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中职数学函数的奇偶性说课课件

中职数学函数的奇偶性说课课件

函数图象不关于y轴和原点对称
教学反思
教无定法 贵在得法
在课堂中设计了 学生探索活动, 帮助学生将理论 知识的学习融入 探索活动之中, “教、学、做” 一体。
教学相长
通过本节课的学习, 调动学生学习的主动 性和创造性。学生亲 自参与理论知识的形 成过程让学生从实践 中体会到了收获知识 的快乐。
该函数是偶函数
(3)f (x) x (3)该函数定义域为 x | x 0,没有关于原点对称
该函数是非奇非偶函数
(4)f (x) x 1
定义域不关于原点对称的 函数都是非奇非偶函数
(4)该函数定义域为( , ) 对于任意x ( , ), 取x 1,则 f (x) ( x)1 x 1 f (x) f (x) (x) 1 (x 1) f (x)
定义法 判断函数的奇偶性
目录
01 教材分析
02 学情分析
03 教法与学法
04 教学过程
05 教学目标
06 教学反思
教材分析
函数概念的延续和拓展
后续研究其他函数的基础 在数学和生活中应用广泛
学情分析
年龄 特点
感性思维大于理性思维
认知 学生有一定观察、分析问题 结构 的能力
数学基础薄弱,缺乏学习兴趣
学习
特征 需要教师在教学中适时引导
教学目标
使学生理解函数奇偶性的概念、 图象特征,会用定义法判断函数 的奇偶性 通过学生实例观察、讨论 在探索活 动中获得知识。
培养学生观察、归纳、推理的能力, 渗透数形结合的数学思想,培养学生 学习数学的兴趣。
知识 能力
过程 方法
素养 目标
教学 目标
重难点
重难点
f(x)是偶函数或奇函数或非奇非偶函

《函数的奇偶性》中职数学基础模块上册3.4ppt课件1【语文版】

《函数的奇偶性》中职数学基础模块上册3.4ppt课件1【语文版】
若f(x)为奇函数,则有f(-x)=-f(x) 成立.
若f(x)为偶函数,则有f(-x)=f(x) 成立.
再见
编者语
• 要如何做到上课认真听讲?

我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的,一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢?

1、往前坐

坐的位置越靠后,注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张,放心去做别的事情。坐在后面,视线分散,哪怕你是在看老师,如果有人移动,你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去,也就无法集中注意力。 而且,坐在后面很
3、由函数的奇偶性定义可知,函数具有奇偶性的一个必要条件是:定义域关于原 点对称(即对于定义域内的任意一个x,则-x也一定在定义域内).
例2、判断下列函数的奇偶性:
(1) f (x) x4
(2) f (x) x5
(3) f (x) x 1 x
(1)解:定义域为R ∵ f(-x)=(-
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话,把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力,或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面,那种重要的提示就全都错过了。

与此相反,如果坐在前面,首先心情就很不同,自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多,感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
2019/8/9
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(x)

2 x2 1
4 f (x) f(x)=1/x的图象,你能发现两个函数图象有 什么共同特征吗?
思考2:对于这两个函数, f(-1)与f(1) , f(-2)与 f(2) , f(-3)与f(3) 有什么关系?

中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》ppt课件

中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》ppt课件
y
y=x3 (-1≤x≤1)
y
1
-1-O1 1 x
1
-1 O 1 x -1
1
-1-O1 1 x
1
-1-O1 1 x




奇函数的定义域对应的区间关于坐标原点对称.
2020/7/31
判断下列函数是奇函数吗? (1) f (x) = x3,x[-1,3]; 否 (2) f (x) = x,x(-1,1]. 否 奇函数的定义域对应的区间关于坐标原点对称.
f (1) = 1 ;f (-1) = -1 ;
f (-x) = -x3 =- f (x)
y
1
-1-O1
f (x) = x3 1x
图象都是以坐标原点为对称中心的中心对称图形
2020/7/31
奇函数的定
义 如果对于函数 y = f (x)的定义域
A内的任意一个 x,
y y=f(x)
叫做都奇有函ff数((--.xx)) (x)
= =
--ff
(x),则1 这(个x,函f(x)数)
(-x,f(-x))-1-O1 1
x
奇函数的图象特征
以坐标原点为对称中心的中心对称图形.
奇函数图象是以坐标原点为对称中心的中心对称图形
2020/7/31
改变奇函数的定义域,它还是奇函数吗?
y = x3 (x≠0)
y
y = x3 (x≠1)
y
y = x3 (x≥0)
解: (3)函数 f(x)= x2 + x3 的定义域为R, 所以当 x R时,-x R. 因为 f(-x)= (-x)2 +(- x)3 = x2 – x3 , 所以当 x ≠ 0时, f(-x)≠ f(x) 函数 f(x)= x2 + x3 不是偶函数.

函数的奇偶性课件(公开课中职班)

函数的奇偶性课件(公开课中职班)

物理学中的应用
电磁学
奇偶性在电磁学中有着广泛的应用, 例如在研究电磁波的传播、电磁场的 分布以及电磁力的作用时,常常需要 利用函数的奇偶性进行分析和计算。
波动方程
在研究波动现象时,如声波、水波等 ,函数的奇偶性可以帮助我们更好地 理解波的传播规律和特性。
经济学中的应用
金融分析
在金融数据分析中,奇偶性可以帮助我们更好地理解和预测股票、债券等金融 产品的价格走势。例如,股票价格的波动可能呈现出一定的周期性,而函数的 奇偶性可以帮助我们判断这种周期性的规律。
非奇非偶函数的定义
既不是奇函数也不是偶函数的函数称为非奇非偶函数。
非奇非偶函数的特性
非奇非偶函数的图像既不关于原点对称,也不关于y轴对称。
非奇非偶函数的例子
正切函数、正弦函数等。
02 奇偶性的判断方法
定义法
判断步骤包括:首先确定函数定义域是否关于原点对 称,然后计算$f(-x)$并与$f(x)$比较,最后根据定义 判断$f(-x)$与$f(x)$的关系得出结论。
函数的奇偶性课件(公开课中职班)
目录
• 函数奇偶性的定义 • 奇偶性的判断方法 • 奇偶性在生活中的应用 • 奇偶性的扩展知识 • 习题与解答
01 函数奇偶性的定义
奇函数
01
02
03
奇函数的定义
如果对于函数$f(x)$的定 义域内任意一个$x$,都 有$f(-x)=-f(x)$,则称 $f(x)$为奇函数。
统计学
在统计学中,数据的分布和变化规律常常可以用函数来描述,而函数的奇偶性 可以帮助我们更好地分析这些数据,例如判断数据的对称性、偏态等。
计算机科学中的应用
图像处理
在图像处理中,奇偶性可以帮助我们分析和处理图像的对称性、翻转等操作。例 如,在图像识别和计算机视觉中,可以利用函数的奇偶性进行特征提取和匹配。

函数的奇偶性-PPT精品课件

函数的奇偶性-PPT精品课件

2
0
-1 1
x
∴f(x)既不是奇函数也不是偶函数。 (也称为非奇非偶函数)
如右图所示:图像既不关于原点 对称也不关于y轴对称。
f(x)=2x+1
f(x)=
(2) f(x)=x2 x∈[- 4 , 4)
思考2:以下两个函数是奇函数吗?是偶函数吗?
x
∴f(x)为非奇非偶函数
∵ 定义域不关于原点对称
01
(1)
观察下面两组 图像,它们是 否也有对称性
呢?
(2)
y
-1 O
1
x
f(x)=x2
fx = x3
fx = x y
x
O
x0
x
0
f (x)1(x0) x
例如:函数f(x)=x2 ,如下:
f(-1)=(-1)2=1 f(1)=1
f(-2)=(-2)2=4 f(f2(-)x=)4=(-x)2=x2
f(-1)=f(1) f(-2)=f(2) f(-x)=f(x)
结论
练习: 说出下 列函数的奇偶
性:
①f(x)=x4 ____偶__函__数
② f(x)= x -1 ____奇___函__数_
③ f(x)=x _____奇__函_ 数 ⑤ f(x)=x5 ____奇___函__数_
④ f(x)=x -2 ____偶__函__数__ 奇函数
⑥f(x)=x -3 _______________
0 -1 1
x
是不是只有这一个呢?若不是,请举 例说明。
f(x)=0
01
奇函数 偶函数 既奇又偶函数 非奇非偶函数
02
根据奇偶性, 函数可划 分为四类:
课堂小结

中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》课件

中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》课件

经济学
奇偶函数在经济学中用于描述经济数 据的周期性变化,如股票价格、利率 等。
奇偶函数在数学其他领域的应用
微积分
奇偶函数在微积分中用于研究函 数的极限、连续性和可导性等性
质。
复变函数
奇偶函数在复变函数中用于研究复 数域上的函数性质,如解析函数、 全纯函数等。
概率统计
奇偶函数在概率统计中用于描述随 机变量的分布,如正态分布、泊松 分布等。
02 函数奇偶性的定义与性质
奇函数与偶函数的定义
奇函数
对于函数$f(x)$,如果对于定义域 内的任意$x$,都有$f(-x)=-f(x)$ ,则称$f(x)$为奇函数。
偶函数
对于函数$f(x)$,如果对于定义域 内的任意$x$,都有$f(-x)=f(x)$ ,则称$f(x)$为偶函数。
奇偶函数的性质
教学目标:帮助学生理解函数 的奇偶性,掌握判断函数奇偶 性的方法,并能在实际生活中
运用。
教学目标
01
02
03
知识目标
理解函数奇偶性的概念, 掌握奇函数和偶函数的定 义和性质。
能力目标
能够判断一个函数的奇偶 性,并能够运用奇偶性解 决实际问题。
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和 热爱,提高他们的数学素 养和逻辑思维能力。
05 习题与解析
基础习题
总结词
考察基本概念和性质的理解
详细描述
包括奇函数和偶函数的定义、奇偶性的判断方法、奇偶函数的基本性质等基础内容。来自进阶习题总结词
考察对奇偶性概念的应用和转化能力
详细描述
题目涉及函数的奇偶性在解决实际问 题中的应用,如求函数值、判断函数 的单调性等。
高阶习题与解析

《函数的奇偶性》中职数学基础模块上册3.4ppt课件3【语文版】

《函数的奇偶性》中职数学基础模块上册3.4ppt课件3【语文版】

2019/8/9
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一、复习练习
• 1、填空:(1)已知函数f(x)=x2,则f(2)= 2)= ,f(3)= ,f(-3)=____
• (2)已知函数f(x)=|x|,则f(1)=_____ ,
f(-1)= ,f(2)= ,f(-2)=_____
• (3)已知函数f(x)=-x2, 则f(-x)=______
• 2、点p(2,4)关于y轴对称的点的坐标为 p(a,b)关于y轴对称的点的坐标为_______
偶函数,非奇非偶函数
七、作业布置: 课本 P53页 C组: 1 (1)(2)(3)(4)
编者语
• 要如何做到上课认真听讲?

我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的,一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢?

1、往前坐

坐的位置越靠后,注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张,放心去做别的事情。坐在后面,视线分散,哪怕你是在看老师,如果有人移动,你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去,也就无法集中注意力。 而且,坐在后面很
(2)观察是不是有f(-x)=-f(x)的成立 若f(-x)=-f(x),则函数为奇函数, 若 f(-x) ≠-f(x),则函数不是奇函数
(3)奇函数的图象关于原点对称
三、练习: 简单判断下列函数的奇偶性:(口答)
①f(x)=x4 _偶__函__数___ ② f(x)= x -1 _奇__函__数_____
三、新课讲解 3.4.1偶函数
1、偶函数定义: 一般地,如果函数y=f(x)的定义域 关于原点对称,且对定义域内任意一个x,都有f(x)=f(x),那么函数y=f(x)就叫偶函数。 如:f(x)=|x| f(x)=x2

深圳优质课件中职数学教材 函数的奇偶性

深圳优质课件中职数学教材   函数的奇偶性
因为 f(x)=x-1 , f(-x)= (-x)-1=-x-1 , 故 f(-x)≠ f(x) 且 f(-x)≠- f(x), 所以 f(x)=x-1 是非奇非偶函数.
作业
1. 求满足下列条件的点的坐标. (1)与点(-2,1)关于x轴对称; (2)与点(-1,-3)关于y轴对称; (3)与点(2,-1)关于坐标原点对称; (4)与点(-1,0)关于y轴对称.
设函数y=f(x)定义域为D,若对任 意的xD,都有-xD,且f(-x)=f(x), 则函数f(x)是偶函数.
定义解读: (1)定义域D关于原点对称; (2)f(-x)=f(x).
图像的对称性
1
图像关于 原点对称
-a=-a)
2
图像上的点 关于原点对称
奇函数
1
图像关于原点对称
2
奇函数定义
因为 f(x)=x³ , f(-x)=(-x)³=-x³ , 故 f(-x)=-f(x) ,所以 f(x)=x³ 是奇函数.
解(2)函数的定义域为(-,+),对任意的x(-,+),都有-x(-,+). 因为 f(x)=2x²+1 , f(-x)=2(-x)²+1=2x²+1 , 故 f(-x)=f(x) ,所以 f(x)=2x²+1 是偶函数.
2、判断下面函数的奇偶性.
1 f x x;2fx1 x2
;
3 f x 3x 1;
4 f x 3x2 2.
中职教育课程改革国家规划教材 《数学》 基础模块 高教出版社
奇函数
函数的 奇偶性
偶函数
深圳市育新学校
美丽的建筑物
1
轴对称建筑
2
中心对称建筑

函数的奇偶性ppt-中职数学基础模块上册PPT优选课件

函数的奇偶性ppt-中职数学基础模块上册PPT优选课件
汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
奇函数定义:
如果对于函数f(x)定义域内的任意一个x,
都有f(-x)=-f(x)成立,则称函数f(x)为奇函数.
图象关于原点对称
20/10/18
6
函数的奇偶性
判断函数奇偶性的必要条件:定义域关于原点对称
判断函数奇偶性的方法: (1) 求出定义域,如果定义域关于原点对称,
计算f(-x) ,然后根据定义判断函数的奇偶性.
(2) 如果定义域没有关于原点对称,则函数肯定是 非奇非偶函数
2020/10/18
7
例4、判断下列函数奇偶性.
( 1) f(x)x3
解:1( )该函数定义域 为 , ( ) 且对于任 x( 意, ) ,都有 f (x)(x)3 x3 f(x)
该函数是奇函数
( 2) f(x)2x21
2) (函数定义 域 , 为 )( 且对于x任 (意 , ) ,都有 f(x)2(x)212x21f(x)
• (2)点P( a, b)关于 y轴的对称点的坐标为P( - a, b) , 其坐标特征为:纵坐标不变,横坐标变为相反数;
• (3)点P( a, b) 关于原点 对称点的坐标为P(-a,-b) , 其坐标特征为:横坐标变为相反数,纵坐标也变为相 反数.
2020/10/18
3
函数的奇偶性
函数图 像关于y 轴对称
该函数是非奇非偶函数
2020/10/18
9
函数的奇偶性
练习:第52面
2.判断下列函数的奇偶性:
1f
(x)
x
(2)f
(x)
1 x2
(3)f (x)3x1 (4)f (x)3x2 2
2020/10/18

中职数学函数奇偶性 PPT

中职数学函数奇偶性 PPT

1
-1-O1 1 x




奇函数得定义域对应得区间关于坐标原点对称、
判断下列函数是奇函数吗?
(1) f (x) = x3,x[-1,3];

(2) f (x) = x,x(-1,1]、

奇函数得定义域对应得区间关于坐标原点对称、
例1 判断下列函数是不是奇函数:
(1)f(x)=
;
1 x
(2)f(x)=
例1 判断下列函数是不是奇函数:
(1)f(x)=
;
1 x
(2)f(x)=
-x3 ;
(3)f(x)= x +1 ; (4)f(x)= x + x3 + x5 + x7、
解: (3)函数 f(x)= x+1 得定义域为R, 所以当 x R时,-x R、因为f(-x)= -x +1 - f(x)= -( x + 1 ) = - x - 1 ≠ f( - x), 所以函数 f(x)= x+1 不是奇函数、
解: (2)函数 f(x)= x2 + 1得定义域为R, 所以当 x R时,-x R、 因为 f(-x)= (-x)2 +1 = x2 + 1 = f(x) , 所以函数 f(x)= x2 + 1 是偶函数、
例2 判断下列函数是不是偶函数: (1)f(x)= x2 + x4 ; (2)f(x)= x2 + 1; (3)f(x)= x2 + x3 ; (4)f(x)= x2 + 1 ,x[-1, 3]、
练习2 判断下列函数是不是偶函数:
(1)f(x)= (x +1) (x -1) ;

中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》ppt课件精编版共17页文档

中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》ppt课件精编版共17页文档
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。 ppt课件精编版
谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》17页PPT

中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》17页PPT
中职数学基础模块上册《函数的奇偶性》
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原
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= - (x + x3 + x5 + x7) = - f(x) . 所以函数 f(x)= x + x3 + x5 + x7是奇函数.
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是 不是
是 不是
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偶函数的定义 如果对于函数 y = f (x)的定义域A内的任意一个 x, 都有 f (-x) = f (x),则这个函数叫做偶函数.
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例1 判断下列函数是不是奇函数:
(1)f(x)=
1 x

(3)f(x)= x +1 ;
(2)f(x)= -x3 ; (4)f(x)= x + x3 + x5 + x7.
解:
(1)函数
f(x)=
1 x
的定义域为A = { x | x ≠ 0} ,
所以当 x A 时,-x A.
因为 f(-x)=
解: (3)函数 f(x)= x2 + x3 的定义域为R, 所以当 x R时,-x R. 因为 f(-x)= (-x)2 +(- x)3 = x2 – x3 , 所以当 x ≠ 0时, f(-x)≠ f(x) 函数 f(x)= x2 + x3 不是偶函数.
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例1 判断下列函数是不是奇函数:
(1)f(x)=
1 x

(3)f(x)= x +1 ;
(2)f(x)= -x3 ; (4)f(x)= x + x3 + x5 + x7.
解: (3)函数 f(x)= x+1 的定义域为R, 所以当 x R时,-x R.因为f(-x)= -x +1 - f(x)= -( x + 1 ) = - x - 1 ≠ f( - x), 所以函数 f(x)= x+1 不是奇函数.
1. 已知 f (x) = 2x, 则 f (2) = 4 ;f (-2) = -4 ;
f (1) = 2 ;f (-1) = -2 ;
f (-x) = -2x =- f (x)
y
1
-1-O1
f (x) = 2x 1x
2. 已知 f (x) = x3, 则 f (2) = 8 ;f (-2) = -8 ;
y
y=f(x)
偶函数的图象特征
(-x,f(-x))
(x,f(x))
1
以y
轴为对称轴的轴对称图形.
-1
O
-1
1
x
定义域对应的区间关于坐标原点对称.
偶函数图象是以y 轴为对称轴的轴对称图形
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例2 判断下列函数是不是偶函数: (1)f(x)= x2 + x4 ; (2)f(x)= x2 + 1; (3)f(x)= x2 + x3 ; (4)f(x)= x2 + 1 ,x[-1, 3].
y = x3 (x≥0)
y
y=x3 (-1≤x≤1)
y
1
-1-O1 1 x
1
-1 O 1 x -1
1
-1-O1 1 x
1
-1-O1 1 x




奇函数的定义域对应的区间关于坐标原点对称.
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判断下列函数是奇函数吗? (1) f (x) = x3,x[-1,3]; 否 (2) f (x) = x,x(-1,1]. 否 奇函数的定义域对应的区间关于坐标原点对称.
f (1) = 1 ;f (-1) = -1 ;
f (-x) = -x3 =- f (x)
y
1
-1-O1
f (x) = x3 1x
图象都是以坐标原点为对称中心的中心对称图形
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ห้องสมุดไป่ตู้ 奇函数的定义
如果对于函数 y = f (x)的定义域 A内的任意一个 x, 都有 f (-x) = -f (x),则这个函数叫做奇函数.
解: (2)函数 f(x)= x2 + 1的定义域为R, 所以当 x R时,-x R. 因为 f(-x)= (-x)2 +1 = x2 + 1 = f(x) , 所以函数 f(x)= x2 + 1 是偶函数.
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例2 判断下列函数是不是偶函数: (1)f(x)= x2 + x4 ; (2)f(x)= x2 + 1; (3)f(x)= x2 + x3 ; (4)f(x)= x2 + 1 ,x[-1, 3].
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例1 判断下列函数是不是奇函数:
(1)f(x)=
1 x

(3)f(x)= x +1 ;
(2)f(x)= -x3 ; (4)f(x)= x + x3 + x5 + x7.
解: (4)函数 f(x)= x + x3 + x5 + x7的定义域为R, 所以 x R 时, 有- x R . f(-x)= - x + (- x)3 + (- x)5 + (- x)7
函数

函数

函数
3.4 函数的奇偶性
Page 2
y
3
f (x) = x3
2
1
2 1 O 1 2 3
12 x
Page 3
y f (x) = x2
1
-1 O 1
x
-1
y
f (x) = x3
1
-1 O 1
x
-1
y f (x) = x2
1
-1 O 1
x
-1
中心对称图形
Page 4
轴对称图形
求值并观察总结规律
y
f (-x) = -f (x)
1
(-x,f(-x))-1-O1
y=f(x) (x,f(x))
1x
奇函数的图象特征 以坐标原点为对称中心的中心对称图形.
奇函数图象是以坐标原点为对称中心的中心对称图形
Page 6
改变奇函数的定义域,它还是奇函数吗?
y = x3 (x≠0)
y
y = x3 (x≠1)
y
1
-x
=-
1 x
= - f(x),
所以函数 f(x)=
1 x
是奇函数.
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例1 判断下列函数是不是奇函数:
(1)f(x)=
1 x

(3)f(x)= x +1 ;
(2)f(x)= -x3 ; (4)f(x)= x + x3 + x5 + x7.
解: (2)函数 f(x)= -x3 的定义域为R, 所以当 x R时,-x R. 因为 f(-x)= -(-x)3 = x3 = - f(x), 所以函数 f(x)= -x3 是奇函数.
解: (1)函数 f(x)= x2 + x4 的定义域为R, 所以当 x R时,-x R. 因为 f(-x)= (-x)2 +(- x)4 = x2 + x4 = f(x), 所以函数 f(x)= x2 + x4 是偶函数.
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例2 判断下列函数是不是偶函数: (1)f(x)= x2 + x4 ; (2)f(x)= x2 + 1; (3)f(x)= x2 + x3 ; (4)f(x)= x2 + 1 ,x[-1, 3].
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