作，在老师提供的表上写出
各行政区的简称； 2.结合课前搜集的资料，观察简称和全称
之间的关系，探究简称命名的由来；
小组探究活动
表一表四
表二表五
表三表六
幻灯片 zi
幻灯片 diguoming
幻灯片 shanshui 幻灯片 shuangming
湖北省鄂两个简称
甘肃（甘或陇）、陕西（陕或秦）四川（川或蜀）、贵州（贵或黔）

北师大版五年级上册品德与社会教学设计我们生息的国土教案

北师大版五年级上册品德与社会教学设计《我们生息的国土》教案《我们生息的国土》教案—俯瞰祖国大地教学目标知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。

教学重点知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道钓鱼岛自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯。

教学难点进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。

教学准备地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，相关课件，学生探究的各种资料。

教学过程1、导入。

“在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。

我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。

下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。

”2、情感引导。

播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第30页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第31页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。

3、阅读教科书第30页豆博士的话，布置并组织学生进行探究活动。

确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。

教师将准备好的各种资料分发给学生。

“漫游中华”寻秘活动的探究方向：我们祖国的位置、国土面积和海域；我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家；祖国的行政区划；祖国的首都北京；祖国的地势、地形特点；全国人口及资源分布。

4、在地图生搜索钓鱼岛的位置。

分组开展寻秘活动。

5、我国的位置“我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。

从三年级开始，我们已经学习了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复习一下。

”学生通过摸桌角，模拟确定地图上的8个方位。

6、结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍：“我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。

小学品德与社会北师大版五年级上册《1我们生息的国土》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A006

小学品德与社会北师大版五年级上册二可爱的祖国《1我们生息的国土》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
1【教学目标】
1．学习在地图上查找我国的陆上邻国和隔海相望的国家，提高识图能力。

2．通过认图活动进一步感受到祖国的辽阔，产生深深的爱国之情以及民族自豪感。

3．通过探究邻国的社会状况，学习相关资料，增强学生的国际理解。

2【重点难点】
通过活动提高学生的识图能力和增强学生的国际理解，明白我国与这些国家相邻、山水相依，应遵循和平共处的原则，与这些国家友好相处，互通有无。

3【教学准备】
电子课本、祖国政区及授课资源。

4【教学过程】
1一、谈话导入，出示课题
师：俗话说的好：“远亲不如近邻”。

住在你家隔壁的，我们称为“邻居”，如果是挨在我国旁边的国家呢？我们称之为——邻国。

中国自古以来就是一个礼仪之邦，我们热情好客，广交朋友。

今天，就让我们绕着边境走一圈，看看中国都有哪些邻国吧！【板书课题：绕着边境走一圈】。

五年级上品德与社会课件-我们生息的国土｜北师大版

五年级上品德与社会课件-我们生息的国土｜北
师大版
2020/9/8
一、中国地图
北京师范大学出版社五年级 | 上册
北京师范大学出版社五年级 | 上册
4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市 5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区 2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区
北京师范大学出版社五年级 | 上册
二、中国大陆的东部和南部濒临渤海、黄海、东海和南海。中国领海为邻接其陆地领土和内水的一带海域，宽度从领海基线量起为12 海里；海域面积约473万平方公里。在辽阔的中国海域上,分布着 5400个岛屿。其中最大的是台湾岛，面积约3.6万平方公里；其次是海南岛，面积约3.4万平方公里。这两个岛各为中国上册
中国陆地边界长约2.28万公里。东邻朝鲜，北邻蒙古，东北邻俄罗斯，西北邻哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦,西和西南同阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹接壤,南与缅甸、老挝、越南相连。东和东南同韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚隔海相望。
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三、位置和疆域中华人民共和国，简称中国，位于亚洲大陆东部，太平洋西岸。中国陆地面积约960万平方公里,仅次于俄罗斯和加拿大。中国领土北起漠河以北的黑龙江江心，南到南沙群岛南端的曾母暗沙，南北相距约5500公里；东起黑龙江与乌苏里江的汇合处，西到帕米尔高原，东西相距约5200公里。
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四、中国地理位置四至点：最北端：北纬53度，黑龙江省的漠河以北的黑龙江主航道的中
心线上最南端：北纬3度，南沙群岛的曾母暗沙最西端：东经73度，帕米尔高原上最东端：东经135度黑龙江和乌苏里江交汇处

义务教育阶段北师大版小学五年级品德与社会上册：我们生息的国土-首都北京25页PPT

义务教育阶段北师大版小学五年级品
德与社会上册：我们生息的土-首都
北京
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

品德与社会五年级上我们生息的国土

• 共6个。 • 分别就是:日本、韩国、马来西亚、
印度尼西亚、文莱、菲律宾
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
小组讨论
• 简单介绍下我们得邻国(选一个)。 (风景、习俗、特产等等)
• 以小组得形式进行讨论,五分钟后各组轮流发表。
认一认祖国政区
34个行政区
2个特别行政区
23个省
• 如何确定领海得？
• 距我国海岸线12海里以内得海域就是我国得领海。因为南沙群岛就是我国领土, 所以附近得南海也就是我国领海
我国得海域位置
渤海黄海东海南海
小测试
• 联结中国与朝鲜、韩国得海域就是? • 大陆与台湾之间得海峡就是？ • 群岛最多得海域就是？ • 从大连乘船到广州要经过哪些海域、
品德与社会五年级上我们生息的国土
课前小问题
• 有人知道祖国得最南端在哪里吗？ • 我国有多少个省、自治区？ • 我国得直辖市就是哪几个？ • 特别行政区又有哪几个？
中国在世界中得位置
北半球太平洋印度洋
南半球
我国得面积和海域
• 我国得国土面积就是多大？ • 960万平方千米。
• 我国得领海有哪些？ • 渤海、黄海、东海、南海。
5个自治区
4个直辖市
自治区等得定义
• 自治区——为少数民族实行区域自治所特设得地方行政单位。
• 直辖市——就是由中这央三政种的府(国务院)直
接管辖得市。
行政地位
• 特别行政区——在中都省华相级人当于民共和国行政区域范围内设立得,享有特殊法律地
位、实行资本主义制度和资本主义生
活方式得地方行政区域。
海峡和岛屿？
认识下我们陆地上得“邻居”

小学品德与社会北师大版五年级上册《我们生息的国土》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

日本境内多山，山地和丘陵占总面积的71 ％。日本位于太平洋火山地震带上，火山活动频繁，给当地人们的生活带来了很大麻烦。全国有160多座火山，其中50多座是活火山，为世界上有名的地震区。
富士山是日本第一高峰，富士山海拔 3776米，山底周长125千米，山体呈圆锥状，山顶终年积雪。
台湾海峡
第一关：胸有成竹
5、我国群岛最多的海域是：
南海
第一关：胸有成竹
东方
6、我们祖国在世界的＿＿＿、亚洲东部西岸的＿＿＿、太平洋的＿＿＿，是世界上最大的国家之一。
第一关：胸有成竹
7、按照国际规定，距我国海岸线
＿＿＿
12
海里以内是我国的领海。
第一关：胸有成竹
8、我们祖国的最南端是位于南海的
第一关：胸有成竹
1、我国的国土面积是＿＿＿＿＿
960万
平方千米。
第一关：胸有成竹
2、从大连乘船到海南岛，由北向渤海黄海南，先后要经过＿＿＿、＿＿＿东海南海＿＿＿、＿＿＿四大海域。
第一关：胸有成竹
3、连接中国与朝鲜、韩国的海域是
黄海
第一关：胸有成竹
4、中国大陆与台湾之间的海峡是：
和服，是日本的民族服饰。在称为和服之前，日本的服装被称为“着物”，而“吴服”是 “着物”的一种，后期加以改良而成，之后又有改进和创新。和服可分为公家着物和武家着物。德川幕府时期由“着物”、 “吴服”改称为和服，成为大和民族的传统民族服饰。
韩国：
太极旗
国花
木槿花是韩国
的国花。花开时节，木槿树枝会生出许多花苞，一朵花凋落后，其它的花苞会连续不断地开，开得春意盎然。因此，韩国人也叫它 “无穷花”。

品社五上我们生息的国土教案

品社公开课《我们生息的国土》---------教学设计授课时间：11月14日下午第一节宽裕小学孙秀芬《我们生息的国土》教学设计一、教学目标：1．通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

2．会看中国地图，通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图的大体位置。

3．在《中国行政区划图》上正确地指认城市、地域范围二、学情分析：学生第一次正式接触中国地图。

应该如何读图、识图、查图学生没有概念，不知从何处入手。

但学生在日常生活中经常接触到地图，省级行政单位在祖国版图的大体的位置学生大致有个印象。

同时学生对查识地图有着浓厚的兴趣。

三、教学准备：师：制作多媒体课件。

(课件里有中国版图，根据需要，点击某一版块、国界线、会出现红色闪烁，以提示学生注意。

另外，还选取了儿歌：《祖国有多大》，在儿歌中开始学习，最后又在儿歌中结束本课的学习。

) 生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大。

(了解本地和其他国家的面积，并与中国面积作比较。

)四、教学过程：（一）、儿歌欣赏，导入学习，今天老师带来一首好听的儿歌，《祖国有多大》，我们的祖国真大，我们的祖国真大，北方有冬爷爷的家，十月就飘雪花。

我们的祖国真大，南方有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。

啊，伟大的祖国妈妈！南北的孩子们，在同一个时候，有的滑雪有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

师：“你猜猜，祖国有多大” （板书：陆地面积960万平方千米）我国的陆地面积大约960万平方千米。

看，这是我们祖国的地图，它像什么(像一只雄鸡)它傲立于世界的东方。

这节课，我们就来好好感受一下，我们生息的国土到底有多大。

（二）、计算比较，感受祖国疆域的辽阔。

活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。

师：同学们都喜欢旅游吧，咱们先来做个徒步旅行的游戏，好不好我们将沿着祖国大陆的边界来走一走。

出发前，我们先来看看要走的路线吧。

知道这是什么吗(国界)什么是国界啊(相邻国家领土之间的分界线) 看这，发现什么(这些地方没有画出国界线，它们旁边都是海。

最新部编版小学五年级上册道德与法治《我们神圣的国土》ppt教学课件

4．出示顺口溜：京津沪渝直辖市，蒙宁新藏桂自治；一国两制台港澳，东北三省黑吉辽；冀晋鲁归华北，苏浙皖赣在华东；湘鄂豫归华中，华南还有粤闽琼；川滇黔归西南，西北还有陕甘青。这个顺口溜告诉我们，我国有4个直辖市， 5个自治区，2个特别行政区，以及23 个省，而这里还包括了我国的首都——北京。对照行政区域图读一读，记一记。
（3）地图比大小，对比感知祖国疆域辽阔；课件出示：欧洲地图，面积约1000万平方千米；中国地图，面积960万平方千米）通过比较你看出什么？（欧洲有42个国家，而我们一个国家的国土就相当于欧洲42个国家的国土之和。）（我们祖国陆地面积960万平方千米，位居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。）
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
பைடு நூலகம் 归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
阅读省级行政区域图，了解我国的行政区域划分。 1、阅读省级行政区域图； 2、读一读顺口溜； 3、拼图比赛。
5、小拼图大世界。（1）每小组把中国省级行政区域图拿出来，以小组为单位分区域记一记具体位置。为拼图做好准备。（2）小组拼图比赛，看哪个组能在最快的时间拼上它，拼好后由组长把它送到前面来展示给大家。（3）展示交流。
小组交流，完成学习单。学习单：我国有哪些陆上邻国：________ 哪些国家与我国隔海相望:______ 我国四大海域:__ _________ __ 我国四大至点：
四、阅读省级行政区域图，了解我国的行政区域。 1. 出示“阅读角”，默读思考我国的行政区域有哪几个种类？ 2. 阅读《中国的省级行政区域》图，找一找各个省份、直辖市、自治区、特别行政区在哪里？ 3. 找一找自己和家人出生的地方，同桌互相交流。