篮球裁判课件PPT课件
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篮球规则与裁判法PPT课件
3.比赛时间
比赛应由4节组成，每节10 分钟，在第1节和第2节之间， 第3节和第4节之间，以及每 一个决胜期之前，应有2分钟 的休息时间，半时之间的休果在第4节比赛时间终 了时比分相等，可进行一个5 分钟的决胜期或多个这样的5 分钟来继续比赛，直至决出 胜负为止。
篮球比赛通则
1、球队组成 2、服装 3、比赛时间 4、比分相等和决胜期 5、比赛或节的开始和结束 6、交替拥有 7、球的状态 8、队员正在做投篮动作 9、球中篮和它得分值 10、比赛因弃权告负 11、比赛因缺少队员告负 12、个人累计犯规 及全队犯规 13、暂停 14、替换 15、队员受伤 16、队长的职责和权利17、教练员的职责和权 利
1．球员可以用单手或双手向任何方向扔球。 2．球员可以用单手或双手向任何方向抢、打球，但 绝对不能用拳头击球。 3．球员不能带球走。 4．必须用手持球，而不允许用头顶、脚踢球。 5．不允许球员用肩撞、手拉、手推、手打、脚绊等 方法来对付另一方的队员。任何队员违反此规则，第 一次被认为是犯规，第二次再犯规，就要被强行停止 比赛，直到命中一个球后才能重新上场参加比赛。如 果有意伤害对方球员，就要取消他参加整个比赛的资 格，且不允许替补。 6．用拳击球就是违反第3条和第4条规则 7．如果任何一方连续犯规3次，就要算对方命中一球。 连续犯规的意思是指：在一段时间里，对方队员未发 生犯规，而本方队员接连发生犯规。
5.比赛的方向和球队席
在秩序册中命名的第一队（主 队）应拥有对着比赛场地的记录 台左侧的球队席和它的本方球篮。 然而，如果两队同意，他们可互 换球队席和或球篮。 在所有的决胜期中，球队应朝 向第4节中相同的球篮继续比赛。
6.交替拥有
在第1节开始的跳球后未在场上获得控制活球 的队应开始交替拥有。 在所有跳球情况中(6种)，双方球队将交替拥 有在最靠近出现跳球的地点掷球入界。 在任一节结束时对下一次交替拥有有权的队 应在记录台对面的中线的延长部分以掷球入界 开始下一节。 某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该 队失掉交替拥有掷球入界。任一球队在它的交 替拥有掷球入界中犯规,不使掷球入界队失掉交 替拥有掷球入界。
第四章 篮球 《篮球规则及裁判手势》 课件 2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册
三、裁判员常规宣判程序
• 1.必须使用正确的手势 • 2.使用洪亮短促的哨音，只吹一次并吹得很干脆 • 3.使用手势明快简洁 • 4.停表手势是最重要的，必须十分清楚。5.宣判犯规的手势要距离记录台
6~8米:所有手势与眼睛同一高度并离开身体，报告犯规手势的顺序是:队员 号码;犯规种类;罚篮次数和进攻方向。
完后，两裁判员要交换位置。
8秒违例
• 1.控制球的队必须在8秒内使球进入他的前场。 • 2.如果球从后场合法出界，那么他必须在之前8秒的剩余时间内使球进入前
场。3.交替拥有中如果在后场掷球入界，那么他必须在之前8秒的剩余时间 内使球进入前场。
24秒违例
• 篮球比赛中，当某队在比赛中获得新的球权时，或在掷球入界中当球在场上 被队员合法触及时，24秒钟计时器将开动。拥有球权的队必须在获得球后的 24秒钟内投篮。篮球比赛中，当某队在比赛中获得新的球权时，或在掷球入 界中当球在场上被队员合法触及时，24秒钟计时器将开动。拥有球权的队必 须在获得球后的24秒钟内投篮。
• 要让犯规队员知道他被登记了犯规。在某些 有争议的情况中，指明罚球，罚球次数。
• 移向记录台，到一个记录员能看清楚和对你 无障碍的位置大约6-8米。
• 清楚和缓慢地用手势表明犯规队员的号码， 此手势稍停几秒钟是可取的。目的使记录员 能正确的登记。
• 做出犯规性质的手势。 • 做出罚则或继续比赛的方向的手势。手势做
• 中央C落位于无球侧,超过罚球线的延长部分、 朝 球篮方向沿边线2米处.(1.85M-2.35)
• 观察范围---黄色区域。 • 追踪T落位于有球侧,边线的三分线圈顶的延长线
处.观察范围--绿色区域。
我国篮球裁判员的等级
• 国际级
1.篮球裁判PPT课件
.
1
.
2
1宣 判 原 则
2裁判员手势图
3犯 规 的 种 类 有 多 少 种？
.
3
第 53 条
53.l 在比赛的任何时候，不论球是 活 球或死球，每一位裁判员都有独立宣 判犯规的权力。
53.2 对某一队或双方队可能宣判许 多犯规。不管罚则如何，应在记录表上 给每一起犯规的违犯者登记一次犯规。
.
4
二：裁判员宣判球出界时的程序
（1） 当球出界时，负责管辖该线的裁判员鸣哨一声，同时举起一只手臂，伸开 手掌，五指并拢，停止比赛计时钟。
（2） 用同一手臂指出比赛方向。
（3） 指明知界外球地点。
（4） 将球递给掷界外球的队员，并计五秒违例。
（5） 当球触及到场上队员时，做开动计时表手势。
.
6
中国篮球协会审定
.
7
（1）打 手
（2）阻 挡
（3）拉 手
（4）挥 肘
（5）推 人
（6）带 球 撞 人
（7）进 攻 犯 规 （8）双 方 犯
（9）技 术 犯 规
（10）违 反 体 育 道 德 犯 规
（11）取 消 比 赛 资 格
.
8
一、 有关计时钟手势图
二、 管理手势图
三、 违例手势图
四、 队员的号码手势图
五、 犯规的类型手势图
六、 判给罚球的次数手势图
七、 判给进攻的方向手势图
八、 在限制区内执行罚球手势图
九、 在限制区外执行罚球
.
9
.
10
.
11
.
12
.
13
队员号码手势
.
14
犯规的类型手势
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1
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2
1宣 判 原 则
2裁判员手势图
3犯 规 的 种 类 有 多 少 种？
.
3
第 53 条
53.l 在比赛的任何时候，不论球是 活 球或死球，每一位裁判员都有独立宣 判犯规的权力。
53.2 对某一队或双方队可能宣判许 多犯规。不管罚则如何，应在记录表上 给每一起犯规的违犯者登记一次犯规。
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4
二：裁判员宣判球出界时的程序
（1） 当球出界时，负责管辖该线的裁判员鸣哨一声，同时举起一只手臂，伸开 手掌，五指并拢，停止比赛计时钟。
（2） 用同一手臂指出比赛方向。
（3） 指明知界外球地点。
（4） 将球递给掷界外球的队员，并计五秒违例。
（5） 当球触及到场上队员时，做开动计时表手势。
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6
中国篮球协会审定
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7
（1）打 手
（2）阻 挡
（3）拉 手
（4）挥 肘
（5）推 人
（6）带 球 撞 人
（7）进 攻 犯 规 （8）双 方 犯
（9）技 术 犯 规
（10）违 反 体 育 道 德 犯 规
（11）取 消 比 赛 资 格
.
8
一、 有关计时钟手势图
二、 管理手势图
三、 违例手势图
四、 队员的号码手势图
五、 犯规的类型手势图
六、 判给罚球的次数手势图
七、 判给进攻的方向手势图
八、 在限制区内执行罚球手势图
九、 在限制区外执行罚球
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9
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10
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12
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13
队员号码手势
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犯规的类型手势
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三人制篮球裁判法ppt课件
（2）在轮转中，C继续作为C （离新的T7-10米）并负责：
①在他一侧的两个罚球半圆
顶部之间的区域内的所有违犯。 ②在快速突破传球中，快速
地跟上比赛以协助新的L一起负责 有球区域。
③如果球在他的一侧向球篮 行进，负责有球区域。
转换移动
（3）L成为新的T并负责：
①确定新的边线责任。
②在快攻后面的比赛区域。
线延长线以下2米处。
三角形靠近球篮
正常比赛
运球上篮
（3）T朝向球篮下移。
（4）裁判员们之间的三角形变
为较小的。
精选版课件ppt
16
3.7 当球从后场向前场行进时 的基本移动（轮转）
（1）T成为新的L并负责： ①端线区域。 ②朝他而来的比赛。 ③策应（中锋）的队员们，
甚至当他们正移过限制区时。 ④支配轮转。
求。
精选版课件ppt
29
6.1 宣判犯规时的程序
（3）宣判进攻犯规的裁判员在： ①记录台一侧成为在对侧的新C。 ②对侧回到对侧。
（4）罚球： ①新的L总是从对侧管理所有的罚球。 ②在进入限制区管理罚球之前，为了晚来的暂停或
替换请求L应查看记录台。 ③C占位于记录台侧罚球线水平线上。 ④T占位于对侧的球队席区线的水平线上。在罚球之
（4）T然后移动到中央位置。 （5）C最后移动到新的追踪位置。 （6）目光接触是很重要的。当L发动 轮转时，C和T应警觉和知道轮换位置。
精选版课件ppt
球运动到对侧14源自轮转：球运动到记录台一侧精选版课件ppt
15
3.6 当球向球篮进行时的基本移动
当出现运球上篮时： （1）L跟球一起移动。 （2）C站在朝向球篮的罚球
精选版课件ppt
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①在他一侧的两个罚球半圆
顶部之间的区域内的所有违犯。 ②在快速突破传球中，快速
地跟上比赛以协助新的L一起负责 有球区域。
③如果球在他的一侧向球篮 行进，负责有球区域。
转换移动
（3）L成为新的T并负责：
①确定新的边线责任。
②在快攻后面的比赛区域。
线延长线以下2米处。
三角形靠近球篮
正常比赛
运球上篮
（3）T朝向球篮下移。
（4）裁判员们之间的三角形变
为较小的。
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16
3.7 当球从后场向前场行进时 的基本移动（轮转）
（1）T成为新的L并负责： ①端线区域。 ②朝他而来的比赛。 ③策应（中锋）的队员们，
甚至当他们正移过限制区时。 ④支配轮转。
求。
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29
6.1 宣判犯规时的程序
（3）宣判进攻犯规的裁判员在： ①记录台一侧成为在对侧的新C。 ②对侧回到对侧。
（4）罚球： ①新的L总是从对侧管理所有的罚球。 ②在进入限制区管理罚球之前，为了晚来的暂停或
替换请求L应查看记录台。 ③C占位于记录台侧罚球线水平线上。 ④T占位于对侧的球队席区线的水平线上。在罚球之
（4）T然后移动到中央位置。 （5）C最后移动到新的追踪位置。 （6）目光接触是很重要的。当L发动 轮转时，C和T应警觉和知道轮换位置。
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球运动到对侧14源自轮转：球运动到记录台一侧精选版课件ppt
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3.6 当球向球篮进行时的基本移动
当出现运球上篮时： （1）L跟球一起移动。 （2）C站在朝向球篮的罚球
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篮球裁判(违例)ppt课件
3秒违例 ●概念：只有当某队在前场控制开表的活球时，该队队员在对方限制区内停留超过持续的3秒钟。 【注1】为证实队员位于限制区(含线条)外，他必须将双脚置于限制区外的地面上。 【注2】队员在限制区内已接近3秒时，其试图离开或其自身及同伴试图投篮，即使超过3秒应被默许。有利/无利原 则适用。 被严密防守的队员5秒违例 ●概念：在场上正持着活球被严密防守的队员在5秒钟内没有运、传或投。 【注】被严密防守：是指防守队员处在持球队员1米内的位置并积极防守。 8秒违例 ●概念：每当一名队员在他的后场获得控制活球时，他的队在8秒钟内没有使球进入它的前场（传出的球触及前场 地面或篮板的界内部分、触及已位于前场的队员或裁判员时；对于在从后场到前场的运球中，运球队员的双脚和球 都与前场接触时；但对于骑跨中线的队员来说，他的位置仍位于后场，只有他的双脚均与前场地面接触时，方才位 于前场）。 【注1】 8秒钟的计算：始于一名队员在后场获得控制活球时，止于球进入前场。 【注2】 8秒钟应累计的情况：当先前已控制球的队由于下列情况的结果被判在后场掷球入界时，8秒钟周期应以任 何剩余的时间继续：①球出界了；②一名同队队员受伤了；③一次跳球情况；④一次双方犯规。⑤双方球队的相等 罚则抵消。 【注3】 8秒钟应重新计算的情况：①防守队员的脚踢球和拳击球违例。②防守队员犯规。 24秒钟违例 ●定义：每当一名队员在场上获得控制一个活球时，他的队必须在24秒内尝试投篮（球离手）。 ●24秒钟违例的情况 （1）24秒钟内未尝试投篮；或尝试投篮但球未离手。 （2）投篮的球在空中时24秒钟信号响，投出的球不中且未碰圈，而对方又没有即时和清楚地获得球。
队员出界和球出界 ●队员出界 当队员身体的任何部分接触界线上、界线上方或界线外的除队员以外的地面或任何物体时，即是队员出界（解 释：队员腾起在空中时其位置的确定）。 ●球出界 当球触及了在界外的队员或任何其他人员；或界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体；或篮板支撑架、 篮板背面或比赛场地上方的任何物体。 ●规定 在球出界、甚至球触及了除队员以外的其它物体而出界之前，最后触及球或被球触及的队员是使球出界的队员。 如果球出界是由于触及了界线上或界线外的队员或被他所触及，是该队员使球出界。 非法运球违例 ●定义：当在场上已获得控制活球的队员将球掷、拍、滚或运在地面上，并在球触及另一队员之前再次触及球为运 球开始。当队员双手同时触及球或允许球在一手或双手中停留时运球结束。运球结束后再次运球为非法运球违例。 【注】如果队员故意地掷球打篮板（不是尝试一次合理的投篮），这被认为是队员在地面上拍球一样。在球触及了 （或被触及）另一队员之前，如果该队员再次触及球；这被认为是运球一样。 带球走违例 ●违例情况：传球或投篮时，可抬起中枢脚，但在中枢脚再次着地前球尚未离手；运球时，球尚未离手时抬起中枢 脚。一名正躺在地板上的队员获得了控制球，或一名持着球的队员跌倒在地板上，这是合法的。如果该队员跌倒在 地板上短暂地滑动，这也是合法的。然而，如果该队员随后持球滚动或持球试图站起来，这是一起违例。 ● 中枢脚的确定 ▲静态接球：双脚着地接球，可用任意一脚做中枢脚。一脚抬起的瞬间，另一脚成为中枢脚。 ▲动态接球（移动或运球时） （1）跨步接球：两脚先后着地，先着地的脚为中枢脚。 （2）跳步接球： ①腾空落地时，双脚同时着地，可用任意一脚做中枢脚。 ②腾空落地时，双脚先后着地，先着地的脚为中枢脚。
篮球裁判ppt课件
厚德博学睿智健体宣判违例程序宣判违例程序球的方向停表违例性质球的方向停表违例性质厚德博学睿智健体违例常见的违例有球出界走步两次翻腕脚球球回场三秒五秒八秒二十四秒常见的违例有球出界走步两次翻腕脚球球回场三秒五秒八秒二十四秒厚德博学睿智健体犯规打手推人阻挡拉手过分挥肘带球撞人双方犯规技术犯规违反道德的犯规取消比赛资格打手推人阻挡拉手过分挥肘带球撞人双方犯规技术犯规违反道德的犯规取消比赛资格厚德博学睿智健体其它手势厚德博学睿智健体
篮球裁判
厚 德 博 学 睿 智 健 体
1.25米半圆合理 冲撞区
6.75m
篮球 场 地 示 意 图
限制区变成 长方形
1.575m
3分线扩大 0.5m
篮板
厚 德 博 学 睿 智 健 体
1、整块的透明材料制成，
或白漆木板制成。
2、尺寸：长1.80M、 宽1.05M。 3、板面要求平整， 若透明，则用白线；
不透明则用黑线。
线宽5cm
篮圈与篮架 厚 德 博 学 睿 智 健 体 1、网高40CM
2、实心铁条， 内径为0.45M 3、圈下设有小 环，以便悬挂篮 网
厚 德 博 学 睿 智 健 体
篮球Biblioteka 重量 567g—650g 周长 74.9cm—78 cm 小知识: 普通情况下如何 检验气压? 球从1.8 0米高度自由落体 反弹1.2~1.4米为正常。
厚 德 博 学 睿 智 健 体
停表
违例性质
宣 判 违 例 程 序
球的方向
罚球次数或比赛方向
厚 德 博宣 学 睿 智 健 体
犯规类型
判
犯
报告犯规队员号码
规 程 序
鸣哨停表
裁判员手势图
厚 德 博 学 睿 智 健 体
篮球裁判
厚 德 博 学 睿 智 健 体
1.25米半圆合理 冲撞区
6.75m
篮球 场 地 示 意 图
限制区变成 长方形
1.575m
3分线扩大 0.5m
篮板
厚 德 博 学 睿 智 健 体
1、整块的透明材料制成，
或白漆木板制成。
2、尺寸：长1.80M、 宽1.05M。 3、板面要求平整， 若透明，则用白线；
不透明则用黑线。
线宽5cm
篮圈与篮架 厚 德 博 学 睿 智 健 体 1、网高40CM
2、实心铁条， 内径为0.45M 3、圈下设有小 环，以便悬挂篮 网
厚 德 博 学 睿 智 健 体
篮球Biblioteka 重量 567g—650g 周长 74.9cm—78 cm 小知识: 普通情况下如何 检验气压? 球从1.8 0米高度自由落体 反弹1.2~1.4米为正常。
厚 德 博 学 睿 智 健 体
停表
违例性质
宣 判 违 例 程 序
球的方向
罚球次数或比赛方向
厚 德 博宣 学 睿 智 健 体
犯规类型
判
犯
报告犯规队员号码
规 程 序
鸣哨停表
裁判员手势图
厚 德 博 学 睿 智 健 体
篮球裁判培训-PPT精品课件
6
裁判员赛前准备会的主要内容
确切的比赛开始时间，包括赛前介绍；
新近规则的修改和国际篮联对规则的解释；新 近裁判方法的变化；
特殊情况：跳球、技术犯规、罚球等；
合作和配合；特别是两裁判员同时鸣哨的配合 原则和方法；
3分球的试投；
比赛中特别情况的选位和责任；
无球区域；
紧逼防守和夹击防守；
21
球在区前导和追踪裁判的占位和责任
1.追踪裁判员负责 球周围的比赛和球 靠近的区域的比赛。 即使球进入二分投 篮区他也没有必要 跨过三分线。
2.前导裁判员观察无 球区的比赛，要保持 身体正对着比赛就能 预见任何可能发生的 篮下进攻。
22
球在 区前导和追踪裁判的占位和责任
1.追踪裁判主要是负 责有球区域。当球将 进入④区或区，或 投、传、运时，为抢 在动作的前面，他必 须向他的左侧移动， 准备采用插进原则。
2.前导裁判员注意无 球区。他应始终知道 球在哪里，他还要注 视低策应区内攻、守 队员之间的接触
23
球在区前导和追踪裁判的占位和责任
前导裁判员身体正对比 赛，并负责球周围的比赛。 他向左移动不要越过3分 投篮线。
追踪裁判员主要观察无球 区的情况和弱侧的低策应 区(无球一侧)，要特别注意 此区可能发生的非法掩护 的情况。当球传球、运球 或投篮的球，推向球篮或 端线时，他要运用插进的 原则。
当球 掷入界后首先触及场上队员时，裁判 员应做砍劈动作以给出时间开始的手势。
39
在前场端线掷球入界图
凡是在深色区域 内，发生违例或 犯规，不涉及到 罚球，进攻需要 在端线外由前导 裁判掷球入界 上 述情况下追踪裁 判应处于插进位 置。
40
前导裁判掷球入界情况
41
裁判员赛前准备会的主要内容
确切的比赛开始时间，包括赛前介绍；
新近规则的修改和国际篮联对规则的解释；新 近裁判方法的变化；
特殊情况：跳球、技术犯规、罚球等；
合作和配合；特别是两裁判员同时鸣哨的配合 原则和方法；
3分球的试投；
比赛中特别情况的选位和责任；
无球区域；
紧逼防守和夹击防守；
21
球在区前导和追踪裁判的占位和责任
1.追踪裁判员负责 球周围的比赛和球 靠近的区域的比赛。 即使球进入二分投 篮区他也没有必要 跨过三分线。
2.前导裁判员观察无 球区的比赛，要保持 身体正对着比赛就能 预见任何可能发生的 篮下进攻。
22
球在 区前导和追踪裁判的占位和责任
1.追踪裁判主要是负 责有球区域。当球将 进入④区或区，或 投、传、运时，为抢 在动作的前面，他必 须向他的左侧移动， 准备采用插进原则。
2.前导裁判员注意无 球区。他应始终知道 球在哪里，他还要注 视低策应区内攻、守 队员之间的接触
23
球在区前导和追踪裁判的占位和责任
前导裁判员身体正对比 赛，并负责球周围的比赛。 他向左移动不要越过3分 投篮线。
追踪裁判员主要观察无球 区的情况和弱侧的低策应 区(无球一侧)，要特别注意 此区可能发生的非法掩护 的情况。当球传球、运球 或投篮的球，推向球篮或 端线时，他要运用插进的 原则。
当球 掷入界后首先触及场上队员时，裁判 员应做砍劈动作以给出时间开始的手势。
39
在前场端线掷球入界图
凡是在深色区域 内，发生违例或 犯规，不涉及到 罚球，进攻需要 在端线外由前导 裁判掷球入界 上 述情况下追踪裁 判应处于插进位 置。
40
前导裁判掷球入界情况
41
《篮球裁判培训》课件
加强实践锻炼
通过更多实际比赛的锻炼，提 高临场应变能力和判罚准确性
。
增进国际交流
与其他国家和地区的篮球裁判 交流，借鉴他们的经验，提升
国际视野。
完善裁判评估体系
建议建立更加科学合理的裁判 评估体系，激励裁判不断提升
自身水平。
篮球裁判协会和资源链接
1 2
中国篮球协会裁判委员会
提供最新篮球规则、裁判培训、赛事资讯等。
裁判员应具备良好的专业素养 ，熟悉篮球规则、技战术和裁 判法。
裁判员应注重仪表仪态，穿着 整洁、得体的裁判服装，保持 良好的形象。
裁判员在比赛中应保持冷静、 沉着，对比赛中的突发状况做 出迅速、准确的判断和处理。
持续学习和提高
裁判员应不断学习新的篮球规则、技 战术和裁判法，提高自己的专业水平 。
裁判员应关注篮球运动的发展趋势， 了解最新的篮球规则变化和技战术发 展，以适应篮球运动的发展需求。
骤。
裁判沟通
介绍裁判之间的沟通方式，以确 保比赛判罚的一致性和准确性。
CHAPTER
03
篮球裁判技巧与能力
裁判的移动和站位
移动技巧
掌握正确的移动步伐，保持身体 平衡，快速、准确地移动到比赛 中的关键位置。
站位选择
根据比赛情况选择合适的站位， 以便更好地观察和判断球员的动 作和比赛进程。
裁判的观察和判断
详细描述
组织学员进行模拟比赛，要求学员扮演裁判角色，模拟判罚过程，提高学员对比赛的感知和判断能力 。
实际比赛中的挑战与应对
总结词
分析实际比赛中可能遇到的挑战，学习 应对策略。
VS
详细描述
结合实际比赛案例，分析裁判在判罚过程 中可能遇到的挑战，如球员情绪激动、技 术动作复杂等，学习如何应对和化解这些 挑战，提高裁判的应变能力。
篮球裁判的分工和配合课件
篮球裁判的分工和配合
(6)当球在6区时，前导裁判的责任是：
(7) A. 球在6区2分投篮区内，他要移到能观察 比赛的位置，面对比赛。他向右移动不要超过限制 区的边缘。
6
5
4
1
2
3
篮球裁判的分工和配合
B. 球在6区3分投篮区内，其主要责任是观察无 球区域。尤其是要注视低策应区以及离开球的所有 其他队员，特别是涉及掩护的情况。
篮球裁判的分工和配合
（三） 夹击防守
“被紧密夹击防守”是规则奖励的好防守
（1）当持球队员被严密防守时（距离对方正常一 步之内），在5秒钟内没有投、传、运球即判违例。
（2）在下图中，前导裁判负责持球队员周围行动。
追踪裁判 注视离开 球的比赛 在两名队 员拦阻对 方队员时 协助他的 同伴。
篮球裁判的分工和配合
篮球裁判的分工和配合
第一节 移动路线和区域分工
一、开局的抛球
（一）抛球前，主裁判应注意以下几点： （1）两名跳球队员的脚已在圆圈内并且一只脚
靠近中线。
篮球裁判的分工和配合
（2）球应在两名跳球队员之间垂直地向上抛起， 高度超过任一队员跳起并能达到的高度。
（3）观察跳球队员的犯规和违例。 （4）抛球时哨子不要含到嘴里。
（3）在下图中，追踪裁判应根据需要尽量靠近比 赛，注视可能发生的犯规和违例。
（4）前导裁判应使用“监控”原则，注视离开球 的比赛。
返回
篮球裁判的分工和配合
二、掷界外球的分工配合：
（一） 球出界 1、当球出界时，负责管辖该线的裁判员鸣哨并
同时举手过头，伸开手掌五指并拢，以停止比赛时 间。
篮球裁判的分工和配合
位置时不至防碍队员们，同时有利于
小学篮球裁判规则课件
在争球、跳球等情况下，裁判应根 据球员的表现和动作，判断球权的 归属，确保比赛的公平性。
判断比赛走势
裁判应具备对比赛走势的判断能力， 根据双方球队的表现和战术，合理 调整比赛节奏，控制比赛时间。
裁判的职业道德与修养
01
02
03
公正无私
裁判应始终保持公正无私 的态度，不受任何外界因 素的影响，维护比赛的公 平性和纯洁性。
VS
违例手势
当出现违例情况时，裁判会做出相应的手 势来提示犯规类型，例如非法运球、脚踢 球等。
犯规与罚球手势
犯规手势
当球员犯规时，裁判会做出一个单手握拳的 手势，并指向犯规球员，表示犯规。
罚球手势
当出现罚球情况时，裁判会做出一个双手平 举，掌心向上的手势，表示球员需要执行罚 球。
其他常见手势判罚
学生之间相互评价，共同提高。
总结反思
学生总结实践操作中的经验教训，反思自 己在裁判规则理解和应用上的不足，以便 今后更好地掌握和应用。
感谢您的观看
THANKS
防守规则
防守方在防守时不能采用过分紧逼或推挤等危险动作，必须保持一定距离，并允许合理的身体接触。
犯规与罚球规则
犯规规则
在比赛过程中，如果球员违反了比赛规则，裁判将对其犯规行为进行判罚，犯规类型包括个人犯规和团队犯规。
罚球规则
当球员或球队犯规时，被侵犯的一方将获得罚球机会，罚球时，对方球员必须退出限制区，罚球后比赛将继续进 行。
用品要求
裁判需要携带足够的用品，如计分表、笔、计时器等，以确保比赛记录和计时 的准确性。
02
Hale Waihona Puke 比赛规则简介比赛时间与节数
比赛时间
小学篮球比赛通常分为上下半场，每半场时长20分钟，全场 比赛时长40分钟。
判断比赛走势
裁判应具备对比赛走势的判断能力， 根据双方球队的表现和战术，合理 调整比赛节奏，控制比赛时间。
裁判的职业道德与修养
01
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03
公正无私
裁判应始终保持公正无私 的态度，不受任何外界因 素的影响，维护比赛的公 平性和纯洁性。
VS
违例手势
当出现违例情况时，裁判会做出相应的手 势来提示犯规类型，例如非法运球、脚踢 球等。
犯规与罚球手势
犯规手势
当球员犯规时，裁判会做出一个单手握拳的 手势，并指向犯规球员，表示犯规。
罚球手势
当出现罚球情况时，裁判会做出一个双手平 举，掌心向上的手势，表示球员需要执行罚 球。
其他常见手势判罚
学生之间相互评价，共同提高。
总结反思
学生总结实践操作中的经验教训，反思自 己在裁判规则理解和应用上的不足，以便 今后更好地掌握和应用。
感谢您的观看
THANKS
防守规则
防守方在防守时不能采用过分紧逼或推挤等危险动作，必须保持一定距离，并允许合理的身体接触。
犯规与罚球规则
犯规规则
在比赛过程中，如果球员违反了比赛规则，裁判将对其犯规行为进行判罚，犯规类型包括个人犯规和团队犯规。
罚球规则
当球员或球队犯规时，被侵犯的一方将获得罚球机会，罚球时，对方球员必须退出限制区，罚球后比赛将继续进 行。
用品要求
裁判需要携带足够的用品，如计分表、笔、计时器等，以确保比赛记录和计时 的准确性。
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Hale Waihona Puke 比赛规则简介比赛时间与节数
比赛时间
小学篮球比赛通常分为上下半场，每半场时长20分钟，全场 比赛时长40分钟。
篮球三级裁判培训——裁判法(高)-课件(PPT-精)共20页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，8、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
篮球三级裁判培训——裁判法(高)-课件 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 （PPT-精）
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
20
篮球规则及裁判手势图 ppt课件
该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过持续的三秒，否则为3秒违例。队员在下列情 况中应被默许：（1）他试图离开限制区。（2）他在限制区内，当他或他的同队队员正在 做投篮动作并且球正离开或恰已离开投篮队员的手时。（3）他在限制区内已接近3秒钟时
运球投篮。
2020/12/27
40
5秒违例（伸出五指） （ 1）一名被严密防守的队员必须在5秒钟内传、投
❖ 某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该队失掉交替拥有掷球入界。任一球队 ❖ 在它的交替拥有掷球入界中犯规,不使掷球入界队失掉交替拥有掷球入界。
2020/12/27
11
❖ 7.球的状态
❖ 活球,当:
❖ 跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时。
❖ 罚球中，罚球队员可处理球时。
❖ 掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。
能接着从停住的时间处继续计时。
信号
按规则要求至少要提供两种互相独立的信号器材，它们 能发出显然不同并且是非常响亮的声响；
(1)一种是计时员信号(每节和每半时终了时自动发出声响) ， 记录员信号是同一种信号(仅在死球期间，就请求暂停、替 换等事项，由记录员操纵发出声响来引起裁判员的注意)；
❖ (2)一种是24秒钟计时员信号(24秒钟周期结束时自动发出声 响)。
❖ 9、球中兰和它的得分值
❖ 如果队员意外地将球投入该队的本方球篮得分有效，得分记在对方队长 名下。
❖ 如果队员故意地将球投入该队的本方球篮，这是违例，中篮不计得分。
2❖020/12如/27果队员使球从下方进入球篮，这是违例。
12
❖ 当试图投三分球时，球触及两分区域地面、队员，中篮得两分；当球及
篮圈弹起，被队员合法触及中兰也得两分。
2020/12/27
运球投篮。
2020/12/27
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5秒违例（伸出五指） （ 1）一名被严密防守的队员必须在5秒钟内传、投
❖ 某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该队失掉交替拥有掷球入界。任一球队 ❖ 在它的交替拥有掷球入界中犯规,不使掷球入界队失掉交替拥有掷球入界。
2020/12/27
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❖ 7.球的状态
❖ 活球,当:
❖ 跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时。
❖ 罚球中，罚球队员可处理球时。
❖ 掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。
能接着从停住的时间处继续计时。
信号
按规则要求至少要提供两种互相独立的信号器材，它们 能发出显然不同并且是非常响亮的声响；
(1)一种是计时员信号(每节和每半时终了时自动发出声响) ， 记录员信号是同一种信号(仅在死球期间，就请求暂停、替 换等事项，由记录员操纵发出声响来引起裁判员的注意)；
❖ (2)一种是24秒钟计时员信号(24秒钟周期结束时自动发出声 响)。
❖ 9、球中兰和它的得分值
❖ 如果队员意外地将球投入该队的本方球篮得分有效，得分记在对方队长 名下。
❖ 如果队员故意地将球投入该队的本方球篮，这是违例，中篮不计得分。
2❖020/12如/27果队员使球从下方进入球篮，这是违例。
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❖ 当试图投三分球时，球触及两分区域地面、队员，中篮得两分；当球及
篮圈弹起，被队员合法触及中兰也得两分。
2020/12/27
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2 垂直原则
在比赛中，每一队员都有权占据未被对方队员已经占据的任 何场上位置（圆柱体）。
圆柱体原则
篮球—犯规部分
1、撞人
4、推人
5、非法用手（也称打手）
6、过分挥肘
7、双方犯规
8、技术犯规
9、违反体育道德
10、取消比赛资格
篮球—违例部分
• 时间性的违例
1、3秒/5秒违例
3、 8秒违例
罚球） • 判定比赛的方向（违例判定、犯规判定）
• 罚球管理： 1、在限制区内（1分、2分、3分） 2、在限制区外（1分、2分、3分）
• 向记录台报告犯规队员的号码
谢谢 ！ 再见
篮球裁判
主பைடு நூலகம்人：余 乐
课堂设想
• 本节课我将以图片为载体，带领大 家去认识篮球裁判中一些常见的犯 规和违例和相应的手势，让同学们 了解一些简单的篮球裁判知识。感 受篮球裁判带给我们乐趣。
篮球裁判——犯规部分
犯规定义
1.1 在一场篮球比赛中，10名队员快速 移动在一个有限的空间内，身体接触不 可避免。 1.2 犯规是对规则的违犯，含有与对方 队员的非法身体接触和/或违反体育道 德的举止。 1.3 一个队可被宣判任何数量的犯规， 不考虑罚则，犯规者的每一犯规应被登 记，记入记录表并相应地被处罚。
4、24秒违例
区域性的违例
1、带球走（也称走步）
2、非法运球或两次运球
3、球会后场（回线）
4、故意脚球
篮球裁判中的一些其他手势
• 得分（1分、2分、3分试投、3分投篮成功） 手势
• 有关计时钟手势（违例停表、犯规停表、 计时开始、24秒复位）
• 管理（替换、招呼入场、暂停、联系） • 判给罚球的次数（1次罚球、2次罚球、3次
接触：一般原则
1 圆柱体原则 圆柱体原则定义为一名站在地面上的队员占据一个假想的 圆柱体内的空间。它包括该队员上面的空间，并受下列限 定：
前面由手的双掌。
后面由臀部，和
两侧由双臂和双腿的外侧。
双手和双臂可以在躯干前伸展，其肘部的双臂弯曲不超过 双脚的位置，因此两前臂和双手是举起的。他的双脚间的 距离因按照他的高度变化。
在比赛中，每一队员都有权占据未被对方队员已经占据的任 何场上位置（圆柱体）。
圆柱体原则
篮球—犯规部分
1、撞人
4、推人
5、非法用手（也称打手）
6、过分挥肘
7、双方犯规
8、技术犯规
9、违反体育道德
10、取消比赛资格
篮球—违例部分
• 时间性的违例
1、3秒/5秒违例
3、 8秒违例
罚球） • 判定比赛的方向（违例判定、犯规判定）
• 罚球管理： 1、在限制区内（1分、2分、3分） 2、在限制区外（1分、2分、3分）
• 向记录台报告犯规队员的号码
谢谢 ！ 再见
篮球裁判
主பைடு நூலகம்人：余 乐
课堂设想
• 本节课我将以图片为载体，带领大 家去认识篮球裁判中一些常见的犯 规和违例和相应的手势，让同学们 了解一些简单的篮球裁判知识。感 受篮球裁判带给我们乐趣。
篮球裁判——犯规部分
犯规定义
1.1 在一场篮球比赛中，10名队员快速 移动在一个有限的空间内，身体接触不 可避免。 1.2 犯规是对规则的违犯，含有与对方 队员的非法身体接触和/或违反体育道 德的举止。 1.3 一个队可被宣判任何数量的犯规， 不考虑罚则，犯规者的每一犯规应被登 记，记入记录表并相应地被处罚。
4、24秒违例
区域性的违例
1、带球走（也称走步）
2、非法运球或两次运球
3、球会后场（回线）
4、故意脚球
篮球裁判中的一些其他手势
• 得分（1分、2分、3分试投、3分投篮成功） 手势
• 有关计时钟手势（违例停表、犯规停表、 计时开始、24秒复位）
• 管理（替换、招呼入场、暂停、联系） • 判给罚球的次数（1次罚球、2次罚球、3次
接触：一般原则
1 圆柱体原则 圆柱体原则定义为一名站在地面上的队员占据一个假想的 圆柱体内的空间。它包括该队员上面的空间，并受下列限 定：
前面由手的双掌。
后面由臀部，和
两侧由双臂和双腿的外侧。
双手和双臂可以在躯干前伸展，其肘部的双臂弯曲不超过 双脚的位置，因此两前臂和双手是举起的。他的双脚间的 距离因按照他的高度变化。