家长学校教案如何做一名合格的家长

家长学校教案如何做一名合格的家长教学目标：明确家庭教育的重要作用，初步懂得如何做一名合格的家长。

教学重点：明确家长的职责，重视家庭教育。

教学方法：实例感染、谈话讲授法。

教学过程：谈话导入：尊敬的各位家长，下午好！十分荣幸和大家一起探讨家庭教育问题，为孩子的健康成长服务，首先让我代表学校对各位在百忙之中抽出时间来我校参加这次家长学校活动，表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。

各位都是学生家长，我们虽然来自不同的家庭，但我们对孩子却拥有着同样的爱，我们都愿意把最好的奉献给孩子。

在座的各位家长，大都三十岁刚过，从年龄段上说，你们都是新时期、拥有新思想的父母，我想各位对教育好自己的孩子也一定有着自己的独特的方法和经验，所以我想先问大家一个问题——你觉得什么样的家长算是一名比较合格的家长呢？你们在日常的生活中是怎样做的？（家长谈认识）看来在日常生活中，我们的父母都为孩子付出了很多，但是真的达到我们预期的教育目的了吗，我们先来看一项社会调查背景材料：（课件出示）1、 700户家庭教育现状调查：最不喜欢的人,其中父母占54.4%。

2、湖南人民广播电台《我心中的爸爸妈妈》500份稿件中，表示对父母不满的达90%。

3、上海90%的青少年表示对自己的父母不满，70%的学生认为父母不了解自己，34%不喜欢自己的家，上海调查：对子女教育感到困惑的占86.4%，非常困惑苦恼的占15%。

4、北京市教科所对1242个家庭进行调查，70%的孩子在家庭中没有得到较好的教育。

这些调查统计信息，真的是另我们做父母的震惊，更值得我们好好思考。

我想再请大家谈谈听了这些信息后做何感想呢？（家长谈）背景材料：（课件出示）据介绍，上海未成年子女的庭教育投入远高于美、加等发达国家，一般要占全家总收入的四分之一；而美、加两国居民的教育支出比例仅为10%左右。

据报道：在对孩子娇宠溺爱数十年后，孩子会变得越来越粗鲁。

2002年在公共场合只有10%的孩子彬彬有礼，2004年有三分之一的教师由于学生的行为“令人无法容忍”而离职。

思考：为什么如此高的投入并未得到预期的回报，甚至适得其反，会有那么多的孩子不喜欢自己的父母，恨父母，甚至在2000年浙江省有一个17岁的少年徐力竟然杀害了父母呢？原因何在呢？大家谈谈自己的看法（家长谈）是呀，问题的关键在于父母的教育观念和教育方法，许多家长对怎样当好父母缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成了许多误区，由此给孩子的心灵带来了负面影响，这样必将对孩子的一生造成延误。

高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。

”从这个角度讲，如何做父母，如何做个合格的父母是一门学问，是需要我们认真研究学习一辈子的学问，因此,本次家长学校活动，我们共同探讨一下怎样做一名合格的家长。

（课件出示）授课：当然这个话题的范围很广，涉及的问题也很多，我们不可能通过这一节课就做到面面俱到，结合一年级学生的特点，我将从下面两个方面与大家交流。

一、我们应做些什么二、我们应怎样去做一、我们应做些什么可能有不少家长认为：小孩进入小学，主要是来学习系统的文化知识的。

对于这个观点我个人感到这起码是比较片面的，不可取的。

不错，小孩进入小学是要开始学习系统的文化知识了，但这绝对不是小学教育的全部，也不是家庭教育的全部。

小学教育的主要任务是为儿童今后的全面发展打好坚实的基础。

这个基础，不仅包括学习的基础，还包括做人的基础，生活的基础。

如果说得简洁点，就是要逐步培养学生学会做人，学会生活，学会学习。

这是我们小学教育的任务，也应该成为家庭教育的目标，因为学校教育与家庭教育的方向是一致的。

（一）学会做人。

学会做人的内容很多，对一年级的小同学来讲，就是要学会对人有礼貌，学会尊重人，学会关心人，学会与人交往，学会与人相处。

再具体一点，就是要对长辈、老师、同学有礼貌，学会尊重父母、尊重老师和同学(能够认真倾听别人的讲话、虚心接受别人的意见)、知道体贴、关心父母(例如不给父母添麻烦、尽量减轻父母的负担、关心父母的身体和情绪状态、学会询问和安慰父母……)，同学之间也要和睦相处。

这些都是做人的基础，打好了这些基础，将对小孩一生的发展产生积极的影响。

我们的孩子百分之九十五以上都是独生子女，在家里娇生惯养，以自我为中心，已经习以为常了，到了学校，过上了集体生活，学会做人就显得尤为重要。

下面有三个实例：案例一一位下岗女工，知道孩子喜欢吃虾，一次咬咬牙从菜市场买来虾，做好后端上桌，看着孩子津津有味地吃着，自己舍不得动一筷子。

眼看孩子已吃完饭，妈妈忍不住想去尝一下剩下的虾——“别动！”她13岁的孩子说，“那是我的！”这位母亲在讲述这件事时，眼含泪水。

案例二一个贫困大学生回家找父母要零花钱，父母说：“咱家哪有富余的钱，你上学的钱还是和别人借的。

”孩子不领情地说：“你没钱干吗要生我！”案例三一位家境富裕的母亲，见女儿花钱大手大脚，就对女儿说：“你不用着急花钱，爸爸和妈妈这些钱，以后还不都是你的？谁知女儿听了把眼睛瞪得圆圆的，厉声对妈妈说：“我告诉你，从明天开始，你要省着花钱，这些钱都是我的了！”（听了这三个案例各位家长作何感想呢，你们不想说点设么吗？）这三个孩子就是家长过度溺爱，百般娇宠的结果，造成了孩子自私自利，以自我为中心，不知道关心父母，更何谈关心他人，那么这样的孩子又能有什么作为呢？事实证明，凡是会尊重人、关心人，会与人相处和交往的人，都有非常好的人际关系，都有比较高的生活质量和事业成就。

反之，往往在家庭和单位里，都人际关系紧张，到处碰壁，生活质量很差，事业也常常受到紧张的人际关系的干扰，心情压抑，即使事业有成也没有一点幸福感。

我认识这样一个年轻人，他的家境不错，大学毕业后，依靠母亲的力量分到了一个不错的单位，参加工作大约三四年了，最初由于母亲的原因，单位的同事碍于面子，与他相处的还算不错，可是后来母亲退休，加之他的种种行为令人反感，人际关系很紧张，同科室的出去吃饭都没人叫他，即使他出钱请客也没人愿意赏光，，据说每当单位会餐的时候，没人愿意和他坐一桌，吃饭时，如果哪道菜比较受欢迎，他会把菜端过来全部占为己有，他的一些做法总是让人无法接受。

他不但在单位人际关系紧张，家庭生活也很糟糕，结婚不长时间就经常吵架，而且当着岳母的面就破口大骂，婚姻没有维系多长时间便离了。

听说最近又结婚了，不过还是常常吵架。

可见这个年轻人，从小就没有接受良好的做人方面的教育，结果成人了，既影响了工作又影响了家庭，即使家境再好，父母还是操不完的心呢！这就说明，从小进行做人的教育是何等的重要。

另外，还有的家长认为，一点小事算不了什么。

最近我发现我们班有个孩子，他的笔袋里的铅笔是与日俱增，我就很纳闷，他平时是最爱丢东西的，怎么突然会这么多铅笔，我怀着好奇心去问他，他没等开口，他的同桌说：“老师是他捡得，还有别人捡的他就说是他的，”我一看这些笔，的确花色不同，我就把他叫到我的跟前，与他聊天，这孩子说是他妈妈看他总丢铅笔，就告诉她这么做的，听他这人么一说，我恍然大悟，同时也为这位家长的做法感到生气，家长们呢，现在他拿的是别人的铅笔，将来就容易拿别人的钱包哇，后果不堪设想，所以各位家长一定要教育孩子“莫以恶小而为之呀！莫以善小而不为”呀！就像许多家长常说的：不求成才，只求成人。

所以我们家长的第一责任就是教育孩子学会做人。

（二）学会生活。

这方面的内容也很多，我们对一年级孩子的基本要求是：有良好的生活习惯，有基本的生活技能。

1、关于生活习惯习惯是什么?习惯是不用意志努力的、自动化了的行为。

良好的习惯一旦形成将使人终身受用。

一年级小朋友要培养的生活习惯有：早睡早起的习惯(晚8点，早6点)，早晚刷牙的习惯，饭前便后洗手的习惯，保持卫生的习惯，勤剪指甲的习惯，物有定所的习惯。

在这里我着重讲一下培养孩子早睡早起的习惯。

因为有的孩子要到八点才姗姗而来，但也有一部分孩子七点二十分就到校了，在这相差的半小时时间里，晚来的孩子比早来的要少做多少事，长此以往他们之间必然会拉开距离。

所以家长要时刻提醒孩子不要睡得太晚，八点睡觉早晨六点起床，正好睡足十个小时。

如果家长有事不能提醒孩子，就让闹钟来帮帮孩子，让孩子一听到闹铃响后就起床，一定要让孩子在规定的时间内到校。

要使孩子养成早睡早起的习惯，家长必须担任一个监督、督促者的角色。

家长可以和孩子共同商议制订一个作息时间表，把表贴在桌边或床边等显眼的地方，时刻提醒孩子严格要求自己。

相信过几个星期孩子就会养成早睡早起的习惯。

其他生活习惯也是如此，只要家长用心却培养，一定会有效果的。

2、关于生活技能首先，要让孩子帮着做些力所能及的家务。

在五六十年代，小孩每天要花3小时做家务，现在则是花3小时看电视，孩子之所以讨厌做家务，主要是因为现在的家长什么都替孩子干，认为孩子的任务就是学习。

有这样一个故事：在一个夏令营活动中，一个很小的孩子看着鸡蛋发呆，老师问：“你不爱吃鸡蛋么？”“爱吃”“那你怎么不吃呢？”“这鸡蛋跟我们家的鸡蛋长得不一样”“你们家的鸡蛋长得什么样？”“我们家的鸡蛋是白的，软的，这鸡蛋太硬，咬不动！”后来才了解到，这孩子从小就没见过家人煮鸡蛋、剥鸡蛋的过程，都是切成四块摆好了放在面前吃。

父母能代替孩子做事，但代替不了孩子的成长。

孩子只有在学会处理各种事的同时，才能学会面对困难，过度保护的孩子长大后很怕失败，他承受不了失败。

要让孩子自己走好脚下的路，输得起的孩子才是最成功的孩子。

在孩子做家务时，他做完了，你要向他道谢，鼓励他，如此一来，孩子就会为自己是家庭中一员感而到自豪，从而产生体贴心，责任感，自信心等等。

给孩子与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的。

但要提醒家长的是，要注意宽容和忍耐，就算他做得不好，也不要当面抱怨，你等会儿再偷偷重做一次就可以了，如果他弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家务，慢慢地，他做事会越来越有条理性，也有了判断力和洞察力，这对他的学习也是很有帮助的。

还可以用激励、奖励的方法让孩子乐于做事情。

(比如家长要让孩子整理自己的房间，可以神秘的对孩子说：“今天妈妈想分给你一个任务，把自己的房间打扫干净，把书桌整理好！等妈妈检查满意了，再送你一个惊喜。

”妈妈给孩子承诺了，就必须兑现，给孩子买一本书，一方面给以鼓励，一方面培养孩子读书的热情。

这岂不是两全齐美。

)其次，教育孩子整理好自己的书包。

有些孩子的书包很乱，书、本子、废纸、水彩笔随便往书包里一塞，铅笔盒里也是乱七八糟的，结果到校后经常在找东西。

做作业本子找不到，写字找不到笔，上美术课时工具也忘带，每天找东西的时间比学习时间长。