英语学习小组(初稿)

英语学习小组计划（初稿）
1.小组分配原则：
（1）各小组成员学习态度，成绩相当，公平，公正，合理。

（2）各小组成员座位错开，不可能出现同组内成员听写时，相互抄袭现象。

（3）每次听写对小组成员总分排前三的进行奖励，起到了小组间成员相互学习监督的良好作用。

各小组的第一位成员担任小组长，带领大家本着团结一致，互帮互助的精神，为小组赢得荣誉。

（备注：小组长排的是平时比较细心，耐心，认真，有激情，有责任感的学生）。

对小组成员出现互帮互助，组内个别成员，成绩进步显著的现象进行组内加分，奖励。

（出现此类现象，经学委核实，组内加2分）
2．听写
（1），所有同学不得用铅笔书写，否则不予计分。

（2），听写由各小组长负责批阅，实行小组相互批阅制，各小组小组长对本组内成员的批阅题目的对错，分数及总分进行审核，确认准确无误，把本小组的最后总分上交给课代表，再由课代表交给我。

（3），为了减轻同学们的学习负担，任务及压力，决定新学期每个单元分两次听写，SectionA 和SectionB，每次听写14个单词和6个句子，共20个。

每个5分。

（4），评分细则：单词错一个字母即为错，该大写的小写即为错，字迹潦草不清楚的即为错等。

句子，单词分为小分，错一个单词扣0.5分，两个单词扣1分，依次类推。

语法分为大分，be动词，谓语动词，名词单复数，时态，词性，句子结构等问题，每出现一个问题扣1分，两个问题扣2分，依次类推，遇到拿不准的可问我。

（5）惩奖措施：每次听写，每单元，两次总分排名前三的小组周末可免作业，其余小组照写作业，对于总分排名倒数第一的小组，由小组长携本小组成员到办公室对其进行检查背书及再次报听写，直到合格为止。

小组听写体现的是一种团队精神，需要小组的每一位同学，都积极发挥作用，小组才会取得较高的总分。

各小组长在听写时应履行的职责：调动本小组成员的学习积极性，号召本小组成员团结一致，帮助小组取得荣誉；认真批阅审核小组成员的听写内容；对小组成员每次听写的改错遍数进行检查，合格签字署名并标上日期。

发现有徇私舞弊或我检查出来的问题，小组长连同相关成员一起接受惩罚。

3．作业本作业：（1）批改原则，课代表在第一时间内最先把作业本拿过来由我批改，然后各小组长以课代表的作业本为参照，对自己以及小组成员的作业本进行批阅，批阅时务必用红笔。

（2）对小组成员作业中出现的错误，用红笔对其进行纠正，并监督其改在当次作业的后面，原则上改三遍，检查合格签字。

（3）对小组成员作业本脏乱，字迹不整洁，不工整，不清晰，潦草的书写，责令其重做，若有不从者，告知于我，我令其蹲办公室做。

4．周末家庭作业。

亦由小组长检查。

检查原则：（1）内容完整，切记少写，漏写，偷工减料，出现此类现象情况的同学，责令其对漏掉的内容，罚抄2倍。

（2）对书写不认真，不工整的同学，令其重写。

各小组内除了最后一名成员外，每人必须有一个改错本和一个笔记本，由各小组成员每周对小组成员的改错情况及记笔记情况检查一次。

改错主要改每次考试卷子上的基础题或者
自己认为的练习当中的易错题。

笔记每次我上课强调的在黑板上写过的笔记必须记，确认检查准确无误，给予签字。

各小组长都是班上平时学习成绩优异，学习态度扎实，工作认真负责，有激情，有责任感，人格高尚的同学，担任小组长虽然比较辛苦，累，但这也是一次难得的锻炼机会。

第一，小组长在平时批阅检查同学们的作业情况时，可以更好的了解同学们的优点和缺点，学习小组成员的优点，避免缺点，取长补短，使自己更加完善。

在批阅小组成员作业情况的同时，也是一种自己的不断复习，重复是学习之母，有利于自己学习成绩的提高。

第二，小组长对小组成员作业出现的统一性的容易出现的错误，印象是最深刻的，自己往后应该不会出现类似的错误，原则上也是不允许小组长出现类似的错误的。

第三，同学们在学校学习，在注重学习成绩提高的同时，也要兼顾能力的提高，当今社会各行各业，所需的是专业知识扎实，综合素质能力较高的复合型人才，需要的是认真，细心，忠诚，有耐心，有责任感，态度扎实，有工作方法的人格高尚的人才。

各小组长一定要珍惜此次机会，让自己真正起到锻炼作用，以至于今后更好地与社会接轨，更好地适应社会。

第四，学期末会评出最优秀，最负责任的小组长三名，对其进行奖励，并对其所在小组进行整体奖励，小组成员每人都有奖励，小组长参与双份奖励！
小组长评定委员会：各小组抽出一名公正无私正直的成员参与对每一小组长的打分评定，8位评委对每一小组长进行打分，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，最后取平均分。

然后以平均分的高低来决定名次。

（评委评分必须要真实客观，要把评分细则写清楚，检查签名，再经审核小组审核。

小组长不能参与评定过程中的任一环节）
评委评分标准见下：
听写：
（1）小组长是否听写前提醒小组成员不得抄袭（1分），不可用铅笔写（1分），是否用红笔认真互批小组成员的听写情况（3分）。

共5分。

（2）小组长是否在互批对方小组成员的听写情况同时，对其错的题目用红笔进行纠正。

5分。

（3）小组长是否认真审核本小组成员的听写情况，总分以及成绩的上报。

2分。

（4）小组长是否在每次听写完后，督促小组成员完成改错遍数，并对最后本次听写改错情况进行简单描述，例如：此次听写，某某某同学没有改错等。

最后签字。

日期。

7分。

小组成员改错全部完成，另加10分。

（5）小组长是否在规定时间内，完成本小组听写工作的相关任务。

3分。

作业本：
小组长是否督促本小组成员，不可用铅笔写，及时上交作业。

3分
小组长是否用红笔对本小组成员作业进行批改。

5分。

小组长是否督促本小组成员完成每次作业的改错。

并标明检查情况，签字，日期。

7分，小组成员改错全部完成，另加8分。

，小组长是否在规定时间内，完成本小组作业本批改的相关任务。

2分。

周末家庭作业本：
小组长是否督促本小组成员不用铅笔写，及时上交作业。

2分。

小组长是否用红笔对本小组成员作业进行批改。

3分。

小组长是否认真检查小组成员的作业，对小组成员作业的作业质量，漏写的是否按要求补齐，字迹潦草的是否重写（字不要求写的多漂亮，最起码要一笔一划，工整）。

标明检查情况，
签字，日期。

6分，整个小组成员都按要求做的，另加7分。

小组长是否在规定时间内，完成本小组周末作业检查的相关工作。

2分。

笔记本：
每周五为笔记检查时间，小组长是否检查小组成员的笔记数量达到，内容是否完整（5分）。

字迹是否工整。

3分。

检查，签字，署名，日期。

2分。

小组长是否用红笔订正了本小组成员的错误笔记。

5分。

对于本小组经常记笔记出错的同学，小组长是否认真记载，并把名单上报给课代表。

3分
改错本：
原则上每两个星期检查一次。

签字，署名，日期。

5分。

小组长是否用红笔批阅。

3分。

用红笔为本小组成员的错误进行纠正。

签字，署名，日期。

5分。

小组长每周要做的工作。

每周一返校检查周末家庭作业，做好检查情况记载，在没有按要求完成作业的小组成员的本子上记载哪些内容没有写，需罚两倍，或者是字迹潦草，重写。

组长签字，署名，标上日期。

然后以小组为单位，上交给课代表，课代表交给我！待我看完，作业本发下去，小组长要督促罚写或重写的小组成员补完作业，并签字。

我下次在翻看作业的时候，要看到检查痕迹。

小组成员没完成好，组长亦有责任！
每周五检查笔记本，认真做好登记，令小组成员补充笔记，小组成员错的地方，帮其改正。

对于笔记老是做不好的同学，名单写给课代表，课代表交给我。

每个双周五检查改错本一次，重点是改平时考试错的基础题，检查时小组成员的卷子要夹在本子里，一一核对，并写上第几单元卷子改错的大标题。

（不可漏掉一张卷子）
每周做好听写本相关工作：批阅，改错，算分，核分，报分。

督促小组成员完成改错遍数。

每周做好作业本相关工作：批阅，改错，督促小组成员完成改错遍数。

每一小组除了最后一名基础较差的小组成员（我来特殊处理）外，其他任何一小组成员若要有不服小组长管理者，小组长亦可把名单上交给我！
小组长在开展工作时需要注意的问题：
以身作则，带动小组成员学习的积极性，主动性。

唤起小组成员的团队意识。

讲究工作方法，注意语气，讲究说话方式，不可挫伤小组成员的自尊心，自信心，互帮互助，同时也要严厉！亦不可出现小组成员和小组长顶撞的现象。

课代表每周要做的工作：（所有作业相关本子以小组为单位，小组长的本子放在本小组的最上面，课代表只用到小组长那里收即可）
（1）每周一返校，待组长检查完作业，收周末家庭作业本予办公室。

周二上午第一节课下课，办公室抱本子发下去。

（2）每周五上午第四节课下课，收笔记本，下周一上午下完早自习，办公室抱笔记本发下去。

（3）每双周五下午放假前，收改错本，交办公室。

发放时间另行通知。

（4）收好每次的听写本，原则上当天听写的本子，当天收。

并按从高分到低分的顺序统计好各小组的总分数。

（5）收好每次的作业本。

原则上布置的作业至少要在两天内收齐。

收的必须是小组长批改好了的。

我的职责：引导，查看，监督，总结。

每周做一次统计，对小组相关工作情况进行一次公布。

各位同学，这只是小组学习的初稿，你们若有好的建议，我们可以进行适当修改。

理论联系实际，具体问题具体对待，对于今后座位改变的同学，我们也会做出小组适时分配调整。

公示期：3天。

同学们若是有什么意见，可以随时提出！
学生要准备的学习用品：
笔记本1本，改错本1本，听写本1本，作文本1本，家庭作业本1本，红色中性笔1支另：每天老师上课布置的每一项任务请写在笔记本上，包括口头作业和书面作业。

评分汇总：
一、基础分：
1．背诵课文每周每组基础分10分
2．课堂作业每周每组基础分10分
3．周末作业每周每组基础分10分
（作文，笔记本，改错本无基础分）
二、加分
1．听写每周平均分前三名计10分，7分，5分，其余名次不加分。

2．课堂上回答问题，每人次加1分，同组同一组员重复回答不计分。

（由组长记录）3．每次学月测试，期中考试有显著进步的，加5分。

（各组组长推选，再由小组会议确定，原则上不超过5人/次）
4．作文是原创，且写得非常好，得到老师表扬的，加3分/人次。

（每次作文由组长检查以后各组推荐一本，再由老师确定，原则上不超过5人/次）
5．笔记本记录详细，且用不同颜色的笔标记好了重点，字迹非常清晰工整，加5分。

（组长推荐，由老师确定，每两周3人）
三．扣分
1．课文未在规定时间里背诵完的-2分。

（每单元规定的课文和对话原则上在本周背完，最迟不超过两周）,事后补上的再+1分。

2．课堂作业未按时做完-0.5分，未做-2分。

（原则上当天作业当天交，最迟不超过两天）事后补上的再+1分。

3．周末作业未按时做完-0.5分，未做-2分。

（周末作业第二周的周一早自习下课后交，最迟不超过周一第四节课）事后补上的再+1分。

4．作文、笔记本未做-2分每人次，事后补齐再+1分每人次。

5．改错本不定时收取，完成任务的+2分每人次，未做的-2分每人次，事后补齐的+1分每人次。

6．听写未及格（未达到80分）的必须在组长处重默。

原则上本周听写重默的必须本周内完成。

未完成的-2分/人次，超过时间但完成了的，再+1分每人/次。

听写及格了但有错误的，必须组长督促其在听写本上更正3遍后，组长再签字。