电影《放牛班的春天》原声音乐赏析
浅析《放牛班的春天》中的视听语言及音乐运用
浅析《放牛班的春天》中的视听语言及音乐运用《放牛班的春天》是一部由法国导演克里斯托夫·巴拉蒂执导，于2004年上映的电影，该片根据法国作家法布尔·阿莱迪克的小说改编而成，讲述的是一位音乐家来到一个偏僻的法国乡村，改变了一群顽皮的孩子和他们的放牛班的故事。
电影中使用了丰富的视听语言和音乐，使得整个故事更加生动和感人。
本文将就《放牛班的春天》中的视听语言及音乐运用进行分析和解读。
影片在视听语言上的运用非常出色。
影片的画面穿插了大量美丽的自然景色和宁静的农村风光，这些画面不仅为故事营造了恬静的氛围，还为观众呈现出了大自然的美好与宁静。
影片还采用了丰富的镜头语言来表现人物心理和情感变化，例如在主人公克莱门特与放牛班孩子们的剧情中，镜头时而追随克莱门特的视角，时而展现孩子们的表情和动作，以表现他们之间的矛盾与和解，情感的交流。
这种镜头语言的运用不仅使得故事更加生动和有趣，还更好地展现了人物之间的情感纠葛和内心世界。
影片在音乐运用上也别具一格。
《放牛班的春天》中的音乐配乐极具特色，电影的配乐采用了大量的古典音乐，如巴赫、莫扎特等作曲家的音乐作品。
这些古典音乐不仅在表现人物情感和心路历程上起到了重要作用，还在营造氛围和情感共鸣方面发挥了重要作用。
例如在片中孩子们放牛时的画面，配以轻快愉悦的音乐，展现出了他们天性的活泼与快乐；而在主人公的内心戏和情感转折时，则配以激昂或深沉的音乐，给人以强烈的感染力和共鸣。
值得一提的是，影片中还运用了音乐剧的元素，在故事情节的推动和人物情感的表达上，以歌舞呈现对故事情感的升华和表达，使得整个影片在音乐及歌舞方面更加丰富多彩。
影片还通过声音的运用来丰富故事情节和人物性格。
在影片的音效设计上，常常运用动物的声音、风声、树叶哗哗的声音等大自然的声音来为画面增添氛围，例如在牧场中奔跑的马蹄声、牛群吃草的悠闲声音等，而这些声音则成为了影片故事情节的一部分，为人物性格和情节发展提供了铺垫和暗示。
浅谈电影《放牛班的春天》中的音乐运用
浅谈电影《放牛班的春天》中的音乐运用
《放牛班的春天》是著名导演克里斯托弗·诺兰精心打造的一部传记电影，讲述了20世纪30年代一位以英国乡村少年作主角的故事。
影片
中融入了大量的音乐，穿插在影片最重要的细节和场景中。
①背景音乐：电影中动而又哀怨的管弦乐将影片中的情景表现得淋漓
尽致，随着剧情发展而催动视觉，也让观众完善更加沉醉其中，增加
电影的观赏乐趣。
②人声演唱：这部电影的特别之处在于融入了大量的歌曲，主要是由
男孩唱的管弦乐，音色温柔清新，又充满生机，而出演唱歌的男童主
角也用他可爱的嗓音，把这首歌唱出了无比真切动人的效果。
③调色板：作曲家Nicholas Hooper的配乐为电影增色不少，穿插在画
面中的管弦乐，一曲又一曲奏响，随着情节的转折，鼓励、催促、激动，并且在最重要的片段中放置了大量的音乐，令故事更加激动人心。
④装置家具：影片中也有不少装置家具的音乐，有性感华丽的交响乐，也有用弱音散发出的温柔淡淡的钢琴曲，这样的配乐更加把观众带入
电影的情感，一起感受少年时曾经的快乐，并且能够振奋和鼓舞影片
的剧情和节奏。
总之，《放牛班的春天》中音乐运用十分棒，大量的音乐和歌曲在影片中不断重复，以背景音乐，人声演唱，调色板，装置家具等方式，配合影片的剧情既可以把影片的情绪表达的淋漓尽致，也可以让观众进一步感受到影片的主题和内涵，令观众酸甜苦辣的一段故事更具感染力。
《放牛班的春天》四首原声音乐赏析及歌词_励志歌曲
《放牛班的春天》四首原声音乐赏析及歌词摘要：电影是音画艺术，眼睛和耳朵两个器官是在第一接收信息的。
人们坐在电影院里看电影的一大原因，就是想听声音刺激。
电影能从无声发展到有声，这也正是人们对动效和声音的需求，期望能有除了摄影美术之外的表达形式。
往往人们对电影中的原声音乐都会印象深刻。
本文以《放牛班的春天》为例，浅析一下电影中的原声音乐。
伊朗电影大师阿巴斯曾经说过：“声音对我来说非常重要，比画面更重要。
我们通过摄影获得的东西充其量是一个平面影像。
是声音与音乐使画面产生了纵向深度，也就是画面的三维。
”可见，音乐是电影不可分割的一部分。
《放牛班的春天》中的音乐更是让我印象深刻。
“看看你经过的路上/孩子们迷了路/向他们伸出手/拉他们一把/步向往后的日子 /黑暗中的方向 /希望之光 /中的热忱 /荣耀之巷 /童年的欢乐 /转瞬消逝被遗忘 /一道绚烂金光/在小道尽头闪亮 /黑暗中的方向/希望之光 /生命中的热忱 /荣耀之巷”这是《放牛班的春天》的主题曲《看看你经过的路上》，这首法文歌是电影中最为流行的一首，至今仍有很多人在演唱。
这首歌曲很好的反映了电影的情节、主旨。
听到这首歌就会想到这部电影。
想到电影的情节。
想到马修，一位落魄的音乐家来到了一所学校，用音乐改变了那里对生活失去希望的孩子，自己最后却离开了学校。
想到令我印象最深刻的是那有着天才般嗓音的莫朗，他的几次演唱让我感到仿佛来到了天堂，那嗓音纯净，清澈，悠长，回荡，仿佛一条来自高原的溪流，流尽了你内心的最深处，把尘世间所有的灰尘全部扫除。
想到很多很多。
这也许就是主题曲的魅力。
在《放牛班的春天》这部影片中，音乐已经不是一种表达手段，也不是强调主题的表现形式，在这里，音乐就是主题!片中那美轮美奂的音乐，赋予了宗教情感的纯净与升华，有着近乎赞美诗的柔美与庄严，创造了超越时空的整体气氛,展现了音乐对人性起到的巨大感化作用，而影片也因此成为一部赞美颂扬人性美的音之曲。
对《放牛班春天》中的音乐元素赏析
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对《放牛班春天》中的音乐元素赏析
摘要:音乐总是像一个动感的精灵一样为我们的生活带来多姿多彩的力量,在电影《放牛班的春天》里以音乐的形式将师生之间的感情巧妙的串联在一起,在这个孤独的唱诗班里每个人都有着与众不同的故事,但是在新教师马修的指导之下他们的音乐世界充满了无限的魅力。很多时候人与人之间的误会是难以用言语来解除的,但是在这些孩子天籁般的歌声当中一切的忧愁和烦恼都消散的无影无踪。关键词:音乐;电影;师生之间;唱诗班;天籁般一、魔鬼在春天里的歌唱电影《放牛班的春天》的剧情以当代着名指挥家皮埃尔·莫安琦的回忆为主要线索,在一次偶然的机会中他得到了儿时唱诗班同学送来的一本日记,原来这本日记正是他得启蒙教师马修记录他们之间在唱诗班的学习生活。皮埃尔·莫安琦看着这本日记中的文字回忆也渐渐像放电影一般出现在他得脑海里,那是的他是一个自闭问题少年所以被母亲送去寄宿院校,而这所院校里的学生大部分和他一样都是问题少年,这样孤独偏激的学校生活让皮埃尔·莫安琦自己感到更加的不舒服。但是一个新老师的到老改变了他们的生活,这位新教师便是马修,才华横溢的马修在当时的法国并没有得到很大的发展,所以转行到乡村当一所寄宿学校的教师,对于校长残暴的体罚手段来管束学生马修很不能认同,性格安逸的马修在管教学生之余会自己创作一些音乐作品,在一段时间过后他惊奇的发现在这所学校里居然没有音乐这门课程,这让热爱音乐的马修很不能接受,面对这样一群难缠的学生马修老师的授课并非特别顺利,但是他经过对学生性格的个个击破也研究出一套适合他们的教学方案,唱诗班就在这样的环境下诞生了。在唱诗班成立之初确实需要面对很多问题,尤其是和学生的交流,但是不久之后马修便发现这里的孩子有着天才般的音乐才华,他们同样热爱音乐,在音乐的世界里他们变成了一个个听话懂事的孩子,于是一曲曲天籁般的歌声也在这个小小的教室里诞生。在这个过程当中马修也发掘了皮埃尔·莫安琦的才华,这个拥有天使面孔魔鬼心灵的孩子在起初阶段经常会在马修的课堂上捣乱,但是马修最终以音乐打开了皮埃尔·莫安琦的心扉,他们之间微妙的关系也渐渐形成。故事的最后校长去领受伯爵夫人授予的荣誉,开会去了。马修决定带着放牛班去野游,这一举动使他丢掉了职位,使放牛班的短暂的春天毫无预兆的“夭折”了,却幸运的使放牛班所有成员逃脱孟丹放火烧校舍火灾一劫。所有的孩子都能在阳光里回来。回到自己的春天。二、天籁般的童声演绎电影以柔和的笔触,描绘了一个社会地位普通,谦卑而且充满爱和宽容的人,马修的不是神其实只是一个普通的个体,但是在法国电影的独特魅力中,他就是神一样的人。正如法国人扞卫法语的决心一样,法国电影没有了技术上的华丽包装,反倒能从深处去挖掘人性深处的零零碎碎,而将它们表现的情真意切就更是法国电影人持之以恒所追求的东西了。《放牛班的春天》是一部用音乐贯穿始终且随处散发着温情的“阳光情感电影”,影片中布鲁诺·古莱与保加利亚交响管弦乐团以优美动人的钢琴、和谐的交响乐,搭配影片中孩子们真挚深情的合唱,将电影音乐的温情感受和来自童真心灵天籁般的歌声融合在一起,不仅给全世界的观众以心理的震撼,更是一种天使般的笑容。音乐作为电影的主要载体,通过音乐家马修的在这所寄宿学校的教学过程中的一些故事,诠释出音乐的美妙,也许是出于对孩子们的喜爱,马修待在这样一个地方似乎也并不显得有多么的落寞。电影犹如诗和音乐的灵魂附体,在音乐和诗的交融对话中演绎男孩们纯洁善良的心。电影中最重要也是最触动人心的四段音乐开篇音乐、转到回忆时的背景音乐、组建合唱团时孩子们的独唱及他们在公爵夫人面前的演出,具有托马斯.艾略特的《四个四重奏》的诗的意境,把电影、音乐、诗融为一体。音乐是沟通的语言,超越年龄超越阶层超越国界。马修打算用音乐去感染这帮学生,而这些学生们似乎也都天生具备了这样的能力,集合成团的力量让他们的合声显得如此的悠扬,没有坏学生,只有坏老师,这句话是对的。老师的责任不只是培养学生得到好的成绩,因材施教,让每个学生都得到自己好的发展也许才是为人之师最应该做的。所以,电影中的克莱蒙特是优秀的,他乐天知命不妄自菲薄也不狂妄自大,他用满腔的热情和一身的才华让这帮学生终于有所习得。虽然影片的结局是美好的,但克莱蒙特感化这帮学生的过程并不容易,最激烈的冲突就发生在一个叫皮埃尔的身上,他处处反抗,抵制音乐,但对于伯乐克莱蒙特来说,这匹千里马是难得的。所以尽管异常辛苦,他仍然用自己的大爱去感化着这个青年,当影片中领导视察学校时,皮埃尔的天籁之音响起,克莱蒙特终于实现了自己想做到的事情。三、结论《放牛班的春天》最为让观众动容的仍然是剧中师生之间甜蜜的情感,当克莱蒙特老师在片尾离开这所池塘之底的学校时,学生们的恋恋不舍,克莱蒙特的牵挂,都让整部影片回味悠长。而专门为本片打造的音乐,则更是让《放牛班的春天》冲出了法国,用天使般的孩童之音荡涤所有人的心灵。冬日午后,伴着一杯热茶,听着这些美妙的音乐,每个人都应感慨生活的美好。参考文献:汤胜方.美妙的和谐---影片《放牛班的春天》中的合唱.艺术探索,200,(03).钱苑.沸腾的生活激扬的歌声---金玉声的合唱曲《青山里田野大丰收》.音乐爱好者,1980,(01).张烨.关于诗歌创作的三个过程---兼谈《世纪之屠》、《奥斯威辛之歌》(长诗)的创作.上海大学学报(社会科学版),2000,(05).周玉娟.关于高师合唱教学激发情感体验问题探讨---《音乐课程标准》的启示.红河学院学报,2005,(01).唐碧蓉.“钢琴”与“诗人”的天才融会:论对肖邦钢琴作品的理解.西南师范大学学报(人文社会科学版),2002,(03).
放牛班的春天 歌词赏析
放牛班的春天歌詞賞析1 法语歌词(5首) 风筝Cerf-volant Volant au vent 空中飞舞的风筝Ne t‘arr ête pas 请你别停下Vers la mer 飞往大海Haut dans les airs 飘向高空Un enfant te voit 一个孩子在望着你呐Voyage insolent 率性的旅行：Troubles enivrants 醉人的回旋Amours innocentes 纯真的爱啊Suivent ta voie 循着你的轨迹En volant 飞翔Cerf-volantVolant au vent 空中飞舞的风筝Ne t‘arr ête pas 请你别停下Vers la mer 飞过大海Haut dans les airs 飘向高空Un enfant te voit 一个孩子在望着你呐?Et dans la tourmente 在暴风雨中Tes ailes triomphantes 你高扬着翅膀N‘oublie pas de revenir 别忘了回来Vers moi 回到我身边--------------------------------------------------------------------------------2 法语歌词(5首) sur ton cheminVois sur ton chemin 看看你经过的路上…Gamins oubli és égar és 孩子们迷了路Donne leur la main 向他们伸出手Pour les mener 拉他们一把()Vers d‘autres lendemains 步向往后的日子Sens au coeur de la nuit 黑暗中的方向L‘onde d‘espoir 希望之光Ardeur de la vie 生命中的热忱Sentier de gloire 荣耀之巷Bonheurs enfantins 童年的欢乐Trop vite oubli és effac és 转瞬消逝被遗忘】Une lumi ère dor ée brille sans fin 一道绚烂金光Tout au bout du chemin 在小道尽头闪亮Sens au coeur de la nuit 黑暗中的方向L‘onde d‘espoir 希望之光Ardeur de la vie 生命中的热忱sentier de la gloire 荣耀之巷--------------------------------------------------------------------------------3 法语歌词(5首) sur l‘oc éan (chorus)（Caresse sur l‘oc éan 海面上的清风Porte l‘oiseau si l éger 托起轻盈的飞鹭Revenant des terres enneig ées 从白雪皑皑的大地飞来Air éph ém ère de l‘hiver 冬日转瞬即逝的气息Au loin ton écho s‘éloigne 远方你的回声飘离了Chateaux en Espagne 西班牙的城堡Vire au vent tournoie d éploie tes ailes 在回旋的风中转向展开你的翅膀Dans l‘aube grise du levant 在灰色晨曦中Trouve un chemin vers l‘arc-en-ciel 寻找通往彩虹的路[Se d écouvrira le printemps 揭开春之序幕(solo)Caresse sur l‘oc éan 海面上的清风Pose l‘oiseau si l éger 托起轻盈的飞鹭Sur la pierre d‘une (i^)le immerg ée 停落孤岛的礁岩处Air éph ém ère de l‘hiver 冬日转瞬即逝的气息Enfin ton souffle s‘éloigne 你的喘息终于远去了Loin dans les montagnes 融入群山深处(chorus)Vire au vent tournoie d éploie tes ailes 在回旋的风中转向展开你的翅膀Dans l‘aube grise du levant 在灰色的晨曦中Trouve un chemin vers l‘arc-en-ciel 寻找通往彩虹的路；Se d écouvrira le printemps 揭开春之序幕(solo)Calme sur l‘oc éan--------------------------------------------------------------------------------4 法语歌词(5首) nuitO^ nuit viens apporter à la terre 哦黑夜刚刚降临大地Les calmes enchantements de ton myst ère 你那神奇隐秘的宁静的魔力L‘ombre qui t‘escorte est si douce 簇拥着的影子多么温柔甜蜜Si doux est le concert de tes doigts chantant l‘esp érance 多么温柔是你歌颂希望的音乐寄语,Si grand est ton pouvoir transformant tout en r êve heureux 多么伟大是你把一切化作欢梦的神力(solo)O^ nuit, O^ laisses encore à la terre 哦,黑夜仍然笼罩大地Les calmes enchantements de ton myst ère 你那神奇隐秘的宁静的魔力L‘ombre qui t‘escorte est si douce 簇拥着的影子多么温柔甜蜜Est-il une beaut é aussi belle que le r êve 难道它不比梦想更加美丽Est-il de v érit é plus douce que l‘esp érance 难道它不比期望更值得希冀--------------------------------------------------------------------------------5 法语歌词(5首)d‘ét é夏日的微曦(Lueur d‘ét é夏日的微曦R êve anim é驿动的梦Mon coeur s‘enflamme 我的心燃起Et soudain s‘envole 蓦地腾飞si loin du sol 远离大地Et les larmes s‘effacent 泪水已抹去Loin des murs 了无痕迹Je m‘abandonne 我沉醉其中Et tout rayonne 一切在闪耀"Voiles au vent 风中的船帆Rivages au loin 远方的海岸C‘est le temps de l‘ét é这是夏天的时刻Et souvent de libert é歌颂自由的歌曲Les nuages effac és 乌云被抹去Premiers émois 夏天的初月Frissons de joie 欢乐的震颤Tout s‘anime 一切在跳跃Tout devient si l éger 一切变得明亮Vivre apais é J‘oublie la honte et les pleurs Loin des tourments 荣辱恐惧抛诸脑后【Terreurs d‘enfants 孩子们的恐惧Les tristes murmures 悲伤的呓语Si loin des murs 了无踪影Lueur d‘ét é夏日的微曦Mon coeur s‘enflamme 我的心燃起了Et soudain s‘envole 蓦地腾飞Si loin du sol 远离大地Et les larmes s‘effacent 泪水已抹去Loin des murs 了无痕迹Je m‘abandonne 我沉醉其中|Et tout rayonne 一切在闪耀孩童时代的面孔，连同内心深处的情感对我们是如此珍贵，以至在日后的人生道路中，幼年时期的记忆永远无法磨灭。
放牛班的春天音乐鉴赏
放牛班的春天音乐鉴赏 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT美学鉴赏---探究《放牛班的春天》的音乐美【摘要】：电影《放牛班的春天》里面蕴含了很多美的东西，尤其是其中的音乐，本论文主要围绕电影的音乐美展开，围绕电影的音乐进行美的鉴赏，分析音乐在电影中的作用以及动人之处。
【关键字】：音乐美鉴赏作用动人之处【正文】：看了很多电影，但是尤其喜欢《放牛班的春天》这部电影，该电影讲述了世界着名指挥家皮埃尔·莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也付出自己记忆的深潭。
整部电影以回忆的形式展开。
电影的内容很饱满，故事发生在二战之后，人们的内心经历了战争的创伤，特别是孩子们的心灵也受到了战争的影响，电影中的故事对于人们有很大的教化和感染作用，对于心灵的启迪和激励作用也是不可估量的。
这部电影以它独特的魅力给观影的人留下了深刻的印象，无论是从内容，从它本身的故事剧情，从它的拍摄角度，从它的手法还是从它的音乐，从它要表达的主题，都体现了这部电影的成功。
从美学的角度来看，这部电影之中有太多美的东西，例如音乐美、情感美、主题美、人物美、内容美等等。
无论从什么点来说，这部电影都做得很好，但是给我印象最深的是这部电影的音乐，只要听到这部电影的音乐，很多电影里的场景就会浮现在脑海，下面我就对这部电影的音乐进行赏析。
好电影所带来的震撼的力量可以在内心激荡许久，当世界变得越来越现实，这激荡变得弥足珍贵。
我喜欢法国片主题音乐这种含蓄而美好的表达，戏不是做出来的，也不是演出来的，而是彼时彼刻，你就身处其中，成为那人，并与之共度一生。
你不必懂法语，音乐是共通的语言，一曲一词中，马修渐渐的被孩子们接受了。
音乐是一种以和谐的、有组织的乐音形成艺术形象来表达思想感情、反映社会生活的艺术门类。
放牛班的春天里最好听的插曲
放牛班的春天里最好听的插曲摘要：1.引言：介绍《放牛班的春天》电影以及插曲的意义2.电影《放牛班的春天》简介3.插曲《风筝》的创作背景和特点4.插曲《眺望你的路》的创作背景和特点5.插曲《Concerto pour deux voix》的创作背景和特点6.结论：插曲为电影增色添彩，成为观众心中的经典正文：【引言】在电影《放牛班的春天》中，插曲是一道亮丽的风景线，为影片的情感深度和氛围增色添彩。
这部电影是一部充满感动和希望的法国音乐剧情片，讲述了一位充满爱心的教师马修和一群问题学生的感人故事。
其中，插曲在电影中扮演了重要的角色，成为观众心中的经典。
本文将介绍三首最好听的插曲：《风筝》、《眺望你的路》和《Concerto pour deux voix》。
【电影《放牛班的春天》简介】电影《放牛班的春天》是由克里斯托夫·巴拉蒂执导，杰拉尔·朱诺、尚- 巴堤·莫里耶等人出演的法国音乐剧情片。
该片讲述了一位名叫马修的教师，在一个被称为“放牛班”的问题学生聚集的学校，通过音乐教育改变学生命运的感人故事。
影片中，插曲起到了画龙点睛的作用，让观众在欣赏电影的同时，感受到音乐带来的美好和希望。
【插曲《风筝》的创作背景和特点】《风筝》是电影《放牛班的春天》中的一首插曲，由导演克里斯托夫·巴拉蒂作词，作曲家布鲁诺·库莱斯操琴。
这首歌曲的创作背景与电影紧密相连，歌词中描述了马修教师对学生的关爱和期望，以及学生们对未来的憧憬。
歌曲的旋律优美动听，歌词温馨感人，给人留下深刻的印象。
【插曲《眺望你的路》的创作背景和特点】《眺望你的路》是电影《放牛班的春天》的插曲之一，由法国著名歌手弗朗索瓦·费弗演唱。
这首歌曲的歌词充满了对未来的希望和憧憬，表达了马修教师对学生们的关爱和鼓励。
歌曲的旋律朗朗上口，令人回味无穷。
【插曲《Concerto pour deux voix》的创作背景和特点】《Concerto pour deux voix》是电影《放牛班的春天》中最为著名的插曲，由法国著名歌手Celine Dion 演唱。
电影音乐鉴赏
电影音乐鉴赏——以《放牛班的春天》为例第一次看世界上很有名的电影之一《放牛班的春天》在看的过程中孩子们的美妙歌声是那么让人感动，看完后孩子们的童声就萦绕在我的脑海了。
我一直在想怎么会有那么可爱的孩子呢，怎么会有那么优秀的老师呢，这部电影给我的震撼真的很大，它不仅仅是听觉上的更是心灵上的。
这部电影让我真正地了解了电影音乐的魅力和重要性，它对电影情节的发展有很大的作用，观众的感情更是随着音乐和情节的发展而升华。
下面我就以这部电影为例对电影音乐的作用做一个简要的赏析。
电影《放牛班的春天》，以音乐为主题，讲述了一个心灵救赎的故事。
故事发生在二战期间法国一所专为问题少年而设置的寄宿制学校里，一个失业的音乐教师马修来到这个名叫“池塘畔底”的学校就职，这里的一切让他深感震惊，学生们由于长期无人管理教育，染成了很多恶习，无法无天又孤独无助。
教师对学生们采取着“错误—处罚”的管理制度，用各种严厉的惩罚以暴制暴，师生间毫无信任和关怀可言。
马修给孩子们上的第一堂课是让每个人都在纸上写出自己的理想职业。
令他惊讶的是，原本喧嚣的、杂乱无章的课堂忽然安静了下来，每个孩子都在认真思考、书写自己的理想，马修看到了孩子们真诚、善良的另一面，性格沉静的他决定用自己的方法改善学校的这种教育状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，试探着用纯净的音乐温暖孩子们冷漠、受伤的心灵。
一、开端电影是以著名音乐家莫翰奇在悲痛中指挥一场音乐会为开端的，这标志着这部电影是以音乐为主题的，在莫翰奇和贝比诺相认的时候钢琴音乐响起，钢琴的声音温柔地表现出他们的开心，也为后面温馨的回忆奠定了温暖的基调。
马修老师为孩子们写的第一首合唱曲名字叫《眺望你的路途》影片的主题音乐也第一次清楚地呈现在了我们面前。
“黑暗中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷。
童年的快乐，转瞬即逝被遗忘。
一道绚丽金光，在小巷尽头闪亮。
”这首质朴动听的合唱，穿插着不同场景的画面。
美妙的和声中，是马修在灯下认真作曲的身影，是孩子们一幕幕生活的场景转换。
音乐电影放牛班的春天赏析
音乐电影放牛班的春天赏析《放牛班的春天》是一部著名的音乐电影，你有看过《放牛班的春天》这部电影吗？下面就让店铺给大家介绍一下音乐电影《放牛班的春天》赏析的相关内容吧!音乐电影《放牛班的春天》的赏析“池塘之底”是一所专为“再教育”问题少年们而设置的寄宿学校的名字。
一如其名，学校拥有阴森古陈的建筑、笨重重叠的大门，灰色斑驳的教室以及幽暗闭塞的氛围。
夏丏尊格言：”教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空“。
处于池塘之底，那就意味着幽晦如地狱，没有阳光温暖心灵;意味着井底之蛙，笼中之鸟，没有湛蓝的天空任意飞翔;意味着冰冷如冬，污秽丛杂，亦没有真情实爱的润泽。
在这里，观众看到教育的“理念”：“行动—反应”原则，如果有孩子触犯了纪律，全校师生立即集合，肇事者将受到严厉的惩罚。
设若三秒内找不到肇事者，所有人都要关六小时的禁闭，轮流进行，取消所有娱乐活动，禁止任何外来探访，直到肇事者自首或被揭发为止;在这里，有着严格的客人探访条例，只可以在规定时间段亲子见面，其余时间都处于鞭子与辱骂的凌威之下;在这里，缺乏公义、尊重、爱心。
拉齐校长，自私贪婪、刻薄威严而又刚愎自用。
曾经是鼓号手的他，也有过梦想与激情，可是面临教育的异化，逐渐将自我的心灵扭曲变形。
为了向同业委员会争取经费，为了晋升和荣誉勋章，他可以不择手段，任意掠取马修的艰辛努力。
为了逃避自己的责任，他可以把蒙丹送进监狱，可以宣告合唱团解散，可以解雇马修。
在他眼里，唯有绝对的权威，才能控制消极行为的发生，抑或惩罚消极行为。
他不再关注学生的灵魂生长，不再倾听教师的善意建议，只在寻求通达的路径，只在解决经费的来源。
面对学生的种种变化，他无法认识到音乐的育人功效，认为音乐带来的纪律改变只是凑巧。
学校的教师个个行为乖戾，面目可憎，令人匪夷所思。
他们忘记了说笑，也就失去了生活的情趣与品位。
在他们眼里，看什么都觉得是坏事，这几乎成了职业习惯，或者说思维定势。
电影《放牛班的春天》主题音乐与叙事节奏-精选文档
电影《放牛班的春天》主题音乐与叙事节奏一、音乐在整部影片中的表现力量音乐在电影中是很关键的，因为音乐不仅可以把故事的情节完整地表现出来，而且对于刻画人物的内心活动有着重要的作用。
（一）影片中的音乐情感体现在影片的开头，被贴上“问题少年”、“坏孩子”等标签的孩子们正在经历着自己黑暗压抑的童年，而马修的心理也是茫然失落甚至沮丧的，整个学校都是阴森黑暗的。
影片在表达这一画面的同时，除了使用光线的明暗处理以外，还对影片的配乐进行了精心的处理。
背景音乐是断断续续的并且有一点微弱，但是这并不代表音乐是悲伤的，微弱的背景音乐也暗示了观众们，马修的内心是柔软的、善良的。
这样的表现方式更适合这个影片的开头，带给观众的是复杂的情绪，并且也给了观众继续品味的好奇心。
当马修准备把孩子送到校长室时，他看到了孩子恐惧的眼神，听到了校长室传来的打骂声，于是他改变了自己的做法。
除此之外，在马修让孩子们写下自己理想的那个片段中，背景音乐也是比较婉转舒缓的，这暗示着马修的内心正如一块柔软的缎子、一股缓缓流淌的水，正在慢慢地感化孩子们，这样的音乐给大家传递的是一种温馨感，让观众随着音乐进入故事当中。
这些片段都利用了音乐对影片进行修饰，音乐和画面的完美结合推动了故事情节的发展，直到马修听到孩子们唱的并不十分正确的音符的时候，激昂振奋的音乐才响起来，表现了马修发现了孩子们的希望，他们的光芒终于得到了显现，而这道光芒正是音乐。
影片的背景音乐和孩子们心中的梦想以及马修的兴奋一同出现，形成了强烈的震撼效果。
（二）影片中主题音乐的阶段性体现及内容的连接在影片中，主题音乐的使用主要集中在三个部分，同时也是三首不同的完整插曲，分别对应了不同的季节。
首先，孩子们是天真可爱的，画面在表现他们这些特质的时候使用的是做游戏、唱歌、奔跑嬉闹的画面，他们没有杂念，没有太多的顾虑，单纯开心地玩着。
这时候的背景配乐是比较愉快轻松的，而相对应的画面在这段音乐中不停地变换，给人以轻松感，同时也告诉观众，这些孩子们的心情就像是跳跃的音符，开心活泼，也带领观众走入这样一个欢快的环境中。
放牛班的春天音乐鉴赏
《放牛班的春天》音乐鉴赏13055321 林琦翔音乐在电影中的作用不必多言，只要完成的出色，可以将电影提升一个等级。
然而往往我们在欣赏一部电影的时候，虽然音乐在暗处潜移默化地影响我们的观影体验，很多人却没有仔细思考过电影中的音乐到底起到怎么样的作用，在此通过放牛班的春天这个比较优秀的音乐电影来分析音乐在电影这种视听艺术中的影响。
放牛班的春天是一部来自法国的轻喜剧电影，在很多人推荐的电影表单上都可以看到这部电影，可见这部电影的出色，这部电影最出色的部分，应该可以说是通过音乐与情节的互相呼应衬托产生的魅力。
马修在人生的低估找到了一份学校管教的职务，当他从车上下车，第一次看到学校时，阴森的音乐揭示了整个影片的节奏，马修的学校生活不会太好过，这将是一个巨大的挑战，在这里他看到了残忍的校长，冷酷的教师以及不同寻常的制度，影片第一次出现的合唱是孩子们自发的，他们嘲笑马修是一个秃子，“亮光头，光头你完蛋了，这里不是你当王”，马修却从这曲子中听到了孩子们合唱的音色，于是拾起了乐谱，为了孩子们创作一曲专属于他们的曲子，这是一场救赎，让孩子们的心灵在这样的环境当中仍然有一丝安慰。
合唱团成立之后的第一次合唱，就给人震惊的感觉。
孩子们的音色和和他们调皮捣蛋的角色性格形成了鲜明的对比，是一种非常纯净的感觉，声音和曲调相得益彰，就仿佛一汪清泉。
其中的领唱莫航治更是亮点。
这位少年音乐天才，用他天籁般的声音、极佳的乐感，推动着影片的情节发展，给观众预示着，这将是一场伟大的蜕变。
合唱团在《黑翻》“哦，黑夜刚刚降临大地，你那神圣隐秘的宁静的魔力。
簇拥着影子如此温柔甜蜜，如此温柔是你歌颂希望的寄语，如此宏伟是你的神奇，将一切化成了美梦奇迹”，后来莫航治不出意外的成为了一名出色音乐家，这是一首节奏缓慢的合唱曲，曲调纯净而略带忧郁，充满宗教的神圣与纯净。
音乐在电影中起到了起承转合的作用，在孟丹计划捉弄老师时，音乐给人的是紧张感；学校出现暂时的气氛缓和时，出现的则是轻松欢快的局面；电影结局时出现的带着一丝悲寒的音乐，说明了老师失败的境遇，虽然如此，但是老师在逆境中并没有气馁，而是选择用心教育孩子。
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读《放牛班的春天》中心之音与天籁之音的汇聚音乐在电影中的有效应用是一部电影成功的必要因素。
和单纯的音乐不同，电影音乐具有全新的审美特性和审美功能。
这种新型特征存在于音乐与画面、听觉与视觉相互作用的规律之中。
在影片中，电影音乐能够对人物的感情进行有效的传递，引导人们去认识人物、感受人物内心的美，并达到宣传教育的目的等。
本文现就《放牛班的春天》中音乐的运用感受一下心之音的汇聚。
一、《放牛班的春天》及其音乐概述2004年，克里斯托弗·巴哈提亚（ Christophe Barratier）导演的影片《放牛班的春天》引起了重大的轰动。
该影片主要讲述了一个发生在战后的法国的故事，故事的主人公是一群被社会遗弃的孩子和他们的老师，事件是老师用音乐将这群孩子的心灵之窗和梦想开启了起来。
该影片因其画面的唯美、故事情节的清新感人、音乐的感人至深对观众产生了强烈的吸引力，尤其是法国儿童合唱团那天籁般的歌声更是征服了全世界的人们。
[1] 电影声音由对白、音乐和自然音响三部分构成，在整部影片中，电影音乐一方面将一定的感情色彩赋予给了人物的特定动作，另一方面也使人物特定动作的强度得到有效的增加。
从本质上来说，电影音乐诗意地延伸了银幕形象。
现阶段，音乐已经成为很多影视大片中提升影视画面及情节效果的重要手段。
[2]《放牛班的春天》中音乐的运用更是达到了出神入化的境地，那心之音的汇聚，深刻感染着一个个观看的人们。
二、心之音的汇聚——《放牛班的春天》中音乐的运用（一）音乐与画面的完整统一在得知了母亲逝世的噩耗后，音乐家莫杭治在异常悲伤的内心的摧残下没有气馁，而是选择了坚强地奉献音乐，小约翰·施特劳斯的《艺术家的生涯》圆舞曲在他的指挥下被淋漓尽致地演奏了出来，也开启了这部影片的故事。
在这首轻快、流畅的3 /4 拍子的圆舞曲中，电影片名展现在观众面前。
悠扬的音乐、悲痛的主人公，这两个截然相反的物象带给观众强烈的感受冲击，一方面将画面的含义极大地延伸开来，将冲突的情感昭示出来，给观众带去强烈的心灵震撼，另一方面也开启了影片的序幕，告知观众该影片的主题就是音乐。
《放牛班的春天》的音乐感受
《放牛班的春天》的音乐感受《放牛班的春天》是一部由法国导演克里斯托夫·巴拉蒂执导的电影，该片于2004年上映。
这部电影以其感人至深的故事情节和精彩绝伦的音乐元素而广受赞誉。
作为一名专业影评人员，我对《放牛班的春天》的音乐感受深深地触动了我，我将在以下几个方面进行详细阐述。
首先，电影中的音乐元素无疑是其最大的亮点之一。
整部电影中，音乐不仅仅是作为背景音乐的存在，而是作为情感的表达工具，贯穿了整个故事的发展。
音乐旋律优美动人，将观众带入了一个充满温暖和希望的世界。
特别是电影中的合唱曲目，每一首歌都充满了情感和力量，让人们感受到了音乐的魅力。
这些歌曲不仅仅是一种艺术的表达，更是对人性、对生活的思考和感悟。
通过音乐，观众们能够更深刻地理解电影中的情感和主题。
其次，电影中的音乐教育也给观众们带来了深刻的启示。
在电影中，一位音乐教师克莱门特·马修（Clement Mathieu）通过音乐改变了一群被社会遗弃的学生的命运。
他用音乐的力量激发了学生们内心深处的潜能和热情，让他们重新找到了生活的希望和自信。
这种音乐教育的力量令人震撼，它告诉我们音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种教育的工具。
通过音乐，我们可以激发人们的情感，培养他们的创造力和自信心，让他们更好地面对生活的挑战。
此外，电影中的音乐还与其它元素相互融合，共同构建了一个完整的艺术品。
导演克里斯托夫·巴拉蒂巧妙地将音乐与画面、剧情相结合，创造出了许多令人难忘的场景。
例如，电影中的合唱表演场景，通过高潮迭起的音乐和镜头的交替，给观众们带来了视听上的双重享受。
此外，电影中还有一些琴键的画面，通过细腻的音乐和动人的画面，表达了主人公内心的情感和挣扎。
这些细节的处理让观众们更加深入地理解了电影的主题和情感。
最后，电影中的音乐感受不仅仅是一种娱乐，更是一种思考和反思。
通过观看《放牛班的春天》，我们可以思考音乐在我们生活中的作用和意义。
音乐是一种跨越语言和文化的艺术形式，它能够触动人们的心灵，传达情感和思想。
《放牛班的春天》音乐赏析
放牛班的春天观最后的送别时刻的音乐赏析【1】当克莱门特不得不离开学校离开孩子们的时候，他感到无比的伤心，而当他走出学校大门的时候，居然没有一个孩子来送他，他暗自摇摇头，以为孩子们对他没有一点点感情，或者出于学校的压力不能来送他，就当他这么想着，一个纸飞机从天上落下，两个纸飞机从天上落下，更多的纸飞机从天而降，他惊奇的发现每一个纸飞机上面都写着孩子们对他的不舍，对他的想念，他顺着飞机落下的方向望上去，孩子们在教室小小的窗子中向外望着，每一双眼睛都是闪闪发光，克莱门特紧紧的握住手中的纸飞机，却久久的说不出话来．这是我看电影时候最感动的画面，教师这个职业闪动着人性的光辉，让大家不能忘，不想忘．【2】沉闷的生活需要轻松的调剂，麻木的内心向望温情的润泽，而最好的办法，也许不外是听一首好歌。
音乐，是快乐我们的精灵，而《放牛班的春天》，实际上可以看成一部有关这个精灵的史诗。
纸上蝌蚪似的音符，经过马修老师的指点，慢慢地开启了“放牛孩子”们心中的春天。
在他的眼中，每个孩子都有着如诗般的纯洁天真，他包容他们的错失，鼓励他们勇敢地证明自己，把他们分成男高音、女中音、男低音等角色，并以此为基础组织起了一只合唱团。
“天使般面孔”的莫杭治（Pierre Morhange）就是此时被发掘出来，逐渐展现了自己的音乐天才，并以此为奋斗，最终成了世界知名的音乐家。
音乐可以消弭一切，严肃紧张的数学老师慢慢地有了笑容，甚至可以改变暴躁的校长，使他在合唱团的歌声中童趣大发的玩起纸飞机；音乐也可以让人为之倾注一生，马修老师被辞退后，没有追求名利，一直与音乐为伴，平静的度过了后半生。
贯穿整个影片的，都是孩子们稚嫩清澈的歌声。
一曲曲听下来，使人心生愉悦，似身临如画美景，蓝天白云、阳光明媚、小径蜿蜒、枫叶红澄、海波荡漾、翠鸟轻翔，一时间，恍惚中满是轻快温馨。
艺术之所以成其为艺术，是因为它使我们的生活变得充实、美好。
对于“放牛班”的孩子来说，音乐之所以美好，是因为他们在之中找到了做人的尊严，感悟到了希望和尊严，再没有调皮捣蛋，再没有恶作剧。
放牛班的春天主题曲的作用
放牛班的春天主题曲的作用
《放牛班的春天》的主题曲是一种音乐经典,为电影增色不少,
也传达了电影中深刻的情感和教育理念。
以下是它的重要作用:
1. 吸引观众的注意力:《放牛班的春天》是一部感人至深的电影,主题曲的旋律和歌词都非常优美,能够吸引观众的注意力,让他们沉
浸在电影的故事情节中。
2. 传递情感:主题曲通过富有感染力的演唱,表达了电影中主人公对教育事业的热爱和对弱势群体的关爱,让观众在欣赏音乐的同时,也感受到情感的共鸣。
3. 传递教育理念:主题曲还传递了一些重要的教育观念,比如尊重、关爱、勇气和坚韧不拔的精神。
这些教育理念对观众的成长和发展都有积极的影响。
4. 加强电影的品牌影响力:《放牛班的春天》是一部非常成功的电影,主题曲也成为了一部经典的音乐作品。
这种影响力不仅局限于电影本身,还在一定程度上影响了音乐行业和文化产业的发展。
放牛班的春天场景音乐意义深入分析
放牛班的春天场景音乐意义深入分析
放牛班的春天场景音乐意义深入分析（音乐的特性）
2004年上映的《放牛班的春天》是一部令人难忘的法国电影。
它向观众讲述了一个饱含温情又给人以无限力量的感人故事。
电影中的音乐即为电影的主题。
场景音乐不仅带给观众以美好的听觉享受，更是整部影片的灵魂所在。
片中那美轮美奂的音乐，赋予了宗教情感的纯净与升华，有着近乎赞美诗的柔美与庄严，创造了超越时空的整体气氛,展现了音乐对人性起到的巨大感化作用。
音乐与电影画面一起，直接参与到影片的具体情节叙事中，推动情节的发展，引导着观众的情感走向，建构了整部影片叙事，进而对影片主题所蕴含的生命主题阐释得更加鲜明与透彻。
在这部影片中，所有的配乐都属于原创作品，这使得音乐与影片的情节衔接得更加紧密，也使得音乐直接参与电影的叙事成为可能。
这部影片中，所有的配乐都属于原创作品，这使得音乐与影片的情节衔接得更加紧密，也使得音乐直接参与电影的叙事成为可能。
此中的场景音乐具有表情性，“在那一刻，我浑身都充满了幸福与乐观，我想向全世界大喊。
”随即，当马修走向大门，歌声渐渐回落，高潮也随之退去。
音乐的变化实现了情节的转换。
马修重回现实当中：“但是有谁能听到呢？没有人知道我是谁。
伟大的艺术家在镜子前看到真实的自我。
我是克莱蒙特?马修，一个不成功的音乐家，一个不成功的学监。
”在影片结尾，弦乐合奏缓缓响起，一切重新回归一种平静、淡然的氛围。
音乐在这里一方面向观众表明了马修感动、欣慰又幸福的感情，和此后平淡安然、默默无闻的一生。
《放牛班的春天》中的音乐运用
《放牛班的春天》中的音乐运用【摘要】电影《放牛班的春天》中的音乐运用是这部影片的一大亮点。
背景音乐为故事情节增添了动人的氛围，与情节紧密相连。
音乐不仅在情感上和角色之间建立联系，还通过心理暗示深刻揭示人物内心。
角色之间的音乐交流展现了他们的情感交流和内心世界。
影片运用音乐的节奏和氛围巧妙营造出一种悲伤、希望和温情并存的氛围。
音乐为电影增添了丰富的情感色彩，成为影片的灵魂。
整部电影中音乐的精准运用恰到好处，让观众更深刻地感受到故事的内涵和情感。
整体看来，音乐运用在《放牛班的春天》中达到了完美的效果，为这部经典之作增色不少。
【关键词】电影《放牛班的春天》，音乐运用，背景音乐，情节关联，角色音乐交流，心理暗示，节奏，氛围营造，情感色彩，电影灵魂，精准运用。
1. 引言1.1 介绍电影《放牛班的春天》电影《放牛班的春天》是由法国导演克里斯托夫·巴拉蒂执导，于2004年上映。
该电影讲述了一所法国乡村寄宿学校中，一个叫做克莱门特·马蒂郎的音乐老师如何通过音乐的力量改变了一群学生的命运。
电影以寄宿学校中一支不被重视的木管乐团为背景，揭示了学生们在音乐中找到自我、互相理解和团结合作的过程。
《放牛班的春天》深刻探讨了音乐在人们内心深处的力量和意义，以及音乐对于人与人之间情感交流的重要性。
在电影中，音乐不仅是一种艺术形式，更是一种情感的传递工具。
通过音乐，观众能够感受到每个角色内心的情感和变化，进而更加深入地理解角色的内心世界和成长历程。
《放牛班的春天》以其深刻的音乐运用，引领观众走进一个动人心弦的故事世界，让人们体会到音乐对于人类情感的张力和力量。
1.2 音乐在电影中的重要性电影《放牛班的春天》中的音乐运用是至关重要的，它为整部电影增添了情感色彩，并成为了电影的灵魂。
音乐在电影中的重要性体现在多个方面，不仅在背景音乐的选择上精心安排，还在情节推进、角色塑造和氛围营造等方面发挥着至关重要的作用。
音乐在电影中不仅是单纯的配乐，更是与情节紧密相连的。
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电影《放牛班的春天》原声音乐赏析
摘要：电影是音画艺术，眼睛和耳朵两个器官是在第一时间接收信息的。
人们坐在电影院里看电影的一大原因，就是想听声音刺激。
电影能从无声发展到有声，这也正是人们对动效和声音的需求，期望能有除了摄影美术之外的表达形式。
往往人们对电影中的原声音乐都会印象深刻。
本文以《放牛班的春天》为例，浅析一下电影中的原声音乐。
关键字：电影原声音乐放牛班的春天
正文：
伊朗电影大师阿巴斯曾经说过：“声音对我来说非常重要，比画面更重要。
我们通过摄影获得的东西充其量是一个平面影像。
是声音与音乐使画面产生了纵向深度，也就是画面的三维。
”可见，音乐是电影不可分割的一部分。
《放牛班的春天》中的音乐更是让我印象深刻。
在《放牛班的春天》这部影片中，音乐已经不是一种表达手段，也不是强调主题的表现形式，在这里，音乐就是主题！片中那美轮美奂的音乐，赋予了宗教情感的纯净与升华，有着近乎赞美诗的柔美与庄严，创造了超越时空的整体气氛 ,展现了音乐对人性起到的巨大感化作用，而影片也因此成为一部赞美颂扬人性美的音之曲。
这就是音乐的魅力！
“看看你经过的路上/孩子们迷了路/向他们伸出手/拉他们一把/步向往后的日子 /黑暗中的方向 /希望之光 /生命中的热忱 /荣耀之巷 /童年的欢乐 /转瞬消逝被遗忘 /一道绚烂金光
/在小道尽头闪亮 /黑暗中的方向 /希望之光 /生命中的热忱 /荣耀之巷”这是《放牛班的春天》的主题曲《看看你经过的路上》，这首法文歌是电影中最为流行的一首，至今仍有很多人在演唱。
这首歌曲很好的反映了电影的情节、主旨。
听到这首歌就会想到这部电影。
想到电影的情节。
想到马修，一位落魄的音乐家来到了一所学校，用音乐改变了那里对生活失去希望的孩子，自己最后却离开了学校。
想到令我印象最深刻的是那有着天才般嗓音的莫朗，他的几次演唱让我感到仿佛来到了天堂，那嗓音纯净，清澈，悠长，回荡，仿佛一条来自高原的溪流，流尽了你内心的最深处，把尘世间所有的灰尘全部扫除。
想到很多很多。
这也许就是主题曲的魅力。
“海面上的清风/托起轻盈的飞鹭/从白雪皑皑的大地飞来/冬日转瞬即逝的气息/远方你的回声飘离了/西班牙的城堡/在回旋
的风中转向展开你的翅膀/在灰色晨曦中/寻找通往彩虹的路/揭开春之序幕/海面上的清风/托起轻盈的飞鹭 / 停落孤岛的礁岩处/冬日转瞬即逝的气息/你的喘息终于远去了/融入群山深处/在回旋的风中转向展开你的翅膀/在灰色的晨曦中/寻找通往彩虹
的路/揭开春之序幕”《海面上的清风》。
海面上的清风，克莱蒙马修为孩子们写的第二首歌，也是我最喜欢的一首。
淡淡的前奏，在海面上飘荡，直入主题。
长音悠远，随海风吹向岸边，回旋飘荡，婉转起伏，高音与低音相交错，这全曲的主旋律悠远飞扬。
后面的低音极为突出，荡漾着，如跳跃的浪花，如飞舞的翅膀，如轻拂的海风，令人陶醉。
到后来，海水被风卷起，飞啊。
再次回归主旋律，男生领唱出现，天籁之音清澈透明，合唱团在背景下伴唱，更衬其美。
后面又是一次起伏，相比第一次，更为开阔，更为动听。
海风再一次吹啊，卷起千尺高的浪花，迎着阳光，寻找彩虹的路，然后渐渐消散在大海里。
歌声，也随海风飞向远方。
清新的旋律在耳边回荡，满怀希望，无限美好的歌词更为乐曲锦上添花，它的美，是无需置疑的。
当影片临近尾声，响起那首《风筝》，“空中飞舞的风筝/请你别停下/飞往大海/飘向高空/一个孩子在望着你呐/率性的旅行/醉人的回旋/纯真的爱啊/循着你的轨迹/飞翔/空中飞舞的风筝/请你别停下/飞往大海/飘向高空/一个孩子在望着你呐/在暴风雨中/你高扬着翅膀/别忘了回来/回到我身边”孩子们清澈的音声从高高的城堡式的禁闭室中飘逸到窗外，合着一架架承载了稚嫩笔迹的纸飞机，仿佛天使的羽毛一片片，一片片，一片片落到马修的面前，差点让我落泪。
阳光下，没有言语，也看不到外面的世界，然而孩子们的歌声如轻柔的海浪层层相叠，一双双挥舞的小手写满了离别的眷恋和心灵的亲吻。
电影中还有两首歌曲《哦，黑夜》《夏日的微曦》这两首歌曲，同样使我感到了对生命的热爱，同样使人感到震撼。
电影是什么，我想很重要的就是给人点什么感受、触动，而音乐，自从与画面摄影相结合表现电影以来，也一直都是电影不可或缺的部分。
看一下每一部成为经典的影片，几乎每一片都少不了颇有特色的音乐的相随。
《放牛班的春天》是电影，也是音乐，是一部用音乐征服观众的电影。