学而不厌诲人不倦

1、结合实际，评述孔子学而不厌，诲人不倦的崇高师德

孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦。”孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”他通过因材施教，启发诱导培养了'“三千弟子”。孔子的一生，正是中华民族延续几千年的教师精神的最好概括，应继续发扬光大。

子曰：“学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。

很多教师都有这样的感受：刚走上教师岗位那会是热情澎湃,豪情壮语,但时间一久,那些热情便消失殆尽，职业倦怠便在不知觉间悄悄滋生，责语怨言也接二连三地迸发而出。这个时候，我们便应该静下心来，好好地给自己“充充电”，因为教师的好学不倦是解决教师职业倦怠、提高学生学业水平的最好办法！“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。人民教育家陶行知，常用它来自励励人。他认为教育活动的本质特征就是师生间“相互感化”的活动，其中“好学”也是互相感化的：“好学是传染的，一人好学，可

以染起许多人好学。”由于教师在教育中居于指导地位，因此,“好学的教师最为重要；想有好学的学生，须有好学的先生。”他还强调说,“惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”，是为至理。足见，好学，应当是教师的基本品质。格外引起我们关注的是，陶行知在孔夫子的格言上，加了一对关联词“只有”和“才能”，认为“学而不厌”与“诲人不倦”具有因果关系，这是他的独创。那么，为什么必须“学而不厌”，才能“诲人不倦”呢？陶行知总结教师的教学实践发现，有的老师教了几年书就厌倦了，原因固然很多，其中一个重要的原因是这位老师不好学，不求进取，教学没有新意，变成了枯燥的重复劳动，当然就会越教越厌倦。相反，如果当老师的人能够锐意求进，必然“越教越要学，越学越越有味”。

那么如何做到“学而不厌，诲人不倦”，我结合自身实际，做了如下见解。

1.知识的不断积累并更新

“教师给学生一杯水，自己要有一桶水！”这句话一直被教师们所崇仰。然而，当今社会的不断发展,教师拥有“一桶水”已经远远不能适应现代教育变革的要求，这就需要教师的知识保持更新要紧跟时代要求的步伐，教师要将一桶水变为源源不断地河流，取之不尽才能用之不竭！所以,知识地不断积累并更新变得尤为重要，教师要抓紧一切可以抓紧的时间，把握一切可以把握的机会，去学习！

现在教师利用网络的方便,可以向网上不断地提取知识,随时随刻更新知识.当然我们学校这个小社会,也集中了上千个人，学生、老师都是我们学习的对象。因为人与人之间并没有真正的强者，所谓“三人行，必有我师”，老师与老师之间，我们便应该多交流，把别人好的地采取并吸收，同时也应该把自己好的建议

真诚地贡献。在与学生的相处上，我们也应该多观察，多学习，应该让学生知道：老师即便是教你们知识的人，也不是“百科全书”，也需要你们的帮助，也需要向你们学习，这样的老师才是学生心中的好老师。才能不断提高学生的自信心，促进学生的学习兴趣。

2.知识技能的掌握

现代的的教学，多媒体已经普遍应用，这不仅给孩子们带来了学习中的新鲜感，而且图像的结合更能刺激学生的思维，让他们展开丰富得想象，让课堂变得不那么枯燥。这就需要老师们掌握一定的多媒体技巧，我们就应该利用学校给予计算机培训的机会或者也可以自己补报一个计算机班，做一个新型的教师。

3. 足够的耐心和细心

作为一个好老师，我们就应该喜爱这份职业，喜爱学生。课堂上，学生的开小差。课堂下，学生的顽皮。我们千万不能失去理智，感情冲动，这样除了伤害了孩子的感情以外，别无他用。因为我们非是希望孩子好好学习，好好成长，如此而已。当孩子上课不专心的时候，我们可以用表扬其他还子来提醒他的行为；当课堂秩序乱的时候，我们不应该大声呵斥，这是反效果的，我们可以利用课堂亮点把孩子吸引过来。当孩子打架时，我们首先要关心的是孩子的伤势，安全第一，然后调查清楚事情的来龙去脉，让孩子学会说“对不起，没关心”。这多有的所有，都需要教师有耐心和细心这两个“心”。

“惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”惟有学而不厌，才能好学不倦。我们应该做生活的实践者而不是生活的思考者。争做一个学生心目中真正的好老师。