盘点高考语文复习成语误用的八种类型

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成语误用常见的有八种类型

成语误用常见的有八种类型1、张冠李戴2、望文生义3、重复赘余4、自相矛盾5、不分轻重6、不辨色彩7、不合逻辑8、不当修饰一、张冠李戴每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。

① 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。

苍山如屏，洱海如镜，•真是巧夺天工。

（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错）②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，•人物形象栩栩如生，美轮美奂。

（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错）③她终于认识了自己，战胜了自我。

在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。

（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错）④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。

（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错）⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。

（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错）⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。

（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错）⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。

（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错）⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。

（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错）⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。

（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。

对象错）⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)二、望文生义对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。

① 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。

）②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

成语误用的八种类型具体例子

成语误用的八种类型具体例子成语误用的八种类型具体例子如下：1.望文生义：指不了解成语的真实含义，仅从字面上解释成语的含义。

例如，“登峰造极”原意是攀登到山峰的顶点，比喻成就达到了最高峰，但现在常被误用为贬义，表示做坏事猖狂到了极点。

2.褒贬误用：指在运用成语时，对成语的感情色彩理解错误，褒贬混淆。

例如，“想入非非”原意是思想进入虚幻境界，是中性词，但现在常被误用为贬义词，表示胡思乱想。

3.语境不合：指在特定的语境中，成语的含义与句子的整体意思不符。

例如，“美轮美奂”原意是形容房屋高大美观，现在常被误用来形容美好事物，如“美轮美奂的舞姿”。

4.画蛇添足：指在句子中重复使用意思相同的词语。

例如，“骇人听闻”和“耸人听闻”都有使人震惊的意思，但前者侧重于事实本身让人震惊，后者侧重于事实本身让人震惊并散布谣言。

5.颠倒词序：指在使用成语时，将成语中的词语顺序颠倒或错位。

例如，“胸有成竹”原意是形容文思敏捷，落笔成章，现在常被误用为形容做事之前没有计划或条理。

6.断章取义：指在使用成语时，只截取成语的一部分来表达意思，忽略成语的整体含义。

例如，“万人空巷”原意是形容人们都出来观看盛大的场面，现在常被误用为形容街巷十分冷清。

7.张冠李戴：指将一个成语错误地用于另一个意思相近或相同的成语上。

例如，“首当其冲”原意是最先受到攻击或遭受灾难，现在常被误用为首先接受任务或首先应当先做某事。

8.混淆字形：指由于字形相似而将两个不同的成语混淆使用。

例如，“再接再厉”和“厉兵秣马”是两个不同的成语，前者形容一次又一次加倍努力，后者形容磨快武器，喂饱战马，准备战斗。

但有时会因为字形相似而误用。

以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议查阅相关文献或咨询汉语言学家。

成语误用8类型

11.这篇文章写得太差，真是不刊之论。 11.这篇文章写得太差，真是不刊之论。这篇文章写得太差不刊之论 12.一个人在工作中难免有一些缺点和 12.一个人在工作中难免有一些缺点和错误，只要认真改正就行，不能犯错误，只要认真改正就行，不能犯而不校。而不校。
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文不加点、不刊之论、不足为训、正襟危坐、危言危行、 ◎文不加点、不刊之论、不足为训、正襟危坐、危言危行、微言大义、差强人意、久假不归、罪不容诛、诛心之论、微言大义、差强人意、久假不归、罪不容诛、诛心之论、功败垂成、生死攸关、万人空巷、吊民伐罪、身无长物、功败垂成、生死攸关、万人空巷、吊民伐罪、身无长物、不以为然、五风十雨、不足为训、俯拾即是、尾大不掉、不以为然、五风十雨、不足为训、俯拾即是、尾大不掉、别具之言
每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿灯红酒绿， 1、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。闹非凡。
｛【灯红酒绿】形容寻欢作乐的腐化生活，也形容灯红酒绿】形容寻欢作乐的腐化生活，都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。｝都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。｝
2、关于金字塔和狮身人面像的种种天真想入非非的神话和传说的神话和传说，的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。及人有着极为丰富的想象力。
•
• 7.为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢为了应付高考，教师越教越细，为了应付高考解了课文，长此以往，学生目无全牛目无全牛。解了课文，长此以往，学生目无全牛。 • 8.成都五牛俱乐部球队请的主教练及外援都是成都五牛俱乐部球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚实力令其他甲B球队清一色的德国人，其雄厚实力令其他甲球队望其项背。望其项背。 • 9.由于太平洋暖流的影响，今年春天来得早，由于太平洋暖流的影响，由于太平洋暖流的影响今年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释涣然冰释，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。的人大失所望。 • 10.小东初中未毕业就辍学了，性格封闭孤傲的小东初中未毕业就辍学了，小东初中未毕业就辍学了他对周围的人常常表现出敌对情绪，他对周围的人常常表现出敌对情绪，他最终为自己的危言危行付出了惨重代价。危言危行付出了惨重代价自己的危言危行付出了惨重代价。

高考参成语误用类型

1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。

2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8．因人成事：依靠别人把事情办好。

9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10．久假不归：长期地借用，不归还。

•11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

•12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

•13．大动干戈：比喻大张声势地行事。

•14．高山流水：比喻知己或知音。

•15．不绝如缕：形容形势危急。

•16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。

也比喻消息传得极快。

火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花、持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。

• 1．拭目以待：形容期望很迫切。

•2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。

•3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

•4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。

•5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。

6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉。

7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。

9．有口无心：指不是有心说的。

10．惨淡经营：指苦心费力经营。

•基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：⑴情投意合----臭味相投⑵见机行事----见风使舵⑶侃侃而谈----夸夸其谈⑷一得之见----一孔之见⑸无微不至----无所不至⑹再接再厉----变本加厉⑺深思熟虑----处心积虑⑻绞尽脑汁----费尽心机⑼开山祖师----始作俑者⑽昂首阔步----趾高气扬(11)从容不迫--故作镇静.• (1)淋漓尽致：文章或谈话详尽透彻，也指暴露表现得很彻底。

成语误用八大类型

成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语，它具有以下特点：①结构相对定型性；②意义的整体性；③形成的历史性;等等。

在语言运用中，成语是相当于一个词的。

成语误用的类型:望文生义用错对象误用褒贬谦敬错位搭配不当表意重复自相矛盾不合语境一、望文生义致误原因：从字面去简单、肤浅地理解，而未透过字面意义去深刻地理解、推敲其历史语意。

或者断“词”取义，错误理解成语中的某些语素而忽略成语意义的整体性。

⑴各部门都应有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。

⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

（3）在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。

（4）我叔叔退休后，还呆在厂里帮助大家干一些重活，大家都称他年富力强。

例（1）“目无全牛”原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。

例（2）“文不加点”中“点”是“涂改”的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。

例（3）“进退维谷”这个成语的实际意义是进退都处于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的。

例（4）“年富力强”包含两方面的意义，一是年轻，二是力壮。

例句只断取“力强”的意义，而忽视了“年富”的意义。

明日黄花：比喻过时的事物或消息。

火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价自己却得不到好处。

万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了。

形容盛大集会或新奇事物把居民都吸引来了。

不刊之论：指正确的不可修改的言论。

不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

望洋兴叹：原指面对伟大的事物感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

因人成事：依靠别人的力量办成事情。

久假不归：长久借用，不归还。

司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

数典忘祖：查数着典籍却忘记了自己祖先的行事。

成语误用的八大类型

成语误用的八大类型
1、语义理解误用：
这是指成语本身意义的误用，也就是使用者没有正确理解成语本身的意义而作出错误的用法。

例如“下象棋”，“下”应是“走”；“笑里藏刀”，“笑里”应是“假笑”；“挂羊头、卖狗肉”，“挂羊头”应是“卖狗肉”。

2、语法误用：
这是指因没有掌握成语的语法形式，而使用错误的成语形式、词语句型。

例如“有好生之德”，“好”应该“善”；“乐极生悲”，“乐”应该“欢”。

3、搭配误用：
这是指使用者没有恰当搭配实际语境而出现的错误，例如“吃着碗里瞧着锅里”，“瞧”应该是“看”；“风马牛不相及”，“风马牛”应该是“牛马风”。

4、补语误用：
这是指由于不恰当的补充词语而使语意不准确或不完整，例如“三生有幸”，“三生”应为“一生”；“穷当益坚”，“当益”应为“当益处”。

5、同音误用：
这是指成语的词语或字的发音和其他的字的发音相似而产生的错误，例如“乱七八糟”，“乱”应该是“郎”；“按图索骥”，“骥”应该是“驹”。

6、形式误用：
这是指由于不正确使用成语形式而产生的错误，例如“一把芝麻开门”，“开门”应该是“开门见山”；“拂袖而去”，“拂袖”应该是“拂袖而逝”。

7、省略误用：
这是指由于不正确的省略成语词语而产生的错误，例如“金玉满归”，“归”应该是“堂”；“计上心头”，“计上”应该是“日夜”。

8、混淆误用：
这是指由于词语含义相近而造成的错误，例如把“假象”当作“假想”；把“因循苟且”当作“因势利导”。

高考成语考查的八种错误类型

高考成语考查的八种错误类型综观2005年全国各地高考语文试题，考查成语辨析能力仍是高考的重头戏。

因此，归纳高考成语试题的错误类型，掌握成语试题的命题规律，仍然是高考复习的重要内容。

2005年高考成语试题所考查的错误类型主要有以下几种：一、褒贬误用有些成语含有一定的感情色彩，在使用过程中，必须明辨这些词语的褒贬色彩，否则就会出错。

例 1 辩论会上，选手们唇枪舌剑，巧舌如簧，精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。

（江苏卷）“巧舌如簧”形容花言巧语。

用在“选手们”身上，犯了贬词褒用的错误。

二、搭配不当例 2 年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。

（山东卷）“摧枯拉朽”指摧毁枯草，折断朽木。

比喻轻而易举地摧毁腐朽、虚弱的势力。

它不能做“创造力”的修饰语。

三、断章取义成语的意义具有整体性，如果在使用时，片面地选取成语中个别词素的意义，而抛开成语其它词素的意义，就会导致成语意义与句子语意不符。

如：例 3 美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。

（全国卷Ⅲ）“当仁不让”的意思是遇到应该做的事，勇于承当，不推委。

在此句中将成语片面地理解为“不让”的意思，与句子语意不符。

四、前后矛盾有些成语，从其本身的意义来看虽然准确，但它在整个句中和其他词语或分句表意却有矛盾。

例4 时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。

（浙江卷）例5 老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。

退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。

（辽宁卷）例4中的“屈指可数”形容寥寥无几，这与“网络文学蓬勃发展”矛盾。

例5“白头如新”意思是互相认识很久，到了老年，还如同刚刚认识一样，指彼此交情很浅。

在此句中与“曾非常要好”“和好如初”矛盾。

五、形近混淆有些成语由于与其他成语读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。

高中语文2024届高考成语误用类型及举例(望文生义+褒贬误用+用错对象)

高考语文成语误用类型及举例一、望文生义（错误原因：对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用）【暴虎冯河】空手打老虎，徒步过大河。

比喻有勇无谋，冒险蛮干。

暴，空手搏斗。

冯，同“凭”，从水中走过去。

【不绝如缕】像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。

不能理解为“连续不断”。

【不刊之论】不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。

刊，古代指削除错字。

【不名一文】一个钱也没有。

也说一文不名。

【不瘟不火】表演既不沉闷也不过火。

【不以为然】不认为是正确的。

多用于表示不同意（多含轻视意）。

然，是的，对的。

【不赞一词】原指文章写得很好，别人不能再添一句话。

现也指一言不发。

不能理解为“不说一句赞成的话”。

【不足为训】不能当作典范或法则。

训，准则。

【惨淡经营】惨淡，形容苦费心力。

经营，谋划并从事某项事情。

原指下笔前极力构思。

后也形容在困境中艰难地从事某种事业。

常常被错误地理解为经营状况不好。

【侧目而视】斜着眼睛看人。

形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。

【曾几何时】时间过去没有多久。

【差强人意】大体上还能使人满意。

【长袖善舞】比喻做事有所凭借，就容易成功。

多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。

【城下之盟】敌军到了城下，因无力抵抗而跟敌人订的盟约。

泛指被迫签订的条约（多指不平等的）。

多误解为签订合同。

【充耳不闻】塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。

易误用为形容人专心，没有听到。

【大方之家】见识广博，懂得大道理的人。

大方，专家学者，内行人。

【大快人心】坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

【当仁不让】遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。

仁，仁义，道义。

【豆蔻年华】女子十三四岁的年纪。

【耳提面命】不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。

形容恳切地教导。

【罚不当罪】处罚与所犯的罪行不相当。

指处罚过轻或过重。

【犯而不校】受到别人的触犯，也不计较。

【改头换面】比喻只改形式，不变内容。

（含贬义）【高山流水】指知音难遇或乐曲高妙。

高考成语误用的八个类型

高考成语误用的八个类型从这几年的题目来看，对成语的考查，侧重于辨析选择同义成语，辨析成语使用的正误等。

误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑；⑤搭配不当，具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。

下面举例予以说明。

1．望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

例如：（1）许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

（2）厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举!”（3）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

2．错用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

例如：（1）博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

（2）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

（3）文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。

（4）近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。

（5）在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。

3．褒贬误用成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。

在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。

例如：（1）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

（2）假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。

成语误用的八种情况

成语误用的八种情况一、色彩不明。

成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上可分为书面语和口语。

在使用过程中必须辨明色彩，否则就会误用。

如：歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。

解析：“死得其所”形容死得有价值，有意义。

用在本句中感情色彩与句意不符。

二、轻重失度。

有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。

如：李老师当班主任15年，一直勤勤恳恳，可谓日理万机。

解析：“日理万机”常指君王或领导人每天忙于处理繁多的政务。

词义较重，用在“李老师”身上犯了“大词小用”的错误。

三、望文生义。

成语的意义常在意在“字”外，要准确把握和理解其意义，必须追根溯源，切忌望文生义，仅凭字面感觉臆断成语的意思。

如：据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的45%。

解析：“首当其冲”的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。

此句只凭“首”的字面意思，就臆断成语本意，抛开了“受到攻击”或“遭受灾难”之意，与语境相悖。

四、对象误用。

有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

如：新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。

解析：“南腔北调”原指戏曲的南腔北调，现形容说话口音不纯，掺杂着方言。

句中陈述对象为“生活画卷”，用“南腔北调”修饰不合适。

五、谦敬错位。

有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，只能对人。

如果辨别不准，就会导致谦敬错位。

如：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使您蓬荜生辉。

解析：“蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。

用作谦辞，只能对己。

六、功能混乱。

每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同。

成语误用的八种情况

பைடு நூலகம்
2.绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人民的生灵涂炭。
3.他只不过在做自己的事情时，顺
便帮了一下别人的忙，却受到了不虞之誉。
四、谦敬错位
有些成语的使用是从古代沿用下来
的，已经深刻打上古代礼仪文化的烙
印，有的只用于敬称对方，有的只用
于自我谦称。如果辨别不当就会导致
谦敬错位。
1.我退休之后在一小城，虽无豪华居处，但有容膝之安，因此感到满足。
成语误用的八种情况
一、望文生义
成语的含义是约定俗成的，而且大多源于典故，加之有些成语中的语素还含有古义，这就造成了成语理解
上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而
过，只按照字面意思来理解成语的含
义，就容易造成望文生义的错误。
1.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街
上显得静悄悄的。
分表达的语意矛盾。例如：
1.为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。
2.我终于登上了魂牵梦萦的黄山，奇松异石、流云飞瀑宛然在目，令
人赞叹不已。
3.李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过
一个多月的努力，终于完成了这一
称得上不易之论的改革方案。
2.您刚刚乔迁新居，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 3.今天是一个快乐的日子，我们
高朋满座为你庆祝生日，你一
定很开心吧！
五、不合语境
成语的使用不能脱离语境，否则
极易使用不当。成语也有一定的使用范围，如果不能分清成语的使用
范围就会使用不当。
1.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧” 图片展，将伪科学暴露的淋漓尽致，使观众深受教育。

高考成语误用类型归类

15、不绝如缕：形容形势危急。
16、不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。
资料补充：
其他容易望文生义的成语还有："火中取栗、从长计议、耳提面命、不足为训、可圈可点、三人成虎、不刊之论、文不加点、海外奇谈、曾几何时、首当其冲、屡试不爽、不忍卒读、危言危行、如履薄冰、胸无城府、胸无宿物、要言不烦、不赞一词、俾昼作夜、妙语解颐、明日黄花。持之有故、罪不容诛、久假不归、坐地分赃、登堂入室、如坐春风、不名一钱、目无全牛、差强人意、万人空巷、振聋发聩、涣然冰释、细大不捐、存而不论、不绝如缕等。
第一类：容易望文生义的成语
一、望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，是有整体性的，而且多数成语都有一定的来历，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。
例1．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。（2008全国卷Ⅰ第二题B项）
10、大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
11、明目张胆：形容公开放肆地干坏事。
12、明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
13、忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
14、高谈阔论：指不着边际地大发议论。
15、始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
例2．环境专家试图用向湖里放鱼的方法治理湖水污染，因为这里的渔业资源已经到了竭泽而渔的地步。（2008北京卷第三题B项）
解析：竭泽而渔，排尽湖中或池中的水捉鱼，比喻不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。这句话是想表达渔业资源枯竭之意，这个成语的使用明显不合语境。

成语误用有八种

成语误用有八种：1.望文生义2.不明语素3.不明褒贬4.不明范围5.不明差异6.不明谦敬7.不明出处8.不明语病成语错误用法的八大类：一、望文生义：例如：1、据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的45%。

(2000年京皖春季高考试题，“首当其冲”是指最先受到冲击或遭遇灾难，而不是第一位的意思)2、李伯伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望。

”(“明日黄花”比喻过时的事物)3、这点小错误还算不上什么，不足为训，您不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。

(“不足为训”是指不能当做典范或法则)4、他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。

(2004年北京试题，“文不加点”形容写文章很快，不用涂改就写成。

不是文章不需要加标点)5、他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。

”(2004年浙江试题，“别无长物”是指没有多余的东西。

形容穷困或俭朴)6、他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。

(2004年湖北试题，“差强人意”是指大体上还能使人满意)7、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能搬起石头打自己的脚。

（危言危行：是指讲正直的话，做正直的事。

）8、某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。

有人认为，许鸿运虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。

（罪不容诛，诛，处死。

意谓判处死罪还还抵偿不了罪恶。

《孟子o离娄上》说："杀人盈城，此所谓率土地而食人肉，罪不容于死。

"可见，罪不容诛，是"罪不容于诛"的省略。

根据语境，由于省略，常被误解为：犯罪，但还够不上被杀。

）9、成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

（1998年全国卷,"望其项背"意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。

成语误用的八种类型

1褒贬误用⑴贬义，不可褒用满城风雨：城里到处刮风下雨。

原形容重阳节前的雨景。

后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。

形形色色：指各式各样，种类很多。

无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。

表示两事或两人十分相似。

无所不为：没有不干的事情。

指什么坏事都干。

长此以往：长期这样下去。

趋之若鹜：象鸭子一样成群跑过去。

比喻很多人争着赶去。

半斤八两：一个半斤，一个八两。

比喻彼此一样，不相上下。

等量齐观：指对有差别的事物同等看待。

费尽心机：挖空心思，想尽办法。

大而无当：原指大得无边际。

后多用作表示大得不切合实际、不合用。

大言不惭：说大话，不感到难为情。

明目张胆：原指有胆识，敢做敢为。

后形容公开放肆地干坏事。

明哲保身：明智善于保全自己。

现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。

忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

高谈阔论：多指不着边际地大发议论。

始作俑者：开始制作俑的人。

比喻首先做某件坏事的人。

好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。

邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。

现也比喻任意挑剔。

如丧考妣：好像死了父母一样地伤心。

一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。

咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。

指形势发展迅速，给人压力。

虎视眈眈：象老虎那样凶狠地盯着。

形容心怀不善，伺机攫取。

别有用心：心中另有算计。

指言论或行动另有不可告人的企图。

梁上君子：窃贼的代称。

现在有时也指脱离实际、脱离群众的人。

道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。

衣冠禽兽：指品德极坏，行为象禽兽一样卑劣的人。

巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。

人模人样：指小儿有成人像；指人外表有模有样，但使用时往往都会后面跟一个转折性的词句来表达一种感慨，出人意料的事情，含贬义；也指人的举止态度与身份不符。

好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。

成语误用类型八种

成语误用类型八种１．曲解词语望文生义①这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

万人空巷:家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况.句子表达的意思却是：人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。

又如：久假不归指长期借用而不归还，屡试不爽指屡次试验都没有差错,春风化雨比喻良好的薰陶和教育，勉为其难是勉强去做能力所不及或不愿去做的事，罪不容诛是罪大恶极处死都不能抵偿的意思，危言危行是讲正直的话，做正直的事的意思，十室九空是形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象，高山流水比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙.２．用错对象张冠李戴②古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。

汗牛充栋:形容书籍极多。

穿云裂石、响遏行云是指歌声的；举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞是指夫妻的；青梅竹马、两小无猜是指男女儿童的；浩如烟海是指文献、资料非常丰富.不同凡响、别出机杼是指文艺作品的；崭露头角多指青少年,老气横秋指青年人没有朝气，鹤发童颜、老态龙钟用于老人。

３．误用褒贬情感错位③为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

处心积虑:意即千方百计地盘算，多用作贬义。

贬义例词：趋之若鹜、面目全非、始作俑者；褒义例词：殚精竭虑、危言危行；贬褒两用成语：振振有词、长篇大论、如虎添翼、道高一尺魔高一丈、想入非非、旁若无人、左右逢源。

４．颠倒尊卑不知谦恭④刘厂长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们提出了许多建议。

常见谦辞：抛砖引玉、狗尾续貂、班门弄斧、姑妄言之、信笔涂鸦、一孔之见、不情之请.常见敬辞：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用。

５．语义重复自相矛盾⑤那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位．．文弱的莘莘学子。

莘莘:形容众多。

⑥当时那激动人心的场面至今还记忆犹新。

记忆犹新：过去的事，至今印象还．非常清楚，就象刚才发生的一样。

高考成语误用的八个类型

高考成语误用的八个类型（4）(2009-03-23 16:02:38)从这几年的题目来看，湖南卷对成语的考查，侧重于辨析选择同义成语，辨析成语使用的正误等。

下面举例予以说明。

1．望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。

如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

例如：（1）许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。

【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。

多指引起严重后果的念头。

“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。

由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。

（2）厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举!”【分析】事情在将近成功的时候遭到失败，这是成语“功败垂成”的意思，它常含惋惜意味。

“垂”是接近之意，这是准确理解该成语时不可遗漏的一个关键字。

但大多数考生恰恰忽视了这个关节点，只注意了其他三个词，这样，该成语在他们的眼里就成了“成功”“失败”的意思。

此处的陷阱，极具迷惑性。

（3）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。

【分析】句中的“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。

而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。

所以，也犯了曲解词义的错误。

这是成语题中最常见的错误类型。

2．错用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。

成语误用主要包括如下八种类型.doc

成语误用主要包括如下八种类型：一、望文生义成语属于固定短语，其意义很多时候不能从字面推敲得知；尤其不能断章取义，只能把它作为整体来理解。

作为检查学生成语储备的题型之一，有许多题目就是在这方面设置障碍，误导考生望文生义。

如例：① 夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。

② 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

（1997年全国高考题）③ 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

（2003年全国高考题）有很多人以为①题中“惨淡经营”用错，以为“惨淡”与下文的“红火”矛盾，其实并不；“惨淡经营”等同于“苦心经营”，表示为某事非常劳苦，该题运用正确。

②题中“万人空巷”也是典型的望文生义，它不是街上空无一人，而是街上人山人海，多形容欢迎、庆祝等盛况，该题用错。

③题中“如数家珍”是用比喻构成的成语，“好像在数家藏的珍宝”，并不是真正在数，它表示对所讲事物非常熟悉，该题亦属望文生义。

理解由比喻构成的成语（如影随形），如果只分析其字面，不分析其构成，就很容易犯望文生义的错误。

1999年全国高考题考到的“美轮美奂”也属此类。

此外如“空穴来风”、“七月流火”、“罪不容诛”、“诛心之论”、“文不加点”等也容易犯这种错误，需要准确理解和运用。

二、不明语素它是指因为不明白某语素的意义而造成的曲解成语；严格上讲，它也属于第一种类型，但因为它涉及的题目较多，故另辟一类予以说明。

① 天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。

② 第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。

（1995年全国高考题）③ 美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。

①题中，“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。

它和寒冷没有关系，故该题用错。