北师大版7年级历史:材料题:第1课隋的统一与大运河

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七年级历史下册 第1课 隋的统一与大运河巩固测试(含解析) 北师大版-北师大版初中七年级下册历史试题

七年级历史下册 第1课 隋的统一与大运河巩固测试(含解析) 北师大版-北师大版初中七年级下册历史试题

隋的统一与大运河一、选择题1.下列对隋文帝的叙述,不正确的一项是()A.统治20多年间,人口大幅增长B.统治期间社会安定,经济繁荣C.开通了一条纵贯南北的运河D.是一个励精图治的皇帝【答案】C【解析】试题分析:本题考查的是隋朝的有关知识。

魏晋以来,北方长期战乱,人民渴望统一。

北周末年,外戚杨坚掌握大权。

581年,它夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。

杨坚就是隋文帝。

隋文帝是一个励精图治的皇帝,他统治期间社会安定,经济繁荣,人口大幅增长。

开通了一条纵贯南北的运河的是隋炀帝。

故选C。

考点:人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝2.古代世界上最长的运河是()【答案】C【解析】试题分析:此题考查的隋朝大运河的相关史实。

为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治,隋炀帝从605年开始开通了一条纵贯南北的大运河,以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,分类四段,由北向南依次为从涿郡到洛阳这段叫永济渠、从洛阳到淮水叫通济渠、从淮水到江都叫邗沟、从江都都余杭叫江南河。

全长两千余公里,是古代世界最长的运河。

故答案选择C。

考点:人教新课标七年级历史下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝3.581年,夺取北周政权,建立隋朝的是()A.王莽B.杨坚C.李渊D.李世民【答案】B【解析】试题分析:本题考查的是隋朝的建立。

魏晋以来,北方长期战乱,人民渴望统一。

北周末年,外戚杨坚掌握大权。

581年,它夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。

杨坚就是隋文帝。

考点:人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·繁盛一时的隋朝4.我国古代炼丹家发明的火药很早就用于军事,下列战争中最不可能使用火药武器的是【答案】A【解析】试题分析:此题考查火药武器相关的知识点。

阅读题文所给提示信息:最不可能使用火药武器的战争。

结合历史知识分析:火药是我国古代炼丹家发明的,唐朝末年开始应用于军事上,宋元时期广泛应用于战争,13、14世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。

北师大版-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河

北师大版-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河

第1课隋的统一与大运河一、选择题1.隋朝统一全国是在()。

A.581年 B.589年 C.681年 D.605年2.古代世界最长的运河是哪个朝代开通的?()A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝3.我国古代科举制度正式形成于()。

A.隋文帝时B.隋炀帝时C.唐太宗时D.唐玄宗时4.隋唐时期最著名的石窟艺术是()。

A.敦煌莫高窟 B.龙门石窟 C.云冈石窟 D.大足石刻二、材料解析题出玉门关后,向导借故离他而去,他只好孤身一人骑马穿越莫贺延碛(今安西到哈密的沙漠地带)。

莫贺延碛长八百余里,上无飞鸟,下无走兽,黄沙漫漫,无边无际。

他只得追寻路上的白骨和驼马粪的踪迹前行。

一天,他迷失了方向,身体又极度困乏,便下马取皮囊饮水,不料一时失手,一皮囊的水全部倾覆,这是无可补偿的损失。

他懊丧无奈,只得往回取水,东行了十余里,忽然想:“我曾发誓,若不到天竺,决不向东后退一步,宁可西进而死,决不东归以生。

”于是,他立刻勒转马头西行,一连走了五天四夜,终因眼枯唇焦、喉痛腹燥,人马一齐倒卧在沙石上。

半夜苏醒后,幸得识途的老马把他带到池塘边,才摆脱了险境。

出了大沙漠,他经过伊吾(今哈密)、高昌国(今吐鲁番)、阿耆尼(焉耆)、层支(库车),经凌山(今天山山脉的腾格里山穆素尔岭)转道中亚地区,再翻越大雪山(今阿富汗的兴都库什山)、黑岭(又名黑山,泛指兴都库什山南面的大岭),终于进入北印度。

此时,他离开长安长途跋涉已将近一年。

请回答:(1)上述材料中的“他”是谁?要到哪里去?去干什么?(2)他以自己的经历写成了哪部书?这部书有什么研究价值?(3)上述材料反映“他”具有什么样的优秀品质?你从中得到什么启示?三、简答题1.有的历史学家说:“在中国历史上,隋朝虽然是个短命的王朝,但它却有许多制度创新。

其历史地位举足轻重。

”你同意这种说法吗?为什么?2.隋唐是我国封建社会发展的鼎盛时期,出现了许多著名的历史人物、历史事件和大量的文化遗存。

北师大版七年级历史下册《隋朝的统一与大运河》教案

北师大版七年级历史下册《隋朝的统一与大运河》教案

北师大版七年级历史下册《隋朝的统一与大运河》教案拥有帝国一切,皆有可能。

欢迎访问北师大版七年级历史下册《隋朝的统一与大运河》教案本课重点:隋朝大运河;暴君隋炀帝本课难点:科举制度的创设教学过程:一、导入复习提问:(1)北周是什么时候统一北方的?(2)(展示杨坚的图片),581年,这个人夺取了北周政权,建立了隋朝,他是谁?二、讲授新课1、隋朝统一南北南北朝经济的发展,迫切要求打破界限,加强经济交流,结束分裂割据局面。

而广大人民经过长期的战乱,人心向往统一,企盼有个较为安定的社会环境。

所以隋灭陈,就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面,有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。

2、开皇之治与大运河的开凿1)开皇之治教师让学生自读教材,归纳、总结,然后提问。

最后教师总结要点:隋完成统一,社会稳定;隋文帝在中央实行三省六部制、科举制;隋文帝节俭,提倡减轻人民负担。

2)大运河教师让学生阅读教材,思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通,大运河好不好?(多媒体演示:运河上的船只,运河边的粮仓,运河沿线的城市。

用事实说明大运河的作用)(学生思考)运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用?大运河的开通,改变了局部的地理环境,形成了一个南北东西全方位的大水网。

运河的通航,编织起一个前所未有的物资交流网,有力地促进了农业和手工业突破性的发展。

两岸日渐繁荣,城镇增多,规模不断扩大。

洛阳,是运河的中心,南北均归于此,在全国的政治、经济中有重要地位;江南的扬州,城池之大,货物之多,生活之繁华,交通之发达,当时号称天下第一;中心城市苏州,处于江南运河的中心位置,航运繁忙;大运河的起运点杭州,是当时全国最富庶的郡县之一,城市的扩大与繁华,有力地促进了经济文化的繁荣与发展。

后来靠运河生活的人超过百万。

大运河的通航,使南北交流更加便利,有利于维护国家统一和中央集权。

大运河的通航,大大促进了南北科学文化的交流。

大运河是一项改造祖国河山的伟大创举,它不仅是一条南北水上大动脉,而且在中国历史上的政治、经济、军事、文化等方面,都发生过重要的影响。

(北师大版)历史七年级历史(下册)思考题参考答案

(北师大版)历史七年级历史(下册)思考题参考答案

七年级历史(下册)思考题参考答案第1课隋的统一与大运河课程标准:以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

1、{想一想}隋为什么能完成统一大业?提示:(1)北方民族的大融合,南方经济的发展;(2)长期的分裂割据,人民渴望统一;(3)南方陈政权统治腐败;(4)隋建立后,励精图治,政治稳定,经济繁荣,军事强大;(5)隋为灭陈做了充分准备,战略战术运用得当。

2、大运河对生态环境方面会有哪些影响?提示:隋开凿大运河时,充分利用天然河道、湖泊;运河通航后两岸大规模植树造林,这些措施都有效地保护了生态环境。

第2课唐太宗与贞观之治课程标准:列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗。

{自我评测}第3课气度恢弘的隆盛时代课程标准:知道武则天和“开元盛世”的基本史实2{自我评测}提示:错误之处:编修《贞观氏族志》正确的是:武则天改《贞观氏族志》为《姓氏录》第4课昂扬进取的社会风貌课程标准:了解隋唐科举制度的主要内容1、{想一想}科举的主要科目有哪些?重在考察哪些能力?提示:科举制常设的科目有明经和进士两科。

明经科主要考察考生记诵儒家经典的能力;进士包括策问,以解决社会实际问题为目的,考察治理政事的能力。

3、{自我评测}说说唐朝科举制的历史作用。

提示:实行科举制便于在全社会范围内选拔人才,扩大中央政权的社会基础;士子可以自由报考,人才不断更新,增强了国家机构的办事效率,他们推动一系列改革,开创政治、经济、文化及民族关系的新局面,赋于社会以革新气象和创造精神。

第5课“和同为一家”课程标准:了解唐与吐蕃等民族交往的史实。

3、{自我评测}(1)说一说“天可汗”的含义。

提示:“天可汗”即唐太宗。

“可汗”原为我国古代西北各族君主的称号,贞观四年(630年),回纥等族首领拥戴唐太宗为各族共主,尊称“天可汗”。

(2)谈谈文成公主入藏有什么意义?提示:文成公主入藏奠定了汉藏密切交往的基础;文成公主入藏时带去了许多工艺品,谷物,菜籽、药材、茶叶,以及历法、生产技术与各种书籍,大大促进了吐蕃经济文化的进步与发展。

北师大版本-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河.

北师大版本-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河.

暴君隋炀帝
荒淫无 度的宫 廷生活
营建洛阳
乘龙舟出游. 发动对高丽 的战争
隋末农民起义
二.贯通南北的动脉:大运河
1.开凿的原因和条件: 2.概况: 3.影响:
隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的 大运河?
• 隋朝前期经济繁荣,为开河提供了经济 实力(根本原因)
• 隋朝国家统一,使隋炀帝有征发几百万 人的可能
1. 隋炀帝的暴政:营建洛 阳;乘龙舟出游;发动对高丽 的战争.
2. 暴政结果:农民背井离乡,
大量田地荒芜,人民忍无可
忍,爆发隋末农民起义,导致
隋朝灭亡.
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3隋朝建立后,励精图治,政治稳定, 经济繁荣,军事强大;隋为灭陈做了 充分准备,战略战术运用得当。
意义
结束分裂割据局面;
继秦汉之后,中国又一次实现了 统一
3.隋的富庶:P4 社会经济迅速发展,国力 强盛,人口 数量垦田面积 大幅增长。
隋炀帝 (604─618),姓 杨名广,隋文 帝次子。仁寿 四年,文帝猝 死,相传为杨 广所害。后杨 广即位,改元 大业,是为隋 炀帝。
隋为什么能完成统一大业?(统一的条件)
1分裂阻碍了发展,统 一成为大势所趋 2商鞅变法后,秦国成 为七国中实力最强的国 家
3长平之战后,六国已 无力抗秦。 4秦王嬴政的雄才大略
隋统一的条件 1长期的_分__裂___割__据__,人民渴望__统__一____; 2南方陈政权统治的_腐__败_____;
你怎样评价隋炀帝修大运河这一历 史事件?
想一想:
大运河对生态环境方面会有哪些影响?
隋开凿大运河时,充分利用天然河道、湖 泊,运河通航后两岸大规模植树造林,这
些措施都有效地保护了生态环境。

北师大版七年级历史下册第1课隋的统一与大运河教案【DOC范文整理】

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北师大版七年级历史下册第1课隋的统一与大运河教案课题第1课隋的统一与大运河个案设计教学目标知识与能力:了解下列基础知识:隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及其影响。

通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”,逐步培养和提高识读历史地图的能力及跨学科知识迁移的能力。

过程与方法:阅读课前导言,并提问学生本节课要讲述的几个问题;在老师的启发下,围绕相关问题进行思考,开展讨论,让学生大胆表述自己的看法或观点;课后,能独立或与别人合作完成教师布置的作业。

通过上述活动,使学生感知中华文明的伟大成就,学会探究式学习和合作学习,逐步掌握对比法、讨论法,多途径收集历史资料、历史信息、整合信息等学习方法。

情感态度价值观:通过本课的学习,了解隋朝大运河是世界上最古老、最长的运河,是我国古代劳动人民汗水和智慧的结晶,她是中华民族对人类文明的又一重大贡献,是中华民族的骄傲。

教学重点:贯通南北的动脉教学难点:如何评价隋炀帝开凿大运河及大运河通航的影响。

教学方法读图分析法教学手段多媒体辅助教学过程[导入新课]在中国历史上,分立和统一的局面曾交替出现,个大统一的朝代是秦,之后出现了西晋的短期统一。

中国历史经历了统一国家的建立和封建社会前期的政权分立和民族大融合。

今天我们将要进入一个“繁荣与开放的社会”中国封建社会的隋唐时期,这是一个对中华民族有着深远影响的时代,是每一个炎黄子孙自豪的时代。

这就是隋朝,那么隋朝是由谁建立的呢?上学期我们学到了中国历史的战乱阶段,就是三国两晋南北朝时代,大家对南北朝知道的可能不多,南朝先后出现了宋、齐、梁、陈,北朝即从北魏开始后分裂为东魏和西魏,接着东魏被北周取代,西魏被北齐取代,后北周取代北齐,那么杨坚就是北周外戚。

一、隋朝的统一隋朝的建立:581年,杨坚隋朝的建立者是杨坚,出身于汉族军事贵族集团。

他的女儿是北周的皇后。

580年,北周宣帝死,年仅8岁的静帝继位,杨坚以大丞相身份辅政。

七年级下册历史北师大版第一课隋的统一与大运河

七年级下册历史北师大版第一课隋的统一与大运河

2. 大运河的开凿及概况 ( 三点) (四段) (五大水系)(一条运河)
涿郡(今北京) 永济渠 通济渠 三点: 中心洛阳、 北到涿郡、 南到余杭 四段: 永济渠、通济渠、 邗沟、江南河 五水: 海河、黄河、 淮水、长江、 钱塘江
3
+Leabharlann 4+5

1
洛阳
邗沟 江南河 余杭(今杭州)
3.大运河通航的影响
胭脂井:
公元589年,隋朝 大军南下,陈后主 携二妃躲入枯井, 也称“辱井”。
隋 统 一 的 意 义
一近继实 、四秦现 结百汉大 束年之规 了的后模 东分,统 汉裂中一 末割国; 年据第 以面二 近,次
二为 、隋 有唐 利的 于强 此盛 后奠 经定 济基 发础 展
3.隋的疆域
二、贯通南北的动脉——隋大运河 1.大运河开凿 的原因和条件 2.大运河的开 凿及概况
第一课
隋的统一与大运河
一、隋的统一
1.隋的建立
时间: 581年 人物: 杨坚(隋文帝) 都城:长安 建立方式: 外戚夺权 年号: 开皇
2.隋的统一
时间: 589年 条件:
隋为什么能完成统一大业?(统一的条件)
隋 统 一 的 条 件
1.北方民族大融合, 南方经济发展; 客 观 2.长期的分裂割据, 人民渴望统一; 上 3.南方陈政权统治的腐败 主 1.隋朝建立后,励精图治,政治稳定, 观 经济繁荣,军事强大; 上 2.隋为灭陈做了充分准备,战略战术 运用得当。
杭州拱宸桥(大运河第一桥)
3.大运河通航 的影响
1.大运河开凿的原因和条件 (1)自古以来,南北交通多有不便。 (2)隋统一后,南北政治、经济文化联系 和交流需要加强。(经济发展) (3)为了巩固统一的成果,必须加强对 东南地区的控制。(政治上) (4)隋朝的富庶为大运河的开凿提供坚 实的物质基础。(条件)

隋的统一与大运河PPT课件12 北师大版

隋的统一与大运河PPT课件12 北师大版
隋文帝 北周末年,继位的周静 帝只有八岁,大权落到外祖 父杨坚手里。581年二月, 杨坚发动政变,废掉小皇帝 ,自己称帝,改国号为隋, 都城在长安。
581年
长安
577年

589年
隋 五 牙 战 船 复 原 模 型
隋进行统一战争作战的舰船
攻占建康,灭陈朝
东魏
北齐 北周
魏 西 蜀 晋 吴
十六国
北魏 西魏
第1课 隋的统一与大运河
一、隋朝的统一(国家统一)
(隋文帝) 二、开皇之治(经济繁荣)( 隋文帝) 三、隋朝大运河(隋炀帝)
一.隋朝的统一和开皇之治 1.隋朝的建立: 时间:581年 建立者: 杨坚(隋文帝) 2.隋朝统一: 时间:589年 攻占建康,陈朝灭亡
隋 文 帝 杨 坚
隋文帝——杨坚
展,在短短的20多年,便出现了人口繁盛、 仓廪充实的局面。隋文帝的年号为“开皇”, 所以历史上把这一次盛世叫做“开皇之治”。 隋 文 帝 杨 坚
2.隋初经济的发展 材料一:
隋初
隋盛时
结论
人口
三千多万
四千六百多万 人口激增
垦田 一千九百多万顷 五千五百多万顷 垦田扩大
杀 隋文帝 死
604年7月, 隋文帝病危,杨 广派人入宫将父 亲文帝杀死,又 假称文帝诏赐兄 杨勇死,缢杀之; 遂即位,为隋炀 帝。
永 济 渠 通
605年
涿郡(北京)
608年
长安
洛阳


邗 605年 沟 江 江都 南 610年 河
余杭(杭州)
二.隋朝大运河 开凿时间:605——610年
北至 涿郡
以洛阳 为中心
南至余 杭(图)
隋朝的大运河示意图

北师大版-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河(图文素材)

北师大版-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河(图文素材)

第1课隋的统一与大运河*南北重归统一*大运河的开通一、南北重归统一隋文帝杨坚像这是隋朝开国皇帝隋文帝的画像。

隋文帝,名杨坚,他的父亲曾经辅助宇文泰建立北周,封为隋国公。

杨坚长大后,继承父职,历任北周朝廷要职。

公元581年,杨坚代周自立为王,建立隋朝。

公元589年,隋灭陈,统一全国,结束了西晋末年以来近三百年的分裂局面。

隋文帝在位期间,加强中央集权,改革官制,减免赋税,使得社会经济有较大的发展,出现了“开皇之治”的局面。

公元604年,隋文帝被他的第二个儿子杨广所杀,终年64岁。

隋朝三省六部制图表581年,隋文帝即位不久,就采纳大臣的意见,建立三省六部制,加强中央集权。

皇帝是全国军事、政治、经济的最高主宰,拥有绝对权力。

辅佐皇帝处理全国军政要务的主要是三省,即尚书省、内史省、门下省,其中,尚书省管的事最多,下设六部,它们分别是:吏部、礼部、兵部、刑部、民部、工部,分管各项政事。

三省的最高长官为宰相,六部的最高长官称尚书。

青瓷武士俑这是青瓷烧制的隋朝武士俑,描绘的是隋朝武士的形象。

隋朝武士身穿厚厚的凯甲,腰佩长剑,显示了良好的军事素质。

589年,他们只用了4个月时间,就灭掉了陈朝。

彩绘伎乐陶俑这是隋朝时的彩绘伎乐陶俑,1959年河南安阳张盛出土,俑头梳平髻,后脑插梳,长裙系于脑前,双带下垂,跪坐在地上,他们有的手持琵琶,有的吹笛子,有的拿着箫作演奏状。

一派歌舞升平的景象。

胭脂井公元589年,隋朝大军南下,渡过长江,进改南方陈国。

陈朝后主陈叔宝奢侈腐化,宴游无度,当他听说建康城已陷落时,慌忙带着他的两个嫔妃,躲入宫廷内的一口枯井里。

隋军呼喊他们不出来,扬言要往井里投石头,陈后主才和两个妃嫔出来投降。

陈后主携二妃躲入的枯井,被后人嘲笑为“胭脂井”。

据说这口井就在今天南京鸡鸣寺的山坡下。

扬州迷楼。

位于扬州观音山禅寺内,相传为隋炀帝所建,现存建筑为清代重建。

扬州琼花,学名“聚八仙”,号称“维扬一枝花,四海无同类”。

北师大版7年级历史:《隋的统一与大运河》参考课件2

北师大版7年级历史:《隋的统一与大运河》参考课件2
思考一下这个时期历史的特点
魏 蜀 吴 十六国 西晋 东晋

北魏 宋、齐、梁
东魏 西魏

北齐 北周
梁、陈

一支《玉树后庭花》,成了 一个没落政权的亡国之音; 一株琼花,深院绽放,演绎 一个淫逸暴君的穷奢传奇;
一条古运河,千年流淌,见 证一个繁盛帝国的短暂兴亡……
第1课
隋的统一与大运河
一.隋的统一:
海河
京、津
河北 河南
洛阳

黄河 淮河
通 济

邗沟
长江
安徽 江苏
江 南
余杭

钱塘江
浙江
隋朝的大运河(隋炀帝 605年)
涿郡(北京)
海河
长 安
洛阳
黄河
永 通 邗 江
一条:一条贯穿南北的大运河
二长:二千多公里 三点:三个中心 四段:分为四 段 五河:贯穿五大水系
淮水 长江
六年:用6年时间修成,经6省
江南河 余杭(杭州)
1.隋的建立:
时间 581年 建立者 隋文帝(杨坚) 建立方式 外戚夺权 都城 长安
“古来得天下之易,未有如 隋文帝者。” ----赵翼(清)
2.隋的统一:
1.北方民族大融合,南方经济发展; 客 2.长期的分裂割据,人民渴望统一; 观 上 3.南方陈政权统治的腐败; 4.隋朝建立后,励精图治,政治稳定, 主 经济繁荣,军事强大; 观 5. 隋为灭陈做了充分准备,战略战术 上 运用得当。
2+3+4+5+6= 1
钱塘江
a
涿郡
永济渠
(1)
b
洛阳
通济渠
(2)
邗沟
(3)

北师大版-历史-七年级下册---第1课 隋的统一与大运河

北师大版-历史-七年级下册---第1课 隋的统一与大运河

第1课隋的统一与大运河一、单项选择题1.结束西晋末年以来二百七十多年的分裂、对峙局面,开创隋唐时期三百七十余年的“大一统”局面,为经济文化的繁荣发展奠定了基础的皇帝是()2.统一是历史发展的必然趋势。

隋朝灭掉南方的陈朝,结束分裂割据局面是在( ) A.581年B.589年C.605年 D.608年3.同学们都非常喜欢看电视吧?我们观看右图电视剧《隋炀帝》会了解到他开凿了()A. 都江堰B. 郑国渠C. 大运河D. 灵渠4.隋朝末年,家住余杭的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳,他选择的出行方式应是()A.乘汽车B.坐轿子C.乘船D.坐火车5.穿越时空隧道,梦回唐朝,你家住江都,要沿京杭运河北上到长安赶考。

你知道自己会先后经过哪几段运河吗?()①永济渠②通济渠③邗沟④江南河A. ①②B.③④C. ④①D. ③②6. 京杭大运河成为我国宝贵的文化遗产,2006年5月我国京杭大运河保护与申报世界文化遗产活动正式启动,2009年已经进入实施阶段。

下列对大运河的表述错误的是()A. 成为南北政治、经济、文化联系的纽带。

B. 体现了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。

C. 大运河是古代世界上最长、最古老的运河。

D. 大运河沟通了亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”。

7.有人说:“隋朝,犹如一颗流星划过历史的夜空,时间虽然短暂却光芒四射。

” “光芒四射”的理解不正确的是()A.灭掉陈,使南北重归统一B.隋炀帝的励精图治C.隋炀帝创立科举制度D.大运河是古代世界上最长的运河8.小刚同学对隋朝的历史进行了探究学习,请你帮助他从下面选择一个最恰当、最能反映隋朝历史特点的学习主题()A.政权分立与民族汇聚B.繁荣与开放的社会C.多元文化碰撞交融与社会经济高度发展D.帝国的繁盛与近代前夜的危机二、图说历史9.观察右图、回答下列问题:(1)请你在右图中正方框内填出隋朝运河各段的名称。

A.汉武帝 B.隋文帝 C.唐太宗 D.武则天(2)请你在右图中的长方框内填出隋运河的中心及南北端点。

第1课 隋的统一与大运河 课件(24张PPT) 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第1课   隋的统一与大运河  课件(24张PPT)  2023-2024学年统编版七年级历史下册
扬州琼花,学名“聚八仙”,号称“维扬一枝花,四海 无同类”。相传扬州蕃厘观有琼花,隋炀帝慕其名,特赴扬 州观赏。
隋炀帝南巡
第1课
隋朝的统一与灭亡
隋朝的统一 开通大运河
隋朝的灭亡
一、隋朝的统一 由学生自主阅读,完成表格内容
隋朝建立时间 建立者 都城
统一全国的时间 意义
581年 杨坚---隋文帝 长安
589年
结束长期分裂局面,顺应 了统一多民族国家的历史 发展大趋势。
“国计之富者莫如隋”
人口 垦田 粮仓
隋初 三千多万 人 一千九百 多万顷
长安太仓
隋盛时
四千六百 多万人
五千五百 多万顷
洛阳含嘉 仓;洛口 仓
结论 人口激增 垦田扩大
粮仓丰实
隋炀帝南巡
扬州琼花,学名“聚八仙”,号称“维扬一枝花,四海 无同类”。相传扬州蕃厘观有琼花,隋炀帝慕其名,特赴扬 州观赏。
经济、文化交流
你能画出隋朝大运河的简图吗?
涿郡 北京 通济 渠
余杭 杭州
尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
唐 皮日休:《汴河怀古》 1、作者对隋朝大运河是怎样评价的?
2、你怎样评价隋朝开凿大运河?
❖ 评价:隋朝大运河的开通利大于弊
❖ 虽然大运河开通一方面是隋炀帝为赏琼花, 加重了人民的负担,花费了许多人力和物力, 却是起到了加强南北交通和经济交流,也巩 固了对全国的统治,至今有些河段还在使用。 并是世界最长的运河。
▪ 提示一:金榜提名 ▪ 提示二:名落孙山 ▪ 提示三:范进 ▪ 提示四:江南贡院
▪ 答案: (三个字) 科举制
预习问题:
隋唐以前的政府是 怎样选拔官员的?
科举制创立的背景

北师大版-历史-七年级下册-【特约】第1课 隋的统一与大运河

北师大版-历史-七年级下册-【特约】第1课 隋的统一与大运河

第1课隋的统一与大运河巩固练习——“趣味抢答”1、隋朝建立的时间、建立者、统一时间和历史意义。

2、3+4+5=?,我说不对,师:等于1,即1条大运河。

那么3、4、5各代表什么含义?3、你知道世界上还有哪些运河吗?请你比较一下,哪一条开凿的时间最早、线路最长?4、今天,伴随着经济的腾飞,从北京到杭州的京杭大运河旅游全线升温,运河已成为中国旅游热点地区。

“天上银河,地上运河”就是对它的真实写照。

那么请你来做导游,为大家做一次全程导游,你打算为大家介绍沿途的哪些重要景观呢?请大家设计一份详细的计划书。

巩固练习1、隋朝的统治类似于下列哪一个朝代?()A、秦朝B.东汉C.西晋D.东晋2、建立隋朝的杨坚,是北朝时哪个朝廷的外戚?()A.西魏B.东魏C、北周D.北齐3、隋统一的历史作用是()①结束长期分裂的局面②促进了南北经济文化交流③为唐朝的繁荣奠定了基础④承上启下,继往开来A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④4、隋炀帝开通运河的根本目的是()A.加强南北交通B.巩固隋朝在全国的统治C.巡游享乐D.为了加强南北经济交流5、观察书中隋朝疆域图你发现下列哪个少数民族不在隋朝北面()A、西突厥B东突厥C匈奴D靺鞨6、隋的统一,隋文帝的励精图治,隋炀帝暴政与开凿大运河可以得出结论,下面不正确的是()A、国家统一的重要和民族团结的可贵B、金无足赤,人无完人——任何一位历史人物总是功过集于一身C、大运河是劳动人民汗水和智慧的结晶D、隋炀帝暴政,开凿运河,导致隋灭亡7、隋朝一位苏州书生,要到洛阳参加科举考试,如果走运河水路,下列哪段运河他不必经过()A、永济渠 B 江南河C 通济渠 D 邗沟8、古人评论大运河说“天下转漕,仰此一渠”下列反映它的含义不正确的是()A、国家水上运输粮食全靠大运河B、水运粮食比起陆运,运量大,速度快,费用小C、陆运粮食比水运粮食速度快,费用小。

D、商人运送大量漕粮进京,主要依靠大运河9、2001年4月29日,交通部在苏州主持召开京杭运河苏南段验收会,命名京杭运河苏南段为全国第一条文明样板航道。

中学七年级历史下册 第1课 隋的统一与大运河教案 北师大版 教案

中学七年级历史下册 第1课 隋的统一与大运河教案 北师大版 教案
A、国家统一的重要和民族团结的可贵
B、金无足赤,人无完人—任何一位历史人物总是功过集于一身
C、大运河是劳动人民汗水和智慧的结晶
D、隋炀帝暴政,开凿运河,导致隋灭亡
积极思考,进入新课的学习。
自学填空
回答并完成问题
小组合作,在预习的基础上,共同完成探究任务。
完成检测
板书设计:
作业布置:完成《课课练》
教学反思:
教学重点
大运河的开通及其作用。
教学难点
隋朝统一中国的条件;大运河开通的作用。
教学用具
学习手册
教 学 流 程
教师活动:
学生活动
复备栏
一、导入新课
讲述“隋炀帝赏琼花”的故事,那么隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法否对?隋朝是怎样建立的?大运河是如何开凿的?
二、自主质疑
1、年,建立隋朝,年号 ,定都。
2、年,隋灭掉南方的朝,结束分裂割据局面,继秦汉之后中国又一次实现了统一。
第1课 隋的统一与大运河
教学课题
第1课隋的统一与大运河
教学目标
1、了解隋朝的建立和统一、大运河的开通及其作用等基本史实。
2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”,逐步培养和提高识读历史地图的能力。
3、认识国家统一和社会安定是经济发展的前提条件和重要保障;知道大运河是古代世界最长的运河,体会古代劳动人民的智慧和创造力。
3、大运河以为中心,北抵,南至,全长两千多千米,是古代世界最长的运河。
4、大运河通航后,不仅成为的纽带,也成为沟通的枢纽。
三、交流展示
学生回答上述问题。并完成学习指导的基础史实部分。
四、互动探究
■一统江山促发展
●读一读:
●讲一讲:请根据图表讲讲隋朝统一中国的经过。

北师大版本-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河(15张)

北师大版本-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河(15张)
探究一 隋为什么能完成统一大业?
[提示]北方的民族大融合,南方经济的发展;长期的分裂割据, 人民渴望统一;陈朝统治腐败,力量衰弱;隋朝建立后,励精 图治,政治稳定,经济繁荣,军事强大;隋朝灭陈做了充分的 准备,战略战术运用得当。
第1课 隋的统一与大运河
探究二 隋朝的繁荣体现在哪些方面? [提示] 出现了大兴城、洛阳城等闻名的大都市;长安、洛阳及 地方官仓规模之大,积储之多,前所未有;南北运河的开通和 修筑驰道改善了交通状况,客观上促进了经济文化的交流,封 建经济呈现繁荣景象。
第1课 隋的统一与大运河
探究三 根据以上四首诗,把几位唐朝诗人对隋朝开通大运河 的不同看法,概括提炼,逐条列出。
[提示] 胡诗与宗诗认为隋炀帝开运河、游江都是隋亡的主要原 因;李诗在承认运河劳民伤财的同时,也肯定了运河给社会带 来的社会效益;皮诗认为开运河造福后代,功大于过,若没有 巡游江都之事,其功可与大禹治水相比。
第1课 隋的统一与大运河
探究五 隋朝和秦朝都是中国封社会的重要朝代,而且两者 有许多相似之处:国力强盛,却王朝短暂。从这两个王朝的兴 衰中,你得到的最大启示是什么?
[提示]只有实施仁政,才能使统治更加固固,得民心者得天下。
第1课 隋的统一与大运河
要点归纳
隋 建立 朝 统一
目的 大 运 概况 河
影响
隋的统一与大运河
581年 589年 巩固统治 以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭;自北向南分为永济 渠、通济渠、邗沟、江南河 成为南北交通的大动脉
第1课 隋的统一与大运河
课堂小结
第1课 隋的统一与大运河
课外链接
隋炀帝开凿大运河的动机 学者郭志坤认为:“隋炀帝开凿南北大运河的动机和目 的不是单一的,既有贪恋江都美景的动机,又有搜刮江南财富 的目的;既有耀兵江南、挖掉王气的动机,又有攻打高丽的目 的(指运输军粮的方便)。其工程是伟大的综合工程,其动机也 是多种因素的综合。而其本体动机则在于促进南北经济的发展, 以巩固其统治。”(《隋炀帝大传》)

北师大版-历史-七年级下册--第1课 隋的统一与大运河

北师大版-历史-七年级下册--第1课 隋的统一与大运河



计天下储积,得供五六十年 —《贞观政要》
二、贯通南北的动脉
琼花
民谣:
运河水,荡悠悠, 隋炀皇帝下扬州。 一心只把琼花看, 万里江山一旦丢。
隋炀帝
隋炀帝龙舟模型
大运河概况:—贯通南北的大动脉
三点:中心洛阳、东北到涿(zhuo)郡、 东南到余杭
四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南 河
五大水系:海河、黄河、淮河、长江、钱 塘江
如今,每年仅经古运河江苏北段的货物运输量 就近1亿吨,相当于3条铁路的运输量。其中产自 中国北方的煤炭每年约有4000万吨通过运河南运 到华东地区。
建设在运河与长江交会点上的江都抽水站是目 前亚洲最大的抽水站,可以每秒473立方米的流量 将长江水调入古运河中。
“天下转漕,仰此一渠。”
你能说出这句话是什么意思吗? 想 一想,水运粮食在中国古代为什么重要?
胡曾 《汴河》
皮日休
《汴河怀古》二
千里长河一旦开, 亡隋波浪九重来。 锦帆未落干戈起, 惆怅龙舟更不回。
Байду номын сангаас
尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。
隋亡原因: 大运河的开凿 分析: 夸大开运河对隋亡的影响
隋炀帝的奢侈腐化
既肯定开运河的功绩, 也指出巡游江都的腐败, 比较全面,比较中肯。
隋亡根本原因:
隋炀帝的暴政——
1、奢侈腐化,滥用民力。 2、繁重的兵役、徭役。
隋亡直接原因: 隋末农民大起义(611年开始)
分析隋炀帝开凿大运河的原因:
主观动机: 1、加强南北交通,巩固对全国的统治 2、加强对江南地区的经济掠夺 3、对江南繁华地区的巡游
客观影响: 1、带来沉重的徭役负担,导致阶级矛盾的激化。 2、产生了深远而积极的影响:

北师大版-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河 课堂回顾和延伸

北师大版-历史-七年级下册-第1课 隋的统一与大运河 课堂回顾和延伸

第1课隋的统一与大运河课堂回顾1、材料分析阅读下列材料:材料一:"尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

"材料二:"北通涿郡之渔商,南达江都之传输,其利也博哉。

"请回答:①材料一中的"河"指什么?②此"河"是谁在位时开通的?③此"河"开通后有什么作用?④材料二中的"涿郡"、"江都"分别指现在的什么地方?阅读下列几首唐朝诗人评价隋朝大运河的诗:材料1:胡增《汴水》:千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。

锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。

材料2:宗元鼎《炀帝冢》:帝业兴亡是几重?风流犹自说遗踪。

但求死看扬州月,不愿生归驾九龙。

材料3:李敬方《汴河直进船》:汴水通淮利最多,生人为害亦相知。

东南四十三州地,取尽膏脂是此河。

材料4:皮日休《汴河怀古》:尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。

回答:①根据以上4个材料,把几位唐朝诗人对隋朝开通大运河的不同看法,概括提炼,逐条列出。

(不得摘抄材料原句)②综合你所列出的不同看法,谈谈你的认识。

2、问答题隋炀帝为什么要开凿大运河?为什么能够开通纵贯南北的大运河?大运河开通有何历史意义?在我国封建社会里,隋朝为什么是既繁荣又发展而又短暂的朝代?话说大运河1、第一组同学——大运河开凿的原因2、第二组同学——根据大运河示意图说出三个中心:四段运河:五大水系:3、第三小组同学——三加四加五=?4、第四小组同学——诗词大运河运河是一条生命的河,艺术的河,一直活在历代文人墨客的笔下,尤以唐代诗人写得最多。

汴河怀古——皮日休⊙唐尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。

你认为隋朝灭亡是因为此河么?为什么?课堂回顾1. 材料题答:①大运河②隋炀帝③促进了南北经济交流④北京;扬州答:①胡诗与宗诗认为隋炀帝开运河、游江都是隋亡的主要原因,李诗在承认运河劳民伤财的同时,更肯定了运河给社会带来的社会效益;皮诗认为开运河造福后代,功大于过,若没有巡游江都之事,其功可与大禹治水相比。

精选2019-2020年北师大版初中七年级下册历史第一单元 繁荣与开放的社会第1课 隋的统一与大运河课后辅导练习

精选2019-2020年北师大版初中七年级下册历史第一单元 繁荣与开放的社会第1课 隋的统一与大运河课后辅导练习

精选2019-2020年北师大版初中七年级下册历史第一单元繁荣与开放的社会第1课隋的统一与大运河课后辅导练习九十八第1题【单选题】隋朝建立的方式是通过( )A、农民起义夺权B、少数民族入侵中原C、大将发动政变自立D、外戚夺取政权【答案】:【解析】:第2题【单选题】“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉!”这是赞颂中国古代哪项伟大工程( )A、万里长城B、都江堰C、隋朝大运河D、赵州桥【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列各项表述中,最能反映隋朝历史特点的是( )A、结束了分裂割据,实现了全国统一B、繁荣而短暂C、统治者下分残暴D、开凿了大运河【答案】:【解析】:第4题【单选题】隋朝为了实现国家统一,灭亡的割据政权是( )A、北周B、齐朝C、梁朝D、陈朝【答案】:【解析】:第5题【单选题】唐朝诗人皮日休曾说:“大运河北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉。

”由此可以看出隋朝开凿大运河的意义是( )A、巩固隋朝的统治B、有利于中外经济交流C、促进南北经济交流D、结束了分裂割据,实现了大统一【答案】:【解析】:第6题【单选题】古代皇帝一般都有自己的年号。

隋文帝的年号是( )A、武德B、开皇C、贞观D、大业【答案】:【解析】:第7题【单选题】如图水利工程的中心应是( )A、咸阳B、涿郡C、洛阳D、余杭【答案】:【解析】:第8题【单选题】隋朝时开凿的大运河不仅是南北交通的大动脉,也是世界上的伟大工程之一,请说出这条运河的中心是( )A、长安B、涿郡C、余杭D、洛阳【答案】:【解析】:第9题【单选题】国家统一是中国历史发展的主流。

公元6世纪80年代,中国重归统一时的皇帝是( )A、隋文帝B、李渊C、唐太宗D、唐玄宗【答案】:【解析】:第10题【单选题】隋朝开通了大运河,主要的目的是( )A、加强北部边防B、巩固隋朝统治C、方便隋炀帝南巡D、促进南北经济交流【答案】:【解析】:第11题【单选题】下列关于隋朝历史的叙述,不正确的是( )A、结束了南北朝分裂局面B、国力强盛,“古今称国计之富者莫如隋”C、开凿了大运河D、因存在时间很短,对后世没有多大影响【答案】:【解析】:第12题【单选题】在秦汉之后,中国历史上出现了近400年的政权分立时期,结束这种局面是在哪个朝代建立之后( )A、东晋B、西晋C、陈朝D、隋朝【答案】:【解析】:第13题【材料分析题】阅读材料,回答问题材料一:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

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材料题:第1课隋的统一与大运河1.阅读下列材料:
材料一“千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。

银帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。

——胡曾《汴水》
材料二“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。

——皮日休《汴河怀古》
请回答:
(1)胡曾对隋朝大运河的开凿的看法怎样?
(2)概述皮日休对隋朝开凿大运河的看法。

(3)你同意上述哪位作者的观点,为什么?
2.隋朝大运河是世界上的伟大工程之一,它的修建体现了我国古代劳动人民的智慧和伟大的创造力。

那么你想过没有,大运河是如何体现我国古代劳动人民的智慧呢?当我们认真看地图时,你也许会惊讶的发现许多问题:大运河的水流不是一个方向!大运河要穿过“地上河——黄河”!这样看来,大运河的设计者有许多问题要解决。

没有一定的科学知识,大运河的开凿是不可能的。

如今大运河还在发挥它的作用。

令世人瞩目的“南水北调”工程隶属数十年规划论证后,2002年内动工,你知道“南水北调”工程吗?该工程是我国为解决北方地区水资源严重短缺而兴建的特大型基础设施项目,它将是新时期我们对历史的贡献。

想一想
(1)在大运河的开凿过程中,技师们还会遇到哪些问题?
(2)“南水北调”工程的总体规划怎样?你能为它做些什么?
(3)现在,人类的沟通交流除了发展交通、加强联系与直接接触外,还有什么方式?
3.读下图,参看书中隋朝大运河图,讨论填写与回答下列问题。

(1)填出①、②、③三个地点。

(2)填出A.、B.、C.、D.四段河流名称。

(3)回答大运河开凿的目的与作用?
4.读下面两首诗,讨论回答下列问题:
(1)作者胡曾《汴水》诗中观点是什么?对此你有何认识?
(2)皮日休的《汴河怀古》的观点是否符合史实?为什么?
(3)隋朝开通大运河是好事还是坏事?你怎样看?
5.阅读下列材料
材料一“科第之设,草泽(普通百姓)望之起家,簪绂(世家大族)望之继世。


——王定保《唐摭言》
材料二“祖冲之所著之书,名为缀术,学官莫能究其深奥,是故废而不理。


——长孙无忌《隋书》第16卷
请回答:
(1)材料一反映了科举制度有哪些作用?
(2)材料二反映了当时科举制度的一种什么倾向?你认为这种倾向对中国社会发展产生了什么影响?
(3)如果你是一位唐朝主持科举考试的官员,针对上述倾向产生的影响,你会对皇帝提出怎样的建议?
参考答案
1.(1)胡曾认为,大运河的开凿是隋朝灭亡的重要原因。

他对大运河的开凿持否定态度。

(2)皮日休认为,大运河的开凿利大于弊,因为数百年后南北往来仍然依赖它。

他对大运河的开凿基本持肯定态度。

(3)同意胡曾的观点。

理由是:第一,隋朝开凿大运河的目的,除为加强南北交通、巩固隋朝对全国的统治外,主要是为了隋炀帝巡游江南、炫耀天子威严提供条件。

大运河开通后,他就迫不及待地多次乘龙舟游江都,正说明了这一点。

因此,大运河的开凿正是隋炀帝暴政的体现。

第二,大运河的开凿和隋炀帝巡游江都都役使了大量的民力,也消耗了大量的财力,极大地加重了人民的负担,以至在大运河建成的次年就爆发了农民起义。

在隋末农民起义的波浪中,隋亡了。

因此,人们说隋亡于此河是有道理的。

第三,以隋朝当时的经济实力是不宜这样做的。

如果不是出于隋炀帝个人的目的,采取量力分段开凿运河,并结合各州县的转运,南北交通问题也是可以解决的。

隋炀帝逆势而动,偏为不可为之事,正是导致隋亡的原因所在。

同意皮日休的观点。

理由是:第一,隋朝开凿的大运河的主要目的是为了加强南北的交通和巩固隋朝对全国的统治。

第二,大运河的开凿,大大促进了南北经济的交流。

在以后很长的一个历史时期里,它都占据了南北交通大动脉的地位。

它是古代运河之最,在世界历史上闪耀着璀璨的光芒。

虽然大运河的开凿也有加重人民负担的一面,但这是任何一项大的工程都难以避免的。

从这个意义上讲,将隋炀帝开凿大运河与大禹治水相提并论,也不为过。

第三,如果大运河凿通后,隋炀帝立即与民休息,或许隋亡的事就不会发生。

第四,隋朝的灭亡是隋炀帝众多暴政的综合结果,并非只是因为开凿大运河所致。

2.(1)提示:大运河开凿要解决河流中泥沙的淤积问题大运河要充分利用天然水道和人工运河等。

(2)“南水北调”工程的总体规划是:东线沿大运河把长江水引入华北;中线把丹江口水库的水引入华北;西线从长江上游引水到黄河上游。

我们可做的事情是学习知识,准备为“南水北调”工程贡献力量;宣传“南水北调”工程,珍惜水资源,动员更多的人关心这件大事。

(3)现在,人类的沟通交流除了发展交通、加强联系与直接接触外,还通
过互联网联系。

3.(1)洛阳涿郡余杭
(2)永济渠通济渠邗沟江南河
(3)隋朝开通大运河是为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。

大运河的开通,大大促进了我国南北经济交流。

4.(1)胡曾的观点是运河的开通导致了隋朝的灭亡,是错误的。

隋亡于隋炀帝的暴政,并非亡于运河本身。

(2)皮日休的观点是符合史实的。

他不但指出了大运河在南北交通中的作用,肯定了隋炀帝开通大运河的功绩,同时也指出了巡游江都的腐化。

看问题比较全面。

辩证地认识问题,是正确的。

(3)用“好”与“坏”来评价大运河的开通太简单了,上述皮日休的观点是比较全面的。

看问题的角度不同,当然有不同的结论。

应该说“好事”是看到了主要方面。

大运河开通后成为南北交通大动脉,大大促进了南北经济交流,也有利于国家统一。

但在开凿运河中,的确过度役使了民力,给劳动人民带来沉重的徭役负担。

5.(1)门第不等的读书人都可以通过科举制来提高门第或维持地位,使士人用功读书的风气盛行。

(2)轻视科学技术内容。

原来领先的科技水平逐渐落后于世界。

(3)建议增加科学技术方面内容的考试,以培养较全面的人才。

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