新东方高考语文尹龙国

解题与答题
诗歌内容的整体把握——观其大略 观其大略 诗歌内容的整体把握
羁旅愁思题材 送亲别友题材 怀亲念友题材 边塞征战题材 山水田园题材 怀古咏史题材
咏物言志题材 即事感怀题材 写景叙事题材 忧国伤时题材 建功报国题材 生活杂感题材
解题与答题
邯郸冬至夜思家白居易 邯郸冬至夜思家白居易 夜思家 伴身。 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
常见意象--花木鸟禽类 常见意象--花木鸟禽类 -乌鸦：不祥之物或比喻小人、 乌鸦：不祥之物或比喻小人、凡夫俗客 沙鸥： 沙鸥：表现人生的飘零或伤感愁怀 青鸟 指代情人的使者
形象与情感
朝阳：表现希望、 朝阳：表现希望、活力 夕阳： 夕阳：比喻年老或失落时光流逝
常ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意象—日月雨雪类 常见意象 日月雨雪类
命题与读题
6.表述思想感情，有赏有析 表述思想感情， 表述思想感情
“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。06 竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。 竹窗斜漏补衣灯 赏析
川
两诗借此表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。 辽宁） 两诗借此表达的又是怎样的心绪 请结合诗的具体内容简要赏析。（05辽宁） 请结合诗的具体内容简要赏析 辽宁 这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情” 这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月” 空有姑苏台上月” 两句含有深意。试结合全诗加以赏析 赏析。 全国） 两句含有深意。试结合全诗加以赏析。 （04全国） 全国
解题与答题
诗歌题材的整体把握——观其大略 观其大略 诗歌题材的整体把握 把握情感的一条捷径——情语优先 情语优先 把握情感的一条捷径 需要的基本思维能力——缘象入境 缘象入境 需要的基本思维能力 解读诗歌的必经之路——化韵为散 化韵为散 解读诗歌的必经之路 需要的基本文化储备——人世物象 人世物象 需要的基本文化储备 关注诗歌的信息提示——题目序注 题目序注 关注诗歌的信息提示
—— 情 感 材 相 相 近 近 ， 举 意 一 反 相 三 ， 近
。 。 。 。 归。 归。 。
题
夜 归 周密 深归客依筇行 冷磷依萤聚土塍。 夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。 店月昏泥径滑 昏泥径滑， 斜漏补衣灯 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 • 店 灯 应 深
， 象
昏， 月 昏， ， 里 ， 与行人 与行人 ， ， 。 归 ，
命题与读题
5.鼓励发表见解，答案多元 鼓励发表见解， 鼓励发表见解
你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？ 你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗 厚于竹而薄于石” 你对此有什么看法？请说明。（ 全国） 。（06全国 中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。（ 全国） 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡” 有人认为是“ 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼 归人” 也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。（04浙江 请简要说明理由。（ 浙江） 归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何 请简要说明理由。（ 浙江） 有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神， 有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗 人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。 人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。 （04广东）
月亮①象征人生的圆满、缺憾； 月亮①象征人生的圆满、缺憾；② 表现亲人的团圆、分离；③寄托思 表现亲人的团圆、分离； 思亲之情； 表现旷达、 乡、思亲之情；④表现旷达、潇洒 云：表现游子漂泊，“浓云”表现 表现游子漂泊， 浓云” 愁肠压抑 晴天：表现光明、 晴天：表现光明、欢娱 阴天：表现压抑、愁苦、 阴天：表现压抑、愁苦、寂寞
本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。 07四川 四川） 本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。 （07四川） 画面拟一个小标题 前人读这首诗说：反复讽咏， 自然生其气象” 你读这首诗， 前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么 样的景象 请概括描述。 07北京 景象？ 北京） 样的景象？请概括描述。（07北京） “一时放春入”表现了怎样的情景？ （07天津） 一时放春入”表现了怎样的情景？ 07天津 天津） 一时放春入 情景 请从“ 全国1) 请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。(07全国1) 的角度对这首词作一赏析。(07全国
命题与读题
4.选取诗文片断，分析情感 选取诗文片断， 选取诗文片断
“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山 ”，蕴含了什么样的思想感情 （07江苏） 浮天水送无穷树， 蕴含了什么样的思想感情? 07江苏 江苏） 浮天水送无穷树
“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。06 竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。 竹窗斜漏补衣灯 川 上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面， 上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是 为惜春伤怀吗？为什么？（ 全国2） ？（06全国 为惜春伤怀吗？为什么？（ 全国 ） 请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（06浙 请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。（06浙 。（06 江）
竹：象征正直、不俗向上、有气节 象征正直、不俗向上、 桃花： 桃花：形容美女的容颜 牡丹：表现富贵、 牡丹：表现富贵、美好 松柏：表现坚强、 松柏：表现坚强、坚贞有生命力 绿叶：表现希望、活力 绿叶：表现希望、
形象与情感
猿猴：表现凄厉、 猿猴：表现凄厉、哀伤 鹰：表现刚劲、自由或大志 表现刚劲、 鱼：表现自由、闲适 表现自由、
命题与读题
2.名家观点引导， 2.名家观点引导，为其作注 名家观点引导
狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表” 狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”。 请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。（06山东 情感内容 。（06山东） 请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。（06山东） 钱钟书称此诗表现了某种“情味” 请结诗句作简要分析。（05江西） 钱钟书称此诗表现了某种“情味”，请结诗句作简要分析。（05江西） 。（05江西 古人作诗主张“外师造化，中得心源” 古人作诗主张“外师造化，中得心源”，请指出在这首诗中最能体现这一 主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣。（04重庆） 思想情趣。（04重庆 主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣。（04重庆）
细雨：表现生机、 细雨：表现生机、活力或缠绵的友情 暴雨：象征热情或残酷， 暴雨：象征热情或残酷，荡污秽的力量 露：比喻人生短促、生命易逝 比喻人生短促、 雪：象征纯洁、高洁或表环境的恶劣 象征纯洁、 霜：象征人生无常易老，表前路坎坷 象征人生无常易老， 春风：表现希望、旷达、 春风：表现希望、旷达、欢娱 西风：表落寞、惆怅、思归、 西风：表落寞、惆怅、思归、烘托衰败
归
解题与答题
诗歌内容的整体把握——观其大略 观其大略 诗歌内容的整体把握
送别惜别 蔑视权贵 寄情山水 飘零沦落 哀伤愁苦 失落惆怅 忧愤悲愤
忧国忧民 不甘寂寞 归隐田园 思乡念亲 相知相思 淡泊恬淡 喜爱赞美
建功报国 怀才不遇 清高孤傲 隐逸高洁 离愁别怨 羁旅之愁 悲凉凄恻
怀古伤今 壮志难酬 优游闲适 孤寂凄凉 孤独寂寞 高洁坚贞 伤春惜春
形象与情感
杨柳： 杨柳：表现离情别恨或柔情 梧桐：表现寂寞、惆怅、 梧桐：表现寂寞、惆怅、凄苦 杨花： 杨花：象征离散 梅花： 梅花：象征高洁或不屈不挠 兰花：象征高洁、 兰花：象征高洁、美好 菊花：象征隐逸、高洁、 菊花：象征隐逸、高洁、脱俗
常见意象--花木鸟禽类 常见意象--花木鸟禽类 -黄叶： 黄叶：象征新陈代谢或表现美人迟暮 禾黍： 禾黍：对昔盛今衰的感叹 草：①表现生生不息和希望 ②表现 荒凉、 象征地位、 荒凉、偏僻 ③象征地位、身份的卑 微 黄粱：表现虚幻的事或欲望的破灭 黄粱： 花开：象征希望、 花开：象征希望、人生的美好 花落：表现失意、 花落：表现失意、人生挫折惜春之情 鸳鸯：常喻夫妻， 鸳鸯：常喻夫妻，表现夫妻情深 鸿雁：表现书信、 鸿雁：表现书信、两情交往思乡之情 鹧鸪： 鹧鸪：烘托荒凉破败或惆怅落寞 杜鹃：表哀怨、凄恻、 杜鹃：表哀怨、凄恻、思归冤魂悲鸣
第七讲
古典诗歌阅读与鉴赏（ 古典诗歌阅读与鉴赏（一） 把握形象， 把握形象，把握情感
主讲：尹龙国
考点透视
形
象 言
鉴赏
语
表达技巧
评价
思想内容 观点态度
几个要点
命题与读题 形象与情感 解题与答题
命题与读题
1.提问简洁明确， 1.提问简洁明确，指向景情 提问简洁明确
尾联描写了一幅什么样的图景？ 07全国2 尾联描写了一幅什么样的图景？（07全国2） 图景 全国 这三篇作品均通过 的意象，表达了深沉的 意象， 之感。 07浙江 浙江） 之感。 （07浙江）
命题与读题
3.两句诗文比较，关注同异 两句诗文比较， 两句诗文比较
词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》 词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞 上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？ 上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？ 05京 （05京） 简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物” 简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达 的不同情感。（05天津 。（05天津） 的不同情感。（05天津） 苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花， 苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感 情有何不同? 07重庆 重庆） 情有何不同? （07重庆）
作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？ 07海南 海南） 作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？ （07海南） 情怀 两诗中均有“独坐” 而作者心境不同。试简要分析。 07辽宁 辽宁） 两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。 （07辽宁） 心境不同 两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ 07湖北 湖北） 两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ （07湖北） 感情 结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。 07安徽 安徽） 结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。 （07安徽） 感情
形象与情感
玉：象征高洁、脱俗 象征高洁、 吴钩：佩带的刀剑， 看吴钩” 吴钩：佩带的刀剑，“看吴钩”表 现 建功立业的抱负 桑梓：家乡， 桑梓：家乡，表现怀乡之情 楼兰：西域古国名， 楼兰：西域古国名，表现卫国立功 阳关：古地名， 阳关：古地名，指代离别送行的歌
常见意象—其它类 常见意象 其它类
尺素： 尺素：指代书信 珍珠：表现美丽、 珍珠：表现美丽、纯洁无瑕 西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、 西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱 人、友人的伤心之楼 关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、 关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、 思人
闺怨思夫 别情边愁 怜爱喜悦 忧国伤时 闲情逸趣 乐观旷达 亡国悔伤
解题与答题
把握情感的一条捷径——情语优先 情语优先 把握情感的一条捷径
阅读下面这首宋词，然后回答问题。 全国卷I) 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(2007全国卷 全国卷 超然台① 望江南 超然台①作 苏轼 未老， 斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花 烟雨暗千家 春水一城 暗千家。 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 寒食② 酒醒却咨嗟。休对故人 故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 故人思 寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。 超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 ［注］①超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。 ②寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。