幼儿园感恩活动教案
幼儿园感恩主题活动教案5篇
幼儿园感恩主题活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《感恩的心》，具体内容包括：第一章“关爱家人”，第二节“爸爸妈妈我爱你”；第二章“感谢朋友”，第一节“好朋友手牵手”。
二、教学目标1. 让幼儿学会表达对家人的感激之情，培养孝敬父母的良好品质。
2. 增进幼儿之间的友谊，培养他们互相帮助、互相尊重的团队精神。
3. 培养幼儿关爱他人、珍惜友谊的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对家人和朋友的感激之情。
教学重点：培养幼儿关爱家人、朋友，珍惜友谊的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、音乐CD、彩色笔、白板等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师通过PPT展示一幅家庭温馨照片，引导幼儿观察并说出家庭成员，分享家庭成员关爱自己的故事。
（2）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中感受友谊的珍贵。
2. 例题讲解：（1）教师讲述《爸爸为我遮风挡雨》的故事，引导幼儿学会感恩父母。
（2）教师邀请两名幼儿上台，示范互相帮助的场景，让其他幼儿学会感谢朋友。
3. 随堂练习：（1）让幼儿在画纸上画出自己的家人和朋友，用彩色笔进行装饰。
（2）组织幼儿进行“感恩的心”歌曲学唱，表达对家人和朋友的感激之情。
（1）教师引导幼儿分享绘画作品，让幼儿讲述家人和朋友关爱自己的故事。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何关心家人和朋友。
六、板书设计1. 主题：感恩的心2. 内容：（1）关爱家人：爸爸妈妈我爱你（2）感谢朋友：好朋友手牵手七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅“我的一家”全家福，向家人表达感恩之情。
（2）写一封感谢信给好朋友，表达对友谊的珍惜。
2. 答案：（1）画一幅全家福，每个家庭成员都要有，并注明姓名。
（2）感谢信内容需包括：好朋友的名字、感谢的原因、祝福的话。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家人表达感恩之情，如给父母一个拥抱、说一句感谢的话。
幼儿园感恩教育教案（通用6篇）
幼儿园感恩教育教案幼儿园感恩教育教案（通用6篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园感恩教育教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园感恩教育教案1活动目标1、体验与妈妈一起劳动的快乐；2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节；3、学会感恩，知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸；2、每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上；3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事；4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
活动过程1、从5月7日起，利用一周的时间，每天早7：15-8：00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同，融入到母亲节即将到来的氛围中。
2、5月8日孩子入园后，教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同？进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。
3、5月9日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的？4、5月10日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。
5、我为妈妈做一件有意义的事各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。
例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；幼儿自己制做贺卡，母亲节那天献给自己的妈妈。
幼儿园感恩教育教案2[教学目标]1、了解故事内容，感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。
2、通过看图、理解故事内容的基础上，感受“大树”无私奉献、不求回报的美德，以及男孩自私自利，不断索取的特点。
3、了解寓言故事的寓意，懂得感恩。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
幼儿园关于感恩的教案（通用12篇）
幼儿园感恩的教案幼儿园关于感恩的教案（通用12篇）作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园关于感恩的教案（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园感恩的教案篇1活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。
2、知道在自己的成长中有许多的人在付出，幸福生活来之不易。
3、初步培养感激之情、感恩之心。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。
活动过程：一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。
1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来帮助小姑娘呢？（欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。
可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。
）2、完整欣赏，进一步理解故事含义。
提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的帮助以后，他也能想办法主动去帮助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。
）二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。
在我们生活中，你又被谁关心过，被谁帮助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、帮助过，他们是怎样关心帮助你的？在幼儿园，谁又来关心帮助我们小朋友呢？（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。
幼儿园感恩的心教案（通用5篇）
幼儿园感恩的心教案幼儿园感恩的心教案（通用5篇）作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园感恩的心教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园感恩的心教案1活动目标1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。
2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。
3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母活动准备1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。
与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救人等资料）。
2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。
四川地震有关画面（捐款、救人场面等）。
投影仪。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）活动过程：一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。
（播放动画歌曲）提问：动画中都有谁？歌曲里唱了什么？听了这首歌曲你有什么感受？为什么？教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。
那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？二、看课件。
了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。
画面一：家人给宝宝喂饭。
画面二：家人给宝宝洗澡。
画面三：家人给宝宝穿衣服。
画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。
画面五：妈妈教宝宝学走路。
画面六：一家人去郊游。
2024年幼儿园中班感恩节教案精选
2024年幼儿园中班感恩节教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《主题活动指导手册》第四单元“感恩的心”，具体内容包括：第一章“感恩的意义”，第二节“感谢身边的人和事”。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，懂得感谢身边的人和事。
2. 培养幼儿关爱他人、尊敬长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出对他人和事物的感激之情。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，学会感谢身边的人和事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事卡片、感恩树挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中的人物和事物，并启发幼儿思考如何表达感激之情。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示感恩树挂图，讲解感恩的意义，引导幼儿观察和讨论感恩树上的人和事。
教师邀请幼儿分享自己在生活中感激的人和事，并引导幼儿用简单的语言表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己感激的人或事。
教师巡回指导，帮助幼儿用恰当的语言表达感激之情。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组合作完成一幅感恩树作品，将画纸上的内容贴在树上。
教师组织小组间交流，分享彼此的感恩心得。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到感恩的重要性。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 内容：画出感恩树，旁边标注幼儿分享的感激话语。
七、作业设计1. 作业题目：画出你感激的人或事，并写上一句感谢的话。
2. 答案示例：我感激我的妈妈，因为她每天给我做好吃的饭菜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师鼓励家长参与幼儿的感恩活动，让幼儿把感激之情带回家，与家人分享。
同时，教师可组织相关的亲子活动，让感恩的氛围延伸至家庭。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能够表达出对他人和事物的感激之情。
以感恩为主题的幼儿园教案（精选16篇）
以感恩为主题的幼儿园教案（精选16篇）以感恩为主题的幼儿园教案（精选16篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的以感恩为主题的幼儿园教案（精选16篇），欢迎大家分享。
以感恩为主题的幼儿园教案1一、活动目的很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然。
通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活！二、活动时间：11月xx日三、活动地点：幼儿园四、具体安排1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕；2、学唱《让爱住我家》；3、搜集素材做感恩节环创和贺卡等。
1、小、中、大班学唱《让爱住我家》；2、画一幅画或做手工作品送给家人，感恩父母；3、幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。
“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
五、游戏：游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，辨认出自己的父母。
交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的？寻找什么特征？游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的？画得分别是谁？请父母说说是怎样猜到的。
游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。
以感恩为主题的幼儿园教案2一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了"说一不二"，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。
面对这并不是"个别现象"的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
幼儿园小班感恩教案5篇
幼儿园小班感恩教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班感恩教材第四章《关爱身边的人》，详细内容包括：了解家人的辛苦付出，学习感恩父母、长辈，培养关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到家人的辛苦，学会感恩。
2. 培养幼儿关爱他人，尊重长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力，能用简单的语言表达对家人的感谢。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家人的辛苦，学会关爱他人。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，提高表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家人的照片，引导幼儿观察并讲述家人的特点。
邀请幼儿分享家人关爱自己的事情，引发幼儿对家人的感恩之情。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示故事《妈妈辛苦的一天》，引导幼儿关注妈妈的辛苦付出。
针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解家人的辛苦，培养感恩意识。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己家人的形象，表达对家人的感谢。
邀请幼儿分享自己的画作，鼓励他们用简单的语言表达对家人的感恩之情。
4. 感恩实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行“给家人送祝福”的活动，让幼儿用贴纸制作贺卡，写下对家人的祝福。
鼓励幼儿将贺卡带回家，亲手交给家人，表达感恩之情。
邀请幼儿分享自己的收获，鼓励他们在日常生活中关爱家人，表达感恩之情。
六、板书设计1. 主题：关爱家人，学会感恩2. 内容：家人的辛苦付出感恩父母、长辈关爱他人，尊重长辈表达感谢的方式七、作业设计1. 作业题目：给家人画一幅画，并写下对家人的感谢。
2. 答案示例：画：幼儿画出自己和家人的形象，周围可以点缀一些象征家庭的元素，如爱心、房子等。
文字：感谢爸爸妈妈，你们辛苦了！我爱你们！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和分享，让幼儿了解到家人的辛苦付出，培养了他们的感恩意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达感恩之情，提高他们的表达能力。
幼儿园小班感恩教案5篇
幼儿园小班感恩教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《感恩的心》的第二章节，详细内容包括：感恩的认识、感恩的表达、感恩的行动。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的含义，培养他们关爱他人、尊重他人的情感。
2. 通过实践活动，使幼儿学会表达自己的感恩之情，增强与人交往的能力。
3. 培养幼儿的感恩之心，让他们懂得珍惜身边的人和事物。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
难点：如何引导幼儿将感恩之情转化为具体的行动。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩主题的故事书、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱与帮助，让幼儿初步感受感恩的意义。
2. 例题讲解：a. 请幼儿举例说明自己在生活中受到的帮助和关爱。
b. 教师提问：你们觉得应该怎样表达对这些帮助和关爱的感激之情呢？3. 随堂练习：a. 教师给出一些情境，让幼儿设想自己是如何表达感恩之情的。
b. 幼儿分成小组，讨论如何将感恩之情转化为具体的行动。
4. 教师点评：针对幼儿的回答和讨论，给予积极的评价和指导。
六、板书设计1. 板书《感恩的心》2. 内容：a. 感恩的认识：关爱他人、尊重他人b. 感恩的表达：谢谢、拥抱、送礼物等c. 感恩的行动：帮助他人、关心他人、珍惜物品等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的感恩2. 答案要求：幼儿通过画笔和彩泥，描绘出自己对感恩的理解和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩的认识和掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 开展“感恩行动月”，鼓励幼儿在家庭和学校中实践感恩行动。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的故事选择和引导方式3. 例题讲解中幼儿的参与度和教师的引导技巧4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的简洁与直观性6. 作业设计的针对性和答案要求的明确性7. 课后反思的内容和拓展延伸的可行性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
幼儿园感恩教育主题活动教案（精选9篇）
幼儿园感恩教育主题活动教案幼儿园感恩教育主题活动教案（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园感恩教育主题活动教案（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园感恩教育主题活动教案1活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3、发展幼儿的语言表达能力。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您——门卫叔叔。
4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
幼儿园感恩教育主题活动教案2设计思路感恩是中华民族的传统美德，是人之所以为人的重要道德基石，是家庭和睦的根基，是社会和谐的基本道德价值取向。
幼儿园感恩主题活动教案5篇
幼儿园感恩主题活动教案5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“感恩”章节，详细内容围绕“感谢家人”、“感谢朋友”、“感谢老师”、“感谢大自然”和“感谢社会”五个方面展开，通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿理解感恩的意义，培养其感恩的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的重要性，学会珍惜他人的帮助和关爱。
2. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质，提高其社交能力。
3. 增强幼儿的环保意识，使其懂得爱护大自然。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感恩的深层意义，将其运用到日常生活中。
重点：培养幼儿的感恩意识，使其学会表达感激之情。
四、教具与学具准备教具：感恩主题的故事书、图片、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个感恩主题的故事，引导幼儿关注故事中人物之间的关爱与帮助，让幼儿体会感恩的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）请幼儿举例说明自己要感谢的人或事。
（2）引导幼儿学会用语言、动作等方式表达感恩之情。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论：每组选一个主题，讨论如何表达感恩。
（2）小组展示：每组选一个代表进行展示，其他幼儿进行评价。
4. 主题活动实施（10分钟）（1）感谢家人：制作感恩卡片，送给家人。
（2）感谢朋友：拥抱朋友，表达友谊。
（3）感谢老师：给老师送上一份小礼物，表达敬意。
（4）感谢大自然：开展环保活动，捡拾垃圾，保护环境。
（5）感谢社会：参观社区，了解社会关爱，学会回馈。
六、板书设计1. 感恩的重要性2. 感恩的方式3. 感恩的主题活动七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表达感恩之情，并记录下来。
答案示例：妈妈，谢谢您每天给我做好吃的饭菜，您辛苦了！2. 作业题目：用画笔描绘一个感谢的场景。
答案示例：画面中有幼儿和老师，幼儿手里拿着一张贺卡，老师微笑着接受。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 主题活动实施的具体操作5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：理解感恩的深层意义，并将其运用到日常生活中，对于幼儿来说具有一定的挑战性。
幼儿园关于感恩节教案11篇
幼儿园关于感恩节教案11篇幼儿园关于感恩节教案1一、活动目标：1、了解感恩节的来历，明白感恩节是表达谢意的日子。
2、明白感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、经过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的完美。
二、前期工作：1、感激信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感激。
2、大厅：A.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节欢乐；B.摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责）3、班级：A.各班级制作感恩节海报贴到醒目处；B.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；C.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；D.制作感恩贺卡；4、感恩周：A.每一天的晨间接待教师化装成印第安人。
B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。
三、感恩节当天活动前的准备：1、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；2、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；3、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词4、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品。
5、班级的其他两位教师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。
教育幼儿学会谦让、适量品尝。
6、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
四、当日活动流程：1、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：多谢您，感恩节欢乐；孩子之间拥抱。
2、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。
播放暖场音乐10分钟。
3、9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。
4、英语教师带领幼儿团体表演歌曲TenlittleIndians。
大声喊出HappyThanks-giving!5、团体表演《感恩的心》，拥抱身边的人6、美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。
幼儿园大班感恩教案
一、教案名称：幼儿园大班感恩教案——感恩父母二、教学目标：1. 让幼儿了解父母的辛苦和付出，培养幼儿感恩父母的情感。
2. 培养幼儿表达能力，学会用语言、行动表达对父母的感激之情。
3. 培养幼儿独立思考能力，学会在日常生活中关心父母。
三、教学重点：1. 让幼儿认识到父母的辛苦和付出。
2. 培养幼儿用语言、行动表达对父母的感激之情。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解父母的爱。
2. 培养幼儿在日常生活中关心父母。
五、教学准备：1. 故事课件：《感动中国十大人物之父母篇》2. 亲子游戏道具：爱心卡片、感恩树3. 音乐：《感恩的心》六、教学过程：1. 导入：讲述故事《感动中国十大人物之父母篇》，引导幼儿了解父母的辛苦和付出。
2. 讨论：父母为我们做了哪些事情？我们应该如何感谢父母？3. 亲子游戏：爱心卡片传递，增进亲子关系。
4. 感恩行动：引导幼儿为父母做一件小事，如倒水、按摩等。
5. 总结：引导幼儿表达感恩之情，培养幼儿在日常生活中关心父母。
七、作业：1. 回家后，为父母做一件小事，如倒水、按摩等。
2. 家长协助幼儿在感恩树上挂上爱心卡片，记录感恩行动。
八、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对父母的辛苦和付出有了更深入的了解，大部分幼儿能够用语言、行动表达对父母的感激之情。
但在培养幼儿在日常生活中关心父母方面，还需要进一步加强引导。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿更多地参与到家庭劳动中，培养他们的责任心和关爱他人的意识。
九、拓展活动：1. 开展“感恩父母主题班会”，让幼儿分享感恩故事。
2. 组织“亲子运动会”，增进亲子关系。
3. 开展“感恩父母绘画比赛”，让幼儿用画笔表达感恩之情。
十、教学评价：1. 观察幼儿在家庭中的表现，评估他们对父母的关心和感恩程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的变化和成长。
3. 通过亲子活动，观察幼儿与父母的关系，评估亲子关系的和谐程度。
六、教案名称：幼儿园大班感恩教案——感恩老师七、教学目标：1. 让幼儿了解老师的工作辛苦，培养幼儿感恩老师的情感。
《感恩》幼儿园中班语言教案
《感恩》幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿认识“感恩”的概念，理解感恩的意义。
2. 培养幼儿感恩的情感，懂得感谢父母、老师、同伴和家人。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用语言表达感恩之情。
二、教学重点：1. 让幼儿理解感恩的概念，培养感恩情感。
2. 帮助幼儿学会用语言表达感恩之情。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿理解感恩的意义，并将其转化为自己的行为。
2. 如何在日常生活中培养幼儿的感恩意识。
四、教学准备：1. 准备相关的故事、图片等教学材料。
2. 准备一首关于感恩的歌曲。
3. 准备一些关于感恩的小游戏。
五、教学过程：1. 引入话题：通过一个发生在幼儿园里的真实故事，引发幼儿对感恩的思考。
故事内容：一个小朋友在早上入园时，看到门口的保安叔叔，主动向他问好，保安叔叔感到很开心。
这个小朋友的举动让其他小朋友意识到，我们应该感恩身边的人。
2. 讲解感恩的概念：向幼儿解释什么是感恩，为什么要感恩。
引导幼儿认识到，感恩是对他人的一种感谢，是对他人付出的一种认可。
3. 互动环节：让幼儿分享自己感恩的经历，或者谈论自己想感谢的人。
鼓励幼儿用语言表达感恩之情。
4. 学习感恩的歌曲：教唱一首关于感恩的歌曲，让幼儿在唱歌的过程中，感受感恩的情感。
5. 小游戏：设计一些关于感恩的小游戏，让幼儿在游戏中体验感恩的情感，培养感恩的意识。
6. 总结：引导幼儿总结今天的收获，让他们明白感恩的重要性，并鼓励他们在日常生活中践行感恩。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达感恩之情，记录在日记中。
2. 社区活动：组织一次亲子活动，让家长和孩子们一起参加，体验感恩的情感。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，观察他们是否真正理解了感恩的概念。
2. 教师要关注幼儿在课堂上的情感变化，引导他们正确表达感恩之情。
3. 教师要根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和教学内容。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们是否积极参与讨论和活动。
幼儿园感恩主题活动教案5篇
幼儿园感恩主题活动教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《感恩的心》，具体章节为第一章节“感谢身边的人”。
教学内容详细包括：了解感恩的意义，学会感谢父母、老师、同伴；通过故事、讨论、实践活动，培养幼儿的感恩意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，知道感恩是对别人的尊重和回报。
2. 培养幼儿感谢父母、老师、同伴的良好习惯，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿的爱心，让幼儿学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感恩的深刻含义，学会表达感恩之情。
重点：培养幼儿感谢父母、老师、同伴的习惯，提高人际交往能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、PPT、卡片、实践活动材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于感恩的小故事，引导幼儿关注故事中人物的感恩行为，讨论故事中的人物是如何表达感恩的。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解感恩的意义，引导幼儿思考如何感谢身边的人。
3. 实践活动：分组进行实践活动，让幼儿为父母、老师、同伴制作感恩卡片，表达自己的感激之情。
4. 例题讲解：出示卡片，讲解如何用画笔、彩泥等材料制作感恩卡片。
5. 随堂练习：幼儿动手制作感恩卡片，教师巡回指导。
六、板书设计1. 感恩的心感谢父母感谢老师感谢同伴2. 感恩卡片制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在感恩意识培养方面的进步和不足。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如为父母做一件小事，感谢父母的养育之恩；与同伴分享玩具，感谢同伴的陪伴等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与指导3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 难点：让幼儿理解感恩的深刻含义，学会表达感恩之情。
补充说明：针对此难点，教师应通过生动的故事、形象的比喻、互动的讨论等方式，引导幼儿深入理解感恩的含义。
幼儿感恩教育的教案(通用6篇)
幼儿感恩教育的教案（通用6篇）幼儿感恩教育的教案1活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2、把分开的心形图画粘贴起来3、用感恩的心情去体验乐趣4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验5、鼓励幼儿大胆正确的上色活动准备：1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、导入：“小朋友，现在我们先来看一段录相”“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。
师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾很多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。
我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡2、示范、讲解做贺卡的方法师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？3、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》。
4、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。
活动反思：1、充分体现了自主探究和合作学习的有机结合。
从学习过程来看，这节课应该是最大限度的把学习的机会放给了学生。
学生自主探究从课前追被就已经开始了，搜集相关材料，自读自悟自演自创，自己组织活动内容，自己编排主持词，连成展示活动，全体同学都在积极地参与活动。
2、正确处理了师生在课堂上的关系整节课大都是学生在自主学习，自己展示，自己主持，我认为课堂的主角应该是同学们，应该把他们能力素养的提高作为教学首要的目标。
教师要做的是引导组织学生创造性的理解和使用学习材料，为学生创设良好的自主学习情景，鼓励学生选择适合自己的学习方式，让每一个学生都尽可能的提高。
幼儿园中班社会感恩节教案
一、教案主题：幼儿园中班社会感恩节教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢和感恩的日子。
2. 技能目标：培养幼儿的感恩意识，学会用语言、行动表达对他人的感激之情。
三、教学重点：让幼儿了解感恩节的来历，学会表达感谢和感恩。
四、教学难点：培养幼儿的感恩意识，使其在日常生活中能够主动表达对他人的感激之情。
五、教学准备：1. 物质准备：感恩节相关图片、视频、感恩卡片等。
2. 经验准备：幼儿在生活中感受到他人的关心和帮助。
六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，向幼儿介绍感恩节的来历和意义，引发幼儿对感恩节的兴趣。
2. 主题活动：组织幼儿进行感恩卡片制作活动，让幼儿在卡片上写下或画出自己对家人、朋友、老师的感激之情。
3. 小组分享：让幼儿在小组内分享自己制作的感恩卡片，并讲述自己的感恩故事。
4. 总结反思：引导幼儿思考在生活中如何表达对别人的感激之情，鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，学会感恩。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解感恩节的来历和意义。
2. 操作实践法：组织幼儿进行感恩卡片制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 小组讨论法：让幼儿在小组内分享自己的感恩故事，培养幼儿的口头表达能力。
八、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，了解幼儿对感恩节的了解程度，检查教学目标的达成情况。
2. 技能评价：观察幼儿在制作感恩卡片过程中的动手能力和创造力。
3. 情感评价：关注幼儿在小组分享中的表现，了解幼儿对感恩情感的体验和理解。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享自己在学校学到的感恩知识，鼓励家长参与幼儿的感恩教育。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加感恩节公益活动，让幼儿将感恩情感付诸实践。
十、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和理解程度，根据幼儿的反馈及时调整教学方法和内容。
注重与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的感恩表现，共同促进幼儿的健康成长。
幼儿园小班感恩教案5篇
幼儿园小班感恩教案5篇教案不仅是教学的安排，也是教师探索新方法的指南，写好教案使教师明确教学目标，确保每节课都有清晰的方向，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园小班感恩教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班感恩教案篇1活动目标:1.知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2.体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3.学会用多种方式表达谢意。
4.能用准确连贯的语言表述自己的想法和心情。
活动准备:1.故事《小熊旅行》。
2.歌曲《感恩的心》。
3.爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4.剪刀、勾线笔。
活动过程:1.教师讲故事《小熊旅行》。
2.根据故事提问。
①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助?②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的?③大家为什么都愿帮助小熊呢?3.结合实际生活进行讨论:①在生活中你都遇到过哪些困难?大家是怎样帮助你的?当大家帮你时你心里有什么感觉?(幼儿回答:感动、高兴、开心、幸福。
)②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你?这时侯你的心情是什么样的?(幼儿回答:很难过、想哭、生气、着急、害怕。
)③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好?④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。
那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢?(幼儿回答:谢谢你;谢谢你帮助我;真的很感谢你;我喜欢你;你有困难我也愿意帮助你;你真好。
)⑤你们现在特别想对谁说声谢谢你?请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。
(幼儿回答:杨林谢谢你帮我系鞋带;田聪谢谢你借我玩具玩;谢谢妈妈每天做饭给我吃;谢谢王老师教会我跳舞;谢谢爸爸帮我修好了自行车;谢谢我的小狗每天陪我玩;谢谢大树给我遮太阳;谢谢我的小被子让我不冷;谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净;谢谢灯给我们照亮;谢谢录音机给我讲故事。
)⑥刚才你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢?(幼儿回答:笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑。
)心情又是什么样的?(激动、快乐。
)4.教师小结:原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀!5.现在谁想说说你还特别想感谢谁?(这次幼儿的回答更积极了，内容更丰富了，感激之情更真切、发自内心了。
《感恩》幼儿园小班教案
《感恩》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《感恩》章节，详细内容包括：理解感恩的意义，学会表达感谢，培养关爱他人和珍惜物品的意识。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，懂得感谢他人。
2. 培养学生关爱他人、珍惜物品的良好品质。
3. 提高学生的语言表达能力，学会表达自己的感激之情。
三、教学难点与重点难点：理解感恩的含义，学会表达感谢。
重点：关爱他人，珍惜物品。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩主题的故事卡片、感恩歌曲CD、小熊玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于感恩的故事，引导学生关注故事中人物之间的关爱与帮助，引发学生对感恩的思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事卡片，讲解感恩的意义，引导学生学会表达感谢。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，讨论并分享自己在生活中感受到的关爱和帮助，然后每组选一名代表进行展示。
4. 感恩实践活动（10分钟）学生用画纸、彩笔等学具，制作一张感谢卡片，送给想感谢的人。
5. 感恩歌曲学习（10分钟）教师教唱感恩歌曲，引导学生用歌声表达感激之情。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生学会珍惜和感恩。
六、板书设计1. 板书《感恩》2. 内容：感恩的意义：关爱他人、珍惜物品学会表达感谢：说“谢谢”、送感谢卡片感恩实践活动：制作感谢卡片七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡片，送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对感恩意义的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校中积极参与感恩活动，将感恩融入到日常生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 感恩实践活动的实施4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定（1）难点解析：理解感恩的含义，学会表达感谢对于幼儿来说，感恩是一个较为抽象的概念。
幼儿园主题感恩节教案(范文6篇)
幼儿园主题感恩节教案（范文6篇）幼儿园主题感恩节教案篇1活动地点：中二班教室形式(中班组)：1、歌咏会2、分组活动赠送感恩卡活动名称：感恩节——老师老师感谢您活动目标：1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
活动准备幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节(集中)1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目——(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!幼儿园主题感恩节教案篇2一：活动目的十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。
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幼儿园感恩活动教案
导语：通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，下面为你的幼儿园感恩活动教案内容，希望对你有所帮助！
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
二、活动目的
无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：11月的第四个星期四（感恩节）。
四、活动地点：学校内。
五、活动前期准备
1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3．打印宣传资料，评分表等。
4．校园环境布置：黑板、海报等。
5．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
6、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
7．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生）。
8．购买奖品。
六、活动过程
在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。
之后，围绕四个“一”展开活动。
1、浏览一次感恩节网站。
因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。
2．读一篇《感恩的心》故事。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到哈哈哈身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着哈哈哈身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了。
就把哈哈哈头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，哈哈哈眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过哈哈哈手使劲摇晃，却发现哈哈哈手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。
哈哈哈眼睛为什么不闭上呢？她是因为不
放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。
于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到哈哈哈眼睛终于闭上……
每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。
小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。
无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。
无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。
3．唱一首《感恩的心》歌曲。
课间时候，《感恩的心》这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。
同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。
我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。
4．写一段祝福，将感激铭记心中。
写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。
然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园
中。
当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。
七、活动意义（后记）
这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。
那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。
我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。
晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。
许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。
而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。
在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。
感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。
试试吧，生活不会欺骗你！。