七年级作文指导——结构技巧

一个让人羡慕的成绩。菁菁校园中，掌声时常为一个贫穷的大学生响起，我生活在光环之中。
当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时，我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门。进门时一身自信，出门时
满身轻松，我就这样潇洒地战胜了一个个 “包装 ”潇洒的同龄人。当我毅然决定投身教育事业时，他们都觉得不可理解。
我说我喜欢那份清贫中的个人追求。 仔细回想过去的路，我时常被莫名的感激包围着。寒夜里灯光下独坐读书，夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后，我
下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累
累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。
2 、提示段式
（ 1） 以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈
旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、
苦耕耘的收获，贫穷的山村沸腾了。父亲面对乡亲们的祝贺，既高兴又忧愁。高兴的是我要
“飞 ”走了，忧愁的是要有
一笔对于我们来讲类似天文数字的 2000 元学费。为了这笔学费，一家人东拼西凑一个多月后还差一半。起程的日子
到了，一向坚强的父亲流了泪，我咬着牙含着泪离开了家乡。我说我要用双手和大脑来养活自己。
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代替。北风呼号的冬季，也是我最难熬的不眠夜，趁着蜡烛要熄灭的最后几点蓝色火焰，我以最快的速度铺好
“床铺 ”。
没有垫絮，一床半新半旧的棉被折成两半 ---- 一半垫底，一半做盖，偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声，我不禁颤
抖着赶紧蒙上被子。毕竟是一个十几岁的少年呀！就这样，我一天天地盼望着冬季的结束。
天道酬勤。在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后，大学录取通知书也如期飞至家中。面对这份我苦
600 字。若写诗歌，不少于 15 行。
范文赏析：
风景在路上
成长经历中，有许多值得回忆的事，这些事像绚丽的风景，让记忆的长河变得五彩缤纷。
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——题记
重
摔
刚刚学习骑车的我，对方向和平衡还都不能熟练掌握，就急于在爸爸和哥哥面前“表现”。就在他们叮嘱我
拐弯要慢点时，我已经如雏鸟一样“飞”出去。在拐弯的一刹那，我僵直的身体和车子一齐歪向一侧。随着一
睡莲花开；品，人生真谛。
三、真题演练。
阅读下面的材料，根据要求作文。 (50 分 )
日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景
……风景是大自然的恩赐 ; 静阅万卷诗书是风景，洞察世间百
态是风景 ……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。
请以 “风景在路上 ”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选。②选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。③不少于
的心里很坦然。
如今生活发生了极大变化，我已经脱离了贫困。时常有读者要我谈生活的感受，我只能用四个字
---- “感谢贫穷 ”来
概括。在我看来，贫穷并不可怕，可怕的是我们时常被它吓倒，没有力量去超越它。
感谢贫穷这所最好的学校，它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路
---- 跨过一道道山，追求应
声浑厚有力的“啪——”，我如一滩烂泥拍在坚硬的水泥地上。看到我摔倒，爸爸和哥哥飞奔了过来。爸爸紧
锁着眉头小心翼翼地将我扶起，哥哥拽着龇牙咧嘴的我竟笑岔了气。从此，我再也没有摔倒。那次重摔仿佛为
小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕
的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。
还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），
管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。 E、感觉式
例：半命题作文“精彩
”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，
是总结全文。
★ 4 、小标题式。
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。
A、 对比式
例：以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；
变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。 B、比喻式
例：以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友 善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。 C、诗句式 （ 1）例：以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷； 风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。 （ 2） 例：命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三 境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴； 蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。 D、情景式 （ 1）例：以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、 旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。
路往返，风雨无阻的跋涉，成为我平生最大的乐趣。小学毕业之际，我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读。
“人有旦夕祸福 ”。此时，母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影，昔日的欢笑从此在大家庭中消失，我也面临辍 学的危险。瘦小的我能干点什么呢？父亲只得在叹息声中送我进校。因为交不起住宿费，我的床铺只能拿教室的桌椅
“穷人的孩子早当家 ”。当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时，我的同龄人正三天两头地写着家书寻求
“经
济支援 ”。我的父亲很惊奇我的经济来源。 舞厅不敢进，录像厅与我无缘，我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界。当然，图书馆中又多了一个一坐就是五六个
小时的我。读书、写作、打工，这就是我大学的全部生活。
当我接 过那张本科学位的证书时，我的眼圈湿了。我很庆幸在大学四年里，我用辛勤战胜了贫穷，取得了一个又
七年级作文指导——“结构”技巧
热身运动。 （ 1）根据谜面猜谜底：（ 趣猜增损谜：增损谜就是用加减笔画造出来的字谜。如谜面是“半放红梅”猜一个字。 谜底是“繁”字。） 1、运动会上都有（打一字） 2、渴了前边有梅林（打一成语） 3、严禁烟火 （打一字） 4、还不走，车来了（打一字）
一、 现代文阅读。
感谢贫穷 贫穷这个字眼，似乎总与我结缘，一直陪伴我度过了二十多个春秋。
小时候，贫困的家庭温饱都不能解决。到了七岁，我瘦得风能吹倒绝不是夸张。面对一学期两元钱的费用，父亲
锁紧了眉头。无奈，我只得 “发扬风格 ”推迟入学。要想兄妹五人同时读书，这简直是天方夜谭。等到第二年兴致勃勃
地去报名，老师说啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感动了父亲，父亲的请求感动了老师。就这样，每天十多里的山
7 、作者为什么要“感谢贫穷”？你有需要感激的事物吗？请简要谈谈。
二、 作文指导——结构技巧。
1、排比段式。
（ 1） 例：课改区材料半命题“我生活在中
”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，
从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对
象。
（ 2） 例：以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在每个小节的开头，分别是以
小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。
3 、总结段式
(1) 例：半命题“
的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情
的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；
二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后
6、本文作者向人们讲述了怎样的人生哲理？
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该追求的。
1、 第一段在全文的作用是什么？（ 2 分） 2、 根据上下文理解“发扬风格”的含义。（ 2 分）
3、用“ ”画出文中最能突出家庭贫穷的语句；用“
”画出文中最能反映作者求学艰辛的语句。
4、第 3 自然段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句言外之意是什么？
5、“我要用双手和大脑来养活自己。”从这句话中能看出作者是一个怎样的人？
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