托班数学教案配对
幼儿园托班数学水果配对教案
幼儿园托班数学水果配对教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、分类能力和配对能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学和水果的兴趣，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容1. 水果图片：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果配对游戏：将水果图片进行配对，找出相同的水果。
三、教学准备1. 水果图片卡片若干。
2. 水果配对游戏板。
3. 画笔、彩纸等绘画材料。
四、教学过程1. 引入：教师展示水果图片，引导幼儿观察和认识各种水果。
2. 讲解：教师讲解水果配对游戏的规则，如何找出相同的水果。
3. 示范：教师在游戏板上进行示范，展示如何配对水果。
4. 实践：幼儿分组进行水果配对游戏，教师巡回指导。
5. 总结：教师引导幼儿总结水果配对的结果，巩固所学知识。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的水果，进行家庭版的水果配对游戏。
2. 家长协助幼儿用画笔和彩纸制作水果配对卡片，加强幼儿对水果的认识。
六、教学评价1. 观察幼儿在水果配对游戏中的表现，评价其观察能力、分类能力和配对能力。
2. 关注幼儿在合作过程中的沟通、协商和分享行为，评价其社交技能。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家中对水果配对游戏的兴趣和参与程度。
七、教学拓展1. 开展水果品尝活动，让幼儿在品尝水果的过程中，进一步认识和了解各种水果的特征和口感。
2. 组织水果拼图比赛，锻炼幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 结合季节变化，引导幼儿关注应季水果，了解水果的生长环境和营养价值。
八、教学注意事项1. 确保水果图片清晰、生动，以便激发幼儿的兴趣。
2. 在游戏过程中，注意观察幼儿的行为，确保安全。
3. 对幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励，提高其自信心。
4. 针对不同能力的幼儿，适当调整教学难度和教学方式。
九、家长沟通与协作1. 向家长介绍水果配对游戏的意义和目的，鼓励家长在家进行类似活动。
幼儿园托班数学教案――水果配对
幼儿园托班数学教案――水果配对一、教学目标1.帮助儿童学习数学知识，提高数学认知能力。
2.培养儿童的观察能力和分辨能力。
3.增强幼儿园托班儿童的社交能力和合作意识。
二、教学准备水果卡片（苹果、香蕉、草莓、橙子、菠萝、葡萄、石榴等），1个大盒子和2个小盒子。
三、教学步骤第一步：欢迎与介绍1.老师向幼儿园托班的孩子们问好，告诉他们今天要教的是水果配对的游戏，让孩子们期待起来。
2.介绍游戏规则和目的。
第二步：游戏时间1.把所有的水果卡片放入大盒子中。
2.分成两组，每组分别有一支代表队长的幼儿园托班的孩子。
3.对于每一个小组，设置一个小盒子，以便于孩子们对他们自己组的水果对进行收集。
4.游戏开始后，每一组的孩子轮流抓住一个水果卡片，将已经抓住的水果卡片放到自己组的小盒子里，嘴里喊出这个水果的名字。
5.如果卡片匹配到了一个不同的水果，则该组的孩子需要将这些卡片放回到大盒子里面。
6.游戏到结束之前，孩子们需要合作并有计划地收集他们自己组的水果对。
7.游戏结束后，总结和宣布获胜小组，同时表扬孩子们在游戏中的合作和表现。
第三步：巩固与拓展1.让每个小组在小盒子里把他们所传递的水果一一对应，重复他们的名称。
2.设置测试环节，让孩子们分组编排并呈现他们组合的水果对。
四、教学反省经过本次游戏，幼儿园托班的孩子们学到了数学和记忆能力的基础知识。
在这个过程中，他们还学会了团队协作和合作的精神，并且增强了他们的社交和交流技巧。
通过这个游戏，我们鼓励孩子们积极探索和对话，培养他们的想象力和创造力，并直观地学习数学知识。
幼儿数学配对教案6篇
幼儿数学配对教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《配对》含反思
幼儿园小班教案《配对》含反思
一、教学目标
1.认识数字1-5；
2.学会以数量为基础进行配对；
3.提高幼儿观察能力和配对能力；
4.培养幼儿学会合作和分享。
二、教学内容
1.数字识别；
2.配对活动。
三、教学过程
1. 创设情境
在幼儿园小班里，教师会讲故事或歌曲，利用幼儿易于接受的方式，引导幼儿认识数字1-5。
2. 数字识别
1.教师拿出5张数字卡牌，将卡牌放在桌子上，让幼儿一个一个地认识数字，并出示相应的手指。
2.教师将数字卡牌混在一起，让幼儿按照数字顺序进行排列，并进行反复练习。
3. 配对活动
1.教师将数字卡片以及相应数量的图片卡片混在一起，放到桌面上。
2.教师示范，选择数字“1”卡片，找到相应的图片卡片，放到一起。
依次操作“2”、“3”、“4”、“5”卡片。
3.整个班级分为小组，每组2-3人，进行配对活动。
4.教师带领幼儿进行配对，鼓励幼儿观察图片卡片和数字卡片，放到一起。
5.配对完成后，教师询问每组的配对情况，并再次检查图片卡片和数字卡片的配对情况。
四、教学反思
1.本节课的教具准备方面，需要多准备几组卡牌，以便教师更好地引导和检查幼儿的配对水平。
2.教师要做好时间安排，在配对活动中先示范，再由幼儿互相配对，提高课堂效率和互动性。
3.教师要鼓励幼儿互相合作，在进行配对活动时鼓励幼儿协作，提高幼儿的团队意识。
4.教师要及时总结本节课的教学情况，在下一次教学中加强注意点。
《水果配对》幼儿园托班数学教案
《水果配对》幼儿园托班数学教案一、教学目标1. 让学生认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 培养学生的观察能力、比较能力和配对能力。
3. 提高学生的数学思维能力，培养学生的合作精神。
二、教学内容1. 认识常见的水果，了解它们的特点。
2. 学习水果配对，培养学生的观察和比较能力。
3. 学习水果的计数，培养学生的数学思维能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识和了解常见的水果，学会水果配对和计数。
2. 教学难点：培养学生的观察能力、比较能力和数学思维能力。
四、教学准备1. 准备各种水果的图片或实物，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 准备水果配对的游戏道具，如水果卡片、水果模具等。
3. 准备计数工具，如计数棒、数字卡片等。
五、教学过程1. 引入：展示各种水果的图片或实物，引导学生认识和了解水果。
2. 讲解：讲解水果的特点，引导学生学会观察和比较水果。
3. 游戏：组织学生进行水果配对游戏，培养学生的观察和比较能力。
4. 计数：引导学生用计数工具对水果进行计数，培养学生的数学思维能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，巩固学生所学知识。
六、教学方法1. 采用直观演示法，通过展示水果的图片或实物，让学生直观地认识和了解水果。
2. 采用游戏教学法，通过组织学生进行水果配对游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 采用分组合作法，让学生在小组内进行讨论和实践，培养学生的合作精神和团队意识。
4. 采用引导发现法，引导学生通过观察、比较和实践，自主发现水果的特点和配对规律。
七、教学步骤1. 第一步：认识水果（2分钟）展示各种水果的图片或实物，引导学生认识和了解水果。
2. 第二步：观察比较（3分钟）让学生观察水果的特点，引导学生学会观察和比较水果。
3. 第三步：水果配对游戏（5分钟）组织学生进行水果配对游戏，培养学生观察和比较能力。
4. 第四步：水果计数（4分钟）引导学生用计数工具对水果进行计数，培养学生数学思维能力。
幼儿园托班数学教案水果配对
幼儿园托班数学教案水果配对教案题目：水果配对教学目标：1.能够认识和说出常见的水果名称。
2.能够通过图片配对相同的水果。
3.能够理解和使用简单的数词表达水果的数量。
教学准备：1.准备6～8种不同种类、形状和颜色的水果图片。
2.制作相同水果的对子，数量与图片对应。
教学步骤：Step 1: 引入新课（5分钟）教师拿着一些水果图片让学生猜猜看，然后依次出示出示每种水果的图片，带领学生复习水果的名称。
同时，鼓励学生尝尝这些水果，培养他们的兴趣。
Step 2: 水果配对游戏（10分钟）1.教师把水果图片均匀分发给学生。
2.教师解释游戏规则：学生需要找到相同水果的对子，并集中放在一起。
在游戏开始前，教师演示一次。
3.学生在规定时间内找到相同的水果对子，并将其放在一起。
4.教师检查学生的配对情况，并夸奖他们的努力。
Step 3: 数数水果（15分钟）1.教师把每种水果的对子放在一起，展示给学生。
2.教师问学生每种水果有多少个，回答正确的学生可以把相应数量的水果拿在手上。
3.教师引导学生一起数数每种水果，使用数词表达数量。
4.教师教学生班级中每个人都有几个水果。
Step 4: 练习（20分钟）1.教师发给每个学生一张纸和一些彩笔。
2.教师给每个学生一个数目，让学生用彩笔画出相应数量的水果。
3.学生表演自己画的水果，并口头表达出来。
4.教师给予学生肯定和鼓励，并帮助他们纠正错误。
Step 5: 游戏时间（10分钟）1.教师组织学生进行“水果接龙”游戏。
游戏的规则是每个人说出一个水果的名称，下一个人要说出前一个水果名称的第一个字母作为下一个水果名称的开头。
2.游戏进行过程中，教师鼓励学生积极参与，并给出正确的指导。
Step 6: 总结与评价（5分钟）教师与学生共同总结课堂所学内容，并夸奖他们在课堂上的表现和进步。
板书设计：水果配对评价标准：1.能够正确说出常见的水果名称。
2.能够通过图片配对相同的水果。
3.能够理解和使用简单的数词表达水果的数量。
《水果配对》幼儿园托班数学教案
《水果配对》幼儿园托班数学教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学游戏的兴趣，提升合作意识和分享精神。
二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 学习水果配对：将相同的水果图片进行配对。
三、教学准备1. 水果图片卡：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果实物或水果模型。
3. 配对游戏板或大卡。
4. 记录表格。
四、教学过程1. 引入：展示各种水果实物或模型，引导幼儿观察和认识水果。
2. 讲解游戏规则：将相同的水果图片进行配对，找出所有的配对水果。
3. 游戏操作：幼儿分组进行游戏，每组派一名代表抽取水果图片，找出配对的水果。
4. 记录结果：将每组找到的配对水果记录在表格上。
5. 总结：根据记录表格，表扬找到最多配对水果的小组。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对水果的认识和操作技能。
2. 关注幼儿在游戏中的合作意识和分享精神。
3. 收集幼儿的提问和回答，评估他们的思维力和表达能力。
六、教学拓展1. 水果分类：让幼儿根据水果的属性（如颜色、形状、大小）进行分类。
2. 水果拼图：使用水果图片卡片进行拼图游戏，锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。
七、安全注意事项1. 确保水果图片卡片没有尖锐边缘，避免幼儿受伤。
2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
八、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集更多关于水果的图片或实物，进行家庭版的《水果配对》游戏。
2. 主题活动：组织一次水果品尝会，让幼儿品尝各种水果，了解水果的味道和营养。
九、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和反馈。
2. 观察幼儿在下一节课中的参与度和兴趣，调整教学方法和内容。
十、教学总结1. 总结本次课程的重点内容和目标，确保幼儿掌握。
2. 反思教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2023年托班数学教案：水果配对(精选3篇)
2023年托班数学教案：水果配对（精选3篇）教案一：水果配对游戏教学目标：1. 学习认识几种常见水果的名称。
2. 练习观察、记忆和配对的能力。
3. 培养学生合作和集体意识。
教学准备：1. 准备一些卡片，每张卡片上写着一个水果的名称，并制作相应数量的相同水果的图片卡片。
2. 准备一个大的棋盘格纸。
教学步骤：1. 展示所有的水果卡片，并逐个读出水果的名称，让学生熟悉水果的名称。
2. 将所有的水果卡片和图片卡片放在桌上或地上，让学生分组坐成一圈。
3. 通过抽签或其他方式确定游戏的开始顺序。
4. 每轮游戏开始时，从未被配对的卡片中选择一张任意水果的卡片，然后翻开一张图片卡片。
5. 如果这两个卡片配对成功（即水果的名称和图片匹配），则获得一分，并继续进行下一轮游戏。
6. 如果这两个卡片不配对，则继续下一个学生进行游戏。
7. 当所有的卡片都被配对成功后，游戏结束，得分最高的一组为胜利组。
教学延伸活动：1. 以小组为单位，让学生说出自己最喜欢的水果，并根据得票最多的水果为大家准备水果零食。
2. 带领学生一起制作水果拼盘，让学生动手操作，增加对水果的了解和兴趣。
教案二：水果配对游戏升级版教学目标：1. 认识更多种类的水果名称。
2. 提高观察、记忆和配对能力的同时进行竞争游戏。
3. 培养学生积极参与和合作的意识。
教学准备：1. 准备一些卡片，每张卡片上写着一个水果的名称，并制作相应数量的相同水果的图片卡片。
2. 准备一个大的棋盘格纸。
教学步骤：1. 展示所有的水果卡片，并逐个读出水果的名称，让学生熟悉水果的名称。
2. 将所有的水果卡片和图片卡片放在桌上或地上，让学生分组坐成一圈。
3. 通过抽签或其他方式确定游戏的开始顺序。
4. 每轮游戏开始时，从未被配对的卡片中选择一张任意水果的卡片，然后翻开两张图片卡片。
5. 如果这两个卡片配对成功（即水果的名称和图片匹配），则获得一分，并继续进行下一轮游戏。
6. 如果这两个卡片不配对，则继续下一个学生进行游戏。
幼儿园小班数学活动教案配对教案
幼儿园小班数学活动教案配对教案教学目标:1.学习数字1-10的识别和数数。
2.锻炼幼儿的观察能力和一一对应能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备:1.数字1-10的卡片（每个数字需要2个卡片）。
2.大型空白卡片。
3.彩色笔。
教学活动:Step 1: 引入活动教师表演数数字并让幼儿重复跟读，然后用手指点向不同个数的物品（如花、树、玩具等）并让幼儿说出物品的个数。
Step 2: 认识数字教师准备好数字1-10的卡片，每个数字需要2个卡片。
将卡片展示给幼儿，并依次让幼儿说出卡片上的数字。
Step 3: 配对活动1.教师将数字卡片分发给每个幼儿，确保每个幼儿拿到2个相同的数字卡片。
2.教师提醒幼儿不要让别人看到自己手上的数字卡片。
3.教师告诉幼儿，现在他们要找到与自己手中数字相同的同伴，组成一对。
4.幼儿们自由活动，互相寻找数字相同的同伴，并组成一对。
5.幼儿找到自己的配对伙伴后，将手中的数字卡片一一对应地放在大型空白卡片上，形成一排数字对。
6.教师引导幼儿一起数一数，确认数字的一一对应关系。
Step 4: 讨论和总结1.教师引导幼儿回顾数数和配对的过程，提问他们遇到了什么困难，如何解决。
2.教师和幼儿一起讨论，为什么数字要成对出现，一对数字表示什么意思。
3.教师总结本节课的内容，强调数字的一一对应关系以及数字之间的配对关系。
Step 5: 小结教师引导幼儿合理归纳和总结本节课的学习内容，例如，数字的一一对应关系、数字的配对关系等。
扩展活动:1.在数学角落设置配对活动游戏，让幼儿自主进行配对练习。
2.制作数字配对卡片游戏，让幼儿自主选择数字卡片进行配对游戏。
3.与家长分享配对活动的经验和成果，邀请家长与幼儿一起进行数字配对活动。
评估与反思:通过观察幼儿在配对活动中的表现，能够评估他们对数字的识别和一一对应能力的掌握情况。
在活动过程中，我可以注意观察和记录幼儿的表现，以便及时调整教学策略。
教师还可以与幼儿进行小结时的互动讨论，了解他们对配对活动的理解程度，以便对今后的教学做出反思和调整。
幼儿园托班数学水果配对教案
幼儿园托班数学水果配对教案第一章：教案概述1.1 教学目标帮助幼儿认识和了解常见的水果名称和特征。
培养幼儿的观察能力和配对能力。
提高幼儿的数学思维和逻辑能力。
1.2 教学内容介绍四种常见的水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓）及其特征。
进行水果配对游戏，培养幼儿的观察和匹配能力。
引导幼儿通过数数和比较来解决问题。
1.3 教学资源水果图片卡片四张（每种水果一张）。
水果实物或模型四份。
颜色和形状不同的卡片若干张。
1.4 教学过程引入：向幼儿展示水果图片卡片，询问幼儿是否认识这些水果。
展示水果实物或模型，让幼儿观察和触摸，加深对水果特征的记忆。
进行水果配对游戏，将水果图片卡片与实物或模型进行配对。
第二章：水果特征观察与描述2.1 教学目标帮助幼儿观察水果的特征，如颜色、形状、大小等。
培养幼儿的观察能力和描述能力。
2.2 教学内容观察和描述水果的颜色、形状和大小。
使用形容词和副词来描述水果的特征。
2.3 教学资源水果实物或模型四份。
颜色和形状不同的卡片若干张。
2.4 教学过程展示水果实物或模型，让幼儿观察水果的特征。
引导幼儿使用形容词和副词来描述水果的颜色、形状和大小。
进行水果配对游戏，根据水果的特征进行配对。
第三章：水果配对游戏3.1 教学目标培养幼儿的观察和匹配能力。
提高幼儿的数学思维和逻辑能力。
3.2 教学内容进行水果配对游戏，让幼儿找出相同的水果。
引导幼儿通过观察和比较来解决问题。
3.3 教学资源水果图片卡片四张（每种水果一张）。
水果实物或模型四份。
3.4 教学过程展示水果图片卡片，让幼儿观察水果的特征。
进行水果配对游戏，让幼儿找出相同的水果。
引导幼儿通过观察和比较来解决问题，如找出相同颜色或相同形状的水果。
第四章：水果数数游戏4.1 教学目标帮助幼儿学习数数和计数能力。
培养幼儿的观察能力和逻辑思维。
4.2 教学内容学习数数和计数水果的数量。
进行水果数数游戏，培养幼儿的观察和计数能力。
4.3 教学资源水果实物或模型四份。
《水果配对》幼儿园托班数学教案
《水果配对》幼儿园托班数学教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养学生的观察能力、比较能力和配对能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 学习水果特点：颜色、形状、大小等。
3. 水果配对游戏。
三、教学准备：1. 准备各种水果的图片或实物。
2. 准备水果配对的游戏道具。
3. 准备教学场地和环境。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种水果，引导学生认识和了解水果的名称和特点。
2. 讲解：教师讲解水果的特点，如颜色、形状、大小等，并引导学生进行观察和比较。
3. 实践：学生进行水果配对游戏，将相同特点的水果进行配对。
五、教学评价：1. 观察学生的参与程度和表现，了解学生对水果的认识和配对能力的掌握。
2. 收集学生的配对结果，了解学生的观察和比较能力。
3. 学生自我评价和同伴评价，了解学生的合作意识和团队精神。
教学反思：根据学生的表现和评价结果，教师可以对教学内容和教学方法进行调整和改进，以提高学生的学习效果和兴趣。
教师应鼓励学生积极参与和表达自己的想法，培养学生的自信心和自主学习能力。
六、教学拓展：1. 水果分类游戏：让学生根据水果的种类进行分类，如水果店分类、水果树分类等。
2. 水果拼图游戏：学生分组进行水果拼图比赛，看哪组拼图最快、最准确。
3. 水果角色扮演：学生扮演水果，通过舞蹈、歌曲等形式展示水果的特点和魅力。
七、安全事项：1. 确保学生在教室或安全场地内进行活动，避免意外伤害。
2. 教师应检查水果配对游戏道具的完好性，确保学生使用安全。
3. 提醒学生注意水果的切割和食用安全，尤其是刀具的使用和水果皮的处理。
八、教学资源：1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 水果配对游戏道具：水果图片卡片、水果模型等。
3. 教学场地和环境：教室、水果展示台、游戏区等。
九、教学建议：1. 针对不同学生的认知水平和兴趣，可以适当调整教学内容和教学方式。
小班数学找找相同的配对教案
能力目标
培养幼儿的观察力、注意力、记 忆力和思维能力。
训练幼儿的手眼协调能力，提高 操作能力。
培养幼儿的语言表达能力，鼓励 幼儿用语言描述自己的发现和思
考。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。 培养幼儿的合作意识和分享精神。
通过游戏和活动，增强幼儿的自信心和成就感。
教学内容
02
配对的概念
配对概念
课堂氛围是否活跃
总结词：氛围良好
详细描述：教师需要反思课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与配对活动。如果课堂氛围不够活跃， 教师需要思考如何调整教学策略，激发学生的兴趣和动力。
教学效果是否良好
总结词：效果显著
详细描述：教师需要反思教学效果是否达到了预期目标。可 以通过课堂测试、观察学生表现以及与学生沟通等方式评估 教学效果，并根据评估结果调整教学策略。
03
教师出示数字卡，让幼 儿根据数字进行配对， 如找出与数字3对应的三 个相同物品。
04
教师鼓励幼儿在作业纸 上画出相应的形状或颜 色，并进行配对。
作业评价
教师观察幼儿的操作过程，评估 幼儿的观察力和配对能力。
教师根据幼儿的完成情况给予肯 定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣
。
教师总结作业中出现的问题，为 后续教学提供参考。
情境教学
创设实际情境，如“给小熊穿 衣服”，让小朋友们在实际操 作中理解配对的实际应用。
互动教学
鼓励小朋友们互相交流、讨论 ，通过互动学习加深对配对概
念的理解。
教学手段
多媒体教学
使用PPT、动画等多媒体手段，形象生动地 展示配对过程。
音乐教学
通过儿歌、音乐等手段，增强小朋友们的学 习兴趣和记忆。
幼儿园数学配对教案
幼儿园数学配对教案实物配对数学教案篇一：幼儿园小班数学教案《配对对》活动目的：1.将相同形状的物品配对。
2.初步感知立体图形。
3.喜欢堆砌，发展创造力。
活动形式：小组活动准备：积木、布袋。
活动过程：1.出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。
2.让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。
老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。
3.请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对。
然后运用那些物品进行创作堆砌。
4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。
5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。
总结分享：请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。
活动评价：1.能给相同形状的物品配对。
2.能运用不同物品进行堆砌创作。
活动建议：1．教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度。
如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对。
当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品。
2.“立体图形”这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难度，教师可以通过“正方体”和“正方形”的比较，让其知道它们有所不同即可。
3．在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏，如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。
实物配对数学教案篇二：幼儿园托班数学教案：水果配对幼儿园托班数学教案：水果配对幼儿园托班数学教案：水果配对活动目标：培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。
活动准备：１、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等）。
２、果盆4个。
３、水果奖章数个。
４、图片，卡片。
活动过程：１、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
２、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。
３、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。
小班数学教案《配对》
4、图片，卡片。
活动过程：
1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的'果盆各一个。
3、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。4、每次都放对的幼儿盆上水果图案进行认知匹配。
2、与其他小朋友交换鞋子，再次游戏
评析：以游戏形式引导幼儿继续学习配对，把数学的概念渗透于游戏，让幼儿在游戏中快乐学习和成长，孩子们始终处在一种积极快乐的情绪中，连平时常拿错鞋子的.几个小朋友也配对成功。
四、依据配对的方法，幼儿再次收拾鞋子
1、教师提醒幼儿一双一双地收拾，并整齐地摆放在鞋架上（可进行分组）
3.拖鞋
活动过程
一、学习“一双”、“一对”的概念
1.出示图片：外国小朋友
教师：这个小朋友多可爱呀，你们看看她有几只眼睛啊?
2只眼睛还可以说是1什么眼睛?谁知道呀?
2.教师告诉幼儿，2只眼睛可以说是一对眼睛。
3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢?(耳朵、鼻孔、脚、手)
4.小结：像我们人体身上两个一样的东西就叫“一双”或“一对”。
7、教师小结：外形一样、颜色一样、大小一样、鞋底的形状和花纹也一样，凹型所朝的方向不一样的两鞋子叫一双，所以要放在一起。
8、幼儿相互检查、验证，并把找对的鞋子放到鞋架上。
（四）养成整理鞋子的好习惯
1、师：我们的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐，这下娃娃的爸爸、妈妈和宝宝要穿鞋就很方便，也不会穿错了，看上去也很漂亮。
小班数学教案《配对》3
活动目标
1.学习“一双”、“一对”的概念。
2.学习按物品的特征，将相同的东西配对。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
幼儿园托班数学水果配对教案
幼儿园托班数学水果配对教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
培养学生对数字的认知，能够辨别和说出数字1-5。
1.2 技能目标：培养学生能够正确配对水果和相应的数字。
培养学生能够用语言表达水果和数字的对应关系。
1.3 情感目标：培养学生对数学和水果的兴趣，激发学生的学习热情。
培养学生合作和分享的精神，培养学生的团队合作能力。
第二章：教学内容2.1 水果配对游戏：准备一些水果图片，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，以及相应的数字卡片。
将学生分成小组，每个小组面前放置一套水果图片和数字卡片。
教师出示一个水果图片，学生需要找出与之对应的水果图片，并说出相应的数字。
2.2 水果分类游戏：准备一些水果实物，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
让学生观察水果的特征，如颜色、形状、大小等。
教师给出一个分类标准，如“找出所有的红色水果”，学生需要根据标准进行分类。
第三章：教学过程3.1 引入：教师向学生介绍水果配对游戏，引起学生的兴趣。
教师出示一个水果图片，学生需要说出相应的数字。
3.2 游戏环节：教师出示水果图片，学生需要找出与之对应的水果图片，并说出相应的数字。
教师可以增加难度，如出示多个水果图片，让学生找出所有与之对应的水果图片。
3.3 总结环节：教师询问学生：“我们今天玩了什么游戏？”，学生回答：“水果配对游戏。
”教师询问学生：“你们学会了什么？”，学生回答：“学会了找出水果和数字的对应关系。
”第四章：教学评价4.1 观察学生在游戏中的表现，如是否能正确配对水果和数字，是否能用语言表达水果和数字的对应关系等。
4.2 收集学生的分类结果，如是否能够根据给定的分类标准进行分类。
4.3 获取学生的反馈意见，如学生是否喜欢这个游戏，是否觉得这个游戏有趣等。
第五章：教学资源5.1 水果图片和数字卡片。
5.2 水果实物。
5.3 分类标准表格。
幼儿园托班数学水果配对教案第六章：教学准备6.1 教具准备：准备一套水果图片和相应的数字卡片。
《水果配对》幼儿园托班数学教案
《水果配对》幼儿园托班数学教案第一章：教学目标1.1 知识目标让孩子们认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
培养孩子们的观察能力和思维能力，学会将相同的水果进行配对。
1.2 技能目标培养孩子们的动手能力，学会将相同的水果图片进行配对。
培养孩子们的表达能力，能够说出自己配对的水果名称。
1.3 情感目标培养孩子们的团队合作精神，学会与同伴一起完成水果配对任务。
培养孩子们的耐心和细心，能够在配对过程中仔细观察和寻找相同的水果。
第二章：教学内容2.1 水果介绍向孩子们介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，并展示水果图片。
让孩子们触摸和闻水果，感受水果的形状和气味。
2.2 水果配对游戏准备一些水果图片，将它们打印出来并剪成小卡片。
将卡片随机散落在桌子上，让孩子们自由地寻找相同的水果图片并进行配对。
2.3 水果配对比赛将孩子们分成小组，每个小组面前放置一套水果图片卡片。
定时（例如3分钟）让孩子们尽可能多地找到相同的水果图片并进行配对。
比赛结束后，统计每个小组配对的数目，奖励配对最多的小组。
第三章：教学方法3.1 互动式教学通过向孩子们展示水果图片和实物，引导他们观察和描述水果的特征。
鼓励孩子们积极参与水果配对游戏，提问他们关于水果的问题，引导他们思考和表达。
3.2 游戏化教学通过设计水果配对游戏，让孩子们在游戏中学习和练习配对能力。
利用比赛的形式激发孩子们的竞争意识和团队合作精神。
3.3 情境教学创设一个轻松愉快的教学环境，让孩子们在自然的情境中学习和体验水果配对。
通过展示水果实物和图片，让孩子们能够在真实的情境中观察和操作水果。
第四章：教学准备4.1 教具准备准备常见的水果实物，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
准备水果图片，将它们打印出来并剪成小卡片。
4.2 教学场地准备选择一个宽敞的教室或活动室，确保孩子们有足够的空间进行水果配对游戏。
第五章：教学评价5.1 观察评价观察孩子们在水果配对游戏中的表现，记录他们配对的数目和速度。
《水果配对》幼儿园托班数学教案
《水果配对》幼儿园托班数学教案一、教学目标1. 让学生认识和了解各种水果的名称和特征。
2. 培养学生对数学的兴趣，培养学生的观察力、思维能力和配对能力。
3. 培养学生的合作精神和分享意识。
二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 学习水果特征：颜色、形状、大小等。
3. 学习数学概念：数量、配对、分类等。
三、教学准备1. 准备各种水果的图片或者实物。
2. 准备水果配对的游戏卡片。
3. 准备足够的水果供学生品尝。
四、教学过程1. 引入：展示各种水果，引导学生说出水果的名称和特征。
2. 讲解：讲解水果配对的游戏规则，引导学生理解数量、配对、分类等数学概念。
3. 游戏：学生分组进行水果配对游戏，鼓励学生积极参与，培养合作精神和分享意识。
4. 总结：总结学生在游戏中的表现，强调数学概念的应用。
五、教学评价1. 观察学生在游戏中的表现，评价学生的观察力、思维能力和配对能力。
3. 听取学生的反馈，了解学生的学习兴趣和学习效果。
六、教学活动安排1. 认识水果：通过图片和实物，引导学生认识苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等水果。
2. 学习水果特征：引导学生观察水果的颜色、形状、大小等特征，并能够用语言描述。
3. 学习数学概念：介绍数量、配对、分类等数学概念，并通过实际操作让学生理解。
七、教学方法1. 直观演示：通过展示水果图片或实物，让学生直观地认识水果。
2. 游戏教学：设计水果配对游戏，让学生在游戏中学习数学概念。
3. 分组合作：将学生分成小组，鼓励学生相互合作，共同完成游戏任务。
八、教学步骤1. 引入：展示各种水果，引导学生说出水果的名称和特征。
2. 讲解：讲解水果配对的游戏规则，引导学生理解数量、配对、分类等数学概念。
3. 游戏：学生分组进行水果配对游戏，鼓励学生积极参与，培养合作精神和分享意识。
4. 总结：总结学生在游戏中的表现，强调数学概念的应用。
九、教学评价1. 观察学生在游戏中的表现，评价学生的观察力、思维能力和配对能力。
《配对》幼儿园小班数学教案
《配对》幼儿园小班数学教案一、教学目标1.让幼儿能够识别并配对颜色、形状和大小相同的物品。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学重点1.学会配对颜色、形状和大小相同的物品。
2.培养观察力和逻辑思维能力。
三、教学难点1.学会观察物品的特征，进行正确的配对。
2.培养团队协作精神，学会分享和交流。
四、教学准备1.教具：各种颜色、形状、大小的物品（如玩具、卡片等）。
2.环境布置：将教具摆放在教室内，方便幼儿观察和操作。
五、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的手指游戏，活跃气氛。
（2）教师与幼儿一起唱儿歌《找朋友》，为的教学活动做好铺垫。
2.导入新课（1）教师出示各种颜色、形状、大小的物品，引导幼儿观察。
（2）教师提问：“你们看到了什么？它们有什么特点？”3.教学活动（1）教师将颜色、形状、大小相同的物品分成若干组，每组两件。
（2）教师示范配对过程，引导幼儿观察并尝试配对。
（3）教师鼓励幼儿自己动手操作，尝试将颜色、形状、大小相同的物品配对。
（4）教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助和鼓励。
4.小组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组分配一定数量的颜色、形状、大小不同的物品。
（3）教师宣布比赛规则，要求幼儿在规定时间内完成配对任务。
（4）教师计时，并观察幼儿的操作过程，给予适当的指导。
（1）教师邀请完成任务的幼儿展示自己的配对成果。
6.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“找朋友”游戏，巩固所学知识。
（2）教师出示颜色、形状、大小不同的物品，要求幼儿找到对应的“朋友”。
（3）教师与幼儿一起参与游戏，增加互动性。
7.结束活动（2）教师宣布下课，幼儿整理教具，离开教室。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿参与度较高，能够积极动手操作，观察力和逻辑思维能力得到锻炼。
2.在小组合作环节，幼儿学会了团队协作，分享和交流。
3.教师在活动中关注到每个幼儿的表现，给予适当的指导，提高教学效果。
托班数学配对课程教案及反思
托班数学配对课程教案及反思教案标题：托班数学配对课程教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿培养数学兴趣和基本数学概念。
2. 通过配对活动促进幼儿的社交技能和团队合作能力。
3. 培养幼儿的观察力、注意力和问题解决能力。
教学内容：1. 数字认知：数字1-5的认识和书写。
2. 形状认知：圆形、方形和三角形的认知和区分。
3. 数量概念：通过配对活动，培养幼儿对数量的感知和理解。
教学准备：1. 数字卡片：1-5的数字卡片。
2. 形状卡片：圆形、方形和三角形的卡片。
3. 配对卡片：将数字和相应数量的物品配对的卡片。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察教室中的不同形状物品，如窗户、桌子等，并鼓励他们说出物品的形状名称。
2. 展示数字卡片，让幼儿认识并说出数字。
活动一：形状配对1. 将形状卡片随机分发给幼儿，并让他们找到与自己卡片形状相同的伙伴。
2. 引导幼儿互相交流，描述他们的形状卡片，并确认是否匹配正确。
活动二：数字配对1. 展示配对卡片，将数字和相应数量的物品配对。
2. 将卡片分发给幼儿，让他们找到与自己卡片数字和物品数量相匹配的伙伴。
3. 引导幼儿互相交流，描述他们的卡片，并确认是否匹配正确。
活动三：数字和形状配对1. 将数字和形状卡片混合在一起，让幼儿找到与自己卡片数字和形状都匹配的伙伴。
2. 引导幼儿互相交流，描述他们的卡片，并确认是否匹配正确。
反思：1. 教学过程中，幼儿积极参与，他们通过配对活动增强了对数字和形状的认知。
2. 部分幼儿在形状区分上仍存在困难，需要在后续教学中加强巩固。
3. 配对活动促进了幼儿的社交技能和团队合作能力的发展，他们学会了互相交流和合作解决问题。
通过以上教案，托班的教师可以引导幼儿在数学学习中培养兴趣，掌握基本概念，并通过配对活动提升他们的社交能力和问题解决能力。
教师还可以根据幼儿的实际情况进行教学反思，进一步优化教学方法和策略，以提高教学效果。
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托班数学教案配对
托班数学教案配对篇一:幼儿园托班数学教案:水果配对
幼儿园托班数学教案:水果配对
幼儿园托班数学教案:水果配对
活动目标:
培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。
活动准备:
,、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。
,、果盆4个。
,、水果奖章数个。
,、图片，卡片。
活动过程:
,、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
,、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。
,、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。
,、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。
指导重点:
,、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。
,、让幼儿学说水果名称。
活动结束:
小朋友互相探讨，然后一起听音乐，吃点心。
托班数学教案配对篇二:幼儿园小班数学教案《配对对》
幼儿园小班数学教案《配对对》
幼儿园小班数学教案《配对对》
活动目的:
1.将相同形状的物品配对。
2.初步感知立体图形。
3.喜欢堆砌，发展创造力。
活动形式:小组
活动准备:积木、布袋。
活动过程:
1.出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。
2.让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。
老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。
3.请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对。
然后运用那些物品进行创作堆砌。
4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。
5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。
总结分享:
请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。
活动评价:
1.能给相同形状的物品配对。
2.能运用不同物品进行堆砌创作。
活动建议:
1(教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度。
如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对。
当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品。
2.“立体图形”这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难度，教师可以通过“正方体”和“正方形”的比较，让其知道它们有所不同即可。
3(在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏，如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。
托班数学教案配对篇三:幼儿园小班数学教案:按物体的颜色配对
幼儿园小班数学教案:按物体的颜色配对(本文来自: 教师联盟网:托班数学教案配对) 活动目标
1.认识红色和黄色。
2.能按物体的颜色配对。
活动准备
1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。
2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。
活动过程
一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。
1.教师:小朋友好～老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗,让我们开着火车去吧～
2.提问:花园里有什么颜色的花,
3.认识黄色和红色
二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。
1.教师:今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。
2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。
3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋友”
4.评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。
5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。
6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。
三、操作
每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。