托班数学教案配对

托班数学教案配对

托班数学教案配对篇一:幼儿园托班数学教案:水果配对

幼儿园托班数学教案:水果配对

幼儿园托班数学教案:水果配对

活动目标:

培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。

活动准备:

,、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。,、果盆4个。

,、水果奖章数个。

,、图片，卡片。

活动过程:

,、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。

,、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

,、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。,、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。

指导重点:

,、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。

,、让幼儿学说水果名称。

活动结束:

小朋友互相探讨，然后一起听音乐，吃点心。

托班数学教案配对篇二:幼儿园小班数学教案《配对对》

幼儿园小班数学教案《配对对》

幼儿园小班数学教案《配对对》

活动目的:

1.将相同形状的物品配对。

2.初步感知立体图形。

3.喜欢堆砌，发展创造力。

活动形式:小组

活动准备:积木、布袋。

活动过程:

1.出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。

2.让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。

3.请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。

4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。

5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。

总结分享:

请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。

活动评价:

1.能给相同形状的物品配对。

2.能运用不同物品进行堆砌创作。

活动建议:

1(教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品。

2.“立体图形”这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难度，教师可以通过“正方体”和“正方形”的比较，让其知道它们有所不同即可。

3(在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏，如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。

托班数学教案配对篇三:幼儿园小班数学教案:按物体的颜色配对

幼儿园小班数学教案:按物体的颜色配对(本文来自: 教师联盟网:托班数学教案配对) 活动目标

1.认识红色和黄色。

2.能按物体的颜色配对。

活动准备

1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。

2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。

活动过程

一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。

1.教师:小朋友好～老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗,让我们开着火车去吧～

2.提问:花园里有什么颜色的花,

3.认识黄色和红色

二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。

1.教师:今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。

2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。

3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋友”

4.评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。

5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。

6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。

三、操作

每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。