行政教辅人员
行政教辅人员岗位职责
行政教辅人员在教育机构中的岗位职责通常包括但不限于以下内容：
1. 日常管理与协调工作：
负责学校或学院办公室的日常运营和管理工作，确保行政流程顺畅高效。
协调各类行政事务，如文档整理、档案管理、办公设备维护等。
2. 会议组织与记录：
组织并筹备学院级的各类会议，包括院务委员会会议、教职工大会以及其他公务活动。
准备会议相关文件材料，做好会议记录，并撰写会议纪要，确保重要决策得到准确记录和传达。
3. 公文处理与规章制度制定：
协助起草、审核学院内部的公文，包括通知、报告、计划等，并负责对外联络时的相关文件准备。
参与学院规章制度的制定、修订和完善，并落实执行已通过的各项决议。
4. 财务管理与预算编制：
根据不同资料描述，部分教辅人员可能涉及教师工资晋级、预算资金申报与审批、各项收费申报审批等工作，协助进行财务管理和预算控制。
5. 教学支持服务：
提供面向教师群体的教学辅助服务，如教学资源调配、课程安排、
教学评估数据收集分析等。
6. 其他临时性工作：
完成学校或学院临时交办的各项任务，如师生活动的辅助组织、接待来访、突发事件处理等。
以上职责可能会根据具体岗位和所在教育机构的具体需求有所增减或调整。
中国XX学院行政教辅岗位设置及岗位职责
10、做好学校安排的其他工作。
第4页共5页
总务处
保管员
总务处
计算机维护教务员
南区办公室 会计、收发、保管
共青团、少先队辅导 南区办公室
员
合计
1
1 0.6 1 1 0.5 27.5
1、严格执行物资领用审批、登记手续，确保办公教学需要，倡导节约，杜绝浪费，服务周到。 2、对入库后的财物要摆放整齐，并搞好库内外卫生，做好防鼠、防虫、防霉工作，杜绝物品的意外损耗。 3、协助领导填报好物资统管计划，存好资料，定期作做出入库汇总，按要求作好班级物资使用评价，及时上报总务主任和分 管校长。 4、长年需要和经常需要物品，一旦短缺，须立即报请总务处购买，以满足教学和其他工作需要。 5、协助总务处一起定期按相关规定作好班级物资的检查评价工作，对发现的问题及时处理，解决不了的要及时上报有关领导。 6、建好所有办公用品入库明细帐，定期盘点，保证支出、库存清楚准确。 7、作好学校领导安排的临时行工作。 1、负责学校网络的维修。 2、复杂各办公室、教室计算机的维修。 3、负责多媒体教室多媒体系统的维修、维护。 1、负责东区办公室下达南区的文件、任务执行，南区日常办公工作。 2、负责东区总务处下达南区的文件、任务执行，南区日常总务工作。 1、执行市、区、东区下达的各项教育教研工作，南区小学学籍管理、课表编排、日常教务、考务工作。 2、负责南区中学学籍管理、课表编排、日常教务、考务工作、毕业班教辅工作。
5、及时追办公差贷款的报销付帐工作和私人借款的回收工作。 1
6、根据已办好的收付凭证，记好现金和银行存款的日记帐，并计算余额，做到日清月结，月底帐面余额与银行帐面相符。
7、认真管好库存现金和各类有价证券，库存现金不超过银行规定的限额。
8、严守保险柜密码，管好钥匙，不得随意转让他人。
温州大学行政人员绩效考核实施方案(试行)
瓯江学院行政教辅人员工作业绩考核实施办法（试行）为加强机关工作作风建设，增强行政教辅人员的责任感和服务意识，充分调动行政教辅人员工作的主动性和积极性，学院决定对行政教辅人员实施工作业绩考核，根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和《温州大学瓯江学院院内津贴分配实施办法》文件精神，特制定本实施方案：一、绩效考核原则按岗考核，公平公正，奖惩分明，重在激励，旨在效率。
二、考核对象按本办法考核的对象包括学院党政部门和教辅单位所有在编在岗工作人员以及各教学单位非教师编制人员。
三、考核时间行政教辅人员的考核每学年进行一次，对一学年两个学期的业绩做出考核，在每学年结束前一个月内完成，与教师教学业绩考核同步进行。
四、考核等级评定行政教辅工作业绩考核实行等级考核制，并进行比例控制。
考核结论分为A、B、C、D、E五个等级。
B级（含）以上比例不超过当年度参加考核人数的60%，其中A级比例不超过20%；C 级、D级和E级也都应有一定的比例，具体比例由各考核单位根据实际情况确定。
五、考核办法和程序1、一般行政教辅人员工作业绩考核工作在每学年末由所在部门负责考核。
系教学秘书实行平台考核，其工作业绩由所在单位和横向主管部门（教务部）共同组织评定。
系辅导员考核按《温州大学瓯江学院辅导员工作考核办法（试行）》（党委[2009]23号）文件执行，实行单列考核。
考核等级评定同上。
2、考核采取定性和定量、个人自我总结与组织考核相结合的方式，力求客观、公正、准确。
3、考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考察工作实绩，具体项目参见评分表。
4、考核方式分个人自评、部门内互评（占40%）、考核单位负责人评议（占40%）和服务对象评议（占20%），采用百分制量化计分考核。
由考核实施单位负责计算总评分。
（1）个人自评：行政教辅人员对照岗位职责和工作实施情况自我评分。
个人自评得分不计入最终的考核分。
（2）部门内互评：所在部门或考核单位所有成员相互评议，系秘书不参与互评。
教育机构人员配置方案
教育机构人员配置方案背景教育机构作为培养未来人才的重要场所，人员配置是关系到教育质量和学生发展的重要因素之一。
因此，为了更好地推动教育事业的发展，教育机构需要制定一套合理的人员配置方案，以确保教学质量和教师发展，同时也需兼顾财务成本。
人员配置方案教学岗位1.教学主管：主要负责教学管理和教学质量保障工作，具有丰富的教学经验和管理经验，需要掌握教学与管理的双重技能。
可以根据教育机构的规模和业务需要，设立多个教学主管岗位。
2.教师：教师是教育机构最核心的人员，主要负责教学工作，需要拥有优秀的专业背景和教学能力，能够成功地引导学生，促进学生的发展。
3.教辅人员：教辅人员主要负责教学辅助工作，包括教材策划、教学设计、教学评估等工作，需要拥有教育或心理学背景，并具备良好的专业素养。
管理岗位1.行政主管：行政主管主要负责教育机构的行政管理工作，包括招生、财务、人事等事宜，需要拥有较丰富的管理经验和扎实的行政技能。
2.行政人员：行政人员主要负责教育机构的日常行政工作，包括接待客户、维护教育设施、处理文书等工作，需要具备良好的服务意识和沟通能力。
研究岗位1.研发主管：研发主管主要负责教育机构的科学研究和教学改革工作，需要拥有较为深厚的学术背景和较强的研究能力。
2.研发人员：研发人员主要负责教育机构的科研项目和教学研究工作，需要具备较高的学术水平和创新能力。
人员配置的基本原则1.充分考虑教育机构的规模和办学类型，合理配置人员，确保职能任务的覆盖。
2.坚持绩效导向，以教育机构的业务发展为导向，优先考虑能够带来实际效益的人员配置。
3.坚持公正、透明的原则，确保招聘流程公正、公开，减少内部人员的私人交易和背景关系的影响。
人员配置的实施步骤1.制订具体人员配置方案，包括教育机构的组织架构、职能和职责等内容。
2.招聘人员，根据教育机构的实际需求，结合市场招聘形势，广泛开展招聘工作，确保人员配置质量。
3.培养和激励人员。
教育机构应该注重人才培养和激励，加强内部培训和外部交流，提高员工素质和工作积极性。
鼓励行政教辅人员的话
鼓励行政教辅人员的话尊敬的行政教辅人员们：大家好！作为一名行政教辅人员，你们是学校事务顺利进行的重要保障，是教育事业中不可或缺的一份子。
在繁忙的工作中，你们承担着各种职责，为学校提供了全方位的支持和服务。
今天，我想借此机会，向你们表达我们的感激和鼓励。
我要感谢你们一直以来的辛勤付出。
行政教辅工作繁琐而细致，需要你们具备高度的责任心和细致的工作态度。
你们时刻关注学校的各项事务，如日常行政工作、档案管理、会议组织等，为学校的正常运行提供了有力保障。
你们每天的工作都是为了学校和教育事业的发展，你们的努力和付出是无法用言语来表达的。
我要鼓励你们在工作中保持积极的态度。
行政教辅工作往往需要你们处理各种琐碎的事务，面对各种挑战和压力，你们要时刻保持积极向上的心态。
无论遇到什么问题和困难，我们都相信你们有能力解决，并且能够充满智慧地应对。
相信通过你们的努力，学校的各项事务将得到高效推进，教育事业将取得更大的发展。
我希望你们能够不断提升自己的专业能力。
行政教辅工作要求你们具备广泛的知识面和扎实的专业技能。
要时刻关注教育行政的最新动态，不断学习和积累。
只有不断提升自己，才能更好地适应学校的发展需要，更好地为教育事业贡献自己的力量。
我要强调团队合作的重要性。
行政教辅工作是一个需要团队协作的工作，每个人都是团队中不可或缺的一环。
只有大家团结协作，才能共同完成学校交给我们的任务。
在团队中，你们要互相支持、互相鼓励，共同面对困难和挑战。
相信通过大家的合作，我们一定能够取得更好的成绩。
行政教辅人员们，你们是学校事务的中流砥柱，是教育事业的坚实后盾。
你们的辛勤付出和努力为学校的发展做出了巨大贡献。
在这里，我要再次向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意。
希望你们能够保持良好的工作状态，继续为学校的发展贡献自己的力量。
相信在你们的努力下，学校的明天一定会更加美好！让我们携手并肩，共同为教育事业的蓬勃发展而努力奋斗！谢谢大家！。
学校行政教辅人员管理制度
学校行政教辅人员管理制度学校行政教辅人员管理制度第一章总则第一条为规范学校行政教辅人员管理，提高管理水平，保障教育教学质量，根据国家相关法律、法规及学校实际情况，制定本管理制度。
第二条行政教辅人员是指学校从事与教学和学校管理有关的工作，为学校实施各项教育教学任务提供支持和保障的管理人员。
第三条学校行政教辅人员管理必须遵循公正、公平、公开的原则，加强队伍建设，促进人员素质提高，提高工作效率，真正发挥行政教辅人员在学校管理中的作用。
第二章选拔任用与培养机制第四条学校行政教辅人员的选拔任用工作，必须严格按照国家有关规定进行，包括资格审查、招聘公告、招聘考试、资格复审等环节，确保人员选拔合法、公正、公平。
第五条选拔任用行政教辅人员应满足以下条件：1.具备良好的政治素养和职业道德；2.具有较高的专业水平和学术造诣；3.具备良好的沟通、协调能力和团队合作意识；4.具有较强的组织和管理能力；5.适应学校行政教辅工作要求的其他条件。
第六条学校行政教辅人员的培养必须结合学校实际，注重理论与实践相结合，培养其全面发展和创新能力。
学校应定期组织培训、进修，提升行政教辅人员的业务素质和管理技能。
第三章工作职责与绩效考核第七条行政教辅人员的工作职责包括但不限于：1.负责学校教学管理、教材管理、学生管理等工作；2.参与学校各项决策和管理工作；3.负责组织各项会议、活动和项目的筹备工作；4.维护学校的正常运行和秩序；5.协助教师完成教学任务；6.负责学校相关报表的编制和提交等。
第八条行政教辅人员应当严格遵守学校规章制度，模范履行岗位职责，忠诚履行工作职责，以提高教育教学质量为根本目标，不断完善工作，提高管理水平。
第九条学校行政教辅人员的绩效考核应当客观、公正、科学。
绩效考核应充分考虑行政教辅人员的工作实际情况、岗位职责和工作表现，采取定期考核、综合评定等方式进行。
第四章激励机制与纪律处分第十条学校对于表现优秀的行政教辅人员应当给予相应的激励和奖励，包括但不限于晋升职称、加薪、奖金等。
新时代如何提高高校行政教辅人员的积极性
性已成为新时代高校亟待解决的问题。 这些工作对行政工作人员来说自由支配 封闭，因此很难再抽出时间发展其他技
１ 行政教辅人员工作积极性不高的 成因
度较低，只需要按照规章执行即可，无 需主动思考，抑制了行政管理人员在工 作中的自主性和创造性。
能或个人爱好，不利于第二职业的发展。 部分高校行政教辅人员由于年纪较大， 不能熟练的运用电脑进行办公，无法很
教育管理
个样”，从而对工作产生厌倦、懈怠的 接影响着高校各项活动的推进。高校行 化。通过绩效考评制度将高校行政管理
情绪。
政部门应综合各个部门的职能要求，切 体系构建成一个有机的整体，这样才能
２ 提高高校行政教辅人员工作积极 性的对策
实做好行政教辅人员的培训工作，根据 学校管理模式及发展的需要，帮助职工 不断提升自身素质，为行政管理人员打
行政管理队伍的精神面貌和工作状态直 高校行政教辅人员不但能从业务水平和
基层行政部门也是一个独立的小社
接影响着高校的整体管理水平和运行效 政治思想上不断完善自己，更能在学习 会，良好的办公室氛围，可以帮助职员
益 [2]。
过程中深化对行政工作的认识，从而更 更好的投入到工作环境中 [3]。高校应注
２．１ 个体层面
面对这样的压力，其工作积极性难免会 己的职业规划，甚至产生职业倦怠心理。 层行政教辅人员的发展需要，使高校行
有所下降。如不及时消除这一现象，势 １．２ 外界因素
政教辅人员缺乏必要的业务交流与岗位
必会影响行政教辅人员的身心健康及工 １．２．１ 工作内容程序性强
培训，对行政工作的认识不足，对未来
作质量，甚至会影响到日常行政管理工
教育管理
Education Management
行政、教辅人员考勤的规定(试行)
行政、教辅人员考勤的规定（试行）为了使全校行政人员、教辅人员的考勤工作开展得更好，使之既体现科学、规范、准确、公平，又能更近一步体现学校人性化的管理，拟定对学校考勤作以下规定：一、考勤对象1、凡未经学校对特殊岗位的行政人员和教辅人员的特许，其余教辅和行政工作人员均应参加上下班指纹打卡考勤。
2、行政人员应以身作则、积极支持学校考勤制度的实施、督促本部门人员严格执行。
3、已到退休年龄的人员不考勤。
二、考勤管理机构1、行政人员考勤由学校干部考核领导小组进行管理。
2、教辅人员考勤由学校党政办进行管理。
三、指纹打卡考勤系统设置规定学校打卡考勤系统及相关程序的编写是按照学校校长办公会议的决定进行的，考勤系统的变更也必须经学校校长办公会议研究决定后进行。
对考勤系统的有关建设性意见，可直接向考勤的主管部门反映。
当前考勤设置的规定如下：1、被考勤员工在工作日内应履行上下班的指纹打卡登记考勤，每次打卡时，应待考勤机上出现语音提示“谢谢！” 方算考勤通过，否则应当重复打卡直到出现上述语音提示为止。
2、只有当下午上班有打卡记载时，下午才承认延后下班打卡。
若下午没有上班打卡的记载，下午下班时就必须在规定的时间内打卡，否则延后打卡就不被认可，从而使整个下午作为缺勤两次处理。
3、行政双肩挑的被考勤员工每日只打三次卡（免去上午下班的打卡），但若只有上午上班打卡和下午下班打卡，下午上班没有打卡，则视作下午上班缺勤1次；4、关于考勤时间的设定（1）考勤的时间范围上班时间下班时间上午标准作息时间 8：35 12：00上午打卡时间范围 6：00—8：35 12：00—13：00下午标准作息时间 14：35 17：55下午打卡时间范围 13：30—14：35 17：55—18：35晚上打卡时间范围 18：35—23：59（作延后对待）所有被考勤员工务必在指定时段内进行打卡登记，提前或超出规定时段打卡的，系统将无法接受，由此造成的后果由自己负责。
学校行政教辅人员管理制度
学校行政教辅人员管理制度第一节总则为了规范学校行政教辅人员管理行为，充分发挥行政教辅人员的作用，提高行政教辅人员队伍素质，切实提高学校管理水平，特制定本管理制度。
第二节配备范围和编制1. 行政教辅人员是指在学校行政机关、教学单位从事管理、教辅工作的专业技术人员，包括但不限于行政人员、教务人员、教学管理人员、人事人员、财务人员等。
2. 学校应当根据自身实际情况，合理确定行政教辅人员的数量和编制，科学、合理地配置行政教辅人员，建立健全行政教辅人员队伍。
第三节入职条件和程序1. 行政教辅人员聘用的条件：（1）遵纪守法，品行端正，无不良记录；（2）具有良好的职业道德和团队合作意识；（3）具有相关专业知识和工作经验；（4）具有较强的组织、协调、沟通能力。
2. 行政教辅人员聘用的程序：（1）发布招聘信息，并接受应聘者的简历和申请材料；（2）经过初试和面试，择优确定录用人选；（3）签订劳动合同，并办理相关入职手续。
第四节岗位职责和权利1. 行政教辅人员的岗位职责：（1）认真履行岗位职责，维护学校的利益；（2）积极参与学校各项管理工作，为学校发展做出贡献；（3）负责相关工作的策划、执行和监督；（4）积极开展业务学习和技能培训，提升工作能力。
2. 行政教辅人员的权利：（1）享受国家规定的劳动保护、福利待遇；（2）享有岗位晋升、培训等权利；（3）有权提出合理的工作建议和意见；（4）享有相关工作和个人信息的保密权利。
第五节工作管理和考核1. 行政教辅人员的工作管理：（1）学校应当根据行政教辅人员的具体工作内容与要求，建立相应的工作任务书，在规定的时间内完成工作任务；（2）学校应当定期对行政教辅人员的工作情况进行检查、考核，并对工作绩效进行评价。
2. 行政教辅人员的考核制度：（1）学校应当建立健全行政教辅人员的绩效考核制度，明确考核标准、程序和要求；（2）考核结果作为行政教辅人员聘用、任职、晋升、奖惩等方面的重要依据。
外文学院行政、教辅人员绩效考核办法
外文学院行政、教辅人员绩效考核办法一、考核原则1、行政教辅人员绩效考核严格按照个人岗位聘任职责，按照本人工作实绩、工作作风、工作效率、工作水平等要素与领导和群众测评相结合进行；2、采取定性考核和定量考核相结合的办法进行。
二、考核程序与办法1、个人自评。
本人总结一年内的工作任务完成情况，填写教职工年度考核表。
2、进行述职。
在全体行政教辅人员会议上个人进行述职。
3、进行领导和群众测评。
领导测评、群众测评、行政人员互评权重为3:3:4。
测评采取百分制。
统计时每一类人员测评均需要去掉一个最高分和最低分，然后按照三者测评的权重，最终得出测评分数。
对应的等级为优秀90分以上，良好80-89分，合格70-79分，基本合格60-69分，不合格60分以下。
4、测评公示。
在一定范围进行公示，接受咨询、审查和监督。
三、绩效考核的管理与津贴发放1、年度考核为基本合格的发全年绩效津贴的80%；考核不合格的扣发全年绩效津贴。
2、个人病事假津贴发放标准为：（1）全年请病假累积1个月至3个月者发放全年绩效津贴的70%；请病假3个月至5个月者发放绩效津贴的50%；请病假5个月以上者扣发绩效津贴。
（2）全年请事假累积20天的发放全年绩效津贴90%；事假累积20天至30天的发放绩效津贴80%；事假累积1个月至2个月的发放绩效津贴70%；事假累积2个月至3个月的发放绩效津贴50%；事假累积达3个月以上者扣发全年绩效津贴。
3、对旷工者津贴发放标准为：（1）对全年旷工1天的发放绩效津贴70%；（2）对全年旷工累积2-3天的发放绩效津贴50%；（3）对全年旷工累积3天以上的扣发全年绩效津贴。
4、对因自身原因造成工作失误，给学校和学院造成较大影响或损失的，视情况发放50%-90%绩效津贴；受到行政警告处分者发放90%的绩效津贴；受到行政记过及以上处分者扣发当年全部绩效津贴；受到党内警告处分者发放当年90%的业绩津贴；受到党内严重警告及以上处分者扣发当年全部业绩津贴。
学校教辅人员的管理制度
一、总则为了加强学校教辅人员的管理，提高工作效率和服务质量，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校所有教辅人员，包括行政教务、后勤总务等岗位。
三、管理职责1. 学校领导层负责制定教辅人员管理制度，并对制度执行情况进行监督。
2. 教辅部门负责人负责本部门教辅人员的日常管理工作，包括人员调配、培训、考核等。
3. 教辅人员应遵守本制度，认真履行岗位职责，提高自身素质。
四、人员招聘与选拔1. 招聘教辅人员应遵循公开、公平、公正的原则，按照岗位要求进行选拔。
2. 教辅人员招聘时应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神；（2）具备相应的学历、专业知识和技能；（3）身心健康，能够胜任本职工作。
五、岗位职责1. 行政教务人员：（1）负责学校教务、档案、图书、实验设备等管理工作；（2）协助教务主任做好教育教学计划的制定、实施和检查；（3）负责学生学籍管理、成绩统计、考勤等工作；（4）负责学校各类文件的起草、审核、印发等工作。
2. 后勤总务人员：（1）负责学校后勤保障工作，包括食堂、宿舍、维修等；（2）负责学校资产的管理和维护；（3）负责学校环境卫生、绿化工作；（4）负责学校安全保卫工作。
六、培训与考核1. 学校对教辅人员进行定期培训和考核，提高其业务水平和服务意识。
2. 教辅人员应积极参加培训，认真完成培训任务。
3. 学校对教辅人员进行年度考核，考核内容包括工作态度、业务水平、工作成果等。
七、奖惩与晋升1. 对工作表现突出、成绩显著的教辅人员给予表彰和奖励。
2. 对工作不负责任、违反纪律的教辅人员，视情节轻重给予警告、记过、降职等处分。
3. 教辅人员晋升应根据其工作表现、业务水平、工作年限等因素综合考虑。
八、附则1. 本制度由学校领导层负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，我们希望学校教辅人员能够更好地履行职责，为学校教育教学工作提供有力保障。
《行政及教辅人员兼课暂行规定》
《行政及教辅人员兼课暂行规定》行政管理及教辅人员兼课暂行规定为规范教学管理，提高教学质量，扩大我院教师队伍，保证我院日常行政管理的效率和水平，特对我院行政管理及教辅人员兼职授课作如下规定：一、总则1.学院根据教学需要鼓励具有教师资格或具有相应专业技术职称的行政管理及教辅人员在完成日常行政工作的同时，可作为兼课教师为高职和中职学生授课；2.行政教辅岗位兼课教师一般承担公共课、公共选修课以及中职课程教学任务，兼课人员和所教课程由教务处审查批准；承担基础课、专业课课、专业选修课需从严控制，兼课人员和所教课程由教务处审查，分管教学院领导批准；3.兼课教师每学期教学任务限定1门，每周一般不超过4学时，确因教学需要兼课超过4学时以上，须由分管教学的院领导批准；二、行政管理及教辅人员兼课应具备的条件1.具备本科及以上学历；2.具有高校教师资格证书或相应专业技术职称；3.所任教课程须与所学专业相同或相近；4.热爱教育，关爱学生，身体健康，能够胜任教学工作；5.不影响行政教辅本职工作。
三、审批程序1.由本人提出申请，填写《山东海事职业学院行政管理及教辅人员兼课申请表》；个别专业学科如因师资不足等实际困难确需特殊安排行政人员兼课的，需课程所在系部另行申报审批。
2.行政教辅人员第一次兼课或开设新课，必须通过由教务处组织的试讲；3.开课前，兼课教师应至少写出4周的教案，并通过教务处的审查；4.所有审批、试讲手续完备并经教务处和分管院领导批准后，由课程所在系部安排上课；5.教务处需将兼课人员及任教情况一览表报学院组织人事处。
四、行政教辅岗位人员兼课的管理1.行政教辅人员兼任课程教学，按专职教师任课规定要求和管理，须严格遵守教学纪律和教学规范，并按所在系（部）的教学安排进行教学，参与教研活动和并接受教学质量检查；2.行政教辅人员受聘后，必须服从相关系（部）负责人的教学安排和教学管理，详细了解并把握教学大纲的要求，按时制订并上交有关教学文件，认真备课、授课、辅导和批改作业；3.教务处、教学督导室负责检查、指导、测评行政教辅人员的教学质量。
学校行政教辅人员管理制度
第一章总则第一条为了加强学校行政教辅人员的管理，提高工作效率，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体行政教辅人员。
第三条行政教辅人员应具备良好的政治素质、职业道德和业务能力，热爱教育事业，全心全意为师生服务。
第二章职责与分工第四条行政教辅人员的主要职责：1. 贯彻执行国家教育方针政策和学校规章制度，协助学校领导做好各项工作。
2. 负责学校教育教学、行政管理、后勤保障等方面的工作。
3. 参与学校教育教学改革，为提高教育教学质量提供保障。
4. 加强与师生沟通，及时了解师生需求，解决实际问题。
5. 参与学校各类活动组织与实施，确保活动顺利进行。
第五条行政教辅人员分工：1. 办公室：负责学校行政事务、档案管理、会议组织、公文处理等工作。
2. 教务处：负责学校教育教学计划、教学进度、课程设置、教学质量监控等工作。
3. 学生工作处：负责学生教育、管理、服务、就业指导等工作。
4. 后勤保障处：负责学校后勤保障、设备管理、财务管理、安全保卫等工作。
5. 教研室：负责学校教育教学研究、课程开发、教师培训等工作。
第三章工作要求第六条行政教辅人员应遵守以下工作要求：1. 认真履行职责，积极主动，团结协作，廉洁奉公。
2. 严格执行学校规章制度，维护学校形象。
3. 加强业务学习，提高自身素质，适应工作需要。
4. 良好地与学生、教师、家长沟通，及时解决实际问题。
5. 注重团队协作，发挥集体智慧，共同完成工作任务。
第四章考核与奖惩第七条学校对行政教辅人员进行定期考核，考核内容包括：工作态度、工作能力、工作业绩等。
第八条对表现优秀的行政教辅人员给予表彰和奖励；对工作不力、违反规定的，给予批评教育或相应处罚。
第五章附则第九条本制度由学校行政部门负责解释。
第十条本制度自发布之日起施行。
学校行政教辅人员工作计划
学校行政教辅人员工作计划学校行政教辅人员工作计划一、工作目标和目标规划1. 优化学校行政管理系统，提高行政效率和服务质量。
2. 协助教师开展教育教学工作，促进学生的全面发展。
3. 推进学校文化建设，增强学校凝聚力和影响力。
二、工作任务和时间安排1. 完善各项行政管理制度和服务流程，提高行政效率，确保各项事务的有序运转。
时间安排：每周负责一项制度或流程的审查与更新，每月召开行政工作例会，及时解决日常工作中的问题。
2. 开展校园文化建设活动，丰富师生文化生活，提高学校凝聚力和影响力。
时间安排：每学期至少组织一次文化活动，如文化节、文艺比赛等，每周收集并整理一篇校园文艺作品供师生阅读。
3. 协助教师开展教育教学工作，为学生提供多样化的教育服务。
时间安排：每周定期与班主任进行沟通，关注学生学习和生活情况，根据需要提供学术辅导或心理咨询等服务。
三、资源调配和预算计划1. 按照学校行政工作需求，对行政资源进行科学合理的调配和使用。
预算计划：每年根据工作要求制定行政资源调配计划及预算，确保各项工作的顺利开展。
2. 定期评估行政资源的使用情况和效果，为后续的工作调整和改进提供数据支持。
四、项目风险评估和管理1. 对各项工作进行风险评估，及时采取措施降低风险。
例如：在举办文化活动时，要对活动内容进行风险评估，采取必要的安全措施。
2. 定期对已采取的风险措施进行复盘和总结，为后续工作提供经验和基础。
五、工作绩效管理1. 建立全面的工作绩效评估制度，为评价行政教辅人员的工作提供明确的指标和依据。
2. 定期对行政教辅人员进行绩效评估，积极发现问题，促进工作水平的不断提高。
六、沟通和协调1. 不断提升自身沟通交流技巧，与校领导、教师、学生等各方沟通顺畅。
2. 及时通报工作进展情况，与相关人员密切协作，提高工作效率。
七、工作总结和复盘1. 每学期对行政教辅工作进行总结，明确工作成果和存在问题。
2. 对工作存在的问题进行复盘，并及时改进，为后续工作提供经验和参考。
高校行政教辅岗位工作内容
高校行政教辅岗位工作内容一、高校行政教辅岗位工作内容高校行政教辅岗位听起来就像是高校里的“超级辅助”呢。
（一）行政工作内容1. 日常办公事务管理处理各种文件啦，像上级发下来的通知文件，要仔细阅读，然后把重要的信息传达给相应的老师和同学。
比如说有个关于新的教学政策的文件，就得把里面的要点整理出来，告诉老师们教学方式可能要做哪些调整之类的。
安排会议也是大事。
要找合适的会议室，通知参会人员，还得准备会议资料呢。
有时候为了找个大家都有空的时间开会，得在几个老师的日程里来回协调，就像玩拼图一样。
办公用品的管理也归行政岗哦。
要知道什么时候该采购新的笔、本子、打印纸之类的。
要是突然没纸了，那可就麻烦啦，打印机就只能干瞪眼了。
2. 学生事务管理新生入学的时候可忙坏了行政人员。
要负责新生的报到注册工作，检查各种证件，给他们分配宿舍，解答各种稀奇古怪的问题。
像“学姐，我的宿舍有空调吗？”“学长，食堂的饭好吃吗？”之类的。
管理学生的档案也是很重要的。
要确保每个学生的档案都完整，要是有学生转学或者毕业了，要把档案处理好，可不能搞丢了，那可是学生的重要资料呢。
处理学生的违纪情况。
当有学生违反校规校纪的时候，行政人员要按照规定进行处理，可能要组织谈话，记录情况，然后根据情节轻重给予相应的处罚或者教育措施。
3. 对外联系与合作要和其他高校保持联系。
可能会有一些交流活动，像学术交流啦，学生交换项目之类的。
行政人员就要和对方高校的相关人员沟通协调，确定活动的细节，比如交换的学生人数、时间、课程对接等问题。
与企业合作也是行政工作的一部分。
要寻找合适的企业，为学生提供实习机会或者赞助。
这就需要和企业的人谈合作条件，签合作协议，然后安排学生到企业实习的各种事宜。
（二）教辅工作内容1. 教学辅助工作协助老师准备教学材料。
比如说帮老师复印讲义，准备实验器材（如果是理工科的课程）。
要是老师要做个特别的教学演示，还得帮忙找道具呢。
管理教学设施。
行政教辅人员考试试题
选择题高校行政教辅人员的主要职责不包括以下哪一项？A. 协助教师进行课程准备和资料管理B. 负责学生的日常管理和考勤记录C. 制定并执行学校的教学计划（正确答案）D. 提供教学设备和技术支持在处理学生事务时，行政教辅人员应遵循的首要原则是？A. 效率优先B. 学生为本（正确答案）C. 严格管理D. 程序简化下列哪项不属于行政教辅人员提升工作效率的方法？A. 使用数字化管理工具B. 定期参加专业技能培训C. 避免与同事沟通交流（正确答案）D. 制定合理的工作计划高校行政办公室通常负责哪项工作？A. 教学计划的实施B. 科研项目的申报C. 日常行政事务管理（正确答案）D. 学生成绩的评定行政教辅人员在处理紧急情况时，应首先？A. 报告上级领导（正确答案）B. 自行解决C. 通知相关部门但不必急于处理D. 等待事态发展下列哪项是行政教辅人员职业素养的重要组成部分？A. 高超的教学能力B. 深厚的学术造诣C. 良好的沟通协调能力（正确答案）D. 独立的科研能力在组织校园活动时，行政教辅人员的主要角色是？A. 活动主持人B. 活动策划与执行者（正确答案）C. 活动资金提供者D. 活动参与者代表行政教辅人员如何确保教学资源的合理分配？A. 根据个人喜好分配B. 按照教学需求计划分配（正确答案）C. 平均分配给各教学单位D. 根据教师职称高低分配下列哪项不属于行政教辅人员在日常工作中应遵守的规范？A. 保守工作秘密B. 尊重师生隐私C. 随意泄露学生信息（正确答案）D. 保持工作环境的整洁。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宣传干事
1
2
院办
文秘科干事 行政综合科干 事
1
1
3
院办（医务室）
医生
1
医学相关专业
广东财经大学华商学院2018年行政教辅人员招聘情况表
1、研究生及以上学历，硕士及以上学位，计算机类、管理类等相关专业， 优秀本科生亦可； 2、中共党员，在校期间担任过学生干部； 计算机类、管理类等相 3、责任心强，工作细心，具有较强的沟通和组织协调能力； 关专业 4、具有招聘、师资培训与管理等相关工作经验，能即时上岗者优先考虑； 5、能熟练使用各种办公软件，身体健康，活泼开朗，愿意长期在高校发展 。 1、本科及以上学历，学士及以上学位；英语专业要求专业八级，非英语专 业要求大学英语六级； 2、熟练掌握英语，有较强的听说读写能力； 3、熟悉掌握相关办公系统与办公软件； 4、善于沟通、对外交流能力强，细致耐心、有责任心、工作积极主动； 5、英语专业者优先，留学归国人员优先，有高校外事工作经验者优先。 1、本科及以上学历、学士及以上学位，应届毕业生优先； 2、掌握计算机的基础知识与操作技能，熟悉PC机硬件，具有一定的组装和 维护能力； 3、忠于职守，有高度的工作热情和责任感，良好的团队合作精神，能吃苦 耐劳，有良好的服务意识。
广东财经大学华商学院2018年行政教辅人员招聘情况表
一、中层管理干部 序号 1 2 部门 教师发展中心 其他中层管理岗 招聘岗位 副主任 正、副处长； 正、副主任 人数 1 5 专业要求 岗位要求 经济、管理、文学、教 1、有一定的教学或管理工作经验，具备3年左右同等岗位工作经历，有高校 育等相关专业 任职经历者优先； 经济学、管理学、外语 2、有高校高级职称或其他副高及以上职称； 、计算机等相关专业 3、身心健康，能胜任全职工作。
二、普通行政教辅人员 序号 1 部门 教学单位 招聘岗位 辅导员 人数 3 专业要求 岗位要求 思想政治教育、心理学 、学前教育、经济管理 1、研究生学历、硕士以上学位； 、文学、声乐、舞蹈学 2、中共党员，在校有担任主要学生干部经历，热爱学生工作； 等专业 编辑学、新闻传播学等 1、本科及以上学历，学士及以上学位； 相关专业 2、良好的思想品德，做事认真、热情、能吃苦，热爱教育事业，安心高校 行政管理工作，服从学校管理，有较强的团队精神，执行能力，身心健康； 3、具有较强的文字处理能力和组织协调能力，计算机基础扎实，有一定的 经济管理、文学、教育 摄影基础； 等相关专业优先 4、有高校行政工作、宣传工作、公文材料处理经验者优先。 1、大专及以上学历，医学相关专业； 2、有医师资格证和执业证； 3、有一定的临床医学知识，具有公立医院相关工作经验； 4、形象好，具备良好的语言表达能力，亲和力强，熟悉电脑操作； 5、中级以上职称优先，全科医师或在高校从事过医疗服务医师优先。
4
人事处
人事干事
2
5国Leabharlann 交流与合作 处干事1
英语及相关专业
实验室管理员
3
6
实验教学与网络 技术管理中心
网络管理员
1
计算机、电子信息、信 息管理、教育技术、网 络工程等相关专业或计 1、本科及以上学历、学士及以上学位，应届毕业生优先； 2、掌握计算机的基础知识与操作技能，熟悉PC机硬件，具有一定的组装和 算机相关工作经验 维护能力； 3、熟悉网络管理与维护，有计算机网络技术或者有平面设计和音视频编辑 经验者优先； 4、忠于职守，有高度的工作热情和责任感，良好的团队合作精神，能吃苦 耐劳，有良好的服务意识。