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四年级上册科学课件-1.1 我们关心天气｜ 教科版 (共20张PPT)
雾
看不清楚
雨
云
风
阴
雪
走路困难
要多穿衣服
凉爽
气泡图：大雨天对我们生活有什么影响？
易引发交通 事故
大雨
穿雨衣
四川大学附属实验小学 陈耀华
A.衢州市全年四季分明，光热充足、降水丰沛、
气温适中。
气候
B.衢州市柯城区今天有点凉，没有下雨。 天气
天气是指一个地区某一 瞬间或某一时段内各种气象 要素构成的大气状况。
这是一幅中央气象台的 天气预报图，图中显示 了哪些天气现象？
用符号记录天气现象
晴
多云
阴 小雨 中雨
大雨 暴雨 雷阵雨 雨夹雪 小雪 中雪
大到暴雪 冰雹
南 风Leabharlann 霜冻 雾北 风东风 西风 霾
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴 多云转雷雨
中到大雨 小雨
暴雨 小雨
我们能把这些天气现象分类吗？ 降雨量： 小雨、中雨、大雨、阵雨、暴雨 云量： 晴、多云、阴 风向： 东风、西北风、南风、北风 风速： 1级、2级、3级等
今天的天气怎么样
用一些词和句子描 述今天的天气。
今天的天气怎么样？
描述天气要从 云量、降雨量、 风向、风速、 气温等去描述。
天气对我们生 活的影响
下大雨了
下雪了
刮风了
在观察天气时，把影响天气变化的因素联
系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。网 状图”能使这种联系变得更加清晰。
不能开车
网状图
雨伞、雨衣
四年级科学上册1.1我们关心天气 PPT精品课件1教科版
自然界中的动植物，为了自己 的生存，机体内的器官会逐渐适应 外界环境的变化；这种“适应性” 代代遗传下来，形成了一种对外界 环境变化的感知能力。其中，有些 动植物在天气变化之前能表现出特 有的反应，可以预示冷暖或晴雨。
从图上你可以看到哪些天气现象？
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
常见的天气现象
城市天气预报常用的天气符号
云量
晴、多云、阴……
降水量 雨、雪、冰雹…… 风 气温
西北风、东南风……
我们知道的天气现象
北川6月6日17时天气预报
今夜晴到多云，明天多云
偏东风3级 气温18到29度
北川6月8日17时天气预报
今夜有阵雨或雷雨，雨量中到大 雨，局部暴雨。明天中雨转小雨 东南风4到5级 气温19到22度
青蛙在动物界被称为“活晴 雨表”。当空气干燥时，青蛙 皮肤水分蒸发加快，它自然就 会呆在水中（以保持皮肤湿 润）；而在阴湿多雨的季节， 包括下雨前夕空气水分较多时， 青蛙就会跳出水面。
含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的 叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。 这其中，因为“害羞”的程度不一样，预示 的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子 很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时 间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照， 晴空万里；反之，叶子受触后收缩缓慢、下 垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着 风雨即将来临。
洗衣服 不容易晒干 ？
气泡图：大雨对我们生活的影响
防止东西潮湿 发生交通事故 容易滑倒 提前收衣服
体育课在室内上
大雨
？ 要带雨伞
四年级上册科学课件我们关心天气 教科版 (共17页)PPT
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
今天的天气怎么样？
1、准备好科学记录本，笔。 2、从云量、雨量、温度和
风四个方面描述今天的 天气。
天气对我们生活的影响？
不能开车
雾
雨
看不清
云
带雨衣、雨伞 缓解高温
风 要多穿衣服
雪 走路困难
缓解高温
如何应对不同天气
讨论：在不同的天气里，我们应该怎么办？
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
教科版科学四上《我们关心天气》ppt课件1
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
兴奋 快乐 喜悦 愉快Fra bibliotek乐滋滋 美滋滋 乐呵呵
欣喜若狂
兴高采烈
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
我们快活地喊叫着，在田野里 拼命地奔跑。
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们 村的水磨坊。
“那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落 在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们 的“幸福鸟”……
童年的时候，我们这些孩子，
10 风筝 最大的快乐就是做风筝，放风筝。
10 风筝
快乐写话：
下课了，我们冲出教室，在操场上玩（ ） 的游戏，———————————————— ———————————————————— ————————————————————。
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣
10 风筝 地断了。风筝在空中抖动了
一下，便极快地飞走了。我 们大惊失色，千呼万唤，那 风筝越来越小，倏地便没了 踪影。
10 风筝
1 、 默 读 5—8 自 然 段 ， 画 出 表 现 “我们”心情的句子或词语。
2、想一想你从这些句子或词语中 体会到了什么？
【教科版】我们关心天气名师课件1
【教科版】我们关心天气名师课件1
课堂练习
填空 • 我们可以从______、______、______、
______、______、______等方面来描述天 气。 • 150年前，人们预报天气靠______环境来进 行。 • 现在了解天气预报的途径有：______、 ______、______、______等。
我们关心天气
学习目标
• 认识一些常见的气象符号。
• 知道可以用一些可测量的量来描述天气 (如气温、湿度、风向、风力、降水量、 气压等)。
• 意识到天气对人们工作和生活的影响，关 注天气的变化。
学习重难点
• 用一些可测量的量来描述天气。 • 意识到天气对人们工作和生活的
影响，关注天气的变化。
新课导入
【教科版们关心天气名师课件1
作业布置
• 写出几条能预报天气的谚语。
【教科版】我们关心天气名师课件1
【教科版】我们关心天气名师课件1
谢谢！
【教科版】我们关心天气名师课件1
• 在没有天气预报的时候人们是怎么 样来预测天气情况的？
一、了解天气 • 我们是通过什么途径了解天气的？
二、想一想
古代人是怎样知道未来天气的？并 且可以通过这些知识来判断天气情 况？
三、认识天气符号 • 你知道有哪些描述天气的符号？
【教科版】我们关心天气名师课件1 【教科版】我们关心天气名师课件1
四年级上册科学课件-我们关心天气 教科版(共19张PPT)
不用带伞
洗衣服不 容易晒干
关节炎容 易发作
多穿衣服
阴天
室外上体 育课
光线较暗， 宜开灯
不能晒被子
请同学们在科学记录本上为今天的 天气和我们的生活关系作一张“网状图”
天气与我们的生活关系十 分密切，它对我们既有有利的 一面，也有有害的一面。能够 预知近期的天气情况，可以及 早地做好各种准备，充分利用 有利的天气，避免和预防不利 的天气对我们造成危害。
今天有风 会不会下雨呢 天气有点热
天气与我们的生活有什么关系？
天气对我们的生活有什么影响呢？在观 察天气时，把影响天气变化的因素联系起来 考虑，会帮助我们更好地认识天气。网状图” 能使这种联系变得更加清晰。
不能开车
网状图
雨伞、雨衣
雾
看不清楚
雨
云
风
阴
雪
走路困难
要多穿衣服
凉爽
气泡图：阴天Biblioteka 我们生活有什么影响？我们关心天气
一、认识天气现象
天气是指我们居住的地区，在 某个时间的大气情况。
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
阴转多云
阴转多云
小雨转阴 多云转雷雨
中到大雨 小雨
这是一幅中央气象台的
暴雨
天气预报图，图中显示
小雨
了哪些天气现象？
师：同学们能根据这张天气预报图猜一猜 图中城市的天气情况吗？
城 市 预报符号 猜想天气 猜想理由
天气总是在不断地变化着，它影响着我 们的活动，也影响着地球上所有的生物。
虽然天气在不断地发生着变化，但是科 学家却能根据大气、云、风、降水量等来判 断未来一段时间的天气情况。
常见的天气符号
天气小专家 1、我们还知道哪些天气现象？ 2、同学们能把这些天气现象分分类吗？
教科版三年级科学上册课件《我们关心天气》
请你完成对天气一段时间的观察和记录。
课堂达标
练一练
1.判断
（1）天气总是在不断变化。（ √） （2）天气现象并不都是发生在大气圈内的。（ × ）
2.同一时间不同地点的天气是（ C ）
A.一定相同的 B.一定不同的
C.可能相同的
3.下列在天气日历中不需要记录的内容是（ B ）
A.每天的降雨量 B.每天的记录者 C.每天的风向和风速
XXX学校
我们关心天气
班级：X年级X班
科学 教科版 三年级 上册
学习目标
1 了解同一时间，不同地点的天气可能不一样，同一地点、不 同时间的天气也可能不一样；知道天气是一个地方在某一短 时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况；天气总是在 不断变化，有些天气会给我们带来灾害。
2 对各种天气现象进行交流、讨论；运用多种感官来收集天气 信息，并记录在天气日历表中。
学习目标
3 意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。 4 意识到天气变化影响着我们的生活。了解台风、洪水、干
旱等气象灾害对人类的影响。
想一想，开展这些活动，我们首先应该考虑什么问题？
当时的天气。
“今天天气怎么样？”这是我们经常关心 的话题。
我们会遇到各种各样的天气，不同的天气
对我们的学习和生活都有影响。
冰雹
灾害天气会对人民生命财产造成严重威胁，对工农业和 交通运输会造成重大损失。
天气和我们的生活 关系十分密切，我们把 专门观测天气、研究天 气变化的科学家叫作气 象学家。
了解天气的变化太重要了。科学家利用工具观测天气、 发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
气象雷达
温湿度表
风速传感器
让我们从今天起，学着对天气变化进行一段时间的观察 和记录，形成我们自己的天气日历。
教科版(2017)科学三年级上册1.我们关心天气 课件(共31张PPT+视频)
教科版（2017）三年级上册第三单元第一课
我们关心天气
今天天气怎么样？
明天的天气怎么样？
思考： 1.不同地方、不同时间的天气一样吗？ 2.常见的天气现象有哪一些？ 3.怎么预知未来的天气情况？
同一个地方，四季的照片。
天气总是在不断地变化，有时 十分迅速，有时比较缓慢。
你知道哪些天气现象？
雾
晴
晴天一定温暖吗？
晴、阴和多云与什么有关？
雨
大风
如何记录天气？
天气符号晴Biblioteka 多云阴阵雨
小雨
中雨
大雨
暴雨
看图识天气
晴天
阴天
雨天
雷雨
台风
雾天
大雪
沙尘暴
冰雹
晴 天
雨 天
雪 天
我们从哪些方面来观察天气？
让我们继续坚持 观察天气吧！
我们关心天气
今天天气怎么样？
明天的天气怎么样？
思考： 1.不同地方、不同时间的天气一样吗？ 2.常见的天气现象有哪一些？ 3.怎么预知未来的天气情况？
同一个地方，四季的照片。
天气总是在不断地变化，有时 十分迅速，有时比较缓慢。
你知道哪些天气现象？
雾
晴
晴天一定温暖吗？
晴、阴和多云与什么有关？
雨
大风
如何记录天气？
天气符号晴Biblioteka 多云阴阵雨
小雨
中雨
大雨
暴雨
看图识天气
晴天
阴天
雨天
雷雨
台风
雾天
大雪
沙尘暴
冰雹
晴 天
雨 天
雪 天
我们从哪些方面来观察天气？
让我们继续坚持 观察天气吧！
《我们关心天气》课件完整版PPT
本进文一抓 步住突歼出-三15峡舰山载高战水斗长机的首特架点次,同成时功渲着染舰三这峡一秋最天具萧历瑟史凄意清义气的氛时。刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈
的北自风豪 卷之地感/白。草折，胡天八月/即飞雪。
手内法容 全此诗词构的思上巧片妙描绘,想边象塞丰的富荒奇凉特景。象诗。歌下在片景写象戍的边选战择士上誓,十死分卫新边颖的独豪特情。与在思具乡体心描切写的中矛,又盾以心大理量。的色彩和夸张手法来显现战斗的悲壮激烈。在情感表达方面,善用典故,让人感受到
将过士零们 丁的洋爱国之心。
尾联笔势一转,拨去现实,露出理想,犹如撞钟,余音不绝,全诗格调顿然一变,由沉郁悲愤转为豪放洒脱,诗格与人格,浑然一体。
常蒹见葭意 萋象萋,白露雎未鸠晞、。荇所菜谓、伊蒹人葭,在、水春之蚕湄、。蜡溯炬洄、从青之鸟,道、阻红且豆跻、。鸳溯鸯游、从比之目,鱼宛等委婉、惆怅的相思之情交融在一起,渲染了全诗
爱的国迷离氛围,营造出一种空灵缥缈的意境。
（5）怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？
主旨 诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
比科学知识更重要的是
科学精神
，意同境时 又追有忆差了别作。者弃医从文的经过，表达了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜。
满过江零红 丁·洋
尾联笔势一转,拨去现实,露出理想,犹如撞钟,余音不绝,全诗格调顿然一变,由沉郁悲愤转为豪放洒脱,诗格与人格,浑然一体。
行明路志难(其一) 观沧海
这通首过诗共词十表四明句志,向在。七言歌行诗中人属把短眼篇前。的诗景中色跌和宕自起己伏的的雄感心情壮,跳志跃巧式妙的地思融维合以在及一高起昂,借的此气来势表,使达它自成己为的后博人大称胸颂怀的,情千景古交名融篇,。富有哲理。
【教科版】我们关心天气课件下载1
我们关心天气
说一说
1. 今天天气怎么样？ 2. 关于天气，我还知道些什么？
晴天
多云
阴天
寒冷天
雷阵雨Βιβλιοθήκη 大雪台风炎热天
天气：一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
大气圈 各种天气现象都是发生在 大气圈中 的自然现象。
讨论
台风
暴雨
冰雹
灾害天气有哪些危害？
像科学家那样， 坚持观察、记录 天气。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
像科学家那样， 坚持观察、记录 天气。
【教科版】我们关心天气课件下载1
思考：天气日历可以记录哪些内容？我们怎样来记录？
【教科版】我们关心天气课件下载1
【教科版】我们关心天气课件下载1 【教科版】我们关心天气课件下载1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
说一说
1. 今天天气怎么样？ 2. 关于天气，我还知道些什么？
晴天
多云
阴天
寒冷天
雷阵雨Βιβλιοθήκη 大雪台风炎热天
天气：一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
大气圈 各种天气现象都是发生在 大气圈中 的自然现象。
讨论
台风
暴雨
冰雹
灾害天气有哪些危害？
像科学家那样， 坚持观察、记录 天气。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
像科学家那样， 坚持观察、记录 天气。
【教科版】我们关心天气课件下载1
思考：天气日历可以记录哪些内容？我们怎样来记录？
【教科版】我们关心天气课件下载1
【教科版】我们关心天气课件下载1 【教科版】我们关心天气课件下载1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
教科版小学科学四年级上册课件-我们关心天气PPTPPT-附教案
科学·四年级上册·教科版
我们关心天气
讲师：文小语 2020年10月24日
目录
不同的天气
晴 阴雨 雪 多云 风 雷电 雾
雾
生物预告天气
泥鳅出土
燕子 低飞
蚂蚁上树
这些现象都预示要下雨啦！
你 还 知 道 哪 些
？
预测未来的天气
通过哪些途径和方法可以了解 明天的天气？
看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 ……
好的天气让人心情舒 畅、神清气爽。
恶劣的天气常常破坏
我们的好心情，甚至给我 们带来灾难。
了解天气预报中的新内容
现在的电视、广播还会发布以下天气信息
空气质量预报 降水概率 舒适度指数 紫外线强度
气象台为什么要向社会预报
？ 以上这些天气、环境的信息 ？ 我们应该怎样利用它们
同步教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
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提示：打开后可载
感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙 。
讲师：文小语 2020年10月24日
我们关心天气
讲师：文小语 2020年10月24日
目录
不同的天气
晴 阴雨 雪 多云 风 雷电 雾
雾
生物预告天气
泥鳅出土
燕子 低飞
蚂蚁上树
这些现象都预示要下雨啦！
你 还 知 道 哪 些
？
预测未来的天气
通过哪些途径和方法可以了解 明天的天气？
看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 ……
好的天气让人心情舒 畅、神清气爽。
恶劣的天气常常破坏
我们的好心情，甚至给我 们带来灾难。
了解天气预报中的新内容
现在的电视、广播还会发布以下天气信息
空气质量预报 降水概率 舒适度指数 紫外线强度
气象台为什么要向社会预报
？ 以上这些天气、环境的信息 ？ 我们应该怎样利用它们
同步教案
同步教案
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感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙 。
讲师：文小语 2020年10月24日
三年级上册科学 课件-《3.1我们关心天气》教科版(共12张PPT)
地温计
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雨量器
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谢谢
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百叶箱
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百叶箱
安置温度、湿度仪器并使其免受太阳直接 辐射，而又保持适当通风的白色百叶式木箱。 作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪 器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等 的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能 真实地感应外界空气温度和湿度的变化。
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蒸发器
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3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
我们知道的天气现象
பைடு நூலகம்
分
云量 晴、多云、阴……
一 降水量 雨、雪、冰雹……
分
风 西北风、东南风……
气温 最高气温36摄氏度，最低气温
零下2摄氏度
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
云量 晴、多云、阴…… 降雨 雨、雪、冰雹…… 温度 最高气温36摄氏度，最低气温5摄氏度 风向 西北风、东南风…… 风速 四级
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
雷雨，15-23℃
晴，18-31 ℃
晴，17-36℃
多云转晴，19-32℃
多云，15-25 ℃
气象预报员
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
【教科版】我们关心天气PPT完整版1 【教科版】我们关心天气PPT完整版1
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
我们关心天气
风
沙尘暴
小雨
暴雨
雷阵雨
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
雪
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
分一分
晴 , 雨， 最高气温36摄氏度, 雪， 多云, 东南风四级, 阴， 西北风 ，冰雹, 最低气温零下2摄 氏度……
【教科版】我们关心天气PPT完整版1
不能开车
室外不能上体育课
雨伞，雨衣
雾
雨
看不清
云
凉爽
风 要多穿衣服
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走路困难
阴凉
？
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。