《早操》教案

一、播放音乐，情景导入

1、今天的天气真冷啊！孩子们，让我们一起来运动运动，暖暖身体好吗？

（播放音乐《健康歌》，孩子们一起哼唱、做动作。）

2、出示课题《早操》，生读课题。

师：看到这个课题，你们想知道的什么？

（生质疑：谁在做早操？在哪里做早操？是怎样做早操的？）

师：让我们带着这些问题，走进儿歌吧！

二、初读课文，认读生字

1、播放课文录音，学生认真听读。

（注意听准字音，把不认识的字圈出来，同桌互相教读。）

2、学生自由读课文，读准字音。

3、小组互查相检查识字效果，选择自己喜欢的小节读给同伴听。

4、播放课件，以游戏方式激励学生识字兴趣。

（学生十分喜欢这些动画课件，学习起来兴趣高昂。）

三、复习拼音，随文识字

1、齐读课文，说说谁在做操？你最喜欢谁，把它做操的句子读给大家听听。

小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生

滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去

绿叶上、树枝上、花朵上、阳光下

2学生评价：哪里读的好？好在哪里？读的不好，怎样改进？

3、男女赛读、小组赛读，指名朗读等多种形式朗读课文，增强语感。

4、出示生字卡片，开火车认读生字，并口头组词。

5、尝试背诵课文。

四、联系生活，拓展训练

1、这首儿歌同学们读得真好！老师想做个考官，考考你们能不能认识儿歌中的词语。出示词语：小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生、做操、起得早

滚来滚去、跳来跳去、飞来飞去、跑来跑去

（学生试读、指名读、带读、齐读）

2、你还能照样子说出这样的词语吗？

（）来（）去（）来（）去（）来（）去

3、还有很多小精灵在做操呢！播放课件：小蜗牛在荷叶上爬来爬去，小树叶在天空中飘来飘去，小鱼儿在河里游来游去……

喜欢它们吗？能照着课文的样子为它们写一首诗吗？

（培养学生想象力和口语表达能力）

4、将优秀的作品，全班展示

五、书写生字，师生评议

1、小组交流“早、也、飞、光”四个字在书写时要注意什么。

2、老师范写，注意各部分在田字格中的位置。

3、学生临写汉字，老师及时纠正书写上的问题。

4、作业展示，师生评议。

作业设计：

1有感情地诵读儿歌。、

板书设计：

早操

小露珠滚来滚去绿叶上

小蜜蜂跳来跳去树枝上

小鸟儿飞来飞去花朵上小学生跑来跑去阳光下